第一篇：數學第十冊教案第54課時

第54課時

教學內容：鞏固練習，完成練習十四的第19~23題。教學目的：提高學生解答應用題怕能力。

教學過程：

一、復習。

1、口算練習。

2、讓學生回憶一下例6的解法，教師略另小結。

二、鞏固練習。

1、做練習十四的第20題。

（1）學生讀題。

（2）教師提問：誰能用線圖表示已知條件和問題？

指名學生畫出線圖，其它學生自己練習本上畫，教師巡視指導。提問：根據問題，第一步先算什么？怎樣列式？

（3）讓學生自己完成。

（4）集體核對批改。

2、做練習十四的第21題。

讓學生自己獨立完成，教師批改。

3、做練習十四的第22題。

三、作業。

練習十四的第21、22、23題。

第二篇：數學第十冊教案第80課時

第80課時

教學內容：混合練習，完成練習二十一的第１５～１８題。教學目的：使學生熟練掌握所學知識。

教學過程：

一、混合練習。

１、做練習二十一的第１５題。

指幾名學生到黑板上板演，其余的在自己的教科書上完成，注意學生畫垂線和平行線的方法。

２、做練習二十一的第１６題。

讓學生看一看，哪些角可以用三角板畫出來，不能用三角板畫的角，要求用量角器準確畫出來。

３、做練習二十一的第１７題。

指名說一語道破每個圖形有什么特征？再畫出它們的高。

４、做練習二十一的第１８題。

學生自己先答，然后教師作補充。

二、作業。

做教科書第１１５頁上的思考題。

第三篇：數學第十冊教案第12課時

第12課時

教學內容：綜合練習，完成練習三的第19～23題。

教學目的：使學生熟練掌握小數的計算法則，提高計算速度。教學過程：

一、做練習三的19～23題。

1、第19題。

先指名學生判斷積是幾位小數，再與書上的積比較，看每題是否判斷正確，然后說一說判斷的根據是什么。

2、第20題。

加、減、乘、除混合練習，提醒學生小數加、減法和小數乘法豎式的書寫格式是不同的。

3、第21題。

比較大小，主要是要讓學生理解比較的依據。

4、第22題。

指名學生讀題，指名說出已知條件和問題，再列式解答。

5、第23題。

學生自己完成，教師批改。

二、作業

練習三的第20、21題。

第四篇：數學第十冊教案第52課時

第52課時

教學內容：混合練習，完成練習十四的第10~14題。

教學目的：使學生更好地掌握歸一應用題的解法，鞏固提高學生的解題能力和計算能力。

教學過程：

一、鞏固練習。

1、做練習十四的第10題。

讓學生自己獨立計算，做完后，指名學生說一說每小題運算順序是怎樣的。

2、做練習十四的第11題。

讓學生自己獨立列式計算，然后指名學生說一說列式的理由。

3、做練習十四的第12題。

指名學生讀題，思考，后提問：已知條件和問題是什么？先求什么？怎樣列式？“照這樣計算”是什么意思？1年有多少年來個月？后求什么？怎樣列式？

學生列式解答，集體核對。

4、做練習十四的第13題。

學生讀題后，自己列式解答，教師巡視，個別輔導。

最后集體訂正，訂正時讓學生說一說解題目的思路和過程。

5、做練習十四的第14題。

學生獨立完成，教師批改，并作適當的小結。

二、作業。

練習十四的第11、12、13、14題。

第五篇：數學第十冊教案第58課時

第58課時

教學內容：混合練習，完成練習十五的第9~14題。

教學目的：使學生進一步掌握整數，小數混合運算順序，提高學生分析應用題的能力，提高學生的計算能力。

教學過程：

一、復習。

口算練習。

指名學生口答，發現錯誤及時糾正。

二、混合練習。

1、做練習十五的第10題。

先指名學生說一說每小題的運算順序，再計算，最后集體批改和訂正。

2、做練習十五的第11題。

出示第11題的前兩題：（1）035乘以6的積加上24，和是多少？

（2）45加上72的和乘以54，積是多少？

3、做練習十五的第12題。

要求學生讀題，找出已知條件和問題，畫出線段圖，根據線段圖列式解答，盡量用兩種方法解答，最后集體核對。

4、做練習十五的第13題。

要用兩種方法解答，集體核對，指名說一說解題思路。

5、做練習十五的第14題。

學生獨立完成，教師批改。

三、作業。

練習十五的第11、13、14題。