第一篇：江蘇省板浦高級中學學生發展處承諾書

江蘇省板浦高級中學學生發展處承諾書

本學期，學生發展處將在校長室的領導下端正態度，自加壓力，深挖潛力，努力做到以下承諾。

一、認真執行上級教育行政部門和學校制定的各項規章制度，結合學校實際，加強對學生的教育。

二、全方位開展德育工作，以文明禮儀教育為突破口，切實增強德育工作的實效性。

三、組建學生會和各類學生社團，組織學生開展豐富多彩的活動，推動學生全面發展。

四、加強每天空白時間段的管理，堅持不間斷的巡邏，處理各類突發事件，督促學生及時休息，為學生創造良好的休息環境。

五、堅持每天按時到餐廳值班，維持好食堂的就餐秩序。

六、定期布置檢查班主任的工作，總結交流經驗，指導做好班級工作。

七、狠抓環境衛生，打造潔凈校園，營造良好的育人環境。

八、加強門衛管理，嚴把校門出入關，確保校園安全。

九、加強車輛管理，確保外來車輛不隨意入校，教師車輛按序停放，校內教學區無車輛停放。

十、抓好寢室的紀律、衛生，用恰當合理的管理育人，重視寢室文化建設，抓好文明寢室的評選，用溫馨文明的環境育人。

十一、充分利用社會教育資源，加強法制教育。增強學生的法制意識和辨別是非能力，確保學生違法犯罪率為零。

十二、經常進入教室檢查學生是否攜帶棍棒或管制刀具，把一切的不安定，不安全因素消滅在萌芽狀態

十三、加強班主任隊伍的建設，發揮德育工作的核心作用。定期布置檢查班主任的工作，總結交流經驗，指導做好班級工作。

十四、做好全校班級、宿舍的考核成績，核算好班主任的常規成績。

十六、積極完成學校交辦的臨時性工作。

江蘇省板浦高級中學學生發展處

第二篇：板浦高級中學德育工作獎懲考核制度

板浦高級中學德育工作獎懲考核制度

隨著時代的進步，德育工作已成為學校工作的重中之重，而教師是學校德育工作的主要承擔者。學校要將德育工作落到實處，就必須加強和提高教師自身的品德修養。因此，我校加大了教師德育隊伍的培訓。為了更好地將德育工作落到實處，我校特制定德育工作獎懲制度：

一、考核制度

基本制度：

1、每次講座能及時到崗聽講。

2、每學期至少寫一篇德育心得。

3、認真落實好學生德育教學工作。

獎勵制度：

1、開展學生德育工作突出，取得大家一致好評。

2、所帶班級品德優異。

3、所帶班級學生中有表現突出的品德事跡。

4、所帶班級參加學校開展的德育活動表現優異。

5、能自主學習德育知識，積極撰寫德育論文。

6、德育心得撰寫有成效，取得一定的成績。

7、德育課題立項研究。

8、德育教學具有創新性，被學校采納。

9、教師自身品德有突出表現。

懲罰制度：

1、不按時到崗聽講。

2、不及時撰寫德育心得，每學期少于一篇。

3、所帶班級品德較差，受到全校大多數教師指責。

4、所帶班級學生發生較為嚴重的品德事故。

5、不積極參加學校開展的所有德育活動。

6、不認真開展德育工作。

二、考核小組成員

組長：劉立春

副組長：陳新光

組員：陸濱尹洪章劉洪星孫德彪

三、考核形式

1、根據學生發展處記錄情況而定。

2、學生調查。

3、教師互評。

4、日常觀察。

5、考核小組討論。

江蘇省板浦高級中學 2009年8月

第三篇：江蘇省南菁高級中學發展歷程

江蘇省南菁高級中學發展歷程

南菁書院

光緒八年（1882），江蘇學政黃體芳倡捐廉俸，在兩江總督左宗棠的支助下，卜地于江陰城內中街長江水師京口營游擊、協鎮兩署故址，創辦南菁書院。八年九月至九年六月完成了頭期建院工程。光緒十二年（1886），江蘇學政王先謙創辦了南菁書局。書院歷經十六年，先后任院長者有張文虎、黃以周、繆荃孫、林頤山、王亦曾、陳昌紳等。入院肄業的課生有一千一百八十六名（失落資料的人數不在內），其中進士八名，舉人四十六名，秀才三百二十七名（肄業后考取功名的不在此數）

南菁高等學堂

光緒二十四年（1898），清政府力圖改革，命各省書院一律改為中西兼習的學堂。學政瞿鴻機以“南菁雖在江陰縣治，而肄業者及全省人才所萃”為由，奏請照省城書院例改為“南菁高等學堂”。未幾，新政作罷，政制復舊，南菁徒留學堂名稱，內容仍屬書院舊制。

江蘇全省高等學堂

光緒二十七年（1901），各地書院先后改為學堂。江蘇學政李殿林奏改“南菁高等學堂”為“江蘇全省高等學堂”，選課生百名入學，聘丹徒丁立鈞為總教習。光緒二十九年（1903），學政唐景崇蒞任，照通行章程更定職名，始設監督（相當于總教習）、教務長、庶務長，并增添了教員。聘泰興金式為監督。每月朔望增設“會講”，由監督及教員集諸生于講堂，開講倫理、掌故，次及科學和外文。

高等文科第一類學堂

光緒三十三年（1907），江蘇省教育總會以南菁高等學堂程度不符合，具呈學部請改辦“高等文科第一類學堂”，并停辦“高等學堂預科”。由四川宋育仁任監督。宣統三年（1911），辛亥革命事起，全國響應。九月，江陰宣告獨立。地方多事，學校暫行停辦。

江蘇公立南菁學校

民國元年（1912）一月，江蘇都督莊蘊寬照會江蘇教育總會議決，更校名為“江蘇公立南菁學校”。聘上海朱壽朋（錫百）為校長。三月，朱壽朋因事辭職，聘無錫胡雨人為校長。

甲種農林科學校

民國六年（1917）七月，錢樹霖辭職，由孫中山先生的秘書江蘇寶山人袁希洛任校長。改辦“甲種農林科學

校”

私立南菁學校

民國十年（1921）九月，因經費困難，農林兩科均停止進行，仍改辦普通中學，改校名為“私立南菁學校” 民國十四年（1925）一月，直奉戰爭，奉軍包圍直軍于江陰城中，要塞巨炮向城中轟擊，南菁佼舍中彈十二處，化學、物理等儀器損失甚巨。幸炮彈均未炸裂，得免人員傷亡。

第四中山大學區南菁學院

民國十七年（1928）十月，全國推行大學區體制，南菁改稱“第四中山大學區南菁學院”

江蘇南菁中學

民國十九年（1930）十月，陳綸調往無錫中學任校長，由張仲友（孝如）繼任。九月一日，廢止大學區體制，改校名為“江蘇南菁中學”，中學部主任改稱校長。

南菁滬校

民國二十八年（1939）一月，旅滬校友和原有教職員，鑒于避滬青年慘遭失學，有乃租賃上海跑馬廳路（后改名武勝路）紹耕里六號七層樓一幢，成立“南菁滬校”（對外使用“江蘇南菁中學”。

上海私立漱蘭中學

民國三十一年（1942）二月七日，另覓靜安寺路四開一號“懷久女中”原址，開辦“上海私立漱蘭中學”，恢復上課。

江蘇省立第九中學

民國二十八年（1939）秋季，江陰偽縣政府恢復縣初中（當時稱縣中學），借南菁殘存的平房校舍開學。民國三十三年（1944）一月，校名改稱“江蘇省立第九中學”

江蘇公立南菁中學

民國三十四年（1945）八月，抗日戰爭勝利。江蘇教育廳派員接收“九中”，改校名為“江蘇公立南菁中學”。

江蘇省立南菁中學

民國三十六年（1947）七月，校長李天民幾經與校董會、省廳協商，達成“省立”協議，由教育廳長陳石珍提案，議決改校名為“江蘇省南菁中學”。

蘇南南菁中學

一九四九年四月，江陰解放，隸屬于蘇南行署領導，定校名為“蘇南南菁中學”。

江蘇省南菁中學

（一）一九五三年六月，撤銷蘇南行署，南菁改名“江蘇省南菁中學”（第一次命名）。學校開始試行“中等學校暫行規定”。

江蘇省南菁高級中學

（一）九五八年秋，江蘇省教育廳指示：南菁專辦高中，更校名為“江蘇省南菁中學”（第一次命名）。開設高中二十二個班。

江蘇省南菁中學

（二）一九六八年秋，恢復初中招生，開設初中十班，高中五班。第二次改名為“江蘇省南菁中學”。十月十四日，紅星染織廠宣傳隊進校。在文化革命期間，有幾年本校在地方上暫稱“江陰縣紅星中學”。

江蘇省南菁高級中學

（二）一九九二年九月十日，江蘇省教委批準本校更名為“江蘇省南菁高級中學

第四篇：浦頭小學2012-2013學年學生交通安全承諾書

浦頭小學2012-2013學年 學生、學生家長交通安全承諾書 生命只有一次，安全從我做起。交通安全關系每一個學生和家庭，慘痛的事實告訴我們，交通事故往往發生在一念之間、剎那一刻。為了進一步增強同學們的交通安全意識和遵守交通規則的自覺性，確保每一位同學的生命健康安全，保障學生上學路上的交通安全，學校開展交通安全、交通文明承諾活動。每一位學生及家長自覺切實履行以下承諾：

學生承諾：

1、認真學習交通法規和交通安全知識，提高自己的安全意識和防護自救能力，時刻提醒自己注意維護自己和他人的交通安全。

2、嚴格遵守騎12周歲以下兒童禁騎自行車上路的法律規定。

3、遠離高速公路和高速鐵路的警戒區域。嚴禁進入其警戒區域。

4、嚴格遵守行人應該遵守的交通法規，做到“一停二看三通過”、“紅燈停，綠燈行，黃燈閃閃趕快行”，走路靠右行，不違章過馬路，不向過往車輛拋擲石塊等。

5、嚴格遵守乘車時應該遵守的交通法規，如不將頭手伸出窗外，上車時不擁擠、遵守“先下后上”規則，下車時不急于過馬路等。不搭乘“三證”不全的車輛；不搭乘超載的車輛；不搭乘低速載貨汽車和三輪汽車、拖拉機、黑摩的等非客運車輛；不搭乘無證照的“柴三機”等車輛；不搭乘駕駛員有問題（酒后、疲勞等）的車輛。

6、嚴格遵守交通規則和道路交通法，時刻牢記珍惜生命安全第一。

學生簽名：

2012年9月日 家長承諾：

1、對孩子加強交通安全教育，提高子女的交通安全意識。

2、對孩子加強交通安全管理，對不良交通行為及時教育和糾正。

3、對孩子履行監護人的義務，保障上學、放學路上交通安全。尤其是家住八卦、下山頭、西柯、官潯的，家長要注意每天接送孩子，4、禁止孩子自己騎自行車、機動車輛上學（尤其是住八卦、下山頭、西柯、官潯的孩子），禁止孩子乘坐不合格、不安全的車輛。

5、騎機動車接送孩子時，家長和孩子都佩戴安全帽。

6、在孩子過程中，自行車、摩托車等交通工具一律停放在校門口的兩側，不可行駛進入校園或停放在正門口，以免影響孩子的行走安全及車輛的進出。

7、密切與老師溝通聯系，共同教育學生。

家長簽名：2012年9月日

第五篇：學生發展處2014年8月工作總結

2013-2014學下學期

學生發展處工作總結

太和縣倪邱中心學校學生發展處

2014年8月28日

2013-2014學第二學期

學生發展處工作總結

緊張而又忙碌的一學期就要結束了，回顧一學期的工作情況，有成績，也有不足。具體總結如下：

一、本學期所做工作

1、共召開十二次班主任會議

學校的工作離不開班主任的密切配合，只有不斷和班主任聯系，經常溝通，才能共同搞好班級管理工作。（1）2014年2月17日，召開班主任會議，要求每班出一期黑板報，主題是《假期讀書的收獲》。（2）2014年2月20日，在班主任工作會議上，要求班主任為迎接縣“人才工程”的檢查，做好以下幾方面的工作：①班主任培訓計劃；②一份班主任工作經驗介紹；③班主任外出學習的心得；④魅力德育論壇的相關材料。（3）2014年2月24日召開班主任會議，明確強調了六點內容，①通報上午外出學生的人數；②養成教育要常抓不懈，不吃零食，不隨手亂扔垃圾、食品袋、果皮、紙屑等，自覺做到愛護校園環境，維護校園的整潔美麗；③深入班級，了解學生的思想動態，學生之間發生誤解或摩擦，要及時發現并解決，教育學生有了矛盾不能自行解決，要及時報告老師，通過正當途徑來解決；④安全問題，俗話說安全無小事，安全要時刻放在心上，要經常講，學校也發放了許多宣傳材料和各類書籍，要利用班會或課前、課后等，加強對學生的安全教育，如交通安全、食品安全、用電用火安全、校園周邊環境安全、自身安全等；⑤“感動倪中的十大學生評選”；發放評選方案和推薦表，每班推薦1～3人；⑥班級住宿生登記表和留守兒童登記表于3月6日前發送到我的郵箱。（4）2014年3月10日召開班主任會議，為迎接留守兒童工作的檢查，要求班主任做好以下工作：①幫扶工作表10張；談心記錄10張；家訪記錄10張；個人成長記錄10張等等。（5）2014年3月13日召開班主任會議，下發校外租房學生承包一覽表，進行安全排查，并把排查回執單于第六周周四業務學習前交送張磊主任處。（6）2014年3月31日召開班主任會議，布置兩項工作，①每班出一期有關安全方面的黑板報；②周二進行安全疏散演練，教育學生安全注意事項。（7）2014年4月2日召開班主任會議，布置班主任召開一次防溺水安全教育的主題班會，并發放防溺水安全教育活動致家長的一封信。（8）2014年5月6日，召開班主任會議，根據學校規定與5月9日召開家長會，做好相應工作（9）2014年5月12日，召開班主任會議，①租房安全隱患排查表與周四以前以班級為單位進行上交張磊；②加強安全教育，提高安全防范意識，增強自我保護能力；③愛護校園環境，保持環境的整潔。（10）2014年5月19日，召開班主任會議，布置學生清除教學樓前的口香糖痕跡。（11）2014年6月9日，召開班主任會議，布置班主任出一期以“強化安全意識，提高避險能力”為主題的手抄報。（12）2014年6月12日，召開班主任會議，①九年級即將離校，衛生區重新劃分，單周是七年級學生打掃，雙周是八年級學生打掃，具體是按班別號碼對應；②七、八年級的班主任安排學生每班推薦留守兒童給父母的一封信。

2、服從學校安排，積極配合學校工作

（1）2014年2月13日，為迎接上級安全督查，進行資料整理，①法制副校長的聘任書；②法制報告會的相關材料和影像材料；③安全防范預案的措施；④防溺水的醒目標志和圖片資料；⑤突發事件的應急預案。（2）2014年2月18日，寫好開學安全第一課安全知識方面的講話稿。（3）2014年2月20日，大門口學生值班正式開始，從七①班依次進行。（4）2014年3月4日，安排田勤春老師寫一篇倡議書，內容是向雷鋒同志學習，以實際行動踐行雷鋒精神，并利用校園廣播在周會時間由八⑦班閆雷芳宣讀倡議書，進行廣播講話，題目是《自覺行動學雷鋒 青春共鑄中國夢》。（5）2014年3月5日，安排部分青年志愿者對學校衛生進行了清理打掃。（6）2014年3月7日，安排四位心理教師和學生處人員做好留守兒童的相關資料。（7）2014年3月11日，安排張臣老師利用班會時間在校園廣播上對學生進行安全教育講話，樹立安全高于一切的防范意識。（8）2014年3月13日，中心學校到學校檢查零犯罪學校的相關材料（9）2014年4月1日，對安全教育日活動做好總結，材料發送致宋主任郵箱。（10）2014年4月3日下午，對韻律操比賽全程錄像，并按照班別命名發送致班主任的郵箱。（11）2014年4月16日，為迎接政治檢查，做好相關材料，并按照要求有關內容上墻。（12）2014年4月27日，適逢倪邱古會，帶領部分學生到倪寬廣場參加太和縣文藝下鄉活動，進行韻律操表演。（13）2014年4月29日，到教育局、司法局等報送零犯罪學校材料，按照要求制定成書。（14）2014年5月5日，向團縣委報送師生書法作品。（15）2014年5月7日，安排學生布置期中考試總結表彰會的會場。（16）2014年5月12日，周淘智老師到學校進行勵志演講，做好準備工作。（17）2014年5月13日，為迎接鎮運動會的召開，選派好彩旗隊人員和引領人員。（18）2014年5月27日下午，安排七⑤班段穩穩同學在校園廣播上宣傳禁燒秸稈的相關事宜，要求學生做好宣傳；并與5月31日組織十多名志愿者到街上宣傳。（19）2014年6月27日下午，太和縣關工委、教育局等在付光奎帶領下一行到我校進行家教名校驗收工作。

3、做好本職工作

（1）2014年2月16日，安排①教師衛生區檢查值班表；②樓道教師值班表；③升旗手值班表；④升旗儀式講話值班表；⑤樓道值班日志等等，于周一政治學習時發放到相關人員手中。（2）2014年2月24日，召開學生處全體人員會議，衛生區督察到位，具體是張臣負責七年級，張磊負責八年級，李子營負責九年級（3）2014年2月25日，對黑板報進行評選，結果是一等獎七年級①、⑤、⑨班，八年級⑤、⑥班，九年級⑤班。（4）2014年3月13日召開班主任會議，下發校外租房學生承包一覽表，進行安全排查，并把排查回執單于第六周周四業務學習前交送張磊主任處。（5）2014年3月25日，下午召開法制報告會暨安全教育會。（6）2014年3月28日，處理八⑥班學生武佳意與老師發生摩擦的事情，整個下午才把事情處理圓滿。（7）2014年3月31日，安排張磊、張臣、李子營對課間操進行督察評比，并形成長效機制。（9）2014年4月2日，編制防溺水安全教育活動方案和致家長的一封信，并要求班主任召開一次主題班會。（10）2014年4月8日，召開留守兒童代表座談會，認真傾聽他們的心聲，了解他們的心里，更好開展工作。（11）2014年5月9日，召開家長會，選派志愿者，做好會議順利進行。（12）2014年5月15日，教育局、關工委等幾家單位到學校督察家教名校工作。（13）評選出首屆感動倪中的“十大學生”。（14）2014年6月24日，對安全手抄報進行了評選。（15）本學期對學生的發型問題、班級衛生、吃零食、放學在校園內騎自行車等共抽查了十多次；處理學生打架6起。（16）2014年7月10日，安排張海亮、段國藏、張磊等同志做好綜治迎檢資料迎以備縣綜治檢查。

二、取得的成績

1、認真執行了學校工作行事歷的安排；

2、對學生的打架事件都能處理到位，沒有留下后患；

3、強化了魅力德育實施方案，多元化評價學生；

4、評選出首屆感動倪中的“十大學生”；

5、積極配合其他部門搞好學校管理工作；

6、評為全國零犯罪學校之一；

7、縣綜治檢查獲得領導好評。

8、縣家長名校獲得通過，繼續參評市級家教名校。

三、存在的問題

1、工作缺乏主動性；

2、對奇裝異服抓的不徹底，管理有松動；

3、吃零食現象還時有存在，管理有漏洞；

4、不能多與班主任深入溝通，更多掌握學生思想動態。

四、將來的打算

1、增強工作的積極性和主動性，不能人等工作，要設法想法找工作，干好自己的本職工作，多集思廣益；

2、明確分工，責任到人。學生發展處劉金全負總責，下設年級組，每人負責一個年級，張臣負責七年級，張磊負責八年級，李子營負責九年級，出了事情不推諉，不扯皮；另外，具體工作是段國藏負責衛生，張磊負責紀律，張臣負責七彩校園，李子營負責養成教育；

3、實施魅力德育，讓校園動起來，讓學生都能施展自己的才能；

4、更好的把校園廣播利用起來，做到有聲有色；

5、養成教育是我校的一個亮點，要常抓不懈，做到一月至少抽查一次；

6、積極與班主任溝通交流，發揮班主任的中堅力量，利用文化長廊和各班的黑板，讓學生有用武之地。

太和縣倪邱中心學校學生發展處 2014年8月28日