第一篇：暑期培訓小結

暑期培訓小結

談晴

7月1日至4日，我們進行了為期四天的暑期校本培訓，在四天時間里，學校將講座、自學與集體學習相結合，從大會論壇到教研組討論，形式多樣、內容豐富。真讓人受益非淺。

“兩綱”教育指得是生命教育和民族精神教育，教師在傳授學生知識的同時，必須要落實“兩綱”教育，指出生命的可貴和做人的標準，人必須有獨立自強的人格，百折不回的精神，要培育他們做一個有愛心、有中國心的人，要樹立民族精神永遠在心中的思想，同時，當今是信息化的時代，是高科技的時代，學生信息的來源渠道越來越快，越來越多。我們更需要進行優質教育，把“兩綱”扎扎實實落到實處。

二期課改提出以學生發展為本，培養學生的實踐能力和創新精神，這也是“兩綱”所提倡的。培養全面發展的學生，提升學生的綜合素質，因此對我們教師提出了更高的要求，要切實改變傳統的教學方法，與二期課改理念接軌，以學生為主體，設計情景和有效的教學方案，教學時要用激情帶動學生的激情，教師的語言感染學生，對學生要鼓勵，不能過分的批評和指責，要充分激發學生的學習興趣，讓他們學有所得，體會成功，品嘗喜悅。在對學生進行評價的時候，要根據學生的實際情況，根據大綱的要求，一定要有一個量化的標準，不能隨便評價，要求過高。

四天的學習里祝校長從加強學校各項推進工作和對前三年學校工作進行了細致入微的分析小結。同時為我們提出了新三年規劃的具體實施方案。，教導主任陸燕雯老師給我們做了《開展校本研修,提升學校的內涵發展》主題報告。讓

我們知道了解二期課改的有關教學理念，為自己進行教學帶來了許多好的建議，指明了一個新的教學方向，在培訓中她還為我們詳細分析了學校各年級各學科所存在的優勢和不足，從而為我們今后的教學工作提出了具體的要求和目標。還有政教主任殷穎老師，她為我們全體教職工作了一場精彩的德育主題報告，對自己今后的工作有很多啟發，受益頗多。

總之通過這一次學習，體會頗深，使我們每一位教師都深深得明白一點：那就是育人先育己。作為教師必須進行自我教育，感動學生，首先要感動自己，同時要提升自己的教學業務水平，上出優質的課，才能培養出優質的學生。教師并不是簡單的知識授受。而是春風化雨，細致入微的養成教育，不僅要教會學生應知，而且要教會學生應會，教師既要成為學生的表率，又要成為全社會人們的楷模。

第二篇：暑期培訓小結

暑期培訓小結

季秀紅

南通市教育局安排了為期10天的暑期教師培訓，本人以高度的熱情，認真的態度投入這次培訓，度過了幾個緊張、充實的日子，認真聽講座、評論、做作業，發話題、跟帖，與同行老師討論了許多熱點話題。通過培訓，使本人無論在教學理論，還是在方法與實踐方面都有不同程度的收獲，促進了本人專業知識的提高，為本人的自我發展提供了良好的學習機會，也為本人樹立終身學習信念奠定基礎。以下是我的一些心得體會：

一、反思自我：

通過培訓學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，首先應該樹立終身學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。其次還必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。

二、反思英語教學：

通過培訓學習，認真反思自己原來的英語教學，有許多做得還不到位，為更好地搞好英語教學工作，我今后準備做好以下幾個方面工作：

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

5、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。在這方面我一面抓好學生的學習習慣，一面把這工作慣徹到對學生的學習指導中去，并做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經歷，才會有認識上的提高。總之，這次培訓使我受益匪淺，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，在今后的英語教學中，我會加倍努力，勤于思考，善于分析，盡早成為一名有思想、有理論的專家型英語教師！

第三篇：暑期培訓小結

參加“2015年宿遷市暑期骨干教師培訓”

學習小結

2015年7月13日，我參加了宿遷市暑期骨干教師培訓，培訓主要內容是體育與健康課程改革。由南京市游府西街小學倪晨瑾老師主講。

培訓當天上午，我們學習了2011版《體育與健康課程標準》、體育課堂教學改革等內容。倪老師講解深入淺出，有系統理論，有具體案例，讓我受益匪淺，尤其是體育教學與生活相結合；巧妙合理整合課程，增進學科滲透等內容讓我深受啟發。

下午，倪老師結合體育運動要素，以及自身的成長經歷，給我們談了青年教師專業發展的五大要素：力量，柔韌，耐力，速度，靈敏。這五大體育運動要素，也對應了青年教師成長的要素，倪老師生動形象的逐條闡述，讓我們深受鼓舞，信心滿滿。

倪老師有三句話，我記得尤為深刻。這三句話是“首先是教師，然后是專業”“沒有借口，趨于完美”“能者多勞，勞者也多能”。我概括地領會為，這是青年教師成長的態度，態度決定一切。一個青年教師沒有一顆上進心，說什么都是空話。

泗陽縣史集街道桃源小學

陳春風

2015年7月23日

第四篇：暑期培訓小結

2013年見習教師暑期集中培訓小結

小精靈幼兒園 馬純潔 92號

“我，為什么選擇當一名幼兒教師?！?/p>

“我，怎樣才能成為一名孩子喜歡的幼兒教師?！?“我，應該怎么做才能成為一名優秀的幼兒教師?！?“我，怎么做才能管理好一個班級。” ??

有許多的問題一直纏繞在我心中，總想找到正確的方法去解決這些問題?！拔遥瑸槭裁催x擇當一名幼兒教師?！边@個問題毋庸置疑。我會選擇成為一名幼兒教師，那是因為我喜歡孩子們的天真爛漫，我喜歡與孩子們相處，和孩子們相處，我總會被他們純真、善良所感染，他們總能帶給我意想不到的快樂和驚喜。幼兒就像一張白紙，而我們就是一名畫家，最后，這幅畫要所呈現出來的色彩和我們有著莫大的關系。

對于幼兒內心世界的想法，我總捉摸不定，我不知道該如何去判別幼兒是否接受我、喜歡我。如何讓我每一個幼兒都喜歡我、接受我。在聽了蔡霞芳老師的講座后，我似乎明白了，要成為一名孩子們都喜歡的老師，那么我們要做到的就是愛每一個孩子。我們要將我們的愛傳遞給孩子，學會傾聽孩子的想法。能像媽媽一樣把所有的愛給予孩子。但是如何贏得孩子的喜歡呢？首先，我們要將自己的本領本事展現給孩子們，比如，折紙啊，運動啊，彈琴啊等等，讓孩子們來欣賞你，喜歡你。其次，在遇到問題的時候，我們可以聽聽孩子的意見，采用融合孩子們的意見，愿意為了孩子而改變。用心去愛每一個孩子，去發現孩子們的優點，多聽，多思考。作為一名教師我們要以身作則，做孩子的榜樣。以身作則，為人師表是幼兒教師天生的人格力量。教師在孩子心目中總是偉大的，教師的一言一行、一舉一動。都將對幼兒產生直接的影響。我們要跟孩子成為朋友，想和孩子們打成一片，就得先把自己看成一個孩子。跟孩子們分享我的喜怒哀樂，從中聽取他們的想法和建議。當孩子們和我們傾訴時，成為他們的忠實觀眾，當孩子遇到問題時，也要幫他們出謀劃策。我們要為孩子創造一個寬松、平等、無拘無束的氛圍，讓孩子們能按自己的意愿想說、愿說、能說。所以，如何贏得孩子的喜歡，就要以教師的作為來取得我們在孩子心中的地位。只要我們真誠的付出，就會受到孩子的喜愛。

愛孩子贏得孩子的喜愛是成為一名優秀幼兒教師的基本條件之一，不僅僅是要愛孩子得到孩子的喜愛，管理好一個班級也是至關重要的。如何管理好一個班級呢，萬黎老師的講座給我了我很多方法。為幼兒建設良好的常規，是一個很不錯的方法。常規是幼兒在一日活動中應該 遵守的基本行為規則，是幼兒園各項活動順利開展的前提和保障。建立班級常規的主要目的是要讓教師成為一個安全快樂的園地。各個年齡班級常規建立的方法都不一樣。小班的常規建立主要是：動作訓練，角色模仿，強化正確行為、兒歌輔助，伴以肢體語言的表演。中班的常規建立主要是：要求清楚，及時語言提醒、評價及表揚。大班的常規建立主要是：評價討論，形成規則，相互管理與自我管理。建立一個良好的班級常規，對日后的教學活動有著極大的幫助。除了常規的建設，管理好一個班級還需要注意到每個幼兒的不同，每個幼兒的性格都是不相同的，對于不同性格的幼兒我們要對癥下藥，要用適當的方式進行表揚和批評。管理一個班級不僅僅是帶孩子們，家長工作也是必不可少的一部分。萬黎老師還跟我們這些新教師說了些家訪工作的準備、注意點以及方法。這為我這一禮拜的家訪工作打下了良好的基礎，讓我去家訪時不再有當初的緊張和忐忑不安。

作為一名新幼兒教師，我們將來會遇到許多未知的問題、挫折、瓶頸。李揚老師的講座告訴了我們，作為一名新教師我所要面臨的問題。我們要完成各種適應：角色的適應，教育行為的適應，文化的適應。我們都會經歷這樣的一個成長階段“探索→協調→適應→平臺→成熟。”有的人走了一半就放棄了，有的人堅持到最后成為一名成熟的幼兒教師。這條成長的道理會很辛苦，會遇到很多挫折，但要相信，只要付出了，我們就會有無盡的回報。萬老師的講座不單單只要ppt，她還精心為我們準備優秀課程教學視頻。他向我們推薦的基本書在講座后我特意去買回家閱讀，那本華師大出版的《幼兒教師成長手冊》真的是幫了我很多的忙，有很多生活中遇到的問題我都能在這本書上找到解決的方法。我更有信心去面對之后教學生涯會遇到的問題，我相信我有能力解決這些問題，經歷必經的成長階段，成為一名優秀的幼兒教師。

陳振華院長的講座內容非常專業，他向我們展示了近兩年來寶山區以及整個上海教育走勢。寶山區教育經費的投入穩步增長，辦學條件明顯改善。教師隊伍結構不斷優化，素質水平大幅度提高。扎實推進素質教育，教育質量穩步提高?；A教育實習均衡，優質發展。學前教育保持全市領先水平。寶山區的教育質量在穩步提高，寶山的教育同樣也面臨了很多的困難和瓶頸。我為我能夠成為一名教師而感到驕傲，同時我也會為寶山區的教育事業付出自己的貢獻。

這三天見習教師的集中培訓，讓我受益匪淺，我從中學習到了很多，也領悟了很多。我很高興我能成為一名幼兒教師，同時我也知道教師這個職業的重要性，我會擔起教師的責任和使命，愛每一個孩子，給每一個孩子都能帶來一個健康快樂的童年。

第五篇：暑期培訓小結

暑期培訓小結

四甲鎮中：趙潔

今年暑期的培訓以網絡培訓為主，為期四天，思想政治的培訓主要圍繞思想政治的教學，復習課的上法，試卷的制定為主。四位專家的文章都注重以實例來引導觀點，聯系實際，使我這個教壇菜鳥受益頗深。比如說情境教學要注重學生的生活實際，這個是我平時不怎么注意的，有時候我舉的例子可能是偏離學生生活的，和他們的實際是遙遠的，這就達不到情境教學的效果。

還有復習課的上法也是讓我為之困惑的地方，怎么樣才能提高效率一直在摸索之中，培訓中關于復習課的這篇文章說出了我們的心聲，也為我們以后的教學提供了理論指導，也是十分受用的。特別是初三中考前的復習，因為時間寶貴，所以復習課更是不能兒戲，要上好上精。但是感覺學生們就是興趣不濃厚，這說明復習課不是很成功，所以這篇文章值得我們去細細揣摩，加以領悟，融會貫通。

還有一篇文章講了如何研制試卷，以中考題為例給我們講了那些應該注意和避免發生的地方，這對平時只是拿來主義的我們來說，是需要好好學習的，如果讓我們出一份試卷是應付呢，還是當做精品來做，是值得我們好好思考的，好的試卷能起到鍛煉學生能力的作用，而粗制濫造的試卷只會浪費學生時間，我們要對自己的職業負責，更要對學生的未來負責。

希望這樣的暑期培訓活動能夠一直舉辦下去，對于教師的專業成長是有很多好處的，期待明年的培訓。