第一篇：麻池中學2014年德育工作總結（模版）

麻池中學2014年德育工作總結

本學期，我校德育工作根據上級有關會議精神，圍繞《中學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，按照“以愛為本、以嚴為準、以細為好、以導為主、以行為重”的德育工作原則,更新教育理念，創新管理方法，樹立以人為本的德育理念，立足實際，與時俱進，積極探索。經過全校師生的齊心協力，我校的德育工作取得了較好的的成績，學生思想穩定，學生思想品德合格率100%，優秀率90%以上，犯罪率為0。現將本學期的德育工作總結如下：

一、加強德育隊伍建設。

1、抓好班主任常規管理。組織指導班主任學習新的管理理念與要求，提高班主任的責任意識、質量意識、創新意識、法規意識、道德意識。每周定好班會課的主題，科任教師跟蹤指導轉化“問題學生”等。加強后進生管理，做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。政教處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。班會主要針對安全、學習、心理健康、生活指導、愛國教育、集體主義教育、愛校教育、紀律教育等；

②各班有的放矢地建立“問題”學生的分類檔案，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象，保證了全校的犯罪率為零。

③學校德育、教學和后勤三個部門，嚴格按照麻中《班主任月量化考核方案》和《文明班級月量化考核方案》，對各班級的教育管理、清潔衛生、公物保護、文明禮貌、活動參與等進行了量化考核和公示，及時表彰先進鞭策落后。

2、通過舉辦班主任工作經驗交流會評選先進班集體和先進班主任，激發班主任的工作熱情，組織班主任參加九原區的班主任培訓和學習，全面提高班主任從事教育學生、管理班級的工作技能和業務水平。

3、充分調動學校團委和學生會中學生干部的模范帶頭和助手作用，指導學生干部參與管理學校的清潔衛生、公物保護、文明禮貌等常規活動，培養和鍛煉了學生干部的能力。

4、加強年級領導，充分發揮年級的教育功能，學校校級和部分中層干部深入到各個年級組，每月定期召開年級組及班主任例會，針對各年級的具體情況，集思廣益，加強了學生德育管理工作。逐步形成了良好的整潔、誠信、友愛、競爭和教研等教書育人氛圍。

5、加強師德建設，牢固樹立“教書育人，管理育人，服務育人”的思想。發揮學科教育是德育主渠道的作用，以良好的師德促進學生品行的健康發展。廣大教職工明確中小學教師職業道德品質和職業行為的靈魂：“愛”與“責任”。人人懷師愛之心,創育人之本;修師德之道,思為人師表,守為師之規,重依法執教;惜師譽之名,尚廉潔從教,盡師智之能,樹創新精神。

6、加強班主任隊伍建設，進一步落實《班主任工作職責》，增強責任感和服務意識。堅持把指導學生“學會做人”放在首位，倡導科學、民主的管理方法，重視過程管理與目標管理相結合，全面關心學生，促進學生素質的整體提高。抓好班主任隊伍管理，適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。

二、結合學校實際開展了豐富的德育活動，逐步規范學生的文明行為習慣、培養學生的健康心理、鍛煉學生的實踐能力。

第一學月以“學做活動”為主題，組建了新一屆學生會，學生干部配證上崗，在老師的指導下督促檢查清潔衛生、文明禮貌、月黑板報等常規活動。開展了“向尊敬的女教師一封信”的比賽活動，有23人獲得了等級獎。舉行了“扶弱濟困學助”活動，向麻中生病的學生獻愛心捐款3087.2元。

第二學月以“革命傳統教育”為主題，開展了“學雷鋒樹新風爭做陽光男孩和陽光女孩”的活動，有8個班獲得了先進集體，46名同學獲得了先進個人表彰。學校邀請了關工委李霞老師到學校對學生進行了生動的法制宣傳教育。開展了“中華魂”征文比賽活動。上學期進行了學生男球友誼賽，本期進行了班級拔河比賽。

第三學月以“講清潔愛勞動、關注社會”為主題，開展了“清潔志愿者”活動，對不清潔不文明行為進行了集中的督促檢查，使清潔和文明習慣得到了一定的好轉。舉行了“我愛我的祖國征文演講”比賽活動，劉陽老師指導楊雨婷同學參加了區“我愛我的祖國”演講比賽，榮獲區第八名的好成績。張全枝老師指導學生參加區藝術節繪畫比賽獲得區三等獎。學校團委還組織學生進行了團課學習，培養了入團積極分子，并在“五四”期間發展了一批新團員。

第四學月以“珍惜時光、創造未來”為主題，舉行了校級和區級先進班集體、三好學生、優秀學生干部的評選活動，評出區級先進班集體3個，三好學生7人、優秀學生干部4人。在初一年級舉行了“金色童年”主題隊會。交警給我校學生做了交通安全教育，請專業人士給全校教師做了消防知識講座。開展了“愛眼日”宣傳教育和安全教育知識競賽及征文評比，楊雨婷和周倩兩位同學的征文被學校上報區教委參加評比。按九原區教育局的要求逐步落實讀講傳唱紅色經典系列活動。

三、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌本學期的行為規范教育繼續加強。

1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發揮值日生、班級干部、值周生的值日監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。

4、繼續對各班行為規范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。

5、學校新出臺了校學生家庭禮儀、學校禮儀常規，并把兩個禮儀常規的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責；學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。

四、加強法制教育工作

學校把10月份定為法制宣傳月，在10月中旬學校還組織全體學生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。學校還請到了麻池派出所的法制宣傳員為我校的全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。

五、其他工作

1、家庭教育工作

本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達99％。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環境教育。在本學期，校園環境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現象出現。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，同學們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里。總體來說，作為包頭綠色學校的一分子，同學們都知道自己應該為此殊榮做些什么。

3、交通安全教育

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。

六、存在的不足和打算

1、學生文明行為的規范，還需要進一步規范化管理；

2、在全員育德方面，學校的德育管理隊伍還需要進一步增強責任心；

3、在學生干部的鍛煉上，政教處還應該大膽培養和任用，讓他們真正起到榜樣和助手的作用；

4、根據學校的發展，德育處要思考開展一些有影響的較大的德育教育活動。

麻池中學 2014年12月30日

第二篇：丹麻中學德育工作總結

丹麻中心學校德育工作總結

（2015——2016學第1學期）

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，我們牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。開學以來我們堅持“以德育創新為動力，以文明禮儀教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿完成了學期各項工作。現將學校一學期來的德育工作情況總結如下：

1、完善德育機制，形成工作合力

我校為了進一步完善德育工作管理，根據學校的實際要求，廣泛征求意見，修訂并完善了《班級常規管理細則》、《宿舍常規管理細則》、《班主任工作考核制度》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校德育工作有了強有力的制度保證；繼續推行以“德育處—年級組—班主任—學生；教導處—教研組—教師—學生；團委—學生會--團支部—學生”“三線四級”的德育管理網絡機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管。

2、狠抓班級管理，強化德育工作

（1）、完善班級管理制度。學校修訂了《班級常規管理細則》、《宿舍常規管理細則》、《班主任工作考核制度》等規章制度，并打印成冊發放到每個班主任手中。

（2）、建立健全班級管理機構。學校要求班主任每月對班委、團支部兩套班子進行班級管理方面的指導與培訓，班級兩套管理人員根據分工每日做到“五查”，即查出勤、查三操、查衛生、查紀律、查文明禮貌，所查結果及時上報班主任，班主任利用晨會幫助學生進行分析、總結，提出整改意見。

（3）、要求班主任每天上好十分鐘的晨會，加強與學生之間的交流，了解班級狀況，針對班級里存在的問題采取相應的措施，及時給予解決。（4）、根據中心學校德育處的安排，認真按計劃上好每周的班會課和主題班會。

3、狠抓常規管理，確保工作落實

（1）、繼續發揮學生會參與學校管理的作用。學生會內文體部、生活部、學習部、紀律監督部等各部成員按照各自分工職責，協助團委和值周組開展執勤工作，每天由部長將值勤檢查情況形成書面材料向值周領導匯報，作為每天對班級量化評估考核的依據，每月由團委培訓指導、總結一次，從而不斷提升學生自主管理的能力。

（2）、加強未成年人思想道德建設，開學初，我們在上一學期的基礎上，繼續開展“日行一善”活動，利用黑板報、電子屏加大宣傳，讓學生知善、崇善、思善、行善、揚善，并結合中心學校的五心教育開展主題班會，建立學生行善成長手冊，要求學生寫行善日記，學生的思想行為有了明顯的改善。

（3）、學生是校園文化建設的主力軍。我校的各班黑板報，手抄報、期期都由學生自行設計、文藝匯演、演講比賽、學科競賽都有學生主持的身影；學生的創新思維、組織實踐能力、得到培養與提高。更加感受到校園文化對自己思想上的熏陶。另外，本學期學校又在操場、草坪里放置了大量的宣傳標語牌內容涉及廣泛，包括法制安全方面的，有思想道德方面的，文明禮儀方面的（四別五在六帶八無），社會主義價值觀和民族團結等方面內容，隨時隨地對學生進行潛移默化的影響和教育。

（4）、德育處加強與班主任之間的溝通。通過例會，班主任會議等總結階段性德育工作經驗，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的措施和應對策略；通過個案，分析班級管理工作和學生思想中出現的新問題、新情況，注意借鑒，推廣經驗；布置階段性德育工作的目標、任務和要求；研討班主任工作的理論和實踐，加強理論和政策的學習。

（5）、學校全方位實行封閉式管理，實行領導堅持24小時值班制度。加大對校門口、校園及教學區的巡視檢查力度。要求全校學生一律穿校服。文體部成員、德育處老師協助門衛主要負責放學期間校門口檢查，防止住校生外出及閑雜人員進入；督察部成員、德育處老師巡視校園及教學區，規范學生的言行，對學生的儀容儀表、言行等常規檢查及時發現，并處理偶發事件。這樣三級值班，層層監控，形成了嚴密的檢查機制，實現了全程管理，教學秩序井然有序。

（6）、成立家長委員會，加強與家長的溝通，定期與家長進行交流。每學期召開家長會，家長配合學校與學生主動交流思想，并要求班主任每月不少于2次的家訪，漸漸消除家庭因素給學生造成的負面影響，形成了家庭學校齊抓共管的局面

（7）、對班主任加強培訓，提高素質。班主任在集中培訓外，通過書籍、網絡學習、撰寫德育案例、論文等多種渠道進行自修學習、總結、反思不斷提高了班主任的素質。

（8）、團委結合重大節日和紀念日，積極開展了各項主題教育。如在國慶期間，開展了適合本校實際的金秋十月愛國主義系列教育活動。舉行了以“輝煌中國，祝福祖國”為主題的師生朗誦比賽。在“一二·九”紀念日，舉行了“紅歌大家唱”為主題的師生歌詠比賽，增強了全體師生的使命感和責任感，讓大家進一步認識到社會主義的優越性，激發了學生的愛國熱情。逐步規范大課間活動，結合大課間的開展，學校舉行了安召表演，安召索羅羅的比賽。

豐富的校園文化活動，不但體現了我校開創性的藝術教育，而且逐漸形成了我校的文化藝術特色，讓學生在濃厚的文化氛圍中得到藝術的熏陶、享受。

（9）、繼續推進鄉村少年宮活動，開辦土族安召舞、花兒，球類、棋藝，書法、樂器等總共25個興趣培養小組，有我校教師兼職輔導，少年宮活動有聲有色。在10月份邀請縣文化館的演員來我校教導安召索羅羅的表演。

4、法制安全教育常抓不懈。

（1）開學初，利用將近一個月的時間，開展“校園衛生安全”為主題的教育活動，在活動中，通過知識宣傳，問題排查，衛生清理等一系列活動措施，使校園安全衛生教育活動取得了實效

（2）加大宣講力度，學校在花園草坪處設置安全宣傳標牌，在樓道，宣傳欄張貼安全宣傳噴繪，要求班主任每天的晨會都要涉及到安全方面的教育，每周五的安全教育課，由值周組長根據實際進行相應的安全教育。

（3）不間斷在學生中開展“安全應急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發事件的能力；

（4）學校在容易發生安全事故的地點設立安全標志及醒目的警示牌，譬如在教學樓道內，食堂門前的開水槽邊，雷雨天值周教師的溫馨提示等。

（5）加大校園安全排查力度，每周一由值周組對校園周邊進行一次安全排查。每天晨會是班主任進行晨檢及班級安全排查，宿管教師每周在宿舍進行一次安全排查，周日返校時，由值周員在校門口對學生進行管制刀具、手機、mp3等進行檢查，德育處不定期在學生中進行突擊檢查。個部門齊力杜絕安全事故的發生。

（6）期中前進行法律與安全教育講座，期中后開展青春期心里健康知識講座，此外，我校還利用板報、班會和校園廣播及時對學生進行法律法規教育，從嚴從細從實的把學校法安全制教育落在了實處。

6、存在問題和不足：

（1）教師的工作積極性有待提高，如班主任召開晨會不按時，遲到、早退、請假時無人代班，班級安全日志簽約不及時，工作拖拉的現象時有發生。

（2）班會活動缺乏實效性，由于每個班主任對班會課的理解和使用情況的不同，導致班會課的德育效果有著明顯的差異。有的把班會課當成處理班級日常雜務的課來上，那是沒有多大教育效果的；有的認為班會課是搞形式、走過場、沒有什么內容可講，而讓學生上自習課，那是對班會課極大的浪費；也是對德育工作的輕視。

（3）在教育學生的方法上我校教師缺乏情感和榜樣的巨大教育作用，大多數教師的批評教育還停留在低層次的空洞乏味的說教上，甚至用“愛”綁架學生的自由與尊嚴。其結果是言者諄諄，聽者藐藐，效果不佳。今后我們的教師不斷地改進和提高教育方法，用對學生一生負責的態度（而不是一時負責的態度）來對待每一個學生，模范我們的教育行為，尊重學生個性的多元發展，注重對學生心靈的塑造和綜合素質的培養，做到既教書又育人，既教學生學會求知、做學問，又教學生學會做人、做事。

（4）德育活動開展形式相對單一，校外德育陣地建設缺乏特色。在今后德育工作中，積極利用校內校外及網絡資源，應多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。

（5）德育管理反面約束，不能放開手腳，監管不到位，缺乏長效性。由于德育工作即繁又雜，所以有些活動布置了之后就忘了督促和檢查，德育活動的時效性不高。

行之有效的德育工作，建設了崇真尚美、誠樸和諧的校園文化特色，有力促進了良好教風、學風的形成。使我們學校的校風更嚴謹、學風更濃郁、校容更整潔。今后，我們還將一如既往地突出德育這個學校教育永恒的主題，真抓實干，常抓不懈，順應發展，不斷創新，力爭使學校向省級標準化學校邁出堅實的一步。

第三篇：麻池中學實驗室應急預案

麻池中學實驗室安全應急預案

校園安全是學校工作的重中之重，實驗室安全是校園安全的一個重要組成部分。為進一步加強實驗室安全管理，防患于未然，杜絕安全事故發生，全力確保實驗室安全，維持正常教學與生活秩序，防止和處置突發事件，特制訂本應急預案。

一、指導思想

實驗室是我校實驗教學和保管儀器設備、化學危險品的要害部位，各類具有易燃易爆、氧化、有毒試劑和實驗教學儀器設備，在使用和保管過程中稍有不慎就會引起消防及安全事故和對社會造成危害；根據“安全第一，預防為主”的原則，保障實驗室操作中師生的安全，促進實驗室各項工作順利開展，防范安全事故發生。對因實驗室而引發的災害性事故的發生，具有充分的思想準備和應變措施，做好事故發生后補救和善后工作，確保實驗室在發生事故后，能科學有效地實施處置，切實有效降低和控制安全事故的危害。

二、制定依據

本預案根據《中華人民共和國安全生產法》、《危險化學品安全管理條例》、《危險化學品名錄》、《常用化學危險品儲存通則》、《學校消防安全“四個能力”建設標準》（試行）和《突發公共衛生事件應急條例》等制定。

三、職責分工

堅持“預防為主”和“誰主管誰負責”原則，實行逐級管理，分工到人。主管校長應為事故應急處置的第一負責人，實驗室全體人員都是事故處置的責任人。

四、應急原則

1、先救治，后處理

2、先救人，后救物

3、先制止，后教育

4、先處理，后報告

五、注意事項

1、實驗物品要擺放規范；

2、在學生操作之前,要明確要求及示范正確的操作程序；

3、對一些危險物品，要向學生重點強調其危害性及使用注意事項，做好安全教育工作。

六、應急措施

（一）明火操作安全應急預案

1、實驗室內嚴禁吸煙，使用一切加熱工具均應嚴格遵守操作規程，離開實驗室時應檢查是否關上自來水和切斷電源。

2、轉移，分裝或使用易燃性液體，溶解其他物質時，附近不能有明火。若需點火，應先進行排風，使可燃性蒸汽排出。

3、用剩的易燃物和氧化劑KMnO4，KClO3，Na2O2等極易燃易揮發的有機物不可隨便丟棄，防止發生火災。

4、一旦發生火災，一定要迅速而冷靜地首先切斷火源和電源，并盡快采取有效的滅火措施，首先想到的是泡沫滅火器，水和沙土也是最常用的滅火材料；撲救液體物品火災，如油、有機溶劑、易腐蝕的酸、堿等，只能使用滅火器、沙土、或浸濕的棉被，絕對不能用水撲救。

5、實驗室工作人員應迅速報告學校保衛處，同時組織疏散學生離開現場。根據火勢如需報警立即就近用電話或手機報告消防中心（電話119），報告內容為:“????發生火災，請迅速前來撲救”，待對方放下電話后再掛。

6、火災事故首要的一條是保護人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行，同時不得組織學生參加滅火。

（二）帶電操作安全應急預案

1、操作時不能用濕手接觸電器，也不可把電器弄濕，若不小心弄濕了，應等干燥后再用。

2、若出現觸電事故，應先切斷電源或拔下電源插頭，若來不及切斷電源，可用絕緣物挑開電線，在未切斷電源之前，切不可用手去拉觸電者，也不可用金屬或潮濕的東西挑電線。分析漏電的程度，如果較為嚴重，在切斷電源后，馬上通知學校電工處置，并指揮學生離開現場。

3、遇到人員觸電，應及時實施救護，若觸電者出現休克現象，要立即進行人工呼吸，并請醫生治療，同時報告學校相關部門。

（三）危險化學品事故應急處置預案

1、實驗過程中若不慎將酸，堿或其它腐蝕性藥品濺在身上（若眼睛受到傷害時，切勿用手揉搓），立即用大量的水進行沖洗，沖洗后用蘇打（針對酸性物質）或硼酸（針對堿性物質）進行中和。并及時向指導老師和實驗室負責人報告，負責人視情況的輕重將其送入醫院就醫。

2、如發生氣體中毒，應馬上打開窗戶通風，并疏散學生離開實驗室到安全的地方，以最快的速度報告學校安全領導小組，并根據嚴重程度聯系醫院救治。

（四）有毒藥品操作安全應急預案

1、禁止嘗任何藥品的味道，聞氣體應“招氣入鼻”，即用手輕拂氣體，把氣體扇向鼻孔(少量)，不可把鼻子湊到容器上；

2、大的實驗室內設有通風櫥，有毒氣產生或有煙霧產生的實驗應在通風櫥內進行，尾氣應用適當試劑吸收，防止污染空氣，造成中毒；拆卸有毒氣的實驗裝置時，也應在通風櫥內進行；

3、儀器中的反應物傾倒出來后再清洗；有毒物質不準倒入水槽里，要倒在廢液缸中，統一處理，有毒物質用剩后不可隨意亂扔；

4、如發生入口中毒，應根據毒物種類采取適當處理方法，酸堿類腐蝕物品先大量飲水，再服用牛奶或蛋清，其他毒物先行催吐后再灌入牛奶，然后送醫院救治。

5、皮膚破損后不能接觸有毒物質，以免有毒物質經傷口侵入人體造成中毒；

6、每次實驗完畢應用冷水洗凈手、臉后再離開實驗室，不宜用熱水洗，因熱水會使皮膚毛孔擴張，有毒物質容易滲入；

7、一旦發生化學藥品傷人事件和災害性事故、任課實驗指導教師馬上打開窗戶，通風，及時派人將受傷人員送往校醫院救治，并向主管領導匯報，發生嚴重事故報警電話： 1 0、1 19、1 2 0；

8、采取正確有效的方式疏散無關人員，避免對人員造成更大傷害；

9、采取有效措施，保護現場，配合公安部門進行勘察，著手對所獲得材料，物證進行具體分析、研究、判明事故性質；

10、事故查清后，要寫出事故發生的時間、地點、部位和人員傷亡情況、造成的經濟損失、調查經過、對調查的證據材料的分析和結論；

11、根據事故的情況，由校辦報上級有關單位處理。(五)護理實驗過程中出現情況應急處置措施

1、針刺傷----如在操作過程中被注射器針刺傷、金屬銳器損傷，或安瓿瓶割傷應立即實行急救。首先清理掉碎屑，再用肥皂和清水沖洗傷口，然后擠傷口的血液，再用消毒液（如75%酒精或0.5%的碘伏）浸泡或涂抹消毒,并包扎傷口（厭氧微生物感染不包扎傷口），并及時

向實驗室負責人報告并做好登記工作，同時負責人視情況的輕重將其送入醫院就醫。

2、暈血暈針---如在操作過程中學生出現暈血暈針情況，應首先將患者平臥，喂飲溫開水或糖水，休息10-15分鐘，一般可以恢復，必要時需給予藥物搶救治療或緊急送醫院處理。

3、皮膚過敏---在皮試實驗中，先詢問學生是否對酒精過敏，如果過敏者則選用生理鹽水消毒皮膚。如果不清楚在用了酒精后出現皮膚過敏，情況輕微者觀察15-20分，一般可以褪去皮疹，如果情況較重則送醫院處理。同時做好登記工作。

4、藥物不良反應---在注射藥物前先閱讀藥物使用說明書及不良反應，正確使用藥物，監督學生在實驗操作中的每一步，如果學生出現不良反應，癥狀輕微的給予平臥休息及觀察，待癥狀消失后回去，如情況較嚴重送醫院處理，并報告做好登記工作。

5、輸液反應---如果在實驗中出現輸液反應，立即停止輸液，輕者給予休息及觀察，必要時給予吸氧，重者視情況搶救治療或送醫院就醫，并保留剩下的液體和輸液器檢查。同時做好登記工作。

6、藥物過敏反應---如操作過程中出現藥物過敏反應，馬上停止給藥，輕者觀察癥狀及生命體征，重者平臥，保暖必要時給予吸氧，并視情況給予藥物搶救治療或緊急送醫院處理。

（三）物品保管

1、酒精類易燃易爆物品---遠離明火，高溫，避免陽光直射地方。

2、氧氣筒---①防震：搬運時應避免傾倒、撞擊，防止爆炸。②防火：周圍嚴禁煙火和易燃品，至少距火源5m。③防熱：氧氣筒應放于陰涼處，距離暖氣1m以上。④防油：氧氣表及螺旋口上勿涂油，避免引起燃燒。

3、刀，注射器等銳器---加鎖保管，避免學生私自拿取，要領取需要登記。

4、生理鹽水等注射液---陰涼處保存，觀察藥液質量，在有效期范圍內使用。

5、物品領取---對于實驗室用物都屬公共財產，要領取都必須做好登記。

實驗過程嚴格按照操作流程進行，如果出現情況及時處理并一定要做好登記工作。本預案由實驗室組織落實，全體實驗室工作人員嚴格按照本預案的規定實施。

七、善后與恢復

突發事件應急處置完成后，工作重點應馬上轉向善后與恢復行動，爭取在最短時間內恢復實驗室正常秩序。

1、會同有關部門對所發生的突發公共事件進行調查，并根據調查結果，對導致事件發生的有關責任人，依法追究責任。

2、根據突發公共事件的性質及相關人員的責任，認真做好或積極協調有關部門做好受害人員的善后工作。

3、對突發事件反映出的相關問題及存在的隱患問題，按有關部門提出的整改意見進行整改。

4、盡快恢復實驗室正常工作秩序。對實驗室進行徹底清掃、消毒；被損的設備需修復后，方可重新啟用。

八、預案管理與更新

預案要定期評審，并根據各項重大突發事件的形勢變化和實施中發現的問題及時進行修訂。

九、預案實施時間 本預案自公布之日起實施。

第四篇：麻池村委會屆末工作總結

麻池村委會屆末工作總結

鎮黨委、政府：

我們麻池村位于鎮政府4公里，全村共有1940人，457戶，8個村民小組，耕地面積3974畝，轄區總面積2.9平方公里。三年來在鎮黨委政府的領導下，認真貫徹十七大和十七屆五中全會精神，全面貫徹落實科學發展觀，在市中院及有關部門的幫扶下，以科學發展為指導，搶抓突破西山戰略機遇，全面貫徹黨的惠農政策，積極帶領群眾開展產業發展，加快基礎設施步伐，創建平安陳倉，使各項工作取得了顯著成效。現將三年來的工作情況總結如下：

一、扎實有效地落實黨的各項惠農政策。

一是結合本村實際，廣發開展宣傳，利用廣播、板報、標語等形式，宣傳黨在農村的各項惠農政策，使全村457戶都享受國家糧補退耕還林政策待遇。

二是推進新型社會養老保險及新型農村合作醫療制度，使他們老有所養，有病可醫，覆蓋率達95%以上，全村60歲以上老人237名，都領到了養老保險金，解決了他們的后顧之憂。

二、認真貫徹落實政府下達的各項目標任務。

1、三年來在鎮黨委政府的正確領導下，我村按照政府下達的各項目標任務有效開展。村兩委會始終把計生工作放在首位，在創省優達標活動中有效開展，人口出生率下降，育齡婦女374人，三查率達到95%；雙女戶27戶，程度不同都享受國家有關政策待遇，通過宣傳教育，提高了村民計生素質，有效地控制了人口增長，使計生工作有效開展。

2、扎實工作，切實為村民辦好事、辦實事。三年來我們時刻牢記為人民服務的宗旨，為群眾辦好事、實事，爭資跑項。一是修建一組、八組砂石路四公里，解決了兩個村群眾生產、生活道路不通的問題；二是完善二、三組飲水工程后續工作，解決了部分群眾吃水困問題，使他們在吃水上得到了保障；三是新修二組、五組生產生活河橋兩處，完全解決了他們生產行路難問題；四是完成四組、八組49戶地質災害避讓搬遷項目，從根本上解決了他們的居住環境，解決了困難，消除了隱患，使群眾居住得到了保障；五是完成一組村民搬遷工程項目，使全組村民從高山遷移到公路沿線居住，從根本上解決了他們生活環境；六是邀請專家來村進行技術指導、培訓，加強全村260戶，320畝白皮松育苗及花椒、核桃、蘋果等管理知識，使花椒、核桃、蘋果、育苗成為我村的主導產業；七是社會治安穩定，群眾安居樂業，在宣傳教育的同時，村民思想覺悟、自我意識得到了提高，群眾法制觀念增強；八是關心弱勢群體，解決困難戶的生活求助工作，在政策的扶持下，對五組張有學修建房屋，現已動工，使他們感受到了黨的溫暖和政府的關懷。

三、保持農村穩定，構建和諧社會。

一是推進精神文明建設。結合本村情況，利用各種形式廣泛

開展動員，豐富農民生活。二是推廣科技入戶，大力開展四民主、兩公開活動，完善了村務公開制度。三是先后制定了村規民約、“一事一議”村民會議制度、財務管理等各項制度。四是認真做好民事糾紛排查工作，深入細致的做好群眾的宣傳教育工作，重視解決群眾生產生活的困難及問題，把矛盾解決到萌芽狀態，確保了我村穩定發展。

回顧三年來的工作，雖然取得了一些成績，但還存在著一定的困難，主要表現在：村級債務大，群眾文化素質較差，法制觀念薄弱，困擾著全村的發展，面對這一壓力和困難，村兩委會將變壓力為動力，爭資立項，努力使全村的面貌有所改變，各項事業健康和諧發展。

麻池村委會

2011年9月21日

第五篇：麻池古城導游詞

各位朋友：大家好!歡迎大家參觀麻池古城遺址。包頭有著悠久、厚重、輝煌的歷史。麻池古城是目前包頭地區歷史最久、規模最大的古城遺跡。古城位于包頭市九原區麻池鄉。據專家考證，麻池古城遺址就是《史記·趙世家》中記載的九原。趙武靈王二十六年(前300年)，也就是距今2300多年前的戰國時期，趙國的武靈王開發建設的軍事重鎮。秦漢時期行政設置為縣，分別為秦九原郡和漢五原郡的郡治所在地。麻池古城城垣殘高1．5米、底寬10米、頂寬3～4米。古城分南北兩城，呈雙菱形，相互連接，南城南北660米，東西640米；北城南北690米，東西720米。北城為戰國時期趙九原縣遺址，南城為秦九原郡郡治和漢五原郡郡治遺址。古城附近墓葬甚多，曾出土“單于和親”等瓦當。麻池古城內，如今人們稱為“大圪旦”、“二圪旦”、“三圪旦”的三個大土臺，大約即當年秦直道終點祭臺，與起點林光宮遺址的設置相似。古城遺址已被確定為內蒙古自治區級文物保護單位。現在請大家下車走入這座古城，也許您也會發現一些秦漢甚至是戰國時期的陶片呢!各位朋友，圍繞麻池古城，涌現出許多歷史英雄人物，我現在給大家介紹幾位吧。趙武靈王 趙武靈王名雍，是趙國的第六代國君，前325年至前299年在位，執政27年，退位后稱“主父”4年。戰國時期，諸侯爭霸，趙國國勢較弱，除屢敗于秦、魏等大國之外，還常受中山國和林胡、樓煩等少數民族的襲擾。為了振興日漸衰弱的趙國，武靈王以超凡的才略，拋棄了中原傳統的衣冠制度和作戰形式，大膽學習北方游牧民族的優點，下令在全國推行“胡服騎射”，一改中原正統的寬袖長袍為短衣緊袖、皮帶束身、腳穿皮靴的胡服。變革軍制，廢棄戰車而演習騎射，以騎兵對抗騎兵。這場改革大大增強了趙國的綜合實力，武靈王因此被后人譽為具有雄才大略的軍事家和改革家。公元前300年，趙武靈王率領著經過“胡服騎射”改革的趙國大軍，馳騁疆場，疆域不斷拓展，先后把林胡、樓煩逐至陰山以北。為了防備陰山以北游牧民族南下襲擾，守住黃河，武靈王修筑了今包頭地區最早的趙長城。著名歷史學家翦伯贊先生稱“這段長城是歷史最久的長城”。武靈王在修筑趙長城的同時，選擇了包頭地區這片黃河較為穩定的渡口，修建了九原這個軍事據點。在城中屯有重兵，并遷徙大量內地官吏、大戶的部屬，充實邊境，屯墾農田，使之逐步成為趙國西北部的軍事重鎮，有效地保障了趙國西北部地區的平安。武靈王還以九原為基地，一心想“直南襲秦”，完成他一統天下的雄心。他喬裝改扮為趙國的使臣，到秦國都城咸陽面見秦王，探聽虛實。這件事，一直被后人傳為佳話。趙武靈王是有文字記載的，最早活動在我國西北部地區的一位著名改革家，是包頭歷史上一位熠熠生輝的重要人物。他堅定不移地大膽改革，移風易俗，推動趙國發展壯大的做法，值得今人學習借鑒。秦始皇 秦始皇與包頭地區有著深厚的歷史淵源。前222年，秦始皇將趙九原縣升置為九原郡，“郡治九原縣”（今包頭的麻池古城）。前213年，為了鞏固統治、防備匈奴，秦始皇命大將蒙恬開始在北疆修筑長城。秦長城的修建，把中原王朝的北部邊界，由趙國時的陰山以南推到了陰山以北。前210年，秦始皇出巡途中因病在沙丘（今河北邯鄲廣崇縣）去世。此時，秦直道的城障和烽火臺還沒有完全修完。秦始皇的遺體在密不發喪的情況下悄抵九原，一代霸主由包頭經秦直道運回咸陽，走完了人生最后一段旅途。秦大將蒙恬 是與包頭地區古代歷史密切相關的人物。其祖孫三代均為秦朝名將，戰功赫赫、家庭顯貴。前214年（秦始皇三十三年），大將蒙恬率30萬大軍，向北驅逐匈奴，渡黃河取高闕、陶（陽）山。同年，蒙恬率部占領整個河南地（今烏加河以南的整個鄂爾多斯高原）以后，又控制陰山以南地區。秦在包頭及其附近地區設34座縣城，歸屬九原郡。秦長城和秦直道的修筑都是由蒙恬主持的。前213年，為了鞏固統治、防備匈奴，秦始皇命大將蒙恬開始在北疆修筑長城。前212年，蒙恬又受命修建北端起于九原，南至秦都咸陽西北的云陽，全程“千八百里”的“秦直道”。那時，蒙恬已聲名大振，令胡人不敢南下牧馬，兵士不敢彎弓抱怨。蒙恬鎮守九原（前214－前210年），邊疆安寧了數年。秦始皇死后，嚴守邊關的蒙恬與其弟蒙毅被害。隨后，秦末農民起義爆發，原諸侯各國的勢力亦趁機起兵反秦，匈奴于是趁機南下，包括九原在內的整個漠南地區被冒頓單于控制。五原郡太守崔寔 五原大面積種麻源于東漢桓帝時期的崔寔。151年（元嘉元年），崔寔被漢桓帝委任為五原郡（郡治九原縣，今麻池古城）太守。崔寔，字子真，冀州安平（今河北安平一帶）人。崔寔出身于名門世家，從他的高祖崔朝起，先后有多人任郡太守等二千石以上的官職。崔寔在桓帝時曾兩次被朝廷拜為議郎。曾與邊韶、延篤等一同在東觀（皇家圖書館）著書寫作，雜定《五經》。崔寔任五原郡太守時，五原郡地區在經歷了王莽新朝、南北匈奴激戰以及東漢時期的漢匈

交戰后，包括九原縣（今麻池古城）在內的整個五原郡地區社會經濟一落千丈、百姓貧苦不堪。崔寔上任后四處走訪，探視民情，發現五原郡地處邊陲，冬天寒冷而漫長。老百姓沒有足夠御寒的衣服穿，就睡于草窩中，見地方官吏時則“衣草而出”。雖然這里的土壤適宜種植麻等纖維作物，但民間卻不知紡織。愛民如子的崔寔變賣了所有財產，將賣得的二十余萬兩銀子，用于購買紡織機器，并邀請中原紡織名師教授百姓紡織技法，同時下令郡內廣泛種麻。從此，五原郡地區種麻、紡織蔚然成風，百姓的生產、生活條件漸漸改善。后來，在九原縣出現了許多專用于漚麻的池塘，民間有了麻池這一地方俗名。飛將呂布 字奉先，五原郡九原（今包頭市麻池古城）人。東漢末年董卓部將。素以勇武著稱，膂力過人，使一支方天畫戟，箭法高超，號稱“飛將”，東漢末年最優秀的武將。呂布勇武非常，但是無謀多猜忌。最早為丁原部下，后殺丁原投靠董卓，認董卓為父。官至中郎將，封都亭侯。董卓暴虐，曾因一件小事，拔手戟擲向呂布。呂布與董卓一個侍婢私通，怕被董卓發覺，寢食難安。這時司徒王允與人密謀誅殺董卓，用連環計使呂布殺了董卓，得到了董卓的侍婢。這位侍婢在《三國演義》中被演繹為貂蟬。王允任呂布為奮威將軍，封為溫侯，共執朝政。李郭兵變，呂布投袁紹，合攻張燕。后袁紹欲殺呂布，呂布無奈投奔張揚，奔走四方。曾與曹操戰于濮陽，兵敗投劉備，乘劉備攻袁術，襲取下邳，布自稱徐州牧遣劉備屯小沛，又曾轅門射戟解劉備之難。建安三年（198年），再敗于曹操，被縊死于白門樓。呂布一生有勇無謀，英雄氣短，兒女情長，是一個優勢突出、缺點很大的悲劇英雄。