第一篇：C1 德育優先2012年下期學校工作計劃

遂寧市安居區西眉鎮中心小學校2012年下期

學校工作計劃

一、指導思想

以中、省、市、區教育會議精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，上下齊心，團結一致，狠抓學校內部管理，努力調動各方面積極因素，挖掘潛力，培育亮點。依靠全體教職工和學生，深入開展教研教改，積極探索創新育人新路子，為培養德、智、體、美全面發展的優秀合格學生而不懈努力。

二、具體工作思路

（一）、加強班子隊伍建設，積極努力爭創“學習、團結、勤政、廉潔、高效”的好班子。

1、堅持每周星期一下午二、三節課班子成員和部門負責人集中學習制度，每周都要學習相關文件和教育理論、政策、法律法規。由行政值周主持，要求每位同志都要發言，回顧過去一周的工作主要成績和存在的問題，提出新一周的工作計劃和達到何目標。第三節課后由行政值周（米逢、龍海軍、唐剛、彭清泉、羅智）組織教師例會，每周確定中心發言人。

2、樹立班子隊伍整體良好形象：要求教師做到的，班子成員先做好，不做單純口頭的指揮者，既要當好指揮成員，也要當好戰斗員。深入教學一線，深入課堂，深入幼兒園，深入村小，深入民辦學校，1

實實在在抓好各項工作。班子成員用自己的實際行動去感染教職工，要用自己的人格魅力去激發教職工的工作活力。確保工作不留任何空白，不留一點遺憾。

3、分工明確，責任落實，團結協作，目標明確，形成活力。根據分工，校長與班子每位成員簽訂目標責任書，更進一步明確半年工作目標和相關責任及獎懲辦法。堅決杜絕班子內部不團結，要明確團結才有戰斗力，團結才能出成績。堅持交心談心活動，校長經常與班子成員交心談心，發現問題及時糾正處理。

4、修改完善班子隊伍建設制度，明確用制度管人，用感情激勵人。規范工作行為，辦事公正，不拖拉；努力為教職工辦實事、辦好事；努力爭當遵紀守法、廉潔勤勞的楷模。

（二）、德育工作，以德為先，以生為本，全面提高

1、成立校長為組長，副校長（龍海軍）分管，政教處、團隊干部配合，班主任和綜合科教師具體落實的德育工作網絡。

2、建立健全德育工作制度，逗硬考核，落實獎懲。

3、全面落實德育課堂和用綜合、地方課，主要是班會、朝會課等，充分利用廣播、板報，加強學生愛國主義、集體主義思想教育，樹立正確的世界觀、人生觀，價值觀，培養學生品德和情操，增強自制力和政治鑒別力。

4、加強校園文化建設，充分發揮環境育人的推手作用。

5、加強養成教育，促進學生全面、充分可持續發展。建設德育陣地，確保德育工作的長期性；狠抓常規教育，培養學生的良好習慣；

轉化學困生，做好家訪，提升班主任的管理水平。

6、創新工作方法，增強學生的情感體驗。通過給自己心靈增光添彩活動，感受身邊的親情、友情以及我是家庭小主人等活動，讓學生在活動中增長才干，學會替別人著想，學會與他人合作。

７、爭創“綠色學校”（唐剛具體負責）

（１）在師生中積極倡導綠色生活，努力營造綠色校園環境，提高師生環境意識，養成遵守環境法和環境道德的良好習慣；

（２）組織學生積極參與面向社會的環境監督和宣傳活動，在實踐中增強學生的環境意識；

（３）加強學科滲透環境教育，使學生掌握有關環保法規和知識，定期參加環保培訓。

（三）、加強教學教研工作，努力提高質量。

1、成立以校長為組長，副校長（龍海軍）分管，教導處具體抓，全體任課教師積極配合的學校教學教研工作機構。

2、創新工作思路，改變工作方法，提高工作效率。

（1）、由分管領導牽頭，教導處具體研究制定切實可行有效的工作計劃。

（2）、加強過程管理，修改完善可行的考核辦法，加強監督和指導。

（3）、修改績效工作分配方案，加大資金投入，對素質測試優秀的科任教師加大獎勵，對成績較差者要實施必要的懲處，建立能者上、庸者讓的工作制度，實行優勞優酬、多勞多得的分配原則。

（4）任課教師工作安排實行大循環，加強教研教改，給教師提高較多的學習的平臺，努力提高課堂教學水平，力爭用六年時間，使多數教師能夠適應各年級的教學工作。

（5）、加強班務工作，樹立良好的班風和學風。

（6）、加強薄弱科目的指導并研究努力提高的有效辦法，由教導處牽頭，對上期薄弱科目的成因進行仔細的分析。

（7）、加強家訪工作和個別學生的學法指導，努力轉化弱差生。要讓尖子更尖，中等生逐步向尖子生轉化，差生向中等生轉化，達到共同進步的目的。

(8)、加強藝體課和綜合科教法指導和督促以及各項活動的開展，每天落實一小時校園體育活動。修改績效工資分配方法，適當加大投入。

（9）、加強科研課題的研究，努力提升辦學檔次，力爭用一年時間完成校本課題的研究并能獲獎。

（四）切實努力抓好控輟保學工作，鞏固普九成果。

1、積極配合地方黨委以加強政策、法律法規宣傳，營造良好的社會氛圍。

2、加強班主任隊伍工作，建立家訪制度，建立學困生轉化制度，建立貧困生幫扶制度，把控輟保學落到實處。

3、加強學籍管理，規范完善轉入轉出手續，由教導處牽頭，切實把好出入關，隨時做到家底清，情況明。

（五）、加強教師隊伍建設，打造一支崇德、敬業、博學、善導 的教師團隊。

1、成立校長為組長，分管副校長（米逢）、班子其他成員、支部、工會、團隊負責人為成員的領導機構。

2、以市、區師德師風建設集中教育活動為契機，規范教職工工作行為，端正工作態度，明確工作目標，樹立良好的隊伍形象，切實努力干好本職工作，杜絕各種事故發生。

3、選好班主任，建好班主任隊伍，修改完善班主任工作考核辦法，加大考核獎懲力度。

4、加強勞動紀律，規范請銷假制度，一天內請假由分管領導批，一天以上五天以內請假由校長批，請假五天以上在教育局批。完善坐班制度，堅持查課制度，加大考核獎懲力度。

5、加強教師繼續教育工作，建立教職工培訓學習制度。

6、由分管領導牽頭，體藝組具體落實，全體教職工積極參與，開展豐富多彩的體藝比賽活動，切實豐富教職工業余文化生活，努力建設一支身體健康，心態自然，積極向上的教師群體。

（六）、加強后勤財務工作，努力為教育教學服務。

1、成立校長為組長，分管副校長（唐紅亮）、總務處、財務后勤人員為成員的領導機構，管理好學校財務后勤工作。

2、加強公物管理，建立臺賬和公物丟失、損壞賠償制度。

3、加強循環教科書的使用和管理。

4、加強學校固定資產的管理和教學儀器設備的管理和使用，建立相關制度。

5、建立后勤工作人員的考核制度。

6、加強財經管理，建立規范的購物、接待制度。（1）、堅持大宗物品采購報批制度。（2）、取消零散采購，采取集中采購。

（3）、各種購物、接待、坐車實行誰主管誰負責，完全使用現金交易。

（4）、實行校長一支筆審批，分管領導和相關班子成員參與監督。100元以內的購物等開支必須向分管領導請示同意后采用現金交易的方式購買。

7、加強基建工作，規范管理。一次性2000元以上的維建維修必須簽訂合同，保證價格合理，質量合格。

（七）、加強安全衛生工作，確保平安和諧。

1、成立領導機構，副校長米逢分管，全體班子成員、部門負責人和全體教職工密切配合形成網絡，切實做到不留任何空白，齊抓共管，不出任何事故。

2、建立健全制度，落實責任，加強獎懲力度，與獎勵性工資分配掛鉤。

3、加大教育力度，安全衛生教育深入課堂，每周一朝會對學生進行培訓，每周進行大規模有針對性的演練。

4、加強檢查，及時整改隱患，每節課、每次放學、上學、每天午休、每節課的課間休息、房屋硬件、教學設施設備等都不能留空洞，并做好每次檢查記錄，每周一次小檢查，每月一次大檢查。

5、加大資金投入，凡與安全衛生有關的必須在第一時間內進行整改，及時排除隱患。

（八）、加強黨支部和群團工作

1、要充分發揮黨組織的堡壘作用和黨員在各項工作中的模范帶頭作用，認真搞好黨員的民主評議工作，積極完成上級黨委布置的各項工作。

2、繼續發揮工會職工之家的作用和在學校行政與教師之間的橋梁紐帶作用，為學校和諧發展做出貢獻，積極配合上級工會建立各項制度充分發揮工會組織作用。

3、團隊是學校德育工作的重要平臺，健全團隊組織，落實各項制度，組織好各項活動，搞好團隊的日常工作，使團隊工作正常化。

（九）、加強村小和民辦學校工作

1、重視村小工作，關心和支持村小的教育教學活動，關心和支持村小建設。

2、加強常規管理，落實教學六認真，切實努力抓好安全衛生工作，質量逐步上檔升位，不出任何安全事故。

3、加強師德師風工作，保證學生的合法權益和身心不受任何傷害。

4、加強民辦學校的管理和業務指導，確保民辦學校的工作正常化、規范化，不出任何安全衛生、師德師風事故。

三、具體措施

1、加強組織領導，建立健全規章制度，明確責任，抓落實、抓

實效。

2、加強各項工作的檢查力度，樹典型，立標桿。

3、積極爭取資金，加大投入，改善辦學條件。

四、每學月主要活動安排

1、九月

（1）、做好開校準備工作，開好行政會、教師會、班主任會、后勤人員會、安全衛生工作會、創建綠色學校工作會。

（2）、做好各項收費工作。

（3）、舉行開學典禮，迎接市區開校工作檢查。（4）、慶祝教師節。

（5）、抓好教育教學常規工作。（6）、安全檢查和應急演練。（7）、召開民辦學校工作會。（8）、舉行班主任培訓會。

（9）、召開教代會，修改完善學校工作制度。（１０）、創建綠色學校校外實踐活動

2、十月（1）、國慶。（2）、校本教研。（3）、啟動課題研究。（4）、安全大檢查和應急演練。（5）、民辦教育工作會。

（6）、六年級女生工作會。（7）、關愛留守學生活動。（8）、退休教師座談會。（9）、召開家長會。（10）、迎國檢

（１１）創建綠色學校校外實踐活動

3、十一月（1）、片區賽課。（2）、師生冬運會。

（3）、安全衛生大檢查和應急演練。（4）、環境知識集中教育活動。（5）、學校常規教育大比賽。（6）、組織班主任家訪。（7）、學生社會實踐活動。

4、十二月

（1）、召開班主任工作會。（2）、民辦教育工作會。

（3）、安全衛生大檢查和應急演練。（4）、教學常規大檢查、評比。（5）、召開六年級工作會。（6）、慶祝元旦。（7）、師生歌詠比賽。5、2013年元月

（1）、民辦教育工作會。

（2）、安全衛生大檢查和應急演練。（3）、復習迎考。

（4）、教師工作考核，落實兌現績效工資。（5）、發放住校貧困生生活補助。（6）、資料歸檔。（7）、放寒假。

第二篇：2014下期德育工作計劃

踐行核心價值觀 培養有涵養的學生

——漢豐一校2014（下）德育工作計劃

一、指導思想

貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和全國未成年人思想道德建設工作電視電話會議以及總書記系列講話精神，堅持立德樹人，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，教育引導學生樹夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國，秉承“為每一位學生的生命成長奠基”的辦學理念，奉行“德潤童心、個性飛揚”的育人理念，以“辦有文化品位的學校、育有文化涵養的學生”為目標，以德載德，全面創新育德機制，著力創建精品德育。

二、工作思路

學校德育工作的基本思路是“一條主線、兩個重點、兩節活動、三位一體、五大主題”。

一條主線—培育和踐行社會主義核心價值觀。

兩個重點—加強德育隊伍建設、抓好學生養成教育。兩節活動—讀書節、科技體育節。

三位一體—多渠道加強家校聯系，堅持開展社會實踐活動，落實體驗育德，提升家校社教育合力。

五大主題—愛國主義教育、感恩教育、健康教育、環境教育、法制教育。

三、工作措施

1．夯實德育的基本保障，力求“科學化”（1）強化德育隊伍，樹立“立德樹人”“全員育德”的觀念

堅持育人為本、全面發展的辦學宗旨，就需學校每一位教職員工樹立“立德樹人”“全員育德”的觀念。加強師德建設，落實《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》，每一位教師自覺踐行社會主義核心價值觀，愛崗敬業，教書育人，做學生健康成長的指導者和引路人。

全員培訓。利用教職工大會、周前會等，組織學習十八大教育工會議精神、教育部關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見、市教委“1+5”行動計劃等。老師們通過閱讀、網絡學習，及時更新育人理念，準確把握育人動態。注重循序漸進、因材施教，潤物無聲，真正把德育工作做到學生心坎上。突出知行結合，將道德認知轉化為道德實踐。

崗位培訓。學校大力加強班主任隊伍建設，快速提升育人素質，打造一支優秀隊伍。一是進行專家培訓、網絡培訓，學習前沿理論。二是利用班主任工作例會，進行針對性和實效性培訓。①德育處專題培訓。②各個年級推薦的班主任代表做德育工作經驗介紹。③開展小組式、沙龍式研討，互動交流，質疑解惑。④通過學校QQ群、校園網站進行德育工作論壇，交流互動熱點、難點，如怎樣引導學生將核心價值觀轉化為實實在在的行動；通過哪些實踐途徑，助推學生文雅行為的養成；分享家校合作的有效方式等。

師徒結對。繼續開展“師徒結對”活動，促使老少共進。推動德育名師工程實施，打造名優班主任，探索推行德育導師制。啟動德育科研團隊，推進德育科研進程。組織團隊成員加強德育規律研究，從小學生的身心特點和思想實際出發，改革創新，探索新形勢下德育工作的新途徑、新方法，抓好校本培訓，組織班主任工作研討活動，舉辦主題沙龍、專題講座、經驗交流會，特別是加強科研團隊成員的培訓。

（2）完善考評制度，促進管理精致化。修訂《班級常規考核細則》，增加國學經典過級、書法過級、班級特色創建等內容。修訂《班主任考核制度》《副班主任考核制度》。擬定“值周教師考核細則”，提高值周教師管理效能，建議值周工作當周考評，當周發放津貼。公開、公平、認真地做好“流動紅旗”“最佳文明班級、文明班級”“優秀班主任”等榮譽評選工作，加強宣傳弘揚優秀班級、優秀班主任的先進事跡，樹立典型，以榜樣引路，營造良好的班級、學校教育的輿論和氛圍。

（3）抓實德育常規管理，推動學校內涵發展 認真落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》，引導學生養成誠實守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌的行為習慣，養成遵紀守法、遵守規則的意識和行為習慣（各班根據自身情況可以略有側重）。以落實“學八禮”“培育文雅學生”為基點，繼續開展文雅學生常規考核活動，繼續規范“三姿”。各班組織學生共同討論制定考核要求，指導學生正確實施禮儀、“三姿”規范，每月進行一次考評，通過班級板報和學校“文雅少年榜”公開表彰和宣傳文雅學生事跡。學生層面與文雅學生考核結合對學生提出切實可行的要求。班級層面德育處和教導處、安穩辦聯合，主要對班級的課堂常規、德育常規進行指導檢查。

（4）整合德育資源，強化協同配合

家校配合，形成教育合力。各班成立家長委員會，開展家長義工工作。發揮家長義工在校園社團活動、德育主題活動、校外社會實踐活動、校門口上放學秩序管理等方面的作用，使其成為學校工作的一道獨特風景。充分利用好校訊通，班主任每月把學校開展的德育活動告知家長，形成育人合力，共同發揮正能量。召開家長會，大力推動家庭教育，鼓勵家長參與學校管理，樹立科學觀念，運用良好家風，促進子女成長成才。

要主動聯系共青團、婦聯、關工委等相關部門，切實加強對進城務工人員隨遷子女、留守兒童的關愛和教育。邀請關工委來校為學生講古今賢人的故事，參加“一天一個好故事”等德育活動。請法制校長、校外輔導員等做好預防青少年違法犯罪工作。

（5）繼續加強心理健康教育，促進學生“健康成長、快樂學習”

發揚傳統，創新形式，完善學生心理健康檔案。繼續辦好心理健康教育講座，做好知心姐姐的心理疏導，發揮好“班主任信箱”的育人功能，上好一堂心理健康教育輔導課。加強心理健康教育教師專業培訓，同時要提高全體教師特別是班主任開展心理健康教育的能力，培養學生積極健康的心理品質。加強生命教育和青春期教育，促進學生身心和諧發展。

2.改進德育的關鍵載體，走向“專業化”

（1）改進課程育人。充分發揮課程的德育功能，將社會主義核心價值觀的內容和要求細化落實到各學科課程的德育目標之中。推動學科統籌，特別是加 強品德、語文、衛生與健康、音體美等課程教學的管理和評價，提升綜合育人效果。各學科教學依據課程標準和學生實際情況，設計相應的教學活動，在傳授知識和培養能力的同時，將積極的情感、端正的態度、正確的價值觀自然融師入課程教學全過程。以《幼學經典》、《童心飛揚》等校本課程為載體，豐富德育資源。

（2）改進實踐育人。深入開展實踐體驗活動，充分體現“德育在行動”，將社會主義核心價值觀細化為貼近學生的具體要求，轉化為實實在在的行動。開展以誠實守信、文明禮貌、遵紀守法、勤勞好學、節約環保、團結友愛等為主題的系列活動。進一步落實體驗教育，搞好實踐自主評價。完善校內實踐體驗：學生餐飲服務體驗、圖書管理體驗、護綠體驗、過級測試體驗、安全保衛體驗、衛生保潔體驗等。細化濱湖公園實踐體驗：植物了解、參觀訪問、花木認養、衛生保潔、文明勸導及自然筆記等。落實家庭生活體驗：了解踐行家風，開展家庭種養，學做一日家長等。在活動中體驗，在體驗中獲得，從而達到增強體能，開發心智，培養興趣，陶冶性情的教育目的。逐步完善學生開展社會實踐的評價機制，把學生參加社會實踐活動的情況和成效納入學校教育質量綜合評價和學生綜合素質評價之中。

（3）改進文化育人。學校挖掘縣域歷史文化，因地制宜開展校園文化建設，將社會主義核心價值觀融入校園物質文化、精神文化、制度文化、行為文化之中。以讀書節為契機，以《幼學經典》為藍本本，弘揚中華優秀傳統文化，營造書香校園氛圍。學生熟知24字社會主義核心價值觀。要利用升國旗、入隊等儀式和重大紀念日、民族傳統節日等契機，開展主題教育，傳播主流價值。要加強校風班風學風建設，組織開展豐富多彩的活動，充分利用板報、櫥窗、走廊、校史館、校園網站等設施，營造體現主流意識、時代特征、學校特色的校園文化氛圍。

（4）改進管理育人。積極推進學校治理現代化，將社會主義核心價值觀的要求貫穿于學校管理制度的每一個細節之中。學生的行為規范管理、班級民主管理和各種面向學生制定的規章制度，都要充分體現友善、平等、和諧。要明確學校各個崗位教職員工的育人責任，把育人要求和崗位職責統一起來，將學生的全面發展作為學校一切工作的出發點和落腳點。

3.抓好德育的精品活動，追求“特色化”

（1）唱響“三愛”旋律，方式“兒童化”

①開展“一天一個好故事”活動，探索愛學習、愛勞動、愛祖國教育活動的有效形式和長效機制。按照總書記提出的“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的指示精神，引導學生把社會主義核心價值觀銘刻在腦子里、融化在心靈中、落實在行動上。本學期重點從個人層面引導學生深刻領會“愛國敬業、誠信友善”的內涵，各班開展“一天一個好故事”活動，由班主任和全體學生共同收集古今賢人愛國敬業、誠信友善的故事，通過聽故事、講故事把社會主義核心價值觀的內涵和重要性講清楚、說明白。高年級和低年級結成友誼中隊，組織高年級的“故事姐姐”和“故事哥哥”到低年級講故事，團結互助，共同進步。②開展“紅領巾尋訪最美開州人”主題教育，發動少先隊員走出校園、走向社會，以紅領巾小記者團、雛鷹假日小隊等形式，尋訪開州各行各業的先進人物和可敬可學的身邊榜樣，與先進人物面對面，從其先進事跡中理解公民層面的社會主義核心價值觀。

（2）班隊活動“系列化”。將心理健康教育、生命教育、環境教育、文雅少年考評、道德講堂、自主組織的少先隊活動有機的安排其中，本學期結合社會主義核心價值觀各班要重點開展好一次班級道德講堂活動。進一步規范隊儀式，做到隊旗飄起來，隊歌唱起來。德育處本學期加大對班隊課的考核力度。

（3）德育活動“精致化”。繼續堅持每月一主題，每兩周一常規重點。分月設置主題教育，德育處將分月擬定實施方案，做好過程指導和考核評比。九月友善文雅教育月，十月傳統文化教育月，十一月科技體育教育月，十二月誠實守信教育月，一月勤勞好學教育月。活動重內容，輕形式，突出實效。主要開展讀書節、科技節體育節等活動。

附：社會主義核心價值觀24字：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善。

富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。

“八禮四儀”

“八禮”主要包括儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮，從生活細節入手，讓未成年人易懂易學易做。

儀表之禮，教育引導未成年人面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方。餐飲之禮，教育引導未成年人講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。言談之禮，教育引導未成年人用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。待人之禮，教育引導未成年人尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。行走之禮，教育引導未成年人遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。觀賞之禮，教育引導未成年人在觀看文藝表演和體育比賽等場合，遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。

游覽之禮，教育引導未成年人善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。儀式之禮，教育引導未成年人講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。

“四儀”主要是以6歲、10歲、14歲、18歲為重要節點，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡樸的入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。

德育處

2014.8.26

第三篇：學校2012—2013學下期德育工作總結

新市學校XX——XX學下期德育工作總結

老師們，我們在這個時候一起回顧過去一年的德育工作，首先我要感謝大家，在過去艱難的歲月里對德育工作的努力和付出。有句話叫往事不堪回首，但我要說我們的過去是一段難得的經歷，它豐富了我們的人生，錘煉了我們的意志，震撼了我們的心靈，開啟了我們對教育、對德育的新的思考。所以這段歷史值得我們珍藏和銘記，值得我們好好總結，現在我從以下幾方面總結我們過去一年的德育工作：

一，我們是無怨無悔的德育人

當災難來臨時，我們作為一名德育工作者，沒有退縮，而是空前的團結，空前的勇敢，空前的果斷，孩子們安全了，我們的心放下了。那些感天動地的場面至今都還歷歷在目。災難后，我們不畏酷暑，為孩子們送去六一的禮物和問候；復課時，在滿是泥濘的板房校園里，隨處可見攙扶孩子、為孩子鋪就通往教室的簡易通道等等老師的身影；遭遇雷雨時，老師緊緊的依偎在孩子們的身旁，撫慰孩子們幼小的心靈；雨天，總能看到一把把傘下護著幾個孩子到食堂去打飯，撐傘的就是我們的班主任老師。還有很多很，我們沒有辦法一一列舉，有這些舉動，這些做法都因為我們是一群無怨無悔的德育工作者，因為我們有一顆堅強而敏感的心，時刻裝著孩子們；我們有一份對教育，對孩子無私的愛，時刻關心我們的孩子；我們有一種執著的精神，時刻做到德育先行。

二、加強德育隊伍建設，提升德育隊伍素質

1、本期我們選派了大隊輔導員和中隊輔導員參加了江蘇少工委在綿竹組織的少先隊輔導員培訓，選派了20名教師參加了綿竹市第五，第六期的班主任骨干班的培訓，選派了班主任教師參加四川省心理輔導班的培訓，也開展了校本培訓。通過參加各級各類的師資培訓提升了德育隊伍的整體素質。

2、進一步完善和落實各種德育考核制度，本期加強了班主任工作的考核力度，加強了德育干部的考核力度，使德育工作有序的開展。

3、增設了學生工作處工作人員和年級組長，制定了相關的職責和管理制度，使學校德育工作有力的開展。

三、德育常規工作開展有序，促進學生行為習慣養成1、值周，本期每周上六天課，對于師生來說都是一種新的考驗，我們習慣了每周兩天的休息，在眠人的春季和炎熱的夏季我們每周只能休息一天，學生也表現出浮躁、疲勞，無形中加大了值周教師的工作力度，每周值周的教師在六天的工作日中，堅持做到早上提前20分鐘上班，下午延遲20分鐘下班，堅持做好日常的清潔衛生安排，做好晨檢工作，做好清潔、三操等的日常檢查、評比工作，做好午間學生就餐次序的維護工作，做好學校設施設備的安全檢查工作，下午放學做好學生的輸送工作，做好對校舍的安全隱患的排查工作。堅持做到以值周工作為突破口，做好學校的日常德育工作，做到事無巨細，事事有人管，人人都管事的值周局面。

2、少先隊，堅持每天在校門口值日，對學生的個人清潔衛生、文明禮儀、儀容服飾進行檢查，培養學生良好的衛生習慣和禮儀習慣；堅持每周升降國旗制度，做好國旗下講話，培養學生的行為習慣和愛國意識；堅持少先隊干部定期培訓和會議，培養少先隊干部的工作能力，以隊干部為主力軍，督促學生日常的行為，培養良好的習慣。

3、班級，上好每天的早會，上好每周的班隊會，培養學生的良好行為習慣，班主任老師利用早會課對學生清潔，行為等的檢查和學生自我檢查，小組評比等，做好前一天的班務工作總結和當天的工作安排和布置，做好每天的考勤，天天堅持如一日，讓學生在一種團體的制度和要求下取得進步，培養良好的行為習慣。

4、課堂，每個教育工作者都是德育工作者，我們不忘自己的身份和職責，把學生的行為習慣培養落實到每一堂課中，最有起色的是我們綜合科課堂，老師們對學生加強了要求，強化了學生的學習習慣和紀律意識。

四、開展各種德育主題活動，促進學生全面發展

1、開展感恩主題活動

（1）地震后，我們接受了來自祖國、來自社會、來自全世界人民的關愛，我們利用這些資源，對學生進行各種形式的感恩教育。開展歌唱祖國歌詠比賽，感恩祖國，活動以班為單位參賽，各班學生在活動的準備、比賽、總結的過程中再一次感受祖國的偉大，從內心發出對偉大祖國的贊頌，感恩在學生心中再一次得到內化。

（2）開展感恩主題征文活動，我們在高年級學生中開展了感恩主題征文活動，孩子們用稚嫩的筆觸，真摯的話語表達了一份份感恩之情，通過征文活動的開展，孩子們回顧了一年來愛的獲得，激發了一種感恩之情。

（3）開展感恩書畫比賽，在低年級中開展感恩書畫比賽，一方面陶冶學生的情操，另一方面在孩子們幼小的心靈中植下感恩的根。

（4）開展感恩書信比賽，在3——6年級中開展給幫助過我的單位或人寫封感謝信的活動，學生參與面達百分之九十五。學生用書面表達的形式對幫助過的人致謝，情真意切。

（5）開展了感恩主題班隊活動，進一步培養感恩意識，教會學生懂得感恩，會用實際行動感恩。

2、開展勵志教育

（1）開展了5.12后的感受征文活動，通過對活動的宣傳、開展、評比、總結，讓學生找到了一種內在的動力。地震后，學生普遍表現出對學習沒有信心，缺乏主動，甚至討厭學習等等，針對這一情況，開展了勵志征文活動，讓學生自主尋找力量，走出學習的困惑，增強信心，勵志成才。

（2）開展團體輔導活動，通過對班級團體的輔導，增加學生對未來的信心。

（3）召開畢業班學生會，以畢業班為突破口，對學生進行勵志教育，通過畢業班學生的帶動，其他年級的學生鼓勵。

3、開展了安全教育，組織低年級學生參加了德陽市開展的“安全在我心中”繪畫比賽，組織高年級學生參加了德陽市開展的“安全在我心中”征文比賽，借此比賽對學生進行安全教育；聘請了綿竹市消防大隊的官兵開展了板房安全知識專題講座，提高了學生在特殊時期，特殊地點，特殊環境下的安全意識，學生也掌握了一定的安全逃生知識。

4、開展環保教育，根據上級安排，結合我校實際，學校開展了全民參與環境整治活動，增強了師生的環境意識，徹底清理了衛生死角，保證了環境的干凈，整潔，杜絕了一些傳染病的發生。同時利用集隊、集會對學生進行環境、資源等的主題教育。

5、開展了法制教育，利用援助的力量開展了法制專題講座。

五、做好各類學生工作，確保教育教學順利進行

1、做好留守兒童的關愛工作，學初，我們對留守、單親、孤兒、殘疾學生進行了統計摸底，全方面的掌握了這些學生的情況。在日常的班級工作中，班主任注重對這部分學生的監管，學校學生工作處深入家庭，經常和監護人取得聯系，爭取教育的機會，體現學校的關懷；學校還經常分期分批的召集這些學生了解他們的學習、生活情況，給予個別的關心與幫助。

2、做好貧困生的幫扶工作，地震讓原本貧困的家庭雪上加霜，讓原本還過得去的家庭變得貧困，當然還有其他的原因，學生工作處深入到村組調查了解情況，摸清了這部分學生的情況，做了詳盡的情況統計。然后走訪，到家庭中走訪，到社區走訪；根據貧困程度，我們一一做好了幫扶工作，其中最貧困的15人我們分別為他們聯系到資助人，資助方愿意承擔所有的學費和生活費，直到就業為止。有20人享受了中國扶貧基金的資助，有50人享受了馬來西亞同濟會的資助，有8人享受了南通金貿委的媽媽們的資助，有109人享受了兩免一補的政府補助。

3、做好特殊學生的個別輔導工作，地震后學生在學習上，在行為上出現了一些特殊的表現，各班主任，任課老師針對具體的人，具體的表現做了問題分析和個別幫助，也做出了一定的成效。

六、做好心理健康工作，促進學生健康成長

1、心理健康師資培訓，到目前為止，共有10余位教師參加過各級長短期的培訓，其中有參加中科院的心理健康輔導員的長期培訓，有參加各級短期培訓的，不管參加哪級培訓的教師都取得了培訓結業證書或心理輔導員資格。

2建設各種心理健康教育陣地

（1）不斷充實和建設1+1心聯小屋，1+1心聯小屋是中華慈善總會青艾辦公室組織捐贈，在條件十分艱苦的情況下，我們在心聯小屋增設了心聯書架，豐富了心聯小屋的內容，進一步凸顯它的功能。我們不但從軟硬件上建設了功能性的心理健康活動室，心理咨詢室，還在發揮它的功能和作用上做出不懈努力。心聯小屋專責教師堅持使用心聯小屋的各種設施設備為學生開展心理健康教育活動和輔導，堅持每天中午對學生開放，對畢業班學生印發考試心理輔導資料。

（2）在校園里創辦心理健康教育專刊，每個教室都開辟了專門的心理宣泄場，學生以文字，繪畫的形式進行心理宣泄。

（3）以課堂為主陣地，健康老師間周為所教班級上心理健康課。

3、充分利用外來援助資源，本期江蘇志愿者服務隊的心理老師和學校部分班級結為對口班級，每周到校為這些班級上心理健康課或心理團體輔導。心聯行動水之愛四川行到學校開展心理劇教師團體輔導。

4、搞好團體輔導活動

（1）學校體育教師利用體育課做學生團體輔導，讓學生在運動中恢復。

（2）心聯小屋專責教師為個別團體進行哀傷輔導，消除學生恐懼。

5、做好個別輔導，學校心理健康輔導員和志愿者對個別學生進行了輔導，幫助了愿意前來輔導的中小學生。讓他們從自身找到了一種內在的力量。從而健康快樂的成長。

七、做好捐贈接收工作，合理利用教育資源

1本期我們和南通師范附屬二小結為友好學校，舉行了隆重的結對儀式，和南京下關區民生小學結為手拉手學校，和南京師范大學心理系友好結對，通過和友好學校的書信往來，激發學生的學習熱情，建立了友好關系，進行心理撫慰。

2、受南通紅十字協會和成都瑞安房地產有限公司的捐贈‘成立了南通紅十字獎學金，瑞安獎學金，充分調動了學生學習的積極性。

3、接受了中國扶貧基金會捐贈的愛心包裹，接受了美國、南京新華書店、北京宣武區香廠小學、江蘇愛心人士等捐贈的玩具、學習用品、書籍等物品，豐富了學生的精神生活。

八、做好家、校、社的聯系工作，做到相互協調，相互支持，共同育人。

本期分年級召開家長會，在家長會上對家長進行了怎樣對孩子進行心理健康教育方面的培訓，怎樣指導孩子行為習慣的養成以及孩子安全方面等知識的培訓。同時加強了家校之間的聯系。

九、做好警校共育工作，加強聯系和合作

通過與新市派出所的合作治理了校園周邊環境，營造了良好的育人氛圍。

十、取得的成績

1、組隊參加綿竹市紅歌賽獲得三等獎

2、組織參加德陽市舉辦的“安全在我心中”繪畫比賽，獲得一等獎一個，優秀指導教師獎一個。

3、組織參加“災區孩子的美麗夢想”書信、繪畫、讀后感大賽有兩人獲得特等獎，有10人獲得優秀作品獎。

4、有三位老師在德育工作方面潛心研究，所撰寫的德育工作經驗文章分別獲得綿竹市板房教育論文評選一二三等獎。

5、有一篇心理健康教育教案獲得德陽市三等獎。

十一、存在的不足

1、班主任例會和校本培訓堅持不夠，由于本期教學時間很緊，學生工作處在組織班主任例會和校本培訓堅持不夠，導致我們在一起研究、探討德育工作的機會不夠。

2、德育工作者學習和工作的主動性有待提高，有個別班主任在做班級工作和學生個別工作是缺乏工作的主動性，對待自己的工作缺乏耐心、細心。有部分德育工作者缺乏學習的主動性，在社會轉型期，在我們所經歷的這個特殊時期，需要我們不斷提升自己的業務素質，提高自己的育人能力，所以需要我們不斷地學習。

結語：老師們，在學校德育工作方面對于我們所作出的努力和成績也許我總結的還不夠全面，對于存在的問題和不足也許我總結的有些片面，希望老師們懷著德育工作者一顆寬容之心來對待，同時也愿我們在未來的工作中一到進步。

第四篇：2012年下期德育工作計劃

2012年下期德育工作計劃

一、指導思想

本學期，我校德育工作將以“加強德育隊伍建設,突出學校德育特色”為中心，圍繞德育工作思路和要點，加大德育創新力度，深化教育改革面向推進素質教育，以學生的道德價值觀教育、養成教育、禮儀教育、感恩教育為重點, 強化學生個體良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。以科研帶隊伍，突出特色，務求實效，探索培養具有創新精神和實踐能力的新型人才培養模式。通過開展形式多樣,內容豐富的活動,扎實有效地搞好德育教育工作,全面提高我校青少年學生的思想道德水平。

二、工作重點

1、以德育主課題研究為主，加強和改進學校德育工作，不斷增強德育工作的實效性。

2、以“爭先創優”為契機，牢固樹立育人意識，進一步完善常規管理，深化德育活動。

3、以豐富多彩的校園文化、社團建設，切實可行的行為規范來培養學生良好的行為習慣。

4、繼續開展心理健康咨詢活動，加大心理健康教育力度，做好特殊生教育轉化工作。

三、工作措施

（一）以全員育人為核心，以師德建設為契機，抓好師德師風建設，造就高素質德育隊伍。

1、加強職業道德建設，樹立師表新形象。

師德是學校的形象，是辦人民滿意學校的主要內容。樹立高尚的師德是教育永恒的追求，也是教育文明的良好體現。本學期，學校要深入開展“立師德、正師風、鑄師魂”的三師教育主題活動，并在學、議、查、訂、行這幾個字上做文章。學——就是組織教師學習身邊的先進人物的先進事跡。議——就是要對照自身實際開展師德大討論。查——就是要對照先進人物事跡排查自己與先進人物的差距。訂——就是要制訂符合本人實際的教師行規要求。行——就是要重點解決教師隊伍中存在的體罰和變相體罰學生問題，規范教育行為。通過五方面的工作引領教職工樹立正確的社會主義榮辱觀，樹立行為示范，以德施教的教師形象，努力做學生尊敬、家長認可、社會滿意的教師。

2．加強班主任隊伍建設，提高德育工作水平。

本學期，我們要繼續開展班主任培訓和班主任交流活動，通過交

流、下發學習材料等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷提高。其次，要求班主任認真上好每天的晨會課，每周的班會，保證晨會、班隊、思品三塊陣地專課專用。記載好班主任手冊、特殊生成長檔案等。注重人文關懷和精神激勵，努力營造一種互相尊重、平等相待的寬松心理氛圍和和諧的人際環境，從而有效地調動班主任育人的積極性。

（二）以習慣教育為抓手，豐富德育活動內容，培育高素質的現代人。

本學期，我校德育工作以學校主課題“習慣教育在德育中的研究”為核心，確立一種意識：以學生為主體；抓住兩條主線：養成教育及班級管理；轉變三個觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收。這學期里，我們要著重抓好“五養教育”，不斷優化育人環境，努力培育高素質的現代人。

1．常規教育常抓不懈。我們確定每月主題常規教育，并要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生，通過開展國旗下講話、主題班會和出黑板報專刊等形式教育。

2．法制、安全教育決不放松。我們將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。通過和教師制定校園安全責任書，明確班主任是班級安全工作第一責任人，全面負責班級安全管理工作。科任教師負責當節課的安全管理工作；值日老師及所有教職員工各司其職，分管工作職責范圍內的安全工作。通過講座、展板、簽名、主題教育等，幫助學生樹立“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”的思想，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，放學后及時回家，杜絕校園不安全隱患發生。

3．節日活動豐富多彩。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，本學期，我們將結合教師節舉行“以最好的表現，向老師獻禮”教育活動，以國慶為契機，舉行“歌頌祖國、歌頌黨”的詩歌、合唱比賽，大力弘揚愛國主義教育。此外，還要結合重陽節、“119消防日”、讀書節、體育節、科技節，對學生進行全方位、多渠道的思想品德教育，全面提高學生的思想道德素質，促進學生健康成長。

4．心理教育落在實處。我們將繼續開放心理咨詢室，加大心理健康教育力度，加強學生心理健康教育。通過舉辦心理健康知識講座，開設心理健康咨詢，觀看心理健康教育專題片等，促使學生在活動中摒棄自卑、狹隘、嫉妒、孤僻等不良性格和懼怕吃苦、偷懶等不良心理，增強對學習生活的抗挫折能力，逐漸養成關心集體、樂觀開朗的良好品質，把預防未成年人犯罪問題、青春期問題納入教育的軌道上，促進學生心理品質的優化、健全人格的形成和個體的健康發展。

（三）以校園文化、班級文化為德育內涵，豐富校園生活，促學生身心健康發展。

1．發揮校園環境的育人功能。學校充分利用文化長廊、櫥窗、德育基地、樓道文化等形式，豐富校園文化，使學校富有濃厚的文化氛圍。使學生邁步校園中得到美的享受和藝術的感染，凈化心靈，養成良好的行為習慣。

2．豐富班級文化內涵。本學期，學校繼續以班級文化建設為載體，以創建特色班級、提升文化品位為目標，進一步豐富班級文化內涵，營造班級、校園的德育特色。同時鼓勵班主任根據自己的個人特長和班級特點，運用團隊力量和學生主體教育原理開展特色班級活動。讓學生在集體中受到熏陶、感染和啟迪。

3．積極開展大課間、大綜合活動。繼續積極開展“陽光體育活動”，精心組織大課間活動，讓學生在各種有趣的活動中活躍身心，展現個性，和諧發展。每天下午課后組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技等大綜合活動，以此來豐富學生的校園生活，提高德育的有效性。

（四）以家、校、社為合力，拓寬德育途徑，形成教育新模式。

1、辦好家長學校。本學期，要繼續辦好家長學校，確保家長委員會活動正常有序開展，建立緊密的家校聯系制度。通過家校通、告家長書、家長會、家訪等形式加強對家庭教育內容、方式、方法的指導，努力探索內容充實、活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家庭教育的水平與質量。這個學期，我們將分年級向家長開放教育教學活動，會后請家長填寫信息反饋表，激勵家長參與學校管理，支持教育事業。

2、參與社會德育實踐。借助校外實踐基地的作用，組織全校學生參加社會實踐體驗活動，努力鍛煉學生的獨立能力、自理能力、動手合作能力。

3、完善校外輔導員網絡。我們將充分發揮“五老”在加強和改進未成年人思想道德建設的重要作用，讓五老為學生作報告、講故事，幫助學生了解歷史和現實的事件以及人物，讓學生樹立民族自尊心，自信心和自豪感，引導他們宏揚民族精神，增進愛國情感，提高道德修養。

四、具體安排 九月份：

1、各班級結合學校德育工作計劃，制定班集體爭創工作目標，擬定班級目標，修訂“班級公約”，布置好班級文化墻。

2、組織開展好開學典禮和入學教育。

3、召開班主任會，重點研究本學期如何創建優秀班集體，制定班集體建設工作目標，爭創目標。

4、在教師節時開展感恩活動

5、開展“弘揚和培育民族精神”和“慶國慶”系列活動。

6、高

一、初一學生參觀法制教育基地

7、大型法制教育講座 十月份

1、開展學習讀書活動。

2、對全校師生進行一次防震自護宣傳教育，進行一次安全疏散演練。

3、舉行慶祝國慶系列活動。

4、開展“文明伴我行”活動。

5、“五養”教育系列活動

6、“名師講堂”開講 十一月份：

1、開展個人、教室、包干區衛生活動，人人爭奪愛衛之星。

2、圍繞期中考試，各班做好宣傳教育，教育學生端正學習態度，認真對待期中考試。

3、各班結合期中考試召開一次家長會。以表揚進步為主，鼓勵后進學生。

4、班主任工作經驗交流。

5、“名師講堂”第二期 十二月份：

1、開展好“我愛我家”班級特色展示活動，開展愛護公物教育。

2、進行安全教育知識講座。一、二月份：

1、結合期末考試，做好學生思想教育和心理疏導工作，認真復習，積極迎考，考出真實水平、最佳成績。

2、人人爭奪學習之星。

3、做好班級各項表彰、先進的評選工作，整理上報班級管理各項資料。

政務處

2012年9月

第五篇：四年級下期德育工作計劃

2013—2014學第二學期

四年級（2）班德育工作計劃

根據學校德育工作的指導思想，結合班級的實際情況，對學生進行思想道德教育。民主法制教育和心理健康教育。全面提高青少年的素質，本學期制定以下五年級德育工作計劃：

一、指導思想：

1、確立一種意識：以學生為主體。

2、抓住兩條主線：養成教育，班級管理。

二、主要目標：

1、加強學生日常行為規范教育。

2、加強少先隊活動，組織開展各種實踐活動。

三、工作重點：

1、加強班級教育的管理

班級是學校組成的最基礎“單位”。加強班級管理，對于改進學風、班風、校風都有著重要的作用。有良好的學風就有良好的班風，有良好的班風就有良好的校風。同樣，良好的校風、班風又影響著每一個學生的思想發展。加強班級教育陣地建設，對于落實德育常規教育有著深刻的意義。在班級教育陣地的建設中，要求重視每月的班隊會活動和日常班級生活，著力加強班級文化建設，樹立學生基本的道德觀、是非觀。

2、加強少先隊的管理

少先隊是學生課余活動的主要組織機構。少先隊根據實際情況，與時俱進，組織全校學生開展適合學生需要的活動。

本學期將加強少先隊工作計劃，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

3、抓緊學生的常規教育，養成學生良好習慣

加強學生的常規教育，養成良好的習慣，是我們小學生教育工作計劃的基礎。老師要恰當地把握教育時機，對學生進行文明教育、愛國主義教育和傳統文化教育。

本學期在以往檢查學生紅領巾的基礎上，重視對學生個人衛生，教室環境衛生布置，文明禮貌，下課奔跑的檢查。倡導學生多看新聞，自我修身，禮貌待人。

4、重視家校聯系工作

教師通過家校互動平臺或其他方式，每月與家長互通電話、短信，反映學生在校思想情況，增進與家長的交流。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、學習困難等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長。