第一篇：富興學生六發展工作總結

中江縣富興鎮中

學生“六發展”工作總結

我校用“和諧發展、為每個孩子未來的成功奠基”辦學理念指導工作，使學校成為學生成長的樂園，學習知識的天地，成才的搖籃，發展的起點。具體做了一下幾方面的工作：

工作措施：

一、抓好教學常規，積極推進課程改革，重視學科教學的育人功能。

首先，按照要求，開齊開足規定課程，做到師資搭配合理，課時不擠占、不挪用，特別是音體美衛勞等課程更要開足上好，要充分挖掘好各學科的育人功能。

其次，正確定位師生角色，積極打造高效課堂。要認識到教師只是組織者、是導演，在教學中居于主導地位；學生才是學習主體。要積極探討有效教學模式，讓學生在自主學習、合作學習、探究學習中獲得感知、體驗成功，同時要對留守學生、問題學生、單親學生等弱差學生要量身定制學習目標，多從情感上激勵、從學法上引導，在課堂學生參與上、作業批改上、個別輔導上多傾斜，多關注，讓他們感受到溫暖，提升對學習的興趣，學會學習。

二、注重德育實效，積極推進德育工作。

首先要切實加強學生養成教育。好習慣終身受用，壞習慣終身受害，養成教育是學生可持續發展的基礎。開校初制定了《做一個負責的中學生》主題活動方案，并在后期的工作中對學生的行為習慣教育常抓不懈，尤其做好了初一新生的入學教育。

其次切實加強德育常規管理。積極依靠學校共青團組織，結合升降國旗、晨會、開學典禮、重要節日、紀念日等開展教育工作，夯實德育常規。在強抓德育常規過程中，強調人文，聯系生活，關注細節，提高德育常規工作的智慧含量和情感含量，把德育常規做得入心入情，讓學生在德育過程中立根塑魂。

三、重視活動的開展，讓學生在活動中認識自我、完善自我。

活動是教育的有效形式。學校在活動設計開展中，、貼近生活、符合學生的年齡認知特征；學校抓住鄉村少年宮活動的機遇，精選教師成立書法、音樂、寫作、體育興趣小組，活動過程注重活動的多元化、形式的多樣化；注意主題與內容的統一，做到現實性、新穎性、教育性的結合；讓學生在活動中、參與中，經受激勵、挫折，錘煉毅力，學會感恩、協作，養成好習慣，增強安全意

識和自護技能。具體來說，圍繞學生發展可開展如下活動：

1、重大節日、事件紀念活動：學校在五.四青年節、國慶節期間舉辦了征文、書法比賽、文藝演出，培養學生的愛國情感、感恩意識、進取精神。

2、體質健康教育活動：學校要做好學生體質健康上報工作，開展好“大課間活動”和冬季運動會。培養學生的拼搏進取精神，團隊協作意識，增進學生間、班級間、年級間的友誼和凝聚力。

3、養成自律教育活動：2011年下期通過開展“做一個負責任的中學生”主題活動，培養學生對自己、家庭、社會、環境負責的意識，學校開展文明班級、文明學生、文明寢室評選活動；成立文明勸導隊，規范學生的行為習慣，增強學生的自律意識，營造爭當文明人的校園氛圍，使學生養成不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不講臟話粗話、不損壞公物、不拉幫結派、不打架斗毆、尊敬師長的品格。

4、安全衛生教育活動：安全衛生是工作開展的基礎。學校結合上級部門要求，做好安全教育、應急演練、安全排查、路段巡查的聯防聯動機制建設；同時做好學生的健康教育、食品衛生檢查、疫苗的接種等工作。要通過活動開展，增強學生的安全意識和自護技能。

四、強化環境的育人功能，讓學生在環境中熏陶漸染，提升審美情趣。環境對育人具有重要的作用。學校在校園文化建設時，充分考慮環境的育人功能。做到校園文化、班級文化、寢室文化的和諧；使學生形成健康上進的審美情趣。

五、注重社區學校家庭育人網絡建設，使社區督促、家庭監護、學校引導不斷檔不缺位。

1、加強家校聯系，及時交流學生教育問題。學校建立家校聯系名冊，教師定期不定期與家長聯系；對留守學生、問題學生適時進行家訪，使對學生的教育更有針對性、實效性。同時，辦好家長學校和教學開放活動周，讓學生家長到校理解學校、了解學生，取得支持配合；

2、加強社會實踐，是學生感受生活，形成正確的人生觀、是非觀。讓學生參加農村勞動或讓學生給父母寫一封信、做一頓飯，目的讓學生在活動中體驗到父母的艱辛，感受家庭的變化，社會的發展。進而愛家、愛學校、愛社會，樹立正確的理想前途觀，養成務實、樂觀、上進的品格。

中江縣富興鎮初級中學校

2011年12月

第二篇：杰興學生六發展實施方案

中江縣杰興鎮中心學校

學生“六發展”實施方案

沒有愛就沒有教育。為全面推進素質教育發展，更好地促進學生的健康成長，根據胡錦濤總書記在中央政治局第二十六次集體學習時的講話精神，和市教育科研所關于《農業大縣“四個六”教育管理策略的研究》的課題的相關要求，結合學校實際，特制定促進杰興學校學生“六發展”的實施方案。

現狀分析：

杰興屬郊區農村鄉鎮，近年隨著農村產業結構調整和農村剩余勞動力轉移速度加快，單親家庭學生、留守學生、問題學生等日趨增多，他們中有的對理想前途迷失錯位、有的情趣愛好庸俗膚淺、有的體質健康令人心憂、有的行為習慣養成急需糾偏、有的安全自護意識和技能偏弱……而這都與其成長中的品格、體魄、思維、興趣、學業和能力相關。

工作設想：

1、面向全體，突出主體，注重個體，求真求實，創新工作機制，重點關注弱勢學生群體發展，用愛心促進學生共同進步；

2、加強有效教學的探討，強化課堂教學的育人功能，通過合作探究、互動質疑，激發學生學習興趣，培養他們的創新思維和實踐動手能力；

3、重視活動的開展，讓學生參與中，學會學習，學會生活，學會健體，錘煉毅力，感悟人生，體驗快樂，養成良好的行為習慣，形成正確的價值觀和人生觀；

4、注重學校文化建設，要用健康向上的文化，使學生無論置身校園、教室或寢室都能感受到一磚一瓦在督促自己，一草一木在鞭策自己，進而熏陶漸染將文明的意識內化成自覺的行為、進取的動力；

5、強化社區家校網絡作用，使社區督促、家庭監護、學校引導不斷檔不缺位，讓弱勢學生群體感受到全社會對他們的關心和愛護；

工作目標：

用“三體一實”辦學理念指導工作，使學校成為學生成長的樂園，知識的天地，成才的搖籃，發展的起點。

工作措施：

一、抓好教學常規，積極推進課程改革，重視學科教學的育人功能。

首先，按照要求，開齊開足規定課程，做到師資搭配合理，課時不擠占、不挪用，特別是音體美衛勞等課程更要開足上好，要充分用好和挖掘各學科的育人功能；

其次，正確定位師生角色，積極打造高效課堂。要認識到教師只是組織者、是導演，在教學中居于主導地位；學生才是學習主體。教學中，課堂是學堂，學生才是主角，教師不能“唱獨角戲”，要把時間還給學生，讓學生動手、動腦、動口；要積極探討有效教學模式，讓學生在自主學習、合作學習、探究學習中獲得感知、體驗成功，學會學習；

再次，關注教學過程，增強課堂教學的有效性。對于弱差生群體，要不歧視不放棄，要有愛心。作業批改做到“三批改、三跟蹤”；輔導做到分層次；教學上做到因材施教；評價上做到多元化，要用發展眼光評價激勵學生。具體來說，就是對留守學生、問題學生、單親學生等弱差學生要量身定制學習目標，多從情感上激勵、從學法上引導，在課堂學生參與上、作業批改上、個別輔導上多傾斜，多關注，讓他們感受到溫暖，提升對學習的興趣，學會學習；

二、重視活動的開展，讓學生在活動中認識自我、完善自我。

活動是教育的有效形式。學校在活動設計開展中，要貼近生活、符合學生的年齡認知特征；要注重活動的多元化、形式的多樣化；要注意主題與內容的統一，做到現實性、新穎性、教育性的結合；要讓學生在活動中、參與中，經受激勵、挫折，錘煉毅力，學會感恩、協作，養成好習慣，增強安全意識和自護技能。具體來說，圍繞學生發展可開展如下活動：

1、重大節日、事件紀念活動：如五.四青年節、六一兒童節、一二.九紀念活動、清明汶川地震悼念日、國慶紀念等。學?？赏ㄟ^開展或舉行讀書演講、征文比賽、升旗儀式、文娛活動等形式培養學生的愛國情感、感恩意識、進取精神；

2、體質健康教育活動：學校要做好學生體質健康建檔工作，開展好“大課間活動”和各種形式的大型運動會或比賽，使體育鍛煉活動常態化。要在年級與年級間、班級與班級間經常開展比賽，要通過體育活動，磨練學生的意志，培養學生的拼搏進取精神，團隊協作意識，增進學生間、班級間、年級間的友誼和凝聚力；

3、養成自律教育活動：學校可開展文明班級、文明學生、文明寢室評選活動；可成立文明勸導隊；可張貼文明警示語；可舉行內務比賽、文明小品表演、文明行為宣誓等活動。從制度管理、活動開展、環境營造入手，規范學生的行為習慣，增強學生的自律意識，營造爭當文明人的校園氛圍，使學生養成不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不講臟話粗話、不損壞公物、不拉幫結派、不打架斗毆、尊敬師長的品格；

4、安全衛生教育活動：安全衛生是工作開展的基礎。學校要結合上級部門要求，做好安全教育、應急演練、安全排查、路段巡查的聯防聯動機制建設；同時做好學生的健康教育、食品衛生檢查、疫苗的接種等工作。要通過活動開展，增強學生的安全意識和自護技能。

三、強化環境的育人功能，讓學生在環境中熏陶漸染，提升審美情趣。

環境對育人具有重要的作用。學校在校園文化建設時，要充分考慮環境的育人功能。做到校園文化、班級文化、寢室文化的和諧；做到學生無論置身校園、教室或寢室都能感受到一磚一瓦在督促自己，一草一木在鞭策自己，進而熏陶漸染將文明的意識內化成自覺的行為、進取的動力，形成健康上進的審美情趣。

四、注重社區學校家庭育人網絡建設，使社區督促、家庭監護、學校引導不斷檔不缺位。學校要使對學生的教育更有針對性，避免“5+2=0”的尷尬，必須注重社區、家庭和學校的配合，形成合力。特別是當前農村單親學生、留守學生較多，“三結合“更顯得重要。為此，工作可從以下方面入手：

1、加強宣傳，立足學校，強化“三結合“網絡建設。學校要本作”請進來、走下去“原則開展工作。“請進來”，就是要積極配合黨委政府、村社（社區），開展好警校共育、社區共建活動，做到社區有人關注、家庭有人監護、學校有人引導，使學生在校老師關愛、回家監護人關心、社區大家教育。“走下去”，就是學校老師工作要做實做細。具體來講，就是學校要繼續做好“三五一責任報告制”，班主任或認可教師到教室首先要對學生進行詢問，看學生是否異常，問清原因；發現問題及時報告學校，并告知家長；

2、加強家校聯系，及時交流學生教育問題。學校建立家校聯系名冊，教師定期不定期與家長聯系；對留守學生、問題學生適時進行家訪，使對學生的教育更有針對性、實效性。同時，辦好家長學校和教學開放活動周，讓學生家長到校理解學校、了解學生，取得支持配合；

3、加強社會實踐，是學生感受生活，形成正確的人生觀、是非觀。學校要對學生進行以“孝”為主題的社會實踐活動，讓學生參加農村勞動或讓學生給父母寫一封信、做一頓飯，或去敬老院幫助孤寡老人做事，目的讓學生在活動中體驗到父母的艱辛，感受家庭的變化，社會的發展。進而愛家、愛學校、愛社會，樹立正確的理想前途觀，養成務實、樂觀、上進的品格。

考核評估：

1、學校要將學生六發展情況納入教師工作考核，對工作績效優異者進行表彰；

2、學校對學生發展情況，中小學建立學生六發展成長檔案。

中江縣杰興鎮中心學校

2011年4月

第三篇：2010年富興社區綜合治理工作總結

2010年富興社區綜合治理工作總結

根據豫海鎮綜治辦社會治安綜合治理工作安排的通知，為做好社區治安綜合治理工作，結合轄區實際情況，我社區綜治領導班子在黨支部的帶領下研究制定了2010年綜合治理工作計劃，完善了各項組織機構和各項規章制度，責任分工明確，做到了工作有計劃、有落實、完成了上級安排的各項工作任務，現將社區2010年的綜合治理工作總結如下：

一、社區治安是社區建設的保證

1、今年以來，社區認真落實“穩定壓倒一切”的方針，加強社區治安防范措施的落實，增強在維護社會治安中的作用，積極推動社區建設綜合治理工作。

2、進一步加大創建平安社區的宣傳力度，提高廣大居民參與意識，動員居民積極參與治安志愿者的活動中。社區動員轄區內的離退休黨員、保潔隊和部分的居民，進行宣傳教育，利用社區黨建網和文化廣場電子大屏幕的有力宣傳工具，使我們的創建平安社區宣傳教育達到了預期的效果。

3、建立社區綜治工作站，積極開展群防群治工作。認真開展社區治安工作，在縣政府和鎮黨委的真確領導下，建立了社區綜治工作站，并積極發揮綜治工作站的功能，組織聯防隊員，動員居民群防群治隊伍進行治安聯防巡邏和平安社區等創建活動，加強人防、物防設施建設，營造良好的治安環境。全年組織社區聯防隊員和居民共巡邏96次，通過宣傳，使社區居民防范意識明顯提高，防范力量 1

建設顯著增強，社區居民安全感顯著提高，社會秩序良好，人民安居樂業。

二、加強對轄區的流動人口、房屋租賃的規范化管理

1、加強流動人口、房屋租賃規范化管理，嚴抓人口管理工作。社區定期或不定期的對轄區常住人口，外來暫住人員，重點人員進行調查、登記。目前我轄區內登記在冊的流動人口為53戶99人，共有出租房屋戶40戶。每一戶出租房屋業主均與社區簽訂治安責任書，社區每月對出租房屋進行治安查驗至少1次以上，流動人口登記率達100%。

2、對小區租賃戶加強法制宣傳教育，以誰出租、誰受益誰負責為原則，管理好轄區的暫住人口與外來人口。轄區民警和居委會工作人員經常利用休息時間進行各項普法宣傳教育，發放各類宣傳資料1000余份，依法保護外來務工人員的合法權益。

3、督促轄區施工單位堅持“誰用工、誰管理、誰負責”，“誰出租、誰受益、誰負責”的原則，嚴把流動人口“流入”關，做到來路明、底子清、管得住，確保外來人員不失控。

三、深入開展禁毒與反邪教警示教育、強化居民防范意識

1、結合禁毒工作安排積極開展無毒社區的創建工作，以“不讓毒品進我家”等活動為切入點，在社區內以禁毒宣傳單，入戶宣傳等活動形式，加強了小區居民的禁毒意識。目前我社區無新滋生吸毒人員，無制、販毒行為。

2、我們一直沒有放松對“三臺”“色拉”等邪教組織的警惕。一方面我們經常下到居民當中去，通過與居民的交流，從中了解是否有新滋生“三臺”、“色拉”信仰者，做到“發現一個，幫教一個”；另一方面，積極發動居民主動向我們揭發、提供邪教組織的非法活動，做到“發現一起，處理一起”。由于一直以來我們在轄區內做了大量的宣教工作，所以至今沒有發現有新滋生“三臺”、“色拉”信仰者發動的集體鬧事、集體上訪事件。

四、圍繞“五五”普法依法治理工作、抓好兩勞幫教和居民矛盾調解工作

1、社區居委會以展板、社區黨建網、電子大屏幕、講座、宣傳欄等形式，組織轄區居民全面開展“法律進社區”宣傳活動，積極開展各項普法宣傳工作，營造轄區濃厚的法制輿論氛圍，開展法制學習4次。社區今年懸掛各類法制宣傳橫幅6條，出各項普法宣傳簡報10期，發放各類普法宣傳單1000余份，參加司法局法制培訓1次，通過開展法律進社區活動，增強了社區居民的法律知識，使居民懂得了學法、知法、守法、用法的重要性，提高了居民依法辦事的法律意識。

2、截止至今，我社區共有刑釋解教人員5人（已過幫教年限的除外），其中：刑滿釋放人員5人；解除勞教人員3人。社區結合每人的實際情況進行了建檔登記，社區幫教小組定期走訪和談話，了解兩勞人員的思想動態，開展經常性的幫教工作，現有2人待業在家；1人到外地打工；2人在縣內打工。

3、積極組織居民開展預防和減少犯罪工作，統籌協調使用社區預防犯罪工作資源，做好特殊人群的服務和管理。在社區戒毒（康復）方面，采取“五位一體”的幫教方式，對社區戒毒（康復）人員建立了個人信息檔案，嚴格按照縣禁毒辦的要求管理，社區書記與專職禁毒人員簽訂了責任書，社區專職人員與戒毒（康復）人員簽訂了協議書，社區專職工作人員定期聯系戒毒（康復）人員談話，了解掌握情況，跟蹤他們的行蹤，根據協議爭取做到在社區戒毒，社區康復。

4、認真排查和化解居民內部矛盾，按照“預防為主，教育疏導，依法處理，防止各類矛盾激化”的原則，把各類矛盾化解在萌芽狀態，維護社會穩定。今年，調委會共接受調解糾紛48起，排查率100%，調成率100%。

五、開展豐富有益的活動，陶冶居民的情操。

1、社區黨支部利用社區文化廣場和圖書館等文化資源，發動社區文藝隊和廣大的文藝愛好者，主辦和協辦了5場居民聯歡和文化進小區文藝晚會，極大的調動了廣大的居民朋友參與的積極性，豐富了了居民的業余文化生活，使廣大的居民朋友遠離犯罪、遠離矛盾。

2、社區通過創建無毒社區、平安社區、學習型社區、全縣民族團結宣傳教育示范點等活動，不但穩定了社區的治安環境，還極大的提高了廣大居民朋友維護社會治安的意識。

3、社區積極發動社區居民開展了多種豐富多彩的文化體育活動，充分調動一切積極的因素，使轄區居民在閑暇之余到社區打籃球、打乒乓球、下圍棋和方棋、跳舞、練字、看書等，使得居民多向健康的方向邁進，打破成規陋習，培育新型的時代居民，進化社區周圍的空氣，為社會創造出團結，奮進的美好氛圍。

通過一年的綜合治理工作運行，工作中取得了一些成績，但還有許多不足，在以后的工作中我們將在鎮綜治辦的領導下，結合我們社區的實際，扎扎實實的開展好各項穩定工作，改正存在不足之處，努力為居民營造一個安定、繁榮、祥和的生活環境。

豫海鎮富興社區黨支部

2010年12月18日

第四篇：2011年富興鎮中安全活動月工作總結

2011年富興鎮中安全活動月工作總結

校園安全關涉千家萬戶，關系社會的穩定。我校以上級領導關于安全工作 的一系列指示精神為工作動力，認真貫徹落實上級有關部門的工作部署，高度認識學校安全工作的重要性，真抓實干，發動社會各部門的職能作用，共同編織校園安全網絡，以開展綜合整治工作為校園安全防治的主要舉措，把握校園安全動態，主動開展校園安全的預防工作。

我們主要抓了如下幾方面的工作：

一、思想認識到位 責任落實到人

我們根據學校的特點，認真研究和部署安全工作，與各班級簽訂學校安全工作責任書，落實了責任制，建立了家庭與學校之間，學校與部門之間層層安全責任網和具體的責任范圍。在常規管理工作過程中，學校行政經常研究分析校園安全動態，及時部署學校安全工作，及時消除校園安全隱患，做到 “警鐘長鳴，防患于未然”，完善了學校安全管理機構和相關制度，落實了層層責任制，有效地保障了師生的人身安全。

二、注重宣傳教育 注重培訓隊伍

抓學校安全工作，突出的特點是要注重宣傳教育工作，讓學生在掌握基本救護技能的同時，樹立安全意識，受益終身。因此，我們在日常安全工作中，突出地體現學校教育功能的作用，在校園內建立了“校園安全宣傳專欄”，結合安全教育專題活動，出版宣傳專欄，及時通報學校安全工作的動態，推廣安全管理的好做法。

三、依法建章立制 依章規范管理

只有依據國家的安全法規建立學校安全工作管理規章制度，只有依據規章制度規范管理學校安全工作，才能使我們的安全管理工作有法可依、有章有循，才能使我們的安全常規管理工作步入規范化、制度化的管理軌道。我們制訂出臺了《學校安全工作管理條例》及《學校食堂管理辦法》等一系列管理規章，并制定了《學校安全監督 管理辦法》，從依法行政的角度，在實踐工作過程中，探索建立了學校組織師生外出活動的申辦程序和校園安全隱患告知制度，實踐工作的經驗告訴我們，學校安全管理必須以安全法規為管理準繩，必須心系廣大師生的安全，公正、廉明地照章辦事，來不得半點馬虎的工作作風。進一步健全學校安全管理的規章制度，進一步明確校園安全、部門工作安全、教育教 學活動中各環節的安全責任，落實責任制，從源頭上有效遏止學校安全隱患，嚴格遵守國家頒 布的安全管理法規，切實樹立依法治校的觀念。嚴格執行教育部門制

定的安全管理規 章。切實抓好學校安全的常規工作，做到“五有”，即“有計劃、有布置、有專題、有落實、有效果”。在日常視導和督查工作中，做到“五結合”即“常規教育教學工作緊密與安全 工作相結合；定時檢查與隨機抽查相結合；日常安全教育與專題安全教育相結合；校園與社會、家庭的安全教育緊密結合；表揚與批評相結合”。

四、實地開展綜合整治工作。

學校安全工作存在于學校的教育教學的每個環節中，校園的安全與社會環境息息相關，要主動把握學校安全工作的動態，及時消除校園安全隱患，就必須調動一切積極因素，齊抓共管，以綜合治理作為學校安全的掃描器，主動地掃除在學校整體工作中，各個環節存在的安全隱患，建立相應的安全防范措施，使校園的安全工作管理網絡不斷地完善和延伸。近年以來，我們在排查與整改的同時，主動與交通、消防、公安等部門建立了警校共建安全文明的工作關系，充分發揮了社會職能部門的作用，在不斷整治校園環境 的同時，不斷地完善校園內外的安全管理體系，不斷地優化育人環境，不斷地拓展學校師生參 與社區活動的陣地。

結合素質教育的內涵拓展，立足于發揮學校教育功能作用，加大安全法規和安全防護 技能的宣傳教育和培訓工作，教育廣大師生牢固樹立安全意識和掌握安全基本技能。結合安全 教育活動的專題，有步驟地系列推介和實施專題安全教育和培訓計劃，并注意總結經驗，講求宣傳教育的實效性。營造內和外順的校園周邊環境，堅決杜絕黑社會勢力向校園的侵擾，整治一切不利于學校開展正常教育教學工作的內外環境因素。加強轄區警校共建工作，爭取多方支持，突出校園創建的固有特色。

五、開展家訪活動 促進學校安全

在家訪活動中，了解到個別學生在放學路上滯留玩耍，很晚回家，家長又不明真相，學校加強路隊管理。平時要求學生病事假及時請假。教師在家訪中公開學校和有關教師的電話號碼，便于家校聯系，及時溝通，把事故隱患消滅在萌芽狀態

通過一個階段的集中家訪，學生家長進一步了解學校安全工作和其他工作開展情況，由于許多教師冒雨家訪，甚至帶病上門家訪，使家長更深刻感受到教師關心學生，熱愛學生的良好師德。教師從家訪中了解到許多過去不了解情況，發現了一些安全隱患。對學生存在的問題，家長也樂于及時向學校反映，形成一種有利于學校安全工作的良好氛圍。

通過家訪，學校安全工作未雨綢繆，防微杜漸，真正做到家長放心，學生安心，教師省心，極大地促進了學校各項工作的展開。如：有家長反應個別學生在放學回家的路上貪玩造成回家時間晚、有個別學生調皮，過公路時比較危險，更有甚者去攀爬過往車輛。針對家長反應的這些現象，我們學校采取路段制負責，即每個路段安排一個路段長負責本路段學生的安全，這樣有效地規范了自己的行為習慣，有效地防止了安全事故的發生。

學校安全工作是事關全校師生生命安全和身心健康的大事，容不得一絲一毫的松懈和馬虎。從校長到老師，我們時時敲響安全警鐘，狠抓學校安全工作，消除各種安全隱患，日前，我校就食品衛生安全又作了全面部署：學校成立了以總務主任為首的食堂采購小組，嚴格把好進貨關，堅決杜絕不合格商品流進學校食堂。這樣使食品有了安全保障。為監督食堂的衛生工作，學校還成立了由學校分管領導、教師代表、學生代表組成的膳管會，負責對食品衛生、食堂衛生、器具衛生等進行監督。采購小組嚴格執行采購制度：夏季，食物采購只允許提前一天，并做好保鮮工作。正因為有了這樣的安全憂患意識，幾年來，沒有出現過一次由食物而引發的事件。

第五篇：富興鎮中2007年“五五”普法工作總結

富興鎮中2007年“五五”普法總結

2007年是深入開展法制宣傳教育、落實“五五”普法規劃的第二年，也是普法工作全面實施過程中極為重要的一年。我校普法和依法治理工作始終以科學發展觀為統領，從依法治企的高度出發，緊緊圍繞上級有關部門“五五”普法總體規劃所明確的目標要求，廣泛、深入、扎實地開展法制宣傳教育，推進依法治企，創建和諧校園，較好地完成了普法任務?，F將我校普法工作進展情況總結如下。

一、領導重視建立健全各類組織機構

1、組織領導小組

為了保證法制宣傳教育工作的順利進行加強對法律知識學習和普及活動的管理、指導我們成立法制宣傳教育領導小組對開展法制宣傳教育工作所需的經費和必要的設備等盡可能予以解決

2、根據普法規劃要求我們從實際出發制定出學校普法宣傳教育的具體規劃(計劃)確定普法內容

3、進行思想發動動員全體教師積極參加普法學習活動發動全校師生自覺地加入學法普法隊伍中

二、以人為本做好不同對象的法制宣傳教育工作

對廣大人師生進行法制宣傳教育確立以法制宣傳為先導運用各種形式最廣泛地發動和調動學校師生的積極性齊抓共管，共同參與依法執教的法制宣傳思路，同時，配合中心校工作利用舉辦各種宣傳活動的機會，向師生開展形式多樣的法律法規宣傳今年上半年共出版法制宣傳板報3期張貼《未成年人保護法》等法律條文4份、宣傳畫報2份懸掛宣傳橫幅1幅

在今年3月份的 “學雷鋒”活動中我們在鎮派出所的帶領下走上街頭向群眾散發治安、交通等方面法律法規宣傳資料。我們積極參與未成年思想道德教育利用寒假期間組織學生參加公益勞動通過參加勞動向他們灌輸愛國守法、自立自強的思想

學校普法小組向學生們宣傳了《未成年人保護法》、《國防教育法》等一些與自身相關的法律法規還向他們做了禁毒宣傳同學們都覺得受益匪淺紛紛表示平時一定潔身自律不做違法亂紀的事

三、普治結合搞好學校的普法依法治理工作

我們在抓好“五五”普法工作的同時堅持法制教育與法制實踐相結合堅持法制教育與道德教育相結合加強學校民主法制建設積極推進學校的依法治理工作

學校建立健全各類組織機構全面開展工作在學校內推行民主選舉、民主決策、民主管理及民主監督機制做好綜合治理等相關工作。