第一篇：我的班主任生活結束了嗎

我的班主任生活結束了嗎

我今年40歲，擔任班主任工作已有15年。應該說，正值年富力強，經驗豐富，班主任工作更應該得心順手，可現在的情況恰好相反：雖然付出的比別人多，效果卻不盡人意，班主任工作已到了停滯不前的地步。經常在想，自己是否有能力再繼續(xù)擔任這個工作，當初選擇這個工作是否是一種錯誤，怎樣才能卸掉這個負擔??，面對這種想法，我不得不反思自己的班主任工作。我的班主任工作怎么走進了死胡同，我的班主任生活是否真的結束了？

我的班主任工作大致分為三個階段。第一階段：當班主任的前3年自己的現狀：20多歲。與學生年齡相差不大，與學生溝通、交流較多，全身心的管理班級，關心每一個學生的學習、生活、思想，課堂上我們是師生，課后我們是朋友，班上的很多事情和學生商量，解決，善于向其他班主任學習，工作經驗缺乏，常走彎路。學生現狀：愿意與我交流，思想單純，上網打游戲，早戀，賭博、抽煙??等不良習慣較少。結果：沒有取得一次優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀班集體的榮譽，但過得快樂，充實。每當看到學生的一點進步特別有成就感，現在仍是我一段美好回憶。

第二階段。當班主任工作的第4年到第12年。自己的現狀，通過不斷的學習，經驗的積累已形成自己固有的班級管理模式，仍全身心地管理班級，真誠的關心每一名學生。每學期，每名學生的家訪至少一次，培養(yǎng)的班干部有較強的工作能力，主題班會每期至少一次，對電腦的有關知識不了解，與學生的交流不是太多，處理班務已有武斷、粗暴的現象，對“差生”“問題生”的教育耐心減弱。學生的現狀：已出現打架、上網、打游戲、抽煙、喝酒、逃學、離家出走，留長發(fā)，戴耳環(huán)，不尊敬師長，父母，不交作業(yè)，早戀，的人也有少量出現。結果：自己多次評為縣級優(yōu)秀班主任，班級多次評為縣級優(yōu)秀班集體，在學校常被塑為優(yōu)秀班主任的典型，在學生、家長中取得較好的聲譽，在這些榮譽的背后掩蓋我班級管理的不足，讓固有的管理模式，禁錮我思想的發(fā)展，自己的管理方法已慢慢開始落后于時代的發(fā)展。

第三階段。班主任工作的第13年到現在。自己的現狀：每天第一個到學校，最后一個離開學校，一學期中很少時間離開過學生，是學生全天的保姆，每天至少和一名學生交談，每天處理違紀的學生，每一堂課必查，每天各科的作業(yè)必過問（交作業(yè)的情況）。電腦知識仍不懂，處理違紀學生已開始用懲罰的手段，沒有開過一次主題班會，與家長的聯系大部分是家長到學校。班級管理更是武斷，自己一個人說了算。學生的現狀，迫于我管理方式的“獨特”，學生有怒不敢言，學生很少和我交流，雖然口服，但心不服，和我的距離越拉越大，班干部的能力較差，上課，課后違反紀律的人經常有??結果：自己感覺太累，雖付出努力，但效果不佳。拼命的維持著自己以前的優(yōu)秀班主任的形象。自己成了一名表面優(yōu)秀，而實際管理落后的結合體，壓迫著自己喘不過氣來。

回顧我這三段班主任工作歷程，對于我現在狀況的原因所在是X找到了答案：對班主任工作，對自己又有了全新的認識：

第一、學校的管理實際上就是班級的管理，班主任是學校委派到班級負責組織，教育，管理學生的主要教師，因此我作為一名班主任的工作態(tài)度、管理水平，盡業(yè)精神，綜合素質，工作效果等直接影響到班級的發(fā)展，影響到學生身心發(fā)展，因此作為班主任既是學校對自己的信任，肯定，也是一種責任，自己現在的行為是對自己的不信任，是一種逃避，是對教育的不負責任。

第二、班主任是一項專業(yè)化的工作，因此任何一名教師都可擔任班主任工作，但不一定是一名合格的班主任，優(yōu)秀的班主任，認識到這一點，我可善待自己，原諒自己的不足和錯誤，但這不等于說自己不思進取，躺在功勞薄上睡大覺，自己應該積極進取，超越自我，向一名優(yōu)秀的專業(yè)化的班主任這個目標奮斗。怎樣才能提高自己的班主任專業(yè)化水平呢：

處理好與學生關系。今天的學生和以前的學生不一樣，不能用過時的方法管理現在的學生

1、要用發(fā)展的眼光看待他們。

2、用寬容的心態(tài)對待學生，允許學生犯錯誤，常識學生的優(yōu)點，但這不等到于對學生的錯誤置之不理，放任自流

3、關心每一名學生，不放棄任何一名所謂的“差生”“問題生”，除關心他們的成績，更應該關心學生情感生活，特別是對家庭有特殊變故的學生，更需要用班主任的真誠去融化他們心中的堅冰，4、凡事和學生多商量，讓學生感受到班主任對他們的信任和尊重，讓他們認為自己是班級的主人，放下架子多和學生交流，傾聽他們的意見，用主題班會，班級活動，促進師生的交流，聯系，加強師生的情感。

對于我自己而言：

1、面對現實的環(huán)境，只的改變我的心境。改變人生的態(tài)度，工作的態(tài)度，按優(yōu)秀班主任這個目標努力工作，相信我們的生活不只的眼淚和酸楚，還有快樂，希望，幸福，用積極樂觀，開放的心態(tài)面對人生工作。

2、班主任工作是一種用智慧的精神勞動，需要我們心智的成熟，需要我們創(chuàng)新工作的方法，自己以前默守陳規(guī)，對學生發(fā)脾氣，粗暴的懲罰學生，遇事沖動??這些或許是我教育智慧的匱乏和教育能力低下的體現。

3、要想成為一名優(yōu)秀班主

任需要終身學習，學習有關的技能，學習先進的教育理念，學習科學方面的知識，在知識上成為一名“雜家”，善于向同行，向學生學習，學習他們的優(yōu)良品德，自己第二、第三階段的工作證明，不學習便落后的這個結論。

4、對于班主任工作，應勤于反思，勤于實踐。反思教育行為，教育效果，教育理念，勤于研究，自己以前是“埋頭拉車，從不抬頭看路”付出的太多而效果不佳。

寫完這篇文章后，自己似乎輕松了許多，信心增強了許多，感覺我的班主任生活不應該就此結束，從現在起應是一個新的開始，只要我不斷學習，勤于反思，努力工作，端正心態(tài)，尊重，關心學生，用自己滿腔的熱情，強烈的責任心，敬業(yè)精神，就能有收獲的季節(jié)，讓我在愛和被愛中享受工作的快樂和幸福吧！

第二篇：已經結束了嗎

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我是誰 ？ 我一直在思考著這問題，直到我與雯分手的那天我才仿佛突然明白，我只是一個很平凡的人，一個想愛，但又怕愛的普通人。

我與她得認識就跟許多戀人們當場認識得過程一樣： 彼此熟悉，彼此喜歡對方。

（可能一直以來只有我喜歡她。而我卻永遠不知道她愛不愛我）這可能就是住定了我們另人傷感分手的原因。

說來好笑，我跟她已經認識了很多年了。好像從初中起我們就一直是好朋友。可那時的我們不知道愛情為何物。

雯長得很美，是那種身邊永遠不會缺少追求者得女孩。而我呢！只是一個平凡的人，有時候我在想 ：是不是跟她根本就是不屬于一個世界得呢 ？ 可是愛情讓我忽略了一切，我不顧一切的愛上她。可在有地時候我會獨自一人慢慢想著：“ 愛情是什么，什么樣得才算是真正的愛情。算了，我也不去強求了。因為愛情是說不清道不明的。”

在我跟她認識地幾年里。我們盡情的玩啊鬧啊！揮霍著上帝給予我們的青春。

我是怎么會喜歡上她得呢？ 可能是誰也說不清楚，在我的印象中，可能是她的追求者太多了。

終于有一天我發(fā)現,在也不能忍受她身邊得那些追求者了。因為我不能在跟她在一起的時候，忍受有別人得在場。

可我什么也沒說。因為我知道，我如果像她表達愛意的話，我的結局也會像那眾多追求者的下場一樣被拋棄。

于是我忍耐著，我克制住自己的感情。但我知道，這感情總有一天會爆發(fā)出來的。因為你不能在你地一生中始終處于自欺欺人的世界里。

雯談過幾次，可惜每次都是那么得短暫。因為她說過，她不適合戀愛，于是我沉默了。就像是不是一個明知自 己要死的人，卻還幻想著能在健康的活下去。

這一沉默就是三年。在我們畢業(yè)的時候，大家彼此都說好。要聯系，在以后的日子里我始終盼望著她地來。

在那些日子里，我最高興得事莫過于收到她得信了。可是這世界上美好的事物一樣，美好的東西總要等待。

而對我來說，等待得日子是痛苦的。我曾經想過：放棄這斷沒有開始，也沒有結束得感情。可不知怎么得我卻不能自拔得完全陷入其中.

終于有一天, 她又來信了.在信中說：她有喜歡得人了。這個消息無疑對我來說就像是一場惡夢。但我心中卻幻想著。這所謂的感情可能就像當初她那幾斷無疾而終一樣。最終她還是會回到我的身邊。

可幻想終究是幻想，從那以后我的心冷了下來，因為我知道這樣是不會有結果的。在那些日子里，我渴望忘記她。

可惜得事，她那靚麗得身影卻始終在我的腦海中隱現。于是我麻木著我自己，她還是一如既往得寄信給我。

可是我卻在也不去看那些信了。因為我怕，怕看了后又陷了進去。我沒有勇氣去拆開那薄薄得信紙，于是她得信漸漸的擠滿了我的書桌。

她也曾打電話給我：問我為什么不會信，我這時真不知道該怎樣回答她得問題。因為我發(fā)現我聽到了她的聲音

便既又不能自拔。于是我只能善意得跟她說：可能是我家附近的郵局搞錯了，我沒收到過她得信。并且還要在電話中違心得微笑著訴說。她似乎也就那么相信了。因為她的朋友太多了。而我只是她那么多朋友中得一個。她曾說過：我是她最好最好的知心朋友。可在我的心里，我卻希望著不止這些。可能人總是有其欲望希望能得到最好得。

第三篇：寂寞了嗎生活隨筆

曾經對自己說過千萬次不會再寂寞，不會再孤單！我是一個堅強的孩子，我不會再讓自己的雙眼被愛蒙蔽了，因為我的心不再相信這個年齡的愛情！我很驕傲地去鄙視那些被感情困惑的孩子，我很高傲地告訴他們別談什么感情不感情的，都是虛渺的東西，校園哪里有什么真愛呢？真是感情泛濫的人，總有一天你們會傷痕累累的，你們會不再相信愛情的存在的！可是，一個人久了，還是會在每個深夜醒來后對著天花板發(fā)呆的，還會想起曾經的曾經，那些已經好久沒有觸及的東西了，它們還是那么真實地存在嗎？還會痛嗎？好像不會了，我現在可以平靜地訴說自己的過去了，好像那些事情不是發(fā)生在我的身上似的，我很坦然得接受了那一切的同時，也說明我已經放得下過去了，那個給我傷痕累累的季節(jié)，現實中已經不存在了，所有的傷痛都不再痛了，有時候感覺還是很好的，還會和以前的朋友心平氣和地過往的事情，不再向曾經有的尷尬了，我們都可以忘記的，時間真的可以沖淡這一切的！

我還是喜歡黑夜的，它的寧靜讓我擺脫掉白天所有的喧囂與人心的冷淡，我多么想安心地睡覺啊，那種感覺真的好好！我不會想什么的，只是看看小說，讓思緒跟著小說的情節(jié)起舞，或喜或悲，都只是一瞬間的，然后心滿意足地閉上眼睛就一覺睡到天亮了，什么恐懼也沒有，一睜開眼睛就是美好的一天。可是有的時候我會從夢中掙扎醒來，然后就害怕地哭了，哭的自己都不相信是自己，我怎么可以哭得那么久，怎么又那么多的淚，只是深夜讓我更加增加了幾分寂寞，我多么希望我從噩夢中醒來，有一個人可以給我安慰，可以給我鼓勵，讓我別哭別害怕！可是沒有那個人，所以我哭了好久，累了又睡著了，我害怕做噩夢！

我現在過得還是很不錯的，我一個人也是可以的，寂寞的時候聽聽歌，謝謝文字，看看小說，感覺還是很好的，我很自由，不需要那么累地去談感情，對于感情我還是沒有準備好去接受，我的要求太高，沒有人會讓我留戀的，我也不會輕易地去相信感情的，我好像受過傷害的，所以我不喜歡感情！我要好好的生活，做一個有能力的女生，做一個漂亮的女生，我可以的，寂寞的時候我還是可以享受的，孤單也是一種享受嘛！我很欣然地接受！

我曾經想過，可以遇到一個只是抱著我睡覺的男生我就嫁給他，我從思想上反感性，可是我從沒有對任何人說過，我不知道別人是怎樣看待這個話題的，我就是討厭，我需要的只是一個溫暖的懷抱，還有我的第一次會給我以后的老公，我會把我全部的愛給一個，把完整的我交給他，因為我愛他，會給他最真的我！當然我還是要好好珍惜我一個人的生活了，也許走出校園后，我也會去尋找我的愛情吧！但愿會是一份真誠的感情，校園的愛情我是不敢恭維的，不同的城市足以放我回避了，而且這個年齡的感情能有保質期嗎？難道不是因為大學寂寞才走到一起了嗎？一起來消磨時光！所以我不會的，這么寶貴的時光我要好好珍惜的，雖然說21、22只有一次，我還是不愿意讓這個年齡被感情所累，還是一個人比較好，想吃什么就吃什么，想做什么就做什么，我一個人還是挺滋潤的！好好珍惜單身的生活哦，以后會很累的！

第四篇：我的班主任生活

我的班主任生活

宮集中心學校：劉偉

從畢業(yè)任教至今已滿13年,在這期間我一直擔任班主任的工作.對于班主任工作,我感受最深的是:要做一個出色、成功的班主任,首先必須要有“三心”,那就是愛心、耐心和責任心。在這我總結了自己這13年來班主任德育工作上的一些比較成功的方法和經驗。

一、身教重于言教，建立良好的家教“行為場”

在我的班主任工作中，我特別注重家庭教育，俗話說得好：“喊破嗓子，不如做出樣子”。孩子的特點是可塑性大、模仿性強，而他們的學習最初多半是從模仿父母開始的。所謂“有其父必有其子，有其母必有其女”、“將門出虎子”、“窮人的孩子早當家”說的都是“行為場”的作用。我國著名作家老舍，平生一直堅持自己收拾屋子、擦拭桌椅。他的衣服不求考究，只求整潔，他的衣服永遠整整齊齊，一絲不茍。這些都直接得益于他的母親。正如他自己所說：“從私塾到小學，到中學，我經歷過起碼有百位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是我的真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。”可見，父母給其子女的影響是多么的深遠。因此，我在家長會上要求學生家長，為了培養(yǎng)孩子健康的人格，一定要從自身做起，以身作則，從小事做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，各方面嚴格要求自己，凡是要求孩子做到的，家長本人首先做

到；凡是要求孩子不能做到的，自己堅決不做。

二、良好的氛圍和環(huán)境造就人

我始終認為，環(huán)境也可以對學生的心理產生不同的影響。如果一個學生生活在批評之中，他就學會了譴責；如果一個學生生活在鼓勵之中，他就學會了自信；如果一個學生生活在諷刺之中，他就學會了自卑；如果一個學生生活在表揚之中，他就學會了感激；如果一個學生生活在恐懼之中，他就學會了憂慮；如果一個學生生活在認可之中，他就學會了自愛；所以，在工作中，我非常注重賞識教育，并且教育學生對待他人要寬容，學會發(fā)掘他人的閃光點，學會與他人友好相處，營造和諧文明的班級氛圍。

三、理解學生，用“寬容”的心去包容他們

了解學生，是真正理解他們，包容他們的過錯。只有充分地了解學生，才能更好地教育學生。現代的學生生活已經不僅僅局限于學校本身，在信息社會的今天，他們的生活也不僅僅局限于學習，已經變得更加的豐富多彩，同時也碰到了很多成長中困惑的問題。對于成年人，這些問題也許是幼稚可笑的，也許是不屑一顧的，但對于那些孩子，確是他們無法面對和解決的。

作為班主任，我必須從各個方面去關心他們，理解他們，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。這就要求我去“熱愛”每一個學生，去包容他們在成長過程中做的每一件事。無論是好的，還是壞的。當然，這種愛不是溺愛，更不能一味的縱容他們。

這種寬容，不僅要體現在所謂的好的學生身上，也要體現在所謂的壞的學生身上。其實，每一個學生在我的眼里是沒有好壞之分的，每一個學生都是有出色之處的。當然，一個班的學生存在差異是不可避免的。無論是在整體上，還是在個別方面，學生的發(fā)展必然因人而異，作為班主任，我是以博大的胸懷去包容班級的每一個學生，無論他們的優(yōu)點，或所謂的缺點。我現在所教的班中就有一位特別頑皮的男學生，一直以來教過他的老師沒一個稱贊他的，甚至經常被叫到辦公室批評，還經常無故騷擾同學，同學很多也不愿意跟他交往。我接手后改變了以往對他的教育方法，每次他犯錯都耐心引導他、鼓勵他，慢慢的他接受了我，認識到自己的不足。經過近一個月的轉化教育，他思想紀律上有了進步，學習也更認真了。.四、建設一個優(yōu)秀的班集體

班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深入細致的工作。

首先，我讓學生自己充分明確自己班級的目標。一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，只有全班學生參與制定，才有真正的集體目標，才能把班集體建設

作為與自己戚戚相關的事情，他們的積極性才能真正的被調動起來，他們的個人目標和班集體的目標才能很自然地整合一致起來。這樣，才能形成強大的凝聚力，形成良好的班風、學風。

其次，發(fā)揮班干的核心力量。一個良好的班集體必須擁有一個堅強的核心。學生集體能否形成往往取決于能否形成一支為班集體成員所信服所擁護的班干部和團結在班干部周圍的一批積極分子。有了這個核心才能帶動全班同學去努力實現集體目標。

最后，必須實行班級管理民主化、細致化。只有細致入微，才能使班級管理見成效，但是，這種細致入微的管理并不是獨斷專行，還應充分發(fā)揮民主。我有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。這樣，才能真正的形成一個良好的班集體，使學生健康、全面的成長。

五、傾聽學生的聲音

為人師者，特別是班主任，我做到了為人師表，愛護和關心學生，以自己的潔言潔行和高尚品德去感化學生，逐步在學生的心目中樹立起自己的威信，贏得學生的信賴和尊重。這樣，當某個學生在學習或生活中遇到難題或不順心的事時，就會想找信賴的人——那就是我，一吐為快，指點迷津。每個學生都有其自己的學習和生活圈子，有喜、怒、哀、樂，因此，我是從學習和生活的每件實實在在的小事上去理解、去關心，與學生真心實意地融通，這樣學生才易于接受、樂于接受。

我認為，要做到這些，也許并不是很難，但確確實實不是一件容易的事。我一直努力去做，只有用真誠的心去聽，才能傾聽到學生心中最真的聲音??

第五篇：初中生活結束作文

初中生活結束作文1

時光如小溪一般流走，永不回頭。

初次相遇的我們，笑靨如花。遇見即是上上簽。時間的強大，讓我們成長，從初見的靦腆到現在的活潑開朗。

初一——永不言棄

軍訓的我們。在烈日炎炎的太陽底下，我們巋然不動地站軍姿，汗水淋漓的腦門，顫抖的四肢，卻不會輕易動一毫！軍訓讓我們體驗了集體的生活，軍事化的訓練，磨煉了我們的意志，也讓我們明白永不言棄的決心。雖然短暫卻刻骨銘心地記憶，沒有什么可以摧毀我們鋼鐵一般的信念，從那一刻起，我明白我長大了。

初二——堅持到底

拔河比賽的我們。雙方對手已就位，老師與未上場的同學清了清嗓子，隨著裁判員手中旗幟的揮下，握緊繩子的雙手開始拼力往后拽，“一二，加油”氣氛逐漸達到高潮，只見每一個隊員的`頭上汗珠緩緩流下，顰著眉頭，暴起青筋，仿佛一只只狂暴的獅子。拉鋸，發(fā)力，我們贏了，雖然沒有奪冠，但我們依舊是團結的集體。

初三——努力拼搏

每當考試不理想時，我就會恨自己不爭氣，流下后悔的淚水；偶爾老師輕聲的詰責，也會覺得委屈和心酸，但，酸卻是生活的饋贈，每當我考試不理想而難過的時候，我就會明白，想要得到成績需要付出，努力才會得到回報；我會告訴自己自作自受，絕不能再犯。

那初中逝去的歲月，是一串糖葫蘆；那迷人的酸與甜，將定格成一幅幅美好的畫卷。

初中生活結束作文2

“有一種豪放叫做李白”，這是我在縱觀大詩仙李白那充滿傳奇性色彩的一生后發(fā)自內心的感慨。大概是受到感染的緣故罷，我開始向往著能像李白一樣生活。

我愿像李白一樣，用自己人生中最寶貴的青春年華去游遍大好河山。他曾在廬山瀑布下，感受到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天“的壯闊；他也曾乘著一艘輕舟，迅疾的江水帶著他”朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還“。沒有人說他的青春都浪費了，應為他在這萬里旅途中，獲得了廣闊的`胸襟和樂觀豁達的人生態(tài)度。

我愿像禮拜一陽，在短暫的一生中，能結交到幾個互相視為知己的朋友。那年夏天，李白和杜甫在洛陽首次見面。這場被譽為“中國文學史上最偉大的一次見面”，在李白眼里更是十分珍貴，因為他終于結交到了那幾個為數不多的之際。從那時起，無論是人生得意之時，還是官場落魄之際，李白內心深處都少了一份無助，多了一份來自知己的依靠。

我更愿像李白那樣，擁有一種在困難面前絕不低頭，時刻保持自信的精神。在沒被賞識前，李白一直堅信“天生我材必有用，千金散去還復來”；而在獲知自己將要當官之際，他又仰天大笑，放出“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”的豪言；即使在官場落魄是，他也有著“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”的信念然而這種寶貴的精神和這堅定的信心，難道不是我們最應該有的嗎？

有的人說李白恃才傲物，但在我眼中卻是他的狂傲不羈；有的人說李白借酒消愁，想要逃避現實，但李白在喝醉后的每一句是，無不透露出他的豁達樂觀；有的人說李白眼高手低，但這只是李白的雄心壯志被腐敗的官場扼殺了罷。

因此，想李白那樣，過著一種豪放的生活，豈不樂哉？

初中生活結束作文3

轉眼間，初一生活過去了，但它卻永遠地刻在我心中，成為我記憶中

最完美的一頁。

進入初中，我步入了緊張的學習生活中。一位位和藹可親的教師把一股股學習的欲望流入我的心田中，在我的心之峽谷里，栽上了一棵棵熱愛學習的樹。初一的學習生活雖很苦，也很累，但在這個溫暖的大團體中，卻充滿了歡笑與歡樂。所以，我心中很甜，精神也很好，所以學習也就變?yōu)榱艘患肥隆Ｎ覐男牡桌锔杏X這是在許多教師的帶領下的一個可愛的團體，所以，我的學習也就不覺得苦了。

在初一生活中里，我常常為繁重功課而壓得喘可是氣來，但進入初一來，還是帶給了我無限的“甜”。最令我難忘的是那次開演講比賽。由于我是第一次參加比賽，所以心里感到很緊張，兩條腿不由自主地發(fā)抖。也就是在那次，我更感到了教師的關愛、團體的溫暖。同學們一聲聲的熱烈的“加油”，教師們一個個鼓勵的眼神，使我不再感到害怕，而只感到一股股暖流正涌入我心靈的最深處。我感覺我與這個團體靠得更近了，與同學靠得更近了……于是，我丟掉膽怯的心理，鼓起勇氣，流利地演講起來。最終，我也為這個團體帶來了一個小小的榮譽——我的演講獲得了一等獎，但我明白這只是為團體帶來的一點點回報而已，我還要為團體做更大的回報！

這些只是完美的.初一生活的一點插曲，這個團體給我?guī)砹藷o窮的歡樂，使我的生活變得更加充實，動人，愉快……

我的初一生活能夠說是有苦有甜：繁重的功課、演講的成功…都在我的記憶中留下深刻的印象，令我永生難忘。

初中生活結束作文4

早點到校！一定要先交作業(yè)，把通訊錄寫好。之后的休息時間就是我們的休息時間！在這段時間里，有人吃早飯，有人聊天，有人出去玩，但也有人沒有把握好這段寶貴的時間。那些人用寶貴的晨間自習抄功課，問為什么不寫。

他們只是說，‘我沒帶回家，所以忘了寫。’但是我沒有把這些事情放在心上，讓它們毀了一個美好的早晨。

自習結束，開始打掃衛(wèi)生！打掃完衛(wèi)生，查完衛(wèi)生委員會后，如果還有時間，可以利用這段時間幫助沒有打掃完的.同學。打掃時間結束后，就是我們的美好時光了！

當收音機在講故事的時候，我們可以放松下來聽故事，讓好的故事帶我們一步一步走向夢幻般的虛擬世界。故事在電臺講完后，是我們最喜歡的上課時間！我們有四節(jié)課和三節(jié)課。課后，一些人在教室里寫日記，幫助老師做作業(yè)，有時他們會看到一些人罰站和抄課文。

我們就這樣上課下課，最后到了吃飯的時間。班上的每個人都已經餓了！我們進了餐廳，一陣香味撲鼻而來，大家聞完都迫不及待的馬上開始。我們收拾好飯后，看到面前的美食，讓人難以不流口水！

夢想家老師說開始的時候，我們已經準備好大吃一頓了！所以我們什么都不說就開始吧，因為俗話說‘行動勝于內心’！老師們看到我們瘋狂的表演，叫我們慢點吃，但是餓到把胸口貼在背上就聽不進去了！

午飯后，我們在等老師說，‘你現在可以離開餐館了。’你可以先安靜的休息一下。只是當老師說‘你現在可以離開餐廳了’的時候，我們要等班主任說‘你可以走了’，然后我們再慢慢走回教室。當我們回到教室時，我們會先完成餐廳的工作，然后準備上學。

快樂的一天就這樣結束了。

初中生活結束作文5

到目前為止，在我的學生時代中，學習達到最高峰的時期，就非初中莫屬了！身為初中生真是天天都活得又“精”又“彩”，像在戰(zhàn)場上與分數廝殺個你死我活的武士，全身“精疲力竭”都“掛彩”啦！

記得剛上初中時，迎面碰上的是滿天飛的考卷與又厚又重的參考書，好不容易適應的初中新鮮人，正磨刀霍霍的準備向前迎擊，加倍沉重的課業(yè)壓力更是從天而降，硬生生的壓在快要不堪一擊的身上。經過兩年刻苦的煎熬，卻又撞上令人神經緊繃的升學考試。在沙場上的奮斗沒有結束的一天，你必須斬關過將的向前沖鋒陷陣，沒有人能夠像你保證這一戰(zhàn)打贏了，下一戰(zhàn)就不會成為敗家，努力是一切最好的證明，而能夠在被打倒后又重新站起來的人，往往成為最后的王者。然而真正有如此堅強，毅力驚人的人又有多少呢？大家往往都是叫苦連天、哀嚎不止的吧！

一清早來到教室，黑板是一抹深深的綠，干凈的如此透徹，但接連幾堂課下來，班長在黑板上刻下一條條的功課。隨著時間的遞嬗，黑板上黑白分明的字彷佛可以疊成一座山，我們不免懷疑，老師們到底是不是老早就串通好了，不然哪來這么多考試呀？上課忙著做筆記；下課忙著趕功課；回家忙著勤背書；晚上忙著開夜車！厚重的書本成了壓力的源頭，背上的書包似乎有十擔的'石頭這么重，但更沉重的是無以復加的心情。

我知道老師們都是用心良苦，身為學生的我非常清楚，倘若沒有考試及成績的壓力，難道我還會自動自發(fā)的讀書嗎？雖然學生總是一片無盡的哀嚎，但為了我們的未來，不論我們叫得有多么凄厲，老師依然會狠下心的發(fā)出“圣旨”，這一切的一切我都明了，但光想到還有無數的考試正在等著我，我還是想說──“老師！饒了我們吧！”

初中生活結束作文6

我的幸福的初三生活，卻開始了夢想與回憶的拉鋸戰(zhàn)。才明白夢想即將要抵達彼岸，身后留下了幸福初三那長長的回憶絲帶。回憶起。那是一聲怒吼，從一個嬌小的身軀，聲嘶力竭的抱怨。她扯著嗓子，摔著卷子，臉上因為怒火而多了幾根刺眼的青筋。那一刻教室上空籠著烏云，電風扇的旋轉聲“嘎子嘎子”，像是在同情挨訓的我們。我的心也漸漸變得沉重，覺得初三真的是昏暗。其實挨訓的主題總是那幾個，只是我們桀驁不馴的重演著，挑戰(zhàn)者她的高壓線。鈴響了，劃破了此時的寂靜。她淡淡的說：“下課——。”從這話中，不知道為什么我像是聽到了一種恨鐵不成鋼和……當我看到她走出門落寞的背影才知道，那是愛，批評的.愛。還記得她寒假生病住院，很久都沒有來，很久，很久。可是她并沒有忘記我們，為了我們她找她的朋友去帶我們的課。要知道代課老師的兒子骨折在家，他需要媽媽的照顧。在親情與友情的天平上，能讓代課老師這么選擇不僅是看在她的面子，更是被她作為一個老師關愛學生的行為所感動。她，還是愛我們的，即使初三還只有那么幾天。這種愛像甜甜圈一樣圍繞在我們身邊。卻因為叛逆變?yōu)槌蓢Z叨。因為叛逆就虎視眈眈的看她。同學們，我們錯了。

在這壓抑的初三生活中，聽她的發(fā)火是一種享受。因為她的發(fā)火早已出賣了她，她是在毫無遮攔的表現對我們的愛。我們初三了，和她度過了2年多的時光，他把我們送向夢想的軌道。離夢想越近，卻開始偷偷留戀起曾經。想她因為我們又要“降級”。心里酸赳赳的。

可是她給我的那段幸福快樂的幸福生活，我會一輩子不會忘記。謝謝你老師！

初中生活結束作文7

生活中，常有這樣那樣的人抱怨道，“生活無情啊！”是啊！它就像是一杯苦苦的咖啡，平凡人在它的面前，沒有快樂，只有苦悶；沒有開心，只有悲傷；沒有希望，只有失望。那我們該怎么辦呢？請為生活加點“糖”吧！來到商店，各色各樣的“糖”擺在櫥窗中，展現在你的面前，快去挑選一下吧！關愛糖深夜，我早已入睡，媽媽還在洗著一大堆的衣服，在不斷的重復著一樣的動作：加水——加洗衣粉——搓——放水……不一會兒，媽媽拿著衣服輕輕的推開了我的房間門，躡手躡腳的走了進來，一切動作都是那么靜，唯恐把我吵醒。她將衣服輕輕地搭在了晾衣架上，將要離去，看到了正在熟睡的我，笑了。她又緩緩的走了過來，替我蓋上被子，原來我又踢被子了。之后，她走了出去，一切動作又是那么靜。朋友，在生活中要學會關愛他人，那樣你才能被關愛，關愛之后的感覺，是甜甜的味道，那就是關愛糖的味道吧！幽默糖放學路，對于別人似乎是乏味，難以打發(fā)的，然而對于我們幾個朋友來說，快樂總圍繞在我們身邊。因為一路上，我們都有幽默相伴。無聊了，講幾個笑話，接連不斷的笑話總會讓我們笑的前仰后合；失望了，傻笑幾下，可以得到些許的安慰。總之，幽默總會讓我們開開心心。朋友，別再沉浸在生活的`悲傷之中了，多想幾個童年的小笑話，給他人講出來，不僅會釋放自己的悲傷，也會給他人帶來歡笑。假如笑得肚子痛了，也不要忍住，那是幽默糖神奇的功效呢！這里還有“忘記糖”，“童真糖”，“愛心糖”……種類繁多，令你眼花繚亂了吧！還不快去帶一個你喜歡的糖，加入你的“苦咖啡”，中和一下你的煩惱吧！

初中生活結束作文8

每個人從小到大，每一個階段都有自己認為最重要的事，從出生、上學、出社會，結婚、生子……最后老死，每一階段的目標都有所不同，而對于我這個初中生來說，現階段我認為最重要的事就是專心于課業(yè)了。

身為初二生的我，在初中這個階段是屬于巔峰期，所以不論是學業(yè)、友情，都必須兼顧，未來才會兩邊都能夠有好的表現和結果，但是面對課業(yè)的.壓力，我還是

不得不低頭，只能盡我的全力，好好用功讀書，以避免成績太差，叫人“刮目相看”；而面對現在的友情，除了要隨機應變，如果一不小心說錯話了，那么后果將不堪設想，一發(fā)不可收拾。在初中，雖然功課好，但是，如果在班上的人緣并不是很好的話，那么我們在班上的生活就有得熬了，叫你“度日如年”。每當分組的時候，你會永遠都是被老師“特別眷顧”排進組的那一個人，因為，從來沒有人會想到有你這號人物。

所以，我現在最重要的事就是把學業(yè)和友情雙雙兼顧，免得最后兩頭空。友情雖然需要長期照顧、經營才會更加美好，但是，如果只有顧友情而不顧學業(yè)的話，你的學業(yè)將會垂直下降，名次也將名落孫山山外山，那就吃不完兜著走，家人、師長、同學都會對我“另眼相看”，那滋味可是啞巴吃黃蓮——有苦說不出；但是，如果你只專注于學業(yè)的話，就算你的成績高人一等，但是你在班上卻常常與人卻格格不入，無法確實參與班上活動，就連你高人一等的意見，大家也不見得會採納，因此，你對“團結”這個字就更加的不了解了。

所以，在初中三年，只要懂得把握時機，讓大家知道我的存在，也讓他們知道我的優(yōu)點，讓學業(yè)和友情保持平衡，相輔相成，是我認為現階段最重要的事情了！

初中生活結束作文9

“放假啦！”“解放啦！”聽著同學們一陣陣的歡笑聲，看著同學們一張張開心的笑臉，我的心里有一種說不出來的滋味，不是快樂的，而是苦澀的。

同學們都像變成一只小鳥一樣，一下子飛回到了家中，假期玩的開心快樂，他們的假期生活是五彩斑斕的，而我的假期卻是灰色的，每一次的假期我也就只有那么幾個小小的心愿，要求不算高，只是和同學們一起出去玩一玩、玩一會電腦、少做一些數學題、回老家呆幾天，總想夢想成真，結果卻總是泡湯了，美夢變成了白日夢。

在家中，老爸老媽頂天立地，說一不二，我就必須服從指揮。稍微有些抵抗，家庭的.教育就隆重登場了，空氣中的聲音，讓人頭冒冷汗，不寒而栗，最后我只能行尸走肉般的執(zhí)行命令。

天是湛藍的，艷陽高掛，照耀著大地，樹木挺立著，投下一片片蔭涼。小鳥愉快地叫著，在天空中飛來飛去。而我，哪里也去不了，只能坐在課桌前看著一本討厭的練習冊，有時老爸老媽還如幽靈般的來到書桌旁，見到我思想開小差，就狠狠的往桌上一拍那聲音簡直就是“山崩地裂，驚天地，泣鬼神啊！”我就只好剎住奔馳著的思想列車，重新回到練習題的逆水中行舟。

放假了，能給我一些自由嗎？我曾大膽的向爸爸提出過，可費盡了九牛二虎之力都不能把停留在“填鴨式”這條路上的他們拉回到減負這條陽光大道上來，最終聽到的還是“不行”這兩個斬釘截鐵的字。

花盆中怎能長出參天大樹？庭院中怎會有千里馬？只有放開我們，才能讓我們健康成長。

我的假期，到哪去了？唉，我苦澀的假期生活。

初中生活結束作文10

生活是什么？

生活，對于有的人來說，是一種折磨，也是一種享受。繪畫家的生活是為畫中增添一點絢麗，舞蹈家的生活是歡樂的舞步......而世界上最悠閑的兩種職業(yè)：學生與無業(yè)游民，他們的生活又是什么？

讀了《敬業(yè)與樂業(yè)》，大家都已經知曉“無業(yè)游民”們的生活是什么！而對于眾多學生來說，他們覺的生活是無形，或許是文人筆下的詩、詞、文......這“學生”身份雖不比其他的更累，每天兩眼相瞪的是一直以來長久不變的“書大哥”，但他們覺得滿足！

在學校，學生們的生活——上課時，除了書還是書；下課時，把上課憋了許久的話一起說個痛快，開開小玩笑，偶爾斗下小嘴，鬧鬧脾氣，雖然參雜這許多酸甜苦辣，但他們過得開心，這就是生活。

在家庭，學生在學校里是老師的.學生，回到家，恢復了是父母的兒女，放學三四小時前，幫忙做家務，三四小時后，看著自己女里得來的成果，不覺得累，只覺得幸福，這就是生活。

在社會，卸下學生與兒女的身份，你是一個小公民，遵守法律，法規(guī)，扶危濟困是美德，那一句“謝謝”的光彩渲染了一身，你覺得自豪、欣慰，滿身心的成就感，這就是生活。

......

生活不僅僅是無形的，我覺得它就像一條絢麗多彩的彩虹，豐富多彩的人生的人生映照著人性的光芒，照亮了我們的人生之旅......

輕輕的告訴你：有時候，美好生活就在離你很近的地方，但是因為你把目光投向了很遠的地方，結果，錯過了。生活就是這樣，有時候需要適當地降低生活高度，甚至只降低了一點點，生活就會好多，信不信由你。

初中生活結束作文11

我曾喜歡看書與刷題，就低頭做自己的事，很枯燥，也很無趣。

直到某天，我在課件看余華的《活著》，語文老師把我的書收走了，“開學時就說過了課間不可以看書哦！考到年級前五十再把書拿回去。”那天以后，我的愛好只剩下刷題。

日復一日，我開始覺得自己很無趣，自己的成績提了不少，但知識儲備與做閱讀寫作文時的情感拿捏程度在下降，甚至可以說，我在“生銹”。

而有一天，我在老師整理的常規(guī)素材中又讀到這首詩——“我忽然明白，那正是我此刻的心境，仿佛只要我一伸手，就能永遠將它捕獲”。

樹林，陽光，樹葉，小鹿，多么清新美好的意象呀！我抬頭，拉開窗簾，落日的余暉細而密地灑進我的房間，我窗前的櫻樹剛結櫻桃，還是如初夏新生的葉子一般綠。那光透過樹叢，葉子繁茂的地方陽光可以透過少許，多數地方透過墨綠色。而葉子稀疏的地方，光透過葉子邊緣，透過每根葉脈去給人類帶以光芒。

我曾忽略了這么久的、簡單的`窗前竟是這么美，那時吹過一陣若有若無的風，涼涼的，是初夏。

我不想刷題了，我忽然想出門走走。

我踏在小區(qū)的石磚路，木板橋上，有小片的林子，一地的葉，沒有小鹿，但有不怕人的、肥嘟嘟的松鼠。抬起頭，陽光很舒服，來自自然的、恰到好處的舒服。

這樣的黃昏，這樣的自然，我有好多好多想說的話，告訴草叢，告訴櫻桃樹，告訴松鼠。

我想，逃離喧囂，去自然里走一走。去哪里并不重要，逃開題海，逃開成績。心中無掛礙的，去融入自然，去用如詩的自然開啟新生活。

初中生活結束作文12

光陰似箭，日月如梭，一轉眼，我就從小學生升級到中學生，步入初中學校那一刻，就意味著我要脫離小學生活進入初中生活了，就意味著我不再是小朋友了，我是青少年了，我必須擔任并完成中學生的任務和遵守青少年的規(guī)章制度。

因為父母都在廣州做生意而我卻在從化讀書所以我將在學校里住宿，開始我的第一段住宿生活，我想一開始肯定會有點不習慣，畢竟是第一次在學校里住宿并且又是新學校，可是久兒久之就會慢慢習慣的。以前我在小學的時候，常常以為學習并不重要，就算覺得它重要了卻又覺得時間還很長不用焦急，直到六年級畢業(yè)考的.時候我才醒悟，可那時已遲了，真是“少壯不努力，老大徒傷悲”，幸好我還沒真老要不是就真的徒傷悲了。從那時起我就決定上了初中后必須要好好讀書，常言有到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”讀書又不難，你肯努力就行了，愛迪生都說啦“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。可我明白光憑嘴說是沒用的，必須靠實際行動才會有人相信你，所以我必須會把成績追上去的，我必須會讓我父母為我嬌傲自豪的。加油啊！盈熹！你行的，你比誰都聰明！

媽媽常說我只要好好讀書長大以后就會成天才，我不覺得我長大以后會是天才，可是我只是會竭盡全力去讀去做，去想，去問而已。我始終都只相信愛迪生說過的一句話，那就是“世界上沒有任何一種具有真正價值的東西能夠不經過辛勤勞動而能夠得到的。

初中生活結束作文13

世界上到處都是愛，我們的生活充滿了愛。

何謂愛情？愛不是你父母的愛；你對父母的孝心；街上情侶之間的親密愛情。困難的時候幫助別人不就是愛嗎？

過了這么久，不知道大家還記得5月12日發(fā)生在四川汶川的大地震嗎？我們在地震中失去了無數同胞。給我印象最深的是一位母親試圖拯救自己的孩子。死于地震。她把身體壓在孩子身上，把虛弱的身體靠在倒塌的天花板和水泥板上，絲毫不想傷害孩子。她也給孩子留下了這段話：“孩子。如果你有幸活下來，請記住，你的母親會永遠愛你。”多感人啊。每一個字都深深地印在你我的心里。這就是愛，一種從古至今都被贊美的偉大無私的`母愛。

這就是愛，我們的生活充滿了愛。

相信大家一定聽過《明天會更好》這首歌。但是你知道這首歌的主人公的故事嗎？主人公是個聾啞女孩。她從小家里就很窮，根本吃不飽飯。她和媽媽一個人住，媽媽每天早出晚歸，但是她回來的時候從來不會忘記給寶貝女兒帶一塊年糕。久而久之，日復一日，小女孩每天在家等待媽媽的歸來。因為媽媽回來的時候，是一天中最開心的時候。但是有一天，小女孩在家等了很久，沒有看到媽媽回來，于是小女孩出去找媽媽。結果，她看見媽媽躺在路邊。不管小女孩怎么叫媽媽，媽媽都沒有回應。小女孩哭著喊著媽媽。她發(fā)現媽媽手里還拿著一塊年糕，抓得很緊…

這不也是大愛嗎？世界上到處都是愛。

我們的生活充滿了愛。愛情在我們身邊扮演著不同的角色，在不同的章節(jié)講述著故事。

“愛”是一個簡單的字體，卻蘊含著無盡的含義。

世界上到處都是愛，我們的生活充滿了愛。

初中生活結束作文14

告別童話的日子，告別那粉紅色的夢幻，我們懷著一種憧憬，一種向往，在這個充滿惆悵的秋天，跨進了中學的大門，開始了初中生活。

成為初中生，我不再是一個年少無知的孩子，我將走向一個新舞臺，將表演精彩演繹；成為初中生，我不會再像從前那樣隨心所欲，我將學會約束，變得更加成熟；成為初中生，我將步入一個新的轉折點，去詮釋一段新的傳奇。

進入初中時期，或許學習會比較緊張，但我依然會以端正的態(tài)度去面對，在學習的道路上，失敗與挫折是肯定會有的，但我不會沮喪，不會放棄，我會堅信自己的信念，即使頂著大風大浪，也會繼續(xù)航行。

即將開始三年的`初中生活，每個人都有自己的打算，我也不例外。在新的學習生活中，我對自己要求是做到“四心”。一是收心，把暑假以玩為主的生活轉化為以學為主的生活。二是要收心，學習就仿佛登山，我們在山下就要抱有必勝的、一定要登上山頂的決心，在新學期里，我也會堅定決心，明確目標，努力做到最好。三是要有恒心，人生的旅途上肯定是布滿荊棘，甚至會有狂風暴雨的，也許還有人會勸你放棄，不必再堅持下去了，可能有人就放棄了，那么他就永遠不可能到達成功的那端。在學習上，我會持之以恒，堅持不懈地去戰(zhàn)勝一個個困難。四是要專心，不可置否的，不論做什么事，專心都是很重要的，在新學期里，我也會努力事事都專心、認認真真去做……一分耕耘一分收獲，我相信只要努力了，就一定能看見成功之花絢麗綻放。

走進初中，走進了一個新的天地，但我們的夢想依舊沒變——告別過去，展望未來！讓我們揚起希望之帆，勇敢面對前方一切阻礙，駛向另一個希望怒放的彼岸！

初中生活結束作文15

“一閃一閃亮晶晶，滿天都的小星星。”童謠再一次將我?guī)雺衾餆o垠的夜空中，夢里的星星又大又亮，五光十色。我開始數了起來，1顆、2顆、3顆……回憶起生活的點滴。

綠色星星

綠色，是森林的顏色，是海水的顏色，也是夜晚狗狗眼睛的顏色。

“媽媽，為什么人瘋了會得到好的治療，而狗瘋了卻會被人活活打死？”我含淚問媽媽。“這就是人與動物的不同，人是高等動物……”媽媽搖搖頭，無奈地說。

虎虎并沒有瘋，卻是被“打狗熱”給害死的。它臨死時雙眼都瞎了，喂它什么它都不吃。只是不停地哀吼。而它剛生下的3只小狗狗就的這樣看著自己的媽媽離開這個無情的人世的。而它們卻從未想過，自己的命運將也母親相同……它們做錯了什么？我只是默默祈禱，若有來世，愿它們都成人……

藍色星星

藍色，是我最喜愛的`顏色。藍色看似活潑、開朗，卻安靜、憂郁。

或許是我們彼此傷害得太深，或許是友誼的蛻變。我再也不會相信“永遠”。我將永恒定義為某些人的心甘情愿，最終還的虛有的概念。友誼會因距離而改變，當然也算我們都經不起考驗。我們都太倔強。

現在才明白，得到一個真正的朋友并不簡單。只是我不會再等待那份沉淀的友情。我再也不會把“朋友”要求得過高。只要我們能在學習上互助就行了。

黑色星星

黑色，是女巫帽子的顏色，也是…是毛毛蟲的顏色……呀！毛毛蟲！為什么上帝在造萬物時會出現如此難看惡心的東東？

將生活中的一點一滴凝結成星星，存放在腦海里，在夜里慢慢回憶，1顆、2顆、3顆、4顆……不管是悲是喜，我都要看清。

初中生活結束作文16

春去秋來，我的初中生活已經度過了兩個春秋。不禁有些感慨，時間過得真快。

初三總是很忙碌，因為要備戰(zhàn)中考，但是也不乏有趣。例如，宿舍就是一個美好的娛樂場所。在宿舍的我們沒有了課程的束縛，沒有了高壓的學習。在宿舍只有最真實的我們。

我們宿舍有7個人，也就像“七個葫蘆娃”，各有所能。比如我，我就具備了以最快的速度把東西藏起來的本領。老師一突襲，我的這個本領就有用了。十點二十，下課的鈴聲打響，我們便以一百二十碼的速度沖回宿舍。開始了我們的“小生活”。

首先，必不可少的一定是食物。這時大家都將自己儲蓄已久的零食拿出來，然后開動。”便開始了我們的“美食座談會”。正在大家吃的`最起興的時候，只聽見“嗒嗒嗒”的聲音響起一級情報響起，老師來了！這時，就是我大顯身手的時候了。“嘩”的一聲，我將零食全部藏在床腳，爬上床。其他人則是立馬爬上床，蓋上被子裝睡，或者看書。老師一進來看到的便是一片和諧的景象，便踩著她的高跟鞋走了。隨著“嗒嗒嗒”的高跟鞋聲音的遠去。“滴滴”情報解除，所有人便從床上下來，又開始了我們的“美食座談會”。十一點半，座談會順利結束，我們也開始了我們的“夜生活”。有人做作業(yè)，有人看小說，有人睡覺。而我就屬于看小說的那一類。半個小時后，我們宿舍便響起了一陣“美妙”的聲音，呼嚕聲，翻書聲，磨牙聲，還有就是吃零食的“吱吱”聲。

凌晨，正在看恐怖小說的我，已經冒了一身冷汗，可這時只見一只手拉住我，慢慢的爬上我的床。我一臉驚恐的看著她，只見她說了一句“媽媽，我要和你睡。”原來，這孩子在夢游啊。

初三的生活很忙碌，但是我有一個像家一樣的宿舍。給了我一個避難的港灣。

初中生活結束作文17

愉快的暑假生活已經過去了，我又再一次地把目光投入到了緊張的學習生活中。我上初中了，這次的學習和小學的學習截然不同。

第一天上學的時候，是我最難忘的一天。那天我認識了很多新的同學，也認識了新的老師，也增加了很多新的學習科目。第一節(jié)課上的是語文，在語文老師王老師的帶領下，把我引進了一個非常有趣的課堂。學習的一篇課文就是一篇精美的小故事，讓我盡情地學習這篇課文的'內容。每一句話都在散發(fā)著他們獨有的芳香，令我陶醉在其中。這堂課是我第一次上這么有趣的語文課，以前上的語文課都覺得除了讀就是背，再就是理解意思，很枯燥。初中的語文學習就像把我引進了一片神奇的天地。可惜，短短的45分鐘這么快就過去了，雖然這么有趣的語文課已經過去了，但是我盼望著下節(jié)課更加精彩。第三節(jié)課上的是數學課。數學老師把我領進了一個數學的天堂，正數、負數、整數、0都仿佛變成了一道道山珍海味讓我去品味呢！當我還在這個神奇的地方學習的時候，下課的鈴聲已經響了起來。時間過的真快，轉眼間就要放學了，第一天的所有課程都讓我沉浸在這新奇并且歡樂的學習氣氛之中。

新學期的到來又讓我的學習生活緊張了起來，雖然緊張，但是一節(jié)節(jié)的課都變得非常的有趣。新的學期，新的教室，新的課本，新的同學，新的老師都讓我沉浸在了一片新的天地。新的初中生活我要加油了！

初中生活結束作文18

一眨眼，六年的小學生生活過去了，我成為桐鄉(xiāng)六中一名初中生，面對的是另一種生活。我的心中像打翻了五味瓶，七上八下的。

甜：在新的學校、新的學期中，我會有一個新起點，新目標。在新的學期里，我會學到更多的知識，交到更多的朋友。想到這兒，我心里比吃了蜜還甜。

苦：在初中生活中，作業(yè)比以往多多了，上學時間每天早晨6：20起床，7：00匆匆到校。上課是，忍不住要打哈欠，下午到17：00才走出校門。這可以用一個詞來概括——早出晚歸。有時，起得早，街上人影稀少，店鋪的門多半還沒開呢。但是，xxx有句話說：“與天奮斗，其樂無窮；與地奮斗，其樂無窮；與人奮斗，其樂無窮。”戰(zhàn)勝自己的懶惰，戰(zhàn)勝自己的焦慮。

辣：在初中，各老師更嚴厲了，對我們的要求更高了。當我們上課紀律不好，受老師的批評時，心里就覺得火辣辣的。因為，做為一個初中生，上課還管不住自己的嘴巴。

在新學期里，我的目標是：語文生字、課文、練習做好預習和復習；數字的知識（如公式、方法等）每天鞏固。并且預習下一課內容；科學要多觀察，多做實驗，仔細記錄觀察現象；英語可是要多聽、多做、多看了，每天記5個單詞，2個句子，可以增加自己的.詞匯量。（壓力可不小）爭取做到語文穩(wěn)定，數學鞏固，英語不放松，科學不能差。在初中的生活，我會慢慢適應的，成為一名優(yōu)秀的中學生。

我相信，我的初中生活一定是美好的，會給我留下美好的回憶！

初中生活結束作文19

三年一班，不管在哪里看到它，不管在哪里聽到它，我總覺得它是那深藍色的夜空中最亮的一顆星。每當別人問起我是哪的班時，我總會自豪并且響亮的回答：“三年一班！”

別氣餒，從頭再來！

當月考成績出來時，同學們都大吃一驚。原來的我們什么科目都遙遙領先，但是這次的成績全都排在了最后。

教室里是如此的安靜，同學們的表情全都顯得那么氣餒。這時，教室外傳來了一陣腳步聲，大家都知道是班主任。當班主任走到講臺上時，同學們的頭低的更低了，我們做好了被老師罵的心理準備。似乎這空氣以凝結，老師突然發(fā)了話：“同學們，這次我們班考得很糟糕，從第一名掉到了最后一名。不管是你們還是從我，心里都很不好受。不過在最后有一句話我要對你們說：別氣餒，從頭再來！老師我相信你們的實力！”

從那以后，同學們都拿出了自己平時一倍的努力。老師看到這個情景后，笑了，笑得很開心。我們堅信，我們這次的期中考一定會奪回我們原來的位置。

我們是最棒的

一年一度的運動會要開始了。操場上的氣氛很火，同學們都在為這次的運動會做充分的準備。在運動會中，還有一個項目，那就是入場式。上一屆中，我們班就在這里輸了，我們決定，這第一名非拿不可。

終于，比賽開始了。當我們走到主席臺邊時，我們用那洪亮的聲音喊著那口號，那聲音波撼泰山。那步伐也是如此的`整齊。

在比賽中，運動員們個個都拿出那平時最好的成績。喜訊一個又一個的傳來。

結束了。老師高興的對著我們說：“我們班真的很不錯，開場式第一名，運動會總成績也第一名。”

此時教室里充滿了歡呼聲。我們永遠是最棒的！

三年一班里充滿著陽光，我們的生活充滿陽光！

初中生活結束作文20

這是我生活中的真實故事。

她是我爸同事家的女兒。以前的時候，她爸經常帶著她到我家去玩，那時天真的我很煩她，因為她每次來都會帶走我一些玩具。后來，長大了，她不再來我家了。我也就漸漸忘了我的生活中有這樣一個人。

三年前，我上了初中。有一天放學，我正在教室里閑著沒事干，我座位前邊一直不理世俗的'一位女生竟然和我說話，她問我在班有沒有熟人，我說只有一個小學同學。可她卻說我騙她，逼著我說“真話”，可我哪里知道有什么班的熟人。直到第二天，她告訴我說班有個女生認識我，還對我過去特了解。我很是憤怒，我才來沒幾天，就有人誣陷我的“清白”。但好奇心理驅使著我：她到底是誰？一星期后的早上，我早早來到了學校。碰到了我的在班的老同學。他也跟我說，他們班有個女生和我認識。我氣憤至極，質問她是誰。他說她正在班里，帶我去看。我同意了，我們倆小心翼翼地摸到了班后門，透過門縫，他向我指了指那個人，可我怎么看，卻也認不得，再說在門后[來源]我也看不清楚。他又帶我走到前門，我這才看清楚，她穿著一件綠色的小坎肩，梳著長長的馬尾辮，正聚精會神地寫著什么。這時，她似乎感覺到有人在看她，猛地一抬頭。可看見是我時，又很快低了下去。任憑我的老同學怎么喊她，她也不答理。

慢慢地我們有了些接觸，可我就是想不起，她是否去過我家，還是她告訴我的呢！

現在我們是無話不談的好朋友。愿我們的友誼天長地久！

我肯定地說，那是一種美，一種混雜著多種元素的美，而且那美我也不想失去。

初中生活結束作文21

現在全國都在實行低碳生活。但是許多人對“低碳生活”這四個字并不了解，或者根本就不知道。在2月20日早晨，我看見許多公司都在放鞭炮，那是我心里在想：這也算低碳生活，分明就是高消費，污染環(huán)境，放鞭炮一定能發(fā)財嗎？我想不一定。

為了讓人們更好的認識低碳生活，我們假日小隊來到采荷公園發(fā)宣傳單。

我走到了旁邊的一個菜場邊上，向剛從菜場里走出來的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨講述什么是低碳生活：對我們來說，生活方式描繪了每個人的“碳足跡”（產生、使用和消費這些東西共排放了多少二氧化碳），低碳生活就是簡約的生活方式，從衣、食、住、用、行都可以體現低碳生活。并向他們發(fā)放宣傳單。

在發(fā)的過程中，有一些人并沒有接受我們的宣傳單，因為他們自以為是，以為自己不抽煙，不喝酒，就算低碳生活了，做的很好，沒有可以再改進的地方了。而實際上呢，這些人是最做不到低碳生活的，是最不懂得節(jié)約的。嘿，這些人真是無藥可救，連一點點環(huán)保的意識都沒有。但是，也有些人的環(huán)保意識非常的強，在我說的時候全神貫注地聽，我一走開，他便立刻在路旁看了起來，十分入迷，像這樣的人才是最會節(jié)約的人，真正做到了低碳生活。

發(fā)完宣傳單后，我們來到浙江省科技館，在哪里開始我們的.下午旅程。

在科技館中我了解到：不同種類的氣體，顏色都是不同的，如氯氣為黃綠色，二氧化氮為棕紅色的；而通過對稀有氣體進行高壓放電，使氖氣發(fā)出紅色光，氙氣發(fā)出白色光，氬氣發(fā)出來藍色光，氦氣發(fā)出黃色光，氪氣發(fā)出深藍色光······

讓我們一起倡導低碳生活。

就這樣，我?guī)еv回到了家，但心情卻無比的愉快。

初中生活結束作文22

六年小學生活轉眼過去了，我們滿懷期待的迎來了新的初中生活。九月我們成為了初中生！

來到了新的學校、走進了新的教室、見到了新的老師、見過了新的同學，一切又都陌生了。

我喜歡這所寬廣、美麗的學校。站在校門口放遠望去：一所很大的學校，好似沒有盡頭一樣屹立在眼前，教學樓旁兩邊的花池子里種滿了五顏六色的花，爭奇斗艷、美不勝收。往里走，看見的就更廣了：用沙子鋪成的操場中間有一面飄揚的五星紅旗比小學更大的食堂和宿舍樓。一條條小路通往著每一個地點，也通往著每個成功的未來！

我喜歡我的老師們。小學里老師為我們操碎了心，我忘不了老師們。初中，科目多了，老師自然也就多了，學習的動力也就多了。老師們每天都很忙，但卻不忘關心我們，不忘每天對我們面帶微笑。學校里，無論是學習上還是生活上，老師是我們必不可少的朋友。成功的路上，老師的陪伴、家人的陪伴、同學的陪伴是對我最大的鼓勵。

我喜歡現在的自己。雖然自己剛來到初中，變化卻是很大。在六年里我很茫然，不知自己的方向，像只迷了路的螞蟻。經過一段時間的`努力，我的目標是——考上一中！我喜歡看見自己每天都在快樂中度過、我喜歡看見自己在有限的時間里做著有意義的事情、我喜歡看見自己活潑開朗的一面……

我喜歡現在的“大家庭”。257班，一個充滿活力、斗志昂揚的班集體。同學們每天都洋溢著青春的笑容，各個充滿活力；同學間肩并肩的努力學習，每個同學都是班級的小主人，主動幫老師分擔責任。四十二雙手撐起了一片天！

中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能、也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。我們要充實的過好每一天、面帶微笑的對待每一天、與時間爭分奪秒的度過每一天！

初中生活結束作文23

生活不會永遠讓你享受陽光燦爛，有時候也會在你頭上放一片烏云，讓你體驗一下落湯雞的無奈滋味，讓你活在別人異樣的眼光之下，羨慕嫉妒別人能夠輕松愉快地活著。可是，即使生活如雨，你也要撐傘原諒它。

人的一生之中會遇到很多不順利的事情和不順心的人，你無法逃避，只能面對。在這個過程中，你會生氣，會流淚，會不甘心，會怨恨，幾乎所有負面情緒都要體驗一回。

當你氣完了，沮喪夠了，這樣的.事和人依然停留在你的生命之中，你能做的就是原諒，停止這種于事無補的情緒，用最快的速度放下，把精力放在更有意義的事情上面。若你總是把時間和經歷都放在這些事情上面，會讓你活得很累，也會讓你活得毫無意義。

我們都不是圣人，做不到當別人打自己左臉一巴掌的時候，還能笑著請別人往自己右臉打一巴掌。我們能夠做的，就是在別人打自己一巴掌之后，笑著原諒對方，然后轉身離開，把疼痛和怒氣都留在身后，迎接未來的希望和幸福。

你不能天真地以為快樂和幸福會一直存在，生活總會在你最幸福的時候給予你沉重的打擊，讓你明白幸福的可貴，以及你有多么脆弱。但是，你要原諒生活。它給你帶來痛苦，是想讓你學會珍惜，學會堅強，變得成熟。當你明白了生活想要教會你的東西時，更大的幸福就會在前方等著你擷取。

生活如雨，請撐傘原諒。當你覺得生活對你不公平的時候，請你打開那把叫做原諒的傘，微笑著堅強抵御生活的風雨。風雨總會有停止的時候，就看你有沒有信心堅持到底。當風雨離去了，生活會還你一片藍天，贈你一道彩虹。

初中生活結束作文24

路燈照亮了眼前的路，過去將只剩下我的背影。

走著，漸漸遠離了那些熟悉卻又陌生的歡笑；走著，漸漸模糊了那些溫柔卻又微涼的臉孔；走著，漸漸忘記了那些熾熱卻又冰冷的淚滴。不由便在冷顫中回首，我的初中生活也到盡頭。

校園中新盛開的花朵，就像曾經的你我。一張張花一般的笑臉，一句句比花還香的誓言，曾經爛漫在那熾熱的夏天。我們笑著，跳著，一個一個慢悠悠的，數著從手中緩緩流淌的.時間。天還藍，水還暖，一笑悠然，明天還很遠。不覺，我的名字已不知被丟盡了幾本同學錄里。同學們呢，都在忙著復習，遠離了熟悉而又陌生的歡笑。

街上，傳來一聲明朗的笑，身后，又是一位故友。便上前與他親切地宣喧起來。他先前在校，意氣風發(fā)，談笑風生，向來是去一陣風，可是現在，卻不怎么顯示活力了。眉頭像是用墨描的一般陰重，像是把人活活壓死似的，眼睛也是一比往日灰暗，且臃腫的，看著現在的他，我不覺有些心酸，低著頭，再不敢去看他模糊的臉。

“你看你考的是個什么！”母親生氣的指著我的鼻子罵道：“每天就知道玩，看看你才考多少分，不想上學就去打工，累死在外面也沒人問你！”星星點點的燭淚把枕頭打濕，我沙啞的嗓子已疼的睜不開。從此，從此，邊就著書山干活，可我發(fā)誓，有一天，我要將這座大山翻過。走了，遠離了熟悉而又陌生的歡笑；走了，模糊了溫暖而又微涼的臉孔；走了，忘記了熾熱而冰冷的淚滴。

回首不過一場夢，花開散香沐春風。

曾經攜手問明天，始是磨難難相逢。

有違風雨他日淚，自知激將出真情。

我心自向凌絕頂，乘風破浪普人生。

別了，我的初中生活！

初中生活結束作文25

在豐富多彩的初中生活中，有很多事情。這些東西構成了我的初中生活，豐富了我的人生閱歷。讓我給你介紹幾樣東西。

首先：運動會

今年秋天，學校舉行了一次秋季運動會。消息傳開，學校一片歡騰，學生們紛紛報名，踴躍參加。我也不甘示弱，趕緊報了200米田徑。為了在運動會上取得好成績，我每天早上都努力練習跑步。我父親支持我參加運動會，每天早上和我一起跑步。這讓我很感動。運動會終于到了，我很激動。我在恐懼中迎來了我的競爭。站在起跑線上，熱血沸騰，緊張得渾身發(fā)抖。隨著發(fā)令槍嘭的一聲，我像離弦之箭一樣跳了出去。中途，我上氣不接下氣，為最后的'榮譽而戰(zhàn)。我咬緊牙關，用盡全力奔向終點。雖然我只獲得了小組第四名的糟糕表現，但我仍然感到非常欣慰。

第二件事：歷史學家

從小對歷史感興趣，有兩個夢想：鋼琴家和歷史學家。因為已經過了電子琴10級，所以現在專注于鋼琴。當我來到初中時，我很興奮有了歷史這個科目。每當我上歷史課，我都會炫耀我的歷史知識。人家給我起了個外號：歷史學家。真的不配，但是聽起來很有用。為了不辜負這個稱號，以后我會更加努力的學習歷史。在這里，我給大家分享一個學好歷史的方法：平時多讀歷史故事和書籍，在故事中輕松學習歷史，培養(yǎng)興趣，這樣在背歷史知識的時候不會暈頭轉向，一頭霧水。

我最喜歡的書是《明朝那些事兒》。今天也寫一下自己的中學生活，沒什么驚天動地的，一點一滴的，平凡的。那些東西，像波浪一樣，起起落落，成為我記憶的長河。

初中生活結束作文26

光陰如銼，細磨無聲，不知不覺，我以來到初三。

正直開學，來校之際，我以做充分的準備，收拾行李，整理儀囊，來之前，我的心情是復雜的，也是沉重的，因為，在我們這所封閉氏校園里，我是清楚的看到他們是怎樣磨練的，是怎樣練就的`，經過兩個月的停歇，再次來到熟知的校園，看到說一的老師，同學，心里有種說不出的喜悅，開心，其實，我是那種開朗型的，大大咧咧，絲毫不拘小節(jié)，恰之，班主任老梅不怎么喜歡這種女孩，她喜歡那種乖乖巧巧型的，所以，我不會盡量看她的臉色行事，她不讓干什么我就不干什么，她不讓寫什么，我就不寫什么，因為我深知，她是個好老師，是個嚴厲，利索，傲慢的老師，她有好的英語口語，是個很不錯的英語學者，在河南市也是數一數二，一個星期就那樣平淡無趣的過去，星期天返校之際，以往，她布置英語背誦很是不起眼，所以也沒在意，誰知上課時竟一個一個的提問，一個一個過，我心慌，因為我根本不會背，到我這的時候，感覺心就快要跳出心臟，沒辦法，我只能傻傻的站在那里，我不是差學生，也稱不上是好學生，只能是那種中不溜秋醒的，老梅沒想到我是如此不堪，我積極背誦，但總是不能過，他罰我抄三十遍，直到現在，我還沒有勇氣去找她背，我真的快哭，現在，我的心情很是復雜，我該怎么辦？我該如何做？我到底行不行？到現在還沒有個定語，我很是擔心，但那也沒辦法，哎……

初三就是這樣，你總是掩飾不住的你缺點，希望初三的朋友和我一樣，努力加把勁，我們共同加油！加油！加油！

初中生活結束作文27

我現在是一名剛剛進入高一的學生，初中，我才體會到讀書之苦，學習之樂，可能是隨著時間的流逝，年齡的增長吧！我漸漸可以體會初中班主任對我們的教誨，現在明白也不算太晚，至少初中是比初中成長了一些日子的。

初中，我們總是在埋怨著，作業(yè)太多，休息時間太少，老師管的太嚴，家長太不理解我們了。可是，我們卻沒有站在他們的立場上想過，老師對我們嚴格，真的是害我們嗎？家長真的不理解我們嗎？不，并不是這樣的，老師，他為了我們以后能有一個好的生活環(huán)境，為了讓我們在以后成長的日子里不會后悔自己當初因為不懂事而去做的事，這些都是他們背負被我們埋怨而默默的為我們做的事。家長難道說真的不心疼自己的.孩子嗎？不，他們比任何人都心疼自己孩子，但為了孩子能有一個好的未來，以后不埋怨自己，他們愿意這樣做，愿意被處在叛逆期的孩子誤會。可憐父母心，不懂事的我們，就那么的埋怨著深愛著我們，默默為我們付出的父母，初中三年一結束，我們就離開了未成年，進入了成年人的生活，在這段期間，我們必須成長，未來以后能好好地盡快的適應變化多端的社會。

初中三年，我?guī)缀醵际菧啘嗀亩冗^，討厭家長的嘮叨，厭倦老師管理，我覺得自己真的抬不懂事了，我們總是像他們提那么多無理的要求。

我如果能回到初中，我想我不會像以前那樣，我會好好學習，至少不會讓父母失望，哪怕自己不能考上一個好的初中，至少我努力過，我奮斗過。

初中生活結束作文28

已經邁入初中生活，認為最重要的事也跟小學不同了，而現階段最重要的事，是什么呢？是親情？是友情？還是吃喝玩樂呢？不、不、不，都不是，而是“學習”。

為什么是學習呢？因為你如果連小學、初中的功課都不及格，那等你以后要升高中的問題，是一大堆的呢！所以現在“學習”，都比堆積如山的金錢還來的重要許多，而注重學習不嘴巴說說而已，要實際去做才行。一位老師跟我們說：“有一位學長、學姐，每一次段考成績都是一百分，他們不是天生就很有學問，而是靠后天以點一滴的努力，而讓他們的成績在班上是數一數二。”所以要靠實際的行動，才能讓自己的成績能更進步，不要只出一張嘴，在那里死背是沒有用的，要讓自己當一位有腳書櫥，而不是兩腳書櫥。

想做卻做不到，就代表你這個人沒有毅力和決心，想完成自己的目標，就不能在中途半途而廢，如果你在進行目標到了一半，你突然放棄，那你前半段的'努力還不是白費了呢？根本就是在浪費你自己的時間嘛。想做就一定要確實的做好，但你也不能把自己逼的緊緊的，讓自己的壓力太大，影響上課精神，就變成反效果了。而我的方法就是，平常老師上課時一定要抄筆記，連老師口頭上補充的重點也要記下來，也不能死背，要活用，也不能“參考”同學的，就算對了拿了高分，但那個分數也不是你的，想請教別人是可以的，但不是用在“參考”這里，也可以多看課外讀物，增加課外知識，也對你寫作很有幫助。

在初中這段生活中我要以學習為中心，不斷努力向上、成績進步’，這是我想完成的目標，也是在現階段我認為最重要的事。

初中生活結束作文29

當一切就這么結束時，生命也將以另一種狀態(tài)重新開始。

當一切都結束時，世界早已不再是先前的模樣。

小草枯萎了，它那旺盛的生命力也不再頑強了，那身軀終將倒地，它不屈地抬起頭，卻只能看見滿目蒼涼。

鮮花也枯萎了，它美麗曼妙的身姿也早已不再放射光彩。它美麗的紙條，絢麗的花瓣，芬芳的花蕊也不再引人注目了，這些也終將會落地，沉沒在泥土之中。

高大的`建筑，美麗的森林，多姿多彩的海洋……它們都是永恒的，也是短暫的。一切都耐不住時間的消逝，最終化為塵埃，消失在這天地之間。

當一切都結束時，是怎樣的蒼涼！但一切又是美好的，一切又將重新開始。

當一切都重新開始時，世界又以它的另一副姿態(tài)。

小草倒地了，但它不屈的精神還在。它遺留下的草籽，帶著它不屈的精神隨風飄揚，尋找合適的地點，生根發(fā)芽，重回大自然，繼續(xù)帶著它的精神頑強地活著。

鮮花雖沉沒在泥土之中，但它的后代卻生根發(fā)芽，長出一朵含苞怒放的鮮花，那俏麗的身姿，絢麗的顏色，亮麗的枝條。一切又是這么引人注目。

俏麗的鮮花，頑強的小草，活潑的小動物……又構成了一幅多姿多彩，生意盎然的風景畫。

一切又重新開始，一切又是如此美好。就像季節(jié)的變換一樣，春季生機勃勃，鳥語花香；夏季生命旺盛；秋季逐漸衰落，凋落；冬季死氣沉沉。但到了第二年的春天，一切又將重新開始。正是經歷了結束，所以才會有更美好的開始。生命的意義正是如此。

只有結束，才會有更美好的開始。開始就是結束，而結束亦是開始。

初中生活結束作文30

回首初中生活，如白駒過隙一般飛逝，這段時間有許多的事，有開心的難過的，尷尬的，苦澀的。

初一的生活為我接下來的兩年拉開了序幕，波濤洶涌卻又風平浪靜，從我踏進校門的那一刻起，我就為我的小說拉開了序幕。

記得剛進來的時候，那時我年少自大，剛進宿舍門就被教官抓到講話，那天我很開心的來到了自己的宿舍，但是，那時我沒有帶床上用具，便與同學一起擠一張小床，我們嘰嘰喳喳講了好久，教官都沒來，那時調皮的我爬到了窗外，一頭鉆出去說：“教官不在外面！”突然，神出鬼沒的教官叫到：“誰在說話，站到走廊上面來。”我滿不情愿的站了出去，嘴里不停地抱怨著，那時真是搞笑啊，回想起來真是不堪，就是這樣，我結識了許多的朋友。

小林是一個十分靦腆的女孩子，她沒有太多的朋友，要說有的話他就只有我了，他的成績并不好，相貌平平，沒有太多人與她講話，我是第一個跟她講話的朋友，記得那天我是向她開玩笑來著，但她沒有理我，從那開始我就經常跟她開玩笑，直到把她逗笑為止，就這樣我與她共同學習，其實她不會的.，她不會去問別人，但是我總喜歡講解給他聽，漸漸地我的性格感染了她，她也使我變得矜持，她初二轉學了，我為此哭半個暑假。時光總是走的那么快，還沒等我反應過來，新學期就開始了，我將繼續(xù)譜寫我的青春，而以我為主人公的小說也將繼續(xù)下去，希望接下來的情節(jié)是快樂的，也希望自己不要給青春帶來遺憾！

回顧這以前的日子，真美好，初中的日子還長著呢，希望一切都好。

初中生活結束作文31

花了好多好多的時間陶醉在挑選紙張上。但是，最后我還是無法買。

對自己真是夠了。或許就像同桌說的，我總是買一些中看不中用的東西。或許吧，昨天，自己花了好長的時間在挑選那些美美的紙和風景類的明信片和信封，我在那里感慨怎么可以有這么美的東西。那么美我卻也買不起。總是喜歡那個性化的東西。

我跟媽媽說，真的好好看好好看。媽媽說：“這些又也沒有多大的.用處。”我說看了心情真的好好。

那種每天都懷著期待的心情看著自己的那些個性化紙張，那種心情，你懂嗎？之前，自己買了一大盒美美噠的紙，結果，那段時間心情總是莫名地好，當然，也浪費了不少的時間在這些紙張上，看著這樣美的紙張，總是要不由地感慨啊，寫啊寫啊。

上次，我問宿舍的人說，以后的紙質生意會更好嗎？他們都說不會。我問為什么啊。我總覺得，會更好啊。我說那以后的文字會回暖嗎？他們也都說不會。我在那里真的抑郁得......

后來學霸開玩笑說：“為什么突然這么問啊，就因為你的字寫得好看嗎？”我愣了愣，我還從來沒有這么想過。

算了吧算了吧。我想，或許就像那篇文章一樣，對于還沒有見過世面的我們來說，總是要陶醉于這樣或那樣的個性化東西，待到用錢買到教訓后，才會漸漸地看淡，才會覺得，其實看過了就是擁有，并不需要一定擁有。

我總是安慰自己說，沒事沒事，即便那些紙中看不中用，但是，至少，我買到了自己的好心情。愿我自己也快點成長吧，不要總陶醉于這不屬于自己的紙質生活。

初中生活結束作文32

每一分鐘，每一秒鐘，時間總是那么匆忙，這個校園總是充滿了無限的樂趣，繼續(xù)寫扉頁的童話故事在這個校園里時時刻刻都在發(fā)生。哦，這些人，那些東西。

伴隨著悅耳的鈴聲，語文老師依然站在講臺上，不停地講著今天學到的東西。因為是早上最后一節(jié)課，音樂中午就已經開始了，同學們都在底下嘀咕，忍不住埋怨音樂前奏太長。歌聲即將響起，我們的慣性思維已經開始轉動。學生總是伴隨著老師的聲音：“請聽下分解！”唱歌然后沖出教室，這一切都成了我們感興趣的事情！

生活是有趣的，但不經意間我發(fā)現，這些快樂都在一個叫校園的地方。

校園里充滿了樂趣，連食堂也總是充滿樂趣！有一天，同學a一進食堂，就看到了等了很久的雞腿。開心的時候誤把湯當飯放進碗里，旁邊的同學壞笑著。她趕緊跑向泔水車，正要倒垃圾，不幸的是雞腿被“光榮犧牲”了，大家都笑著走了，留下一個小a“守著獨門獨院”。

在校園的長椅上，我獨自一人，我在尋找，但我的夢想是在校園里追憶。快樂的心情就像漫步在銀色的月光下，品著一杯清香爽口的綠茶，靜靜的享受櫻花里可愛的你——校園。再回頭看，穿過誘惑的荊棘和混沌，偶爾也能找到一小片屬于自己的藍天。

三月，春風刮掉了一片櫻花。永遠留在花下的.，是永恒的笑聲和歡笑。我們在這里玩耍，快樂，成長。這里有一片屬于我們的天空。天氣總是明亮晴朗，這樣我們就可以享受飛行。

夏雨又飄了。我用記憶撐起一把孤獨的傘，一個人在雨中漫步，讀著我能讀和不能讀的人生，尋找著春天留下的清晰而朦朧的痕跡。閉上眼睛，細細品味。這里還有另一種樂趣：這些人，那些東西。

初中生活結束作文33

生活像一段變幻無常的音樂，有時優(yōu)美，有時凄涼，有時升騰，有時跌宕。真讓人琢磨不透，但它卻是人生必不可少的一段旋律……

酸溜溜

“嗚嗚嗚……氣死我啦，我的心好酸哦！”事情得從今天早晨說起，我，一早起來，來到陽臺，看見小貓，上竄下跳，想去捉它，可惜倒霉，砸碎花盆，小貓?zhí)幼撸乙請觯斶@時，有人走來，抬頭一看，原是爺爺，他在罵我，我心好酸，這只死貓，害死我啦！“嗚嗚嗚……”我好委屈喲，我，我啞口無言耶，生活現在就好像在捉弄我嘛！真討厭！

甜津津

“哈哈哈……笑死我了，我的心里好甜哦！”今天是個好日子，好呀么好日子呀！終于放假了！終于自由了！侃侃電視，打打游戲，消磨一下時光，感覺好快樂哦！對了，還可以吃糖果、巧克力、水果凍哩！這時，天空好像有彩虹陪伴嘛！我突然感覺生活是中甜美的享受！真的好幸福哦！

苦加辣

今天考完試了，卷子發(fā)下來了，天哪！慘不忍睹！在回家的.路上，天崩起了臉，風兒也責怪著我。我想如果可以，我愿意做一只國寶———大熊貓，整天吃吃睡睡就好了……到家了，卷子讓它飛吧，自由地飛吧！踏進房間，我獨自一人流淚。啊！門開了，暴風雨來了！黑色警報！……有時生活真的好無奈哦！

只有？沒有！

我問媽媽，天上有幾顆星星？他們是否也有悲傷啊？媽媽說我太幼稚。我問爸爸，雨點是天的什么？爸爸說我太愚蠢。我問天空，快樂是什么？天流淚了，它不曾快樂。我知道疑問沒有解答，生活音符幸福嗎？只有慢慢體會，自己找到答案……生活如此神秘呀！

初中生活結束作文34

一抹抹奔放的色彩描繪著中學的景色，一個個跳動的音符譜出生活的贊歌。

我的初中生活是一幅多彩的圖畫，它有時像《向日葵》一樣熱烈奔放，有時像《蒙娜麗莎》的微笑一樣恬靜。

一聲聲加油呼喊不絕于耳，跑道上灑下我們的汗水，這時初四體育模擬考試，雖然只是模擬，但每個人都不敢松懈，因為這是中考前最后一次考試。“第四組上”終于輪到我了，來到起跑線上，心臟不安的狂跳不止，隨著一聲發(fā)令槍響，雙腿已下意識的邁開了步子，跑到第二圈，呼吸慢慢加重，步子也沉重起來，勞累占據了整個身體，“我不能放棄！”頭腦中的意念控制著身體。又一圈，終于，終點近在眼前，沖過終點，不論成績是好是壞，我已盡了全力。

初中生活的畫廊中又多了一幅畫，塑膠跑道上奔馳的身影，燃燒著生命的激情。

我的初中生活是一曲頓挫的歌曲，它有時像《歡樂頌》一樣跳躍，有時像《命運交響曲》一樣曲折。

“下面宣布二模考試成績，第一名”二模考試歷來是中考報志愿的參考，沒人敢不重視。這次的成績，急不可耐的我已睜大眼睛注視著黑板，希望那光榮的.前十六名中有我的名字，可惜找來找去卻始終不見蹤影。心一下失去浮力，沉了下去。既然不在前十六名，聽下去也沒有任何意義了，就干脆開始反思自己，是自己努力不夠還是別的原因……看著成績單，夢想似乎遙不可及。

“并非上市實驗才可以考上好大學，人生的道路不只一條。”老師的一句話突然驚醒夢中人。我的道路才剛開始，我的人生之路還很寬廣，只要努力，我的夢想便近在眼前。

中學的畫卷雖已近結尾，但生活的美好仍在繼續(xù)。我將把畫卷永遠珍惜在心底，一份最美好的回憶，歌聲永遠在耳畔，激勵著我不斷向前。

初中生活結束作文35

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我就已經上初中了。

還記得，剛來這所學校的時候，我有太多的不滿與抱怨，以及對暑假的種種留戀。當我看到一個個陌生的面孔時，又感到一絲悲涼與寂寞。

起初，我在這里活得很壓抑，很郁悶，很不快樂。我沉浸于暑假的玩耍中，我萬萬沒想到初中生活竟如此的截然不同。于是，我每天都很悲觀、消極。

直至我與同學混熟之后才變得活潑，開朗，一向冷酷無情的我也開始珍惜這段友誼，這些來之不易的朋友。于是，我也便沒有從前那么憎恨、厭惡這所學校了。

如今，我已經上初三了，再回頭看看，這一路千辛萬苦，我還是挺過來了。這一路上，開心地，難過地，都遇到過。也早已習慣了這三點一線的`生活了；早已習慣了這嚴格夸張的紀律了；早已習慣這難以下咽的飯菜了，也早已習慣這群嘮嘮叨叨的老師了……

最令我難以忘懷的是，在我的生日那天，收到了許多珍貴的禮物，我有條有理地把它們珍藏起來，我銘記在心，禮物再貴重也比不上朋友之間的友誼。

在這三年里。我結識了許多新朋友，雖然不時也會鬧些矛盾，但很快便會恢復往日的友誼。像那刻苦努力的小矮子；像那上課睡覺的胖子；像那唱歌走音的型男；像那發(fā)如鳥巢的灌籃高手，等等等等……都是令我難以忘記的朋友。

還有，還有，還有那身強體壯、教子有方的班主任；那具智慧與靦腆于一身的副班主任；還有那憨厚可愛的物理老師……尤其是他，很令我難忘。他，雖然海拔不高，但濃縮就是精華。他對人友善，風趣幽默。別看他這樣，他可是個全能王喲，在家里，他總是幫著妻子做家務、煮飯、洗衣服，可以說是個全職丈夫！

我，難忘我的同學和老師！

我，難忘我的班級！

我，難忘我的學校！

初中生活結束作文36

時間過得真快，不知不覺我們都步入初三了，雖說初三已經度過大半個學期了，但這也是我們生活中最重要的時刻。

在我認為的初三生活之中，學習時間就像是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個個不同節(jié)奏中的音符，使生命旋律變化得豐富多彩。它無時無刻不在我們身邊，它也代表著我們的一言一行，它代表著所有人的一種真情。初三的生活，它打開了我們最后一年努力學習知識的大門，也讓我們學會了用自己的努力去取得的成果。教會我們做人、懂事……的道理。

但有時在想進入初三的時候自己的視野是多么狹小，而知識的海洋確是那么的寬廣。老師上課給予我們的知識，和講題時不同思路的語句，張口就說出來的名言警句讓我羨慕不已。淵博的知識敲響了我對語文的'警鐘。雖然學習語文并不是一件難事，只要你努力就會得到自己想要的結果。

初三的生活就如同意料之中的事情。往往都會在每一節(jié)課的最后的時間感覺過得十分漫長，但是回頭想想就一個星期過去了。我們每天笑著鬧著，盡管也是最后一個學期，老師也強調了快中考了，中考很重要。都要好好復習，但是每個人似乎熟視無睹，只是每天都要很大聲地笑，很歡快地鬧。

成功絕非天時。這是一個人努力的結果，是社會給我們最好的獎品。只有前方那條布滿荊棘和坎坷曲折的路，在等著我們擦亮鋼槍，披荊斬棘。我們今天在同一間教室里共同學習，或許明天，我們就成了敵人。

中考是我們走向生活的一個轉折點，我以為它是我心中所享受到的，但我現在才知道，它比我想象的更要復雜。加油！希望這個有著不同回憶的初三，讓我學會很多，成長很多。

初中生活結束作文37

初中，一個陌生而又熟悉的詞語，對剛剛步入初中沒多久的我來說，初中生活更讓我有些適應不了，常常搞得我“丑態(tài)百出”。

沒記性的我

今天是開學的第二天，我剛剛步入校門，劉鈺也來了。我看著從遠處走來的劉鈺，總覺得她身上多了什么東西。仔細一看，哦，原來她手里多了一個文件夾。什么！文件夾！我忘帶了！我眼睛瞪得有銅鈴一般大，嘴也呈O字狀，連劉鈺也被嚇一跳。我腦海里浮現出英語老師嚴厲的面孔。不禁倒吸了口涼氣，心想：完蛋了，我這次死定了！

不過還好，老師沒檢查。但是我一定要長記性，記住老師、父母的每個要求，再也不能犯今天這樣的錯誤了。

膽小的我

歷史課上，老師講的是有關于古類人猿的事情，令我刻骨銘心得就是挖掘“北京人”遺址的故事，古老的祖先不僅留下了他們用過的石器，燒過的動物骨頭，就連他們自己的頭蓋骨也留了下來。我本身膽子就小，最怕聽到關于骷髏什么的`恐怖故事，可老師偏偏還仔細地描述了挖掘祖先骨頭的過程，讓我聽得是毛骨悚然，膽戰(zhàn)心驚，可又能怎樣，我只好鎖著眉頭，咬著下唇，繼續(xù)聽。

唉，都是膽小惹的禍！

狼狽的我

快到教師節(jié)了，宣傳委員們想出一期關于慶祝教師節(jié)的黑板報，我比較擅長寫美術體的字，便自告奮勇去寫標題。可沒想到，給我的椅子卻是少了3只“鞋”，這一高一矮，搖搖晃晃的，萬一重心不穩(wěn)，往下一摔可怎么辦呢？

我懷著忐忑不安的心情站到了椅子上。果然不出我所料，我還是從椅子上跌了下來。

在這三周中，雖然我“丑態(tài)百出”，但我感到初中生活是豐富多彩的，我憧憬著美好的未來。

我一定會好好學習，天天向上，在金秋的時候，給老師一份滿意的答卷。

初中生活結束作文38

生活是一條大河，總有大大小小的漩渦，生活是一團亂麻，總有你解不開的小疙瘩。我認為，生活就是五味，充瞞著酸甜苦辣咸。

心酸的月考

還記得那次，剛剛走上初三的步階，一個步子沒邁好月考失利，屋里這一學科考砸了。后果難以意料，平日里溫柔和藹的物理老師找了我談話，話語并不是那么感人，那么煽情，但卻讓我“淚流滿臉”此刻的我，不知是怎么了，也許是自己出自內疚，也許是源于抱歉，心里那酸酸的感覺揮也揮不去。

甜味的魚湯

今年寒假，父親總是對我笑語相待。也許是因為我長大了的緣故，但卻弄得我渾身都不自在。那天早上，睡意惺惺的我走出屋口，父親就笑嘻嘻的'對我說：“閨女，等會，一會兒等爸爸給你燉魚吃。”“啊”我應付的回答。從小爸爸就給我做魚，各種各樣，可能是學生壓力大，父親更加重視我的營養(yǎng)“小心有刺”，這是我吃魚爸爸常說的話，我抿了一口，感到了它極高的溫度，但我卻嘗到一股甜甜的滋味。

苦辣辣的運動

每天的晨跑和體育課都是我最苦的時候，在操場上跑來跑去，每次跑完，都會感到人魂分離，相隔萬里，有一種生不如死的感覺。但有時，這種苦中苦卻還有另一種滋味，那就是回到教室，大家互相訴苦，一同休息，此刻的心頭就會又有一種悶，辣的感覺，我們學生之間心里的味道。

期待的咸味

未來也會有許多挑戰(zhàn)，我將會品嘗到各種味道，而這種奇異的咸味也只能在未來的生活中品嘗了。

生活充滿了酸甜苦辣咸，而唯一這些味道構成了生活，讓我體會到了生活的幸福。

初中生活結束作文39

生活以痛吻我，眼前卻浮現出那張迎著寒風努力微笑的臉，讓我一步一步向前，再向前。

年后下了一場大雪，美得耀眼，我卻無暇顧及。

中考將至，體育加試和英語口語考試的壓力重疊在一起，朦朧了生活的影子。在媽媽的催促聲中，機械地起床、吃飯、上學。

走出家門，陽光刺眼，白雪耀眼，只是不屑地說：“好冷。”走到院門，卻驚奇地發(fā)現門口那株梅孤獨而又寂寞地盛開著。

是啊，多么孤獨，空蕩蕩的大院中，怕是只有它了。依稀記得，昨天，它不過是含蓄著、小巧玲瓏的花骨朵，在昨夜的風雪中，它做出了怎樣的`努力，在面對風雪的方向，毅然決然的開放。地上花瓣散落一地，鑲嵌在雪中，那是刺眼的紅，光潔的白，是它在困難面前微笑的佐證。

“遙知不是雪，為有暗香來。”香氣氤氳，不覺陶醉在花的意境里。它的枝干纖弱細長，一個個關節(jié)好似螺絲釘入，向上岔開了許許多觸手般的細條，筆直地直指蒼穹。花朵艷人，色若凝脂，潤如碧玉，飽滿得如同孩童的笑臉。堅強的、紅白相間，就這樣疏密相間地占滿了整株樹。遠遠望云：白的似雪，紅的則似血，如朱砂的鮮紅欲滴，如血淚的熱烈活潑好像在冬日里悄悄點燃的火，孤獨的，堅強的，樂觀的。

漸漸遠去，回頭看，它正對著我的方向，花兒盛開的形狀好似一張笑臉，微笑著。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這才是生活的形態(tài)，只有不斷的拼搏努力，才能開出最為動人的淚之花。

原來，所謂的堅強，便是微笑面對生活，所謂生活：便是用痛苦換取歡樂的過程。

前方路途遙遠，人聲喧雜，面對著生活，我微笑著。

初中生活結束作文40

告別了小學，我懷著不安與激動踏入陌生的校園。操場邊的那棵大樹綠得刺眼，雪白的教學樓寬敞得引人注目，我懵懂地向每一個人微笑，傻傻地不知所措。

在以前的時候，在學校里什么困難有時老師可以幫上忙，自然輕松。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。

可是上了初中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的`時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家里，現在已經不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。

進入了20這個集體，開始并不是風調雨順，強大的對手一下壓得我喘不過起來，哎，就開學第一次的數學小測，便被推倒了，我的心里很不好受，一直在反思，也許這真的是我的水平吧。在我低聲嘆氣的時候，我的前桌———曉崢給了我一個燦爛的微笑，讓我輕松了許多。晚自習，我為了一道數學題一籌莫展時，數學老師突然喚我出去，說了一席話，讓我受益匪淺，給我鼓勵，讓我積蓄了力量，從而又向中學生邁進了一步。

初中的生活，也許是坎坷的，但人不經風雨，怎見彩虹？開始的開始，盡管是漫無目的，但是只要滿懷抗性與斗志，我也想跑到天邊，看那日出東升，天泛魚肚白。

初中生活結束作文41

我的寒假生活很充實，也不充實。實質性的是我愉快的度過了一個寒假，不實質性的是一堆高高的書還在角落里貼著他們的帖子。

我的寒假生活很快樂。因為我感受到了30夜吃年夜飯的溫暖；一家人看了春晚的`和諧；過年時親朋好友互致問候的濃郁氣氛，天空中綻放的煙花之美。

我的寒假生活很模糊。想想寒假前要看完什么書，背什么知識點，預習什么科目。但是到了寒假，所有的想法都會化為烏有，只有一個字，——，會代替。

我的寒假生活很普通。就像大多數學生一樣，每天過著同樣的生活，做著同樣的事情，拿著同樣的筆，寫著同樣的寒假作業(yè)。

我的寒假生活很舒服。每天像個大男人一樣，睡到自然醒。慢餐后，我去做作業(yè)。當我完成它的時候，我抓住我妹妹的手，在街上飛了一圈。

我的寒假生活很豐富。過年親戚會做什么？哈！當然是紅色的。白天他們給我紅包，我會虛心收下，晚上我會在床上數一天的“勞動成果”。沒辦法。我被稱為“小錢迷”！

我的寒假生活很熱鬧。雖然我從少年時代就已經長大褪色，但終究抵擋不住鞭炮聲的誘惑。好幾年沒拍了。我以弟弟妹妹為榜樣，拿起一把槍，用力按在一個燃燒的香爐上。當我看到淡藍色的火焰時，我立即把槍扔掉了。不一會兒，槍砰的一聲爆炸了。我深吸了一口氣，啊，那是童年的氣息。

綜上所述，總的來說，初中最后一個寒假是一段渾渾噩噩的過去。新學期，新的起點，相信我會在這里留下新的足跡，為初三做出巨大的貢獻，也為我的初中生涯增添一個成功的句號。

初中生活結束作文42

初中生活是美好的，它記載了我們的歡聲笑語，我也時常會想，我就會像這樣，一直待到生命的齒輪載著我慢慢走過我的初中生活……記憶中，那一次的籃球賽，是美好的。

那時我們一年一次的籃球賽，作為上一屆的冠軍，我們班自然不會松懈，經過一輪輪的精挑細選，終于敲定了6個人——四個正選，三個替補。

我們向往的籃球賽終于來臨，該我們班上場時，四周一圍滿了我們班的人，嘟……隨著一聲哨響，比賽正式開始此起彼伏的加油聲響徹云霄。賽場上，那疾馳的身影隨著我們的加油聲更矯健了，漸漸的，我們班雜亂的加油聲融成了一聲聲的29班加油29班加油！在我們的`鼓勵下，我們班的分數處于領先的地位賽中休息時，我們班的同學為已經筋疲力盡的賽員們送水，送紙巾……那時的我們班是那么的團結友愛！在全班同學的關懷下，短暫的休息之后，我們的賽員又恢復到了生龍活虎的狀態(tài)，下半場比賽開始，我們班一路過關斬將的沖到了總決賽，在上半場的比賽中我們班的分數低了幾分，中場休息時，我們班同學并沒有諷刺挖苦，而是安慰他們，減小他們的心理壓力并為它們出謀劃策，下半場的比賽進入白熱化，兩班你追我趕不分上下，隨著我們班一球的頭出，全場都摒除了呼吸‘當……嘟……’球進入的籃筐的同時，預示著比賽結束的哨聲響起。耶！我們班以一分的領先取得了勝利，在此奪冠。

初中的生活是美好的，但愿我們在回憶初中生活時，不要留下太多的悲傷和離別，而要留下美好的回憶與深深的祝福。

初中生活結束作文43

老師曾說過這么一段話：“一些同學態(tài)度不端正，學習不努力，只想混個中學畢業(yè)就算了，這便是對自己不負責的表現。人從一出生就是帶著責任來到這個世界上的，你不是一個獨立的人，你生活在人們之中，在家里，你要對父母兄妹負責；在學校,你要對老師和同學負責；在社會，你要對親戚朋友負責。更重要的是，你要對自己負責。“

因此初中最后的'拼搏就在此，在這一年里我應改變學習態(tài)度明確學習目的，將初二落下的功課一并補上，刻苦努力做到最好，考上臺中在很多人眼里我的希望是那么渺茫，初二的失足讓人引起了置疑，不要太在乎身邊人所說的話只要自己努力一定能行！相信自己吧……

離畢業(yè)的日子一步步逼近，時間越來越緊張，在最后一刻真的應該好好拼一拼，抓緊時間認真的學沒有什么是學不好的，成績可以一步步提高，只要持之以恒，不久，便會發(fā)現自己的成績提高了不少。望著大家都在不斷努力，不斷奮斗，拼搏，我也下定決心努力學習，加油，為自己吶喊，每一個人都能行的。

在最后這幾個月里，我已經定好了學習計劃，學習目標，做好了新一步的打算，請我身邊的人放心，我一定會將全新的我展現在你們面前，或許現在我得到的只是批評與指責，但不久的將來我一定會聽到你們給予我熱烈的掌聲，和源源不斷的稱贊。

初三是那么的簡短，光陰飛濺，不斷流逝，一去就不再復返。因此時間不可能失而復得，這將是唯一而又珍貴。

加油吧……讓我們的花季因奮斗和拼搏而豐盈！

……

初中生活結束作文44

一學期的校園生活即將結束了，在這一學期里，我過得幸福、快樂、充實。我愛我的學校、同學和老師。

記得剛進校園時，我心里十分緊張、好奇、興奮。我被分到了一四班，媽媽告訴我今后五年我將在這里學習，我似懂非懂。剛開始，我很不自在，坐在教室里，一天下來，渾身感到很累，早上也起不來，得靠媽媽叫我，成績也不太理想，學拼音和算術很吃力，有一陣子，我真不想上學了，媽媽安慰我，老師鼓勵我，我慢慢適應了校園生活。

半學期過去了，我由于表現優(yōu)秀被老師選為語文課代表和學習小班長，又順利的評上了第一批少先隊員，在戴上紅領巾的一瞬間，我覺得自己太幸福啦！從此，我愛上了校園生活。

這學期以來，我收獲很大。在生活上，改掉了很多壞毛病，如吃飯時讓媽媽喂，在家里什么都不干，對著媽媽姥姥指手畫腳，不如意就亂發(fā)脾氣。上學以后，在老師的教育引導下，我知道了很多道理，學會了自己吃飯、刷牙，經常幫媽媽擦地、擺桌椅，給姥姥捶背、講笑話。大家都夸我懂禮貌，像個文明小紳士。在學習上，我甴剛進校時媽媽天天督促、輔導轉變?yōu)樽约褐鲃訉W習、認真復習，每天按時、整潔的完成作業(yè)，不讓媽媽操心，取得了優(yōu)異的成績，受到了老師的表揚。

這學期結束了，我非常感謝我的媽媽，她無微不至的照顧我。我更感謝我的老師，她們在生活引導我改掉很多不好的'毛病，養(yǎng)成良好的生活習慣。在學習上，她們鼓勵我、教育我做一名優(yōu)秀的小學生，我愛我的媽媽和老師，我現在最想對她們說的是：我愛你們，你們辛苦啦！”

初中生活結束作文45

時光荏苒，我們已經由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年。走進了初中校園，許多未知的學習領域和生活環(huán)境深深的吸引著我強烈的好奇心。

初中課程比小學多了許多。學習地理，我們了解全球各地的板塊運動；學習歷史，我們了解中華五千年的歷史文化；學習政治，我們了解怎樣保護自身安全；學習生物，我們了解什么是細胞病毒。

升入初中，我們不僅只是多學習了幾門課程而已，我們的集體榮譽感更強了。在運動會上，每一位同學都盡力而為，為我們共同的榮譽拼搏、助威。有的同學跌倒了，但他們不怕，在哪跌倒就在哪爬起。臨近期末，有的同學為自己的成績而苦惱，學習好的同學就主動進行輔導。更有老師課堂上才華展現的淋漓盡致、耐心講解。這些都使我們的班集體變得更加美好，就如一個溫馨的家庭。在這個家庭里，我們快樂茁壯的成長。

升入初中，感覺自己長大了許多，能夠單獨騎車上學了。雖然家距離學校的路有些遠，但漂亮的自行車是我的最愛。清晨迎著朝陽，行在寬敞整潔的.柏油路上，想到學校的老師和同學們，心情特別的舒暢。晚上放學回家，沐浴著清爽的晚風，想著愛我疼我的爸爸媽媽，心情沒有一絲的疲憊。

回顧過去的初一學年，我明白了一個道理。初中生活里，不僅僅是為自己逐漸長大而高興，更重要的是，我會如饑似渴的汲取各學科的知識營養(yǎng)。

我的初中生活太棒了！

初中生活結束作文46

教室里的安靜在我們步入初三后就格外的明顯，初三的我們褪去了之前的嘻哈，這時的我們只有一個目標，那就是迎接中考。

初一初二的時候，教室中是沒法安靜的，就算是有老師上課的時候，也總是會在各個不同的角落里面?zhèn)鞒黾毸榈脑捳Z，飄忽不定，可是卻又隨處可在。

我印象最深的一次，就是老師站在講臺朝著我們道：“到底是誰在說話？這聲音都沒個消停的。”老師之前就朝我們說過，我們就是一群不服管教的學生，也管不住自己，嘈嘈雜雜的聲音沒完沒了，等到她在教室里逛了一圈后，聲音先是停了，可緊接著就又冒了出來，斷斷續(xù)續(xù)，忽高忽低，都找不到說話的人。

不過，現在我們步入了初三，可完全就沒有這種情況了，就比如此刻，教室里鴉雀無聲，有的就只有同學們手握著水性筆在試卷上，在本子上的刷刷聲，每一個人都在爭分奪秒，這時的我們全都全神貫注的將自己投入了題海之中。

初三生活是緊張的，我們緊張，老師也緊張，因為我們向著一個目標。那場考試將決定我們這初中三年來的所有的成果，而我們是否能夠考上一個心儀的'學校也都取決于我們現在的努力。

耳邊，是筆尖寫在紙張上的聲音，在這種十分安靜的環(huán)境下，這種聲音被無數放大，就連教室里面眾多同學們的呼吸聲都被這種聲音給遮蓋。

初三的生活就是一場爭分奪秒的比賽，我們暢游在題海之中，在那些疑難名題上拼搏，我們筆耕不輟，我們相信，經過了自己的努力后，我們定會迎來一個不一樣的明天，這個明天將掛上彩虹來迎接我們的到來。