第一篇：2013-2014龍池中學下期德育工作計劃

峨眉山市龍池中學2013-2014學

年度下期德育工作計劃

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，根據市教育局德育工作精神，針對我校實際情況，不斷加強常規工作管理，扎實開展專題性工作和主題教育，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。為繼續保持校風示范學校的光榮稱號，保持一流學校的稱號，保持德育先進單位的稱號，我們將更加努力創造優良的育人環境，爭創山區中學名校。現提出我校2013-2014學年度德育工作計劃如下。

二、工作目標

1、努力打造“五個校園”，即“合作校園、書香校園、博藝校園、健康校園和平安校園”。

2、加強規范教育教育，提高學生自我管理能力，使校園成為文明、安全、衛生的綠色學校。

3、通過各種教育活動，使學生學會做人，感恩社會。

4、使班主任有強烈的敬業精神，吃苦耐勞，熱愛學生，具備駕馭班級管理的能力和水平，優良班集體建設、班級文化建設取得實效。

三、加強和改進德育工作管理。

(一)成立德育工作領導小組

組長： 李謹文——校長、書記

副組長： 堯俊友——副校長

任文兵——政教主任

馬奇軍——總務主任

朱燕紅——教導主任

宋向東——安保主任

莫吉 ——教科室主任

袁麗琴---團委書記

成員：各教研組長、各班主任、教育工作者、團委、學生會成員、宿舍管理員、衛生管理員、保安員、門衛以及值周教師。

（二）強化職能作用，增強責任意識，提高管理水平。

1、政教主任：要不斷提高業務素質，增強服務意識，各盡其責，檢查做到科學準確、一視同仁，工作中講究藝術和方法，創造性地開展并圓滿完成各項工作。

2、保安、門衛人員：要堅守崗位，盡職盡責，做到嚴格管理，熱情服務，做好出入校門人員的登記工作，使門衛成為學校對外宣傳的窗口，使學校平安和諧。

3、宿舍管理員：要兢兢業業，恪盡職守，嚴格檢查，周到服務，牢固樹立安全第一的思想，確保宿舍文明、清潔、安全、溫馨。

4、團委：積極開展團委建設，組織開展大型活動，同時加強對學生會工作的檢查和指導，不斷改進用人制度，使學生會成為威信高、能力強的干部組織，建立能上能下的用人機制，及時停、撤不稱職干部。注重干部培訓，團委每學月對學生會進行一次集中學習、培訓。

5、班主任：要保質保量地完成學校各項工作任務，加強班級管理，重視和培養自身的人格魅力，用高尚的人格力量和積極的處世態度影響學生的成長，探索具有自身特色的行之有效的班級管理方法。

6、科任教師：要把抓好課堂紀律作為突破口，抓好德育滲透，用嚴謹的作風和對學生高度負責的精神影響和改變學生。政治教師要做德育科研的帶頭人，并按要求上好法制課。

四、工作重點：

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平，積極開展每學月班主任經驗交流座談會。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常狠抓不懈。

通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班、校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，政教處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

五、具體工作

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。

要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，教研組長是學科工作的第一責任人，要加強班主任、，教研組長之間的聯系。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

3、充分發揮團隊工作的作用，擴大學生會、班干部的影響。

學生會、團員、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對學生會、團員、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

4、加強校園綠化工作，鞏固“綠色學校”成果，創建花園式校園。

5、濃厚德育氛圍，在教學樓、綜合樓走廊和墻壁上裝上名人名言牌匾，以及在教學樓上裝上“厚德、博愛、慎思、篤行”八字校訓

6、加強校園文化建設，營造濃厚的學習氛圍，加強班級文化建設，打造特色班級。

（二）常規教育常抓不懈

1、抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，政教處和團委將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以政教處、團委、班級管理為一體，形成一個良好的校風。

2、加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規范學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結合清明節、勞動節、國慶節等重大節日以及“迎接十八大”的召開，中日“釣魚島”等重大事件，對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過

主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

（四）根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

（五）加強班級建設。

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。政教處要利用主題班會、推門聽班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

（六）提高學科德育滲透功能。

繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授

科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活機動地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成正確的理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

（七）抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展。

重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續深入開展社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。

（八）加強問題學生的教育與轉化工作。

問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填

寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

（九）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。

充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普

法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

（十）加強心理健康教育，關愛“留守兒童”，“單親”、“特困學生”以及“問題學生”，使他們形成健全人格。

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生特別是“留

守兒童”、“單親”、“特困學生”以及“問題學生”的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍，保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。

（十一）重視科技教育。

科普活動，旨在培養和提高學生的科學文化素養，以培養學生創新精神和

實踐能力為重點，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來，促進學生全面發展。

（十二）繼續抓實體育衛生工作。

堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。加強對課間操和眼保

健操檢查和督促。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天兩次衛生掃除。設定每周五為校園清潔日，實行領導組成員蹲點到班級制度，監督、協助班主任開展衛生大掃除工作。

（十三）安全教育。

通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不

參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。

加強對學校食堂和學生宿舍的管理，培養學生勤儉樸素的作風和遵紀守法的意識，自覺遵守食堂秩序和住校紀律，防止意外事故的發生。

新學期將繼續按照計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、創

新性地開展德育工作，努力開創學校德育工作的新局面。

龍池中學政教處

2014年2月17日

附：

2013-2014學年度下期學校德育

主題教育計劃安排

根據新課程標準對德育的要求和我校德育工作的實際，為促進德育工作的開展，培養學生

良好的行為習慣，使學生成為社會的所需人才，經研究決定，學校將組織開展四項主題教育，具體計劃根據新課程標準對德育的要求和我校德育工作的實際，為促進德育工作的開展，培養學生良好的行為習慣安排如下：

一、二月：學生規范教育—細節文明的培養

1、法制安全教育，各種安全應急演練——安保處

2、學生規范教育：（1）行為習慣的規范、儀容儀表的規范（2）課堂的規范、課間的規范————任文兵

3、衛生與健康教育活動：預防流行性疾病龍池鎮衛生防疫部門

4、“細節文明行動”——政教處。

二、三月：學雷鋒踐行動

1、衛生教育活動 《衛生與健康知識講座、宣傳、展示》任文兵

2、美化校園，植樹節活動--任文兵

3、社會實踐活動：清掃龍池街道——政教處團委三、四月：感恩教育活動

1.各班開展主題班會---“說說我們的同學“。

2.開展“同學如手足“征文比賽。————政教處

3、每月觀看視頻-感恩教育教育活動。

4、學校寢室文化評比。——政教處四、五月：誠信教育活動

1、五四青年節主題教育。1.黑板報2.主題班會3.“中國夢”演講比賽— 團委（各班宣講意義，辦主題板報，寫心得體會）

3、每月觀看視頻----誠信教育活動。

4、跳繩比賽——教務處五、六月：法制安全教育活動

1、《法律法規知識及安全防范講座》---龍池法庭庭長

2、環保宣傳教育活動——安保處

3、小制作、小發明創作比賽——團委。

活動組織開展，各班要學生深入的學習、討論、對照檢查，寫出心得體會，總結整理上報相關材料。各項主題活動列入學校計劃及年度獎懲考評。

各班每2、6、10、14、18周的板報宣傳可以結合主題教育安排，也可根據本班實際進行合理布置！

第二篇：藏龍中學德育工作計劃

2013年秋季藏龍中學德育工作計劃

一、指導思想

本學期，學校德育工作以《市區“十二五”中小學有效德育建設工程方案》的精神為指導，繼續堅持“德育為首、教育為主、管教并重、務求實效”的工作思路。以培養學生良好的行為習慣、形成優良的校風校貌、打造良好的教風、學風、班風為目標，立足本校的實際，把學生的養成教育、健康的身心教育、講文明守紀律的教育作為學校德育工作的根本切入點；在教育教學的管理中，注重管理過程的細化、管理內容的精化、管理結果的量化，不斷增強德育工作的實效性；加強德育工作團隊建設和管理，注重校園文化建設，創建和諧校園、健康校園、平安校園和綠色校園。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力，促進良好班風、學風、校風的建設。

2、通過各種德育﹑教育活動，使學生學會做人、學做真人。

三、工作重點：

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈，以此促行為規范育人項目的有效落實。通過對學生日常行為規范的檢查評比，利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用，繼續抓好、抓實學校學生習慣養成教育。

3、繼續開展形式多樣的主題德育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。

5、開展“關愛留守孩子”活動。期初做好留守孩子的情況統計工作，建立健全留守學生的檔案，因地制宜舉行“手拉手”、“結對子”活動，為留守學生的學習生活創造良好的環境。

6、加強學校有效德育工作的階段總結與反思，注重學校德育的宣傳工作。

四、主要措施

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍

1、加強校園德育環境建設。建設好一支務實、向上的教職工隊伍，引導教育他們要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公平對待學生，對學生要嚴慈相濟，做學生的良師益友。

2、加強班主任隊伍建設，強化責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長、分管領導之間的聯系。繼續健全和完善班主任崗位職責、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地 1

衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。注重優秀班主任的示范作用。

3、充分發揮團隊工作的作用，搞好班干部培訓。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

4、建立健全德育網絡。充分發揮家長學校的作用，確保對家長按計劃內容進行培訓，每學期召開兩次家長會，通過家長學校和家校網絡等形式，拓寬家校溝通渠道，端正家長教育思想，改善教育行為，形成家校的育人合力。

（二）行為規范養成教育常抓不懈，根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理

1、開學第一個月，各班級要利用主題班會組織學生認真學習貫徹《藏龍中學學生日常行為規范》、《藏龍中學學生宿舍管理制度》等，對學生集中進行行為規范系列教育，培養學生自我約束、自我管理的能力。加強學生愛護公物的習慣養成，愛護學校一草一木。加強值班領導、值班教師和值日學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化，繼續強化班主任在班級管理中的到位責任意識。

2、學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成目標，以培養學生的競爭、誠信、自立的意識。

3、加強問題學生的教育轉化，促進所有學生成長。加強紀律教育與管理，做好學生之間矛盾化解工作，問題學生轉化工作要做到有計劃，有措施，勤總結，重落實，班主任要在班主任業務手冊上填寫好問題學生工作紀錄。要求教師耐心細致地做好問題生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，對學生有可能出現問題要有預判性，將矛盾解決在萌芽中，杜絕違法亂紀行為的發生，在班級要揚正氣，樹正風，讓不守規矩的學生感到違紀沒有市場。

（三）認真落實好形式多樣的主題德育活動

1、以校園禮儀為重點，廣泛深入開展“文明禮儀”主題教育實踐活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、國旗下的演講、校園廣播、報刊欄、校園網等宣傳及各種小型體育競賽等活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。加強學生文明禮儀規范教育，從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、堅持學校每周升降旗制度，一周一主題，對學生進行愛國主義和革命傳統教育、中華傳統美德教育及行為規范教育。

3、開展學校每期的系列教育活動，以活動為載體，培養學生良好的道德意志品質，引導學生發現美、崇尚美、追求美，從而不斷提升個人素養和道德水準。

4、提高學科德育滲透功能，繼續開展學科德育滲透教育活動。充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

5、緊抓法制教育，增強學生法制意識。充分利用法制教育報告會、法律知識競賽、校園和諧之聲廣播、思想品德課、班會課、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

6、開展心理健康教育，健全學生人格。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。

（四）加強家校共建工作，形成教育合力。

重視家庭、社會與學校教育的配合，通過形式不同的家訪，召開形式多樣的家長會，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。

（五）加強安全教育，創建平安校園。通過學校教育、家庭教育與學生自我教育、自我管理，學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的防溺水和防交通事故等安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。“過程決定結果、細節決定成敗、態度決定一切”，各年級、各班級要在學校德育工作計劃指導下，積極主動地、創新性地開展工作。

附2013年秋季學校主要工作安排

九月：

1、開展好安全教育周活動。

2、督促各班進行班規的制定及加強班級建設工作。

3、舉行開學典禮。

4、各班摸清特殊學生的基本情況，填寫好名冊表并做好上報工作。

5、強化學習《中學生守則》、《藏龍中學學生日常行為規范》和《藏龍中學宿舍管理制度》。

6、學習《班主任績效考核細則》

7、成立學校志愿者組織，培養學生參與學校管理的意識和熱情。

8、通過行為規范教育，開展“用行動去踐行夢想”的征文比賽。

十月：

1、開展“二操一舞”比賽活動。

2、結合世界糧食日和國際消除貧困日，對學生進行勤儉節約的主題教育。

3、舉辦“我的中國夢”手抄報評比活動。

十一月：

1、籌備召開家長會。

2、期中考試動員及考風考紀教育

3、專題教育系列:安全教育講座（以消防安全為主）

十二月：

1、結合全國法制宣傳日，對學生進行法制教育。

2、舉辦“一二.九”愛國教育活動。

3、召開元旦文藝演出。

元月：

1、期末復習動員。

2、優秀學生”、“進步生”、“優秀團干部”、“優秀學生干部” “文明班級”評選活動。

3、下發寒假告家長書。

4、散學典禮。2013、8、30

第三篇：2014下期德育工作計劃

踐行核心價值觀 培養有涵養的學生

——漢豐一校2014（下）德育工作計劃

一、指導思想

貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和全國未成年人思想道德建設工作電視電話會議以及總書記系列講話精神，堅持立德樹人，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，教育引導學生樹夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國，秉承“為每一位學生的生命成長奠基”的辦學理念，奉行“德潤童心、個性飛揚”的育人理念，以“辦有文化品位的學校、育有文化涵養的學生”為目標，以德載德，全面創新育德機制，著力創建精品德育。

二、工作思路

學校德育工作的基本思路是“一條主線、兩個重點、兩節活動、三位一體、五大主題”。

一條主線—培育和踐行社會主義核心價值觀。

兩個重點—加強德育隊伍建設、抓好學生養成教育。兩節活動—讀書節、科技體育節。

三位一體—多渠道加強家校聯系，堅持開展社會實踐活動，落實體驗育德，提升家校社教育合力。

五大主題—愛國主義教育、感恩教育、健康教育、環境教育、法制教育。

三、工作措施

1．夯實德育的基本保障，力求“科學化”（1）強化德育隊伍，樹立“立德樹人”“全員育德”的觀念

堅持育人為本、全面發展的辦學宗旨，就需學校每一位教職員工樹立“立德樹人”“全員育德”的觀念。加強師德建設，落實《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》，每一位教師自覺踐行社會主義核心價值觀，愛崗敬業，教書育人，做學生健康成長的指導者和引路人。

全員培訓。利用教職工大會、周前會等，組織學習十八大教育工會議精神、教育部關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見、市教委“1+5”行動計劃等。老師們通過閱讀、網絡學習，及時更新育人理念，準確把握育人動態。注重循序漸進、因材施教，潤物無聲，真正把德育工作做到學生心坎上。突出知行結合，將道德認知轉化為道德實踐。

崗位培訓。學校大力加強班主任隊伍建設，快速提升育人素質，打造一支優秀隊伍。一是進行專家培訓、網絡培訓，學習前沿理論。二是利用班主任工作例會，進行針對性和實效性培訓。①德育處專題培訓。②各個年級推薦的班主任代表做德育工作經驗介紹。③開展小組式、沙龍式研討，互動交流，質疑解惑。④通過學校QQ群、校園網站進行德育工作論壇，交流互動熱點、難點，如怎樣引導學生將核心價值觀轉化為實實在在的行動；通過哪些實踐途徑，助推學生文雅行為的養成；分享家校合作的有效方式等。

師徒結對。繼續開展“師徒結對”活動，促使老少共進。推動德育名師工程實施，打造名優班主任，探索推行德育導師制。啟動德育科研團隊，推進德育科研進程。組織團隊成員加強德育規律研究，從小學生的身心特點和思想實際出發，改革創新，探索新形勢下德育工作的新途徑、新方法，抓好校本培訓，組織班主任工作研討活動，舉辦主題沙龍、專題講座、經驗交流會，特別是加強科研團隊成員的培訓。

（2）完善考評制度，促進管理精致化。修訂《班級常規考核細則》，增加國學經典過級、書法過級、班級特色創建等內容。修訂《班主任考核制度》《副班主任考核制度》。擬定“值周教師考核細則”，提高值周教師管理效能，建議值周工作當周考評，當周發放津貼。公開、公平、認真地做好“流動紅旗”“最佳文明班級、文明班級”“優秀班主任”等榮譽評選工作，加強宣傳弘揚優秀班級、優秀班主任的先進事跡，樹立典型，以榜樣引路，營造良好的班級、學校教育的輿論和氛圍。

（3）抓實德育常規管理，推動學校內涵發展 認真落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》，引導學生養成誠實守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌的行為習慣，養成遵紀守法、遵守規則的意識和行為習慣（各班根據自身情況可以略有側重）。以落實“學八禮”“培育文雅學生”為基點，繼續開展文雅學生常規考核活動，繼續規范“三姿”。各班組織學生共同討論制定考核要求，指導學生正確實施禮儀、“三姿”規范，每月進行一次考評，通過班級板報和學校“文雅少年榜”公開表彰和宣傳文雅學生事跡。學生層面與文雅學生考核結合對學生提出切實可行的要求。班級層面德育處和教導處、安穩辦聯合，主要對班級的課堂常規、德育常規進行指導檢查。

（4）整合德育資源，強化協同配合

家校配合，形成教育合力。各班成立家長委員會，開展家長義工工作。發揮家長義工在校園社團活動、德育主題活動、校外社會實踐活動、校門口上放學秩序管理等方面的作用，使其成為學校工作的一道獨特風景。充分利用好校訊通，班主任每月把學校開展的德育活動告知家長，形成育人合力，共同發揮正能量。召開家長會，大力推動家庭教育，鼓勵家長參與學校管理，樹立科學觀念，運用良好家風，促進子女成長成才。

要主動聯系共青團、婦聯、關工委等相關部門，切實加強對進城務工人員隨遷子女、留守兒童的關愛和教育。邀請關工委來校為學生講古今賢人的故事，參加“一天一個好故事”等德育活動。請法制校長、校外輔導員等做好預防青少年違法犯罪工作。

（5）繼續加強心理健康教育，促進學生“健康成長、快樂學習”

發揚傳統，創新形式，完善學生心理健康檔案。繼續辦好心理健康教育講座，做好知心姐姐的心理疏導，發揮好“班主任信箱”的育人功能，上好一堂心理健康教育輔導課。加強心理健康教育教師專業培訓，同時要提高全體教師特別是班主任開展心理健康教育的能力，培養學生積極健康的心理品質。加強生命教育和青春期教育，促進學生身心和諧發展。

2.改進德育的關鍵載體，走向“專業化”

（1）改進課程育人。充分發揮課程的德育功能，將社會主義核心價值觀的內容和要求細化落實到各學科課程的德育目標之中。推動學科統籌，特別是加 強品德、語文、衛生與健康、音體美等課程教學的管理和評價，提升綜合育人效果。各學科教學依據課程標準和學生實際情況，設計相應的教學活動，在傳授知識和培養能力的同時，將積極的情感、端正的態度、正確的價值觀自然融師入課程教學全過程。以《幼學經典》、《童心飛揚》等校本課程為載體，豐富德育資源。

（2）改進實踐育人。深入開展實踐體驗活動，充分體現“德育在行動”，將社會主義核心價值觀細化為貼近學生的具體要求，轉化為實實在在的行動。開展以誠實守信、文明禮貌、遵紀守法、勤勞好學、節約環保、團結友愛等為主題的系列活動。進一步落實體驗教育，搞好實踐自主評價。完善校內實踐體驗：學生餐飲服務體驗、圖書管理體驗、護綠體驗、過級測試體驗、安全保衛體驗、衛生保潔體驗等。細化濱湖公園實踐體驗：植物了解、參觀訪問、花木認養、衛生保潔、文明勸導及自然筆記等。落實家庭生活體驗：了解踐行家風，開展家庭種養，學做一日家長等。在活動中體驗，在體驗中獲得，從而達到增強體能，開發心智，培養興趣，陶冶性情的教育目的。逐步完善學生開展社會實踐的評價機制，把學生參加社會實踐活動的情況和成效納入學校教育質量綜合評價和學生綜合素質評價之中。

（3）改進文化育人。學校挖掘縣域歷史文化，因地制宜開展校園文化建設，將社會主義核心價值觀融入校園物質文化、精神文化、制度文化、行為文化之中。以讀書節為契機，以《幼學經典》為藍本本，弘揚中華優秀傳統文化，營造書香校園氛圍。學生熟知24字社會主義核心價值觀。要利用升國旗、入隊等儀式和重大紀念日、民族傳統節日等契機，開展主題教育，傳播主流價值。要加強校風班風學風建設，組織開展豐富多彩的活動，充分利用板報、櫥窗、走廊、校史館、校園網站等設施，營造體現主流意識、時代特征、學校特色的校園文化氛圍。

（4）改進管理育人。積極推進學校治理現代化，將社會主義核心價值觀的要求貫穿于學校管理制度的每一個細節之中。學生的行為規范管理、班級民主管理和各種面向學生制定的規章制度，都要充分體現友善、平等、和諧。要明確學校各個崗位教職員工的育人責任，把育人要求和崗位職責統一起來，將學生的全面發展作為學校一切工作的出發點和落腳點。

3.抓好德育的精品活動，追求“特色化”

（1）唱響“三愛”旋律，方式“兒童化”

①開展“一天一個好故事”活動，探索愛學習、愛勞動、愛祖國教育活動的有效形式和長效機制。按照總書記提出的“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的指示精神，引導學生把社會主義核心價值觀銘刻在腦子里、融化在心靈中、落實在行動上。本學期重點從個人層面引導學生深刻領會“愛國敬業、誠信友善”的內涵，各班開展“一天一個好故事”活動，由班主任和全體學生共同收集古今賢人愛國敬業、誠信友善的故事，通過聽故事、講故事把社會主義核心價值觀的內涵和重要性講清楚、說明白。高年級和低年級結成友誼中隊，組織高年級的“故事姐姐”和“故事哥哥”到低年級講故事，團結互助，共同進步。②開展“紅領巾尋訪最美開州人”主題教育，發動少先隊員走出校園、走向社會，以紅領巾小記者團、雛鷹假日小隊等形式，尋訪開州各行各業的先進人物和可敬可學的身邊榜樣，與先進人物面對面，從其先進事跡中理解公民層面的社會主義核心價值觀。

（2）班隊活動“系列化”。將心理健康教育、生命教育、環境教育、文雅少年考評、道德講堂、自主組織的少先隊活動有機的安排其中，本學期結合社會主義核心價值觀各班要重點開展好一次班級道德講堂活動。進一步規范隊儀式，做到隊旗飄起來，隊歌唱起來。德育處本學期加大對班隊課的考核力度。

（3）德育活動“精致化”。繼續堅持每月一主題，每兩周一常規重點。分月設置主題教育，德育處將分月擬定實施方案，做好過程指導和考核評比。九月友善文雅教育月，十月傳統文化教育月，十一月科技體育教育月，十二月誠實守信教育月，一月勤勞好學教育月。活動重內容，輕形式，突出實效。主要開展讀書節、科技節體育節等活動。

附：社會主義核心價值觀24字：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善。

富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。

“八禮四儀”

“八禮”主要包括儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮，從生活細節入手，讓未成年人易懂易學易做。

儀表之禮，教育引導未成年人面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方。餐飲之禮，教育引導未成年人講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。言談之禮，教育引導未成年人用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。待人之禮，教育引導未成年人尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。行走之禮，教育引導未成年人遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。觀賞之禮，教育引導未成年人在觀看文藝表演和體育比賽等場合，遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。

游覽之禮，教育引導未成年人善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。儀式之禮，教育引導未成年人講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。

“四儀”主要是以6歲、10歲、14歲、18歲為重要節點，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡樸的入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。

德育處

2014.8.26

第四篇：2012年下期德育工作計劃

2012年下期德育工作計劃

一、指導思想

本學期，我校德育工作將以“加強德育隊伍建設,突出學校德育特色”為中心，圍繞德育工作思路和要點，加大德育創新力度，深化教育改革面向推進素質教育，以學生的道德價值觀教育、養成教育、禮儀教育、感恩教育為重點, 強化學生個體良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。以科研帶隊伍，突出特色，務求實效，探索培養具有創新精神和實踐能力的新型人才培養模式。通過開展形式多樣,內容豐富的活動,扎實有效地搞好德育教育工作,全面提高我校青少年學生的思想道德水平。

二、工作重點

1、以德育主課題研究為主，加強和改進學校德育工作，不斷增強德育工作的實效性。

2、以“爭先創優”為契機，牢固樹立育人意識，進一步完善常規管理，深化德育活動。

3、以豐富多彩的校園文化、社團建設，切實可行的行為規范來培養學生良好的行為習慣。

4、繼續開展心理健康咨詢活動，加大心理健康教育力度，做好特殊生教育轉化工作。

三、工作措施

（一）以全員育人為核心，以師德建設為契機，抓好師德師風建設，造就高素質德育隊伍。

1、加強職業道德建設，樹立師表新形象。

師德是學校的形象，是辦人民滿意學校的主要內容。樹立高尚的師德是教育永恒的追求，也是教育文明的良好體現。本學期，學校要深入開展“立師德、正師風、鑄師魂”的三師教育主題活動，并在學、議、查、訂、行這幾個字上做文章。學——就是組織教師學習身邊的先進人物的先進事跡。議——就是要對照自身實際開展師德大討論。查——就是要對照先進人物事跡排查自己與先進人物的差距。訂——就是要制訂符合本人實際的教師行規要求。行——就是要重點解決教師隊伍中存在的體罰和變相體罰學生問題，規范教育行為。通過五方面的工作引領教職工樹立正確的社會主義榮辱觀，樹立行為示范，以德施教的教師形象，努力做學生尊敬、家長認可、社會滿意的教師。

2．加強班主任隊伍建設，提高德育工作水平。

本學期，我們要繼續開展班主任培訓和班主任交流活動，通過交

流、下發學習材料等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷提高。其次，要求班主任認真上好每天的晨會課，每周的班會，保證晨會、班隊、思品三塊陣地專課專用。記載好班主任手冊、特殊生成長檔案等。注重人文關懷和精神激勵，努力營造一種互相尊重、平等相待的寬松心理氛圍和和諧的人際環境，從而有效地調動班主任育人的積極性。

（二）以習慣教育為抓手，豐富德育活動內容，培育高素質的現代人。

本學期，我校德育工作以學校主課題“習慣教育在德育中的研究”為核心，確立一種意識：以學生為主體；抓住兩條主線：養成教育及班級管理；轉變三個觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收。這學期里，我們要著重抓好“五養教育”，不斷優化育人環境，努力培育高素質的現代人。

1．常規教育常抓不懈。我們確定每月主題常規教育，并要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生，通過開展國旗下講話、主題班會和出黑板報專刊等形式教育。

2．法制、安全教育決不放松。我們將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。通過和教師制定校園安全責任書，明確班主任是班級安全工作第一責任人，全面負責班級安全管理工作。科任教師負責當節課的安全管理工作；值日老師及所有教職員工各司其職，分管工作職責范圍內的安全工作。通過講座、展板、簽名、主題教育等，幫助學生樹立“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”的思想，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，放學后及時回家，杜絕校園不安全隱患發生。

3．節日活動豐富多彩。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，本學期，我們將結合教師節舉行“以最好的表現，向老師獻禮”教育活動，以國慶為契機，舉行“歌頌祖國、歌頌黨”的詩歌、合唱比賽，大力弘揚愛國主義教育。此外，還要結合重陽節、“119消防日”、讀書節、體育節、科技節，對學生進行全方位、多渠道的思想品德教育，全面提高學生的思想道德素質，促進學生健康成長。

4．心理教育落在實處。我們將繼續開放心理咨詢室，加大心理健康教育力度，加強學生心理健康教育。通過舉辦心理健康知識講座，開設心理健康咨詢，觀看心理健康教育專題片等，促使學生在活動中摒棄自卑、狹隘、嫉妒、孤僻等不良性格和懼怕吃苦、偷懶等不良心理，增強對學習生活的抗挫折能力，逐漸養成關心集體、樂觀開朗的良好品質，把預防未成年人犯罪問題、青春期問題納入教育的軌道上，促進學生心理品質的優化、健全人格的形成和個體的健康發展。

（三）以校園文化、班級文化為德育內涵，豐富校園生活，促學生身心健康發展。

1．發揮校園環境的育人功能。學校充分利用文化長廊、櫥窗、德育基地、樓道文化等形式，豐富校園文化，使學校富有濃厚的文化氛圍。使學生邁步校園中得到美的享受和藝術的感染，凈化心靈，養成良好的行為習慣。

2．豐富班級文化內涵。本學期，學校繼續以班級文化建設為載體，以創建特色班級、提升文化品位為目標，進一步豐富班級文化內涵，營造班級、校園的德育特色。同時鼓勵班主任根據自己的個人特長和班級特點，運用團隊力量和學生主體教育原理開展特色班級活動。讓學生在集體中受到熏陶、感染和啟迪。

3．積極開展大課間、大綜合活動。繼續積極開展“陽光體育活動”，精心組織大課間活動，讓學生在各種有趣的活動中活躍身心，展現個性，和諧發展。每天下午課后組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技等大綜合活動，以此來豐富學生的校園生活，提高德育的有效性。

（四）以家、校、社為合力，拓寬德育途徑，形成教育新模式。

1、辦好家長學校。本學期，要繼續辦好家長學校，確保家長委員會活動正常有序開展，建立緊密的家校聯系制度。通過家校通、告家長書、家長會、家訪等形式加強對家庭教育內容、方式、方法的指導，努力探索內容充實、活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家庭教育的水平與質量。這個學期，我們將分年級向家長開放教育教學活動，會后請家長填寫信息反饋表，激勵家長參與學校管理，支持教育事業。

2、參與社會德育實踐。借助校外實踐基地的作用，組織全校學生參加社會實踐體驗活動，努力鍛煉學生的獨立能力、自理能力、動手合作能力。

3、完善校外輔導員網絡。我們將充分發揮“五老”在加強和改進未成年人思想道德建設的重要作用，讓五老為學生作報告、講故事，幫助學生了解歷史和現實的事件以及人物，讓學生樹立民族自尊心，自信心和自豪感，引導他們宏揚民族精神，增進愛國情感，提高道德修養。

四、具體安排 九月份：

1、各班級結合學校德育工作計劃，制定班集體爭創工作目標，擬定班級目標，修訂“班級公約”，布置好班級文化墻。

2、組織開展好開學典禮和入學教育。

3、召開班主任會，重點研究本學期如何創建優秀班集體，制定班集體建設工作目標，爭創目標。

4、在教師節時開展感恩活動

5、開展“弘揚和培育民族精神”和“慶國慶”系列活動。

6、高

一、初一學生參觀法制教育基地

7、大型法制教育講座 十月份

1、開展學習讀書活動。

2、對全校師生進行一次防震自護宣傳教育，進行一次安全疏散演練。

3、舉行慶祝國慶系列活動。

4、開展“文明伴我行”活動。

5、“五養”教育系列活動

6、“名師講堂”開講 十一月份：

1、開展個人、教室、包干區衛生活動，人人爭奪愛衛之星。

2、圍繞期中考試，各班做好宣傳教育，教育學生端正學習態度，認真對待期中考試。

3、各班結合期中考試召開一次家長會。以表揚進步為主，鼓勵后進學生。

4、班主任工作經驗交流。

5、“名師講堂”第二期 十二月份：

1、開展好“我愛我家”班級特色展示活動，開展愛護公物教育。

2、進行安全教育知識講座。一、二月份：

1、結合期末考試，做好學生思想教育和心理疏導工作，認真復習，積極迎考，考出真實水平、最佳成績。

2、人人爭奪學習之星。

3、做好班級各項表彰、先進的評選工作，整理上報班級管理各項資料。

政務處

2012年9月

第五篇：09-10下期德育工作計劃

附小2009—2010學年第二學期德育工作計劃

本學期我校德育工作以縣教育局德育工作意見和學校工作計劃為依據，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“育人為本，德育為先”的理念，走“以德育人、嚴抓常規、形成特色”的德育工作之路，提高學生的道德素質，優化德育效果，打造書香校園。

一、繼續加強隊伍建設

1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。圍繞“師德建設年”活動，我校將組織全校教師開展師德建設大討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。

2、繼續加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。德育處和少先隊大隊部充分利用每周一次的值勤生例會對所有的學生干部進行思想教育，明確、協調、并布置好各項任務。文明勸導員、交通疏導員、普通話推廣員、安全信息員等分工明確、協同合作，自主地完成各項常規工作。如五項評比中校園衛生、學生紀律、路隊、兩操、儀容儀表的檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等。最大限度的發揮學生主觀作用，也最大限度的培養學生能力，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。

二、繼續強化養成教育

1、繼續發揮國旗下講話、值日行政晨會講話這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。12、組織學生認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《羅源附小學生在校一日常規》、《羅源附小文明禮儀要求》，養成良

好的行為習慣，做一個文明的小學生。

3、德育活動，春風化雨，潤物無聲。

我們開展養成教育系列活動，每月一個主題，計劃從三月份開始，分別為“個人衛生”、“遵規守紀”、“文明禮儀”、“愛護公物”；同時

進行“衛生好班級”、“最佳路隊”、“文明禮儀好班級”、“愛護公物好

班級”專項評比，大力激發了同學們為班集體爭先創優的高度熱情，形成了積極向上的氛圍，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏

陶中不斷提高。

播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從三月份開始，我們開展了感恩教育系列活動，如學雷鋒活動日，三八婦女節慶祝活動，清明節掃墓活動，為再去獻愛心活動，感恩母親節、父親節等活動。

繼續推進落實“每天十個道德好習慣”：

早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天；整理衣冠講衛生，干凈迎接

每一天。主動招呼有禮貌，微笑待人每一天；物歸原處有收拾，關愛

他人每一天。不吃零食愛糧食，勤儉節約每一天；新聞摘要勤了解，關注時事每一天。學校趣事告家長，親子交流每一天；中英故事常練

習，自我欣賞每一天。積極勞動樂助人，鄰里友善每一天；做件好事

不留名，快樂健康每一天。

通過“十個道德好習慣”的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做” 轉

變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。

三、繼續深化文化建設

環境育人，環境造就人。近墨者黑，近朱者赤。講的就是環境的重要性。我們繼續開展“班容班貌”評比活動，對班容班貌進行了整

改。三月份黑板報評比主題為“爭當四好少年”和植樹節，四月份為

“法制教育”，五月份為勞動節和防溺水，六月份主題為兒童節。同

時也對教室墻壁布置進行監督，使各個班級的環境都煥然一新，文化

氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性

和特色。

四、繼續深化健康教育

面對日益蔓延的甲型H1N1流感，學校推出多項舉措加強預防宣

傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。向師生們介紹了

癥狀、危害、加強監測、發現病例的處理，如何對學生加強健康教育

和防治工作指導等；利用晨會從手足口病的基本知識、防治要點等集

對學生進行了詳盡的宣傳教育；各班主任利用班會讓學生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起重視；使學校的廣大師生

加深了對甲流和手足口病的認識，科學、有序地做好傳染病的預防控

制工作，保障了校園衛生安全。

如今，學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養小

學生良好的心理素質，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題。本學

期，德育處計劃組織舉辦“留守學生心理健康講座”和“畢業班學生

心理健康教育講座”兩場活動。“知心小屋”通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質。

五、形成家校共建和諧局面

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。學校重視和發展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹

立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校

教育緊密結合起來，共同關愛學生。

德育處月份工作要點

（2009—2010學年第二學期）

二月份：

1、制定德育工作、安全工作、心理健康教育工作計劃。

2、對全體學生進行期初安全、紀律、文明禮儀教育。

3、文明勸導員、交通疏導員強化培訓。

4、衛生大掃除活動。

5、部署“每天十個道德好習慣”訓練活動。三月份：

1、安全自查。

2、“衛生好班級”專項評比活動。

3、“爭當四好少年”和植樹節主題黑板報評比。

4、養成教育系列活動——個人衛生。

5、甲型H1N1流感預防控制。

6、管制刀具收繳行動及《承諾書》簽訂活動。

7、全國中小學生安全教育日活動——法制講座。四月份：

1、“優秀路隊”專項評比活動。

2、養成教育系列活動——遵規守紀。

3、“留守學生”心理健康教育。

4、清明節主題社會實踐活動。

5、“法制教育”主題黑板報評比。

6、防溺水專項教育。

五月份：

1、防地震疏散演練。

2、養成教育系列活動——文明禮儀。

3、推廣普通話活動。

4、“文明禮儀好班級”專項評比活動。

5、勞動節主題黑板報評比。

6、班主任工作座談會。

六月份：

1、養成教育系列活動——愛護公物。

2、畢業班學生心理健康教育。

3、兒童節主題黑板報評比。

4、家校聯系活動。

5、“愛護公物好班級”專項評比活動。

6、暑期安全教育。