第一篇：小學班主任面臨的新挑戰研討體會

小學班主任面臨的新挑戰研討體會

12月11日下午，我們培訓五組的成員在第一報告廳圍繞“小學班主任面臨的新挑戰”展開了激烈地討論。我們組內的老師們紛紛發言:孫琳老師提出了面對不同的學生的假懶問題該怎樣進行心理輔導等問題。

對學生進行必要的心理健康教育，不僅是學生身心健全發展的必需，也是學生健康成長的必要，對我們班主任未來的培訓內容也要進行長期心理健康教育專業知識的培訓，我認為班主任老師一定要把心理健康教育作為自己的重要工作內容來抓：

1．把加強學生的心理健康教育列入班級建設的重點。

班主任在班級管理中，要正確認識心理健康教育在整個素質教育中的重要性，在進行班級工作時，要把加強學生的心理健康教育作為班級建設的重點部分。

2．為學生創造一個民主、寬松的班級環境。

在學校中，由于教師與學生所處的特殊地位和學校管理的需要，常常容易形成帶有很多強制性的管教方式，對學生的行為規定了許多禁區，這也不準，那也不準，而我們要始終努力為學生提供一個的民主、寬松環境，班主任是營造班級氣氛的關鍵，于是經常以民主、活潑的方式來組織班級生活，開展集體活動，這都無疑將有利于全體學生的心理健康。

3．鼓勵學生多交往，形成良好的人際關系。

要經常鼓勵學生多與同學交往，積極倡導并想方設法給學生創造盡可能多的交往機會，使他們通過交往，加深理解，相互信任，增進友誼。（班主任工作

www.tmdps.cn）同時要教會學生正確的交友方式。有了親密的朋友，學生的不良情緒就能得到發泄、緩解，在別人的理解和情感支持中增強信心。

4．利用專業的心理輔導老師，排除學生的心理障礙。

班主任可以利用專業的心理輔導老師，幫助學生解決自己面臨的困難，通過改變學生的認知態度、情緒、行為，使他們更適應生活。

我們班主任要見縫插針，用一切時機組織心理健康方面的各種活動，使學生純真的心靈在活動的搖籃中受到陶冶，使心理更健康地發展。

第二篇：人力資源工作者面臨的新挑戰

人力資源管理者面臨的新挑戰

近幾年，企業越來越重視人力資源工作，人力資源管理者被企業寄予厚望，賦予的職能越來越多，但是隨著“用工荒”、“漲薪潮”、“員工罷工”等事件的影響，人力資源管理者將面臨越來越多的挑戰。

一、如何有效招募到適合的人才。

“用工荒”，原來只在春節后的沿海城市出現，但隨著這兩年經濟的發展，現在全國各地都出現了不同程度的用工荒，而且不僅僅局限在春節后，而是全年都有可能出現。尤其是一些勞動密集型企業，面臨的問題越來越嚴重。究其原因：一是中國國家計劃生育政策的原因，“人口紅利期”即將結束，適齡勞動力供給逐年減少；二是一些原來的勞動力輸出大省由于自身經濟的發展需要，截留了大量的勞動力在本省就業；三是中西部等勞動力輸出大省承接了沿海產業向內地轉移，一些本來外出的勞動力“主動”在家門口完成了就業。對勞動密集型企業的人力資源管理者來講如何招募到合適的員工是一個非常重要的問題，有時招聘標準一降再降也不能招到足夠數量的員工滿足企業的需求。

還有一些情況是企業將用人標準定的過高，致使人力資源部很難招募到滿足企業要求的人。筆者曾經所在的一家規模不算太大的房地產企業準備招募一名總工程師，老板要求此人要非常精通建筑設計、結構設計、暖通設計、景觀設計等知識，具有甲級設計院10年以上的工作經驗等等。人力資源部明知標準定的過高，但還是通過多種形式搜集到為數不多的幾個應聘者，將簡歷提交給老板，老板看了簡歷后就全部淘汰。后來通過幾家獵頭來聯系招聘事宜，獵頭聽了用人標準后也直搖頭，這就是我們經常講的在人崗匹配方面出了問題。

人力資源管理者一方面要建立豐富的外聯關系，為企業積累更多的招聘渠道；另一方面是與企業管理者的溝通，根據企業的實力招聘“門當戶對”的人才。

二、如何留住人才。

經濟的發展使得企業正加速優勝劣汰，企業的壽命卻越來越短。新設企業的門檻越來越低，員工能接觸到的企業越來越多。新企業為了站穩腳跟，往往給出的待遇也比較高，對勞動者的誘惑挺大。新成立的企業也大多不愿意去培養人才，而是希望去挖一些其他企業成熟的人才，這樣企業間的“人才爭奪戰”越來越激

1烈。

人力資源管理者首先應該持續關注同行業企業，尤其是競爭對手的招聘政策。其次要持續關注關鍵崗位員工的心理動態，困惑和需求。根據馬斯洛的需求層次理論，高級管理人員和一般員工的需求肯定不同，一般員工更多的關注的是薪酬，高級管理人員更多關注的是自我價值的實現。我們經常講的事業留人、待遇留人和情感留人就是根據員工不同的需求制定出留住員工的方案，但人力資源管理是一個系統，留住員工應從企業的培訓、薪酬、職業生涯、文化氛圍等方面制定系統化的方案。

三、如何定位的困惑，是管理者和服務者。

很多人力資源教科書上將人力資源的管理者定位為企業戰略的合作伙伴，而現實是很多人力資源工作者只是企業的高級辦事員，工作僅限于初步搜集一些簡歷、初步的面試、辦理保險等等。再次面試需要借助業務部門的幫助，績效考核指標的制定需要業務部門的支持。人力資源管理者具體業務不熟悉如何做管理，人力資源管理工作能不能更深入？怎么深入？這是許多人力資源管理者面臨的難題。

每個企業老板對人力資源的認識不一樣，人力資源部在企業的地位也隨之不一樣，有人將人力資源部定位為管理部門，有人將人力資源部定位于服務營運支持部門。如果老板對人力資源認識比較深刻的話，人力資源管理者就會被賦予更多的職能，老板也希望通過人力資源的管理推動和改善其他部門的工作。如果老板對人力資源工作沒有一定的認識的話，人力資源管理者就淪為高級的辦事員，老板就會按照自己的思路指揮人力資源部門的工作，畢竟在任何一家企業，老板才是企業最大的人力資源總監。

人力資源管理者首先要深入理解企業的文化，老板是怎樣來看待人力資源部工作的，他對人力資源部的期望是什么；然后根據自己的性格，職業生涯規劃等作出在企業的合理定位。雖然同是人力資源總監，但很可能從事的工作卻有很大的差別，有的是企業的高級辦事員，有的則真的可能是企業的戰略合作伙伴。

四、績效考核與績效管理的困惑。

績效管理是各位人力資源管理者都比較頭疼的問題。績效考核是績效管理的重要組成部分，績效考核的結果往往和員工的薪酬、升遷等比較敏感的事項連在一起。以至于很多企業將績效考核等同于績效管理，甚至有的老板就把績效考核結果當做解聘員工的工具和幌子。

績效管理是一個完整的體系，深入企業管理的方方面面。績效管理也是企業重要的一個管理過程，按照PDCA理論，績效考核只是其中一環，并且績效目標計劃在新的績效考核周期前就應明確的制定，績效考核人員應關注被考核者的工作過程。員工績效的評定，他的主管最有發言權，而不是人力資源部門，所以人力資源管理者應對各級擁有考核評價權的人員進行培訓，并在在績效考核中承擔監督和指導的職能。

企業的績效管理方案多由人力資源部門制定，但具體的績效考核指標主要應由員工的直接領導提供，如果量化的指標比較多的話，績效指標中涉及的量化指標則需要企業各種完善的信息收集系統和核算體系來支撐。普通員工的考核可以運用更多的量化指標，但是企業的管理人員的考核指標有時卻很難量化，而恰恰是這些人對企業的經營成果有舉足輕重的影響，怎么對他們做考核，怎么針對他們制定績效管理方案，也是大多人力資源管理者面臨的難題。由于老板的認識和各級管理者的認識不同，績效管理的效果在各個企業都不相同。而人力資源管理者只是體系的制訂者、體系運行的培訓者和協調著。

五、人際關系的挑戰。

中國是一個人情化比較濃厚的國家，關系網誰都會面對，人力資源的管理者有時需要維護制度的權威，有時又會夾雜與企業內部各種派別的斗爭中。我經常聽到很多人講從一個企業離職不是身體累而是心太累了。

不論是外資企業還是內資企業，企業內部都存在幫派或小團體之間的爭斗。俗話講“不要站錯隊”正是告誡職場中人應關注企業內部的團體之爭。人力資源管理者從事的是人的管理工作，不可避免地會觸及這些，雖然自己不想卷進去，但有時也會身不由己被劃分為某某派別，一旦被打上派別的烙印，工作勢必會變得更加難做。工作中同時也會面臨更多的心理壓力，有時是別人造成的，也有一大部分是自己導致的。

由于績效考核工作是人力資源部門推動的，績效考核的結果與員工的薪酬、晉升、懲處緊密掛鉤，人力資源管理者很容易因為工作招致個別員工的嫉恨和誤解，工作一段時間后就會感到身心俱疲。

人力資源管理者需要很強的人際關系的處理技巧，很強的溝通能力和抗壓力，在工作中盡量不要主動站到某一派別中。一視同仁，將工作關系和生活上的關系盡量分開，培養自己較強的職業性可以較好的應付人際關系的挑戰。

六、勞動關系和處理勞動爭議的挑戰。

近年來，各國對勞動力市場立法都加強了，政府更多地介入勞動關系的各個領域。為了促進人力資源開發，保護勞動者的利益，政府制定出更多的政策需要企業遵守和執行。公司必須對人力資源管理做出相應調整。政府的介入為保護勞動者權益提供了強大的背景力量。在我國，政府更是承擔了保護勞動者權益的職責。近些年我國頒布了新的《勞動合同法》、《社會保險法》等法規，并且各地政府也相應頒布了一些更加具體的執行條例，勞動者維護自我權益的意識迅速覺醒。但是，市場競爭環境的惡化也迫使企業想法設法去降低成本，勞資雙方的摩擦幾率迅速上升，調節彼此關系的交易成本也隨之上升。人力資源管理者作為勞資雙方的代言人時刻面臨著協調雙方矛盾的責任，一不小心還可能在法庭上與過去的員工進行對峙。

人力資源管理者應充分了解國家有關的法律法規，盡量按照國家的有關規定去處理有關事宜。如果企業確實有不符合國家相關規定的做法，也要妥善處理，要提前告知老板可能面臨的風險，同時做好員工的安撫工作。另外，人力資源管理者需要很強的風險預控能力，對潛在的勞動爭議風險作出預控，并制定應急方案；在工作過程中密切關注一些可能引發勞動爭議的事件，提早解決。

七、員工個人價值觀與企業價值觀之間摩擦的挑戰。

隨著80后、90后進入職場，這些在家庭昔日的“小皇帝”門自小就非常具有個性，加上外來文化的熏陶，相比60后、70后，更加追求自我價值的實現。而作為企業的管理者，則希望自己的員工能充分接受企業的文化，拋棄自己部分價值觀，融入企業的大團隊中，接受企業統一的價值觀。還有的企業一些外籍員工的加盟，來自不同文化的沖突也在所難免。個人價值觀與企業價值觀之間的摩擦使得人力資源管理者對員工真實的心態更難把握。

原來，我們經常講的評選優秀員工，樹立員工榜樣來帶動其他員工，而現在評選一兩個先進人物所起到的帶動作用與原來相比大為削弱。過去可能相隔30年的人還具有相同的思想，而現在相隔不足5年的員工其思想也大不相同了。就

是相同年齡的人，其需求也千差萬別，思想五花八門，價值觀也大不相同。如何讓員工的個性價值觀統一到企業價值觀里，對人力資源管理者是一種挑戰。

人力資源管理者要重視企業文化的建設，通過培訓、拓展訓練、集體活動等多種形式來營造企業的氛圍，統一企業的價值觀；另外也要尊重員工的個人價值觀，加強與員工的溝通。

七、自身工作績效不太容易評估。

人力資源管理者從事的工作有很多是不能量化的，人力資源管理工作的優秀與否主要靠老板來評價，隨著企業的發展，老板對人力資源工作要求越來越高。人力資源工作的績效不像一些銷售部門和生產部門那樣容易量化。比如企業文化建設、企業培訓的成果、績效管理對企業績效產生的效果，這些工作都不可能在短時間產生立竿見影的效果，很多工作成果需要長時間才能體現出來。

由于工作績效不容易被評估，人力資源管理者比較容易產生職業疲勞。記得曾經看到一則笑話：有一個人力資源工作者向老板要求漲薪，朋友問其原因，他說老板今年以來脾氣越來越暴躁了，我要求增加的這份薪水是我挨罵的費用。笑話歸笑話，但也提醒人力資源管理者應加強與老板的溝通，做事要勤匯報，讓老板理解和支持自己的工作；但同時又不要事事都匯報，那樣的話老板會不勝其煩。人力資源管理者面對各種困惑與挑戰，不應僅拘泥于人力資源“六大模塊”，應勇于與企業各部門溝通，了解企業各項業務的特點，做個雜家，而不是專家。

第三篇：中國外交面臨的新挑戰新機遇

進入21世紀，和平與發展的時代主題沒有改變，但世界和平與人類發展面臨新的嚴峻挑戰。美國已進入新一輪全球戰略擴張期，稱霸與反霸、單極與多極的矛盾斗爭異常尖銳，世界局勢動蕩加劇，地區沖突有增無減，熱點問題日趨激化；新的世界軍事變革進一步深化，世界軍事和安全斗爭更加凸顯，各國軍事戰略的優劣和軍事斗爭的成敗，取決于如何應對這場極其深刻的世界新軍事變革。我國周邊安全環境得到較大改善，但周邊形勢趨于復雜，各種挑戰趨于嚴峻。

一、和平與發展的時代主題沒有改變，但世界和平與人類發展面臨新的嚴峻挑戰

進入21世紀，和平與發展仍是時代主題。這個主題包括三層含義：一是維護和平、促進發展是世界人民的共同心愿，是時代發展的滾滾潮流；二是體現時代主題的最基本標志是世界大戰在今后相當長的時期內打不起來；三是和平與發展這兩大問題至今一個也沒解決，維護和平、促進發展是擺在世界人民面前的重大政治課題。在世界局勢保持總體緩和的背景下，世界和平與人類發展面臨冷戰結束以來最為嚴峻的挑戰。

(一)美國已進入新一輪全球戰略擴張期，稱霸與反霸、單極與多極的矛盾斗爭異常尖銳蘇聯解體、冷戰終結后，美國成為世界唯一的超級大國。布什執政后，美國進入了新霸權擴張期。

1．美國具備新霸權擴張的實力基礎。美國經濟、科技、軍事、政治、文化實力超群，擁有絕對的戰略優勢。僅就GDP而言，2002年美國突破10萬億美元，占世界GDP總額的30。可以預料，在今后相當長的時期內，世界無其他大國具備與美國單獨進行全球較量的綜合實力。

2。美國謀求“新帝國”的基本戰略已經確立。2002年9月20日，布什政府頒布《國家安全戰略》報告，正式將“先發制人”戰略確立為美國新世紀安全和軍事戰略。報告宣稱，美國將保持世界上最強大的能夠打敗任何對手的軍事力量，絕不允許任何國家和非國家行為體對其第一軍事大國地位構成威脅。如果一旦出現這種威脅，美國將果斷地予以消除。2003年爆發的伊拉克戰爭正是該戰略打響的第一炮。同時，在“先發制人”戰略的驅動下，美國大幅度增加國防費用，2003財政國防預算高達3554億美元，另加近800億美元的戰爭撥款，創下冷戰結束后美國軍費開支的新紀錄，占世界軍費總額的50％。在“先發制人”戰略的驅動下，美國一方面全面調整軍事戰略：單方面退出《反導條約》，加快研制和部署“國家導彈防御系統”，使世界核軍備競賽的焦點由過去全面發展進攻性核武器，轉向重點發展防御性武器和有效突破防御武器的進攻性武器，世界有可能進入“第二個核世紀”；另一方面全面調整核戰略。實施“核與非核打擊手段(包括信息戰手段)”、“被動與主動防御(特別是導彈防御)”、“以及為生產和保持戰略報復力量所需要的軍火工業基礎設施”新三位一體的戰略，多次進行亞臨界狀態下的核試驗，并計劃把核武器由威懾力量轉向用于實戰；此外還投巨資加快武器裝備的更新換代，計劃到2005年前后為美軍裝備新一代武器系統。在“先發制人”戰略的驅動下，美國繼續加強前沿存在，頻繁實施前沿威懾，重點進行局部打擊。尤為引人注目的是，美國加強在亞太地區的軍事存在，使亞太地區首次成為美國全球軍事戰略的重點地區。

3．美國具有實施新霸權擴張的較好機遇。“9?11”事件為美國推行霸權提供了難得的契機，自此，“反恐”無疑成為美國實施霸權擴張最具欺騙性的軍事政治招牌。

面對上述美國超強的實力和超常的霸氣，2003年，圍繞伊拉克問題，國際社會與美國展開了冷戰結束以來最激烈的斗爭。法、德、俄反戰聯盟對美國極端強權發出了挑戰。許多弱小國家也聲張正義，主持公道，對美國霸權行徑進行公開譴責。美國陷入了冷戰結束以來最為孤立的境地，形成了“孤獨的霸權擴張”，這與“9?11”事件后世界大多數國家支持美國反

恐戰爭形成了鮮明對比。

(二)世界局勢動蕩加劇，地區沖突有增無減，熱點問題日趨激化

據統計，2000年以來，世界每年發生局部沖突達32起，大大超過了冷戰時期世界年均局部沖突總量。日趨激烈的地區沖突不僅嚴重危害了地區安全與穩定，而且也直接影響著世界和平與發展。

1．美國以反恐為名謀求全球霸權，給地區局勢造成了嚴重不穩。美國利用阿富汗反恐戰爭，將數萬大軍開進中亞，打破了中亞地區原有的力量平衡和地緣政治結構，強化了潛伏著的許多矛盾和斗爭。印巴關系在美國反恐戰爭的負效應下日趨惡化，兩國沖突不斷。美國又以伊拉克擁有大規模殺傷性武器和薩達姆與本?拉登“基地”組織有牽連為由，對伊拉克發動了大規模的軍事打擊。這場軍事戰爭進一步惡化中東地區局勢，激化中東地區矛盾，使世界進入“大眾恐怖主義”時代。

2．民族宗教矛盾的日益激化加劇了地區沖突。中東地區的巴勒斯坦和以色列的關系問題，是這一矛盾的突出表現。半個多世紀以來，巴(阿拉伯國家)以雙方因民族宗教矛盾曾經爆發過四次大規模的中東戰爭。20世紀90年代末期以來，中東地區雖未爆發國際戰爭，但以色列沙龍政府上臺后，對巴勒斯坦推行“鐵血”政策，甚至把軍事打擊的目標直接指向巴領導人阿拉法特，巴勒斯坦激進組織則頻繁采用“人體炸彈”襲擊以色列境內的平民和其他目標，雙方陷入以暴抑暴的惡性循環。目前，以美國為代表的有關各方雖然提出了中東“和平路線圖”計劃，但中東和平進程的真正實現至今仍阻力重重。

3．邊界領土爭端使局部沖突頻生。當今世界不少國家存在著邊界領土矛盾，特別是廣大發展中國家，由于殖民主義和帝國主義統治的歷史影響，給有關國家的邊界領土爭端埋下了長期矛盾和沖突的種子。困擾印巴兩國的克什米爾問題就是邊界領土紛爭的典型代表，近年來大有激化的趨勢。

二、新的世界軍事變革進一步深化。世界軍事和安全斗爭更加凸顯

20世紀90年代以來，隨著當代高新科學技術特別是信息技術的迅猛發展，世界軍事領域里的革命性變革出現了加速發展的趨勢，戰爭形態從工業時代的機械化戰爭向信息時代的信息化戰爭迅速轉變。尤其是具有信息戰爭特點的高技術局部戰爭，更是促使世界主要國家加速調整軍事戰略，把軍隊信息化建設作為建軍重點，大力發展軍事信息技術和信息化武器裝備，積極組建數字化、信息化部隊，并輔之以法律、組織、技術和教育訓練等一系列舉措，以迅速提升軍隊的整體信息能力。可以說，21世紀各國軍事戰略的優劣和軍事斗爭的成敗，取決于如何應對這場極其深刻的世界新軍事變革。

(一)新軍事變革的實質是軍事信息化革命，信息優勢是軍事變革和軍事斗爭的核心優勢信息化之所以成為新軍事變革的實質，主要是由信息技術運用于軍事領域所展現出的獨特而又強大的效能所決定的。一方面，信息技術是新軍事變革支柱性技術。信息技術的廣泛運用，導致了以精確制導武器為代表的信息化彈藥，同以計算機為核心的信息化、隱形化作戰平臺的問世。武器裝備和軍事系統的高度信息化，極大地提高了整個軍事系統的戰斗效能。另一方面，信息優勢是軍事變革和軍事斗爭的核心優勢。當代歷次局部戰爭的實踐和世界各國軍隊建設的實際都充分說明，掌握信息技術，獲得信息優勢，有效支配信息，是當今世界軍事斗爭的制高點，是最終贏得戰爭的重要保證。美軍之所以贏得90年代以來的幾場局部戰爭，說到底，靠的就是以超強國力為后盾的超強信息優勢。第三方面，信息戰將成為信息時代主要作戰樣式。在信息成為重要戰爭資源，成為軍事力量構成的關鍵要素的條件下，信息對抗技術為信息戰奠定了物質基礎，信息系統網絡化促進了信息戰場的形成，奪取制信息權成為信息化戰爭的制勝關鍵。因此，信息與信息系統成為未來戰爭中打擊與防護的首選目標，圍繞信息與信息系統的攻防而展開的信息戰，也必將成為未來戰爭的基本形態。在伊拉克戰爭中，美英聯軍占據了絕對的信息優勢，致使伊軍陷入各自為戰的混亂狀態、未能組織起有

效的反擊。

(二)創新的軍事理論尤其是作戰思想，是世界新軍事變革的靈魂

當今世界軍事理論和作戰思想呈現出變革程度深、變化周期短的顯著特點，突出表現在：作戰目的由消滅對手趨向改變對手，由殲滅敵軍趨向癱瘓敵軍，由打垮敵國趨向打服敵國；作戰指揮體制由層次疊加的樹狀結構趨向橫寬縱短的扁平化結構，由軍種自成體系趨向軍種聯合指揮；戰場形態由有線性戰場趨向非線性戰場，由三維空間趨向全維空間；作戰樣式由對稱作戰趨向非對稱作戰；作戰方式由順序作戰趨向并行作戰，由以武器平臺為中心趨向以信息網絡為中心，由大面積毀滅趨向精確制導打擊，由火力制勝為主趨向信息制勝為主；兵力運用由兵力集中趨向系統集成，由單元對抗趨向體系對抗；威懾方式由核武器威懾趨向信息威懾；作戰保障由集結式趨向聚集式。以美軍為例，因沉浸于二戰勝利的輝煌成就，早已過時的軍事理論結果導致了美軍戰后一系列的軍事失敗。越南戰爭后，美軍開始重視超前性軍事理論體系的建立．其戰斗條令一直遵循實行一代、論論一代、預研一代的原則，形成了當前和長遠高度統一的理論體系，確保了美軍始終占據世界軍事理論的先導地位。20世紀90年代以來，美國發動了具有代表性的4場局部戰爭，即1991年的海灣戰爭，1999年的科索沃戰爭，2001年的阿富汗戰爭和2003年的伊拉克戰爭。在戰爭中，雖然美軍的戰略指導和作戰思想各不相同，但這為美軍贏得戰爭提供了理論基礎和思想保障。

(三)加速組建信息化軍隊，是世界新軍事變革的重點．

美軍是信息化軍隊建設的先行者。2001年11月，美國防部成立了由30多人組成的軍隊轉型辦公室，統一領導美軍向信息化轉型的工作，美國陸、海、空三軍也分別制定了信息化計劃。其中，信息化程度最低的陸軍以部隊數字化建設為綱領，著手建立“21世紀的陸軍”，現已試驗性組建了一個數字化旅和數字化師，計劃于2005年前后組建一個數字化軍，進而實現全陸軍數字化。數字化程度較高的海軍也在主戰艦船上加裝先進的衛星通信系統和信息戰系統，爾后在艦隊、戰區等級實現情報、指揮、控制系統的網絡互聯，計劃于2020年建成網絡化部隊。信息化程度最高的空軍加速推進“空天一體化”的建設規劃，通過建立新型的特種部隊包括天軍，來實現轉型目標，將信息化建設引向深入。根據美國陸、海、空三軍的轉型規劃，到2010年左右美國陸軍將與空海軍聯網，到2030年前后，在三軍數字化的基礎上，逐步實現美軍的整體轉型，屆時美軍將初步完成全軍的數字化建設。與此同時，中國周邊的俄羅斯、日本、印度也在加緊組建信息化軍隊。臺軍也不甘落后，企圖通過打造信息化軍隊，以武拒統。

(四)加快武器裝備由機械化向信息化過渡，是世界新軍事變革的支點

目前，西方發達國家軍隊武器裝備系統的主體已經初步實現信息化，其中，美軍信息化程度最高，CISR(指揮、控制、通信、計算機以及情報、監視和偵察)系統的一體化建設，是美軍信息戰技術準備的重中之重。武器裝備信息化可能帶來的最大變化是，武器系統的智能化和作戰系統的一體化。未來的武器系統將具有人類大腦的部分功能，不僅能自主地對各類目標群進行分析和識別，還能按其性質排列出先后順序，在最佳攻擊時機一舉命中最有價值的目標。作戰系統的一體化包括兩層意思，一是功能上的一體化，即把過去由幾件武器分別遂行的作戰職能，改由一個武器系統來完成。如美、日先進的宙斯盾導彈驅逐艦，其雷達系統和火力系統就在功能上實現了一體化。二是結構上的一體化，即通過各級CISR系統，把整個戰場上的武器系統和保障系統聯為一體，實現充分的聯合與協調。

在新軍事變革席卷全球、進一步向縱深發展的背景下，軍事和安全斗爭形勢更加復雜和激烈。以伊拉克戰爭為突出表現，美國將“先發制人”戰略由戰略指導轉化為戰略實踐，必將引發世界新一輪的軍備競賽。歐盟軍事一體化進程有望加速推進，法德軍事合作關系進一步加強。俄羅斯將把加強軍事實力作為重振大國地位的戰略支撐。中東國家為了防止成為美

國下一個教訓的對象，將更大規模地購買先進武器裝備。被美國列入重點打擊對象的所謂“流氓國家”和“無賴國家”，將采取更加冒險的方式加緊擴充軍備，力圖以武抗美。日本將繼續搭乘美國“反恐”戰車，走向世界軍事大國的戰略正發生實質性變化，“攻防兼備”已取代“專守防衛”，“先發制人”將成為未來防衛方針的戰略取向。印度將進一步強化軍事實力，南亞大陸在印巴愈演愈烈的軍備競賽中將長期被軍事對峙的陰云所籠罩。臺灣當局也蠢蠢欲動，企圖通過支持美國對伊作戰，進一步密切與美國實質性軍事合作關系。這樣，國際軍控與裁軍的進程將嚴重受阻，世界有可能出現冷戰結束以來最為激烈的軍備競賽。

三、我國周邊安全環境得到較大改善。但周邊形勢趨于復雜。各種挑戰趨于嚴峻

當前，中國的周邊安全環境正處于建國以來最好的時期，但“9?11”事件后尤其是伊拉克戰爭以來，隨著世界安全形勢和地緣政治的演變，中國亞太安全態勢也相應發生了一系列新變化。這種變化既給中國創造發展的新機遇，也使中國面臨許多新挑戰。

(一)在地緣政治上，中國處于世界政治新版塊的中心區域

“9?11”事件后，世界政治軍事的地緣結構迅速向東傾斜，亞太地區成為攸關世界和平與安全最為重要的地區和影響世界發展與繁榮最具決定意義的地區，是新世紀世界地緣政治新版塊的戰略重心。位于亞洲大陸東端和太平洋西岸的中國，無疑成為世界政治新版塊的中心地帶，同時也是大國進行地緣戰略調整與磨合的重要對象。

在美國國家安全戰略的深刻調整中，亞太地區無疑是對美國全球利益產生決定性影響的核心地區。然而，美國在全球范圍內的安全威脅幾乎都來自亞太地區：該地區是對美國安全構成致命威脅的國際恐怖勢力的滋生地和集中地，是對美國安全構成現實威脅的所謂三個“邪惡軸心國”的分布地，也是因大國崛起可能對美國長遠安全利益構成挑戰的地區，還是對美國經濟安全尤其是能源安全產生最重要影響的地區。因此，美國已將全球戰略重點東移，確保美國國家安全戰略的實現。在美國的亞太戰略中，中國的地位和作用舉足輕重。在地緣政治上，中國扼守亞洲東部，是美國推行歐亞大戰略并企圖將東西兩線聯為一體的重要屏障；在地區局勢上，中國是美國解決亞太地區所關注問題時必須借重與合作的重點對象；在雙邊關系上，中美兩國特殊的安全聯系和復雜的利益沖突，使美國對華始終懷有一種矛盾心態，對華政策表現出明顯的兩面性：中國是美國既要進行建設性合作、又需要加以防范的國家。只要國際恐怖勢力仍是美國當前大敵和主要威脅，美國重視中國地緣戰略優勢、謀求對華合作的方針就不會改變。

俄羅斯在調整國家戰略、推行面向西方新外交的過程中，仍視亞太地區為國家和全球戰略的重要利益所在地，把鞏固和發展對華關系置于重要的戰略位置。無論從國家利益還是從地緣政治上，一個穩定發展的中俄戰略協作伙伴關系，將為俄羅斯的復興創造良好的外部條件。

歐盟在謀劃與推進一體化歐洲的同時，把發展對外關系的重點放在了亞太地區。東亞——歐盟政府間的定期對話機制，就是歐盟這一戰略的具體體現。中國是歐盟在亞太地區謀求合作的最重要伙伴。世界第一條磁懸浮列車在上海的誕生，標志著中國與歐盟關系已進入發展的快車道。

(二)在周邊環境上，中國周邊主要地緣版塊的戰略地位明顯提升

亞太地區主要地緣版塊戰略地位的明顯提升，既是該地區成為世界地緣政治中心的導因，又是該地區主導世界政治舞臺的體現。

中東地區因其復雜和特殊的矛盾而成為世界矛盾沖突最激烈的地區。美國以伊拉克為突破口推進所謂“民主化”改造，可是巴以沖突的時起時伏，使該地區成為牽動世界和平與安全的“火藥桶”。

中亞地區在“9?11”事件后成為國際社會關注的重要地區。國際恐怖勢力的猖獗和民族

宗教矛盾的泛起，使這一地區成為影響世界和平與安全的關鍵地區。國際恐怖勢力的全球性、嚴密性、詭秘性和狂熱性，決定了國際反恐斗爭的艱巨性、復雜性和長期性，也決定了在今后相當長的時間內，中亞仍將是世界地緣政治最敏感的地區之一。

南亞地區的戰略地位也因“9?11”事件更加凸顯。南亞的印度和巴基斯坦處在恐怖與反恐怖的矛盾交匯點上，印巴兩國在強力擴充軍備戰略的驅動下，雙方的矛盾摩擦將呈現復雜化和長期化的趨勢，使南亞大陸籠罩在紛爭與沖突的陰云中。

東南亞地區極其重要的地理位置和復雜的人文環境，使該地區成為國際恐怖勢力泛濫的重災區和反恐斗爭的“第二戰場”。東盟區域合作的不斷發展，“1O+3”(即泰國、印尼、馬來西亞、菲律賓、文萊、新加坡、越南、柬埔寨、老撾、緬甸等東盟1O國分別與中國、日本、韓國對話)、“1O+l”(即東盟1O國與中國對話)合作機制的日益鞏固，使東南亞地區在世界地緣政治的演變中處于更加重要的地位。

作為影響東北亞安全態勢核心的朝鮮半島局勢也發生了新變化。朝美在核問題的較量上如何收場，大國圍繞朝核問題如何協調，韓國如何應對朝鮮的“核冒險政策”，將是今后必須關注的重大問題。

(三)在矛盾布局上，中國處于國際恐怖勢力猖獗和民族宗教矛盾交織并發的高危弧形地帶

“9?11”事件改變了世界的矛盾組合，重構了世界的矛盾版圖。從北高加索、車臣地區經中東、中亞到南亞、東南亞這個廣闊的“U”形區域，是國際恐怖勢力猖獗和民族宗教矛盾交織并發的高危弧形地帶。中國正位于這一地帶的腹地，處于國際恐怖勢力和民族宗教矛盾環形合圍的中心。在這個高危弧形地帶上，以恐怖勢力猖獗為主導的各種矛盾呈現出鮮明的特征。一是各種矛盾交織并發，此起彼伏。既有恐怖勢力的猖獗，又有民族宗教矛盾；既有邊界領土紛爭，又有借機制造的恐慌。二是許多矛盾都有形或無形地存在著某種內在聯系。巴以沖突、印巴矛盾和車臣首府及巴厘島的爆炸聲看似互不相聯，但都不同程度地反映著“9?11”事件的沖擊效應。三是一些矛盾還附著上了恐怖主義的色彩，導致地區局勢更加動蕩。持續升溫的印巴矛盾就說明了這一點。四是一些矛盾正在被異化。巴勒斯坦和以色列的矛盾沖突本不屬于恐怖與反恐怖的斗爭，但以色列沙龍政府假借“反恐”旗號，對巴勒斯坦推行強硬的“鐵血”政策，使中東和平進程雪上加霜。

(四)在安全態勢上，中國面臨的安全矛盾多元化和多層性

應該說，中國的周邊安全環境既處于建國以來最好的時期，也面臨安全矛盾最為復雜的時期。主要表現為矛盾種類多，矛盾式樣新，矛盾區域廣，矛盾烈度大。我們既面臨著傳統安全矛盾，又面臨著非傳統安全矛盾；既面臨著以“臺獨”為代表的分裂勢力的現實威脅，又面臨著以“東突獨”為代表的境外分裂勢力的恐怖顛覆威脅；既存在著超級大國的霸權戰略威脅，又存在著一些地區性大國擴充軍備的挑戰；既存在著民族宗教矛盾，又存在著領土邊界紛爭；既存在著陸地領土矛盾，又存在著海洋主權之爭。這種多元化和多樣性的矛盾如果處理不好，就有可能惡化中國周邊環境，危害中國國家安全。當前，亞太地區已成為美國實施“先發制人”戰略的重災區，這一戰略加劇了本地區安全矛盾的多元化，并將直接影響中國國家安全。首先，美國將加強亞太地區的力量存在。當前和今后相當長時期內，美國在亞太地區的軍事力量部署將呈現出東(東亞)西(中東和中亞)為重、南(東南亞、印度洋)北(東北亞)策應、鞏固重點、全線推進、戰略合圍、聯為一體的戰略特征。在西線，目前美國在中東地區集結了近3O萬大軍，在中亞駐扎了兩萬余人的軍隊。伊拉克戰爭結束后，美國在伊拉克仍部署至少6萬大軍，使美國在海灣地區的軍事存在維持在15萬人的規模，并企圖將中東與中亞的軍事力量聯為一體。在東線，2003年3月初，美國國防部決定調派12架B一52戰略轟炸機和12架B一1戰略轟炸機前往關島，以增強美國在東亞地區的軍事威脅力。美國在亞太地區的軍事力量存在點面相串、區域相聯、總體戰略合圍的態勢正加緊形成。從東北亞、東南亞、南亞(印度洋)到中亞和中東，美國軍事力量無處不在，無時不有。美國在亞太地區總體兵力今后將多達25萬人，大大超過歐洲地區1O萬駐軍的規模，這造成中國在亞太地區許多重大問題上不得不直面美國的強勢存在。其次，一旦美國在伊拉克問題上得以抽身，不排除以強硬方式解決朝核問題，這樣東北亞安全環境有可能發生復雜的變化，中國將面臨新的現實壓力。再次，如果美國完全穩定了伊拉克和阿富汗政局，作為政治性聯動，中國不僅要面臨更加嚴峻的周邊民族宗教矛盾，而且還將面臨更大的“西化”壓力，因此維護國內政局穩定的任務更加突出和繁重。

中國面臨的安全矛盾還相應呈現出明顯的層次性。臺灣當局不斷強化軍事實力，相應調整軍事方針，妄圖“決戰境外”，“以武拒統”。與此同時，美國加大對臺灣的滲透，在圖謀將臺灣問題“國際化”的同時，正企圖將臺灣問題“軍事化”，近兩年加速發展美臺實質性軍事關系。2003年4月下旬，美軍首次派高級軍官全程指導和參與臺軍“漢光十九”演習。這樣，就使中國祖國統一大業面臨更加復雜的外部環境。朝核問題是朝鮮半島局勢復雜化的突出表現。面對美國的軍事政治壓力，如果朝鮮執意發展核武器，日本和韓國就有可能實施核武裝，在東北亞地區造成大范圍的核擴散，美國就有可能成立新的東北亞戰區司令部，調整東亞戰略，東北亞地區有可能出現新“冷戰”。

以強大的經濟實力為后盾，日本正全力向世界軍事大國邁進。根據西方權威軍事機構分析，日本的軍事實力堪稱亞洲之最、世界之強，事實上是一個核大國，擁有的核原料是中國的好幾倍，日本海軍實力位居世界第三位，戰爭動員潛力也相當大。但是，日本至今尚未對侵華戰爭進行深刻反省和誠摯道歉，政局明顯趨向右傾和保守，公開把中國當成其主要防衛對象。日本加緊擴充軍備和加速向世界軍事大國邁進的動向，日益引起中國及亞洲相關國家的嚴重關注。

(五)在力量對比上，中國在亞太地區力量重組中有得有失、得大于失

亞太地區地緣政治的重組和安全結構的變化，將大幅度調整國家利益關系，重塑國家安全戰略。在亞太地區力量重組中，中國有得有失，得大于失。中國最大的失莫過于美國將數萬大軍部署到了中亞地區，安插到了中國的西大門，中亞地緣政治發生了不利于中國的新變化。如果美國企圖將中亞駐軍基地化、機制化和長期化，勢必惡化中國西部安全環境。同時，伊拉克戰爭后，美國將進一步加強在亞太地區的力量存在，并把這一地區作為實施“先發制人”戰略的重點區域，也將使亞太地區安全環境趨于復雜。當然．在亞太地區力量重組中，中國也獲得了一些重大利益。第一，由于美國當前和今后將集中精力解決伊拉克問題，客觀上將減緩對中國的戰略壓力，增大對中國的戰略需求，中美兩國自“9?ll”事件以來，尤其是國家主席江澤民2002年10月訪美以來，平穩發展的建設性合作關系得到深化，這將為中國外交戰略態勢的總體穩定創造有利條件。第二，由于亞太地區地緣政治的凸顯，中國特殊的地緣政治優勢進一步得到國際社會的認同，戰略地位更加重要，戰略影響力明顯提升。第三，在亞太地區大國關系的調整中，中國處于較為有利的戰略地位，外交回旋空間增大。第四，中國在國際反恐斗爭合作中發揮著重要的特殊作用。一方面，中國對正常的國際反恐斗爭表示堅決支持；另一方面，中國強化了“上海合作組織”的反恐功能，形成了以“上海合作組織”為依托的反恐特殊優勢。第五，中國抓住有利時機，大力開展多邊外交，主動營造周邊環境，“上海合作組織”的深化，“中國——東盟自由貿易區”的啟動，是中國近期開展睦鄰多邊外交的重要成果。

第四篇：新世紀黨的建設面臨的新挑戰

新世紀黨的建設面臨的新挑戰

在現代政治生活中，黨的建設是在社會—政黨—國家的政治架構中展開的，必然受到社會、國家的影響。改革開放以來特別是進入新世紀后，我們的國家與社會發生了深刻變化，黨的生存環境發生了重大變化，黨的建設既面臨著難得的歷史機遇，也遇到了前所未有的挑戰。

一是如何盡快適應市場取向的改革的挑戰。黨的十四大提出建立社會主義市場經濟體制以來，我國市場取向的改革不斷深化，市場經濟體制逐步完善。特別是加入世界貿易組織后，我國經濟市場化、國際化程度進一步提高。市場經濟是一種完全不同于計劃經濟的新的資源配置和經濟運作方式，它以自由貿易、公平競爭為條件，其內在規定性必然要求改變計劃經濟時期形成的領導觀念、體制、方法，其本質是要求黨提高駕馭市場經濟的水平。同時，隨著市場經濟的發展，我國社會資源配置方式和社會經濟成分日趨多樣化，黨的基層組織的傳統的組織結構、功能體系和政治作用呈現弱化趨勢，黨組織的戰斗力也呈現出降低趨勢。發展下去，必然會影響到黨的組織基礎，威脅到黨的執政地位。新形勢下，如何繼續發揮基層黨組織的網絡優勢，轉變基層黨組織的功能，增強黨的創造力、戰斗力和凝聚力，是我們黨面臨的一個重大而緊迫的任務。

二是如何積極應對新技術革命的挑戰。二十世紀五六十年代

以來，以微電子技術為基礎、因特網為工具體系、知識要素驅動為特征的新技術革命，深刻影響著人類社會。美國科學家普遍認為，微電子技術的發展是新工業革命的開端，它對未來社會的影響必將超出過去任何一次產業革命。新技術革命對人類社會的影響是全方位的，既促進生產力的發展和生產關系的變動，又推動社會上層建筑的變革。政黨作為上層建筑的重要組成部分，其運作必然會受到新技術革命的深刻影響。比如，在新技術革命條件下，生產將逐步分散化、小型化和個體化，人們的工作方式、生活方式和價值觀念也會逐步改變，個人自我意識和民主意識不斷增強，必然引起權力分散趨勢和共同參與民主制趨勢，這對黨的組織結構和運作機制提出了挑戰。再如，新技術革命的發展必然引起全社會信息技術的發展和普遍運用，電視、廣播、報刊、因特網等大眾傳媒日益成為人們日常生活中不可缺少的組成部分，也日益成為影響國家政治生活和社會輿論的重要因素。特別是互聯網的普及，為各種各樣的思想傳播提供了條件，使得任何一種有市場的思想都可能迅速傳播到全國乃至全球各地，實行簡單的思想控制和信息封鎖已不可能。在這種情況下，黨如何有效地整合意識形態，既旗幟鮮明地堅持馬克思主義的指導地位，又不因強調意識形態的特殊性而疏遠群眾，忽視學習和利用人類社會創造的一切文明成果，是黨繼續執政合法性的重要條件，也是新世紀黨的思想建設面臨的現實挑戰。

三是如何發展社會主義民主政治的挑戰。發展社會主義民主

政治，建設社會主義政治文明，是黨領導和執政的政治基礎。無產階級建立了自己的國家后，怎樣創建一種新型的民主政治制度，保障人民當家作主權利的實現，實現對國家的有效治理，是無產階級執政黨面臨的一個難題。國外一些共產黨所以喪失執政地位，原因是多方面的，但民主政治建設嚴重滯后是一個重要原因。俄共主席久加諾夫在總結蘇共垮臺的教訓時說，蘇聯和蘇聯共產黨垮臺的根本原因是對財產、權力和真理的壟斷。它斷送了國家，導致國家上層的腐敗和變質。建國５０多年來，我國民主政治建設雖然取得了巨大成就，但任務仍然比較艱巨，特別是社會主義民主政治建設的運行機制還需要完善，實現民主政治的制度化、規范化和程序化的任務繁重。必須清醒地看到，市場經濟的日益發展、社會階層的逐步分化、利益群體的不斷壯大，必然產生政治參與的愿望，要求執政的中國共產黨提供足夠的民主資源；必然要求黨及時表達民意，快速準確地反映民意。同時，如何正確處理堅持黨的領導與發展社會主義民主政治的關系，如何通過發展黨內民主推進人民民主，如何吸收借鑒人類政治文明建設的積極成果建立社會主義政治文明等，都需要深入研究。四是如何有效運作現代國家制度的挑戰。毛澤東同志曾指出，辛亥革命使民主共和國的觀念從此深入人心，使人們公認，任何違反這個觀念的言論和行動都是非法的。我國的現代國家制度就是在這個基礎上建立起來的。新中國成立后，由于黨對如何運作國家制度缺乏科學認識，加上受蘇聯模式和我國封建社會的影響，在實踐中逐步形成了黨政不分、以黨代政、權力高度集中的一元化領導體制。在這種體制下，主要依靠政策而不是法律治理國家，其實質是“以黨治國”、“以人治國”，從而留下了“文革”這樣的慘痛的教訓。為改變傳統的領導模式，黨在改革開放后進行了積極的探索，十五大將依法治國確定為領導人民治理國家的基本方略。依法治國原則的確立，是黨的領導方式、執政方式和治國方略的一個重要發展，意味著黨的領導方式和執政方式已由過去主要依靠政策領導轉變到依法領導、依法執政。依法治國，就必須改進黨自身的領導觀念、領導方式，改革現行的領導體制，理順黨組織與立法機關、行政機關、司法機關的關系，使黨的領導適應社會主義現代國家制度，即黨領導人民制定憲法和法律，并在憲法和法律的范圍內活動，真正把堅持黨的領導、發揚人民民主和嚴格依法辦事結合起來；就必須配置好國家權力，建立合理的法律運行機制；就必須在規范和限制政府權力的同時，確保政府有效管理。

五是如何有效整合自主多元社會的挑戰。對于執政黨來說，有效的社會整合是保證社會穩定和政治穩定的重要前提。在我國傳統社會主義模式中，社會結構是兩個階級（工人階級、農民階級）、一個階層（知識分子），建立在這種社會結構之上的社會整合機制為單位體制。在傳統單位體制下，分散的個人集中于單位，各個單位集中于國家，形成了堅固的金字塔狀的網絡。在金字塔內部，黨的組織系統、工青婦等群眾團體，如神經網絡一樣貫穿

到所有單位內部，通過意識形態的思想灌輸，對社會成員施加影響，進行控制。這樣，單位體制為黨對社會成員進行有效的組織整合和政治控制提供了手段和空間。隨著我國社會的轉型，黨傳統的整合社會體制和機制面臨嚴峻挑戰：社會階層急劇分化，人們自主意識逐步增強，價值取向日趨多樣化，整合社會的難度大大增加；計劃經濟體制下的單位體制開始分化和解構，新的整合機制尚不健全，不能適應現實發展的需要。這就迫切需要從整體上變革黨整合社會的組織，盡快建立適應自主多元社會要求的整合體制和機制。

(張建德)

第五篇：網絡時代班主任工作面臨的挑戰

網絡時代班主任工作面臨的挑戰

網絡世界很精彩,網絡生活很豐富,網絡交往很誘人。網絡給我們的學習和生活提供了極大的便利，但同時也讓許多學生漸漸在網絡中迷失方向。如果缺乏及時、必要的上網引導，難免會使他們深陷其中，難以自拔，從而影響學習，甚至走上犯罪道路。網絡時代怎么當好班主任，是值得每一位班主任思考和探索的問題。

一、班主任工作面臨的新挑戰

網絡時代給學生的成長帶來了深刻的影響，也給班主任的工作帶來了新的挑戰，綜合主要表現在以下兩大方面：

1、網絡對學生心理健康發展的影響。網絡上新鮮事物層出不窮，剛好迎合學生天生好奇及生性單純的心理特征，在這樣一個虛擬的世界中，他們可能無拘無束放縱情感，盡情揮灑自己，不需要為虛擬世界里的對和錯承擔任何的責任。長此以往就會產生對網絡的依賴。網絡世界往往比現實世界自由，容易使學生放縱自己，不關心現實生活。而回到現實就會產生一種孤獨、無奈之感。

2、網絡對學生行為方式的影響。在網絡時代，學生獲取知識的渠道已由傳統的課堂向網絡延伸。一些學生在獲取網絡信息的同時，也受到網上“虛擬游戲”的侵害，暴利的場面、誘人的畫面往往弄得學生精神恍惚，整日無精打采，以至學習成績不斷下降，漸漸地影響了學生們的價值取向，極易使他們形成不健康的行為方式。

二、網絡時代，班主任工作責任重大

1、認識網絡。

有的班主任說我又不是微機老師，網絡了解不了解的有什么必要呢？試問，一個不通曉網絡知識的班主任何以對學生的網絡行為評頭論足？當今時代是網絡的時代，學生們早已投向了網絡的洪流，網絡中有“鮮花”也有“毒草”，學生稍不留神就會誤中其毒。如果我們跟不上時代的步伐，不了解網絡，就很難幫助學生走出網絡“雷區”。班主任認識了網絡，深入了解了網絡世界，就能識別學生的行為，使學生遠離“毒草”，避免學生深陷網絡不能自拔。另外，班主任通曉網絡就可以充分利用網絡的優勢，發揮網絡巨大的教育功能，讓網絡成為提高教學的催化劑。

2、認清利弊。

網絡已經進入了我們的生活，學生走進網絡已成為不可逆轉的潮流。所以讓學生真正地認識網絡是我們班主任的首要工作。我們可以利用班會課讓學生認識網絡，在班會上我們可以把一個個學生由于沉迷網絡游戲不能自拔而荒廢學業甚至走上犯罪道路的事例講給學生聽，使學生們深刻感受網絡游戲的危害。我們還要告訴學生網上交友聊天都是在“背靠背”的情況下進行，易使自己產生說謊、虛擬的心理反映，與網友見面存在著極大的危險性，因此，網上交友不慎極易使自身利益受到侵害。同時，向學生講清網絡的虛擬性、復雜性和“網上垃圾”的嚴重危害性，使學生能對網絡有一個全面深刻的認識，提高自我抑制能力。在展示了網絡的種種危害后，我們還應指出網絡既有弊又有利，我們可以利用網絡開闊視野，在 2

網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息、科技動態，我們還可以利用網絡輔導自己的學習

3、做學生上網的引路者

網絡的隱蔽性和自由性，沖擊了人們的責任感，網上的不良信息對于青少年的危害特別大。許多學生上網的目的就在于打網絡游戲。網絡游戲作為一個新生事物，一開始就因其華麗的外表，交互式的操作、不斷晉級的吸引使許多青少年青睞有加。網絡游戲成了一種精神鴉片，嚴重影響著許多學生。特別是一些比較調皮的學生、接受新事物能力又比較強，有時在同學的勸說下接觸網絡游戲，就開始迷戀于此，還經常交流游戲心得。有的學生在學校里得不到他人肯定，就開始在網絡游戲中重新對自我定位，假如游戲打得不錯，也覺得是一種自我安慰，此類情況在許多學校里都真實地存在著。作為班主任，這時候必須要及時站出來，講清網絡游戲的危害性，引導學生離開網絡游戲，重新回歸到學習中來。要及時向學生推薦和正確引導學生瀏覽有利于學習、健康的優秀網站。互聯網上的資源可以幫助學生找到合適的學習材料，甚至是合適的“教師”。學生在課堂上深刻地認識了網絡這把雙刃劍后，才能利用網絡真正為自己服務。

4、做好家校聯系的溝通者

成功的教育需要家庭和學校的緊密配合，只有家校的教育步調一致，才能形成一股強大的教育合力。對于許多同學沉迷網絡的情況，我與家長多次聯系，共同商討對策，最終達成共識：在校由老師監控，周末要求這些同學都要回家，使他們在家長陪護下使用家里的電腦上網，并做好引導、記錄。在多方面的努力下，這些活潑、開朗的孩子，課余不再沉迷于網絡

聊天、網絡游戲，漸漸回歸到正常的學習中來。

網絡對學生的學習和生活產生了越來越重要的影響，也對班主任工作提出了新的挑戰。網絡也成為學生學習和娛樂的一部分，但對于學生上網一味采取“堵”的消極管理方式是行不通的，應重視利用網絡的教育“牽引”功能。網絡時代的教育工作者應具有現代化的教育理念，掌握現代化的管理方法和教學手段，對信息和網絡積極認同，通過營造學生喜聞樂見的現代信息技術氛圍，開展具有信息時代特色的班主任工作，來提升班級管理的水平和效果，從而更好地促進學生身心健康的全面發展。