第一篇：給父母的忠告

孩子給父母的十條忠告

為人父母十余年，多數時候都是在對孩子進行教育，努力把他們培養成為我們認為他們應當成為的人。如果給他們機會，讓他們教育我們，他們會在我們身上看到什么不足，希望如何塑造我們呢？

在一項對10萬個孩子進行的調查當中，孩子們回答了這個問題。下面列出來的，是十條孩子們最希望從父母身上看到的品質，值得我們當父母的一條條對照自己的言行，檢測一下自己算不算得上是一名令孩子滿意的父母。

1.不在孩子面前爭吵

這里所說的爭吵，既包括父母之間的爭吵，也包括父母同外界的爭吵。任何應對沖突的言行，都最容易在孩子面前令自己原形畢露。不論我們平日如何努力構建自己的形象，對自己的孩子如何寬和慈祥甚至唯唯諾諾，當遭遇矛盾，如果對方不是又要百般疼愛又要打造形象的自己的孩子，而是讓我們“恨之入骨”的某店員、某工人、某網人、某政客、某配偶、某妯娌、某公婆，那些我們有一千個一萬個理由將其一腳踹翻在地的某某人，我們有沒有記得用對待孩子的教養去對待他們？

2.平等對待家庭成員

孩子們在提出這一條的時候，應該想到的主要是兄弟姐妹吧。非獨生子女家庭，孩子之間的爭寵以及不平之感在所難免。在我們家，我和大俠都堅信自己對三個孩子的愛同樣多同樣深，然而畢竟每個孩子的性格不同情況不同，父母采取的教育方式也就跟著不同。小J是女孩子相對懂事，又是大姐姐，給她的責任要比兩個弟弟多；小N頑劣聰穎，必得軟硬兼施；小N寬厚松散，總要用足時間道明原委才有成效。孩子們還未成熟，且是管教的受眾，容易單單看到表面上的不同，理所當然將其理解為爸爸媽媽愛心的不同。做到絕對的公平，是根本不可能的。但是每當身邊的家人朋友善意提出他們感到的我們的偏袒，我和大俠雖然拼命搖頭抵賴，之后還是會檢討自己，有則改之無則加勉。另外也經常跟孩子們交談，說明我們對他們方法不同的原因。不斷地告訴他們，兄弟姐妹之間一定要彼此相愛，因為有人同他們一起成長一起分擔，是他們的福氣，他們應當好好珍惜和享用。

3.誠實

這是我自認為經常要向孩子們學習的品質。在海外長大的小孩，有人說比較傻氣，有人說比較單純。兩種說法其實是一個意思——他們的生長環境競爭沒有那么激烈，師長風格呵護有余，強推不足，缺少街頭智慧。這條可以看作是缺點也可以看作是優點，見仁見智。本人認為，單就誠實這方面而言，海外這些孩子的總體表現不錯，雖然有時過于死板。像我這樣的，特別強調誠實的可貴，但在言行當中，還是往往不自覺地亂說胡侃，不以為然，便被越來越大的孩子當面戳破。這種時候我就要告訴他們，生活中有時可以借用善意的謊言和夸張的表達來輔佐交流，只是那些為了達到某種不好的目的而故意撒的謊，真的要盡量避免。一來二去，我發現自己已經逐漸在慣性的講話方式上加以收斂，努力不打誑語，守住自己的口舌。

4.寬容

這一項，太有難度了。寬容無疑是高貴的品質。我們都希望自己的孩子長大以后，善良、寬容、正直，等等等等，因為我們知道，如果他們能夠常常寬容他人，那么他們就能夠常常給自己的心靈松綁，令自己遠離嫉恨的紛擾。但是當他們將黑葡萄汁倒在了雪白的地毯上，當他們的成績單門門寫D，當他們未婚先孕，當他們偷盜欺詐。。養育孩子這條路上的坑坑坎坎，每次出其不意絆我們一個大馬趴的時候，我們是如何應對的？寬容如果是有限度的，限度又在哪里？另外，我們在平時的閑聊當中，評價周圍的鄰居學校的教育，也有保持寬容的心態么？

5.樂意接待孩子的朋友

接待自己的成人朋友也沒問題，樂在其中。但是極不喜歡在家里接待一大幫的小小孩，由著他們大鬧天宮。我們家已經有了三個精力無窮的少年兒童，自給自足玩成一團，鬧將起來夠我頭痛欲裂。若是加了別人的小孩，人來瘋發作，很快就會失控，給家里搞破壞不說，小孩一個接一個受傷，甚至玩著玩著彼此動起手來，最終以鬼哭狼嚎收場。每當想到這樣的場面，愛干凈愛安靜的自私自利的我都會驚懼得如同災難將臨。能夠隨時敞開家門，以熱情和愛心接納款待一幫能把屋頂掀翻的小皮猴子，是我不具備的美德，汗顏，自省，改進。

6.跟孩子打成一片

爸爸們一般來說在這方面做得比較好，可能因為他們身上殘留的童心更多吧。媽媽總是那頭任勞任怨老黃牛，到頭來還被孩子們埋怨，因為沒有情趣，不夠好玩。我對孩子們說過，媽媽何嘗不想少做多玩，誰天生就愛干活不愛享受啊？可是說完之后我用孩子的眼光打量了一下自己，看來看去都是一個勞作的形象，整日憂心忡忡，習慣性地就把享樂拋在腦后。真要給我時間，去掉負擔，一時半會怕還真想不出該去做些什么呢。回想我小的時候也是如此，爸爸帶著我們養狗、騎車、打球、爬樹、下棋、打牌、抖空竹、抓螃蟹、掏鳥窩，媽媽則是煮飯婆，兼管發號施令。父母責任本來就是不同的嘛，我倒不是非常自責。但知道大方向一定要對，總體士氣必須積極向上，就可以了啦。不論什么樣式家庭長大的孩子，對自己的原生家庭多多少少都會有些不滿。尤其是當年齡漸長，輪到自己教育下一代，會更加有意識地去回顧成長之路，在心底對父母制造的童年氛圍褒貶一番。我不奢求自己的孩子們長大以后對我們的家百分百滿意，但是如果他們基本覺得自己的童年是幸福的，爸爸媽媽的愛是正面的，我就給自己榮譽畢業。

7.回答孩子們的問題

有一本童書，曾經給很多孩子念過，聽到的小孩沒有一個不喜歡它 —— 不現在，伯納德。這本畫書上的小男孩,一直跟在爸爸媽媽屁股后邊，有個問題要問，可是爸爸媽媽永遠在忙，始終連頭都不回一下地打發他說：“不現在，伯納德”。故事最后，小男孩被妖怪給吃掉了，原來他要問的，正是關于妖怪的事情！孩子們喜歡這本書，大概因為它畫出來的就是日常生活的場景，爸爸媽媽要求他們不能插嘴，必須禮貌等待。結果呢，就是往往在輪到他們說話的時候，問他們有什么言要發，他們傷心地哽咽著答道：“已經忘了要說什么啦，嗚嗚嗚嗚。。”

8.當管教時就管教，但是不要當著別人的面

太同意了！就像我們自己，也不希望老公/老婆在朋友面前數落自己的不是，或者老板在同事面前指名道姓發出責難。尊重他人是一門藝術，坦誠相見固然不錯，但是如果缺乏為別人著想的基本意識，那么坦誠也就成了為粗鄙找到的蹩腳藉口。雖然道理這么清楚，但是作為家長，我們竟然常常有意識地在他人面前教育自己的孩子，為的就是教育給別人看。比如幾個孩子一起玩，有矛盾了，會把自己的孩子抓過來劈頭蓋臉一通訓斥，這樣一來，其他家長就不會認為自己“護犢

子”。或是兄弟姐妹之間產生糾紛，總在抱怨父母不夠公平的那個孩子虎視眈眈，看你今天是否仍舊“偏心眼”。你可能為了表現公平給TA看，就借題發揮把TA的哥哥或者姐姐或者弟弟或者妹妹當個倒霉蛋敲打一番。類似例子很多，有個共同點就是，我們仗著自己的家長權威，把自己的面子強行擺在了孩子的面子前邊，這對孩子反倒有失公平。

9.多看優點少看缺點

老掉牙的論調啦，但是能夠做到的父母少之又少。孩子學習不錯可是體育不好，父母往往就會特別給孩子注冊體育課程。硬努上去了的，事倍功半不說，還可能留下了一串痛苦的記憶。而且大多數的屬于“爛泥扶不上墻”那就更可憐。浪費時間精力感情，竹籃打水一場空。身邊不乏朋友選擇這種教育方法，其理論是，如果不培養TA的弱項，TA在這方面就會更弱，發展越來越不均衡。加強培養弱項才能心安，至少給了孩子加強的機會。也有道理，只要他們從事這些弱項的時候，我們當父母的別忘了這是他的弱項，做得再差其實都在情理之中，重在參與和鼓勵吧，可別讓我們的良苦用心成為孩子的信心殺手。

10.保持一致

小時候，在我這暴君面前，他們言聽計從。現在大了，會來質疑和挑釁。尤其是前青少年的阿小J，你說她抬杠也對，你說她較真也對，總之我說過的話，看去被她當了耳邊風，不定什么時候會被她記起來，用于對我的駁斥。“你看我要是不幫你，你就會說我不疼你。可我要是幫了你，你又會嫌我做得不好，反倒讓你更辛苦。”“昨天你還讓我盯著弟弟，他們一做危險的事情就立刻阻止他們。可是現在我不讓他們從樓上往一樓扔玩具扔球，你又讓我少管他們，多管自

己。”“你以前不是說我項目做成什么樣都行，要學會自己對自己負責么？現在又怪我做得不好讓我重新做！”我不知道自己這樣出爾反爾對孩子們究竟有多少負面影響，看樣子他們好像已經習以為常了。好在在所有重要的價值觀方面，我和大俠永遠一個鼻孔出氣，且堅持百年不變，拉勾上吊，小狗反悔，小狗耍賴。估計看完這篇文章，有的朋友可能會不屑地說：這樣當父母也太累了吧，什么都得謹慎小心。

可是換一個角度來想，也不盡然如此。我經常特別深切地感到，神把這三個孩子放在我的生命當中，不只是為了讓我去養育他們教化他們，更是讓我通過他們，學習很多的功課，尤其是如何去愛，如何追求身心的健康。越是與他們相處得多，越是覺得自己其實并不懂得如何愛人，在性格和知識方面有太多的缺陷。所幸有了這幾個孩子，一路通過他們的頑皮和純良，通過他們一天天的成長，識得太多太寶貴的道理。所以我最經常勉勵朋友也用以自勉的話就是：“在為孩子們禱告之前，先為自己禱告”。不要急著求神改變孩子，讓他們乖乖聽話，讓他們清潔良善，讓他們愛人如己，讓他們開朗堅強。先把自己謙卑下來，不論對家人還是對外人，謹言慎行，查看自身是否已經具備這些我們希望孩子具備的優秀品質。養育孩子，無疑是個大家共同成長共同進步的過程。管教和愛護，都是相互的。我很希望自己能夠逐漸成長為一名合格的父母，對得起此一殊榮。

第二篇：給父母的50個忠告

給父母的50個忠告（之一）

偶然看到周弘的50個忠告，覺得不錯，有點像三字經。任何成功都不能禰補教育孩子的失敗：一個孩子，輸不起！教好一個，造福三代。

沒有教不好的孩子，只有不會教的父母:好農民不讓最矮的莊稼枯萎，好父母不讓最“差”的孩子自卑。

為自己創造的生命永遠自豪:哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為自己創造的生命永遠自豪！

尋回教育寶藏:父母都曾是教育家，請撿回遺忘的寶藏！

當孩子在人生的跑道上跌倒，想放棄的時候，父母要高呼“加油”，“加油”，“孩子你行”“你永遠是我們的驕傲”。

愛孩子先要懂孩子:愛孩子是父母的本能，關鍵在于會愛——懂孩子！懂孩子的秘訣就是你的一言一行都是想方設法去喚醒孩子：好孩子，心情就好，學習自然也好！

賞識使孩子越來越好:賞識使孩子越來越好，抱怨使孩子越來越糟。你們都是好孩子，有百分之九十九的優點，只有百分之一的缺點。先覺醒，后喚醒:每個孩子都是父母生命狀態的真實寫照，父母對孩子的態度一旦發生改變，孩子的命運將產生巨變。

要想教育好孩子，必須自己先覺醒，認識到父母對待孩子態度的重要性，然后才能喚醒自己的孩子！強迫只會換來抵抗:教育一定要激發孩子的學習興趣，保持孩子的求知欲，把求知的快樂帶給孩子。

學習時要保持孩子的學習胃口，強迫的方法萬萬使不得！

說你行，你就行：“行”這個字為什么這么靈？因為它滿足了孩子無形生命最大的需求——賞識。

對于孩子，其實無好無壞，全在心態，就看怎么去誘導。所以賞識孩子要找出孩子可以發展的一面，鼓勵孩子說：“你行”！找感覺，嘗甜頭：讓孩子嘗成功的甜頭，而不是吃失敗的苦頭。對孩子幼小的心靈來說，往往看到成功的希望，才有努力的力量。積累小的成功才能化為大的勝利。一定要讓孩子不斷嘗到甜頭。重視孩子的精神需求：孩子物質上是小皇帝，要啥給啥；孩子精神上是小奴帝，沒有自由。

不要讓“好孩子”成負累：孩子的心靈是否舒展才是教育成敗的關鍵。每個孩子都想做好孩子，可是父母老師要求太完美，孩子過累了。大拇指，豎起來：一個不會使用大拇指的民族，從教育的角度看是一種悲哀。為孩子，讓我們豎起大拇指！

很多父母根本不會對孩子豎起大拇指，他們習慣用“一指彈”，最終逼出壞孩子。

優點不得不說了：優點不得不說了，缺點少說逐漸少。現在的父母希望孩子動作快，老是說孩子慢；希望孩子細心，老是說孩子粗心；希望孩子聰明，老是說孩子苯。這樣往往傷害了孩子的自尊心。

豆腐嘴，鐵心腸：面對孩子的不合理要求，要態度平靜，但堅持原則不讓步。現在很多父母在批評孩子的時候，嘴巴象刀子，可是孩子一鬧，父母也總是心軟得像豆腐，一來二去，父母在孩子心中的威望便一落千丈了。

把挫折，當存折：一個人能承受多大的苦難，就能成就多大的事業。追求成功就好象是學溜冰，不可能不摔跤，失敗越多，就意味著與成功就越近了。讓孩子學會面對失敗，允許失敗，享受失敗！把成功，作驛站：一心想成功的孩子：成功了膨脹，失敗了壓抑；而專心成長的孩子，經得起挫折，充滿了幸福感，是可持續發展的成功！成功是暫時的，馬上會成為過去。人的一生，永遠是走在成長的道路上不斷前行。

玩是學，學是玩：孩子貪玩就是貪學習，會玩的孩子才會學習。學習本身就是很好玩的事情，愛學習是孩子的天性，可是我們的教育模式往往將學習變成痛苦的事。

重過程，輕結果：很多父母芝麻撿了不少，西瓜卻丟了。學習成績是次要的，良好的人格心態等生命狀態才是最重要。打就好？拔就高？：農民種莊稼，只要肯拔，莊稼肯定高！但農民為什么不拔？孩子一打就好那是假的，只能讓孩子因害怕而沒有后勁；莊稼一拔就高，但斷根死掉了！

先接納，后升華：一個人越恨自己的缺陷，這個缺陷對你的傷害就越大。有些父母認為孩子把大量時間都用在玩游戲上，其實哪個大人不是這樣走過來的呢？要想到自己，就能容納孩子了！

第三篇：給年輕父母的忠告[范文]

給年輕父母的忠告

今天給大家分享“給年輕父母的忠告”的系列話題，講過八個方面的內容：

一、擺正孩子的位置；

二、讓孩子自然成長，不要過于呵護；

三、要學會并參與做家務；

四、抓住教育關鍵期；

五、培養孩子“愛上閱讀（上、下）”；

六、愛上學習；

七、思維的革命；

八、培養孩子的愛好。今天和大家分享的是：受用一生的良好習慣。談到習慣，每個人都會說上一大堆。人們共同認知的良好習慣有：守時、節儉、整潔、嚴謹、秩序、誠實、勤勉、寬容、慎言、自制、善始善終、主動出擊??但今天我要和大家說的是生活中不那么顯而易見又終生受用的習慣。

一、舉手之勞助人的習慣：生活中的很多小事，不那么被人重視，但對人的一生卻有很大的影響，它反應出一個人的價值觀和生命狀態。而這些小事要成為習慣，還真要從小培養。在學校里經常對學生說：在公園的長廊上，在校園的大廳里，如果你身邊都很干凈，只有一點點垃圾，譬如一個飲料瓶、一塊衛生紙，你不妨隨手撿起來，扔到垃圾箱去。

這小小的動作不會影響你正在進行的交談，也不會影響到你繼續看書，卻會讓你周圍的環境更舒適和諧；公共走廊里的燈白天還亮著，你經過，不妨停下來找到開關，把它關掉；衛生間的水龍頭在嘩嘩地流水，不是自己開的，也不妨走過去關掉；交通車上給需要的老人孕婦讓個座，站一會兒沒什么大不了；地鐵上外地人問路，你不妨在告訴他具體路線后，拉他到地鐵交通圖前，徹底講明白地鐵怎樣換乘，不僅給他“一條魚”，更給他“漁”；路上遇見人拉車上坡，幫忙推一下，也就是搭把手的事；乘坐公交車投一元的錢，別人沒零錢就看看自己的錢包，5塊10塊的幫人破一下零錢，或者實在沒有替人花上個一塊錢，解一下燃眉之急，不求對方記住或歸還；自己有的東西，只要別人急需，借給人家用一下一般不會用壞，“與人方便，自己方便”；晚上回家看見地攤上農民自己賣菜的那種，多買些能讓他早些回家，買誰的都是買；出去寫生，坐火車多幫同學提東西，大小伙子的，累不到哪去；到別人家吃飯，別像客人似的，能伸上手，就摘摘菜、拿個碗什么的，人多好干活??所有這些都是在力所能及的情況下也就是搭把手的事，不會影響自己正常的進程。不必刻意為做好事而做好事，只是遇到了，不搭把手，心不安。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃”，“天下難事必作于易，天下大事必作于細”。

如果做好事，哪怕再小，但能成為習慣，它諸多的好處會在生命中越來越多地反饋回來，會讓自己的人生之路越走越寬廣。招聘工作時，哪個老板都愿意用這種習慣成全別人的人；哪個丈母娘或婆婆都愿意把自己精心培育的女兒、兒子托付給這樣的人，因為可靠并能幸福。

二、分享的習慣：

有好的東西總覺得自己一個人獨享太可惜了，總想著別人，這是廣交朋友的最好途徑。包括好的思想、好的心得、好的物品??

很多人建立自己的博客、空間，隨手寫些東西，記錄一下自己的人生感悟，不是為了當作家，只是對自我的一個整理，并且和朋友分享，那種碰撞之后的火花和靈感，遠遠比一個人藏著掖著更滿足。好的文章、點子、竅門及時地分享給大家，如同送出一份愛，回報十份愛一樣，給予的越多，收獲的越多。

老子的《道德經》中，“圣人不積，既以為人，己愈有；既以與人，己愈多”就是最好的詮釋。

我們這樣的歲數，都很懷念小時候的大雜院，誰家做了的好吃的，滿街坊送，每個孩子都是在吃著不同口味的食物下長大的，院里的孩子就是大家的孩子。現在我們這些陪讀的家長之間，也相互交換著自己的“手藝”，我的匹薩和壽司，兒子的同學大多都嘗過，有時剛帶走沒多一會兒，就回復了兩個字“全光”，那種滿足和幸福，在自己的心里蕩漾。

雖然我的廚藝不怎么樣，但還是一有機會，就讓兒子叫上家長不陪讀的同學，來改善一下口味。

還有一種更高境界的分享是真心地分享他人的快樂，這一點，在當今的孩子們當中是不容易做到的。現在的獨生子女，同學之間大多成了競爭對手，你比我學習好，考得好，不是從心里往外替對方高興，而是嫉妒對方，甚至下決心打敗對方。這樣的“上進”也不會給自己帶來快樂。

相反，從心往外，真誠地祝福別人，虛心地向人家學習，共同進步，實實在在地分享別人的快樂，這才是幸福人生的基礎，才能打開心胸，擴大心量，讓自己的人生舞臺更廣闊。

“己欲立而立人，己欲達而達人”、“推己及人”，“獨樂樂不如眾樂樂”，讓自己的心更寧靜、平和、幸福。

三、規劃的習慣：做任何事情，不是盲目，而是先搞清楚有關這件事的來龍去脈，要達成的效果，達成的方法、步驟，這樣才更容易做成事。

我認識的一個畫家，他從小就有明確的目標，并且把自己的人生分為了幾個“五年計劃”，每個五年里都有明確的要做什么的規劃，再把每一個五年分解成每年的計劃。最后他發現，他的每一個計劃都超額完成了，致使他雖未上過大學，但年紀輕輕儼然已經成為國內小有名氣的山水畫家。正如孔子的“吾十五而志于學，三十而立，四十不惑，五十而天命，六十耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”，既是總結,又是規劃。

比如兒子上高中四年，如果一開始就很明確要達到什么樣，可能每一個時間段會利用得更好。四年中需要明確：我學了繪畫，這一生到底要做什么？為了要做的終生的事業，要考哪所大學？

為了考取這所大學，我都要做哪些準備、達到什么樣的專業課和文化課的程度？ 為了達到這個程度，我得選擇什么樣的畫室、什么樣的老師能幫到我？

我不同的階段，要達成什么樣的水平？如果這些問題不是一下子很清晰，那就去嘗試和體驗，試圖漸漸清晰起來，最重要的是有一條清晰的思路。

相反，不明晰將來要干什么，不知道為啥而學，很容易渾渾噩噩、隨波逐流，看起來高中四年很長，但眨眼也就過去了。

四、預想的習慣：

學習中，凡事預想，就可以使被動的接受變為主動的探究。有一種訓練方式為“標題式”訓練，是主動思考的最好方法。

比如，在你全然不知老師要講的內容時，根據所給的標題，先進行預想。面對《荷塘月色》，我能說些什么：哪里的荷塘？

月色什么樣？荷什么樣？荷在月色下什么樣？

自己先在頭腦中迅速地旋轉，盡力去想。

先有了自己的方案，再去看別人的，你會驚嘆于作者文辭的優美、意境的深遠、敏銳的洞察、柔軟的內心。這樣你會很快把文章“吃透”了，變成自己的“食糧”。

還有一種是“角色式”訓練：嘗試自己做老師，這堂課我講的話怎么講； 電視里的領導要做新年祝詞，假想是自己的話要向全國人民說哪些內容； 每一個單元的內容學完了，假設我是考官，我怎樣出題??

這些可以和孩子當成游戲去做，看誰的創意更好，久而久之，孩子就養成了凡事

先想的好習慣，這樣既“未雨綢繆”，又“心領神會”。《孟子》云：“心之官則思，思則得之，不思則不得也。”

五、隨機學習的習慣：

從小到大，生活中的學問隨處可見，不要把學習和生活割裂開來。學習不是拿著書本，端坐課堂才是學習，而是要善于發現生活中的奧妙，遇到問題，隨時解決，生活處處皆學問。

我的侄女從小是我媽媽帶大的，她現在是北大西班牙語的推免研究生（推薦免試，一般是專業的第一名）。

她受益之一就是我媽媽遇到什么盡其所知講什么。電視新聞里哪個國家發生戰爭了，媽媽在墻上的地圖上把這個國家指給她，久而久之，中國和世界地圖早早地裝進了她的小腦袋瓜；

過年時，媽媽會把中國的傳統節日一一列舉出來，都是什么時間，吃什么，有什么習俗，怎么由來的，特別是“寒食節”介子推的故事，到現在念念不忘；平時遇到個成語，媽媽會寫在小黑板上，并解釋好其意思。我媽媽有個記事本，在書報上、雜志上、電視里遇到的有用的知識，就隨時記下來。

這個小本子令我小侄女無限向往，曾經央求媽媽她長大了送給她。

當她真的長大再去看這小本子時，覺得太平常了，那上的知識現在在百度上一搜鋪天蓋地，然而媽媽就是在缺少書、又無電腦的情況下，打下了有問題隨時解決的好習慣，讓侄女終生受益。

中國近代思想家、現代新儒家早期代表人物梁溯溟，就得益于兩個好習慣：

1、每天學習：他每天把讀書看成是和吃飯喝水一樣，才使梁溯溟從一個天資平平的人變成一個文化界的大師；

2、遇到問題隨時解決的習慣：他多次申明，自己不是學問中人，而是問題中人，自己在各方面的知識是被問題逼出來的。

為了尋找令自己滿意的答案,他閱讀了各方面的書刊,參考別人的意見,就這樣磨出了自己的才氣。請問這是怎么回事？荀子曰：“積行成習，積習成性，積性成命”，意思是：行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。

一個人的成功離不開從小養成的良好習慣，這是一個人杰出的基礎。

第四篇：給高中生父母的36條忠告

給高中生父母的36條忠告

高中生成長的八道門檻

第1條忠告 第2條忠告 第3條忠告 第4條忠告 第5條忠告 第6條忠告 第7條忠告 第8條忠告 永遠記住，家長越無私將導致孩子越自私 要做合格父母，必須幫助孩子走出青春期抑郁 謹防性格偏激的孩子走向極端

要想打開孩子心靈之鎖，必須引導孩子合理宣泄 父母的不信任，對孩子傷害最大 父母一定要跟上孩子成長的步伐

再富也要窮孩子，不要讓自己的愛傷害孩子 網癮如賭癮，家長應警惕孩子深陷“網絡”

心態決定高考成績

第9條忠告 高考成績不是孩子未來的保證

第10條忠告 糾正偏科心理，才能糾正高中生的偏科成績

第11條忠告 高考落榜不等于人生失敗，要學會給失敗的孩子掌聲 第12條忠告 好的心態是高考成功的一半，幫助孩午樹立平常心 第13條忠告 高期望給孩子帶來的是高壓力，而不是高動力 第14條忠告 厭學情緒是高中生，學習路上的最大殺手

與異性交往是高中生成長的重要一課

第15條忠告 不要過分敏感，讓孩子與異性正常進行交往 第16條忠告 幫助孩子把握好異性之間，交往的分寸和尺度 第17條忠告 讓孩子主動遠離早戀，否則受傷害的不僅僅是孩子

第18條忠告 教會孩子面對痛苦，幫助孩子度過高中時代的“感情風暴” 第19條忠告 父母應該避免孩子成為網戀的犧牲品

第20條忠告 偶像崇拜并非無益，關鍵在于父母如何引導 高中生父母必知的家教準則

第21條忠告 家庭暴力是高中生產生不良行徑的催化劑

第22條忠告 改善親子關系，它是幫助孩子走出情緒低谷的良藥 第23條忠告 要想批評有效，必須有方法、有原則

第24條忠告 生活是最好的老師，必須給高中生獨立的機會 第25條忠告 變對抗為對話，才能平息高中生的敵對情緒 第26條忠告 不要讓自己的不幸影響孩子的一生

第27條忠告 給孩子的忠告，遠遠勝于給孩子的嘮叨

第28條忠告 該放手時要放手，讓孩子自己決定自己的未來

第29條忠告 教育需要用平等的身份對話，既要做家長，又要做朋友 第30條忠告 高中生的成長需要空間，所以不要侵犯他們的隱私

決定高中生未來成就的六大要素

第31條忠告 記住，能夠經受挫折的高中生才能向人生索取高價 第32條忠告 成功的體驗是幫助孩子樹立自信、克服羞怯的突破口 第33條忠告 高中生能夠克服暴躁心理，才能從容應對一切

第34條忠告 社交恐懼癥會影響高中生的一生，父母應該盡早干預 第35條忠告 心胸狹隘是高中生前進道路上的絆腳石

第36條忠告 幫助高中生正確評價自己，不要讓孩子在歧路上越走越遠

（來自網絡)

第五篇：兒科護士給父母的7條忠告

兒科護士給父母的7條忠告

近日，哈爾濱市兒童醫院呼吸內科的護士王燕平呼吁，希望家長對護士的工作多一分理解，也希望家長在照顧生病的孩子時能多一分“專業”。

1.打針前要會夸孩子。護士在給稍大一些的孩子打針前，基本上會夸女孩子漂亮，男孩子勇敢。護士的這個針前夸獎法，家長完全可以借鑒。千萬不要在打針前嚇唬孩子。

2.家長越催護士越容易出錯。在護士給孩子打針時，經常會有其他家長過來告訴她們，自己家孩子的藥水滴快(慢)了、拔針、換藥等等。王燕平提醒家長，不要在護士手頭有活時，態度惡劣地催促護士。而且護士在病房里換藥是有順序的，要一個一個來，不要覺得護士是怠慢了您的孩子。

3.2～3人來陪護孩子即可。醫院里幾乎所有的孩子都至少有兩位家長看護，更多的是3～5個人看護。家長一多，病房里的空氣質量和衛生狀況都隨之下降，還影響孩子休息。一般2～3人看護即可。

4.埋針時小心膠布被汗水浸濕。當護士教家長幫孩子物理降溫、拍背、排痰、如何給喘的孩子喂奶時，請家長一定要聽仔細。尤其是埋針的孩子，要特別小心看護，當孩子的汗水浸透膠布時，針頭就有掉落的危險，孩子抓到埋針的部位，針頭刮傷皮膚往往會弄得孩子滿臉是血。

5.打點滴的孩子不能往身上擦白酒。王燕平介紹，有些家長看孩子發燒就往孩子身上擦白酒，這么做是不對的。尤其是點“先鋒”(頭孢類抗生素)的孩子更不能往其身上擦白酒，否則酒精會和藥物發生反應，使孩子出現危險。

6.不要給喘的孩子喝牛奶。很多孩子喘是因為過敏，在沒有查清過敏原之前，不要給喘的孩子喝牛奶，因為牛奶是常見過敏原，會加重孩子喘的癥狀。

7.說清孩子姓名+事項，回去等著就行。在護士配藥的治療室里經常可看見護士們手腳麻利地捆綁孩子的名卡和藥品，而不少家長不斷要求換藥、封針等，甚至三番五次地來催。每次護士都問：“幾號床，叫什么名字，回去等著馬上就過去。”然后護士馬上處理好手里干了一半的活，拿起藥跑到病房……有時甚至是兩三個家長一起站在門口，要求護士馬上看看自己的孩子。王燕平解釋，家長急，護士可不能急，護士若匆忙中犯錯，那可就是人命關天。其實當您跟護士說完孩子狀況后，安心等待即可，護士們心里和您一樣希望孩子快點好。