第一篇：學生文明行為規范教育活動方案（范文模版）

學生文明行為規范教育活動方案

一、活動目的為進一步加強學生思想政治教育工作，鞏固和深化優良學院風學風，培養廣大學生自律修身、文明言行的道德觀念，促進和諧校園、人文學院園、文明校園的建設，營造良好的學習生活環境，以良好的精神風貌迎接教育部本科教學水平評估，經研究決定，在學生中開展基礎文明教育活動。這是加強和改進學生思想政治教育的主要任務之一，對在校學生深入開展基礎文明教育是有效提高學學院德育工作水平的重要方法和途徑，是培養中國特色社會主義建設者和接班人的需要。要充分認識到加強學生基礎文明教育的重要性，教育引導廣大學生繼承和發揚中華民族的優良道德傳統，從身邊的事情做起，從具體的事情做起，著力培養高尚的社會主義道德品質和文明行為習慣。

二、活動主題

文明學習、文明生活、文明修身、健康成長

三、活動內容與措施

在全學院師生中深入開展“文明校園”、“文明課堂”、“文明宿舍”、“文明餐廳”、“文明網絡”建設活動，在學生中積極倡導文明學習、文明生活、文明修身、健康成長的理念，以創建優良校風學風為目標，全面提升學生的文明素養，培養文明行為習慣，努力營造崇尚文明、守法誠信的良好校園風尚、和諧的人文環境、文明的校園風貌。具體要求如下：

1.文明校園

（1）要遵守公德，不要起哄取鬧、大聲喧嘩；

（2）要愛護公物，不要亂貼涂鴉、污損墻壁；

（3）要維護環境，不要攀折花木、踐踏草坪；（4）要講究衛生，不要隨地吐痰、亂扔垃圾；（5）要言談文明，不要惡語傷人、損人害己；（6）要注重儀表，不要著裝拖沓、衣冠不整；

（7）要文明交往，不要言行失度、舉止不雅；

（8）要遵守秩序，不要打架斗毆、違法亂紀。

2.文明課堂

（1）要遵守紀律，不要遲到早退、曠課缺席；

（2）要加強約束，不要課堂進食、隨意走動；

（3）要關閉手機，不要游戲分神、收聽音樂；

（4）要勤思多記，不要瞌睡俯臥、交頭接耳；

（5）要文明自修，不要喧嘩嬉鬧、刻劃桌椅；

（6）要清潔環境，不要隨地吐痰、扔棄雜物。

3.文明宿舍

（1）要按時作息，不要喧囂打鬧、影響他人

（2）要講究格調，不要亂貼亂掛、粗俗低級；

（3）要保持整潔，不要亂放物品、被褥不整；

（4）要遵守校紀，不要留宿異性、校外租房；

（5）要注意安全，不要私拉電線、浪費水電；

（6）要和諧互助，不要聚眾賭博、酗酒滋事.4.文明就餐

（1）要節約糧食，不要浪費奢侈、亂倒飯菜；

（2）要自覺自律，不要擁擠夾塞、擾亂秩序；

（3）要注意衛生，不要亂放餐具、亂丟棄物；

（4）要尊重職工，不要出言不遜、輕視他人。

5.文明網絡

（1）要知榮明恥，不要消極頹廢、德行失范；

（2）要明禮誠信，不要造謠誹謗、惡作惡搞；

（3）要言詞文明，不要低級庸俗、攻擊詰責；

（4）要自主創新，不要侵權抄襲、剽竊他人。

四、活動要求

（一）高度重視，廣泛發動

各系（院）要統一認識，積極配合，精心安排，采取切實有效措施，做好組織發動工作，要求每個系（院）必須制定具體的工作安排，有計劃地組織好本次活動。學院各有關部門和各系（院）要根據此實施方案中的要求，結合實際情況盡快制定工作計劃，并按計劃開展各項工作。每一個學生班級、團支部、黨支部都要通過主題班會、主題團日、主題黨日等方式，圍繞基礎文明教育活動的開展學習和討論，進行自我教育、自我管理。

（二）立足基層，注重實效

各系（院）要加強對學生的教育與引導，通過切實有效的形式、措施調動各班級、各宿舍的積極性，將各項基礎文明教育活動的內容滲透融入到學生日常行為規范中，使活動主題、活動效果得到最充分的體現。

（三）落實督導，定期檢查

學生處、團委將組織各學院輔導員、學生干部定期對學院園、課堂、宿舍、餐廳、網絡等文明狀況和學生日常行為表現進行檢查監督，并及時通報檢查結果、督促整改。

（四）關愛學生，關注成長

輔導員要定期深入課堂、宿舍了解學生思想、學習和生活情況，主動關心學生，增進與學生的溝通交流，及時解決學生中存在的困難與問題，充分調動學生參與本科教學評建工作的主動性和積極性。

第二篇：學生行為規范教育活動方案

馬壩初級中學學生行為規范教育活動方案

為進一步提高學校德育工作的針對性，把新《中學生守則》、《中學生日常行為規范》落到實處，規范學生言行，培養學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質，促進學生身心健康發展，使學校對學生日常行為規范的管理形成制度化、規范化，從而進一步放大學校作為農村初級中學品牌效應，學校決定在全校全面深入開展學生行為規范養成教育活動。為切實抓好此項工作，特制定本實施方案。

一、指導思想

全面落實中共中央加強和改進未成年人思想道德建設的總體部署，貫徹執行《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，落實科學發展觀、育人觀，以“干凈、整潔、規范、有序”為目標，通過日常行為規范養成教育活動，促進學生良好行為習慣和個性品質的形成，促進思想道德素質的提高，為學生的終身發展打下堅實的基礎。

二、工作目標

以“抓德行，重內涵”為總體目標，以“無時無德育，無處無德育”為基本理念，以“從小事做起，從身邊做起，從我做起”的在“做”中養成良好習慣為基本方式，讓學生學會做人、學會學習、學會生活，促進學生養成良好的行為習慣、學習習慣、衛生習慣、生活習慣等，培養學生自覺遵守法律法規、社會公德和社會秩序的意識和習慣，使之由感性認識升華為理性認識，從而形成良好的品質并伴隨學生一生成長。

三、組織領導

組 長：沈其峰

副組長：傅九海 趙昆來

顧 問：李瑞耀（馬壩派出所所長、學校法制副校長）

成 員：陳 軍（政教處）

徐家江（教務處）李祥龍（教科室）

趙 波（總務處）

全體班主任

四、工作要求

1、健全組織機構，明確職責分工

學校高度重視學生行為習慣養成教育工作，成立由校長親任組長的工作領導小組，加強領導，科學規劃，健全制度，明確職責，建立網絡，確保工作組織有力。要充分發揮各科室的組織者作用，正常、細實、科學地開展各種教育活動，及時糾正學生的不良行為；要充分發揮班主任的主力軍作用，調動班主任工作的積極性和主動性，讓教師成為學生文明行為習慣養成的楷模；要充分發揮學生的主體作用，建立健全學生自主化管理體系，充分發揮學生會、團支部、班委會、文明監督崗的自主化管理作用，確保教育工作的無間隙化正常開展。

2、細化行為規范，循序漸進推進

以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為基礎，本著“小、細、實、嚴”的要求，結合本校實際，完善《馬壩初級中學校園常規資料》，對學生提出具體要求，根據學生年齡特點把養成教育內容具體化，讓學生易于理解、掌握和實踐。在教育內容安排上要體現層次性，保持教育的連續性，由淺入深，由近及遠，循序漸進，做到教育內容規范化。

3、加強檢查考核，注重階段總結

學校對各班行為規范養成教育開展情況進行定期不定期督查，內容主要包括專題活動開展情況、學生日常表現等，督查方式為校長室督查、行政值班督查、科室檢查、學生會檢查、管理員檢查相結合的方式。以初中

學生綜合素質評價和“三好標兵”、“美德少年”、“知法守法青少年”競賽評選活動為平臺，積極探索科學有效的評價體系，形成長效機制。在工作中要加大力度，注重實效，不搞應付，將教育工作和督促工作落到實處，通過定期檢查，定期考核，定期評比，全方位的促進學生良好習慣的養成。要及時總結階段性成果，對先進個人和先進集體要及時表彰，為下一步推廣典型經驗打好基礎，促進工作再上臺階。

五、實施步驟

1、健全組織，制定方案階段：

學校成立以校長為組長的領導小組，明確任務，落實職責，逐月逐級細化工作內容，制定針對性強、目標明確、內容具體、重點突出、切實可行的活動方案。

2、宣傳教育，踐行實施階段：

學校要通過加強常規管理，強化行為規范訓練，開展多種多樣的實踐活動，培養和發揮典型的示范、引導和帶動作用，使學生都能做到“好習慣伴我行”，增強學規范、講規范、執行規范的積極性。本階段是實施養成教育最關鍵的一個階段，務必做好以下幾項工作：

1、宣傳教育。充分利用宣傳櫥窗、升旗儀式、班團會、黑板報等宣傳途徑，認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，要求學生能熟知并理解《守則》、《規范》的具體內容。

2、踐行活動。

⑴自查自糾，矯正培養。各班對照《守則》、《規范》，查找不足，注重不同類型的學生，采取針對性評價措施，進行矯正培養，建立“特殊關愛生”檔案，使每個學生在原有基礎上有所提高，分階段對每個學生的表現進行評價。

⑵堅持以評價促養成，以活動促發展。學校要堅持每日檢查公布，每

周點評，每月小結表彰。堅持自評、互評、師評和家長、社區共評的形式。通過每月一主題，開展專項討論、知識競賽、社會實踐等豐富多彩的活動，鞏固已形成的好習慣，并不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習慣。

⑶充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗、國旗下講話、黑板報、道德講堂、心理健康講場等途徑，介紹良好的行為習慣、身邊的優秀典型，展示文明學生風采。

⑷教師要以身作則，注重言傳和身教。班主任要加強和科任教師的聯系，確保活動的正常開展，形成“人人關心養成教育，人人都抓養成教育”的良好氛圍。

⑸要積極利用社會資源，爭取家長和社會的配合，利用好家長學校和社區教育輔導站這兩個教育平臺，使養成教育從校內向校外延伸。發揮好“學校、家庭、社會”三位一體的育人效果。

㈢總結表彰，鞏固提高階段

各班認真分析，查找不足，總結經驗，積極推廣教育活動中的有效方法；學校對活動進行認真總結，評選出星級個人和星級班級，并對活動中涌現出來的先進事跡進行表彰，提高活動的針對性和實效性。

在總結表彰的基礎上，進一步放大成績，深化養成教育，提升層次，形成特色。同時要正視現實、尋找差距，改進方法，切實做好初中學生行為規范養成教育。

六、具體活動

九月份主題:民族精神，文明守紀教育

1、組織學習《馬壩初級中學校園常規管理手冊》規范自己的言行，在基礎年級組織常規知識考核。由團總支發出倡議，動員全體團員爭做文明守紀的中學生，用實際行動向不文明的行為告別，為全體學生做好表率。

2、組建學生會班子，正常進行檢查評比；組建學生文明監督崗。

3、安全周系列活動。

4、“弘揚和培育民族精神月”主題系列活動。

十月份主題：愛國主義，公民意識教育

1、慶祝國慶主題系列活動。

2、組織“三好標兵”競賽評選活動。

3、組織學生參加社會實踐活動。

4、班主任座談會：學生行為習慣養成教育。

十一月份主題：時間生命，惜時善學教育

1、學生優秀作業、讀書筆記展覽。

2、主題班會：科學利用時間，做學習的主人。

3、學生征文：“我這樣學習”。

4、惜時善學凡人小語征集。

十二月份主題：法制安全，遵紀守法教育

1、由法制校長開設一個“有關青少年犯罪”的講座。

2、“十二·4”法制宣傳日活動。

3、“知法守法青少年”競賽評選活動。

4、學生模擬法庭。（擬定）

一月份主題：品德社會，身心健康教育。

1、心理健康教育（講座、圖片展示、觀看錄像）。

2、完善特殊關愛生配對追蹤檔案。

3、觀看鄒越老師《讓世界充滿愛》，彭成老師《不要讓愛你的人失望》。

4、進行初中學生綜合素質評價工作。

二月份主題: 行為習慣、勤儉節約教育

1、組織開學第一課和開學典禮。

2、啟動文明監督崗，開始進行常規檢查。

3、完成學生綜合素質評價各項工作以及新體系實驗研究工作。

4、愛校系列教育活動。

三月份主題：文明禮儀、崇尚奉獻教育

“我是道德建設小標兵”活動月，圍繞“文明禮貌月”開展活動。

1、學雷鋒紀念日活動。

2、文明禮儀知識講座、競賽、演講、征文（畫）、手抄報等。

3、“美德少年”競賽評選活動。

四月份主題：安全法紀、革命傳統教育

1、法制、安全講座。

2、我們的節日——清明系列活動。

3、學生綜合素質評價實驗研究第二階段，籌備九年級學生綜評。

五月份主題：勞動光榮、身心健康教育

1、勞動周系列活動。

2、心理健康教育。

3、班主任座談會：“特殊關愛生”轉化心得。

4、“特殊關愛生”座談會。

六月份主題：理想前途、勵志成長教育

1、理想與前途。

2、安全教育月系列活動。

3、七八年級學生綜評工作。

4、常規執行情況年終總結表彰。

第三篇：學生行為規范教育活動總結

蕭西實驗學校學生行為規范教育活動總結

德育是素質教育的重要組織部分，加強學校德育工作是全面貫徹教育方針、全面推進素質教育，培養合格的社會主義建設者和接班人的需要。加強對學生進行良好道德規范和文明行為習慣的教育，促使他們養成良好的行為習慣，不但是學校德育工作的重要組成部分，也是實施素質教育的基本要求。我校一直努力遵循學生生理、心理發展的規律和特點，著力培養學生成長需要的基本能力和素質，促進學生養成作為一個現代社會的人所必需具備的基本道德行為規范，取得了一定的實效。

一、領導重視、措施落實

我校的德育工作實行了校長負責、行政領導為主實施德育的領導管理體制，做到了有領導分管，有機構負責，有專人具體抓。

1.深入學習、明確目標、形成共識。

學校根據《中共中央關于進一步加強和改進德育工作的若干意見》等有關德育思想，明確了德育目標是培養德、智、體、美、勞等全面發展的具有社會主義覺悟的“四有”新人。因此，將德育工作擺在實施素質教育的重要位置上。學校號召全體教職工認識新時期德育工作的重要性。堅持把德育工作放在學校工作的首位，從而形成共識，產生合力。

2.建立并完善德育管理網絡

學校完善了以王梅校長為組長，余力豐副校長為副組長，政教處管理人員及各班主任代表為組員的德育工作領導小組，充分發揮了校長室、政教處、班主任為核心的德育管理機構，并做到認識到位，規則到位，措施配套，為我校學生行為規范的實施提供了組織保障。

3.教學管理工作始終堅持學科教學滲透思想品德教育

課堂教學是學校德育工作的基本陣地，德育工作應該滲透到各個學科中，我們要求全體教師必須樹立人人都是德育工作者的觀念，在教學中，有機地對學生進行品德教育，挖掘教學中的育人功能，明確“人人都是德育工作者，每一節課都是德育課”的要求。通過儀式教育、節日教育，結合時事教育、國情教育和形勢教育，重點抓好愛國主義教育、安全教育和法制教育。

二、實施主要內容：

1、安全行為習慣教育。安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。

（1）、不在公路上玩耍、追逐，橫過公路或在公路上行走，要當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線，不攔車、爬車。

（2）、沒成年人的帶領，不到池塘、河流去游泳、洗澡和玩耍。（3）、不玩火，未經允許，不準觸摸電器設備。

（4）、不準坐在樓上走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。

（5）、進行體育活動和勞動時，要有明確要求，嚴密組織，具體指導，用體育器材要掌握要領，擦洗門窗時沒有老師在場不得進行。

（6）、未經家長同意，不能私自外出、外宿。（7）、不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物。（8）、不得聽從和尾隨不認識的人離開學校或家庭。

2、文明禮儀教育。舉止是一個人在活動中的姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。

（1）、統一穿校服、佩戴胸卡，穿戴整齊，男生不留長發，女生不燙發，不穿高跟鞋，全體學生均不得染發、染指甲，不穿背心、拖鞋，進入校園時做到儀表端正。

（2）、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語；進入教師辦公室要喊“報告”。

（3）、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。向別人請教，態度要誠懇

（4）、愛護公共財物，不人為損壞桌椅，拒絕“課桌文化”。

（5）、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。課間、午餐活動不追逐、打斗，不玩有危險的游戲。

（6）、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。

（7）、集合出入按指定路線先后順序，不插隊，不推碰，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，做操時動作要準確，觀看比賽文明喝彩。

3、學習習慣教育。良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保

證，是學生文明素養的體現。

（1）、課前要預習，學會帶著問題聽課；課前準備好學習用品，靜等老師上課。

（2）、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，認真思考。

（3）、作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。（4）、按時完成作業，做到獨立、耐心、細致。

（5）、學會先復習后完成作業，先審題再解答的習慣；考試答題要細心、準確、書寫規范。

4、衛生習慣教育。講究衛生是每個人應有的衛生習慣。在現代社會中，小學生養成講究清潔衛生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

（1）、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便后要洗手。

（2）、包干區和教室每天要清掃干凈。

（3）、保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。（4）、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

（5）、愛護環境，不在校園及公共場所亂扔果皮、紙屑、垃圾。

三、具體實施過程和方法：

1、學習宣傳：

（1）、政教處提前確定好每兩周工作重點。

（2）、每兩周的第一周政教處利用周一升旗儀式時間向全體學生進行宣傳并提出相關要求。

（3）、每兩周的第二周政教處利用周一升旗儀式時間總結學生一周以來的表現。

（4）、每兩周學校利用周五例會先向全體教師宣傳兩周工作重點，讓學校領導、班主任、任課教師齊抓共管。

（5）、各班級拿出專門的時間學習，如：利用晨會課、班隊會課、周會課認真學習。

（6）、各班級學完之后，要求學生對照要求進行自查，并寫出自己的不足之

處或需要改進的地方。

（7）、各班級針對學生的自查情況進行整改。

2、做好監督檢查工作，抓好落實。

（1）、每天行政值周、值日教師、值日學生要認真檢查并把檢查結果公布。（2）、政教處、少先隊、行為規范監督崗學生加強對兩周工作重點的檢查并把檢查結果計入班級考核。

（3）、政教處兩周把檢查結果結合班級考核一起評出流動紅旗班。

3、結合學校開展的評比活動，進行比賽

（1）、在全校范圍內開展行為規范知識競賽；（5月底）

（2）、在全校范圍內開展行為規范達標班和示范班的評選，（6月份）具體方案另行通知。

四、具體時間安排及內容：

第2------3周：（1）、課間、午間不允許追逐打鬧、做危險游戲。（2）、校園內不能亂仍垃圾、公共場合不能吃零食。

第4------5周：學生統一穿校服、佩戴胸卡，穿戴整齊，男生不留長發，女

生不燙發，不穿高跟鞋，全體學生均不得染發、染指甲，不穿背心、拖鞋，進入校園時做到儀表端正。

第6------7周：（1）、見到老師主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再

見、對不起”等禮貌用語；進入教師辦公室要喊“報告”。

（2）、在校園內不準騎車，進出校園推行（包括電瓶車）。

第8------9周：（1）、愛護公共財物，不人為損壞桌椅，拒絕“課桌文化”。（2）、保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。第10---11周：（1）、學生在上學期間不能曠課、遲到、早退。（2）、學生不能到游戲廳、網吧等不良場所。

第12---14周：（1）、乘車學生在操場排隊秩序好，不亂走動；按秩序上下

車不擁擠，在車上遵守紀律，不大聲喧嘩，吃零食。

（2）、中餐時拿飯的學生不亂跑，遵守紀律。班級內學生中餐時不大聲說

話，按秩序打飯，不隨意走動。不浪費糧食，要養成節約的好習慣。

五、取得的效果

1、大多數同學在思想道德上有了很大的進步，能夠認識到以前思想行為的不足。對社會公德、家庭美德及職業道德都有了正確的態度和看問題的方法。正確的引導學生遵守社會公德，尊老愛幼，熱愛專業，并且端正了學習態度，樹立起班級的良好的學習風氣。

2、不文明行為有所減少，大多數同學們能認識到精神文明的重要性，提高自身素質。并且同學們能使用健康文明語言，生活樸素大方，有了新的精神面貌。

3、遵守行為規范、紀律，學習習慣得到改善，學習興趣有所提高。學習態度端正、大多數同學能按時完成作業，珍惜學習時間，增強了知識的運用能力和創新能力，學習效果較好。

六、需進一步完善的問題

1、宣傳力度不夠，個別同學積極性不高等。其中一些細節問題如：學習態度轉化較慢、學習興趣不濃、一些同學思想認識還不夠深刻等，還需要我們長期教育組織學習。

2、對行為規范訓練不夠到位，落實不是非常到位，沒有從細小處入手。

3、有的學生礙于面子,他們在教室里做得比較到位,可走出了教室,似乎變化不大。如校園里的扔垃圾的現象仍然存在，在校園內個別學生仍有喧嘩等不文明的現象。所以這種活動要長期地開展下去,而且還要加大力度。

4、也有部分班級認識不夠，沒有積極地投入到這次活動中來。

學生的每一種美德或良好行為習慣不是一朝一夕養成，而是一個長期的培養和教育過程，因此決非一朝一夕能形成的，而需要長期精雕細刻。我們將繼續努力做好每一階段的工作，持之以恒地把《中小學生日常行為規范》的貫徹落實作為學校基礎性的工程來抓，促使學生的行為以強制變為自制，從他律變成自律，逐步養成自覺的、良好的行為習慣。我們一定會緊跟德育工作的大潮，積極構建科學的德育體系，拓寬德育途徑，注重德育工作創新，整合教育資源，建立更加成熟的德育網絡，增強德育工作的針對性和實效性，在新的德育工作中貢獻力量，譜寫德育工作的更加輝煌的美麗詩篇。

政教處

2015年6月30日

第四篇：行為規范專項教育活動方案

2015—2016學第一學期 行為規范專項教育活動方案

一、指導思想：

為進一步加強中學生日常行為規范教育，規范學生言行，培養學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質，促進學生身心健康發展，使學校對學生日常行為規范的管理形成制度化、規范化，根據學校工作安排，經研究決定開展“中學生日常行為規范教育”活動，以“遵規守紀、文明誠信”為主題，從而進一步促進我校師生思想道德建設，促進良好班風、校風的建設，使學生的各種不良行為習慣得到根本性的轉變，創設一個優美、和諧的學習、生活環境。

二、組織領導 組長： 副組長： 成員：

三、主要內容：

以《公民道德建設實施綱要》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為基本內容，深入開展學生行為規范教育，正確引導學生的道德行為，培養學生的道德情操，提高學生的道德認識。從規范行為習慣做起，從提高學生基本素質做起，培養中學生良好的道德品質和文明行為，引導中學生懂得為人處事的基本道理，具備科學健康生活的基本素養。

四、實施辦法：

（一）加強教師養成教育，做好學生表率作用。

學校教育活動是師生共同參與的雙邊活動，在這一活動過程中，不僅要求學生遵守《中學生日常行為規范》與學校規章制度，還應從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛生習慣等方面進行規范的養成教育。教師更應遵守職業道德，嚴于律己，作風正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛生習慣等方面做學生的表率。

（二）加強督促，強化檢查。

學校要高度重視教育活動，認真組織學生學習《守則》和《規范》，制定切實可行的實施方案，做到經常化、制度化。要認真總結以往貫徹《守則》和《規范》的經驗和問題，堅持過去好的做法，改進工作中的不足，切實增強對學生思想道德教育和日常行為規范教育的針對性和實效性。

（三）規范升旗儀式。

要求規范升旗儀式的程序，做到集隊快、靜、齊，進退場有序，隊列整齊，態度認真，動作規范。全體老師、同學在升國旗過程中應肅立、行注目禮，注意聆聽國旗下講話，并始終保持肅靜。學校要把升旗儀式納入班級綜合測評比中，并予以評比公布。

（四）強化課間操管理。

課間操活動要求：集合站隊快靜齊、不與同伴來嬉戲、壓準節拍來健體、動作優美有朝氣。

（五）開展校園規范教育

讓師生養成良好的行為習慣，形成“校風正，校紀嚴，講文明，講禮貌，講團結，講衛生”的良好氛圍。重點抓好“五個一”、“五個無”，要求學生“當好保員”。“五個一”即：一件公物不損、一樣文具不毀、一個臟物不扔、一句謊話不說、一次打罵不沾。

“五個無”即：身邊無廢紙、周圍無痰跡、桌面無刻畫、墻上無腳印、出言無臟話。

“當好保潔員”即：熱愛勞動值日好、果皮臟物不亂拋、看見紙屑勤彎腰、相互提醒要做到。

（六）開展校園語言教育

校園語言是學校教育工作者和學生在教育教學活動過程中，傳授知識，學習知識，溝通思想，交流感情的工具。因此，在校園內必須盡量使用普通話、文明禮貌用語。說好普通話：堅持使用普通話，文明用語嘴邊掛，告別臟話和謊話，人人澆開文明花。

（七）加強宣傳，常抓不懈。以本次教育活動為契機，對我校中學生行為規范教育常抓不懈，形成一個長期有效的教育機制。同時要加強宣傳，及時總結經驗，構建活動載體，注重養成訓練，著力提高教育效果，使學校的各項工作做得更好。

（八）成立校風校紀督察小組。抽調非畢業班副班長、支部副書記組建校風校紀督察小組，每天督促檢查師生的言行。

一、在當天行政值日領導的管理下，督促檢查并批評糾正學生違反校規、影響校風的行為。

二、工作崗位：早讀前20分鐘、下午上課前20分鐘在學校大門內側列隊巡查，其他課間時間由組長牽頭召集在學校保衛科門前集合后在校園內巡視，一天不少于兩次。

三、下列違規違紀情形予以批評、糾正并作記錄：1.騎自行車進校園的；2.隨手亂扔果皮紙屑的；3.亂停亂放自行車的；4.辱罵抽煙酗酒的；5.衣鞋穿戴不整進校園的；6.采摘踐踏花草樹木的；7.粗話臟話不文明的；8.遲到曠課不守紀律的等。

四、填寫當天校風校紀記錄表。

五、實施細則

（一）、衛生習慣養成教育。講究衛生是每個人應有的衛生習慣。在現代社會中，小學生養成講究清潔衛生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。

2、包干區和教室每天要清掃（拖）干凈。

3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。

4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

5、愛護環境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

6、不在校園內用早餐，嚴禁買零食進校園（飲用水除外）。

（二）、文明禮儀養成教育。舉止是一個人在活動中的姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。

1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。

2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

4、向別人請教，態度要誠懇。

5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。課間、午餐活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。

6、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。

7、集合出入按指定路線先后順序，不插隊，不推碰，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，做操時動作要準確，觀看比賽文明喝彩。

8、到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。

（三）、安全習慣養成教育。安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。

1、不在公路上玩耍、追逐，橫過公路或在公路上行走，要當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線，不攔車、爬車。

2、沒老師或親人的帶領，不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。

3、不進入工地范圍。

4、不玩火，未經允許，不準觸摸電器設備。

5、不準爬樹，不準做在樓上走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。

6、進行體育活動和勞動時，要有明確要求，嚴密組織，具體指導，用體育器材要掌握要領，擦洗門窗時沒有老師在場不得進行。

7、未經家長同意，不能私自外出、外宿。

8、不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物。

9、不得聽從和尾隨不認識的人離開學校或家庭。

（四）、學習習慣養成教育。良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養的體現。

1、課前要預習，中高年級預習有記錄，學會帶著問題聽課。

2、課前準備好學習用品，靜待老師上課。

3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。（手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳）。

4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。

5、作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。

6、按時完成作業，做到獨立、耐心、細致。

7、學會先復習后完成作業，先審題再解答的習慣。

8、考試答題要細心、準確、書寫規范。

六、實施方案：

（一）第一階段：9月11日—9月30日，部署安排，宣傳動員，形成共識。

1、以班級為單位宣傳學生日常行為規范教育的重要性。

2、各班制訂活動方案。

3、各班出一期常行為規范教育專刊專欄。

（二）第二階段：10月8日—11月30日，聯系實際，對照檢查，落實教育。

1、組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，學習對照檢查。

2、組織全校學生開展《中學生守則》、《中學生日常行為規范》知識競賽。每年級組推薦4名學生參加全校《守則》、《規范》知識競賽

3、開展讀書征文比賽活動，以學校征訂的《中學生日常行為教育》為讀本，要求學生結合個人實際，自擬題目，題目不能太大，突出《守則》、《規范》這個主題，高中生不少于800字，初中生不少于600字。要求每位學生都參加，用統一的作文紙書寫，所寫作品一律報校團委。每班在所報的作品中推薦2—3篇參加全校評比，獲獎的作品出一期宣傳櫥窗，并在廣播站適時播讀。

4.開展學習《守則》、《規范》演講比賽活動，征文比賽獲獎的班級選派一名學生代表，以本班獲獎征文為演講稿，參加全校“做文明學生，樹文明校風”主題演講會。

（三）第三階段：12月1日—12月10日，檢查評比、總結提高，表彰先進。

1、評選各類獲獎學生由學校進行表彰獎勵。

2、對學生文明行為習慣養成教育成效顯著的班級、班主任進行加分獎勵。

3、宣傳文明學生和先進班級的事跡，樹立典型，表彰先進，促進后進。

云霄立人學校

2015年9月26日

第五篇：宿舍樓學生文明行為規范

人文與旅游學院宿舍樓學生文明行為規范

一、總則

1、團結友愛，與同學和睦相處，愛護他人財物，尊重他人隱私及個人習慣。

2、保持寢室整潔、美觀，養成良好的個人衛生習慣。

3、自覺保持公寓區、走廊、公共廁所的環境衛生。

4、增強自我防范意識，防火防盜，節約水電，愛護公共物品。

5、自尊自愛，文明利用寢室環境，不吸煙、酗酒、賭博，不留宿異性。

6、遵守宿舍管理制度，不用酒精爐、煤油爐，不違章用電，不私自留宿外來人員。

7、見到來訪的客人、老師，應主動起立問好。

8、尊重后勤服務人員的人格與勞動。

二、“十要”

1、要服從有關管理人員的安排。

2、要遵守宿舍的作息時間。

3、要在宿舍區保持安靜有序。

4、要保持宿舍區的環境整潔。

5、要遵守值日輪值制度。

6、要追求上進，積極參加健康的文體活動。

7、要與舍友和睦相處，互相幫助，共同進步。

8、要提高安全意識，如發生意外事故時及時報告。

9、要學會自救逃生方法，遇到災害性事故時聽從指揮。

10、要愛護宿舍公物，如有損壞及時向管理人員反映。

三、“十不準”

1、不準在宿舍內吸煙、喝酒、打架。

2、不準在休息時間大聲喧嘩。

3、不準在宿舍內使用大功率電器、4、不準攜帶危險物品進入宿舍（如管制刀具）。

5、不準在宿舍內存放貴重物品，以防丟失。

6、不準在宿舍內傳播迷信、暴力、淫穢音像制品及書刊等。

7、不準在宿舍內使用任何賭博工具進行活動。

8、不準帶外來人員進入宿舍，禁止異性進入宿舍。

9、不準破壞宿舍及宿舍里的公物。

10、不準向宿舍窗外亂丟東西及翻越陽臺。

人文與旅游學院 2016年3月6日