第一篇：2011—2012學年度(下)期德育工作計劃

2011—2012學年度（下）期

蘇坡小學德育工作計劃

一、指導思想

積極貫徹《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，以“每天進步一點點，成長比成功更重要”為育人理念，以“培養有竹品的筍芽娃娃”為目標，以“德育年段目標”為引領，以“養成教育”為主線，圍繞思教辦德育工作思路和要點，進一步加強學生的政治思想教育、道德教育、紀律教育、法制教育，增強學生的愛國主義、集體主義和社會主義的思想；鞏固校園文化建設成果，強化學生個體良好品德行為習慣的養成，加大德育創新力度，構建學校德育內容體系，打造平安、文明、環保的和諧校園，促使學生德、智、體、美、勞全面發展。在教師中樹立全員育人的意識，把德育工作根植于學生的實際生活中，立足于學生的生活世界，從學生身邊的小事、細節、環境、人物切入，體現“一枝一葉總關情”，充分利用各類德育載體，堅持常規育德、生活育德、心理育德、文化育德。

二、工作要點

（一）做細做實常規管理

1、常規教育常抓不懈。始終牢牢抓住“學生一日常規”和“德育年段目標”不放松，強化學生行為習慣的培養。從最基本的規范——主動問候、佩戴紅領巾等入手，抓學生良好的行為習慣、思維習慣的固化，并堅持抓反復，反復抓。繼續實行班級常規周評比制度。從小處著手，重視細節、注重常態，實現常規工作有準備、有檢查、有反饋、有改進。

繼續以《蘇小學生一日常規》規范學生的行為，并著重以兩操、紀律兩大日常評比與班主任考核、文明班級的評定相結合，以此為抓手，做細做實常規管理。

2、嚴格按照《班主任制度》、《副班主任制度》及《德育崗位教師工作要求》，落實全員德育責任，做到定時、定崗、定人。把常規管理與班主任、副班主任工作、值周學生干部工作相結合，充分發揮班主任、副班主任工作和學生自我管理的作用及各教育監督力量間的相互配合作用。德育部加強檢查與督察，并及時反饋落實。

3、落實《值周工作制度》，以之促進全校德育工作實效性的提升。

（二）加強班主任隊伍建設，提高德育管理隊伍的專業化素養

1、樹立全員育人的“大德育”理念，確定學校全員參與德育工作的原則，依托學校德育網絡，充分發揮德育處、團隊、年級組、班主任、副班主任、德育崗教師、思想品德教師等各方面的作用。加強工作協調和配合，明確分管德育工作的領導、年級組長、班主任、任課教師的育人職責，確保全員參與德育工作。

2、發揮德育部的德育核心作用，定期召開大隊部、年級組長、班主任工作會，探索學校德育工作的新途徑、新方法，不斷促進德育目標的實現。重視班主任的培訓。

3、監控班主任工作的落實，德育部除每月25日定期檢查《班主任工作手冊》和《筍芽兒成長手冊》的填寫外，還經常性不定期抽查班主任在午會、早操、集體放學時的教育工作落實情況，發現問題，及時糾正，及時整改。鼓勵班主任勤動筆，把成功或糾結的個案記錄下來，不斷反思，不斷總結。

4、落實班主任考核制度。將月考核與班級文化建設、朝會班級展示等常規活動質量評比相結合，強化班主任工作的責任感和工作積極性，規范班級管理工作。

（三）專題教育系列化、主體化、課題化

我們將以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道，通過教師國旗下講話、班級德育展示活動、紀念日活動、班隊活動、班級文化宣傳欄、櫥窗布置、黑板報、紅領巾廣播站、專題講座等途徑，把常規教育與主題教育結合起來，幫助學生在講衛生，懂禮儀良好品行的基礎上，進一步養成愛生活、愛祖國、愛班級、愛學校、愛他人、講節約、守紀律的良好習慣。

（四）加強“三結合”教育

繼續做好家校共育工作。通過蘇小網站家校共育、每月致家長一封信、《筍芽兒成長手冊》、告家長書、家長會、家訪等多種形式加強對家庭教育內容、方式、方法的指導，努力探索內容充實、活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家庭教育的水平與質量。

（五）加強心理健康教育

繼續開放心理咨詢室、青艾小屋，加大心理健康教育力度，加強學生心理健康教育。繼續以“快樂劇團”等活動為載體，引導孩子們形成健康心理，逐漸養成關心集體、樂觀開朗的良好品質，把預防未成年人犯罪問題、青春期問題納入教育的軌道上，促進學生心理品質的優化、健全人格的形成和個體的健康發展。

（六）學校衛生工作

1、環境衛生和個人衛生工作

（1）堅持落實晨檢制度,特別關注學生身體健康。

（2）重視環境衛生，根據《學校衛生清掃工作規程》，定點定崗，認真履行清掃保潔職責。

（3）全校教職工要以身作則，教育學生隨時做好環境保潔工作。

2、根據學校健康教育要求落實健康教育工作。

3、繼續做好傳染病流行期間的防控工作，加強值周晨檢，落實班級晨檢。

4、繼續做好防近視工作。

（七）、加強法制安全教育。

切實加強法制教育，利用好影視資源、圖書資源進行普法，同時充分利用朝會及學校活動契機，警民攜手，邀請法制副校長進校園，增強學生的自我防范意識和自我保護意識。

（八）、體衛藝科工作：

繼續以“2+1+1”工程為抓手，加強體衛藝科教育工作，培養學生的體育技能、科技創新技能、生活技能、藝術特長，促進學生綜合素質的提升。嚴格執行《教育部2012年工作要點》中關于“全面加強體育”之有關規定，積極落實小學生每天一小時校園體育活動的有關規定。結合以四年級為試點的藝術拓展課程，全面加強藝術教育，積極開展藝術節相關活動，推進藝術教育實施。

（十）加強過程資料的收集整理工作

三、月工作安排：

二月：（安全教育月）

1、開學典禮“文明出行每一步，關愛生命每一天”

2、寒假學生作品評選活動

3、籌劃班級文化建設的形式和內容，完成班級文化建設

4、各班制定本期班級建設計劃

5、協同藝術學科籌備藝術節 三月（藝術熏陶月）：

1、校園小主持人選拔

2、以班級為單位開展形式豐富的學雷鋒活動

3、藝術節節目準備

4、書畫進校園活動 四月：（文明行為月）

1、日常行為規范培養

2、平安逃生演練活動

3、文明筍芽兒暢游春天——春游活動五月：（融合活動月）

1、尋找身邊的“愛”班級主題活動

2、“陽光運動 健康成長 活潑筍芽

3、助殘日主題活動

4、新星少年評選活動 六月：（藝術展演月）

1、新星少年表彰活動

2、六一節藝術匯演活動

3、暑假安全工作

4、班主任工作總結

團結協作”——校運動會

第二篇：2014下期德育工作計劃

踐行核心價值觀 培養有涵養的學生

——漢豐一校2014（下）德育工作計劃

一、指導思想

貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和全國未成年人思想道德建設工作電視電話會議以及總書記系列講話精神，堅持立德樹人，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，教育引導學生樹夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國，秉承“為每一位學生的生命成長奠基”的辦學理念，奉行“德潤童心、個性飛揚”的育人理念，以“辦有文化品位的學校、育有文化涵養的學生”為目標，以德載德，全面創新育德機制，著力創建精品德育。

二、工作思路

學校德育工作的基本思路是“一條主線、兩個重點、兩節活動、三位一體、五大主題”。

一條主線—培育和踐行社會主義核心價值觀。

兩個重點—加強德育隊伍建設、抓好學生養成教育。兩節活動—讀書節、科技體育節。

三位一體—多渠道加強家校聯系，堅持開展社會實踐活動，落實體驗育德，提升家校社教育合力。

五大主題—愛國主義教育、感恩教育、健康教育、環境教育、法制教育。

三、工作措施

1．夯實德育的基本保障，力求“科學化”（1）強化德育隊伍，樹立“立德樹人”“全員育德”的觀念

堅持育人為本、全面發展的辦學宗旨，就需學校每一位教職員工樹立“立德樹人”“全員育德”的觀念。加強師德建設，落實《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》，每一位教師自覺踐行社會主義核心價值觀，愛崗敬業，教書育人，做學生健康成長的指導者和引路人。

全員培訓。利用教職工大會、周前會等，組織學習十八大教育工會議精神、教育部關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見、市教委“1+5”行動計劃等。老師們通過閱讀、網絡學習，及時更新育人理念，準確把握育人動態。注重循序漸進、因材施教，潤物無聲，真正把德育工作做到學生心坎上。突出知行結合，將道德認知轉化為道德實踐。

崗位培訓。學校大力加強班主任隊伍建設，快速提升育人素質，打造一支優秀隊伍。一是進行專家培訓、網絡培訓，學習前沿理論。二是利用班主任工作例會，進行針對性和實效性培訓。①德育處專題培訓。②各個年級推薦的班主任代表做德育工作經驗介紹。③開展小組式、沙龍式研討，互動交流，質疑解惑。④通過學校QQ群、校園網站進行德育工作論壇，交流互動熱點、難點，如怎樣引導學生將核心價值觀轉化為實實在在的行動；通過哪些實踐途徑，助推學生文雅行為的養成；分享家校合作的有效方式等。

師徒結對。繼續開展“師徒結對”活動，促使老少共進。推動德育名師工程實施，打造名優班主任，探索推行德育導師制。啟動德育科研團隊，推進德育科研進程。組織團隊成員加強德育規律研究，從小學生的身心特點和思想實際出發，改革創新，探索新形勢下德育工作的新途徑、新方法，抓好校本培訓，組織班主任工作研討活動，舉辦主題沙龍、專題講座、經驗交流會，特別是加強科研團隊成員的培訓。

（2）完善考評制度，促進管理精致化。修訂《班級常規考核細則》，增加國學經典過級、書法過級、班級特色創建等內容。修訂《班主任考核制度》《副班主任考核制度》。擬定“值周教師考核細則”，提高值周教師管理效能，建議值周工作當周考評，當周發放津貼。公開、公平、認真地做好“流動紅旗”“最佳文明班級、文明班級”“優秀班主任”等榮譽評選工作，加強宣傳弘揚優秀班級、優秀班主任的先進事跡，樹立典型，以榜樣引路，營造良好的班級、學校教育的輿論和氛圍。

（3）抓實德育常規管理，推動學校內涵發展 認真落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》，引導學生養成誠實守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌的行為習慣，養成遵紀守法、遵守規則的意識和行為習慣（各班根據自身情況可以略有側重）。以落實“學八禮”“培育文雅學生”為基點，繼續開展文雅學生常規考核活動，繼續規范“三姿”。各班組織學生共同討論制定考核要求，指導學生正確實施禮儀、“三姿”規范，每月進行一次考評，通過班級板報和學校“文雅少年榜”公開表彰和宣傳文雅學生事跡。學生層面與文雅學生考核結合對學生提出切實可行的要求。班級層面德育處和教導處、安穩辦聯合，主要對班級的課堂常規、德育常規進行指導檢查。

（4）整合德育資源，強化協同配合

家校配合，形成教育合力。各班成立家長委員會，開展家長義工工作。發揮家長義工在校園社團活動、德育主題活動、校外社會實踐活動、校門口上放學秩序管理等方面的作用，使其成為學校工作的一道獨特風景。充分利用好校訊通，班主任每月把學校開展的德育活動告知家長，形成育人合力，共同發揮正能量。召開家長會，大力推動家庭教育，鼓勵家長參與學校管理，樹立科學觀念，運用良好家風，促進子女成長成才。

要主動聯系共青團、婦聯、關工委等相關部門，切實加強對進城務工人員隨遷子女、留守兒童的關愛和教育。邀請關工委來校為學生講古今賢人的故事，參加“一天一個好故事”等德育活動。請法制校長、校外輔導員等做好預防青少年違法犯罪工作。

（5）繼續加強心理健康教育，促進學生“健康成長、快樂學習”

發揚傳統，創新形式，完善學生心理健康檔案。繼續辦好心理健康教育講座，做好知心姐姐的心理疏導，發揮好“班主任信箱”的育人功能，上好一堂心理健康教育輔導課。加強心理健康教育教師專業培訓，同時要提高全體教師特別是班主任開展心理健康教育的能力，培養學生積極健康的心理品質。加強生命教育和青春期教育，促進學生身心和諧發展。

2.改進德育的關鍵載體，走向“專業化”

（1）改進課程育人。充分發揮課程的德育功能，將社會主義核心價值觀的內容和要求細化落實到各學科課程的德育目標之中。推動學科統籌，特別是加 強品德、語文、衛生與健康、音體美等課程教學的管理和評價，提升綜合育人效果。各學科教學依據課程標準和學生實際情況，設計相應的教學活動，在傳授知識和培養能力的同時，將積極的情感、端正的態度、正確的價值觀自然融師入課程教學全過程。以《幼學經典》、《童心飛揚》等校本課程為載體，豐富德育資源。

（2）改進實踐育人。深入開展實踐體驗活動，充分體現“德育在行動”，將社會主義核心價值觀細化為貼近學生的具體要求，轉化為實實在在的行動。開展以誠實守信、文明禮貌、遵紀守法、勤勞好學、節約環保、團結友愛等為主題的系列活動。進一步落實體驗教育，搞好實踐自主評價。完善校內實踐體驗：學生餐飲服務體驗、圖書管理體驗、護綠體驗、過級測試體驗、安全保衛體驗、衛生保潔體驗等。細化濱湖公園實踐體驗：植物了解、參觀訪問、花木認養、衛生保潔、文明勸導及自然筆記等。落實家庭生活體驗：了解踐行家風，開展家庭種養，學做一日家長等。在活動中體驗，在體驗中獲得，從而達到增強體能，開發心智，培養興趣，陶冶性情的教育目的。逐步完善學生開展社會實踐的評價機制，把學生參加社會實踐活動的情況和成效納入學校教育質量綜合評價和學生綜合素質評價之中。

（3）改進文化育人。學校挖掘縣域歷史文化，因地制宜開展校園文化建設，將社會主義核心價值觀融入校園物質文化、精神文化、制度文化、行為文化之中。以讀書節為契機，以《幼學經典》為藍本本，弘揚中華優秀傳統文化，營造書香校園氛圍。學生熟知24字社會主義核心價值觀。要利用升國旗、入隊等儀式和重大紀念日、民族傳統節日等契機，開展主題教育，傳播主流價值。要加強校風班風學風建設，組織開展豐富多彩的活動，充分利用板報、櫥窗、走廊、校史館、校園網站等設施，營造體現主流意識、時代特征、學校特色的校園文化氛圍。

（4）改進管理育人。積極推進學校治理現代化，將社會主義核心價值觀的要求貫穿于學校管理制度的每一個細節之中。學生的行為規范管理、班級民主管理和各種面向學生制定的規章制度，都要充分體現友善、平等、和諧。要明確學校各個崗位教職員工的育人責任，把育人要求和崗位職責統一起來，將學生的全面發展作為學校一切工作的出發點和落腳點。

3.抓好德育的精品活動，追求“特色化”

（1）唱響“三愛”旋律，方式“兒童化”

①開展“一天一個好故事”活動，探索愛學習、愛勞動、愛祖國教育活動的有效形式和長效機制。按照總書記提出的“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的指示精神，引導學生把社會主義核心價值觀銘刻在腦子里、融化在心靈中、落實在行動上。本學期重點從個人層面引導學生深刻領會“愛國敬業、誠信友善”的內涵，各班開展“一天一個好故事”活動，由班主任和全體學生共同收集古今賢人愛國敬業、誠信友善的故事，通過聽故事、講故事把社會主義核心價值觀的內涵和重要性講清楚、說明白。高年級和低年級結成友誼中隊，組織高年級的“故事姐姐”和“故事哥哥”到低年級講故事，團結互助，共同進步。②開展“紅領巾尋訪最美開州人”主題教育，發動少先隊員走出校園、走向社會，以紅領巾小記者團、雛鷹假日小隊等形式，尋訪開州各行各業的先進人物和可敬可學的身邊榜樣，與先進人物面對面，從其先進事跡中理解公民層面的社會主義核心價值觀。

（2）班隊活動“系列化”。將心理健康教育、生命教育、環境教育、文雅少年考評、道德講堂、自主組織的少先隊活動有機的安排其中，本學期結合社會主義核心價值觀各班要重點開展好一次班級道德講堂活動。進一步規范隊儀式，做到隊旗飄起來，隊歌唱起來。德育處本學期加大對班隊課的考核力度。

（3）德育活動“精致化”。繼續堅持每月一主題，每兩周一常規重點。分月設置主題教育，德育處將分月擬定實施方案，做好過程指導和考核評比。九月友善文雅教育月，十月傳統文化教育月，十一月科技體育教育月，十二月誠實守信教育月，一月勤勞好學教育月。活動重內容，輕形式，突出實效。主要開展讀書節、科技節體育節等活動。

附：社會主義核心價值觀24字：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善。

富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。

“八禮四儀”

“八禮”主要包括儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮，從生活細節入手，讓未成年人易懂易學易做。

儀表之禮，教育引導未成年人面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方。餐飲之禮，教育引導未成年人講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。言談之禮，教育引導未成年人用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。待人之禮，教育引導未成年人尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。行走之禮，教育引導未成年人遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。觀賞之禮，教育引導未成年人在觀看文藝表演和體育比賽等場合，遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。

游覽之禮，教育引導未成年人善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。儀式之禮，教育引導未成年人講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。

“四儀”主要是以6歲、10歲、14歲、18歲為重要節點，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡樸的入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。

德育處

2014.8.26

第三篇：2012年下期德育工作計劃

2012年下期德育工作計劃

一、指導思想

本學期，我校德育工作將以“加強德育隊伍建設,突出學校德育特色”為中心，圍繞德育工作思路和要點，加大德育創新力度，深化教育改革面向推進素質教育，以學生的道德價值觀教育、養成教育、禮儀教育、感恩教育為重點, 強化學生個體良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。以科研帶隊伍，突出特色，務求實效，探索培養具有創新精神和實踐能力的新型人才培養模式。通過開展形式多樣,內容豐富的活動,扎實有效地搞好德育教育工作,全面提高我校青少年學生的思想道德水平。

二、工作重點

1、以德育主課題研究為主，加強和改進學校德育工作，不斷增強德育工作的實效性。

2、以“爭先創優”為契機，牢固樹立育人意識，進一步完善常規管理，深化德育活動。

3、以豐富多彩的校園文化、社團建設，切實可行的行為規范來培養學生良好的行為習慣。

4、繼續開展心理健康咨詢活動，加大心理健康教育力度，做好特殊生教育轉化工作。

三、工作措施

（一）以全員育人為核心，以師德建設為契機，抓好師德師風建設，造就高素質德育隊伍。

1、加強職業道德建設，樹立師表新形象。

師德是學校的形象，是辦人民滿意學校的主要內容。樹立高尚的師德是教育永恒的追求，也是教育文明的良好體現。本學期，學校要深入開展“立師德、正師風、鑄師魂”的三師教育主題活動，并在學、議、查、訂、行這幾個字上做文章。學——就是組織教師學習身邊的先進人物的先進事跡。議——就是要對照自身實際開展師德大討論。查——就是要對照先進人物事跡排查自己與先進人物的差距。訂——就是要制訂符合本人實際的教師行規要求。行——就是要重點解決教師隊伍中存在的體罰和變相體罰學生問題，規范教育行為。通過五方面的工作引領教職工樹立正確的社會主義榮辱觀，樹立行為示范，以德施教的教師形象，努力做學生尊敬、家長認可、社會滿意的教師。

2．加強班主任隊伍建設，提高德育工作水平。

本學期，我們要繼續開展班主任培訓和班主任交流活動，通過交

流、下發學習材料等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷提高。其次，要求班主任認真上好每天的晨會課，每周的班會，保證晨會、班隊、思品三塊陣地專課專用。記載好班主任手冊、特殊生成長檔案等。注重人文關懷和精神激勵，努力營造一種互相尊重、平等相待的寬松心理氛圍和和諧的人際環境，從而有效地調動班主任育人的積極性。

（二）以習慣教育為抓手，豐富德育活動內容，培育高素質的現代人。

本學期，我校德育工作以學校主課題“習慣教育在德育中的研究”為核心，確立一種意識：以學生為主體；抓住兩條主線：養成教育及班級管理；轉變三個觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收。這學期里，我們要著重抓好“五養教育”，不斷優化育人環境，努力培育高素質的現代人。

1．常規教育常抓不懈。我們確定每月主題常規教育，并要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生，通過開展國旗下講話、主題班會和出黑板報專刊等形式教育。

2．法制、安全教育決不放松。我們將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。通過和教師制定校園安全責任書，明確班主任是班級安全工作第一責任人，全面負責班級安全管理工作。科任教師負責當節課的安全管理工作；值日老師及所有教職員工各司其職，分管工作職責范圍內的安全工作。通過講座、展板、簽名、主題教育等，幫助學生樹立“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”的思想，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，放學后及時回家，杜絕校園不安全隱患發生。

3．節日活動豐富多彩。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，本學期，我們將結合教師節舉行“以最好的表現，向老師獻禮”教育活動，以國慶為契機，舉行“歌頌祖國、歌頌黨”的詩歌、合唱比賽，大力弘揚愛國主義教育。此外，還要結合重陽節、“119消防日”、讀書節、體育節、科技節，對學生進行全方位、多渠道的思想品德教育，全面提高學生的思想道德素質，促進學生健康成長。

4．心理教育落在實處。我們將繼續開放心理咨詢室，加大心理健康教育力度，加強學生心理健康教育。通過舉辦心理健康知識講座，開設心理健康咨詢，觀看心理健康教育專題片等，促使學生在活動中摒棄自卑、狹隘、嫉妒、孤僻等不良性格和懼怕吃苦、偷懶等不良心理，增強對學習生活的抗挫折能力，逐漸養成關心集體、樂觀開朗的良好品質，把預防未成年人犯罪問題、青春期問題納入教育的軌道上，促進學生心理品質的優化、健全人格的形成和個體的健康發展。

（三）以校園文化、班級文化為德育內涵，豐富校園生活，促學生身心健康發展。

1．發揮校園環境的育人功能。學校充分利用文化長廊、櫥窗、德育基地、樓道文化等形式，豐富校園文化，使學校富有濃厚的文化氛圍。使學生邁步校園中得到美的享受和藝術的感染，凈化心靈，養成良好的行為習慣。

2．豐富班級文化內涵。本學期，學校繼續以班級文化建設為載體，以創建特色班級、提升文化品位為目標，進一步豐富班級文化內涵，營造班級、校園的德育特色。同時鼓勵班主任根據自己的個人特長和班級特點，運用團隊力量和學生主體教育原理開展特色班級活動。讓學生在集體中受到熏陶、感染和啟迪。

3．積極開展大課間、大綜合活動。繼續積極開展“陽光體育活動”，精心組織大課間活動，讓學生在各種有趣的活動中活躍身心，展現個性，和諧發展。每天下午課后組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技等大綜合活動，以此來豐富學生的校園生活，提高德育的有效性。

（四）以家、校、社為合力，拓寬德育途徑，形成教育新模式。

1、辦好家長學校。本學期，要繼續辦好家長學校，確保家長委員會活動正常有序開展，建立緊密的家校聯系制度。通過家校通、告家長書、家長會、家訪等形式加強對家庭教育內容、方式、方法的指導，努力探索內容充實、活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家庭教育的水平與質量。這個學期，我們將分年級向家長開放教育教學活動，會后請家長填寫信息反饋表，激勵家長參與學校管理，支持教育事業。

2、參與社會德育實踐。借助校外實踐基地的作用，組織全校學生參加社會實踐體驗活動，努力鍛煉學生的獨立能力、自理能力、動手合作能力。

3、完善校外輔導員網絡。我們將充分發揮“五老”在加強和改進未成年人思想道德建設的重要作用，讓五老為學生作報告、講故事，幫助學生了解歷史和現實的事件以及人物，讓學生樹立民族自尊心，自信心和自豪感，引導他們宏揚民族精神，增進愛國情感，提高道德修養。

四、具體安排 九月份：

1、各班級結合學校德育工作計劃，制定班集體爭創工作目標，擬定班級目標，修訂“班級公約”，布置好班級文化墻。

2、組織開展好開學典禮和入學教育。

3、召開班主任會，重點研究本學期如何創建優秀班集體，制定班集體建設工作目標，爭創目標。

4、在教師節時開展感恩活動

5、開展“弘揚和培育民族精神”和“慶國慶”系列活動。

6、高

一、初一學生參觀法制教育基地

7、大型法制教育講座 十月份

1、開展學習讀書活動。

2、對全校師生進行一次防震自護宣傳教育，進行一次安全疏散演練。

3、舉行慶祝國慶系列活動。

4、開展“文明伴我行”活動。

5、“五養”教育系列活動

6、“名師講堂”開講 十一月份：

1、開展個人、教室、包干區衛生活動，人人爭奪愛衛之星。

2、圍繞期中考試，各班做好宣傳教育，教育學生端正學習態度，認真對待期中考試。

3、各班結合期中考試召開一次家長會。以表揚進步為主，鼓勵后進學生。

4、班主任工作經驗交流。

5、“名師講堂”第二期 十二月份：

1、開展好“我愛我家”班級特色展示活動，開展愛護公物教育。

2、進行安全教育知識講座。一、二月份：

1、結合期末考試，做好學生思想教育和心理疏導工作，認真復習，積極迎考，考出真實水平、最佳成績。

2、人人爭奪學習之星。

3、做好班級各項表彰、先進的評選工作，整理上報班級管理各項資料。

政務處

2012年9月

第四篇：四年級下期德育工作計劃

2013—2014學第二學期

四年級（2）班德育工作計劃

根據學校德育工作的指導思想，結合班級的實際情況，對學生進行思想道德教育。民主法制教育和心理健康教育。全面提高青少年的素質，本學期制定以下五年級德育工作計劃：

一、指導思想：

1、確立一種意識：以學生為主體。

2、抓住兩條主線：養成教育，班級管理。

二、主要目標：

1、加強學生日常行為規范教育。

2、加強少先隊活動，組織開展各種實踐活動。

三、工作重點：

1、加強班級教育的管理

班級是學校組成的最基礎“單位”。加強班級管理，對于改進學風、班風、校風都有著重要的作用。有良好的學風就有良好的班風，有良好的班風就有良好的校風。同樣，良好的校風、班風又影響著每一個學生的思想發展。加強班級教育陣地建設，對于落實德育常規教育有著深刻的意義。在班級教育陣地的建設中，要求重視每月的班隊會活動和日常班級生活，著力加強班級文化建設，樹立學生基本的道德觀、是非觀。

2、加強少先隊的管理

少先隊是學生課余活動的主要組織機構。少先隊根據實際情況，與時俱進，組織全校學生開展適合學生需要的活動。

本學期將加強少先隊工作計劃，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

3、抓緊學生的常規教育，養成學生良好習慣

加強學生的常規教育，養成良好的習慣，是我們小學生教育工作計劃的基礎。老師要恰當地把握教育時機，對學生進行文明教育、愛國主義教育和傳統文化教育。

本學期在以往檢查學生紅領巾的基礎上，重視對學生個人衛生，教室環境衛生布置，文明禮貌，下課奔跑的檢查。倡導學生多看新聞，自我修身，禮貌待人。

4、重視家校聯系工作

教師通過家校互動平臺或其他方式，每月與家長互通電話、短信，反映學生在校思想情況，增進與家長的交流。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、學習困難等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長。

第五篇：2012-2013學下期德育工作計劃

成都市沙河源小學2012---2013學下期

德育工作計劃

根據區教育局2012-2013學第二學期校歷安排，結合本學期學校實際情況，制訂2012-2013學下期學校德育工作計劃。

一、指導思想

全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，堅持“常規工作規范化、特色工作系列化、每月工作主題化”的工作思路，全面落實“全員育人、全方位育人、全過程育人”的工作要求。以構建和諧校園為主線，以班主任隊伍建設為抓手，以開展德育系列主題活動為載體，以彰顯德育特色為重點，不斷加強和改進學校德體衛藝工作，切實提高德育工作的實效性和針對性，推進我校德育工作發展。

二、工作內容

德育工作

（一）加強學校德育常規教育和管理工作

1.落實德育常規教育

按照《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《成都市中小學生禮儀常規》要求，認真做好德育日、周、月常規工作。以加強學生行為規范養成教育為切入點，以培養學生文明習慣，提高學生校內外遵章守紀自覺性為重點，引導學生自覺遵守校規校紀和公民基本道德規范。

2.規范學校德育工作和完善學生個體德育評價體系

（1）繼續深化德育機制和德育環境建設，注重平時德育常規的督促和檢查，做好德育資料的收集和整理。

（2）繼續抓好學生綜合素質評價工作，以評價引導德育工作的開展。

（3）開展好區校“三好”、“優干”、“先進班集體”等的評選表彰活動，進一步增強透明度，并嚴格按程序公開、公正、公平地進行。

3.結合中國教育學會十二五教育科研規劃重點課題，繼續加強落實《學校主導下的學校、家庭、社會合作共育模式研究》的子課題研究。強化德育環境工程，為學生健康成長營造良好氛圍。

加強一年級和五年級課題研究主研教師的培訓和指導，以“家長學校”為陣地，開展系列活動，營造良好的學生成長家庭氛圍。構建學校、社會、家庭“三位一體”教育網絡格局，營造未成年人健康成長的大環境。

4、完成學校第二期校刊《溯源》的編撰工作。

5．利用集會、晨會和班隊會以及各種主題活動做好中華傳統教育和民族團結教育。

6、推進青少年兒童安全教育、法制教育、青春期教育和心理健康教育。

（三）重視德育體驗和實踐教育活動。

1、以建設文明和諧校園為主題，繼續開展道德實踐系列活動，形成蓬勃向上、文

明和諧的校園文化氛圍，使學校成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。

2、開展“公民道德宣傳月”、“勤儉節約”、、“珍惜時間”、“爭創文明學生”、“保

護環境，熱愛生命”等主題教育。

3、結合“世界讀書日”，開展愛書、護書、讀書、捐書主題教育。

4、為豐富學生學習生活，將理論知識與社會實踐相結合，提高學生素質，學校將

組織全體學生開展學生社會實踐活動，培養學生“自學”“自理”“自助”“自護”能力。

5、組織學生開展“防災減災日”安全教育活動和應急疏散演練工作。

5、策劃并開展六年級畢業班學生畢業典禮工作。

（四）搞好德育專項教育工作，彰顯學校德育特色

1.安全教育、法制教育

（1）繼續落實“五五”普法規劃，大力推進依法治教、依法治校；加大法制副校

長、法制輔導員工作力度，配合相關部門推進校園周邊環境綜合治理，深入推進學法

用法實踐教育活動，深入開展青教維權工作，不斷深化青少年法制宣傳教育工作，確

保學生法制教育普及率達100%。

（2）加強警校共育。結合全國中小學生安全教育日，在全校師生中廣泛開展學生

上下樓梯安全教育、食品衛生安全教育，以及防火安全、用電安全、課間活動安全教

育等。

（3）開展“文明交通伴我行”活動。

（4）加強畢業班學生的法制教育力度。

2.繼續深入開展環保教育

（1）深入開展“綠手指”紅領巾小社團環保教育活動，擇優吸收愛學習、愛生活、愛家園、愿意為環保服務的學生加入到社團中來。利用社團的影響力，把節能宣傳與

學生環境教育相結合，把學生環保教育落實在“同飲一江水，保護母親河”這一主題

中去，通過環保教育的一個點，推動學校環保教育工作與學生生活實際相結合。

（2）努力使學校成為節能環保行為隨處可見、綠樹成陰、鮮花常駐的綠色校園、環境教育普及率達100%，學生受教育面達100％。

（五）強化班主任培訓和班主任隊伍專業化建設。

1.進一步完善對德育隊伍的管理和激勵機制，總結提煉德育典型經驗活動。

2.構建學習型德育專業化隊伍。結合我校實際，以德育主題月活動為平臺，以校

本培訓為基礎，定期召開班主任工作會，確保班主任的業務學習提高成為常態。

（六）少先隊工作

1、通過少先隊組織的各項活動，培養全體學生及少先隊員的愛國主義情感，切實

加強少年兒童的思想道德教育。深入推進少先隊常規工作的監督檢查力度。（1）保護環境，植綠護綠教育。

結合成都市教育局和華西都市報聯合主辦的“Hello，北城之春”中國西部首屆親

子植樹節活動，號召部分學生積極參加公益植樹活動。結合3月12日“植樹節”，開

展以“愛綠護綠”為主題的植樹節相關活動。結合4月22日世界地球日加強對學生進

行環保教育，各班開展相關主題教育。結合沙河源小學校園文化，教育學生從小

樹立保護環境意識，自覺做到保護環境。

（2）學校校園電視臺“叮咚電視臺”節目常態化。

堅持雙周四中午的午休時間就學生日常學習和生活中的不良習慣和發現的問題進

行專題教育，播放學生喜聞樂見的小故事，挫折教育動畫片，安全教育碟片，心理健

康教育專題節目，環保教育，科技與創新教育，校園文化的滲透宣傳片等。達到人人

樂看，班班想看。

（3）開展“愛上好書”活動。

結合4月23日世界讀書日，在全校范圍內開展學生圖書捐贈活動。培養學生愛護

書籍，讀好書，讀正版書籍的意識，同時擴展學生閱讀面，讓書籍成為學生之間友好

交流的紐帶。

（4）慶祝六一暨少先隊主題教育。新隊員入隊儀式，成立新中隊及輔導員聘

任工作，三好優干表彰，優秀大隊委、優秀中隊長的評選與表彰。

（5）節約資源教育、誠信和紀律教育等主題教育。

2、推進素質教育，以養成教育為突破口，進一步加強少先隊工作的針對性和實效

性，少先隊常規工作要落到實處。

嚴格執行《成都市沙河源小學德育常規管理細則》要求，加強學生行為習慣養成教育，加強德育工作者日常巡查工作，有問題及時提醒，及時處理，及時利用校園廣

播反復強調，做到“反復抓，抓反復”。

嚴格按要求執行升旗儀式，規范升旗儀式程序，做好規范培訓升旗手工作。通過

升旗儀式和集體朝會對學生進行愛國主義教育、良好行為習慣的養成教育。每周升旗

儀式在高年級中以班為單位輪流負責升旗工作及國旗下講話工作，充分培養高年級學

生的主人翁意識，鍛煉高年級學生的自我管理能力，增強學生的集體榮譽感。

結合春季多發病和傳染病的預防，加強對學生健康教育的宣傳與宣講力度，辦一

期相關宣傳板報和學校宣傳欄。

嚴格執行紅領巾、隊干部標志、個人衛生的檢查和抽查制度。領巾，隊標，個人

衛生的檢查結果納入德育常規和綜合評比中。

隊會、板報的檢查工作落到實處。

3、加強少先隊基礎建設，推動少先隊工作穩步發展。

各中隊少先隊輔導員要認真學習《隊章》，提高自身理論水平和工作能力。

辦好大、中隊板報。認真做好大隊部隊部室的布置和清潔維護工作。

4、鞏固四川省少先隊工作實踐基地校榮譽，積極配合團省委做好四川省《少先隊

組織和工作》試點課程實踐教學工作。

（七）學校常規活動

體育工作

1、繼續貫徹“健康第一”的觀念，全面實施《國家學生體質健康標準》，切實提

高學生身體素質。

2、積極落實學生體質健康監測工作。

3、認真組織開展學校春季田徑運動會。

4、加強對課間操、課外鍛煉、課外活動和訓練的管理工作，加強體育安全管理。

5、加強體育科研，深化體育課程改革，促進教學交流，提高教學質量。

6、確保學生每天鍛煉一小時，組織實施大課間體育活動。

7、做好體育活動相關資料的整理及存檔工作。

衛生工作

1、進一步貫徹《學校衛生工作條例》，將學校衛生工作責任到人、落實到人。做

到“四個達標、四個提升、一個優化。”

2、繼續貫徹落實《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，深刻認識學校食品

衛生安全的重要意義。加強食堂管理工作，成立食堂管理工作領導小組，落實具體負

責人和食品安全監督員。搞好從業人員培訓，加強食品安全的檢查監督，做好食品衛

生安全等資料的收集存檔工作。

3、繼續抓好春季常見病、多發病等的預防工作。按《疫苗流通和預防接種管理

條例》規定，檢查新轉入學生預防接種證，落實預防接種證查驗和補種工作。采取切

實可行的措施堅決制止流行性、傳染性疾病在學校流行，并按《傳染病防治法》和《重

大公共安全事故預案》進行及時處理與上報。

5、協助醫療部門做好對學生常見病的宣傳預防工作。加強學生個人衛生的檢查，加強對學校公共環境的整治與保潔工作，監控學生飲用水質量。

6、繼續加強學校健康教育工作，按“五有”標準開齊開足健康教育課。學生的基本衛生知識知曉率在95%以上，良好衛生習慣養成率在80%以上。

7、做好衛生健康教育檔案的歸檔及分析運用工作。

8、做好傳染病防治工作，建立健全學生晨檢制度，因病缺勤病因追查制度和疫

情報告制度。

藝術及科技教育

1、積極組織參加金牛區第九屆中小學生藝術節匯演。

2、積極爭取成為區學生藝術團成員單位。

2、開展與音、美等課程教學相結合的學生課余生活，搞好少兒文化藝體中心各社

團工作，豐富學生課余生活，增強學校藝術氛圍。

學月工作要點

二月：開學工作啟動月

1、搞好入學教育、安全教育，德育常規教育

2、春季突發病和傳染病預防工作

3、食品衛生安全檢查及校園安全排查

三月：安全教育主題活動月

1、植樹節活動

2、班主任工作會

3、區級“三好”、“優干”、“先進班集體”評選活動

4、學生“安全教育日”主題教育

5、公民道德月宣傳教育活動

四月：實踐活動主題活動月

1、“世界讀書日”系列活動，知識產權宣傳教育活動

2、學生社會實踐活動

3、春季田徑運動會

4、交通安全教育

五月：社團活動匯報月

1、學三好學生、優秀學生干部、優秀運動員等表彰

2、慶祝國際“六一”兒童節暨各社團匯報演出

3、體育達標檢測

六月：工作總結及學生綜合評價月

1、學生綜合素質評價工作

2、德育常規工作量化考核及公物愛護期末檢查

3、期末工作

七-八月：學生暑期教育及社會實踐活動月

教育點提示：

“3.5”學雷鋒紀念日、“3.12”植樹節、“3.25”全國中小學生安全教育日“4.4”清明節、“4.22”世界地球日、“

4、23”世界讀書日、“4.26”世界知識產權日

“5.1”勞動節、“5.4”青年節、“5.12”防災減災日、“6.3”虎門銷煙紀念日、“6.5”世界環境保護日、“6.26”國際禁毒日

“7.1” 中國共產黨生日

“8.1”建軍節、“8.15”抗戰勝利紀念日

成都市沙河源小學

2013年3月