第一篇：C1 2012年下期德育工作計劃

遂寧市安居區西眉鎮中心小學校 2012年下期德育工作計劃

為全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質教育，切實適應新形勢、新時期的育人要求，增強學校德育工作的針對性和實效性，特提出如下指導意見。

一、指導思想

全面貫徹落實“十七大”精神和《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以社會主義核心價值體系為主要內容，認真貫徹落實國家教委頒發的《小學德育綱要(試行)》、《中小學德育工作規程》，切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以學生養成教育為重點，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質。緊緊抓住學校、家庭、社會三個重要教育環節，加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性,為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。

二、工作目標

（一）學校德育工作總目標：強化德育為首的工作地位；建設一支充滿活力的德育工作隊伍，做到全員育人；創設和諧的德育工作環境；開展卓有成效的德育活動；構建學校、家庭、社會體系完備的德育體系；

（二）學生分階段具體目標：

學前階段培養目標：培養良好的基本生活習慣、衛生習慣、行為習慣，懂得對教師、同學和親人的基本禮貌。

小學階段培養目標：培養良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，具有良好的待人接物習慣和健康、開朗的心理，培養學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；培養學生遵守社會公德的意識和文明行為習慣、良好的意志、品格和活潑開朗的性格；培養自己管理自己、幫助別人、為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，打下初步的良好的思想品德基礎。

三、工作任務及措施：

（一）統一思想，提高認識，強化德育的略地位。“五育并舉，德育為先”。學校要加強對教職工的培訓，提高全體教職工對德育意義的認識，在實際工作中要真正以學生為本，把德育放在首要位置來抓好抓落實，推進學校教育工作的發展。學校將在教師獎勵性績效工資發放中對教師德育工作進行考核。

（二）建立機構，加強領導，建設一支高水平、高能力的德育隊伍。

1、建立德育工作領導機構，加強對德育工作的領導。組長：席鏡（主持學校德育總體工作）副組長：龍海軍（分管學校德育工作）

組員：米逢（負責班主任管理、教師培訓工作）、唐紅亮（負責村小德育日常工作和和轄區內民辦學校德育工作的指導）、劉永生、羅智（與劉永生負責德育課程安排、檢查、研究等日常工作）、唐剛（負責育人環境布置和后勤保障）、彭清泉（負責德育日常工作，分管團隊工作）、席春艷（負責共青團工作、留守學生工作、心理健康教育工作）、周密（負責少先隊工作、女學生工作）

下設德育辦公室：

主任：彭清泉（負責德育辦公室日常工作）成員：席春艷、周密

學校德育領導小組建立切實明確的德育中長期規劃（6年）和分期實施計劃，目標任務明確，措施辦法具體。每學期初有計劃，中有落實，終有總結。德育領導小組每月召開一次專題會議，研究學校德育工作；每期召開1-3次全校德育工作大會，部署德育工作，交流德育工作經驗，表彰德育工作先進集體和個人，查找分析問題，提出改進措施。（由德育辦彭清泉負責）

2、建章立制，激勵教職工全員育人。學校要明確不同崗位的教職工的德育職責，對其履行情況進行考核，納入獎勵性績效工資分配，形成學校教職工全員育人的工作局面。全體教職工特別是班主任和領導干部都要以教育記事、反思等形式總結教育心得，為德育科研積累一手材料，也為科學準確評價學生做好過程準備。學校教職工要儀表端莊，衣著得體、言行文明、佩證上崗，規范使用普通話。杜絕校園出現財博、打架斗毆、體罰學生、侮辱學生、不正當男女關系等惡性

師德師風事件發生，否則對個人師德考核一標否決。（由德育辦彭清泉負責）

3、精心培養德育骨干教師隊伍。學校精心挑選培養活潑、上進、多才多藝的教師段曉勇和周密分別擔任學校團支部書記和少先隊輔導員，并要求他們列席學校行政會議，享受中層干部待遇；嚴格班主任選拔，認真組織培訓，加強班主任工作的過程管理，定期對其工作進行考核，引導班主任提高班務管理能力，每月至少組織1次班主任工作會議，總結、交流工作經驗，布置下月工作（由德育辦彭清泉負責）；充分發揮思想品德教師言傳師教作用。爭取黨委、政府支持，協調司法、文化等有關部門或單位積極參與支持，與家庭協調，共商青少年教育中出現的問題及解決辦法，營造良好的育人環境。（由德育辦彭清泉負責）

（三）營造德育環境，讓每一面墻、每棵樹都會說話，會育人。

1、通過黑板報、紅領巾廣播站、校園小報、走廊文化、教室文化、食堂文化等組成的人文環境，形成學校處處育人的濃厚氛圍（唐剛負責）；

加強班級建設，每個班健全班委會和必要的規章制度，形成特色的班級文化，班主任要通過創新的措施手段把學生組織起來實現教育目標（羅智負責）；

3、加強少先隊、共青團、學生會建設，充分利用好隊室、廣播站、校刊、宣傳欄和校外活動基地做好教育活動，推進學校民主管理（彭清泉負責）；

4、班主任利用家校聯系卡（至少每期1次）、家長會（至少每期1次）、家長學校例會（至少每期1-2次）、教學開放周（至少每期1次）等形式加強家校聯系，做好家教知識、法律法規宣傳，主動傾聽家長和社會人士對學校的意見，認真解答他們提出的問題，切實解決他們提出的合理要求（羅智負責）。

（四）開展豐富多彩的德育活動。

1、開齊德育課程，開足德育課時，加強德育教學教研工作。按照課程標準開齊德育課程，開足課時，開齊體育、藝術教育、勞動教育、社會實踐課程，開發學校校本課程，開展時事政策教育、法制教育、禮儀教育、民族團結教育等，加強德育教育教研工作，做好其他學科滲透德育工作，鼓勵老師積極撰寫德育論文。（羅智負責）

2、加強常規管理。學校建立健全學生常規管理制度，對學生日常行為進行檢查、監督、評價，并作為學生德育評價的依據，成立學生會，充分發揮學生對學校管理的主動性和積極性。每月至少召開一次學生干部會，每期召開一次學生代表會，廣泛向學生征求意見（彭 清泉負責）。對學生德育評價要綜合家長、同學、任課老師的意見，評語要準確、詳細，體現人文性，對評價結果要以書面形式通知家長。（德育辦負責）

3、常規德育活動

(1)班會。總結布置班級工作，表揚好人好事，對學生進行思想道德、心理健康、法制法規等方面的教育，交流學習、生活的經驗體會，組織德實踐活動，做到每周1次，每次1節課，班主任有備課。

(2)主題班（隊）會。依據重大事件、重大節日、紀念日等，結合學校和學生實際確定主題班（隊）會內容，每月1次。學校統一確定教育主題，班主任要有備課教案，學校有檢查評價，每期至少組織1次主題班（隊）會觀摩評比活動，收集整理專題資料，少先隊每期至少開展1次全員性活動。（彭清泉負責）

(3)晨會。利用上午課前對學生進行行業規范、安全、衛生等育，每天1次，10分鐘左右，各班建立班級日志，記錄晨會、班（隊）會、班級榮譽和重大事件。（羅智負責）

(4)升降國旗。堅持每周一舉行集中升旗儀式，實施學生輪流升降旗制度，做好國旗下講話。升旗儀式上不宣布批評和處分學生意見、決定，不宣讀與國旗下教育無關的內容。整理保存每次升旗儀式的材料，年終匯編。（彭清泉負責）

(5)專題教育。根據工作實際需要，邀請公檢法干警、校外輔導員、優秀畢業生等為學生做專題講座或事跡報告會。法制、安全集中教育每學期至少一次。（羅智負責）

(6)重大節日紀念日教育活動。學校應結合學雷鋒紀念日、勞動節、兒童節、建黨節、建軍節、教師節、國慶節及公民道德宣傳日、環保日、助殘日、重要歷史人物生卒日、重大歷史事件紀念日等組織教育活動，每期組織活動不少于2次。（彭清泉負責）

(7)主題教育。根據上級統一部署，置疑某一特定主題，結合學校實際開展長期的、系列的教育活動，如“愛國主義讀書”活動、弘揚和培育民族精神“活動等。（彭清泉負責）

(8)到農村、社區等開展生產勞動、公益宣傳、志愿服務等活動（彭清泉負責）。

4、關愛和教育留守學生。建設“留守學生之家”，配備必要硬件設施、建立健全領導和工作機構、值班制度、器材借用制度等，充分利用“留守學生之家”開展有效活動；建立留守學生結對幫扶制度，學校領導班子成員每人至少聯系2個貧困留守學生，每一位教師至少聯系1名貧困留守學生，以班為單位建立留守學生成長檔案，全面掌握每名留守學生的家庭情況、心理狀況、成長過程等個人信息，學校和教師有針對性地做好教育幫扶工作。建立留守學生監護人溝通交流制度，每期召開1次其監護人會議，開通“親情熱線”確保留守學生與父母、監護人與孩子和學校電話聯系。（席春艷負責）

5、切實加強心理健康教育。團支部書記段曉勇同志為專職心理輔導員，各班班主任為兼職心理輔導員，開展心理教育（每期不少于10課時）、輔導、咨詢（建設實用有效的心理咨詢室、開設知心信箱、熱線電話等及時發現、糾正學生存在的心量問題）、二級培訓等工作；開展心理健康調查，為學生建立心理健康檔案，做好重點輔導和個案咨詢工作，并以紀實和教育隨筆等形式作工作記錄，同時做好對特殊學生的保密工作。（唐剛負責，席春艷協助）

6、關愛特殊學生。認真調查研究，了解特殊學生的思想、學習狀況，分析原因，建立檔案，確定幫扶人員，開展經常談心咨詢和家訪工作，以紀實或隨筆的形式作好幫扶記錄，定期舉辦工作經驗交流，對老師幫扶效果進行評價。（席春艷負責）

四、各月主題（具體活動安排由團隊計劃）

9月份：尊師重師。

1、各部門制定工作計劃（體現德育優先內容）。德育辦負責

2、開學典禮。米逢負責

3、學生會換屆并正式開展工作。席春艷負責

4、校園之聲廣播站開設“老師，我想對你說”欄目。周密負責

5、學生日常行為整頓。羅智彭清泉負責

6、借助教師節，對學生進行“尊師重教”教育。羅智負責

7、開展敬師愛師“五個一”活動。10月份：祖國在我心中。

1、“胸懷祖國”國慶手抄報展評。龍海軍彭清泉負責

2、十一長假收看63周年國慶典禮節目，寫觀后感并組織評比。席春艷負責

3、校園之聲廣播站廣泛宣傳。周密負責

4、開展班班有歌聲，人人頌祖國活動。席春艷負責

5、開展“祖國在我心中”手抄報比賽。德育處負責

6、“祖國在我心中”班隊會。德育處負責 11月份：文明伴我成長。

1、各班主題班會活動，文明禮儀知識學習；德育處負責

2、“十個文明好習慣”文明實踐活動；席春艷負責

3、評選文明禮儀之星；彭清泉負責

4、學生干部培訓；席春艷負責

5、秋季運動會。

12月份：法制安全。

1、安全教育主題班會；彭清泉負責

2、防火防震自救逃生演練；米逢負責

3、邀請老干部（老教師）講法制安全知識；唐剛負責 13年1月份： 惜光陰，勤學習。

1、“惜光陰，勤學習”主題講話；彭清泉負責

2、資料歸檔；羅智負責

3、期末德育工作總結會；彭清泉負責 備注：

1、可結合上級文件要求開展一系列主題活動。

2、村小具體活動由唐紅亮同志結合學校實際安排；幼兒園由米晏斌同志結合學校實際安排。

第二篇：2014下期德育工作計劃

踐行核心價值觀 培養有涵養的學生

——漢豐一校2014（下）德育工作計劃

一、指導思想

貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和全國未成年人思想道德建設工作電視電話會議以及總書記系列講話精神，堅持立德樹人，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，教育引導學生樹夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國，秉承“為每一位學生的生命成長奠基”的辦學理念，奉行“德潤童心、個性飛揚”的育人理念，以“辦有文化品位的學校、育有文化涵養的學生”為目標，以德載德，全面創新育德機制，著力創建精品德育。

二、工作思路

學校德育工作的基本思路是“一條主線、兩個重點、兩節活動、三位一體、五大主題”。

一條主線—培育和踐行社會主義核心價值觀。

兩個重點—加強德育隊伍建設、抓好學生養成教育。兩節活動—讀書節、科技體育節。

三位一體—多渠道加強家校聯系，堅持開展社會實踐活動，落實體驗育德，提升家校社教育合力。

五大主題—愛國主義教育、感恩教育、健康教育、環境教育、法制教育。

三、工作措施

1．夯實德育的基本保障，力求“科學化”（1）強化德育隊伍，樹立“立德樹人”“全員育德”的觀念

堅持育人為本、全面發展的辦學宗旨，就需學校每一位教職員工樹立“立德樹人”“全員育德”的觀念。加強師德建設，落實《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》，每一位教師自覺踐行社會主義核心價值觀，愛崗敬業，教書育人，做學生健康成長的指導者和引路人。

全員培訓。利用教職工大會、周前會等，組織學習十八大教育工會議精神、教育部關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見、市教委“1+5”行動計劃等。老師們通過閱讀、網絡學習，及時更新育人理念，準確把握育人動態。注重循序漸進、因材施教，潤物無聲，真正把德育工作做到學生心坎上。突出知行結合，將道德認知轉化為道德實踐。

崗位培訓。學校大力加強班主任隊伍建設，快速提升育人素質，打造一支優秀隊伍。一是進行專家培訓、網絡培訓，學習前沿理論。二是利用班主任工作例會，進行針對性和實效性培訓。①德育處專題培訓。②各個年級推薦的班主任代表做德育工作經驗介紹。③開展小組式、沙龍式研討，互動交流，質疑解惑。④通過學校QQ群、校園網站進行德育工作論壇，交流互動熱點、難點，如怎樣引導學生將核心價值觀轉化為實實在在的行動；通過哪些實踐途徑，助推學生文雅行為的養成；分享家校合作的有效方式等。

師徒結對。繼續開展“師徒結對”活動，促使老少共進。推動德育名師工程實施，打造名優班主任，探索推行德育導師制。啟動德育科研團隊，推進德育科研進程。組織團隊成員加強德育規律研究，從小學生的身心特點和思想實際出發，改革創新，探索新形勢下德育工作的新途徑、新方法，抓好校本培訓，組織班主任工作研討活動，舉辦主題沙龍、專題講座、經驗交流會，特別是加強科研團隊成員的培訓。

（2）完善考評制度，促進管理精致化。修訂《班級常規考核細則》，增加國學經典過級、書法過級、班級特色創建等內容。修訂《班主任考核制度》《副班主任考核制度》。擬定“值周教師考核細則”，提高值周教師管理效能，建議值周工作當周考評，當周發放津貼。公開、公平、認真地做好“流動紅旗”“最佳文明班級、文明班級”“優秀班主任”等榮譽評選工作，加強宣傳弘揚優秀班級、優秀班主任的先進事跡，樹立典型，以榜樣引路，營造良好的班級、學校教育的輿論和氛圍。

（3）抓實德育常規管理，推動學校內涵發展 認真落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》，引導學生養成誠實守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌的行為習慣，養成遵紀守法、遵守規則的意識和行為習慣（各班根據自身情況可以略有側重）。以落實“學八禮”“培育文雅學生”為基點，繼續開展文雅學生常規考核活動，繼續規范“三姿”。各班組織學生共同討論制定考核要求，指導學生正確實施禮儀、“三姿”規范，每月進行一次考評，通過班級板報和學校“文雅少年榜”公開表彰和宣傳文雅學生事跡。學生層面與文雅學生考核結合對學生提出切實可行的要求。班級層面德育處和教導處、安穩辦聯合，主要對班級的課堂常規、德育常規進行指導檢查。

（4）整合德育資源，強化協同配合

家校配合，形成教育合力。各班成立家長委員會，開展家長義工工作。發揮家長義工在校園社團活動、德育主題活動、校外社會實踐活動、校門口上放學秩序管理等方面的作用，使其成為學校工作的一道獨特風景。充分利用好校訊通，班主任每月把學校開展的德育活動告知家長，形成育人合力，共同發揮正能量。召開家長會，大力推動家庭教育，鼓勵家長參與學校管理，樹立科學觀念，運用良好家風，促進子女成長成才。

要主動聯系共青團、婦聯、關工委等相關部門，切實加強對進城務工人員隨遷子女、留守兒童的關愛和教育。邀請關工委來校為學生講古今賢人的故事，參加“一天一個好故事”等德育活動。請法制校長、校外輔導員等做好預防青少年違法犯罪工作。

（5）繼續加強心理健康教育，促進學生“健康成長、快樂學習”

發揚傳統，創新形式，完善學生心理健康檔案。繼續辦好心理健康教育講座，做好知心姐姐的心理疏導，發揮好“班主任信箱”的育人功能，上好一堂心理健康教育輔導課。加強心理健康教育教師專業培訓，同時要提高全體教師特別是班主任開展心理健康教育的能力，培養學生積極健康的心理品質。加強生命教育和青春期教育，促進學生身心和諧發展。

2.改進德育的關鍵載體，走向“專業化”

（1）改進課程育人。充分發揮課程的德育功能，將社會主義核心價值觀的內容和要求細化落實到各學科課程的德育目標之中。推動學科統籌，特別是加 強品德、語文、衛生與健康、音體美等課程教學的管理和評價，提升綜合育人效果。各學科教學依據課程標準和學生實際情況，設計相應的教學活動，在傳授知識和培養能力的同時，將積極的情感、端正的態度、正確的價值觀自然融師入課程教學全過程。以《幼學經典》、《童心飛揚》等校本課程為載體，豐富德育資源。

（2）改進實踐育人。深入開展實踐體驗活動，充分體現“德育在行動”，將社會主義核心價值觀細化為貼近學生的具體要求，轉化為實實在在的行動。開展以誠實守信、文明禮貌、遵紀守法、勤勞好學、節約環保、團結友愛等為主題的系列活動。進一步落實體驗教育，搞好實踐自主評價。完善校內實踐體驗：學生餐飲服務體驗、圖書管理體驗、護綠體驗、過級測試體驗、安全保衛體驗、衛生保潔體驗等。細化濱湖公園實踐體驗：植物了解、參觀訪問、花木認養、衛生保潔、文明勸導及自然筆記等。落實家庭生活體驗：了解踐行家風，開展家庭種養，學做一日家長等。在活動中體驗，在體驗中獲得，從而達到增強體能，開發心智，培養興趣，陶冶性情的教育目的。逐步完善學生開展社會實踐的評價機制，把學生參加社會實踐活動的情況和成效納入學校教育質量綜合評價和學生綜合素質評價之中。

（3）改進文化育人。學校挖掘縣域歷史文化，因地制宜開展校園文化建設，將社會主義核心價值觀融入校園物質文化、精神文化、制度文化、行為文化之中。以讀書節為契機，以《幼學經典》為藍本本，弘揚中華優秀傳統文化，營造書香校園氛圍。學生熟知24字社會主義核心價值觀。要利用升國旗、入隊等儀式和重大紀念日、民族傳統節日等契機，開展主題教育，傳播主流價值。要加強校風班風學風建設，組織開展豐富多彩的活動，充分利用板報、櫥窗、走廊、校史館、校園網站等設施，營造體現主流意識、時代特征、學校特色的校園文化氛圍。

（4）改進管理育人。積極推進學校治理現代化，將社會主義核心價值觀的要求貫穿于學校管理制度的每一個細節之中。學生的行為規范管理、班級民主管理和各種面向學生制定的規章制度，都要充分體現友善、平等、和諧。要明確學校各個崗位教職員工的育人責任，把育人要求和崗位職責統一起來，將學生的全面發展作為學校一切工作的出發點和落腳點。

3.抓好德育的精品活動，追求“特色化”

（1）唱響“三愛”旋律，方式“兒童化”

①開展“一天一個好故事”活動，探索愛學習、愛勞動、愛祖國教育活動的有效形式和長效機制。按照總書記提出的“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的指示精神，引導學生把社會主義核心價值觀銘刻在腦子里、融化在心靈中、落實在行動上。本學期重點從個人層面引導學生深刻領會“愛國敬業、誠信友善”的內涵，各班開展“一天一個好故事”活動，由班主任和全體學生共同收集古今賢人愛國敬業、誠信友善的故事，通過聽故事、講故事把社會主義核心價值觀的內涵和重要性講清楚、說明白。高年級和低年級結成友誼中隊，組織高年級的“故事姐姐”和“故事哥哥”到低年級講故事，團結互助，共同進步。②開展“紅領巾尋訪最美開州人”主題教育，發動少先隊員走出校園、走向社會，以紅領巾小記者團、雛鷹假日小隊等形式，尋訪開州各行各業的先進人物和可敬可學的身邊榜樣，與先進人物面對面，從其先進事跡中理解公民層面的社會主義核心價值觀。

（2）班隊活動“系列化”。將心理健康教育、生命教育、環境教育、文雅少年考評、道德講堂、自主組織的少先隊活動有機的安排其中，本學期結合社會主義核心價值觀各班要重點開展好一次班級道德講堂活動。進一步規范隊儀式，做到隊旗飄起來，隊歌唱起來。德育處本學期加大對班隊課的考核力度。

（3）德育活動“精致化”。繼續堅持每月一主題，每兩周一常規重點。分月設置主題教育，德育處將分月擬定實施方案，做好過程指導和考核評比。九月友善文雅教育月，十月傳統文化教育月，十一月科技體育教育月，十二月誠實守信教育月，一月勤勞好學教育月。活動重內容，輕形式，突出實效。主要開展讀書節、科技節體育節等活動。

附：社會主義核心價值觀24字：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善。

富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。

“八禮四儀”

“八禮”主要包括儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮，從生活細節入手，讓未成年人易懂易學易做。

儀表之禮，教育引導未成年人面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方。餐飲之禮，教育引導未成年人講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。言談之禮，教育引導未成年人用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。待人之禮，教育引導未成年人尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。行走之禮，教育引導未成年人遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。觀賞之禮，教育引導未成年人在觀看文藝表演和體育比賽等場合，遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。

游覽之禮，教育引導未成年人善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。儀式之禮，教育引導未成年人講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。

“四儀”主要是以6歲、10歲、14歲、18歲為重要節點，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡樸的入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。

德育處

2014.8.26

第三篇：2012年下期德育工作計劃

2012年下期德育工作計劃

一、指導思想

本學期，我校德育工作將以“加強德育隊伍建設,突出學校德育特色”為中心，圍繞德育工作思路和要點，加大德育創新力度，深化教育改革面向推進素質教育，以學生的道德價值觀教育、養成教育、禮儀教育、感恩教育為重點, 強化學生個體良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。以科研帶隊伍，突出特色，務求實效，探索培養具有創新精神和實踐能力的新型人才培養模式。通過開展形式多樣,內容豐富的活動,扎實有效地搞好德育教育工作,全面提高我校青少年學生的思想道德水平。

二、工作重點

1、以德育主課題研究為主，加強和改進學校德育工作，不斷增強德育工作的實效性。

2、以“爭先創優”為契機，牢固樹立育人意識，進一步完善常規管理，深化德育活動。

3、以豐富多彩的校園文化、社團建設，切實可行的行為規范來培養學生良好的行為習慣。

4、繼續開展心理健康咨詢活動，加大心理健康教育力度，做好特殊生教育轉化工作。

三、工作措施

（一）以全員育人為核心，以師德建設為契機，抓好師德師風建設，造就高素質德育隊伍。

1、加強職業道德建設，樹立師表新形象。

師德是學校的形象，是辦人民滿意學校的主要內容。樹立高尚的師德是教育永恒的追求，也是教育文明的良好體現。本學期，學校要深入開展“立師德、正師風、鑄師魂”的三師教育主題活動，并在學、議、查、訂、行這幾個字上做文章。學——就是組織教師學習身邊的先進人物的先進事跡。議——就是要對照自身實際開展師德大討論。查——就是要對照先進人物事跡排查自己與先進人物的差距。訂——就是要制訂符合本人實際的教師行規要求。行——就是要重點解決教師隊伍中存在的體罰和變相體罰學生問題，規范教育行為。通過五方面的工作引領教職工樹立正確的社會主義榮辱觀，樹立行為示范，以德施教的教師形象，努力做學生尊敬、家長認可、社會滿意的教師。

2．加強班主任隊伍建設，提高德育工作水平。

本學期，我們要繼續開展班主任培訓和班主任交流活動，通過交

流、下發學習材料等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷提高。其次，要求班主任認真上好每天的晨會課，每周的班會，保證晨會、班隊、思品三塊陣地專課專用。記載好班主任手冊、特殊生成長檔案等。注重人文關懷和精神激勵，努力營造一種互相尊重、平等相待的寬松心理氛圍和和諧的人際環境，從而有效地調動班主任育人的積極性。

（二）以習慣教育為抓手，豐富德育活動內容，培育高素質的現代人。

本學期，我校德育工作以學校主課題“習慣教育在德育中的研究”為核心，確立一種意識：以學生為主體；抓住兩條主線：養成教育及班級管理；轉變三個觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收。這學期里，我們要著重抓好“五養教育”，不斷優化育人環境，努力培育高素質的現代人。

1．常規教育常抓不懈。我們確定每月主題常規教育，并要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生，通過開展國旗下講話、主題班會和出黑板報專刊等形式教育。

2．法制、安全教育決不放松。我們將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。通過和教師制定校園安全責任書，明確班主任是班級安全工作第一責任人，全面負責班級安全管理工作。科任教師負責當節課的安全管理工作；值日老師及所有教職員工各司其職，分管工作職責范圍內的安全工作。通過講座、展板、簽名、主題教育等，幫助學生樹立“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”的思想，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，放學后及時回家，杜絕校園不安全隱患發生。

3．節日活動豐富多彩。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，本學期，我們將結合教師節舉行“以最好的表現，向老師獻禮”教育活動，以國慶為契機，舉行“歌頌祖國、歌頌黨”的詩歌、合唱比賽，大力弘揚愛國主義教育。此外，還要結合重陽節、“119消防日”、讀書節、體育節、科技節，對學生進行全方位、多渠道的思想品德教育，全面提高學生的思想道德素質，促進學生健康成長。

4．心理教育落在實處。我們將繼續開放心理咨詢室，加大心理健康教育力度，加強學生心理健康教育。通過舉辦心理健康知識講座，開設心理健康咨詢，觀看心理健康教育專題片等，促使學生在活動中摒棄自卑、狹隘、嫉妒、孤僻等不良性格和懼怕吃苦、偷懶等不良心理，增強對學習生活的抗挫折能力，逐漸養成關心集體、樂觀開朗的良好品質，把預防未成年人犯罪問題、青春期問題納入教育的軌道上，促進學生心理品質的優化、健全人格的形成和個體的健康發展。

（三）以校園文化、班級文化為德育內涵，豐富校園生活，促學生身心健康發展。

1．發揮校園環境的育人功能。學校充分利用文化長廊、櫥窗、德育基地、樓道文化等形式，豐富校園文化，使學校富有濃厚的文化氛圍。使學生邁步校園中得到美的享受和藝術的感染，凈化心靈，養成良好的行為習慣。

2．豐富班級文化內涵。本學期，學校繼續以班級文化建設為載體，以創建特色班級、提升文化品位為目標，進一步豐富班級文化內涵，營造班級、校園的德育特色。同時鼓勵班主任根據自己的個人特長和班級特點，運用團隊力量和學生主體教育原理開展特色班級活動。讓學生在集體中受到熏陶、感染和啟迪。

3．積極開展大課間、大綜合活動。繼續積極開展“陽光體育活動”，精心組織大課間活動，讓學生在各種有趣的活動中活躍身心，展現個性，和諧發展。每天下午課后組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技等大綜合活動，以此來豐富學生的校園生活，提高德育的有效性。

（四）以家、校、社為合力，拓寬德育途徑，形成教育新模式。

1、辦好家長學校。本學期，要繼續辦好家長學校，確保家長委員會活動正常有序開展，建立緊密的家校聯系制度。通過家校通、告家長書、家長會、家訪等形式加強對家庭教育內容、方式、方法的指導，努力探索內容充實、活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家庭教育的水平與質量。這個學期，我們將分年級向家長開放教育教學活動，會后請家長填寫信息反饋表，激勵家長參與學校管理，支持教育事業。

2、參與社會德育實踐。借助校外實踐基地的作用，組織全校學生參加社會實踐體驗活動，努力鍛煉學生的獨立能力、自理能力、動手合作能力。

3、完善校外輔導員網絡。我們將充分發揮“五老”在加強和改進未成年人思想道德建設的重要作用，讓五老為學生作報告、講故事，幫助學生了解歷史和現實的事件以及人物，讓學生樹立民族自尊心，自信心和自豪感，引導他們宏揚民族精神，增進愛國情感，提高道德修養。

四、具體安排 九月份：

1、各班級結合學校德育工作計劃，制定班集體爭創工作目標，擬定班級目標，修訂“班級公約”，布置好班級文化墻。

2、組織開展好開學典禮和入學教育。

3、召開班主任會，重點研究本學期如何創建優秀班集體，制定班集體建設工作目標，爭創目標。

4、在教師節時開展感恩活動

5、開展“弘揚和培育民族精神”和“慶國慶”系列活動。

6、高

一、初一學生參觀法制教育基地

7、大型法制教育講座 十月份

1、開展學習讀書活動。

2、對全校師生進行一次防震自護宣傳教育，進行一次安全疏散演練。

3、舉行慶祝國慶系列活動。

4、開展“文明伴我行”活動。

5、“五養”教育系列活動

6、“名師講堂”開講 十一月份：

1、開展個人、教室、包干區衛生活動，人人爭奪愛衛之星。

2、圍繞期中考試，各班做好宣傳教育，教育學生端正學習態度，認真對待期中考試。

3、各班結合期中考試召開一次家長會。以表揚進步為主，鼓勵后進學生。

4、班主任工作經驗交流。

5、“名師講堂”第二期 十二月份：

1、開展好“我愛我家”班級特色展示活動，開展愛護公物教育。

2、進行安全教育知識講座。一、二月份：

1、結合期末考試，做好學生思想教育和心理疏導工作，認真復習，積極迎考，考出真實水平、最佳成績。

2、人人爭奪學習之星。

3、做好班級各項表彰、先進的評選工作，整理上報班級管理各項資料。

政務處

2012年9月

第四篇：四年級下期德育工作計劃

2013—2014學第二學期

四年級（2）班德育工作計劃

根據學校德育工作的指導思想，結合班級的實際情況，對學生進行思想道德教育。民主法制教育和心理健康教育。全面提高青少年的素質，本學期制定以下五年級德育工作計劃：

一、指導思想：

1、確立一種意識：以學生為主體。

2、抓住兩條主線：養成教育，班級管理。

二、主要目標：

1、加強學生日常行為規范教育。

2、加強少先隊活動，組織開展各種實踐活動。

三、工作重點：

1、加強班級教育的管理

班級是學校組成的最基礎“單位”。加強班級管理，對于改進學風、班風、校風都有著重要的作用。有良好的學風就有良好的班風，有良好的班風就有良好的校風。同樣，良好的校風、班風又影響著每一個學生的思想發展。加強班級教育陣地建設，對于落實德育常規教育有著深刻的意義。在班級教育陣地的建設中，要求重視每月的班隊會活動和日常班級生活，著力加強班級文化建設，樹立學生基本的道德觀、是非觀。

2、加強少先隊的管理

少先隊是學生課余活動的主要組織機構。少先隊根據實際情況，與時俱進，組織全校學生開展適合學生需要的活動。

本學期將加強少先隊工作計劃，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

3、抓緊學生的常規教育，養成學生良好習慣

加強學生的常規教育，養成良好的習慣，是我們小學生教育工作計劃的基礎。老師要恰當地把握教育時機，對學生進行文明教育、愛國主義教育和傳統文化教育。

本學期在以往檢查學生紅領巾的基礎上，重視對學生個人衛生，教室環境衛生布置，文明禮貌，下課奔跑的檢查。倡導學生多看新聞，自我修身，禮貌待人。

4、重視家校聯系工作

教師通過家校互動平臺或其他方式，每月與家長互通電話、短信，反映學生在校思想情況，增進與家長的交流。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、學習困難等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長。

第五篇：2012-2013學下期德育工作計劃

成都市沙河源小學2012---2013學下期

德育工作計劃

根據區教育局2012-2013學第二學期校歷安排，結合本學期學校實際情況，制訂2012-2013學下期學校德育工作計劃。

一、指導思想

全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，堅持“常規工作規范化、特色工作系列化、每月工作主題化”的工作思路，全面落實“全員育人、全方位育人、全過程育人”的工作要求。以構建和諧校園為主線，以班主任隊伍建設為抓手，以開展德育系列主題活動為載體，以彰顯德育特色為重點，不斷加強和改進學校德體衛藝工作，切實提高德育工作的實效性和針對性，推進我校德育工作發展。

二、工作內容

德育工作

（一）加強學校德育常規教育和管理工作

1.落實德育常規教育

按照《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《成都市中小學生禮儀常規》要求，認真做好德育日、周、月常規工作。以加強學生行為規范養成教育為切入點，以培養學生文明習慣，提高學生校內外遵章守紀自覺性為重點，引導學生自覺遵守校規校紀和公民基本道德規范。

2.規范學校德育工作和完善學生個體德育評價體系

（1）繼續深化德育機制和德育環境建設，注重平時德育常規的督促和檢查，做好德育資料的收集和整理。

（2）繼續抓好學生綜合素質評價工作，以評價引導德育工作的開展。

（3）開展好區校“三好”、“優干”、“先進班集體”等的評選表彰活動，進一步增強透明度，并嚴格按程序公開、公正、公平地進行。

3.結合中國教育學會十二五教育科研規劃重點課題，繼續加強落實《學校主導下的學校、家庭、社會合作共育模式研究》的子課題研究。強化德育環境工程，為學生健康成長營造良好氛圍。

加強一年級和五年級課題研究主研教師的培訓和指導，以“家長學校”為陣地，開展系列活動，營造良好的學生成長家庭氛圍。構建學校、社會、家庭“三位一體”教育網絡格局，營造未成年人健康成長的大環境。

4、完成學校第二期校刊《溯源》的編撰工作。

5．利用集會、晨會和班隊會以及各種主題活動做好中華傳統教育和民族團結教育。

6、推進青少年兒童安全教育、法制教育、青春期教育和心理健康教育。

（三）重視德育體驗和實踐教育活動。

1、以建設文明和諧校園為主題，繼續開展道德實踐系列活動，形成蓬勃向上、文

明和諧的校園文化氛圍，使學校成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。

2、開展“公民道德宣傳月”、“勤儉節約”、、“珍惜時間”、“爭創文明學生”、“保

護環境，熱愛生命”等主題教育。

3、結合“世界讀書日”，開展愛書、護書、讀書、捐書主題教育。

4、為豐富學生學習生活，將理論知識與社會實踐相結合，提高學生素質，學校將

組織全體學生開展學生社會實踐活動，培養學生“自學”“自理”“自助”“自護”能力。

5、組織學生開展“防災減災日”安全教育活動和應急疏散演練工作。

5、策劃并開展六年級畢業班學生畢業典禮工作。

（四）搞好德育專項教育工作，彰顯學校德育特色

1.安全教育、法制教育

（1）繼續落實“五五”普法規劃，大力推進依法治教、依法治校；加大法制副校

長、法制輔導員工作力度，配合相關部門推進校園周邊環境綜合治理，深入推進學法

用法實踐教育活動，深入開展青教維權工作，不斷深化青少年法制宣傳教育工作，確

保學生法制教育普及率達100%。

（2）加強警校共育。結合全國中小學生安全教育日，在全校師生中廣泛開展學生

上下樓梯安全教育、食品衛生安全教育，以及防火安全、用電安全、課間活動安全教

育等。

（3）開展“文明交通伴我行”活動。

（4）加強畢業班學生的法制教育力度。

2.繼續深入開展環保教育

（1）深入開展“綠手指”紅領巾小社團環保教育活動，擇優吸收愛學習、愛生活、愛家園、愿意為環保服務的學生加入到社團中來。利用社團的影響力，把節能宣傳與

學生環境教育相結合，把學生環保教育落實在“同飲一江水，保護母親河”這一主題

中去，通過環保教育的一個點，推動學校環保教育工作與學生生活實際相結合。

（2）努力使學校成為節能環保行為隨處可見、綠樹成陰、鮮花常駐的綠色校園、環境教育普及率達100%，學生受教育面達100％。

（五）強化班主任培訓和班主任隊伍專業化建設。

1.進一步完善對德育隊伍的管理和激勵機制，總結提煉德育典型經驗活動。

2.構建學習型德育專業化隊伍。結合我校實際，以德育主題月活動為平臺，以校

本培訓為基礎，定期召開班主任工作會，確保班主任的業務學習提高成為常態。

（六）少先隊工作

1、通過少先隊組織的各項活動，培養全體學生及少先隊員的愛國主義情感，切實

加強少年兒童的思想道德教育。深入推進少先隊常規工作的監督檢查力度。（1）保護環境，植綠護綠教育。

結合成都市教育局和華西都市報聯合主辦的“Hello，北城之春”中國西部首屆親

子植樹節活動，號召部分學生積極參加公益植樹活動。結合3月12日“植樹節”，開

展以“愛綠護綠”為主題的植樹節相關活動。結合4月22日世界地球日加強對學生進

行環保教育，各班開展相關主題教育。結合沙河源小學校園文化，教育學生從小

樹立保護環境意識，自覺做到保護環境。

（2）學校校園電視臺“叮咚電視臺”節目常態化。

堅持雙周四中午的午休時間就學生日常學習和生活中的不良習慣和發現的問題進

行專題教育，播放學生喜聞樂見的小故事，挫折教育動畫片，安全教育碟片，心理健

康教育專題節目，環保教育，科技與創新教育，校園文化的滲透宣傳片等。達到人人

樂看，班班想看。

（3）開展“愛上好書”活動。

結合4月23日世界讀書日，在全校范圍內開展學生圖書捐贈活動。培養學生愛護

書籍，讀好書，讀正版書籍的意識，同時擴展學生閱讀面，讓書籍成為學生之間友好

交流的紐帶。

（4）慶祝六一暨少先隊主題教育。新隊員入隊儀式，成立新中隊及輔導員聘

任工作，三好優干表彰，優秀大隊委、優秀中隊長的評選與表彰。

（5）節約資源教育、誠信和紀律教育等主題教育。

2、推進素質教育，以養成教育為突破口，進一步加強少先隊工作的針對性和實效

性，少先隊常規工作要落到實處。

嚴格執行《成都市沙河源小學德育常規管理細則》要求，加強學生行為習慣養成教育，加強德育工作者日常巡查工作，有問題及時提醒，及時處理，及時利用校園廣

播反復強調，做到“反復抓，抓反復”。

嚴格按要求執行升旗儀式，規范升旗儀式程序，做好規范培訓升旗手工作。通過

升旗儀式和集體朝會對學生進行愛國主義教育、良好行為習慣的養成教育。每周升旗

儀式在高年級中以班為單位輪流負責升旗工作及國旗下講話工作，充分培養高年級學

生的主人翁意識，鍛煉高年級學生的自我管理能力，增強學生的集體榮譽感。

結合春季多發病和傳染病的預防，加強對學生健康教育的宣傳與宣講力度，辦一

期相關宣傳板報和學校宣傳欄。

嚴格執行紅領巾、隊干部標志、個人衛生的檢查和抽查制度。領巾，隊標，個人

衛生的檢查結果納入德育常規和綜合評比中。

隊會、板報的檢查工作落到實處。

3、加強少先隊基礎建設，推動少先隊工作穩步發展。

各中隊少先隊輔導員要認真學習《隊章》，提高自身理論水平和工作能力。

辦好大、中隊板報。認真做好大隊部隊部室的布置和清潔維護工作。

4、鞏固四川省少先隊工作實踐基地校榮譽，積極配合團省委做好四川省《少先隊

組織和工作》試點課程實踐教學工作。

（七）學校常規活動

體育工作

1、繼續貫徹“健康第一”的觀念，全面實施《國家學生體質健康標準》，切實提

高學生身體素質。

2、積極落實學生體質健康監測工作。

3、認真組織開展學校春季田徑運動會。

4、加強對課間操、課外鍛煉、課外活動和訓練的管理工作，加強體育安全管理。

5、加強體育科研，深化體育課程改革，促進教學交流，提高教學質量。

6、確保學生每天鍛煉一小時，組織實施大課間體育活動。

7、做好體育活動相關資料的整理及存檔工作。

衛生工作

1、進一步貫徹《學校衛生工作條例》，將學校衛生工作責任到人、落實到人。做

到“四個達標、四個提升、一個優化。”

2、繼續貫徹落實《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，深刻認識學校食品

衛生安全的重要意義。加強食堂管理工作，成立食堂管理工作領導小組，落實具體負

責人和食品安全監督員。搞好從業人員培訓，加強食品安全的檢查監督，做好食品衛

生安全等資料的收集存檔工作。

3、繼續抓好春季常見病、多發病等的預防工作。按《疫苗流通和預防接種管理

條例》規定，檢查新轉入學生預防接種證，落實預防接種證查驗和補種工作。采取切

實可行的措施堅決制止流行性、傳染性疾病在學校流行，并按《傳染病防治法》和《重

大公共安全事故預案》進行及時處理與上報。

5、協助醫療部門做好對學生常見病的宣傳預防工作。加強學生個人衛生的檢查，加強對學校公共環境的整治與保潔工作，監控學生飲用水質量。

6、繼續加強學校健康教育工作，按“五有”標準開齊開足健康教育課。學生的基本衛生知識知曉率在95%以上，良好衛生習慣養成率在80%以上。

7、做好衛生健康教育檔案的歸檔及分析運用工作。

8、做好傳染病防治工作，建立健全學生晨檢制度，因病缺勤病因追查制度和疫

情報告制度。

藝術及科技教育

1、積極組織參加金牛區第九屆中小學生藝術節匯演。

2、積極爭取成為區學生藝術團成員單位。

2、開展與音、美等課程教學相結合的學生課余生活，搞好少兒文化藝體中心各社

團工作，豐富學生課余生活，增強學校藝術氛圍。

學月工作要點

二月：開學工作啟動月

1、搞好入學教育、安全教育，德育常規教育

2、春季突發病和傳染病預防工作

3、食品衛生安全檢查及校園安全排查

三月：安全教育主題活動月

1、植樹節活動

2、班主任工作會

3、區級“三好”、“優干”、“先進班集體”評選活動

4、學生“安全教育日”主題教育

5、公民道德月宣傳教育活動

四月：實踐活動主題活動月

1、“世界讀書日”系列活動，知識產權宣傳教育活動

2、學生社會實踐活動

3、春季田徑運動會

4、交通安全教育

五月：社團活動匯報月

1、學三好學生、優秀學生干部、優秀運動員等表彰

2、慶祝國際“六一”兒童節暨各社團匯報演出

3、體育達標檢測

六月：工作總結及學生綜合評價月

1、學生綜合素質評價工作

2、德育常規工作量化考核及公物愛護期末檢查

3、期末工作

七-八月：學生暑期教育及社會實踐活動月

教育點提示：

“3.5”學雷鋒紀念日、“3.12”植樹節、“3.25”全國中小學生安全教育日“4.4”清明節、“4.22”世界地球日、“

4、23”世界讀書日、“4.26”世界知識產權日

“5.1”勞動節、“5.4”青年節、“5.12”防災減災日、“6.3”虎門銷煙紀念日、“6.5”世界環境保護日、“6.26”國際禁毒日

“7.1” 中國共產黨生日

“8.1”建軍節、“8.15”抗戰勝利紀念日

成都市沙河源小學

2013年3月