第一篇：淺 談 班 主 任 工 作 管 理

淺 談 班 主 任 工 作 管 理

教書(shū)育人是對(duì)教師的基本要求，也是作為一名合格教師必備的基本素質(zhì)。眾所周知班主任是一個(gè)班級(jí)體的核心，班主任工作的好壞直接影響著整個(gè)班級(jí)體，班主任是學(xué)生集體的組織者和教育者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手和骨干力量，是各科教師、家庭、社會(huì)等各種教育因素的協(xié)調(diào)者。那么，作為一名合格班主任的基本要求又是什么呢？有人認(rèn)為班主任的主要工作就是管理；也有人認(rèn)為班主任的工作重點(diǎn)是育人。上述兩種觀點(diǎn)各有特色，各有成功的一面。從我個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)看來(lái)，將上述兩種觀點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，在日常的班主任工作中，堅(jiān)持“兩手抓方針”一手抓管理，一手抓育人，找準(zhǔn)班主任工作中管理與育人的最佳結(jié)合點(diǎn)，在工作中滲透育人思想，通過(guò)育人工作達(dá)到加強(qiáng)管理的目的，才是對(duì)班主任的基本要求，也是作為一名合格班主任比被的基本素質(zhì)。

一．摸清班情、對(duì)癥下藥

班主任工作是多方面的。新接一個(gè)班級(jí)，從何抓起？古人云：知己知彼，百戰(zhàn)百勝。當(dāng)然我們這里說(shuō)的“勝”，并不是把學(xué)生作為對(duì)手，而是做好學(xué)生工作。班主任必須深入到學(xué)生中去，認(rèn)真了解、研究學(xué)生，掌握班級(jí)的具體情況，有針對(duì)性地開(kāi)展工作。對(duì)于不同的班級(jí)有不同的情況，我們不能去生搬硬套別人的經(jīng)驗(yàn)這樣反而會(huì)弄巧成拙。班上每個(gè)學(xué)生都有各自的思想，因而對(duì)不同的人也要去尋找適合教育他們各自的辦法。就如醫(yī)生對(duì)不同的人盡管是同樣的病卻不會(huì)用同樣的藥方，而是因人而異，效果更加妙。所以作為班主任要認(rèn)真了解、研究各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，這就需要很長(zhǎng)的時(shí)間。因此對(duì)于班級(jí)管理是一個(gè)長(zhǎng)期的工作并非在短時(shí)間就有收效。有的班主任想有立竿見(jiàn)影的效果對(duì)所有學(xué)生都使用高壓政策，這樣肯定不能從根本解決問(wèn)題。當(dāng)今大多數(shù)學(xué)生具有逆反心理因此采用這種手段是行不通的，這就如患了闌尾炎而腹部劇痛的病人，醫(yī)生給他服止痛藥，只能消除表面病疼，實(shí)質(zhì)是加重病人的病情一樣。因此對(duì)于這類(lèi)學(xué)生堵導(dǎo)結(jié)合、以導(dǎo)為主，制訂嚴(yán)厲的懲罰措施以控制學(xué)生的越軌行為減少犯錯(cuò)誤的可能性；同時(shí)通過(guò)積極引導(dǎo)，讓學(xué)生明辨是非與自我管理的能力。這樣才能真正起到培養(yǎng)他們今后的適應(yīng)能力，從而也讓學(xué)生更加信服你。

二．培養(yǎng)并強(qiáng)化班干部的管理能力，充分發(fā)揮班干部的先鋒模范作用。班干部是班級(jí)的核心，是班主任的得力助手，班主任是不可能時(shí)時(shí)刻刻與學(xué)生在一起。班級(jí)里常常會(huì)有一些令人意想不到的突發(fā)事件，有些事是班主任無(wú)法預(yù)料的，當(dāng)然這些事情僅憑班主任個(gè)人的力量是無(wú)法處理的。若要即使妥善處理這類(lèi)突發(fā)事件，只有充分依靠班干部。這就需要培養(yǎng)并強(qiáng)化班干部具有敢管善管的能力。

第一，要求班干部敢大膽地去管理班上的事情以及違紀(jì)學(xué)生和制止不良行為事件的發(fā)生；我班上的班長(zhǎng)有一次看到兩個(gè)調(diào)皮的學(xué)生自習(xí)課在悄悄玩牌，就過(guò)去把牌繳了并說(shuō)這次就暫且不告訴班主任，但以后還有內(nèi)同的事就必須告訴班主任去。并且從那次后班上調(diào)皮的學(xué)生就收殮了。這件事不僅說(shuō)明那個(gè)班長(zhǎng)敢管而且善管。像這類(lèi)事件班主任無(wú)從知曉只有靠敢管的班干部。

第二，對(duì)于班干部要求他們不但敢管而且要善管，因?yàn)閷?duì)于有的事如何管理不當(dāng)會(huì)適得其反。上面提到的那位班長(zhǎng)對(duì)于那兩個(gè)調(diào)皮學(xué)生玩牌事件，說(shuō)明那個(gè)

班長(zhǎng)是個(gè)善于管理的班委。因?yàn)榘嚅L(zhǎng)給那兩個(gè)學(xué)生留了退路同時(shí)也給了壓力，讓兩個(gè)學(xué)生感到今后再犯告訴班主任了就會(huì)新帳舊帳一起算。當(dāng)然作為班長(zhǎng)本身也給班上的同學(xué)樹(shù)立了威信為今后自己的工作作好了鋪墊。最初我的那個(gè)班自習(xí)紀(jì)律較差，后來(lái)有個(gè)學(xué)生給我建議對(duì)于那些不遵守紀(jì)律的學(xué)生并非所有的都靠強(qiáng)硬措施去壓制，他說(shuō)：“有的學(xué)生可以通過(guò)找他們比較好的同學(xué)給他講道理、灌輸思想，使他們很為難，因此也不好意思去違紀(jì)。”后來(lái)我讓他試著去當(dāng)紀(jì)律委員還真有很大起色。其實(shí)這正是一種相互影響促進(jìn)的關(guān)系。這說(shuō)明班級(jí)的好壞與班委是否善于管理緊密相連。

第三，小事情需要放手給班委去管理。班上的一些小事如果班委去處理好了又沒(méi)有告訴班主任，那么作為班主任就大可不必去追究，即便知道當(dāng)成不知道。因?yàn)檫@樣更能使學(xué)生信任班委，班委感到班主任對(duì)自己工作的信任。這樣才能使班委今后更好地開(kāi)展自己的本職工作。

第四，要有意識(shí)、有目的地給班干部壓任務(wù)、挑擔(dān)子，強(qiáng)化他們的先鋒模范作用。給全班同學(xué)示范引路，從而在實(shí)際工作中體現(xiàn)班干部的先進(jìn)性，具體工作要求班干部當(dāng)好表率。班主任對(duì)學(xué)生的管理往往設(shè)計(jì)到每一個(gè)學(xué)生，班干部的一舉一動(dòng)都會(huì)給全班同學(xué)很大的影響。因此，在日常具體工作中，要求班干部自身過(guò)硬，當(dāng)好全班同學(xué)的表率。

三．積極引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)

眾所周知，思想決定一切。一個(gè)人思想道德的好與壞與他本人的行為習(xí)慣是相輔相成。作為中學(xué)生尤其是高中生，思想也比較成熟了。對(duì)于他們而言我認(rèn)為作為班主任首先是要讓他們學(xué)會(huì)如何做人，與為人處世的道理，今后踏入社會(huì)才能生存與發(fā)展。試想如果一個(gè)人思想道德好了，他就會(huì)有良好的行為習(xí)慣，也就會(huì)有遠(yuǎn)大的理想，從而就有了追求，也就會(huì)有近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。進(jìn)而就會(huì)為自己的目標(biāo)去奮斗，就不會(huì)無(wú)所事事。當(dāng)然去做違紀(jì)的事就不太可能了，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)自然提高。如果一個(gè)學(xué)生思想意識(shí)不夠，而每天去逼他學(xué)習(xí)反而會(huì)使他厭倦學(xué)習(xí)生活。這與醫(yī)學(xué)上治標(biāo)不治本是一個(gè)道理。因此必須從根本上去解決問(wèn)題，做到釜底抽薪，而不是揚(yáng)湯止沸。要從根本上解決問(wèn)題我們就得對(duì)學(xué)生積極引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生理想前途教育，時(shí)常向他們灌輸做人與處世的道理。

四．因材施教

因材施教，是每個(gè)教師和班主任必須嚴(yán)格遵循基本教育原則。特別是在班主任的實(shí)際工作中按照這項(xiàng)基本教育原則辦事是十分重要的。所謂“因材施教”，是在教學(xué)和過(guò)程中，要看對(duì)象，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和性格差異，有的放矢地使學(xué)生的思想品德、文化科學(xué)知識(shí)水平和體美勞等方面健康成長(zhǎng)，能沿著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人所要求的方向發(fā)展。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是根據(jù)不同對(duì)象的特性，從其實(shí)際出發(fā)，采取不由方式方法進(jìn)行教學(xué)和教育。

第一，要了解材質(zhì)，也就是要對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活的歷史和現(xiàn)狀進(jìn)行客觀的分析。

第二，要分層次教。也就是要根據(jù)不同的材質(zhì)（學(xué)生情況不同），注重教育、教學(xué)的針對(duì)性，分層次對(duì)待，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行思想教育和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。如：對(duì)高一學(xué)生進(jìn)行“邁好中學(xué)第一步”，做一個(gè)合格的中學(xué)生；對(duì)高二學(xué)生進(jìn)行“邁好青春第一步，”爭(zhēng)取做先進(jìn)青年的教育；對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行“邁好人生第一步，”爭(zhēng)做優(yōu)秀畢業(yè)生的教育。又如有的學(xué)生成績(jī)雖然不好但卻很富有管理的能力，因此班主

任可在這方面多給他機(jī)會(huì)，比如管班上的紀(jì)律。我班上的紀(jì)律是兩個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很差的人管，但效果卻是比以往有明顯好轉(zhuǎn)。這說(shuō)明每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處，如果班主任能正確運(yùn)用每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處進(jìn)行培養(yǎng)和管理，從而對(duì)整個(gè)班集體起到揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不但班級(jí)管理起到良好效果同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的能力為今后進(jìn)入社會(huì)做好了鋪墊。因此對(duì)學(xué)生不僅要集體教育，而且要特別注意個(gè)別教育和指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，也同樣要注重進(jìn)行分層次集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。分層次教，加強(qiáng)教育和教學(xué)針對(duì)性，增強(qiáng)教育和教學(xué)效果的好方法。班主任必須在運(yùn)用分層次教方面狠功夫，不僅自己要努力去做，而且要邀請(qǐng)任課老師一齊協(xié)助配合去做。

第三，運(yùn)用反復(fù)教育法。就是要堅(jiān)持“抓反復(fù)，反復(fù)抓”的教育方法。根據(jù)中小學(xué)生生理和心理特點(diǎn)。由于其可塑性強(qiáng)，因此反復(fù)性也大，容易重犯錯(cuò)誤。因此對(duì)于重犯錯(cuò)誤的學(xué)生，班主任應(yīng)克服“恨鐵不成鋼”急躁心理和情緒，而應(yīng)持之以恒，不斷堅(jiān)持“把鐵煉成鋼”的毅力和匠心。常言道：“不怕差，只要抓”，堅(jiān)持“反復(fù)抓，抓反復(fù)”的教育方法，是必有好處的。

第四，多引導(dǎo)，多表?yè)P(yáng)。學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)成績(jī)，在現(xiàn)實(shí)生活中有時(shí)進(jìn)時(shí)退的情況。在學(xué)生退步、失敗、重犯過(guò)錯(cuò)時(shí)，班主任要耐心引導(dǎo)，給學(xué)生以愛(ài)，幫助學(xué)生分析失利、重犯的原因，從中汲取教訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生不怕失敗，從失敗中看到成功的因素，必勝的信心，看到成績(jī)和光明，鼓起前進(jìn)的勇氣，繼續(xù)奮戰(zhàn)。在學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，抓住點(diǎn)滴進(jìn)步和“閃光點(diǎn)”進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并引導(dǎo)學(xué)生反驕破滿，指明爭(zhēng)取更上一層樓的努力方向。

五．寬嚴(yán)適度、剛?cè)嵯酀?jì)

教師必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求。有道是：嚴(yán)是愛(ài)、松是害。但“嚴(yán)”不能認(rèn)為是嚴(yán)厲、嚴(yán)酷，缺乏人情。教師不同于法官，對(duì)待學(xué)生的過(guò)失和錯(cuò)誤，不能象法官那樣依法辦事、鐵面無(wú)私。要講究方式、方法和策略。通過(guò)一個(gè)違紀(jì)事件，喚醒和挽救了一個(gè)學(xué)生，我們也不能單純地認(rèn)為這個(gè)事件是件壞事。更重要的是通過(guò)此次事件讓學(xué)生引以為戒。我常跟學(xué)生講：人無(wú)完人，誰(shuí)無(wú)過(guò)錯(cuò)，每人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，關(guān)鍵的是犯了錯(cuò)誤以后，對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度及怎樣去改正錯(cuò)誤彌補(bǔ)過(guò)失，吸取教訓(xùn)。

過(guò)嚴(yán)的管理，容易造成學(xué)生個(gè)性壓抑、自卑感重、膽小怕事、處事能力差，或者造成學(xué)生逆反心理，導(dǎo)制師生關(guān)系僵化。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，又不利于班級(jí)工作的進(jìn)一步發(fā)展。因此，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度，做到嚴(yán)中有寬、寬中有愛(ài)、愛(ài)中有教。

六．言傳身教法

教師職業(yè)不同與其他職業(yè)之處——以身作則，其教師的一言一行都為影響學(xué)生。因此班主任與其他老師既要口頭向?qū)W生講道理，又要以自己的表率行為影響教育學(xué)生。這樣學(xué)生既明白道理又看到榜樣，心服口服，就增強(qiáng)對(duì)老師的信任感和親切感，就更能聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，沿著老師指引的方向前進(jìn)。

總之，教海無(wú)涯，班主任工作中的方法很多，我想只要我們細(xì)心去管理，以滿腔熱忱去動(dòng)之以情，曉之以理，催其猛醒，促其奮進(jìn)，執(zhí)著的相信每個(gè)學(xué)生都能成為有用的人才，給學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境。每位教師都會(huì)成為孩子們的“良師益友”。

第二篇：班主任工作管理方案

班主任工作管理方案

第一章 總則

第一條 為了落實(shí)以班主任為核心的班級(jí)管理責(zé)任制，加強(qiáng)班 級(jí)管理，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，公正客觀地評(píng)價(jià)班主任工作和 班級(jí)管理工作，特制定本方案。

第二條 班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是 班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)制定各項(xiàng)工作計(jì) 劃的具體實(shí)施者。

第三條 班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展 的要求開(kāi)展班級(jí)工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，致力于學(xué)生整體 素質(zhì)的提高。

第四條 班主任的職責(zé)：

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育和道德教育，保護(hù)學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，使學(xué)生樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，具備 良好的心理素質(zhì)，形成樂(lè)觀進(jìn)取，積極向上的人生觀，養(yǎng)成遵守《中 學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的習(xí)慣。

二、教育學(xué)生按規(guī)定完成學(xué)習(xí)任務(wù)，會(huì)同各科教師教育、幫助 學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、教育、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動(dòng)，教育學(xué)生堅(jiān)持鍛 煉，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，協(xié)助學(xué) 校貫徹實(shí)施《體育衛(wèi)生工作條例》。

四、關(guān)心學(xué)生的課外生活，指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益身心健康的 科技、文娛和社會(huì)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣和特長(zhǎng)。

五、進(jìn)行班級(jí)日常管理，領(lǐng)導(dǎo)班委會(huì)、指導(dǎo)團(tuán)支部工作，健全值 日制、班務(wù)日制，指導(dǎo)學(xué)生干部大膽工作，提高學(xué)生的自理能力，把 班級(jí)建設(shè)成為團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、進(jìn)取的集體。班級(jí)管理堅(jiān)持五到位： 早操、早自習(xí)、課間操、晚自習(xí)、就寢。

六、負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育教學(xué)工作，互通情 況，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。

七、每期均制訂班主任工作計(jì)劃，作好期終班工作總結(jié)（期終班 工作總結(jié)交政教處）。

八、做好本班學(xué)生的思想品德評(píng)定、文化成績(jī)匯總及有關(guān)獎(jiǎng)懲工 作。

九、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，進(jìn)行一定的家訪，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng) 取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的配合。

第二章 班主任的選聘和任免

第五條 擔(dān)任班主任的基本要求：擁護(hù)四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)教育 事業(yè)，教育思想端正，工作責(zé)任感強(qiáng)，作風(fēng)正派，有較高的教學(xué)水平和較強(qiáng)的組織管理能力。

第六條 班主任實(shí)行競(jìng)聘上崗。班主任是學(xué)校教育管理的直接承 擔(dān)者和具體實(shí)施者，是學(xué)校教育教學(xué)管理隊(duì)伍中最基礎(chǔ)、最核心的力 量。為了進(jìn)一步明確班主任工作職責(zé)，加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理，實(shí)現(xiàn) 學(xué)校對(duì)班主任聘任、管理、考核的制度化和規(guī)范化，充分調(diào)動(dòng)班主任 工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，特制定本辦法。

一、聘任原則

1、堅(jiān)持公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則；

2、堅(jiān)持任人唯賢，優(yōu)化組合，擇優(yōu)聘任，形成合理的人員結(jié)構(gòu)；

3、堅(jiān)持雙向選擇，統(tǒng)籌兼顧。學(xué)校對(duì)班主任可以聘任，不聘、緩聘或解聘；教師可以受聘、拒聘、辭聘；

4、堅(jiān)持按勞分配和奉獻(xiàn)精神雙向并行的原則，健全考核機(jī)制，使出任與考核、分配、獎(jiǎng)勵(lì)同步。

二、聘任條件

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)人民的教育事 業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，具有獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神，認(rèn)真貫徹美工執(zhí)行《中學(xué) 德育大綱》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，遵守國(guó)家規(guī)定的《教師職業(yè)道 德》，依法從教，依法從事班主任工作，開(kāi)展好學(xué)生教育活動(dòng)。

2、有一定的教育理論水平，懂得教育規(guī)律，能不斷地更新知識(shí) 和充實(shí)自己。具有教育學(xué)、心理學(xué)的基本知識(shí)和基本技能，和一定的 組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力，具有創(chuàng)新探索精神。

3、身體善良好，師德高尚，熟悉班主任工作職責(zé)和教育管理相 關(guān)法律法規(guī)；

4、工作作風(fēng)踏實(shí)，能勝任本學(xué)科教學(xué)工作，組織學(xué)生參加各種 豐富多彩的活動(dòng)。

5、有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，能?chē)?yán)格遵守并完成學(xué)校規(guī)定的班主任工作 常規(guī)，能積極完成學(xué)校、處室、年級(jí)組布置的各項(xiàng)工作；

6、能積極參與德育課題的研究，具有一定的德育科研能力，探 索新的教育規(guī)律和方法；

三、解聘條件：

在現(xiàn)任班主任工作期間，出現(xiàn)下列情形之一，學(xué)校將予以改聘或 不予續(xù)聘；

1、明顯不作為，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，工作方法 簡(jiǎn)單粗暴；

2、因工作失職，造成嚴(yán)重責(zé)任事故或惡劣影響；

3、不能完成學(xué)校、處室、年級(jí)布置的各項(xiàng)工作；

4、在班級(jí)學(xué)生中缺乏威信，教育教學(xué)管理不能被班級(jí)大多數(shù)學(xué) 生認(rèn)可，經(jīng)年級(jí)組、政教處、學(xué)校督導(dǎo)整改不力、效果不佳；

5、在班級(jí)量化考評(píng)中，班級(jí)管理積分在一學(xué)年居年級(jí)末位，且 差距較大的；

6、班級(jí)教學(xué)目標(biāo)完成情況居年級(jí)末位，且差距較大的（接替班 主任工作、班級(jí)成績(jī)有進(jìn)步的除外）；

7、擔(dān)任班級(jí)教學(xué)工作，所任學(xué)科成績(jī)差需要調(diào)換教學(xué)崗位的。

班主任出現(xiàn)上述七種情況不宜繼續(xù)承擔(dān)班主任工作，而本人又末 提出辭職的，經(jīng)政教處、年級(jí)合議，學(xué)校批準(zhǔn)，可用出中途撤換決定，并聘任新的班主任接任。

四、聘任辦法及程序：

1、聘任辦法

（1）學(xué)校成立出任領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格依照程序進(jìn)行班主任聘任工作；

（2）應(yīng)聘教師填寫(xiě)申請(qǐng)表（紙質(zhì)版交政教處），聘任領(lǐng)導(dǎo)小組審 查后，組織面試（3-5 分鐘）、答辯（2-3 分鐘）；

（3）以年級(jí)為單位確定班主任職位，先聘任班主任，教務(wù)處同 時(shí)安排聘任班主任相應(yīng)班級(jí)相應(yīng)學(xué)科課程，再安排其他科任教師課 程；（4）若聘任班主任職位數(shù)達(dá)不到年級(jí)待聘班主任職位數(shù)，由聘 任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)實(shí)際情況和需要安排不足班主任職位，教務(wù)處根據(jù)情 況優(yōu)先安排相應(yīng)班主任課程；

（5）在聘任期內(nèi)，原則上不變動(dòng)工作崗位，如有特殊情況，由 政教處審核，聘任領(lǐng)導(dǎo)小組同意后，教師可以辭聘，校長(zhǎng)可以解聘。

2、聘任程序

（1）學(xué)校公布各年級(jí)待聘任班主任出位數(shù)、填表及應(yīng)聘面試時(shí) 間；（2）教師個(gè)人申請(qǐng)，并填寫(xiě)申請(qǐng)表；

（3）聘任領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行資格審查；

（4）聘任領(lǐng)導(dǎo)小組組織應(yīng)聘面試；

（5）聘任領(lǐng)導(dǎo)小組組織應(yīng)聘面試；

（6）公示名單；

（7）聘任談話；

（8）宣布聘任名單；

（9）校長(zhǎng)向聘任班主任發(fā)放聘書(shū)；（10）上崗培訓(xùn)。

五、聘任領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：梅金林

副組長(zhǎng)：馬德生 太智貴 石學(xué)軍 組織： 郭從新 何智勝 治 李智軍 王懷雄 羅永福 常永寧 李應(yīng)靜 謝斌 馬文 馬旭東

下設(shè)辦公室于政教處

第三章 班主任的管理與培訓(xùn)

第七條 班主任由政教處主管，政教處應(yīng)加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的領(lǐng) 導(dǎo)，定期召開(kāi)班主任會(huì)議，了解情況，聽(tīng)取意見(jiàn)，指導(dǎo)工作。

第八條 政教處要建立班級(jí)管理檔案，作為班主任考核晉級(jí)、評(píng) 定職稱(chēng)、評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)之一。

第九條 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心班主任，為班主任開(kāi)展工作創(chuàng)造條件，解除班主任的后顧之憂。

第十條 學(xué)校要有計(jì)劃地對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，組織班主任學(xué)習(xí)教 育理論、參觀考察、交流工作經(jīng)驗(yàn)，努力提高班主任隊(duì)伍的思想水平和業(yè)務(wù)能力。班主任在任職期間一律享受班主任津貼，并體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰 劣的原則。

第四章 班主任的考核

第十一條 班主任工作實(shí)行半年考核制度。每期期末，政教處應(yīng) 當(dāng)對(duì)班主任的政治思想，業(yè)務(wù)水平，工作態(tài)度和工作成績(jī)進(jìn)行考核。

第十二條 考核采取定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合。考核應(yīng)當(dāng)客觀 公正準(zhǔn)確；充分聽(tīng)取各處室，其他教師以及學(xué)生的意見(jiàn)。考核結(jié)果作 為選聘班主任，實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。

附： 《興海中學(xué)班主任考核細(xì)則（修訂）（2015 年 2 月執(zhí)行）》

為促進(jìn)學(xué)校德育工作發(fā)展，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理中的主導(dǎo) 作用，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生的全面 發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)。結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，特制定《興海 中學(xué)班主任考核細(xì)則》

一、考核組成

班主任考核=政教處考核+年級(jí)組考核+學(xué)生會(huì)考核+生活管理處 考核+衛(wèi)生值周班考核+其它考核（學(xué)校值班、教務(wù)處、總務(wù)處等）

二、考核計(jì)算辦法

（一）周考核

1、時(shí)段計(jì)算：第一周考核計(jì)算是星期一至星期五的考核分，之 后每周周六周天（主要是單周）算在下周考核內(nèi)。

2、班級(jí)周考核分= 政教處考核*10%+年級(jí)組考核*30%+學(xué)生會(huì)考 核*30%+生活管理處考核*10%+衛(wèi)生值周班考核*10%+其它考核*10%。

（二）月考核（班主任基礎(chǔ)性績(jī)效津貼發(fā)放依據(jù)）班級(jí)月考核分=月內(nèi)對(duì)應(yīng)周的考核分綜合得分*90%+其它考核（月 重大活動(dòng)考核、班級(jí)考試成績(jī)、財(cái)產(chǎn)維護(hù)等）*10%。

（三）學(xué)期（學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效津貼發(fā)放依據(jù)）、學(xué)年考核（評(píng)選 優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)）、學(xué)期考核分 = 月考核分匯總 *60%+ 政教處要求上交表冊(cè)資料 *8%+ 先進(jìn)班集體流動(dòng)紅旗次數(shù)*1%+ 班級(jí)文明宿舍流動(dòng)紅旗次數(shù) *1%+ 班級(jí)教學(xué)成績(jī) 20%+其它考核（突出貢獻(xiàn)加分、重大事故減分等）*10%。

2、學(xué)年考核=本學(xué)年上、下學(xué)期考核分之和

三、考核原則：公平、公正、公開(kāi)原則。

四、考核具體辦法

（一）政教處考核

1、政教處周考核（50 分）

（1）班主任簽到簽退（10 分）：本周班主任工作會(huì)議簽到（會(huì) 議地點(diǎn)）、雙周日或其它節(jié)假日學(xué)生返校上晚自習(xí)前簽到（政教處）、送學(xué)生離校簽退（南門(mén)）。全簽得 10 分，每曠簽一次扣 5 分。

（2）班級(jí)紀(jì)律（10 分）：無(wú)遲到、早退、曠課現(xiàn)象，無(wú)違紀(jì)情 況，早操、課間操等整體精神面貌良好，有生機(jī)，有活力，健康向上 得 10 分，一般得 6 分，吸煙等一般違紀(jì)每人次扣 2 分，有嚴(yán)重違紀(jì) 現(xiàn)象每人次扣 5 分。

（3）衛(wèi)生情況（10 分）：教室、樓道、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生認(rèn)真清 掃，保潔良好得 10 分、一般得 6 分，較差得 3 分，不清掃保潔得 0 分。（4）班會(huì)課及主題教育班會(huì)(10 分)：按時(shí)上班會(huì)課（包括習(xí)慣 養(yǎng)成、愛(ài)國(guó)主義、安全法制、心理健康等主題班會(huì)），有鮮明的主題，有明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)齊全、課堂教學(xué)效果顯著得 10 分； 按時(shí)上課，但是教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)不全、課堂教學(xué)效果一般得 6 分，不按時(shí)上課得 0 分。

（5）請(qǐng)假條管理（10 分）：學(xué)生出入校門(mén)請(qǐng)假條填寫(xiě)內(nèi)容的完 整、真實(shí)、規(guī)范等情況。凡出現(xiàn)一人次請(qǐng)假條不符合學(xué)校規(guī)定扣 2 分，若出現(xiàn)學(xué)生欺瞞、頂撞等行為扣 4 分。

2、政教處月考核（35 分）

（6）義務(wù)勞動(dòng)（5 分）：凡參加學(xué)校各部門(mén)、年級(jí)組安排的班 級(jí)義務(wù)勞動(dòng)等，憑各部門(mén)簽發(fā)的《義務(wù)勞動(dòng)通知單》，根據(jù)勞動(dòng)任務(wù) 的大小、參加人數(shù)的多少到政教處每次可加 2-5 分。

（7）當(dāng)月重大活動(dòng)管理考核（10 分）：積極參與表現(xiàn)良好得 10 分，表現(xiàn)一般得 6 分。管理混亂影響整體形象或因管理因素造成安全 事故得 0 分。

（8）學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋管理考核（10 分）：認(rèn)真管理、精心指導(dǎo)、條分縷析得 10 分，一般得 6 分，應(yīng)付差事得 2-0 分，置之不理得 0 分。

（9）班主任工作手冊(cè)考核（10 分）：有明確的班級(jí)具體情況統(tǒng) 計(jì)、學(xué)生基本情況登記表、班務(wù)工作計(jì)劃、每周工作要點(diǎn)、班會(huì)工作 簡(jiǎn)案、本班重大事情記載、班務(wù)工作總結(jié)等內(nèi)容，根據(jù)班主任填寫(xiě)的 詳細(xì)程度、書(shū)寫(xiě)程度賦分，滿分 10 分，未填者，該項(xiàng) 0 分；

（10）學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)扣分項(xiàng)。留校察看處分每人次扣除月考核總 分 2 分，勒令退學(xué)處分每人次扣除月考核總分 4 分，隱瞞不報(bào)扣除月 考核總分 4-6 分。

3、政教處學(xué)期、學(xué)年考核

（11）師德修養(yǎng)(10 分)。無(wú)明顯體罰、變相體罰學(xué)生和無(wú)亂收 費(fèi)現(xiàn)象，在班級(jí)評(píng)優(yōu)選先、評(píng)定受助學(xué)生等工作中，能做到遵照規(guī)程、發(fā)揚(yáng)民主，公平、公正、公開(kāi)等情況。得到社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生和同事 一致好評(píng)得 10 分；較好得 8 分；一般得 5 分；有一次違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象 的得 0 分。（12）衛(wèi)生值周班管理（5 分）：值周認(rèn)真負(fù)責(zé)、及時(shí)保潔、愛(ài) 護(hù)公物、公正合理得 5 分，一般得 3 分，走過(guò)場(chǎng)應(yīng)付差事得 0 分

（13）政教處要求上交表冊(cè)資料（10 分）：分一、二、三等分 別賦分10、8、6 分。

（14）流動(dòng)紅旗加分：先進(jìn)班集體流動(dòng)紅旗 2 分/次，文明宿舍 流動(dòng)紅旗 1 分/次。

（15）其它考核： 突出貢獻(xiàn)最高可加 10 分（報(bào)校委會(huì)研究決定）。（16）重大事故在學(xué)期、學(xué)年末評(píng)優(yōu)選先等活動(dòng)中一票否決。

（二）年級(jí)組考核（85 分）

1、早操（10 分）：星期一至星期五班主任按時(shí)跟班跑早操、組 織早操等情況。每周跟早操一次得 2 分。每個(gè)月測(cè)算平均得分。

2、課間操（5 分）：星期一至星期五班主任跟課間操、組織課 間操等情況。每天跟課間操一次得 1 分，每個(gè)月測(cè)算平均得分。

3、班級(jí)管理（10 分）：及時(shí)傳達(dá)落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作、班 干部隊(duì)伍健全并發(fā)揮積極作用、教室整潔、按時(shí)上交各種表冊(cè)和物品 等情況。優(yōu)秀 10 分，良好 8 分，一般 6 分，差 0 分。

4、學(xué)生儀容儀表、行為規(guī)范（10 分）：學(xué)生校服、發(fā)型、佩戴 首飾、文明用語(yǔ)、尊重師長(zhǎng)、禮貌待人等。優(yōu)秀 10 分，一般 6 分，差為 0 分。凡出現(xiàn)一人次不符合學(xué)校規(guī)定的，扣除 1 分，若不接受批 評(píng)教育扣 5 分。每個(gè)月測(cè)算平均得分。

5、教室及樓道衛(wèi)生（10 分）：平時(shí)教室物品擺放、地面、墻壁、樓梯、扶手、窗臺(tái)、班級(jí)負(fù)責(zé)的衛(wèi)生間衛(wèi)生狀況等。優(yōu)秀為 10 分，一般 6 分，差為 0 分。每天檢查記錄每周賦分，每個(gè)月測(cè)算平均得分。

6、環(huán)境區(qū)域衛(wèi)生（10 分）：班級(jí)負(fù)責(zé)的環(huán)境區(qū)域清掃、林帶林 區(qū)空地垃圾撿拾、馬路邊沿雜草清理、垃圾箱清理等。優(yōu)秀為 10 分，一般 6 分，差為 0 分。每天檢查記錄每周賦分，每個(gè)月測(cè)算平均得分。

7、小班會(huì)（5 分）：檢查內(nèi)容為小班會(huì)按時(shí)開(kāi)展、內(nèi)容豐富、形式多樣、紀(jì)律情況和到位率等。優(yōu)秀 5 分、一般 3 分、較差或未組 織 2-0 分。每天檢查記錄每周賦分，每個(gè)月測(cè)算平均得分。

8、眼保健操（5 分）：檢查內(nèi)容為眼保健操做操質(zhì)量、紀(jì)律等。優(yōu)秀 5 分、一般 3 分、較差或未組織 0 分。每天檢查記錄每周賦分，每個(gè)月測(cè)算平均得分。

9、自習(xí)紀(jì)律（10 分）：自習(xí)課按時(shí)上、下課和紀(jì)律情況。優(yōu)秀 10 分、一般 6 分、差為 0 分。每天檢查記錄每周賦分，每個(gè)月測(cè)算平均得分。

10、學(xué)生違紀(jì)（10 分）：學(xué)生早讀、上課、自習(xí)遲到早退等情 況（嚴(yán)重違紀(jì)政教處處理）。遲到、早退扣除 1 分/人，發(fā)現(xiàn)學(xué)生吸 煙等行為 2 分/人，考試作弊扣 3 分/人，若出現(xiàn)學(xué)生無(wú)理頂撞老師等 行為扣 4 分/次，每天檢查記錄每周賦分，每個(gè)月測(cè)算平均得分。

（三）學(xué)生會(huì)考核（70 分）

1、學(xué)生儀容儀表、行為規(guī)范（10 分）：班級(jí)學(xué)生整體校服、發(fā) 型、佩戴首飾、文明用語(yǔ)、尊重師長(zhǎng)、禮貌待人等。優(yōu)秀 10 分，一 般 6 分，差為 0 分。凡出現(xiàn)一人次不符合學(xué)校規(guī)定的，扣除 1 分，若 不接受批評(píng)教育扣 6 分。每天檢查記錄，每周賦分，每個(gè)月測(cè)算平均 得分。

2、教室及樓道衛(wèi)生（10 分）：平時(shí)教室物品擺放、地面、墻壁、樓梯、扶手、窗臺(tái)、班級(jí)負(fù)責(zé)的衛(wèi)生間衛(wèi)生狀況等。優(yōu)秀為 10 分，一般 6 分，差為 0 分。每天檢查記錄，每周賦分，每個(gè)月測(cè)算平均得 分。

3、環(huán)境區(qū)域衛(wèi)生（10 分）：班級(jí)負(fù)責(zé)的環(huán)境區(qū)域清掃、林帶林 區(qū)空地垃圾撿拾、馬路邊沿雜草清理、垃圾箱清理等。優(yōu)秀為 10 分，一般 6 分，差為 0 分。每天檢查記錄，每周賦分，每個(gè)月測(cè)算平均得 分。

4、早操（10 分）：早操出操率，隊(duì)伍整齊度、口號(hào)、精神面貌、著裝統(tǒng)一情況等。優(yōu)秀 10 分，一般 6 分，差為 0 分。每天檢查記錄、每周賦分，每個(gè)月測(cè)算平均得分。

5、課間操（5 分）：班級(jí)課間操出操率、精神面貌、做操質(zhì)量、著裝統(tǒng)一等。優(yōu)秀 5 分、一般 3 分、較差或未組織 0 分。每天檢查記 錄，每周賦分，每個(gè)月測(cè)算平均得分。

6、眼保健操（5 分）：眼保健操做操質(zhì)量、紀(jì)律等。優(yōu)秀 5 分、一般 3 分、較差或未組織 0 分。每天檢查記錄，每周賦分，每個(gè)月測(cè) 算平均得分。

7、升旗儀式（5 分）：檢查內(nèi)容為升國(guó)旗儀式紀(jì)律、著裝、出 勤率等。優(yōu)秀 5 分、一般 3 分、差 0 分。每周檢查記錄賦分，每個(gè)月 測(cè)算平均得分。

8、教室板報(bào)及布置（5 分）：教室板報(bào)及教室布置的內(nèi)容、規(guī) 范、整齊、美觀等情況。優(yōu)秀 5 分、一般 3 分、差或未布置 0 分。每 周檢查記錄賦分，每個(gè)月測(cè)算平均得分。

9、衛(wèi)生大掃除檢查（10 分）：?jiǎn)沃芪濉㈦p周四課外活動(dòng)各班組 織教室、環(huán)境、宿舍衛(wèi)生大掃除，優(yōu)秀 10 分、一般 6 分、差 2-0 分，未打掃 0 分。

（四）學(xué)生生活管理處考核（40 分）

1、公寓管理（10 分）：班主任深入宿舍檢查紀(jì)律、衛(wèi)生、關(guān)心 學(xué)生等情況。班主任需每周進(jìn)入本班學(xué)生宿舍查寢兩次，在午休、課 外活動(dòng)期間進(jìn)入本班學(xué)生宿舍各一次。每周進(jìn)公寓查寢一次得 3 分，午休、課外活動(dòng)期間進(jìn)入本班學(xué)生宿舍一次得 2 分。每周賦分，每個(gè) 月測(cè)算平均得分。

2、公寓衛(wèi)生（10 分）：宿舍內(nèi)務(wù)整理、室內(nèi)衛(wèi)生等。優(yōu)秀 10 分，一般 6 分，差為 0 分。每天檢查記錄，每周賦分，每個(gè)月測(cè)算平均得分。

3、公寓紀(jì)律（10 分）：午休、晚休就寢紀(jì)律等。午休、晚休鈴 響后玩手機(jī)、大聲說(shuō)話、放音樂(lè)等影響到他人休息，在樓道或宿舍隨 意走動(dòng)，私接電源、使用吹風(fēng)機(jī)等違紀(jì)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一人次扣除 1 分，若不接受批評(píng)教育扣 3 分。每天檢查記錄，每周賦分，每個(gè)月測(cè)算平均得分。

4、公寓及管護(hù)區(qū)域財(cái)產(chǎn)（10 分）：在本班宿舍及劃定的管護(hù)區(qū) 沒(méi)有發(fā)生公共財(cái)物損壞、丟失或浪費(fèi)水電現(xiàn)象的，得 10 分；發(fā)生一 次公共財(cái)物損壞、丟失或浪費(fèi)水電現(xiàn)象，能依照學(xué)校的財(cái)產(chǎn)損壞制度 賠償，得 5 分；發(fā)生兩次公共財(cái)物損壞、丟失或浪費(fèi)水電現(xiàn)象、一次 故意損壞公共財(cái)產(chǎn)，拒不賠償或不及時(shí)賠償，得 0 分。月檢查賦分，（五）衛(wèi)生值周班考核（10 分）值周班班主任負(fù)責(zé)，對(duì)區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生、樓道衛(wèi)生每天早午晚檢查 記錄扣分，每天校園網(wǎng)上通報(bào)扣分情況，每周累計(jì)扣分，扣完為止。

（六）其它考核（學(xué)校值班人員、教務(wù)處、總務(wù)處等）

1、學(xué)校值班人員考核（10 分）：每天對(duì)出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、就 寢等情況的檢查記錄賦分，校園網(wǎng)上通報(bào)，政教處每周匯總。

2、教務(wù)處考核（30 分）：

（1）多媒體設(shè)備管理（5 分）：班主任管理班級(jí)多媒體。檢查 內(nèi)容為設(shè)備安全，設(shè)備附件無(wú)缺失，做到不用即鎖，使用再開(kāi)；正常 開(kāi)關(guān)機(jī)，避免關(guān)機(jī)后，不等待設(shè)備冷卻就切斷電源，至少等待三分鐘； 不用多媒體設(shè)備做與教育教學(xué)工作無(wú)關(guān)的事；設(shè)備清潔衛(wèi)生定時(shí)定 人； 安排一名學(xué)生作為多媒體使用記錄員，記錄填寫(xiě)多媒體使用情況。優(yōu)秀 5 分、一般 3 分、差 0 分。每周檢查賦分，每個(gè)月測(cè)算平均得分。

（2）大型考試考場(chǎng)布置（5 分）：檢查內(nèi)容為遵照《考場(chǎng)布置 示意圖》布置考場(chǎng)情況。優(yōu)秀 5 分、一般 3 分、差為 0 分。教務(wù)處檢 查賦分，每個(gè)月測(cè)算平均得分報(bào)政教處。

（3）班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)（20 分）：班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)是指“月考”“期 中”“期末”班級(jí)總成績(jī)。班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)考核按照班級(jí)成績(jī)“增值” 賦分，以上次考試班級(jí)成績(jī)?cè)谕?lèi)班級(jí)的成績(jī)作為“初成績(jī)”；本次 考試班級(jí)成績(jī)?cè)谕?lèi)班級(jí)的成績(jī)?yōu)?“終成績(jī)”。增值=終成績(jī)-初成績(jī)。同類(lèi)班級(jí) 3 個(gè)以上的，按“增值”從大到小排名，前三分之一的賦 20 分，中間三分之一賦 18 分，后三分之一的賦 15 分；同類(lèi)班級(jí)數(shù) 在 2 個(gè)的，按“增值”排名，第一名賦 20 分，第二名賦 18 分。

3、總務(wù)處考核（10 分）教室及管護(hù)區(qū)域財(cái)產(chǎn)（10 分）：班級(jí)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、節(jié)約 水電等情況。在本班教室及劃定的管護(hù)區(qū)沒(méi)有發(fā)生公共財(cái)物損壞、丟 失或浪費(fèi)水電現(xiàn)象的，得 5 分；發(fā)生一次公共財(cái)物損壞、丟失或浪費(fèi) 水電現(xiàn)象，能依照學(xué)校的財(cái)產(chǎn)損壞制度賠償，得 3 分；發(fā)生兩次公共 財(cái)物損壞、丟失或浪費(fèi)水電現(xiàn)象、一次故意損壞公共財(cái)產(chǎn)，拒不賠償 或不及時(shí)賠償，得 0 分。每月檢查賦分。

四、班主任津貼考核發(fā)放辦法

1、班主任津貼每班平均 600 元/月，其中基礎(chǔ)性績(jī)效津貼每班平均 500 元/月，學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效津貼平均 100 元/月，以年級(jí)為單位考 核發(fā)放。

2、基礎(chǔ)性績(jī)效津貼按照月考核總分排列名次，按照名次劃分考 核等級(jí)，按照考核等級(jí)發(fā)放津貼。一等班級(jí)數(shù)量為 20%，津貼 600 元 /月；二等班級(jí)數(shù)量為 60%，津貼 500 元/月；三等班級(jí)數(shù)量為 20%，津貼 400 元/月。

3、學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效津貼按照學(xué)期考核總分排列名次，按照名次 劃分考核等級(jí)，按照考核等級(jí)發(fā)放津貼。一等班級(jí)數(shù)量為 20%；二等 班級(jí)數(shù)量為 60%；三等班級(jí)數(shù)量為 20%。獎(jiǎng)勵(lì)性津貼數(shù)額由校委會(huì)研 究決定。

2、班主任因病、因事請(qǐng)假，由代理班主任代管班級(jí)并按以上各 項(xiàng)考核計(jì)分，班主任津貼按日均津貼分別造發(fā)。

興海中學(xué)政教處 2015 年 1 月 日

第三篇：班主任工作管理精細(xì)化

班主任工作管理精細(xì)化

一、思想要求：

1、加強(qiáng)修養(yǎng)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治理論水平，掌握現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育手段；堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事要聞；不斷加強(qiáng)進(jìn)修，精通業(yè)務(wù)知識(shí)，了解科技最新發(fā)展。

2、要為人師表：儀表端莊，服飾得體；語(yǔ)言文明，舉止文雅；為人正直，待人真誠(chéng)；嚴(yán)于律己，寬以待人；為人處事，公正無(wú)私；敬業(yè)愛(ài)崗，工作認(rèn)真。

3、要熱愛(ài)學(xué)生：愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，保護(hù)學(xué)生的積極性；嚴(yán)格要求，寬嚴(yán)有度。

4、要尊重人格：與學(xué)生建立平等關(guān)系，尊重每個(gè)學(xué)生；與學(xué)生家長(zhǎng)建立友好關(guān)系，密切溝通，共同施教；與同事建立協(xié)作關(guān)系，加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，互相協(xié)作。

二、工作要求：

1、嚴(yán)--要嚴(yán)格。對(duì)自己嚴(yán)格要求。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，并嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有度。

2、情--要有情。熱愛(ài)關(guān)心每個(gè)學(xué)生，體貼入微，動(dòng)之以情，曉之以理。

3、細(xì)--要細(xì)致。工作深入細(xì)致，注重調(diào)查研究；考慮問(wèn)題和處理問(wèn)題要周全。

4、準(zhǔn)--要準(zhǔn)確。要清楚全體學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)及生活等方面的情況，要準(zhǔn)確把握教育契機(jī)。

5、勤--要勤奮。要勤于學(xué)習(xí)，勤于思考；工作中要作到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤、腦勤。

6、實(shí)--要求實(shí)。為人樸實(shí)，工作務(wù)實(shí)，作風(fēng)扎實(shí)。

7、新--要?jiǎng)?chuàng)新。要有新思想、新觀念、新思路、新方法、新手段。

8、恒--要恒久。工作上要持之以恒，善始善終。

三、工作方法：

班主任工作要作到“八忌”：

1、忌貧嘴嘮叨--小題大做，車(chē)轱轆話，嘮叨不停。

2、忌偏心偏愛(ài)--偏愛(ài)學(xué)生，不平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生。

3、忌溺愛(ài)護(hù)短--反感他人反映自己班的學(xué)生情況。

4、忌主觀武斷--不調(diào)查實(shí)際情況，只相信自己的判斷。

5、忌文過(guò)飾非--有錯(cuò)不承認(rèn)，總是強(qiáng)調(diào)客觀。

6、忌急躁粗暴--動(dòng)輒發(fā)脾氣。

7、忌諷刺挖苦--說(shuō)話尖刻，諷刺學(xué)生，甚至侮辱人格。

8、忌變相體罰--動(dòng)輒罰站或采取其他懲罰的做法。

四、具體要求：

1、班主任八到位：

（一）一日常規(guī)到位：

①早操到位； ②早飯后到位；③課間操到位；④午休到位；⑤第五節(jié)課前到位；⑥晚讀到位；⑦第一節(jié)晚自習(xí)前到位；⑧晚休到位。

（二）工作常規(guī)到位：

①班會(huì)、級(jí)會(huì)、校會(huì)到位；②升旗儀式到位；③勞動(dòng)到位；④周末放學(xué)到位；⑤衛(wèi)生大掃除到位；⑥第二課堂活動(dòng)到位；⑦文體活動(dòng)到位；⑧外出活動(dòng)到位。

2、班主任八關(guān)注：①關(guān)注學(xué)生的早讀②關(guān)注學(xué)生的課間表現(xiàn)③關(guān)注學(xué)生的午、晚休紀(jì)律④關(guān)注學(xué)生的課外活動(dòng)⑤關(guān)注教室、樓道責(zé)任區(qū)、校園保潔區(qū)的衛(wèi)生⑥關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。⑦關(guān)注學(xué)生思想、心理動(dòng)態(tài)⑧關(guān)注學(xué)生在校安全情況。

3、主題班會(huì)要求：①召開(kāi)主題班會(huì)前，班主任要寫(xiě)好教案，明確班會(huì)的目的、內(nèi)容及步驟。不能無(wú)“教案”開(kāi)會(huì)；上交教案要及時(shí)，不推遲，不拖拉。②每次班會(huì)，黑板上應(yīng)寫(xiě)出主題或題目，字跡醒目，色彩濃重，創(chuàng)設(shè)出莊重、熱烈的氣氛。③班會(huì)的主持人和發(fā)言人要確定，并做充分的準(zhǔn)備。不能責(zé)任不清，臨時(shí)湊合。④班會(huì)期間，全體學(xué)生要精力集中，情緒振奮，踴躍發(fā)言，積極參與，不要看無(wú)關(guān)的書(shū)報(bào)、聊天、寫(xiě)作業(yè)或萎靡不振。班會(huì)要突出學(xué)生的主體作用，教師不要“一言堂”。⑤全體學(xué)生要以主人翁的態(tài)度開(kāi)好每次主題班會(huì)，把它作為培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，增強(qiáng)班集體凝聚力的教育形式，成為學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”的舞臺(tái)。

4、家長(zhǎng)會(huì)要求：

會(huì)前準(zhǔn)備：①全面了解本班學(xué)生。掌握每位學(xué)生各方面的情況，對(duì)其優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和改善的方法、思想感情、課內(nèi)外表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù)。②全面掌握本班情況，如思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、團(tuán)結(jié)、勞動(dòng)、各

項(xiàng)活動(dòng)、各種競(jìng)賽、班干部、好人好事、班級(jí)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)、在年級(jí)中的位置等。③家長(zhǎng)會(huì)前，要認(rèn)真設(shè)計(jì)，形式要多樣、生動(dòng)、活潑。可由學(xué)生干部主持，可安排學(xué)生匯報(bào)或表演。④班主任自行召開(kāi)全體或部分家長(zhǎng)會(huì)，必須提前向年級(jí)組長(zhǎng)請(qǐng)示，并由年級(jí)組長(zhǎng)上報(bào)教導(dǎo)處。

會(huì)議須知：①家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)生家長(zhǎng)了解、認(rèn)可班主任工作的重要途徑。組織家長(zhǎng)會(huì)必須積極、熱情、認(rèn)真，全心投入，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通情況，面對(duì)家長(zhǎng)的詢問(wèn)，要耐心。要尊重學(xué)生家長(zhǎng)，要以誠(chéng)相待。切忌急躁，切忌因?qū)W生的優(yōu)劣而確定對(duì)其父母的態(tài)度。②班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話要以肯定成績(jī)?yōu)橹鳎员頁(yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主。要避免在家長(zhǎng)會(huì)上批評(píng)、挖苦、諷刺個(gè)別學(xué)生或家長(zhǎng)。③個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，要在會(huì)下與有關(guān)家長(zhǎng)單獨(dú)交換意見(jiàn)。在指出學(xué)生的錯(cuò)誤或不足時(shí)，要誠(chéng)懇地請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合工作。會(huì)上不發(fā)牢騷，不抱怨學(xué)生和家長(zhǎng)，不把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成“告狀”會(huì)、“訴苦”會(huì)。④在個(gè)別家長(zhǎng)不冷靜時(shí)，要千方百計(jì)穩(wěn)定情緒，不要激化矛盾，不上交矛盾，要耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，主動(dòng)協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與學(xué)校、任課教師的關(guān)系。

會(huì)場(chǎng)布置：①教室要打掃清潔，座椅碼放整齊，并保持空氣流通。②會(huì)場(chǎng)布置要令人感到溫馨和親切。③會(huì)場(chǎng)可以展示學(xué)生習(xí)作、獎(jiǎng)狀等，張貼光榮榜，表彰優(yōu)秀生、先進(jìn)個(gè)人、進(jìn)步學(xué)生，不得公布考試成績(jī)和名次。

會(huì)議內(nèi)容：①按照學(xué)校或年級(jí)組的要求。②經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)的自行安排的內(nèi)容。

5、家訪要求：①班主任每學(xué)期應(yīng)根據(jù)本班的情況作出切實(shí)可行的家訪安排，包括家訪次數(shù)、先后順序、預(yù)計(jì)時(shí)間等，每學(xué)期至少家訪二分之一的家庭。②家訪前，班主任要做到心中有數(shù)：溝通、了解什么情況，解決什么問(wèn)題，采取什么樣的談話方式。③家訪時(shí)要以誠(chéng)相交，找準(zhǔn)談話的切入點(diǎn)，消除家長(zhǎng)顧慮，縮短與家長(zhǎng)的心理距離，要做到：第一，語(yǔ)言和氣，以自己的事業(yè)心、責(zé)任心感動(dòng)家長(zhǎng)，使之配合。第二，從關(guān)心和愛(ài)護(hù)其子女的角度出發(fā)，全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)其子女，并和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，使學(xué)生和家長(zhǎng)感到家訪既不是恭維也不是告狀。第三，為了學(xué)生改正缺點(diǎn)和不足、爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，誠(chéng)懇與家長(zhǎng)共同商討教育對(duì)策；因家庭某些原因，桎梏學(xué)生的發(fā)展，應(yīng)給予客觀地指出；對(duì)家長(zhǎng)影響學(xué)生進(jìn)步的某些缺點(diǎn)和不足，也應(yīng)委婉地指出。第四，家訪后要注意觀察學(xué)生的變化，做好跟蹤調(diào)查；并認(rèn)真做好家訪記錄。

6、班主任與學(xué)生談話要求：①談話前，做到心中有數(shù)，明確談話目的、內(nèi)容和方式。②談話時(shí)，要以平等的方式進(jìn)行，雙方均坐或均立，不用手指點(diǎn)學(xué)生。③與學(xué)生談話，無(wú)特殊情況不得占用上課時(shí)間。④與問(wèn)題生談話，要心平氣和，問(wèn)清事實(shí)，講清道理，要允許學(xué)生解釋。不用過(guò)激語(yǔ)言，不聲色俱厲，更不要體罰學(xué)生。⑤與個(gè)別學(xué)生談話，不感情用事，要挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，對(duì)點(diǎn)滴的進(jìn)步要予以肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)，指出缺點(diǎn)和不足，幫學(xué)生找出改正辦法。⑥一般談話要曉之以理，動(dòng)之以情，要拉近師生的心理距離，達(dá)到心靈的接觸，使談話對(duì)學(xué)生產(chǎn)生感染力。⑦談話之后要做書(shū)面記錄。

7、班主任與家長(zhǎng)談話的要求：①與家長(zhǎng)談話要有明確的目的，要起到與家長(zhǎng)溝通情況、解決問(wèn)題的作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)鼎力配合，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。②與家長(zhǎng)談話時(shí)心平氣和，不急不躁，不要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行批評(píng)，對(duì)家長(zhǎng)在教育方面的不當(dāng)做法，可采用建議、規(guī)勸方式。③應(yīng)盡量選擇在不受干擾的環(huán)境中與家長(zhǎng)談話。談話時(shí)雙方平等，均坐或均立。與家長(zhǎng)談話時(shí)，應(yīng)當(dāng)回避他人，談話過(guò)程中，其他教師不要插話。不要在樓道或公共場(chǎng)合對(duì)其子女進(jìn)行批評(píng)，對(duì)家長(zhǎng)加以指責(zé)。④談學(xué)生問(wèn)題時(shí)，要實(shí)事求是，要重證據(jù)，要認(rèn)真進(jìn)行剖析，講清利害關(guān)系，以理服人，并耐心做好家長(zhǎng)的思想工作，與家長(zhǎng)協(xié)商解決。⑤與家長(zhǎng)談話時(shí)，要認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)、了解家長(zhǎng)心理，以便對(duì)其子女的教育更有針對(duì)性。⑥與家長(zhǎng)談話之后，要做書(shū)面記錄

第四篇：班主任工作管理計(jì)劃

班主任班級(jí)管理工作計(jì)劃

一、班級(jí)基本情況

班級(jí)基本情況：我班共有學(xué)生 45 人，其中男生 20人,女生25人。全班多數(shù)是本地戶籍學(xué)生，外地戶籍學(xué)生，僅有7位學(xué)生。無(wú)單親家庭及留守學(xué)生也無(wú)特質(zhì)生，所以，學(xué)生的家庭背景和家庭經(jīng)濟(jì)條件均比較不錯(cuò)，但學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等有一定的差異，雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，但整體班級(jí)風(fēng)氣較好。

二、班級(jí)管理目標(biāo)

基于本班學(xué)生的基本情況，本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支積極進(jìn)取、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，帶領(lǐng)全體同學(xué)樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的和班級(jí)奮斗目標(biāo)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

三、班組管理的主要內(nèi)容及措施

1、常規(guī)管理

首先要經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要及時(shí)教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，男生不留長(zhǎng)頭發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”，每天安排一個(gè)班干值日管理“三提前”的紀(jì)律，抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。

另外，本學(xué)期對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)思想教育。深入愛(ài)國(guó)主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則，用身邊事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、利用班會(huì)、校會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處．教育學(xué)生不賭博，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。在班中“設(shè)崗位，定專(zhuān)人”，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的安排，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀、世界觀的教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。在學(xué)期后段開(kāi)展“講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、講誠(chéng)實(shí)、講奉獻(xiàn)”的四講活動(dòng)。提高同學(xué)們的思想覺(jué)悟，增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取心。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。

2、班干部的使用與培養(yǎng)

學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過(guò)民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的新一屆班委會(huì)，并明確班委會(huì)成員的具體分工，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專(zhuān)人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。

3、開(kāi)好班會(huì)

針對(duì)初四學(xué)生的年齡與心理特點(diǎn)和要面臨中考這一特殊使命，我將充分利用班會(huì)課這一有利課程，加強(qiáng)思想道德建設(shè)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、衛(wèi)生安全教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參與有益鍛煉，參與班級(jí)文化教育，教育學(xué)生崇尚科學(xué)，傳承文明，關(guān)心他人，熱愛(ài)校園，尊老愛(ài)幼，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和整體素質(zhì)，力求使學(xué)生各方面綜合素質(zhì)的提高激發(fā)學(xué)生對(duì)自己未來(lái)敢打肯拼的斗志。

4、家校聯(lián)系

針對(duì)我校“全員導(dǎo)師制”，本學(xué)期一定會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以利于采用合理、有效的方法進(jìn)行教育，為思想道德工作的開(kāi)展創(chuàng)造一個(gè)和諧的家校結(jié)合的環(huán)境，以利于學(xué)生的成長(zhǎng)。同時(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解和聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我校辦學(xué)條件、教育教學(xué)、教師教學(xué)態(tài)度、校車(chē)安全及規(guī)范辦學(xué)行為等方面的意見(jiàn)和建議。

5、規(guī)范辦學(xué)行為(班級(jí)方面)

促進(jìn)學(xué)生健康全面成長(zhǎng)。認(rèn)真落實(shí)育人為本、德育為先的方針，嚴(yán)格按照教學(xué)規(guī)范要求和有關(guān)規(guī)定控制學(xué)生在校時(shí)間，布置課外作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，保證每天學(xué)生的作業(yè)量不超過(guò)一個(gè)半小時(shí)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，減輕學(xué)生心理壓力，樹(shù)立學(xué)生自信心，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。

6、合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)

通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。組織學(xué)習(xí)小組，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

同時(shí)通過(guò)小組合作這一形式做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育，加強(qiáng)學(xué)生自我管理建引導(dǎo)好管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。

總之，本學(xué)期班主任的工作，首要的是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)，其次要加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)班貌的建設(shè)，全面提高學(xué)生的成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，使學(xué)生在身心各方面都得到長(zhǎng)足的進(jìn)步.

第五篇：班主任工作管理細(xì)則

班主任工作管理細(xì)則

1、常規(guī)管理，每月檢查一次

（1）根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本班實(shí)際，制定本班的學(xué)年和學(xué)期工作計(jì)劃，并在教育、教學(xué)過(guò)程中予以落實(shí)。期末寫(xiě)好總結(jié)。

（2）按學(xué)校布置的內(nèi)容上好班會(huì)（隊(duì)會(huì)）課，每周時(shí)間一課時(shí)，不得挪作它用。班會(huì)（隊(duì)會(huì)）課之前須認(rèn)真?zhèn)湔n并寫(xiě)好教案

（3）按規(guī)定上好主題班會(huì)（隊(duì)會(huì)）課，隔周一課時(shí)，要有班會(huì)隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)，要有簡(jiǎn)單的儀式程序，要有相關(guān)的過(guò)程性材料，記錄詳實(shí)。

（4）認(rèn)真記錄班級(jí)日志，記錄及時(shí)，詳實(shí)。

（5）按要求使用好班主任工作手冊(cè)，填寫(xiě)認(rèn)真、詳實(shí)。備齊相關(guān)的過(guò)程性材料。

（6）按要求整理、使用好學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，從成長(zhǎng)記錄袋中能清楚明了的看出學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。班主任要對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況清楚熟悉。

（7）班級(jí)布置新穎、實(shí)用，符合課改要求。

（8）協(xié)助課任教師抓好課外延伸活動(dòng)，按要求認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)改革的各項(xiàng)工作。

（9）無(wú)亂收費(fèi)情況，一經(jīng)查實(shí)該學(xué)期班主任工作為最低等。

（10）家訪

聯(lián)系本班學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面配合，共同做好學(xué)生教育工作。每學(xué)期至少召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，每學(xué)期要對(duì)本班學(xué)生普遍家訪一次，并填寫(xiě)家訪記錄，不家訪該項(xiàng)不得分。

（11）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

嚴(yán)禁體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生人格，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。既嚴(yán)格要求，又耐心幫助，熱情關(guān)懷。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化明顯，無(wú)犯罪現(xiàn)象。有記錄。無(wú)記錄該項(xiàng)不得分。

（12）做好學(xué)額鞏固工作，沒(méi)有人為使學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)情況，如果已經(jīng)查實(shí)，班主任工作本學(xué)期最低擋次

2、守則與規(guī)范

認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)工作，進(jìn)行班級(jí)的日常管理。認(rèn)真開(kāi)展《守則》、《規(guī)范》活動(dòng)月活動(dòng)，扎實(shí)有效落實(shí)學(xué)生《守則》《規(guī)范》的要求，使學(xué)生，文明禮貌，遵紀(jì)守法；形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，學(xué)生中無(wú)違法亂紀(jì)和犯罪現(xiàn)象。

（1）儀容儀表

關(guān)心學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常教育學(xué)生講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)生衣著整潔，儀表端莊。檢查并督促班級(jí)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)不穿拖鞋或背心。男生不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)，男女生均不燙發(fā)。不化妝，不佩戴首飾，不染發(fā)，不穿奇裝異服，不允許留長(zhǎng)指甲，指甲縫里不能有污垢，不允許染指甲。學(xué)校定期抽查。

（2）衛(wèi)生習(xí)慣

教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不扔紙屑，不亂扔廢棄物，不吸煙，不喝酒。值周教師及學(xué)生每天進(jìn)行檢查記載。

（3）物品設(shè)施管理

教育學(xué)生愛(ài)護(hù)校舍和各種公物。擔(dān)當(dāng)區(qū)及班級(jí)教室所有的公物，由本班看管。合理使用班級(jí)備品，除正常損耗外，備品使用得當(dāng)、完整，能及時(shí)對(duì)備品進(jìn)行維護(hù)。班級(jí)物品擺放有序、位置合理，不影響室容。桌面、墻面無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)痕跡。室外不折、損花草樹(shù)木，不在墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)。如發(fā)現(xiàn)視情節(jié)輕重當(dāng)天該項(xiàng)得分為零或該周此項(xiàng)得分為零。

（4）衛(wèi)生

教室衛(wèi)生及清潔區(qū)衛(wèi)生的打掃應(yīng)采取全班同學(xué)崗位責(zé)任制的辦法，須保持整天的干凈、整潔、無(wú)雜物。教育學(xué)生注意用側(cè)衛(wèi)生，不隨地大小便。如發(fā)現(xiàn)用側(cè)不講衛(wèi)生的學(xué)生或幼兒，該班級(jí)當(dāng)天衛(wèi)生得分為零分，并責(zé)令該班級(jí)進(jìn)行清掃。將垃圾傾倒到指定地點(diǎn)，所轄擔(dān)當(dāng)區(qū)無(wú)垃圾、無(wú)雜物、無(wú)紙屑、教育學(xué)生不吃零食，不亂扔果皮，包裝袋等。如在班級(jí)或擔(dān)當(dāng)區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)此等雜物，當(dāng)天衛(wèi)生狀況為零分。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校園內(nèi)亂扔此等雜物，該班級(jí)衛(wèi)生狀況一周為零分。

各功能庫(kù)室、生活用房衛(wèi)生定期清掃，保證清潔。要保持經(jīng)常，如由于不定時(shí)清掃給學(xué)校造成惡劣影響的，該班級(jí)當(dāng)月班主任考核為最低檔次。

班級(jí)內(nèi)應(yīng)設(shè)廢紙簍，雜物袋。要定時(shí)傾倒。班級(jí)桌凳、物品擺放整齊有序。

定期清掃墻面、屋頂，定期擦玻璃、桌凳，做到窗明幾凈。如發(fā)現(xiàn)墻面有灰網(wǎng)、桌面有灰塵，地面有雜物或玻璃不定期清理，該項(xiàng)當(dāng)天分?jǐn)?shù)為零。

（5）紀(jì)律。

班主任能經(jīng)常下班，向任課老師、班干部了解班級(jí)課堂紀(jì)律，配合任課老師及時(shí)處理課堂上的偶發(fā)事件，學(xué)生出勤率高，未出現(xiàn)亂班現(xiàn)象，課堂紀(jì)律良好。

對(duì)班級(jí)要全天候的督導(dǎo)，如對(duì)班級(jí)不聞不問(wèn)，放任自流，班級(jí)紀(jì)律混亂，甚至失控，師生意見(jiàn)強(qiáng)烈者視情節(jié)輕重除評(píng)比為最低檔次外，嚴(yán)重的免除班主任職務(wù)。或與課任教師發(fā)生爭(zhēng)吵，當(dāng)月該項(xiàng)得分為零

課間紀(jì)律。學(xué)生課間保持良好秩序，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。不大聲喧嘩、跑動(dòng)、打鬧，更不能進(jìn)行危險(xiǎn)游戲。虛心接受老師學(xué)生檢查人員意見(jiàn)。

放學(xué)采用站隊(duì)放學(xué)的辦法，除值日生或特殊情況外，均必須站隊(duì)放學(xué)。

中午上學(xué)必須按學(xué)校規(guī)定時(shí)間到校，如提前到校，或在社會(huì)上造成不良影響的，無(wú)論年級(jí)高低、一人或幾人，該班當(dāng)天的紀(jì)律得分為零。

無(wú)論什么時(shí)間，學(xué)生一律不準(zhǔn)在學(xué)校園內(nèi)騎單車(chē)。

大型集會(huì)活動(dòng)，教師跟班并組織學(xué)生參加各種集會(huì)，要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，靜心聽(tīng)講，不做與會(huì)無(wú)關(guān)之事，不起哄滋擾。外出活動(dòng)學(xué)生要嚴(yán)格遵守外出紀(jì)律，注意安全。

外出活動(dòng)班主任要提前到達(dá)集合地點(diǎn)。

（6）安全工作

加強(qiáng)班級(jí)安全教育，保護(hù)學(xué)生身心健康。避免學(xué)生在學(xué)習(xí)期間發(fā)惡性事件和安全事故。凡在學(xué)習(xí)期間發(fā)生惡性事件或安全事故本學(xué)期班主任工作為最低等，學(xué)生打架班主任工作本月為最低等。

3、活動(dòng)

按要求參加升降國(guó)旗活動(dòng)，值周旗手按要求每天升降國(guó)旗。做好升降國(guó)旗記錄，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)國(guó)旗下的講話稿。

關(guān)心學(xué)生身心健康。組織和指導(dǎo)學(xué)生參加科技、體育、文娛等活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣和特長(zhǎng)。

（1）跟班并組織學(xué)生做好課間操。值周教師檢查年級(jí)班主任到位情況。

（2）跟班并組織學(xué)生開(kāi)展課外體育活動(dòng)。值周教師每天檢查年級(jí)班主任到位情況。缺席當(dāng)天的該項(xiàng)得分為零分。

（3）認(rèn)真組織學(xué)生參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)。藝術(shù)節(jié)等團(tuán)體賽，獲團(tuán)體前

給予獎(jiǎng)勵(lì)加分，比賽期間擅離職守、組織混亂按情節(jié)輕重給予處為深入開(kāi)展“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，學(xué)校特制定師德考核方案，現(xiàn)將具體考核細(xì)則公布如下：

第一條：愛(ài)崗敬業(yè)

1、熱愛(ài)教育事業(yè)，遵守教育法規(guī)，做到“奉獻(xiàn)于事業(yè)，服務(wù)于學(xué)生”。（2分）

2、服從學(xué)校安排，認(rèn)真、及時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作、任務(wù)。（2分）

第二條：熱愛(ài)學(xué)生

3、無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。（2分）

4、不侮辱學(xué)生人格，不損傷學(xué)生身心健康。（1分）

第三條：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

5、工作日不上網(wǎng)游覽與教學(xué)無(wú)關(guān)的信息，上課時(shí)間不隨便接聽(tīng)電話，嚴(yán)禁在工作日中餐飲酒。（2分）

第四條：團(tuán)結(jié)協(xié)作

6、尊重同事與領(lǐng)導(dǎo)，互相幫助，互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不吵架、罵人。（1分）

7、不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，背后不議論同事，不搬弄是非。（1分）

第五條：尊重家長(zhǎng)

8、樹(shù)立與家長(zhǎng)平等地位的意識(shí)，尊重家長(zhǎng)，不訓(xùn)斥家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)切忌語(yǔ)言粗魯（1分）

9、及時(shí)做好家校聯(lián)系工作，主動(dòng)上門(mén)做好家訪工作，不隨意叫家長(zhǎng)到學(xué)校。

（1分）

第六條：遵紀(jì)守法

10、遵守國(guó)家法律、法規(guī)，遵守教師職業(yè)道德。（1分）

11、不做有損學(xué)校形象、教師形象的事，不向家長(zhǎng)及學(xué)生索要財(cái)物等。

（2分）

第七條：遵守公德

12、樹(shù)立東甸子小學(xué)教職工的良好形象。（1分）

13、衣著整潔大方，不穿奇裝異服，不濃妝艷抹，不穿背心、拖鞋，不在公共場(chǎng)所吸煙。（1分）

14、要愛(ài)護(hù)公物，損壞公物要賠償。（1分）

15、考勤事病假一天扣一分。曠工一天扣3分。（1分）

第八條：安全工作

16、教學(xué)活動(dòng)一定遵循教育規(guī)律，不違背兒童的生理特點(diǎn)，避免發(fā)生傷害事故。、加強(qiáng)教學(xué)管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育

具有下列情形之一，教師師德考核將一票否決：

1、玩忽職守，發(fā)生重大安全事故，受到上級(jí)通報(bào)批評(píng)的。

3、違法亂紀(jì)，在社會(huì)上造成極大影響的。

說(shuō)明：

1、細(xì)則內(nèi)容違反一次扣一次，直到扣完為止

2、一票否決的老師本考核直接定為不合格

3、扣分累計(jì)達(dá)20分及以上者本學(xué)期考核定為基本合格與不合格。

4、無(wú)故曠工

考核采取教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、隨時(shí)考評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)議等方式。