第一篇：初二七班班級工作總結

撫州一中2012-2013學年度下學期工作總結

初二(七)班江伶卿

本學期是初二的下學期，作為班主任工作的中心任務是學生的德育教育，尤其是良好習慣的養成教育是我們常抓不懈的任務。下就班級工作談幾點。

一、工作思路：

1、充分研究學生成長的規律，創設適合于其成長的良好環境，促進盡快成長為具有三個意識的中學生。

2、進一步落實各項規章制度的執行和落實，形成自主化的民主管理系統。著重抓學生的行為矯正，促使基礎文明修養的形成。

3針對以往學生中著重存在的問題進行突破和解決，追求工作效率，讓本學期德育工作再上新臺階。

4、發揮班干及優秀學生的學習團隊作用，讓團隊中的干部工作能力盡快得到提高，發揮其帶頭作用，讓團隊的活動開展更規范、有序。

二、工作重點：

1、狠帶良好學風的形成，努力營造一個良好的學習氣氛，形成一個你追我趕的學習環境。

2、充分利用好班會課的主陣地，通過形式多樣的主題班會讓學生自我設計，自我教育，給學生以展示自我，發展自我的平臺，真正體現出班會的實效性。每次班會有主題，有內容，重點突出。公開性主題班會要有設計方案、并提供相關內容的書面材料，作為班級資料。

3、結合政教處及年級要求，開展有意義的活動，培養學生尊重自我尊重他人、孝敬父母尊敬老師的意識，激發學生的愛班集體、愛校、愛家鄉、愛祖國的熱情；開展法制及環保教育。

4、提高全班學生的整體推進率，需要加強對特殊學生的關注和教育。建立特殊生檔案，發動所有任課教師研究轉化策略。要注重學習方法的指導和良好學習習慣的養成。

5、加強團隊工作開展的力度，做到科學、規范、有序、高效。充分發揮團組織在各項管理中的戰斗堡壘作用。

三、工作成績：

1、良好班風進一步得到提高，受到廣大家長和全年級的老師高度好評。課堂紀律、作業完成情況得到各任課教師的一致贊許。

2、“后進生”轉化工作取得明顯進步。學生的學習習慣、學習成績、各方面表現都有明顯變化。

四、存在的問題：

由于班級學生的整體學習成績不高，拔尖學生不多，因而大幅度提高整體成績難度較大。這是今后工作的一個側重點。

2013年6月30日

第二篇：初二七班 39文

雞毛信觀后感雞毛信舊指需要迅速傳送的公文、信件,上面插上雞毛?？谷諘r期，仙翁寨周圍地區，共產黨，國民黨都普遍使用雞毛信，以致泛濫，個人瑣事都使用雞毛信。元氏縣西部太行山區的仙翁寨周圍，所使用的雞毛信，有信封，一律是兩根雞毛，在信封的兩角。一般沒有郵戳，司令部的有郵戳，為長方形。請老百姓專人投送。在電影中海娃是12歲的兒童團團長，一天，父親得到鬼子要進山搶糧的消息，便讓海娃送一封有關攻打敵人炮樓的雞毛信給八路軍的張連海娃以放羊作掩護，攜信上路。不料途中遭遇鬼子，海娃急中生智，將信藏在了頭羊的大尾巴下面。鬼子們搶了海娃的羊，還逼迫他帶他們到龍門村。晚上，海娃乘敵人熟睡時，取信逃跑。途中，信一度失而復得，但海娃卻再次被敵人抓住。機智勇敢的海娃故意把敵人引入歧途，至此，敵人才知中計，拔槍打傷海娃的手。千鈞一發的時刻，八路軍趕來搭救，全殲了敵兵。海娃完成送信任務后暈倒了，八路軍根據雞毛信里提供的情報，炸毀了敵人的炮樓，并活捉了“貓眼”司令。

第三篇：初二七班鞠晨

中國夢

初二七班鞠晨

時光如白駒過隙，回首崢嶸歲月，歷史車輪碾過的轍痕依然清晰可見。

有人說：在人類發展的歷史進程中，只要有硝煙，就有勇士；只要有危難，就有脊梁；只要有奮斗，就有希冀。的確如此，人類不斷發展的歷史證明了這一切。高樹背風，鷹翅漸遠，幾千年的人類歷史，無數人為國獨立、民族振興獻出了年輕的生命；長劍為碑，烈焰如血，他們的英勇無畏成就了現在的和平安寧。時至今日，歷史已經悄悄翻去了前輩們的崢嶸歲月，換了人間。但是我們不能忘記，歷史不是一片落葉，而是先輩們沉重的腳印。

2008年9月25日，一個讓人值得記憶的日子，航天員翟志剛、劉伯寧、景海鵬邁著堅毅的步伐，乘車前往發射塔上的“神舟七號”飛船。此時，他們之間雖然無語，但是他們剛毅的臉上印刻著光榮的使命，他們的內心牢記著人民的重托。經過數天的飛行，“神舟七號”載人飛船的成功發射已圓滿返回，使中國成為第三個實現太空行走的國家，也完成了每一個中國人的夢想。

中華文化，博大精深。放眼祖國大地，我們為我們的祖國而驕傲。正是源于對祖國深切的熱愛，無數勤勞智慧的中華兒女創造了輝煌燦爛的中華文化，讓我們為之驕傲自豪。

我們承擔著實現中華民族偉大復興的歷史責任，要學習祖國燦爛的中華文化，涉取世界優秀文化營養，讓中華文化走向世界，為實施文化強國戰略、加強文化建設、實現偉大的中國夢而努力奮斗！

第四篇：初二七班班規細則

初二、七 班規細則

1.早讀進入學習狀態快，大聲朗讀；午自習進入學習狀態快，安靜學習+5。早自習說話，不讀書；午自習不安靜學習—5 2.上課，早自習，晚自習隨意說話 —5。受到老師點名批評—10.3.課堂聚精會神聽課，積極思考，踴躍回答老師問題，+5。

4.認真完成作業，書寫認真 +5； 書寫不認真—5；沒有正當理由，不做作業—10；

作業做不完—5.5.上課鈴響了未進教室，或在教室內說話、打鬧—5 6.上課不帶書或所講試卷—5.7.打架，沒造成惡劣影響的—20 ；寫出800字書面檢查，并向全班說明情況，通知家長。造成惡劣影響的，交政教處處理。視情況勸其退學或—40，寫出1500字書面檢查，并向全班說明情況，通知家長。

8.值日生到校早，認真打掃，按時打掃完，學校檢查不扣分，組員+5，組長+6.到校晚，未按時打掃，又被學校扣分的，學?？垡环?，組員—5，組長—6。9.為班級做好事，學校加一分，班內+5 10.月考，期中，期末成績。級部前10 +60，進步一名+10。

前36名+50；進步一名 +8；前100 +45；進步一名+6； 前200 +40，進步一名+5； 前360 +35，進步一名+4；前400 +30，進步一名 +3；前500 +25，進步一名+2； 前600 +20;前700 +15； 前800 + 10 ；前1000 +5.500名以后，進步一名+1.所有同學退步一名—1.11.凡給個人扣5分，小組扣一分。給個人加5分，小組加1分。小組每星期所得分數，獎勵給組員。

12．小組課前準備迅速，課堂表現好，自習安靜學習+1，否則—1.13.給值日班長按表現打分，按名次分別加5，4，3，2，1分。

值日班長兩組，表現好的小組，組長多加2分，組員多加1分。由班主任打分。

14.課代表，組長積極負責，每星期+5分。課代表由認課老師打分，組長由課代表打分。15.每星期綜合量化前十名發獎表彰，得分最低者寫1000字說明書，在全班宣讀；通知家長到校；教室后聽課三天，看表現是否回原位。

16.按綜合量化成績選評三號學生，團員。前五名是當然的團員，三好學生。

以上細則將根據實際情況不斷調整。

初二、七 班規細則

1.早讀進入學習狀態快，大聲朗讀；午自習進入學習狀態快，安靜學習+5。早自習說話，不讀書；午自習不安靜學習—5 2.上課，早自習，晚自習隨意說話 —5。受到老師點名批評—10.3.課堂聚精會神聽課，積極思考，踴躍回答老師問題，+5。

4.認真完成作業，書寫認真 +5； 書寫不認真—5；沒有正當理由，不做作業—10；

作業做不完—5.5.上課鈴響了未進教室，或在教室內說話、打鬧—5 6.上課不帶書或所講試卷—5.7.打架，沒造成惡劣影響的—20 ；寫出800字書面檢查，并向全班說明情況，通知家長。造成惡劣影響的，交政教處處理。視情況勸其退學或—40，寫出1500字書面檢查，并向全班說明情況，通知家長。

8.值日生到校早，認真打掃，按時打掃完，學校檢查不扣分，組員+5，組長+6.到校晚，未按時打掃，又被學?？鄯值?，學?？垡环?，組員—5，組長—6。9.為班級做好事，學校加一分，班內+5 10.月考，期中，期末成績。級部前10 +60，進步一名+10。

前36名+50；進步一名 +8；前100 +45；進步一名+6； 前200 +40，進步一名+5； 前360 +35，進步一名+4；前400 +30，進步一名 +3；前500 +25，進步一名+2； 前600 +20;前700 +15； 前800 + 10 ；前1000 +5.500名以后，進步一名+1.所有同學退步一名—1.11.凡給個人扣5分，小組扣一分。給個人加5分，小組加1分。小組每星期所得分數，獎勵給組員。

12．小組課前準備迅速，課堂表現好，自習安靜學習+1，否則—1.13.給值日班長按表現打分，按名次分別加5，4，3，2，1分。

值日班長兩組，表現好的小組，組長多加2分，組員多加1分。由班主任打分。

14.課代表，組長積極負責，每星期+5分。課代表由認課老師打分，組長由課代表打分。15.每星期綜合量化前十名發獎表彰，得分最低者寫1000字說明書，在全班宣讀；通知家長到校；教室后聽課三天，看表現是否回原位。

16.按綜合量化成績選評三號學生，團員。前五名是當然的團員，三好學生。

以上細則將根據實際情況不斷調整。

第五篇：初二七班操行分管理辦法

初二七班操行分管理辦法

1、違反寢室紀律者，如熄燈后說話，串寢，衛生打掃不徹底等（扣五分）2、3、4、5、6、7、8、9、違反食堂紀律者，如在食堂瘋打，衛生打掃不干凈等（扣五分）違反課堂紀律者，如接話，擺龍門陣，做小動作等（扣五分）作業不認真完成者（扣五分）下課追逐打鬧，在教學區拍籃球、乒乓等（扣五分）集會時不穿校服、不帶校牌，說話者（扣五分）儀容儀表不合格者，老師通知整改而不整改（扣十分）帶手機、垃圾書等違禁物品者（扣十分）教師公區每周有兩次扣分的小組，小組每人（扣五分）

10、以上條款每周兩次扣分以上者寫800字深刻檢討。加分政策1、2、3、科任老師要求加分的同學每次（加五分）黑板報參與人員每次（加五分）參加學校，年級，班級活動者（加五分）獲獎者，一等獎（加十五分）二等（加十分）

4、月考年級名次進步者（加五分）