第一篇：一年的支教生活即將結束

支教工作總結 市十中 尹麗君

一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經歷?！边@一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業務上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升！我敬佩市五中校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，他（她）們——是我學習的榜樣。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順利完成了一年的支教工作，現總結如下：

一、思想方面：

“支教”工作是我區教育局貫徹國家、省、市關于中小學人事制度改革精神，選派2000年后參加工作的城鎮中小學在職教師到農村薄弱學校任教，促進教育人才資源合理配置，改善農村偏遠學校師資力量不足和教學質量不高，為推動教育全面、持續、均衡發展，為實現教育公平，構建和諧教育所做出的一項重要舉措。在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業業完成領導交給的各項教育教學任務。

二、工作方面

自從我踏進市五中校園那一刻起，就把自己當成一個真正的“五中人”以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。

首先，服從領導工作安排；嚴格遵守學校的各項規章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領導交給的各項工作任務；本學年，我擔任九年級兩個班的英語教學工作，積極地參加了“五中”組織的各項活動：運動會及學校組織的合唱比賽。通過這些活動，我真正感覺到自己就是一個五中的教師。

其次，和全校英語教師、一起搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學工作的同時，我盡自己最大的努力參與到全校的英語教研工作中，和各位老師談課堂的設計理念、設計思路，和她們一起探討新的教學理念和教學方法，相互交流，共同提高。

最后，關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。支教一年里，我主要承擔九年級兩個班的英語教學工作，外加早讀5節，我深感肩上責任的重大。我在所教的學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真備課，了解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我再現教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生。課后，我認真批改作業，按“四精四必”處理好學生作業，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學生英語基礎差，就在上課的環節中特加了“翻譯”這一項目，降低難度，使多數學生都能輕松地學好英語。

一學年的支教工作是短暫的，而過程中那些點點滴滴卻始終縈繞在心頭揮之不去。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經歷。”在最短的時間內我已經愛上了那個教室，一個雖然并不華麗卻可以讓我感受真誠的教室；我也肯定我愛上了那個講臺，雖然不高，卻可以讓我無時無刻充滿激情的講臺；我肯定我愛上了那個操場，雖然簡陋，卻讓我感受到生命的力量，集體的力量，但是我更加明白我是愛上了那班淳樸的孩子，一群總會讓我熱情四射的學生。面對他們我所能做的就是以絕對的自信，百分的熱情，最大的愛心去滋潤他們。當我看到孩子們能流利的回答出問題的那一刻，我感到莫大的欣慰，為我的學生，也為自己，我體會到了身為人師的驕傲與責任。

人生幾何，歲月匆匆！回味這一年，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。在此我真摯感謝所有幫助過我的領導和老師，謝謝！

2010年7月

第二篇：一年的支教工作已經結束

蘇天玉

一年的支教工作已經結束，回想一年的工作，我是帶著愉快的心情參與這次支教動的，感謝上級組織的這次支教活動，讓我才到邊遠的金龍鄉海子鄉金龍中學從事一年的教育教學工作。在這次支教過程中，我要對給予我幫助與關懷的所有領導與老師表示衷心的感謝。通過支教活動使我深刻的感受到教師工作的任重道遠，作為一名教師，我只有努力做好自己的本職工作，在支教學校需要的時候，積極參與力所能及的工作任務，現總結如下：

一．認真上好每一堂課，同時，注重學生德智體協調發展。

在支教的一年中我承擔的是該校八年級（3）、（5）兩班的語文教學，認真備好課、上好課、批改作業、講解習題、預備經典題型講解是教學基本任務并常抓不懈，努力提升學生教學質量。注重教育與教學協調發展，加強學生德育與智育的齊抓共管，雖然學生基礎差，自制力弱，在面對學生的過程中有許多的艱辛與感概，但看到學生有所進步讓我感到無比的欣慰。

二．積極參與學校教研教改活動。

1、為吸取他人教學之長。常常利用無課時間聽其他老師的課，互相交流博采眾家之長。

2、積極響應受援學校語文研組組織的聽評課活動要求，上一節優質課，通過比較、反思與總結，發現教學是一個取長補短的過程，新來的老師有許多地方值得我們學習，比如對教學組織方式的創新、教學過程中的激情講解等等都是老教師應該借鑒的。

三．認真參與中繼教培訓，積極參加師德師風的學習，努力提高自身業務素質。

1、在每周一次的教職工大會上，認真聽取上級文件精神，執行教育方針、政策，認真履行教師責任與義務。

2、積極參與繼教培訓或自我學習，學習黨的群眾路線，做好自學筆記、心得體會。

3、做好教學計劃、反思、總結、心得體會等工作，提升自己教育教學業務能力。

四、利用課余時間，積極參與有利于促進師生交流的活動，有效構建師生學習、鍛 活動平臺。

1、邊遠學校的學生輟學嚴重，我積極配合學校制定的嚴防學生輟學的措施，與班主 參與學生家訪，了解學生家庭、學習情況，增強師生交流渠道，激發學生學習原動、努力提高學生學習成績。

2、引導學生積極參與學校各項評比項目，構建和諧班級，積極爭優。

3、充分挖掘學生特長，培養學生興趣愛好，增強學生自信心，同時也加強學生的體 鍛煉。

五、注重學生思想道德教育，樹立典范，加強學生養成教育，培養學生良好行為習慣。我認為，育人比教書重要，所以在傳授知識的同時，我更注重學生品質的培養，比如社會公德的養成，對環境的愛護，文明的語言，禮貌的行為等。

六、注重自身言行，提升自身師德素養

1、我以一個優秀教師的行為要求自己：積極工作、熱愛學生、愛崗愛業，2、不參與任何有損教師形象的活動與組織，盡量把時間與精力放在家庭與校園中，是工作的后盾，努力構建和諧的家庭與校園氛圍。

3、不斷鉆研專業知識，了解教育教學信息，提升和完善自己。

2015年7月1日

第三篇：一年的支教工作已經結束

靜下心來支教，踏踏實實工作

—支教工作總結 曹繼君

一年的支教工作已經結束。走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

一、靜下心來支教，踏踏實實工作。

支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我 “支教”之前，自己已經做好了充分的思想準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。支教并沒有削弱我在這里發光發熱的熱情，因為工作的過程得到認可是幸福的。

二、工作行者，收獲微笑。

1、迅速進入角色。

我接任的是七年級體育教學和學校德育干事的工作，我盡可能多的和學生們在一起，與他們談學習，談理想，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。我發現這些學生并沒有什么大的前途理想，大部分學生讀書是因為父母“要我來讀我才來讀的”，所以學生的學習沒有強大的主動性和積極性。初步了解了學生的思想狀況，接下來我就開始了解學生的學習情況。這些學生的文化知識不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育觀念的偏差，外出打工等因素的影響，對孩子缺乏必要的激勵和引導，關注孩子學習的甚少，各方面發展是“自然狀態”——順其自然。

2、踏踏實實教書，全心全意育人。

我認為，成人比成材更重要，應該讓學生有一個遠大的志向，正確的為人處事方法以及健康的心理。于是，我開始利用課余時間，跟學生個別談心、交流，使學生們感受到學習的重要性，在思想上樹立起遠大的學習目標。每當我和學生們講這些道理的時候，學生們都聽得非常認真，從他們的眼神里我看到了這些孩子對美好未來的向往，他們逐漸理解了學習文化知識的重要性和必要性。接著我開始思考如何引導學生熱愛學習，促進他們全面發展。我從欣賞他們入手，用微笑去面對他們。

3、精心協助學校準備德育活動，共同提高。

（1）、學生是管理的主體。學校每學期由團委牽頭成立學生會參與學校管理。學生會內設文體部、生活部、學習部、紀律監督部，各部成員按照各自分工職責，協助值周組開展執勤工作，每天由部長將值勤檢查情況形成書面材料向值周領導匯報，作為每天對班級量化評估考核的依據。

（2）、學生是校園文化建設的主力軍。我校的“紅星”校園文化廣播站、各班黑板報，手抄報、團支部的宣傳板報期期都由學生自行設計、文藝匯演、演講比賽、學科競賽都有學生主持的身影；學生的創新思維、組織實踐能力、得到培養與提高。更加感受到校園文化對自己思想上的熏陶。

（3）、德育處設立心理咨詢室，滋潤學生心靈。學校配有兼職的心理咨詢老師，以談心的方式平等地交流，解答學生的心理疑難，疏導學生的心理障礙，提高學生的心理品質，促進學生身心健康的發展。

（4）、堅持班主任月工作例會制度。班主任每月例會是我校加強班主任隊伍建設，強化班級管理的基本保障。通過班主任例會，總結階段性德育工作經驗，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的措施和應對策略；通過個案，分析班級管理工作和學生思想中出現的新問題、新情況，注意借鑒，推廣經驗；布置階段性德育工作的目標、任務和要求；研討班主任工作的理論和實踐，加強理論和政策的學習。通過研究、分析、探討、學習，大家集思廣益、群策群力，努力提高自身修養和管理水平，確保德育工作的實效性。

（5）、學校全方位實行封閉式管理，實行領導堅持24小時值班制度。加大對校門口、校園及教學區的巡視檢查力度。全校學生一律佩戴?；?，穿校服。值周領導和值周教師協助門衛負責上、放學期間校門口檢查，防止住校生外出及閑雜人員進入，巡視校園及教學區，規范學生的言行，對學生的儀容儀表、言行等常規檢查及時發現，并處理偶發事件。這樣三級值班，層層監控，形成了嚴密的檢查機制，實現了全程管理，教學秩序井然有序。

(6)、成立家長委員會，加強與家長的溝通，定期與家長進行交流。每學期召開家長會，家長配合學校與學生主動交流思想，漸漸消除家庭因素給學生造成的負面影響，形成了家庭學校齊抓共管的局面

(7)、對班主任加強培訓，提高素質。班主任是一個班級的組織者、指導者和教育者，是學校德育工作的主力軍，而班主任素質的高低在很大程度上關系著班級工作的成效，學校德育工作能否順利有序的開展。為此我校加強了對班主任的班級常規、班主任的職責、家訪的藝術等方面的培訓，同時要求每位教師在集中培訓外，通過書籍、網絡學習、撰寫德育案例、論文等多種渠道進行自修學習、總結、反思不斷提高了班主任的素質。

三、豐厚的回報。

在這一年的時間里，在學校領導的關心愛護下，在學校同事朋友的支持下，我的“支教”工作結束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一年與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經驗，發現了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯、無私奉獻……太多我可以學習的優點，這是我難得的學習機會。支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經歷永遠地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。

第四篇：新教師一年的見習期即將結束

年的見習期即將結束。在這一年里，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我一直努力熟悉自己的崗位，做一個稱職的體育老師。積極完成學校布置的各項任務。下面我把本的工作做簡要的匯報總結。我遵守教師的道德規范，始終嚴格要求自己，身體力行，處處為學生著想。一方面，不斷地提高師德素養和業務素質，積極參加縣教育局的新教師培訓，參加學校里繼續教育和體育組老師集體備課，不斷提高教育教學業務水平，我不斷的充實著自己的學科知識，從教案走向課堂，積極訓練自己的學科實踐能力，并將它準確的運用到課堂里，從而更好更快的提高自己駕馭課堂的能力。

教學中認真貫徹新課程標準，規范教學常規；堅持二次備課，超前備課，課后反思；課堂上充分調動學生的積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體、教師為主導、精講多練為主線，探究式學習方式，創設教學情境，進行心里拓展的練習，提高四十分鐘的課堂質量，踏踏實實的上好每一節體育課。

體育課我采用快樂任務式教學模式，即每一節課在快樂的氛圍中完成一個教學任務。蘇霍姆林斯基曾說過：孩子只有在游戲，童話，音樂幻想和創造的世界里，他的精神生活才會充實。正如體育游戲一樣，它是一項綜合性的體育活動，對鍛煉身體、促進體力、發展智力、陶冶美的情操，培養集體主義意識和良好的思想品質具有特殊的作用，放松活動以身體運動配有音樂的形式進行，這樣一來，不僅活躍了課堂的氣氛，還大大提高了學生的積極性和運動參與能力。

在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揮自己的長處，不斷學習，取長補短，為明天美好的體育教育事業奉獻自己的力量。

第五篇：豐富多彩的初中生活即將結束

豐富多彩的初中生活即將結束，有哪些事情讓你至今印象深刻，甚至難以忘懷？請以An unforgettable experience 為題，寫一篇英語短文。

1.文中不能出現作者本人的真實信息；

2.詞數80左右。

An unforgettable experience

[寫作思路]

步驟一 審題

本篇習作是一篇關于難忘的事情的記敘文，應注意用一般過去時。同時在介紹事情時，注意語言要精練。

步驟二 列舉寫作要點

1.事情發生的時間、地點：time and place

2.事情的經過：why it is unforgettable

3.對自己有什么意義：its meaning to me

步驟三 列出關鍵短語和句型

see sb doing sth;too busy to do;be very kind of sb;much more than

[范文]

An unforgettable experience

One day, when I was in Grade 7, I went to the marketto buy some fruit and vegetables.I saw a man selling melons which looked very nice.Many people were around him.I chose a few of them, too.They cost 15 yuan.I gave him a 50-yuan bill.But he gave me a change of 45 yuan.He was too busy to think carefully.I didn’t take it.I returned 10 yuan to him.He expressed thanks and said, “It is very kind of you.” The good feeling it gave me was much more than 10 yuan could buy.I will never forget it.豐富多彩的初中生活即將結束，有哪些事情讓你至今印象深刻，甚至難以忘懷？請以An unforgettable experience 為題，寫一篇英語短文。

1.文中不能出現作者本人的真實信息；

2.詞數80左右。

An unforgettable experience

[寫作思路]

步驟一 審題

本篇習作是一篇關于難忘的事情的記敘文，應注意用一般過去時。同時在介紹事情時，注意語言要精練。

步驟二 列舉寫作要點

1.事情發生的時間、地點：time and place

2.事情的經過：why it is unforgettable

3.對自己有什么意義：its meaning to me

步驟三 列出關鍵短語和句型

see sb doing sth;too busy to do;be very kind of sb;much more than

[范文]

An unforgettable experience

One day, when I was in Grade 7, I went to the marketto buy some fruit and vegetables.I saw a man selling melons which looked very nice.Many people were around him.I chose a few of them, too.They cost 15 yuan.I gave him a 50-yuan bill.But he gave me a change of 45 yuan.He was too busy to think carefully.I didn’t take it.I returned 10 yuan to him.He expressed thanks and said, “It is very kind of you.” The good feeling it gave me was much more than 10 yuan could buy.I will never forget it.