第一篇：給新教師的50個忠告

《給新教師的50個忠告》讀后感

我拜讀了王輝老師的《給新教師的50條建議》。他的建議使作為新教師的我有了更明確的方向，給了我極大的幫助，它就像一盞指路明燈一樣。讀完之后我觸動最大的是:老師要用愛心對待學生。

這一點我深有體會。記得有次下課后，我要求還沒聽明白課堂上講解 的學生留下，我再講解一遍。這時班上的一個調皮學生就開始起哄了，影響很不好。我當時一股火氣直往上串，但我強壓住火氣定下心來想：這個學生基礎較差，他肯定知道自己是要被老師留下的

第二篇：讀《給新教師的50個忠告》有感

讀《給新教師的50個忠告》有感

——怎樣做好班主的任工作

第一部分主要是關于新教師怎樣盡快適應工作的問題，那么這一部分就是關于如何做好班主任工作。班主任的定義是：學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。同時，班主任也是一個班的組織者、領導者和教育者，以及班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。因此，班主任在學生和任課教師能進行教學活動中扮演著的重要的紐帶的角色，同時，班主任還肩負著與學校領導和學生家長溝通的重任，所以，成為一個合格的、優秀的班主任是及其不容易的。

第一，在班級管理方面，班主任的首個也是最重要的任務就是與學生共同制定班級的規章制度。以前，在我上學的時候，班中的規章制度都是由班主任一個人說了算，學生只是嚴格遵守就可以了。當時，我的心中略覺不公，但是礙于班主任的威嚴也就作罷。因此，如果我成為一個班主任，在班級規章制度建立方面，一定要與學生一起研究討論，我覺得，這樣不僅可以讓學生參與到班級的管理中來，讓他們感覺到自己是班級的小主人，提高學生的參與班級事務的積極性；同時也通過這樣的方法讓學生充分了解班級的規章制度和獎懲制度。

1.何時制定班級規章制度

最好在開學前完成班級規章制度的建立，這樣做的目的能讓學生一開始入學就知道自己該做生么，不該做什么，做了不該做的事情將面臨何種處理，從而使全班迅速穩定下來，將新組建的班級的磨合過渡期減少到最短； 2.如何制定班級規章制度

班主任先要擬定一個書面的草案，經過多次慎重的修改感到滿意后，再拿到班里和全體學生逐條研究、討論、表決，最后共同確定下來； 3.如何確定班級規章制度

班主任提出草案后，以班會的形式召開班級制度制定會，最好營造寬松平等的討論氛圍，這樣做可以讓學生感覺到老師對他們尊重，以便于后面更好的管理。

4.如何討論決定班級規章制度 老師在講臺上宣讀由學生參與制定的班級規章制度，采用舉手表決的方式進行投票，一般來說，半數以上的與會人員同意，即該條款通過；如果同意與反對的人數較為接近，可以從新修改此條規則再進行表決。5.班級規章制度建立后的執行

一旦班級的規章制度全班同學通過，那么就要要求全班同學嚴格的執行，一旦違反了班級規章制度，那么就要按照制度上所明示的懲罰方法進行懲罰。

第二，教師在接手新的班級時座位的安排、班干部的選拔和任免以及班費的管理也是非常重要的問題。這些問題關系到老師在學生心目中是否公正、是否嚴于律己。

1.在安排座位的時候，老師一定要嚴格的排出“顯性歧視”和“隱性歧視”。所謂“顯性歧視”就是安排座位時把學習和紀律好的學生安排在地理位置優越的座位上，而所謂的“問題學生”則讓他們坐在靠后或比較偏的位置上。一旦出現這樣的現象，就會讓好學生產生一種心里優越感，覺得老師喜歡他們，故而為所欲為；而那些“問題學生”則會認為老師不公，產生更大的逆反心理，更加不好管理。那么，“隱性歧視”主要來源于家長對班主任的要求，甚至有些家長會采用某些手段達到這樣的目的。對于家長的這種要求，班主任是要斷然拒絕的。同時，也要與家長做好溝通，向家長表明這樣安排座位的原因，請家長配合班主任的工作。2.班干部的選拔和任免的問題，我覺得在接手一個新的班級時，班主任在正式開學前可以根據學生的檔案指派一到兩名協助班主任工作的小助手，幫助班主任在開學前管理好班級的各項事物，待到正式開學后，還是要采取民主的方法選舉出班干部。具體的方式是：先由學生自愿報名，提出自己希望擔任的職務，然后召開選舉班委的主題班會，報名者先進行現場的競選演說，再由全體學生進行不記名投票。這種班干部選舉的方式好處在于由競選上臺的班干部，工作積極主動，比任命的要責任心強，更以身作則，與同學關系融洽，且充滿蓬勃的朝氣。但是，這樣做雖然公開民主，但仍不可避免的有不足之處，這些問題主要體現在：一是個別班干部可能工作不夠大膽，怕得罪同學；二是有些吃力不討好的班干部比如生活委員，沒有學生愿意承擔，故只能靠班主任強行任命；三是參與競選但落選的學生要承受眾目睽睽之下的唱票結果，對有些敏感的學生來說，可能會超出他們的心理承受能力。對于最后一點問題，班主任要做好落選同學的心理開導工作，鼓勵他們更加努力的為同學服務，以便使他們在下次競選的時候能夠成功。如有其他職位的空缺，可以詢問落選的同學是否愿意擔任這些職務，盡量不讓這次競選失敗在他們心中造成陰影。而班干部的罷免也是非常棘手的事情，班主任還是要本著公開公平公正的原則對于不適于再繼續擔任某項工作的同學以全班或小組公開表決的方式進行罷免，在表決的時候，一定要讓其他同學說一說原來的班干部不能勝任的原因，這樣做既可以讓這位同學心服口服，也可以讓他了解自己工作方面的問題，進行改進，爭取下次再為同學們服務。

3.對于班費的管理問題，這點蘇老師在新教師培訓中作為一個例子提出來的，雖然班費不多，事情看似小，但是，班費都是學生上交的，所以，學生對于班費的管理和使用是非常注意的。我本人也有實際的感受，我在初中的時候擔任了生活委員的工作，其中一項重要的任務就是管理班費，但是，當時管理的方法沒有書中介紹的這么詳細，僅僅是買東西后要要發票，再把所有發票貼到一個本上就可以了。看了這本書后，我又學到了更加好的方法，即：先要制定關于班費收繳使用的制度，由全班同學進行表決通過；班費交由生活委員進行管理，每次需要動用班費時，需經全班同學的同意方可使用；購置物品后，須有生活委員向商家要發票，貼到賬本上，便于統計班費的使用情況；每學期末，由班長向同學公布這學期班費的使用情況，請同學進行監督。

第三，班主任對于學習問題和班級突發問題的處理能夠看出班主任實際的工作能力。

1.對于學生學習問題，班主任要與任課老師進行充分的溝通，讓任課教師了解班級的規章制度，并了解任課教師對于所教的課程有什么特殊的要求，這樣能夠更好的與任課教師共同努力提高學生的成績；

2.對于學生成績的問題，我覺得這是屬于學生的個人隱私，因此，如果我作為班主任不會在全班公開所有同學的成績，而是給每位學生一份自己的成績單和在班級的排名情況，在成績總結會和家長會上，只會報告那些取得重大進步的同學以及成績一直比較優秀的同學，但不會當中宣布他們的成績，這樣做既能給其他同學起到榜樣作用，又能激勵有進步的同學繼續努力，爭取取得更好的成績。

3.對于“后進生”的轉化。所謂的“后進生”有兩種，一種是學習上的暫時落后，這種類型比較好處理；另一種是品行上的后進，這種是比較難改變的，對于這樣的學生首先班主任應具備正確的教育理念和教育方法，這樣可以促成或鞏固學生形成良好的行為規范；其次，要做好與學生家長的溝通，讓家長在家中監督學生的言行，幫助班主任對學生的言行進行規范；最后，要注意與任課教師的溝通，請任課教師幫助班主任對他們的品行和學習兩方面進行關心。這樣多管齊下，轉化效果會更加冥想。4.班主任要以全面和發展的眼光評價每一位學生，堅持“三個眼光”看待學生，這三個眼光是：未來定位眼光，現實客觀眼光，辯證發展眼光。這三點對于“后進生”的教育和轉化是極為重要的。因為，現在學生只有13歲左右，可變性是很大的，通過學生、家長和班主任的共同努力，“后進生”可以轉化為“優等生”。對于“后進生”不能立馬定性，認為他們就是無可救藥的，而是要以未來、客觀和辯證的眼光看待他們，盡量看到他們的有點，放大他們的有點，讓他們在所擅長的領域有所作為，這樣可以帶動他們對于自己的缺點有所認識并積極改正。

5.對于突發問題的處理，這極大的考驗著班主任的應急能力。無論發生什么情況，班主任都要立刻到班級中去，先穩定學生情緒，再了解事情的起因經過，在最短的時間做出正確的處理方法，盡量不要影響正常的教學秩序。如果遇到班主任自行處理不了的問題，及時上報德育主任或校領導，爭取把傷害降低到最小。

第三篇：給父母的50個忠告

給父母的50個忠告（之一）

偶然看到周弘的50個忠告，覺得不錯，有點像三字經。任何成功都不能禰補教育孩子的失敗：一個孩子，輸不起！教好一個，造福三代。

沒有教不好的孩子，只有不會教的父母:好農民不讓最矮的莊稼枯萎，好父母不讓最“差”的孩子自卑。

為自己創造的生命永遠自豪:哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為自己創造的生命永遠自豪！

尋回教育寶藏:父母都曾是教育家，請撿回遺忘的寶藏！

當孩子在人生的跑道上跌倒，想放棄的時候，父母要高呼“加油”，“加油”，“孩子你行”“你永遠是我們的驕傲”。

愛孩子先要懂孩子:愛孩子是父母的本能，關鍵在于會愛——懂孩子！懂孩子的秘訣就是你的一言一行都是想方設法去喚醒孩子：好孩子，心情就好，學習自然也好！

賞識使孩子越來越好:賞識使孩子越來越好，抱怨使孩子越來越糟。你們都是好孩子，有百分之九十九的優點，只有百分之一的缺點。先覺醒，后喚醒:每個孩子都是父母生命狀態的真實寫照，父母對孩子的態度一旦發生改變，孩子的命運將產生巨變。

要想教育好孩子，必須自己先覺醒，認識到父母對待孩子態度的重要性，然后才能喚醒自己的孩子！強迫只會換來抵抗:教育一定要激發孩子的學習興趣，保持孩子的求知欲，把求知的快樂帶給孩子。

學習時要保持孩子的學習胃口，強迫的方法萬萬使不得！

說你行，你就行：“行”這個字為什么這么靈？因為它滿足了孩子無形生命最大的需求——賞識。

對于孩子，其實無好無壞，全在心態，就看怎么去誘導。所以賞識孩子要找出孩子可以發展的一面，鼓勵孩子說：“你行”！找感覺，嘗甜頭：讓孩子嘗成功的甜頭，而不是吃失敗的苦頭。對孩子幼小的心靈來說，往往看到成功的希望，才有努力的力量。積累小的成功才能化為大的勝利。一定要讓孩子不斷嘗到甜頭。重視孩子的精神需求：孩子物質上是小皇帝，要啥給啥；孩子精神上是小奴帝，沒有自由。

不要讓“好孩子”成負累：孩子的心靈是否舒展才是教育成敗的關鍵。每個孩子都想做好孩子，可是父母老師要求太完美，孩子過累了。大拇指，豎起來：一個不會使用大拇指的民族，從教育的角度看是一種悲哀。為孩子，讓我們豎起大拇指！

很多父母根本不會對孩子豎起大拇指，他們習慣用“一指彈”，最終逼出壞孩子。

優點不得不說了：優點不得不說了，缺點少說逐漸少。現在的父母希望孩子動作快，老是說孩子慢；希望孩子細心，老是說孩子粗心；希望孩子聰明，老是說孩子苯。這樣往往傷害了孩子的自尊心。

豆腐嘴，鐵心腸：面對孩子的不合理要求，要態度平靜，但堅持原則不讓步。現在很多父母在批評孩子的時候，嘴巴象刀子，可是孩子一鬧，父母也總是心軟得像豆腐，一來二去，父母在孩子心中的威望便一落千丈了。

把挫折，當存折：一個人能承受多大的苦難，就能成就多大的事業。追求成功就好象是學溜冰，不可能不摔跤，失敗越多，就意味著與成功就越近了。讓孩子學會面對失敗，允許失敗，享受失敗！把成功，作驛站：一心想成功的孩子：成功了膨脹，失敗了壓抑；而專心成長的孩子，經得起挫折，充滿了幸福感，是可持續發展的成功！成功是暫時的，馬上會成為過去。人的一生，永遠是走在成長的道路上不斷前行。

玩是學，學是玩：孩子貪玩就是貪學習，會玩的孩子才會學習。學習本身就是很好玩的事情，愛學習是孩子的天性，可是我們的教育模式往往將學習變成痛苦的事。

重過程，輕結果：很多父母芝麻撿了不少，西瓜卻丟了。學習成績是次要的，良好的人格心態等生命狀態才是最重要。打就好？拔就高？：農民種莊稼，只要肯拔，莊稼肯定高！但農民為什么不拔？孩子一打就好那是假的，只能讓孩子因害怕而沒有后勁；莊稼一拔就高，但斷根死掉了！

先接納，后升華：一個人越恨自己的缺陷，這個缺陷對你的傷害就越大。有些父母認為孩子把大量時間都用在玩游戲上，其實哪個大人不是這樣走過來的呢？要想到自己，就能容納孩子了！

第四篇：《給新教師的忠告》的讀書筆記

作為一名剛剛參加工作的年輕教師，你憧憬著期盼著做學生喜歡的老師。

年輕人工作熱情高，精力充沛，你肯定會愉快地接受學校的安排――做一名光榮的班主任。你會感到肩上的擔子很重，你也聽說過班主任工作的辛苦，可是你堅信梅花香自苦寒來，接受鍛煉，勇擔重任是你正確的選擇!

我要告訴你的是，你要做的事很多，但首先必須點滴地積累作為一個教育者的智力財富和教育的明智。你面前的道路還很長，在這條道路上，你將看到各種的最預想不到的命運。具體到教育教學中，你到底需要積累些什么呢?我建議你：寫一寫教學案例反思和隨筆;認真對待每一堂課;做學習型的教師;做一個快樂的研究者。另外，你還要進行教育技能的學習，新課改的學習，要試著跟其他教師合作。你也許會問：我為什么要進行教學反思?反思隨筆如何寫?我看到老師們都是自己忙自己的，我為什么要跟其他教師合作?教師有哪些合作?

要知道，寫反思和隨筆有助于你集中思想，對某一個問題進行深入思考。而每一位勤于思考的教師，都會產生他自己的體系和教育學修養，這可是一筆珍貴的財富。人是很容易忘卻過去，并且總是在重復錯誤的。你在隨筆當中真實地記下每一天，記下教育教學過程中的點點滴滴，記下自己的成功與失敗，哪怕是一處細小的失誤。這些對你很重要，因為平庸正是從細節開始的。堅持幾年以后，你可能會突然發現，自己的寫作能力大幅度提高了，也可以經常地發表論文了!

對于合作，我希望你能了解，合作是和-諧社會的動人樂章。你應該處理好至少三個關系：一是與學生的關系，不要遷就學生、不要體罰學生、最重要的，是一定要愛你的學生，要站在學生的角度想問題;二是與領導的關系，最好與領導保持距離、不要說領導的壞話、遇到一個專制的缺乏人文關懷的只知道撈取名利的校長，你還是埋頭教書，苦練技藝的好;三是與同事的關系，這是很容易影響到你的情緒的事情，我建議你要向同事學習、盡一切可能幫助同事、一定要尊重老教師，當然還要堅持自己的原則。我相信，你會在教育實踐中得到自己的答案!

當你帶著激-情與自豪站在了講臺上，很快你就發現自己的教學方法有點單一，于是你會主動去探討學習各種教學方法，大膽改造課堂，學習并使用了多媒體教學，以適應教學的新需要!很快，幾周過去了，學校安排你作新教師匯報課。說實話，這是你的第一次公開課，會有學校的很多領導和老師來聽課，你非常緊張，你擔心自己講不好。我建議你主動向有經驗的老教師學習并尋求指導，聽課是你向別人學習的基本方式，你需要在聽課的過程中仔細領悟別人的教育理念并內化為自己的教育素養，你還要學會評課，既看到優點還得能指出缺點。由于你的虛心和認真，你的公開課將會得到領導和老師的充分肯定，自然也會指出不足，提出今后你應努力的方向，并鼓勵你可以做得更好。

在接下來的日子里，你的生活逐漸趨于平淡，每天備課、上課、批改作業、找學生談話雖然忙得不亦樂乎，卻有一種厭倦悄悄爬上你的心頭。這是一個容易讓人懈怠的危險的信號，你不斷地接受著來自各個方面的不同的信息，其中那些消極的情緒嚴重影響了你的教育信念。有一些是來自學生的，雖然你堅信用智慧啟迪智慧，用心靈感化心靈，可是當你受到學生歡迎的時候，卻不知道如何提高課堂教學質量了;你會遇到一些問題學生，他們有的迷戀網吧，有的打架斗毆，有的談戀愛，你會因此產生迷惑，并會由此產生思考：學生為何素質低?差生是如何產生的?在處理學生問題的時候，你還會遇到素質低下、蠻橫無理的家長，他們讓你喪失教育的信心：在這樣的情況下，我該扮演什么角色?家長，也請你認真反思一下吧!在考試中，你會遇到作弊的學生，你要對涉嫌作弊的事件進行處理，記住，不管多讓你討厭的學生處理起來也一定要冷靜，否則弄不好可不僅僅是心煩。你還會遇到各種各樣先進優秀的評選，對于這些，你也可能不明白：那些看起來并不怎樣的老師怎么就能評上，而那些扎實工作的老師卻什么也得不到?對此，我建議你通過自己的工作讓自己感受到的那種充實感，幸福感，而不是通過評比等方式滿足自己的虛榮心，因為，教育的酬報永遠在教育之中!一個教師的陣地永遠在課堂上，你的豐碑就在你學生的成就里。

這是本值得老師一讀的書。以上是小編為大家整理好的范文，希望對大家有所幫助

第五篇：一位母親給兒子的50個忠告

一位母親給兒子的50個忠告 1． 不要試圖什么都爭第一

2． 不要試圖交到一個完美的朋友，也不要試圖交到很多朋友。3． 幫助別人，自己也會強大起來 4． 學會用真誠的簡單，對付虛偽的復雜

5． 考上大學，你是我的孩子；你掃馬路，更是我的孩子，只要保持高貴的人格，掃馬路也可以掃出一個光明純潔的世界。

6． 學校里的考場上可以有59分，人命生的考場上決不允許不及格。7． 美德是這個世界上惟一不會凋謝的花朵。

8． 愛情是一朵美麗的浪花，然而你生命的航船卻要繞開它小心翼翼的行駛，因為你稚嫩的雙槳運載不動如此神圣的職責。

9． 不管怎樣，你都要學會培養自己有一項業余愛好或特長。10．錯誤犯過一次，盡可能的不要再犯第二次 11．個性是你一生中最可貴的品質

12．有的時候一句古詩比一個外語單詞有用的多 13．一粥一飯，當思來之不易

14．你打一個碗，媽媽可以原諒，你要是說謊，絕對不行 15．媽媽不是總統，你的要求大多是不能夠滿足的 16．我不公是你的媽媽，更是你的朋友 17．堅信健康是快樂的源泉 18．想哭的時候就哭出來

19．人生如一杯茶，不能苦一輩子，但是總是要苦上一子

20．如果你不知道從哪里來，那么你就不知道到哪里去；如果你不知道帶到哪里去，那么你就不能夠持久的走在一條正確的道路上 21．小毛病往往可以導致大麻煩 22．每天多做一點，并堅持下去

23．在任何時候都要堅信：方法會比困難多一點 24．信念是一種無堅不摧的力量

25．美麗的心情永遠比美麗的外表重要一千倍

26．謙虛、誠實和勤奮是擺渡人生從此岸到彼岸的三件法寶 27．一切都開始于迅速的行動 28．懂得感恩，感謝幫助你的每一個人

29．盡可能的開心地活每一天，就好比今天是你生命的最后一天

30．學會合作，合作是一種深刻后的美麗，因為一滴水只有融入大海，才能夠激起美麗的浪花 31．永遠記住：你的語氣比你講的話的內容要多得多

32．不要忘記“一份耕耘乃至九份耕耘，你得到的收獲依然是零，惟有十分耕耘，你才能夠獲得最后的成功”

33．你的成就將永遠不會比你的自信的高度高出一厘米

34．生命假如給予你的是一顆檸檬，不要抱怨，下工夫把它榨成一杯檸檬汁吧 35．不要為失去太陽而哭泣，那么你也就會因此失去月亮 36．永遠不要試圖嘲笑那些有缺陷的人

37．如果你贏不了，至少你可以給予你的對手一個微笑 38．如果說失敗是成功之母，那么成功就應該是成功之祖母 39．不要總是為某一件不開心的事情耿耿于懷

40．什么時候都不要像蜜蜂那樣，把整個生命都拼在對別人的一蟄中 41．不懂得寬容不會得到別人的尊重，過分的寬容得到失去自己的自尊

42．不要等待下雨的時候，才想起忘記帶了雨傘；不到萬不得已，也不要在下雨時，向別人借傘 43．有什么好的想法，盡可能的立即記錄下來

44．要敢于質疑自己認為不相信的事情，并追究其中的道理 45．讀書是學習，閱讀自然，了解社會是更重要的學習

46．做事盡量要主動，主動就是沒有人告訴你，而你在做著恰當的事情 47．不被別人打敗的惟一的法寶就是比別人學得快一步 48．懶惰是對身心的一種傷害，拖拉永遠是一種惡習 49．學會自我保護，盡可能的避免身體受到意外的傷害 50．除非萬不得已，不可單獨行動