第一篇：2011-2012學(xué)年(下)烏木龍中學(xué)德育工作計(jì)劃

烏木龍中學(xué)2011-2012學(xué)年第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，貫徹落實(shí)“育人為本，德育為先”思想，以習(xí)慣養(yǎng)成教育和班級(jí)管理為德育工作主線，以主題活動(dòng)為載體，以學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。深入開(kāi)展行為規(guī)范教育、文明禮儀教育、品德教育、紀(jì)律教育、生命與法紀(jì)教育、心理健康教育，進(jìn)一步明晰德育理念，豐富德育內(nèi)涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領(lǐng)域，促進(jìn)我校德育工作再上新臺(tái)階。

二、目標(biāo)要求：

1、常規(guī)管理目標(biāo)：（1）安全無(wú)責(zé)任事故；（2）學(xué)生違法犯罪率為零；（3）學(xué)生行為規(guī)范、文明素養(yǎng)高；（4）學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活秩序井然，班風(fēng)學(xué)風(fēng)濃厚；（5）校園環(huán)境整潔怡人。

2、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：（1）進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、搭配合理的德育骨干教師隊(duì)伍；（2）加強(qiáng)學(xué)生干部和青年志愿者隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的質(zhì)量和水平;（3）進(jìn)一步推進(jìn)德育導(dǎo)師制，積極營(yíng)造全員育人、全程育人的氛圍。

3、德育創(chuàng)新目標(biāo)：（1）創(chuàng)新德育新角度，創(chuàng)新常規(guī)管理新手段；（2）打造班級(jí)文化建設(shè)新特色；（3）學(xué)生社團(tuán)管理有新亮點(diǎn)、學(xué)生自我管理，自我教育的能力有新突破。

三、主要措施：

1、進(jìn)一步強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)。一是各年段在政教處的指導(dǎo)下，以各年段的工作目標(biāo)為導(dǎo)向，創(chuàng)建德育合作團(tuán)隊(duì)，不斷深化常規(guī)管理的考核、監(jiān)督力度，細(xì)化考核內(nèi)容，規(guī)范考核操作。二是提高三個(gè)年段每周的班主任例會(huì)的質(zhì)量，例會(huì)分三個(gè)階段進(jìn)行：一是總結(jié)交流上周的情況；二是布置本周的工作任務(wù)；三是每次讓1-2位有經(jīng)驗(yàn)班主任就一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行主講，分析問(wèn)題的成因，探討應(yīng)對(duì)的措施和策略，使班主任例會(huì)更具實(shí)效性。二是試行學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制，加快推進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制，動(dòng)員多方力量，整合多種資源，對(duì)行為后進(jìn)生、學(xué)業(yè)后進(jìn)生、經(jīng)濟(jì)困難生、心理問(wèn)題生，有針對(duì)性地進(jìn)行思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，做好問(wèn)題生與邊緣生的轉(zhuǎn)化與推進(jìn)工作，建立幫助、跟蹤、談心的檔案。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理。一是抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，做好教室、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)、宿舍、樓梯的衛(wèi)生打掃工作，落實(shí)好衛(wèi)生打掃和衛(wèi)生檢查評(píng)比制度，進(jìn)一步完善

值日班制度，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕亂拋亂扔現(xiàn)象。加深學(xué)生“己屋不掃，何以掃天下”的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步發(fā)揮環(huán)境育人功能。二是通過(guò)文明禮儀教育提高學(xué)生執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的自覺(jué)性，提高學(xué)生的文明水準(zhǔn)。在開(kāi)學(xué)第一周就對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和禮儀教育，組織規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練和督導(dǎo)，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。三是建立班會(huì)聽(tīng)課制度，讓班會(huì)課成為教育學(xué)生的主陣地，做到宣講內(nèi)容貼近實(shí)際，具有時(shí)效性和針對(duì)性。四是扎實(shí)有效開(kāi)展扶貧幫困活動(dòng)，繼續(xù)做好愛(ài)心助學(xué)幫困活動(dòng)，積極聯(lián)系各屆校友、社會(huì)團(tuán)體、愛(ài)心人士資助我校貧困學(xué)生及優(yōu)秀畢業(yè)生。以三月學(xué)雷鋒活動(dòng)的契機(jī)，組織學(xué)生關(guān)心弱勢(shì)群體，各班從關(guān)心身邊的貧困學(xué)生開(kāi)始，讓關(guān)心幫助弱勢(shì)群體之舉在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。五是重新組織修訂《國(guó)光中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求》，引導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率，督促并幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行自我監(jiān)控和調(diào)節(jié)，從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)效。

3、進(jìn)一步深入開(kāi)展主題教育。一是以“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)和“五四”青年節(jié)為契機(jī)，組織開(kāi)展“成人儀式”“入團(tuán)宣誓”“紅歌合唱”等豐富多彩的紀(jì)念活動(dòng)和主題教育，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和社會(huì)主義核心價(jià)值體系引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，教育學(xué)生把愛(ài)黨愛(ài)國(guó)作為始終高揚(yáng)的光輝旗幟，把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯，把深入實(shí)踐作為成長(zhǎng)成才的必由之路。引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人成才同國(guó)家前途、社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)，形成“在家愛(ài)家、在班愛(ài)班、在校愛(ài)校”的良好風(fēng)尚。二是推行和落實(shí)學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)校園秩序及安全的規(guī)定》，各年級(jí)、各班級(jí)要按照政教處的統(tǒng)一布置，系統(tǒng)地利用班會(huì)保質(zhì)保量地做好宣傳學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固養(yǎng)成教育和行為規(guī)范教育。三是進(jìn)一步推進(jìn)感恩教育。政教處將結(jié)合三·八婦女節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等重大節(jié)日，在全校學(xué)生中開(kāi)展以“心存感恩，成就人生”為主題的感恩教育系列活動(dòng)，通過(guò)系列教育活動(dòng)達(dá)到讓學(xué)生擁有一顆感恩的心，才懂得去孝敬父母，才懂得去關(guān)心、幫助他人，就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛(ài)自己，就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼，就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福，就會(huì)明白事理、更快地長(zhǎng)大，就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)安全法紀(jì)教育。繼續(xù)做好安全教育和管理“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年行動(dòng)”和“平安先行學(xué)校”創(chuàng)建工作，把安全教育和法紀(jì)教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。一是進(jìn)一步明確工作目標(biāo)，強(qiáng)化工作措施，實(shí)行責(zé)任追究制，安全教育警鐘長(zhǎng)鳴。二是下年級(jí)行政人員、班主任、任課老師都要高度重視安全工作，2

必須堅(jiān)持一崗雙責(zé)。要確保人際關(guān)系安全、飲食安全、交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、物品安全、用電用水安全和心理健康安全等。三是通過(guò)國(guó)旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、班級(jí)專刊等多種渠道、多種形式不斷增強(qiáng)我校學(xué)生的安全意識(shí)、法制觀念、勤廉意識(shí)等。深入開(kāi)展“六五普法”活動(dòng)，精心組織三月份全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”（3月份最后一周的星期一）和福建省安全主題教育周（3月份最后一周）各項(xiàng)活動(dòng)。將安全教育與禁煙禁毒教育、青春期教育等有機(jī)整合，豐富學(xué)生的生命教育內(nèi)容，將安全教育與加強(qiáng)法律紀(jì)律教育緊密聯(lián)系，杜絕校園暴力，消除安全隱患。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育，做好特殊學(xué)生的心理幫扶工作。以學(xué)科教學(xué)滲透和心理健康教育課為抓手，根據(jù)學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行心理健康教育。學(xué)校心理咨詢室要進(jìn)一步完善學(xué)校心理健康教育的方法和手段，加強(qiáng)值班輔導(dǎo)咨詢，要充分發(fā)揮兼職教師和調(diào)動(dòng)更多教師積極參與，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣。要進(jìn)一步辦好心育刊物《怡情》和心理網(wǎng)站，并做好個(gè)案的研究、資料的積累工作。要加強(qiáng)青春期教育，尤其是要通過(guò)主題班會(huì)、座談會(huì)引導(dǎo)學(xué)生正確交往，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的危害，消除學(xué)生對(duì)異性的神秘感，從而形成一種正確的輿論和健康的環(huán)境，使學(xué)生各種朦朧的感情得到約束和自制。同時(shí)，要對(duì)本班留守、單親等家庭的學(xué)生及外宿生進(jìn)行摸底跟蹤，關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，加強(qiáng)教育引導(dǎo)。做好心理困難生跟蹤調(diào)查工作，并根據(jù)實(shí)際情況制定個(gè)性化疏導(dǎo)方案。鞏固泉州市心理健康教育示范學(xué)校的創(chuàng)建成果，爭(zhēng)創(chuàng)福建省心理健康教育示范學(xué)校。

6、進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育體系。一是強(qiáng)化家庭教育指導(dǎo)工作，規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校管理，引導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)增加家庭教育的責(zé)任意識(shí)，提高家庭教育的能力和水平。二是提高家長(zhǎng)學(xué)校教育功能，及時(shí)給學(xué)生家長(zhǎng)提供信息，更好發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校作為父母的學(xué)習(xí)課堂、專家咨詢窗口、家校聯(lián)系橋梁、師生互動(dòng)平臺(tái)的四大功能。三是以共建和聯(lián)建等形式，與有關(guān)部門和團(tuán)體協(xié)同開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外、校內(nèi)外教育聯(lián)動(dòng)、各方共同促進(jìn)的工作局面，真正形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生成才成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的教育氛圍。

重點(diǎn)推進(jìn)工作：

1.試行德育導(dǎo)師工作，實(shí)現(xiàn)全員育人

根據(jù)市教育局德育工作重點(diǎn)工作安排，制定《國(guó)光中學(xué)德育導(dǎo)師制實(shí)施方案》、《德育導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組職責(zé)分工》，為實(shí)施德育導(dǎo)師制工作做好管理和考核保障。要通過(guò)召開(kāi)全體教師會(huì)議，從思想上認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性，理解全員德育的工作意義，通過(guò)啟動(dòng)儀式和階段小結(jié)會(huì)議，加強(qiáng)推進(jìn)過(guò)程中的檢查和反饋。結(jié)合教務(wù)處和政教處的各類培訓(xùn)，在方法上對(duì)德育導(dǎo)師開(kāi)展指導(dǎo)。

2.探索自主學(xué)習(xí)，培育新型人才

制訂《國(guó)光中學(xué)自主學(xué)習(xí)實(shí)施方案》，通過(guò)自主學(xué)習(xí)方案的貫徹和實(shí)施，使學(xué)生自覺(jué)認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的重要性和必要性，建立學(xué)習(xí)小組和評(píng)價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生主動(dòng)參與目標(biāo)制定、方法選擇和過(guò)程監(jiān)控、結(jié)果評(píng)估等過(guò)程，使學(xué)生具有互相促進(jìn)、互相幫助、共同進(jìn)步的意識(shí)。培養(yǎng) “會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)創(chuàng)造、會(huì)生存”的終身學(xué)習(xí)型、創(chuàng)造能力型、個(gè)性化發(fā)展型的智能人才群體，從而加速我校“提升發(fā)展內(nèi)涵、創(chuàng)建品牌學(xué)校”工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3.開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展

精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的校園文化活動(dòng)，發(fā)揮藝術(shù)、體育、科技等活動(dòng)育人功能。通過(guò)學(xué)生廣播臺(tái)、芙蓉文學(xué)社、囊螢書友會(huì)、海鷗英語(yǔ)俱樂(lè)部、國(guó)球協(xié)會(huì)等社團(tuán)組織，開(kāi)展各種形式的演講會(huì)、辯論賽、校園主持人大賽、影（視）評(píng)活動(dòng)等；要結(jié)合相關(guān)學(xué)科教學(xué)繼續(xù)開(kāi)展征文、知識(shí)競(jìng)賽、球賽、書畫比賽、小制作比賽等活動(dòng)；繼續(xù)抓好校合唱隊(duì)、藝術(shù)團(tuán)的訓(xùn)練工作，重新組建校管樂(lè)隊(duì)；通過(guò)豐富多彩的校園社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的審美修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

4.建設(shè)班級(jí)文化，發(fā)展德育特色

為彰顯班級(jí)個(gè)性，落實(shí)“以特色促養(yǎng)成，以特色樹(shù)榜樣，以特色求創(chuàng)新，以特色帶實(shí)踐”的目標(biāo)，評(píng)選“特色班級(jí)”、“班級(jí)之星”、“年段之星”，更好地開(kāi)發(fā)班主任與學(xué)生的潛能，以豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量，提升班級(jí)和學(xué)校的美譽(yù)度，讓班主任能更好地向?qū)I(yè)發(fā)展。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，既是對(duì)學(xué)生教育工作的新探索，又能鼓勵(lì)各班級(jí)根據(jù)學(xué)校德育目標(biāo)，結(jié)合本班實(shí)際情況開(kāi)展創(chuàng)造性活動(dòng)，從而提高主題教育的針對(duì)性和可操作性。

烏木龍中學(xué) 2012年1月30日

附：德育工作月歷表 二月份：常規(guī)管理月

1、收繳第一學(xué)期寒假社會(huì)實(shí)踐表、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

2、制訂德育工作計(jì)劃，完成上學(xué)期表彰材料的匯總工作

3、開(kāi)好生管員和門衛(wèi)工作會(huì)議

4、完成綜治工作計(jì)劃，簽訂安全責(zé)任狀，安排好宿舍鋪位

5、召開(kāi)第一次班主任工作會(huì)議，布置本學(xué)期工作。

6、第一次全校大掃除（正月初九下午）

7、開(kāi)好一個(gè)開(kāi)學(xué)主題班會(huì)（各班主任）

8、完善班主任量化考核制度 三月份：文明禮儀教育月

1、組織學(xué)生重溫《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、植樹(shù)節(jié)活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)、業(yè)余黨校、青年團(tuán)校學(xué)習(xí)

3、整頓宿舍，學(xué)生宿舍管理專題調(diào)研。

4、班主任工作會(huì)議，對(duì)三月份工作進(jìn)行總結(jié)，布置下階段的工作。

5、“學(xué)會(huì)怎樣做人”德育教育系列活動(dòng)之一——學(xué)雷鋒、講文明、樹(shù)新風(fēng)。

6、檢查學(xué)生行為規(guī)范、儀容儀表等情況。

7、“文明班級(jí)”“文明宿舍”月評(píng)（三月）。

8、全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”和福建省安全主題教育周活動(dòng) 四月：法制與安全專題教育月：

1、開(kāi)展“兩遠(yuǎn)離”和“三防”安全教育；

2、加強(qiáng)法制教育，組織多種形式的教育活動(dòng)

3、配合教務(wù)處做好高三和基礎(chǔ)年級(jí)期中考試工作，加強(qiáng)考風(fēng)、考紀(jì)教育。

4、班主任工作會(huì)議。

5、“文明班級(jí)”“文明宿舍”月評(píng)（四月）。

6、“學(xué)會(huì)怎樣做人”德育教育系列活動(dòng)之二——班主任論壇和學(xué)生干部培訓(xùn)。

7、學(xué)生思想狀況調(diào)查，心理健康教育講座，怡情專刊出版

8、組織高二年段學(xué)生到南安五中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)； 五月： 愛(ài)國(guó)主義教育月

1、組織革命歌曲大合唱活動(dòng)。

2、班主任工作會(huì)議。

3、“文明班級(jí)”“文明宿舍”月評(píng)(五月)

4、“學(xué)生怎樣做人”德育教育系列活動(dòng)之三——慶祝“五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)

六月 ：理想前途及責(zé)任教育月

1、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。

2、期末考試動(dòng)員，考風(fēng)考紀(jì)教育

3、“文明班級(jí)”“文明宿舍”月評(píng)（六月）。4先進(jìn)班集體、三好學(xué)生、優(yōu)干及各類優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選 七月：“七彩假日”暑期教育實(shí)踐活動(dòng)

1、德育工作總結(jié)。

2、班主任撰寫評(píng)語(yǔ)、寄發(fā)學(xué)生成績(jī)報(bào)告書。

3、班主任寫好工作總結(jié)。

4、暑假安全教育工作。

5、組織學(xué)生夏令營(yíng)及暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

第二篇：2013-2014學(xué)年(上)烏木龍中學(xué)德育工作總結(jié)

烏木龍中學(xué)德育工作總結(jié)

（2013-2014學(xué)第一學(xué)期）

我校圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)《中學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項(xiàng)工作井然有序地進(jìn)行。為更好地落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施 1.建立健全德育管理系統(tǒng)

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、少先隊(duì)管理，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教學(xué)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓，教學(xué)主任靠上抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。

班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天二次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。

2.充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開(kāi)展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《教師十不行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過(guò)制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，提高班主任待遇，評(píng)選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。

二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛(ài)國(guó)主義教育、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。

三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營(yíng)造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣傳欄等教育陣地，更新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開(kāi)展。

3.不斷加強(qiáng)德育工作研究 我校在做好德育工作的過(guò)程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，重視校本培訓(xùn)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對(duì)德育的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，每學(xué)期組織二至三次實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開(kāi)展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)和新形勢(shì)的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、誠(chéng)信教育、禮儀教育等多次組織誠(chéng)信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，通過(guò)“一周常規(guī)評(píng)比”、“學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽、爭(zhēng)當(dāng)最美少年演講比賽、手抄報(bào)評(píng)比等活動(dòng)的開(kāi)展，不僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學(xué)生受到了良好的德育教育。

4.注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來(lái)，我們圍繞德育工作的開(kāi)展，班級(jí)布置、黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以?shī)^進(jìn)向上的力量。

我校長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展升國(guó)旗制度和系列化的國(guó)旗下的講話，通過(guò)豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問(wèn)題和不足

1.德育系列活動(dòng)開(kāi)展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。

2.個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。3.由于條件限制，致使學(xué)校或班級(jí)組織的一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料，為以后活動(dòng)的開(kāi)展和對(duì)學(xué)生的教育失去寶貴、有說(shuō)服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。

4.對(duì)德育工作的考核還不夠完善。

三、今后工作打算

1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級(jí)及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2.積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開(kāi)展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3.以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

4.采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺(jué)主動(dòng)、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面家訪一遍，對(duì)個(gè)別學(xué)生要隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系促進(jìn)相互了解，達(dá)到共同教育的目的。

第三篇：2008-2009學(xué)年第一學(xué)期烏木龍中學(xué)教研工作計(jì)劃

2008-2009學(xué)年下學(xué)期烏木龍中學(xué)

教研工作計(jì)劃

2008—2009學(xué)年下學(xué)期的教學(xué)工作逐漸拉開(kāi)序幕，作為教導(dǎo)處，在學(xué)校全面發(fā)展教育和文化建設(shè)的思路指引下，也對(duì)08—09學(xué)年的教研工作進(jìn)行了一番思考：本著通過(guò)教育科研促進(jìn)教師的整體、快速的進(jìn)步，本著加強(qiáng)科研，提高教學(xué)效率，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)，本著對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，及時(shí)反饋教學(xué)第一線的教科研情況，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和形象，為了進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)地位，在新學(xué)期中，我們要振奮精神，銳意進(jìn)取，強(qiáng)化素質(zhì)教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，貫徹落實(shí)“科研興教”、“科研興校”戰(zhàn)略思想，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效益為主線，深化教學(xué)改革，促進(jìn)教育教學(xué)工作向著科學(xué)化方向快速發(fā)展。精細(xì)化管理、整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破”加強(qiáng)“校園文化建設(shè)”的教研方針，現(xiàn)將09年下學(xué)期本校教研工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論為指導(dǎo)思想，按照“三個(gè)代表”的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，圍繞學(xué)校總體工作要點(diǎn)，以學(xué)校中心工作為出發(fā)點(diǎn)，走創(chuàng)新教研之路，走教研改革之路，為學(xué)校的和諧持續(xù)發(fā)展添加推動(dòng)力。積極推進(jìn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研，深 入開(kāi)展教學(xué)科研、教學(xué)實(shí)驗(yàn)，深化課堂教學(xué)改革，以外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為載體，改變課堂模式。加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，重視骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，深化教師繼續(xù)教育工作，搭建教師總結(jié)反思的平臺(tái)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展，推動(dòng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支高水準(zhǔn)的師資隊(duì)伍。重視信息技術(shù)、遠(yuǎn)程教育、體、音、美等學(xué)科的教研工作。力爭(zhēng)做到“追求高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)隊(duì)伍，創(chuàng)造和諧教育環(huán)境”的目標(biāo)。

二、思路與目標(biāo)

以教研組、備課組為組織形式，以課堂為立足點(diǎn)，以教研活動(dòng)與課題為載體，以外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為平臺(tái)；以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教研工作作風(fēng)進(jìn)一步在教學(xué)活動(dòng)的組織上造成影響，形成各學(xué)科特色鮮明的教研主題，同時(shí)力爭(zhēng)在制度管理上取得經(jīng)驗(yàn)，在課改研究上有所突破，力爭(zhēng)屏棄傳統(tǒng)的課堂模式”，使先進(jìn)的教學(xué)模式大面積移入推進(jìn)，整體提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，完成縣教育局下達(dá)的教育教學(xué)目標(biāo)。

三、范圍與措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理念。

1、繼續(xù)加強(qiáng)關(guān)于素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效益。

(1)繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育理論、現(xiàn)代課堂教學(xué)模式及課程改革的精神；

(2)組織教師觀看課改光盤——特級(jí)教師為初中教師開(kāi)辦的有關(guān)教材介紹、教法的專題講座、課堂教學(xué)實(shí)錄；

(3)積極創(chuàng)造條件，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，為教師的相互學(xué)習(xí)及交流提供平臺(tái)。

2．組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容，積極撰寫學(xué)習(xí)心得，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使每位教師進(jìn)一步了解《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議。

(2)在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，各備課組圍繞本組的教學(xué)實(shí)踐及困惑提出有針對(duì)性的問(wèn)題展開(kāi)討論。（以下話題可供參考：⒈在新課程環(huán)境下，教師的角色將發(fā)生哪些變化？教師需要哪些工作方式？需要哪些技能？⒉如何體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本？⒊如何從強(qiáng)化“雙基”到“培養(yǎng)”四種能力（動(dòng)手、實(shí)踐操作、創(chuàng)新、合作交流）？

⒋開(kāi)展“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)”的研究。⒌如何進(jìn)行新課程理念下的課堂教學(xué)的組織。⒍研究如何適應(yīng)中考改革。）

3.鼓勵(lì)教師相互聽(tīng)課，教師相互聽(tīng)課次數(shù)應(yīng)達(dá)5節(jié)以上；鼓勵(lì)中青年教師主動(dòng)承擔(dān)各級(jí)研究課、觀摩課任務(wù)，研究課、觀摩課要起到示范和研究的效果。

4.加強(qiáng)與上級(jí)教研部門的聯(lián)系，邀請(qǐng)有關(guān)教學(xué)專家、教研員，定期到學(xué)校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)。

（二）隊(duì)伍建設(shè)

1、挑選出優(yōu)秀的教師組成骨干教師隊(duì)伍，根據(jù)實(shí)際制定出具體的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)周期和主要措施。教研員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，從備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行具體指導(dǎo)，通過(guò)執(zhí)教觀摩課、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式，使其在教學(xué)實(shí)踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。本學(xué)期舉辦年輕教師教學(xué)新星評(píng)選活動(dòng)。

2、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)新秀的培養(yǎng)。對(duì)青年教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要多給他們一些關(guān)心和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多參與一些骨干教師的交流活動(dòng)，多尋找一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多承擔(dān)一份教學(xué)改革的重任，幫助其迅速成長(zhǎng)。

3、繼續(xù)實(shí)施名師帶動(dòng)戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)名教師的帶動(dòng)作用。以老帶新，以新促老，責(zé)任到人，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，成名成家。創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫，人人爭(zhēng)先，團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，使教師在研究中提高，在協(xié)作中成長(zhǎng)。

（三）教研組與備課組管理

1、教研組教研活動(dòng)實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。進(jìn)一步落實(shí)教研組在學(xué)校教育教學(xué)、教研科研、教師管理等方面的實(shí)體地位，發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長(zhǎng)與發(fā)展的陣地。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定本學(xué)科本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃。按照教研室規(guī)定，各學(xué)科每周都要搞一次活動(dòng)。活動(dòng)務(wù)必做到“三落實(shí)、兩固定”，即計(jì)劃、組織、內(nèi)容落實(shí)，地點(diǎn)、時(shí)間固定。計(jì)劃要通過(guò)開(kāi)會(huì)的形式民主制定，組長(zhǎng)不要硬性指派。力求人人參與，各展所長(zhǎng)。

2、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組成員結(jié)合校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高本學(xué)科教師的教育理論水平和實(shí)際教學(xué)、研究能力。教研組的計(jì)劃要有周期性和連續(xù)性，要形成“周計(jì)劃---月計(jì)劃---學(xué)期計(jì)劃”的系列統(tǒng)一，活動(dòng)中要發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，注重培養(yǎng)青年教師。把每一次的公開(kāi)課、示范課、觀摩課、探索課組織 好，要落到實(shí)處，切忌走過(guò)場(chǎng)。對(duì)青年教師著力推行“說(shuō)課、教課、評(píng)課”的教研模式。并要求有評(píng)課記錄。要多給他們一些關(guān)心和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多參與交流活動(dòng)，幫助其迅速成長(zhǎng)。

3、要加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，多做有益嘗試。要改變一言堂、滿堂灌和教師講授為主的傳統(tǒng)方式，激活學(xué)生的主體意識(shí)與主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。要求每位教師每周必須聽(tīng)課至少1節(jié)，每月不少于4節(jié)。每學(xué)期不少于20節(jié)，組長(zhǎng)每學(xué)期不少于40節(jié)。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于50節(jié)。學(xué)科組內(nèi)教師本學(xué)期每人出1節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，具體教師上課時(shí)間教研組長(zhǎng)要提前通知教研室，教研室主任要列席聽(tīng)課，每個(gè)教研組每學(xué)期要出至少兩節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，本組成員要為講課教師評(píng)課，并通知教研室領(lǐng)導(dǎo)參加，而且要做好評(píng)課記錄。

4、教研組長(zhǎng)每周除了負(fù)責(zé)集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)為主的組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和討論，并要求有記錄和總結(jié)。并要帶頭出示范課和研討課，成為學(xué)科帶頭人，并要及時(shí)推出優(yōu)秀成果，推出學(xué)科骨干教師和優(yōu)秀教師。

5、以教研組為單位舉行集體備課比賽，具體辦法另行通知。對(duì)于優(yōu)秀者給與獎(jiǎng)勵(lì)。

6、組織好上級(jí)有關(guān)部門進(jìn)行的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)和校內(nèi)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。

7、集體備課教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要認(rèn)真組織并落實(shí)好集體備課活動(dòng)。集體備課既要重過(guò)程，也要重結(jié)果。集體備課教案可以直接共享到教研室的集體備課共享文件夾里，各學(xué)科由教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)這 項(xiàng)工作，教研室將把集體備課教案放在我校的網(wǎng)站上。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要積極主動(dòng)的參與集體備課，確實(shí)起好帶頭與監(jiān)督作用。

8、實(shí)施“備課組同步進(jìn)度”，推行“主備制”，以備課與課堂教學(xué)的研討活動(dòng)為著力點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，帶動(dòng)課改研究。

（四）、加強(qiáng)教研組建設(shè)。實(shí)施教研組考核和教務(wù)處考核掛鉤，開(kāi)展先進(jìn)教研組的評(píng)選活動(dòng)。

1、課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何，說(shuō)到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位教師身上，每一位教師把平凡的事情做好就是不平凡，每一位教師把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。今年，我們將把加強(qiáng)教研組建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)，推動(dòng)課堂教師整體優(yōu)化的重要手段。教研組建設(shè)方面，我們?cè)诩訌?qiáng)“四要”（要具體的教研組工作計(jì)劃；要在教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下進(jìn)行的集體備課；組員在備課組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力；要有具體的備課組活動(dòng)記載）的同時(shí)，要落實(shí)教師的業(yè)務(wù)考核與教研活動(dòng)的聯(lián)掛制，在學(xué)期結(jié)束時(shí)，在教研組內(nèi)自評(píng)，成果展示（拿出具體的實(shí)績(jī)）的基礎(chǔ)上，評(píng)出優(yōu)秀教研組。

2、做實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。（1）落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針。即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路，開(kāi)發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

4、繼續(xù)實(shí)行教研組長(zhǎng)例會(huì)制度，及時(shí)溝通，共同工作。

5、作好上級(jí)對(duì)學(xué)校評(píng)估迎評(píng)工作。各教研組和教師按照要求，作好學(xué)校評(píng)估的材料，并按照規(guī)定的時(shí)間交到教研室，以利于歸檔和備檢。

（五）課堂教學(xué)研究。

以課改為契機(jī)，逐步開(kāi)展課堂教學(xué)的改革。要求以務(wù)實(shí)求真的態(tài)度，在準(zhǔn)確定位的基礎(chǔ)上編制教學(xué)計(jì)劃，合理設(shè)計(jì)教學(xué)方案，重視學(xué)生的能力培養(yǎng)，探索合適的教學(xué)模式，進(jìn)而不斷提高課堂教學(xué)的效益。

1、參與聽(tīng)評(píng)課、參加示范、公開(kāi)和匯報(bào)研討課跟蹤記實(shí)納入其中，看效果和積極性與否給予獎(jiǎng)勵(lì)和扣分，這些因素的補(bǔ)充，為創(chuàng)建名師工程，增加我校骨干教師的比例和外派學(xué)習(xí)和評(píng)優(yōu)等事宜作為參照依據(jù)。

2、要求教師每學(xué)期末要有一篇教學(xué)反思。結(jié)合月考和期中或階段性考試，總結(jié)與反思本學(xué)期課堂教學(xué)模式，與外地先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)的課堂結(jié)構(gòu)相比有那些需要改進(jìn)和提高的方面。開(kāi)展常規(guī)教學(xué)交流和反思教學(xué)活動(dòng)。每一位教師都必須開(kāi)放自己的課堂，每一位教師都必須相互聽(tīng)課，課后要互動(dòng)溝通與切磋。每一位教師都必須按章節(jié)對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程，在同伴互助和調(diào)研學(xué)生的基礎(chǔ)上，進(jìn)行批判性的反思。包括：課堂實(shí)施、課堂效率、師生關(guān)系、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)氛圍、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)節(jié)奏、教學(xué)機(jī)智等方面的研究。都要有全面的總結(jié)和回望。目的是查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

3、建立由中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)組成的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課小組，進(jìn)行指定聽(tīng)課和推門聽(tīng)課評(píng)課制度，營(yíng)造隨機(jī)聽(tīng)課的氛圍。并要對(duì)其課堂 進(jìn)行打分，并列入教師考核方案。如果發(fā)現(xiàn)還是傳統(tǒng)的課堂，教師唱獨(dú)角戲的模式，實(shí)行“否決“，考核分就要試情節(jié)與態(tài)度相應(yīng)扣2--4分，并限期整改。

4、要求各教研組結(jié)合學(xué)科與年級(jí)實(shí)際明確各年級(jí)的課堂研究任務(wù)（分解到備課組），列入計(jì)劃上，突出主題，組織每月至少一次的全組性的教學(xué)研討，內(nèi)容包括聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課與總結(jié)或課堂教學(xué)敘事的交流或錄象課研討等。

5、聽(tīng)課筆記教研室每周檢查一次，并結(jié)合學(xué)生的聽(tīng)課記實(shí)進(jìn)行核對(duì)，發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，扣考核分2分，（教研室要在每個(gè)班設(shè)立一個(gè)聽(tīng)課記實(shí)本，除全校性公開(kāi)課外，班級(jí)學(xué)習(xí)委員都要記錄課堂聽(tīng)課教師姓名，具體事宜與班主任和任課教師聯(lián)系）。

6、對(duì)無(wú)故不參加全校性的公開(kāi)課聽(tīng)課和評(píng)課的教師，每一次扣考核分1分，并在考核中予以公布。

7、對(duì)無(wú)故不參加教研組活動(dòng)和集體備課的教師，教研組長(zhǎng)和集體備課組長(zhǎng)要實(shí)事求是的做好記錄，每缺一人次扣除1分。

（六）教研人員組織機(jī)構(gòu)

校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)，教務(wù)主任、各教研組組長(zhǎng)及年級(jí)組組長(zhǎng)。

（七）課題研究管理

以課題研究為支點(diǎn)，開(kāi)展教學(xué)科研與課堂教學(xué)改革。落實(shí)分層推進(jìn)，形成多級(jí)課題網(wǎng)絡(luò)；加強(qiáng)課題的過(guò)程管理，加強(qiáng)內(nèi)外交流與輻射，及時(shí)捕捉、歸檔課題材料，注重過(guò)程，注重資源共享，確保課題研究良性發(fā)展；重點(diǎn)打造立項(xiàng)課題，形成特色。

1、大力推進(jìn)“校本科研”。

每個(gè)學(xué)科都要有自己的小課題，以教研組長(zhǎng)為核心，挑選幾名各年級(jí)的教師，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本學(xué)科的內(nèi)容特點(diǎn)確定1—2個(gè)課題，成立課題組，有計(jì)劃、有目的的開(kāi)展研究。課題要符合素質(zhì)教育的方向，力求短、小、精、快，用一學(xué)期的時(shí)間能夠完成，到期末要拿出成果。

2、落實(shí)課題實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)現(xiàn)教研與科研的整合，突出研究的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。教育科研要降低研究重心，規(guī)范科研管理，提高研究質(zhì)量，倡導(dǎo) “問(wèn)題即課題，教學(xué)即教研，成長(zhǎng)即成果”的科研理念。要把課程改革、課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù)，以改變授課方式和學(xué)習(xí)方式為突破口，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3、各學(xué)科都積極地加強(qiáng)課堂研究課題的發(fā)現(xiàn)和立項(xiàng)研究的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在學(xué)期末都有課題生成。

4、教研室積極邀請(qǐng)上級(jí)教研部門領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校進(jìn)行教科研指導(dǎo)交流。廣泛搜集并及時(shí)獲取教科研相關(guān)信息，為教師的教科研做好服務(wù)。

（八）網(wǎng)上教研來(lái)極大的便利。因此，充分發(fā)揮教育局域網(wǎng)資源共享的作用，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研。網(wǎng)上教研的內(nèi)容包括：教材分析,教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)反思,教學(xué)方法、思想觀念；優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)課件展示，教學(xué)論文交流等。

（九）常規(guī)教研安排 第一周：各教研組開(kāi)始教研活動(dòng)。聽(tīng)課開(kāi)始統(tǒng)計(jì)，上學(xué)期期末考試成績(jī)分析。

第二周：（1）召開(kāi)教研組長(zhǎng)研討會(huì)，落實(shí)本學(xué)期教研教改活動(dòng)。（2）組織落實(shí)實(shí)驗(yàn)課題。

第五周：調(diào)研學(xué)生學(xué)習(xí)筆記記錄情況，新教師座談會(huì)。第六周：期中考試命題。

第九周：召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)前段工作。

第十周：檢查教研組教研活動(dòng)情況。檢查教師前半學(xué)期聽(tīng)課完成情況。

第十一周：期中考試成績(jī)分析。

第十四----十五周：承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課題教師進(jìn)行總結(jié)、匯報(bào)、課題展示。第十六周：期末考試命題。

第十九周：教研組長(zhǎng)檢查本組教師的教研完成情況，并收集、統(tǒng)計(jì)。

第二十一周：本學(xué)期教研活動(dòng)總結(jié)。

烏木龍中學(xué) 2009年3月

第四篇：藏龍中學(xué)德育工作計(jì)劃

2013年秋季藏龍中學(xué)德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，學(xué)校德育工作以《市區(qū)“十二五”中小學(xué)有效德育建設(shè)工程方案》的精神為指導(dǎo)，繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首、教育為主、管教并重、務(wù)求實(shí)效”的工作思路。以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、形成優(yōu)良的校風(fēng)校貌、打造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)為目標(biāo)，立足本校的實(shí)際，把學(xué)生的養(yǎng)成教育、健康的身心教育、講文明守紀(jì)律的教育作為學(xué)校德育工作的根本切入點(diǎn)；在教育教學(xué)的管理中，注重管理過(guò)程的細(xì)化、管理內(nèi)容的精化、管理結(jié)果的量化，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性；加強(qiáng)德育工作團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理，注重校園文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧校園、健康校園、平安校園和綠色校園。

二、工作目標(biāo)

1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。

2、通過(guò)各種德育﹑教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)做真人。

三、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會(huì)班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。

2、常規(guī)管理工作常抓不懈，以此促行為規(guī)范育人項(xiàng)目的有效落實(shí)。通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，利用班會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用，繼續(xù)抓好、抓實(shí)學(xué)校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

3、繼續(xù)開(kāi)展形式多樣的主題德育活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。

4、通過(guò)形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。

5、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守孩子”活動(dòng)。期初做好留守孩子的情況統(tǒng)計(jì)工作，建立健全留守學(xué)生的檔案，因地制宜舉行“手拉手”、“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，為留守學(xué)生的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造良好的環(huán)境。

6、加強(qiáng)學(xué)校有效德育工作的階段總結(jié)與反思，注重學(xué)校德育的宣傳工作。

四、主要措施

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍

1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。建設(shè)好一支務(wù)實(shí)、向上的教職工隊(duì)伍，引導(dǎo)教育他們要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公平對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人，年級(jí)組長(zhǎng)是年級(jí)工作的第一責(zé)任人，要加強(qiáng)班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)之間的聯(lián)系。繼續(xù)健全和完善班主任崗位職責(zé)、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地 1

衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作。注重優(yōu)秀班主任的示范作用。

3、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用，搞好班干部培訓(xùn)。團(tuán)員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對(duì)團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。

4、建立健全德育網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，確保對(duì)家長(zhǎng)按計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，每學(xué)期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家校網(wǎng)絡(luò)等形式，拓寬家校溝通渠道，端正家長(zhǎng)教育思想，改善教育行為，形成家校的育人合力。

（二）行為規(guī)范養(yǎng)成教育常抓不懈，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓好各年級(jí)學(xué)生管理

1、開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，各班級(jí)要利用主題班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《藏龍中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》、《藏龍中學(xué)學(xué)生宿舍管理制度》等，對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣養(yǎng)成，愛(ài)護(hù)學(xué)校一草一木。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值日學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化，繼續(xù)強(qiáng)化班主任在班級(jí)管理中的到位責(zé)任意識(shí)。

2、學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，本學(xué)期要求各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)、誠(chéng)信、自立的意識(shí)。

3、加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化，促進(jìn)所有學(xué)生成長(zhǎng)。加強(qiáng)紀(jì)律教育與管理，做好學(xué)生之間矛盾化解工作，問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作要做到有計(jì)劃，有措施，勤總結(jié)，重落實(shí)，班主任要在班主任業(yè)務(wù)手冊(cè)上填寫好問(wèn)題學(xué)生工作紀(jì)錄。要求教師耐心細(xì)致地做好問(wèn)題生的思想教育工作，做到不講過(guò)頭話，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，對(duì)學(xué)生有可能出現(xiàn)問(wèn)題要有預(yù)判性，將矛盾解決在萌芽中，杜絕違法亂紀(jì)行為的發(fā)生，在班級(jí)要揚(yáng)正氣，樹(shù)正風(fēng)，讓不守規(guī)矩的學(xué)生感到違紀(jì)沒(méi)有市場(chǎng)。

（三）認(rèn)真落實(shí)好形式多樣的主題德育活動(dòng)

1、以校園禮儀為重點(diǎn)，廣泛深入開(kāi)展“文明禮儀”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì)、國(guó)旗下的演講、校園廣播、報(bào)刊欄、校園網(wǎng)等宣傳及各種小型體育競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。

2、堅(jiān)持學(xué)校每周升降旗制度，一周一主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育及行為規(guī)范教育。

3、開(kāi)展學(xué)校每期的系列教育活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意志品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、崇尚美、追求美，從而不斷提升個(gè)人素養(yǎng)和道德水準(zhǔn)。

4、提高學(xué)科德育滲透功能，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng)。充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識(shí)別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。

5、緊抓法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)。充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、法律知識(shí)競(jìng)賽、校園和諧之聲廣播、思想品德課、班會(huì)課、國(guó)旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法。

6、開(kāi)展心理健康教育，健全學(xué)生人格。心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容，要開(kāi)展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。

（四）加強(qiáng)家校共建工作，形成教育合力。

重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，通過(guò)形式不同的家訪，召開(kāi)形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。

（五）加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建平安校園。通過(guò)學(xué)校教育、家庭教育與學(xué)生自我教育、自我管理，學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的防溺水和防交通事故等安全教育，加強(qiáng)防范意識(shí)教育，創(chuàng)建安全文明的校園。“過(guò)程決定結(jié)果、細(xì)節(jié)決定成敗、態(tài)度決定一切”，各年級(jí)、各班級(jí)要在學(xué)校德育工作計(jì)劃指導(dǎo)下，積極主動(dòng)地、創(chuàng)新性地開(kāi)展工作。

附2013年秋季學(xué)校主要工作安排

九月：

1、開(kāi)展好安全教育周活動(dòng)。

2、督促各班進(jìn)行班規(guī)的制定及加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)工作。

3、舉行開(kāi)學(xué)典禮。

4、各班摸清特殊學(xué)生的基本情況，填寫好名冊(cè)表并做好上報(bào)工作。

5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《藏龍中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》和《藏龍中學(xué)宿舍管理制度》。

6、學(xué)習(xí)《班主任績(jī)效考核細(xì)則》

7、成立學(xué)校志愿者組織，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)校管理的意識(shí)和熱情。

8、通過(guò)行為規(guī)范教育，開(kāi)展“用行動(dòng)去踐行夢(mèng)想”的征文比賽。

十月：

1、開(kāi)展“二操一舞”比賽活動(dòng)。

2、結(jié)合世界糧食日和國(guó)際消除貧困日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約的主題教育。

3、舉辦“我的中國(guó)夢(mèng)”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

十一月：

1、籌備召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

2、期中考試動(dòng)員及考風(fēng)考紀(jì)教育

3、專題教育系列:安全教育講座（以消防安全為主）

十二月：

1、結(jié)合全國(guó)法制宣傳日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

2、舉辦“一二.九”愛(ài)國(guó)教育活動(dòng)。

3、召開(kāi)元旦文藝演出。

元月：

1、期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。

2、優(yōu)秀學(xué)生”、“進(jìn)步生”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”、“優(yōu)秀學(xué)生干部” “文明班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。

3、下發(fā)寒假告家長(zhǎng)書。

4、散學(xué)典禮。2013、8、30

第五篇：2013年烏木中學(xué)學(xué)校安全工作計(jì)劃

2013年烏木中學(xué)學(xué)校安全工作計(jì)劃

[指導(dǎo)思想]2013年，我校安全工作繼續(xù)貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步加強(qiáng)以學(xué)校安全為本的各項(xiàng)安全管理工作。根據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》、上級(jí)各部門安全工作要求和學(xué)校工作計(jì)劃，根據(jù)新的形勢(shì)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，完善學(xué)校內(nèi)部安全管理體制，形成齊抓共管校園安全的整體網(wǎng)絡(luò)，避免各類事故的發(fā)生。

[工作目標(biāo)] 以“建設(shè)平安校園，創(chuàng)建平安學(xué)校”為契機(jī)，進(jìn)一步抓好綜合治理和安全工作。繼續(xù)注重平時(shí)，致力防范，狠抓安全管理質(zhì)量，落實(shí)責(zé)任，健全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，將相關(guān)責(zé)任簽訂到各功能室、各責(zé)任人，使綜合治理和安全工作得到層層落實(shí)。明確各自的職責(zé)。加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，深入開(kāi)展安全專項(xiàng)整治，始終把全校師生的安危放在各項(xiàng)工作的首位。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)生傷害事故處理辦法》的精神和要求，制定相關(guān)的安全工作預(yù)案，切實(shí)做到防患于未然，保障師生在校安全、交通安全和學(xué)校用餐安全，保證學(xué)校校舍安全、教學(xué)設(shè)施安全和財(cái)務(wù)安全，堅(jiān)決杜絕重、特大等一切安全事故的發(fā)生。

[具體措施]

一、成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)

為確保學(xué)校各項(xiàng)安全工作措施的落實(shí)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)羅紹軍為組長(zhǎng)，肖咸冰（兼安全工作聯(lián)系員）等為組員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)全體成員本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的事業(yè)心和責(zé)任感，各司其職，配合做好學(xué)校及其周邊安全工作，努力清除各種影響學(xué)校安全和穩(wěn)定的隱患，保障全體師生能在良好的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組名單 組長(zhǎng)：羅紹軍

副組長(zhǎng)：陳慶太

組員：肖咸冰

宋林芳

彭文全

趙明軍

各班班主任 安全工作聯(lián)絡(luò)員：肖咸冰 羅紹軍：負(fù)責(zé)全面工作。彭文全：負(fù)責(zé)營(yíng)養(yǎng)餐安全。

各班主任：負(fù)責(zé)各班的安全工作。

宋林芳：負(fù)責(zé)學(xué)校校舍安全、特種設(shè)備和學(xué)校基建項(xiàng)目的安全管理； 肖咸冰：負(fù)責(zé)屬安全工作聯(lián)絡(luò)員職責(zé)范圍內(nèi)的工作。陳慶太：負(fù)責(zé)教育教學(xué)安全、集體活動(dòng)工作的開(kāi)展。

趙明軍：負(fù)責(zé)學(xué)校體育場(chǎng)地、器材及體育教學(xué)活動(dòng)的安全工作。

李明華：負(fù)責(zé)學(xué)校電腦室、多媒體教室的安全管理，及學(xué)校各處（室）電腦設(shè)備的管理和維護(hù)工作。

二、交通安全

認(rèn)真做好交通安全宣傳月教育活動(dòng)：舉辦一次學(xué)生交通安全宣傳漫畫競(jìng)賽；開(kāi)展一次小學(xué)生交通教育管理“金點(diǎn)子”短文評(píng)選活動(dòng)；組織觀看一次交通安全教育專題片；向家長(zhǎng)印發(fā)一張宣傳資料；出一期交通安全教育為主題的黑板報(bào)；開(kāi)展一次“交通安全教育”主題班會(huì)。各班主任應(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為每天晨會(huì)的必講內(nèi)容，要教育學(xué)生步行，嚴(yán)禁騎車上學(xué)。值周教師要加強(qiáng)責(zé)任心，等學(xué)生全部離校后方可回家。各班要堅(jiān)持排隊(duì)放學(xué)制度，切實(shí)執(zhí)行學(xué)校按時(shí)清校的規(guī)定。加強(qiáng)門衛(wèi)的工作責(zé)任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進(jìn)入校園，外來(lái)人員進(jìn)校要辦理登記手續(xù)。

三、校園安全

1、日常安全行為教育

（1）校園安全既要預(yù)防，更要突出重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，利用、晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話等渠道，運(yùn)用多種生動(dòng)活潑、切實(shí)有效，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，便于接受的形式，開(kāi)展安全教育，使學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)，懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會(huì)安全和一些基本常識(shí)，包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災(zāi)、防賭博、防毒品等常識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力、對(duì)不良現(xiàn)象的辨識(shí)能力。

（2）幫助學(xué)生確立安全意識(shí)，嚴(yán)格課間、午間活動(dòng)，盡可能地杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象，規(guī)范自主行為，增強(qiáng)安保能力。

（3）每學(xué)期要組織學(xué)生看一本安全教育錄像；出一期安全教育黑板報(bào)；上一堂安全教育主題班會(huì)課；組織一次全校性的消防安全演練；進(jìn)行一次溺水兒童搶救演練；全面進(jìn)行一次安全工作自查。

（4）加強(qiáng)法制教育，堅(jiān)持依法治教。每學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)聘請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)（輔導(dǎo)員），為全體師生作專題報(bào)告。

2、飲水衛(wèi)生教育

（1）加強(qiáng)學(xué)校后勤管理，努力提高學(xué)校后勤服務(wù)質(zhì)量和水平。制定好各項(xiàng)衛(wèi)生制度，嚴(yán)格按程序操作。

（2）加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生管理，指定專人負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生工作，嚴(yán)防學(xué)生食物中毒事件的發(fā)生。

（3）切實(shí)做好學(xué)校的衛(wèi)生保潔工作，除滅“四害”。

（4）對(duì)學(xué)校用水要定期進(jìn)行消毒。

（5）加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生安全教育，自覺(jué)注意公共衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生，使學(xué)生能夠遵守學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生安全制度。

3、營(yíng)養(yǎng)餐安全

（1）有專人管理。（2）建立試嘗制度。

(3)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)處理

4、其它方面

（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍安全設(shè)施檢查，杜絕安全隱患。

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校外行為的安全教育與引導(dǎo)，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。嚴(yán)控學(xué)生進(jìn)入社會(huì)網(wǎng)吧行為，致力提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有害信息的防堵能力，積極營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。班主任要經(jīng)常家訪，做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作，及時(shí)掌握學(xué)生在校外的動(dòng)態(tài)。

（3）除了加強(qiáng)教育外，要提倡和鼓勵(lì)學(xué)生在自愿的基礎(chǔ)上參加中國(guó)人壽學(xué)生系列保險(xiǎn)。更好地幫助學(xué)校解決可能遇到的棘手問(wèn)題。

四、校產(chǎn)校舍安全

1、定期組織校舍安全檢查，一學(xué)期不少于兩次，特殊天氣隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情及時(shí)匯報(bào)排除。

2、經(jīng)常檢查電器設(shè)備和消防設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)及時(shí)維修、更換。

3、加強(qiáng)保衛(wèi)工作，防盜防火。

4、每個(gè)教師都應(yīng)確立主人翁的思想，保持高度警惕，關(guān)心校產(chǎn)校舍及其它設(shè)施安全，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)總務(wù)處。

五、教學(xué)設(shè)施安全

1、電器、教具使用前要進(jìn)行安全檢查，如有故障要及時(shí)排除。按規(guī)定接插線，插線前應(yīng)檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。

2、體育器械在使用前體育教師或活動(dòng)課輔導(dǎo)教師要先認(rèn)真檢查一遍，確定完好后方可組織學(xué)生使用，使用時(shí)教師不得離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，加強(qiáng)保護(hù)，防范事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、電腦室，多媒體教室等特殊場(chǎng)所的管理，按規(guī)定操作。電腦要定期進(jìn)行清除互聯(lián)網(wǎng)的有害信息。

六、落實(shí)好大型集體活動(dòng)中的安全工作

校內(nèi)組織運(yùn)動(dòng)會(huì)、集會(huì)、升降旗儀式、課間操等集體活動(dòng)時(shí)，班主任是安全工作的負(fù)責(zé)人，學(xué)生上、下樓道靠右有序行進(jìn)。學(xué)校組織師生外出活動(dòng)，必須事先報(bào)主管部門，待批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。組織學(xué)生外出活動(dòng)，要有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，有足夠的教師負(fù)責(zé)管理，要準(zhǔn)備好外出活動(dòng)安全預(yù)案。不組織學(xué)生參加商業(yè)性慶典、演出活動(dòng)。真正做到防范于未然，確保工作萬(wàn)無(wú)一失。

校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。安全工作是學(xué)校的頭等大事，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。我校繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生安全為本的思想，想學(xué)生所想，急家長(zhǎng)所急，集中主要精力、人力、物力、財(cái)力解決好重點(diǎn)、難點(diǎn)安全問(wèn)題，安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴(yán)格督促、管理。快速應(yīng)對(duì)和處理來(lái)自學(xué)生的一切偶發(fā)性、突發(fā)性安全傷害事故，以有效的工作和科學(xué)的處置，贏得問(wèn)題解決的最佳時(shí)機(jī)。讓我們?nèi)w教職工積極行動(dòng)起來(lái)，人人講安全，個(gè)個(gè)關(guān)心安全，時(shí)時(shí)處處繃緊安全這根弦，為把我校建成一個(gè)安全、文明、祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。[月行事歷] 2月：

1、制定安全工作計(jì)劃明確主要崗位人員名單及職責(zé)

2、進(jìn)行應(yīng)急燈、滅火器等消防設(shè)施的檢查

3、學(xué)校安全大檢查

4、衛(wèi)生習(xí)慣教育

5、法制教育

3月：

1、春季預(yù)防流行性疾病教育

2、對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位進(jìn)行安全檢查

3、衛(wèi)生安全教育

4、交通安全教育

4月：

1、教室門窗、用電設(shè)備安全檢查

2、出一期安全教育黑板報(bào)

3、觀看安全教育影片

4、五一假期安全教育 5月：

1、法制教育專題講座

2、防溺水安全教育

3、學(xué)校財(cái)物安全檢查

4、衛(wèi)生安全教育

5、消防安全演練 6月：

1、學(xué)校安全大檢查

2、禁毒宣傳教育

3、防溺水安全常規(guī)教育

4、暑假安全教育

5、安全工作總結(jié)

6、暑假值班安排 7月、8月：

1、安排暑期學(xué)校維修安全監(jiān)管工作

2、暑期值班護(hù)校 9月：

1、修訂安全工作計(jì)劃明確主要崗位人員名單及職責(zé)

2、進(jìn)行應(yīng)急燈、滅火機(jī)等消防設(shè)施的檢查

3、學(xué)校安全大檢查

4、衛(wèi)生習(xí)慣教育

5、法制教育

6、國(guó)慶節(jié)放假安全教育 10月：

1、安全教育

2、吸煙危害健康教育

3、對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位進(jìn)行安全檢查

4、衛(wèi)生安全教育

11月：

1、請(qǐng)消防隊(duì)同志來(lái)校作消防安全專題講座

2、出一期安全教育黑板報(bào)

3、教室門窗、用電設(shè)備安全檢查

4、安全常規(guī)教育 12月

1、法制教育專題講

2、安全常規(guī)教育

3、學(xué)校財(cái)物安全檢查

4、吸煙危害健康教育