第一篇：規范辦學行為責任書(打印稿5份)

都吉臺小學規范辦學行為責任書

為進一步規范我校的辦學行為，深入實施素質教育，切實提高育人質量和學生綜合素質。根據山東省實施素質教育的規定和教育局有關文件要求，學校研究決定，把責任落實到每一位教師，特制訂本責任書。

一、責任目標

1、嚴格控制上課時間與學生在校學習活動時間。嚴格執行全市統一的作息時間，周上課時間不超過5天，學生每天在校集中學習時間不超過6小時。

2、嚴格控制課外作業數量。提倡布置實踐性和提高能力的家庭作業，堅決反對布置機械性、重復性作業。

一、二年級不留書面家庭作業，其他年級每天的家庭作業總量以中等學生水平計算控制在1小時以內。各學科要統籌調控，提高作業布置的科學性、有效性。

3、嚴格執行新課程計劃。學校按新課程計劃，開展好技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動四個領域的教育教學工作。教師嚴格按課表上課，任何教師都不得占用音體美等課程，不得隨意增減課程和課時，不得隨意提高或降低教學要求，不搞突擊教學和提前結束新課程；保證學生每天一小時體育活動時間。每學期的考試安排和次數嚴格執行上級規定，嚴禁以考試分數為學生排名次，嚴禁單純以學生的分數評價學生。

4、控制教輔資料和收費。學校按規定訂購教科書及其他教輔資料、圖書、報刊、音像制品、學具和學生用品。未經批準，教師或班主任不得組織學生統一或變相統一購買。嚴格執行上級收費政策，杜絕亂收費。

5、認真落實《教師職業道德規范》。關愛學生、保護學生安全；禁止侮辱、體罰和變相體罰學生行為，嚴禁諷刺、挖苦、歧視學習困難學生；嚴禁教師酒后上課或帶通訊工具進教室；嚴禁教師收受學生、家長禮品和攤派學習用品；嚴格落實在職教師從事有償家教的有關規定。

二、督查辦法

1、學校將定期對教師及班主任檢查，接受學生、家長、社會的監督，做到有報必查，查實必究。學校舉報電話：***3。

2、每次檢查情況均由有關教師或主管領導簽字，并責令限期整改。學校存檔，作為考核的依據。

三、處罰措施

1、對違反責任目標的教師，取消當年評優晉級資格。

2、對違反責任目標，造成不良影響，引發學生或家長上訪的，根據承擔的責任，相應進行通報批評等處分；情節嚴重的，按有關規定給予處罰。

3、本責任書自簽字之日起生效。

學校校長：教師（班主任）：

2010年2月

第二篇：治理亂收費、規范辦學行為責任目標方案

治理亂收費規范辦學行為責任目標方案

一、責任目標

根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教育法實施細則》、《國家中長期教育改革及發展規劃綱要》及《中小學教師職業道德規范》等有關規定要求，結合省、市、縣有關文件精神，特制定本規定，以期達到有效遏制教育亂收費、亂辦班、亂補課、濫購教輔資料的行為，切實減輕學生及家長過重的學業負擔及經濟負擔，樹立教師為人師表、教書育人的良好形象，努力把我校辦成學生樂學、家長放心、社會滿意的學校。

二、責任管理規定

1、學校認真落實教育收費公示制度。要通過公開欄等形式，常年公開學校收費項目、收費標準和舉報電話，切實增強教育收費的透明度，自覺接受學生、家長和社會的監督。各教師要嚴格執行收費標準，不得增加收費項目，不得提高收費標準。

2、學校鼓勵教師認真鉆研教材，努力提高自身業務素質，在不加重學生課業及家長經濟負擔的前提下，提高學生學習成績。對于學困生應因材施教，采取切實可行的辦法，提高學習成績。

3、教師以教書育人、提高教育教學質量為天職，學校提倡教師發揚無私奉獻精神，重視對學生的課程輔導。

4、認真執行市教育局《關于切實減輕中小學生課業負擔工作的意見》，加強教學研究，提高課堂教學質量。嚴格執行國家規定的課

時計劃，不得違反省、市、縣教育行政部門的有關規定，占用節假日、雙休日和寒暑假組織學生補課或以其他名義舉辦各種形式的輔導班。不得組織學生參加未經教育行政部門批準的任何級別、任何名義、任何方式的競賽 活動。學校教師不得在校外社會辦學機構兼職、兼課。

5、嚴格按照國家課程設置計劃，對小學所開設的所有課程，選用經省教育行政部門審定的教科書，教師不得違反規定統一為學生購買或強行推銷教輔資料，不得要求學生定點統一購買某種復習資料。

6、期中或期未各任課教師不得私自以復習為由為學生印制各種試卷，收取學生費用。

7、班主任老師要嚴格遵守學校規定，不允許私自接收學生，不得允許各教師私自為學生調班。

8、各教師要嚴格執行學校授課計劃，不得因私事隨意調課。

三、違規處理規定

對違反責任管理規定的教師視其情節，分別處理。

1、對有意亂收費或組織學生到指定商店購買資料，組織學生到自己主辦或參與的收費班補課的，尚未形成事實，沒有造成影響的，由分管領導進行批評教育。

2、對正在進行亂收費、亂辦班、濫購教輔資料者，學校一經發現，責令本人立即停止違規行為，并在全體教職工大會上做出書面檢討。

3、對有令不行，有禁不止，頂風進行亂收費、亂辦班，濫購教輔資料，已經形成事實，在社會上造成惡劣影響者，經分管領導查實，責令本人停課檢查，學校將嚴格按照上級有關文件精神進行處理，本人在當年不得評優晉級。各違規教師不得以任何理由干撓阻撓學校的處理。

四、學校規范辦學行為領導機構

1、領導小組成員名單 組

長：趙文峰

副組長：姜偉、劉清、邵吉輝

成員：李全忠、盧新生、王洪利、楊軍、呂艷 領導小組下設辦公室，辦公室主任由邵吉輝兼任。

2、領導成員責任分工（1）責任落實小組成員 四、五、六年級（趙文峰、劉

清、李全忠）一、二、三年級（姜

偉、邵吉輝、楊

軍）（2）處理違規事件小組 組

長：趙文峰

成員：姜偉、劉清、邵吉輝

五、責任處理程序

（1）接到舉報

（2）分管領導調查

（3）上報領導小組責任落實小組核定違規事實

(5)處理

(6)上報上級部門

4）

（

第三篇：規范辦學

宋固學校

規范辦學行為實施方案

為更好地體現學校“全面關注、均衡發展、切實減輕學生的課業負擔”的辦學思想，進一步推動和促進辦學行為和教育教學秩序的進一步規范，全面推進素質教育，特制定《勝營鎮中心校規范辦學行為實施方案》。

一、指導思想：

堅持科學發展觀，端正辦學思想，遵循教育規律，規范辦學行為。制止和糾正學校辦學中存在的違背教育方針和違背青少年身心發展規律的問題，全面規范教育教學管理工作，加強教育行風建設，打造具有校本特色的優質學校，逐步建立有利于學生全面健康發展、基礎教育科學發展的長效機制，努力辦人民滿意教育，創人民滿意學校。

二、規范辦學行為的組織領導

組長：馮愛民

副組長：張懷峰

成員：陰海濤

三、工作任務和重點

（一）工作任務

堅持以“突出重點、整體推進、強化督查、嚴肅問責、標本兼治、務求實效”為原則，充分認識當前規范中小學辦學行為的重要性和緊迫性，嚴肅治理學校辦學中的不規范行為，確保學校辦學水平不斷提升。

（二）工作重點

1、規范教學行為——按照國家課程計劃，開齊開足全部課程。

（1）堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；

（2）堅持按課程設置開課，不隨意增減科目，學校課表上班級墻；

（3）堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；

（4）堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；

（5）堅持按規定的要求考試，不隨意增加考試次數。

（6）科學安排作息時間，學生早上7：40前不能到校，每天體育鍛煉不少于1小時；

（7）控制作業數量，提高作業質量，建立質量監控措施。

一、二年級不留家庭作業、三至六年級家庭作業控制在1小時以內；

（8）嚴禁老師和班級占用節假日組織學生集體補課或上新課，不隨意延長學生學習時間。

（9）嚴禁學校為社會各類補習班、培訓班提供教學設施或場所。

2、規范招生行為——嚴格執行《義務教育法》，繼續堅持義務教育免試就近入學制度，在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普九資料更新工作。堅持平行分班的原則，不舉行任何形式的招生考試和測試，不違規提前招生。

3、規范教師行為——嚴格遵守教育部、省教廳、市教育局有關教師職業道德規范的要求，切實加強教師隊伍建設，提高教師職業道德、業務素質和專業化水平。

（1）加強師德建設，以繼續教育為平臺，以“校本培訓”為主要形式，為教師專業化成長創造條件；

（2）嚴禁教師體罰或變相體罰學生，不得諷刺、挖苦、歧視學生和學生家長；

（3）鼓勵教師利用課余時間免費為學生補缺補差，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課、舉辦或參加各種社會舉辦的補習班、培訓班等；

（4）不得參加學生家長的宴請，不得收受學生家長的錢財，不得參與低級、庸俗娛樂活動。

4、規范教材使用行為——嚴格教學用書，積極推行農村義務教育教科書循環使用制度。不得違規征訂和使用教輔資料，嚴禁其他部門、團體和個人在校內組織學生統一征訂教輔資料。

四、具體措施

1.切實加強組織領導，進一步明確工作職責。堅持以人為本的科學發展觀，端正辦學思想，充分認識規范辦學行為的重要意義，成立規范辦學行為領導小組，以認真負責的態度切實做好規范辦學行為的工作，精心組織開展專項整治行動，進一步統一思想，提高認識，加強對規范辦學行為工作的領導，把規范辦學行為工作列入學校重要議事日程。

2.落實措施，從嚴整改，（1）修改學校作息時間，保證學生在校集中學習實踐小于等于6小時；

（2）調整課程表，保證國家課時計劃規定的學科設置；

（3）每天兩次大課間活動，每次時間25分鐘保證，學生每天的體育活動時間達到1小時；其他課間時間以班級為單位開展體育活動；

（4）學校統一規定一二年級不留家庭書面作業；

（5）學校統一規定三至六年級家庭書面作業總量不超過1小時。

（6）認真開展規范辦學行為專項檢查，定期向上級通報檢查情況。

3．加大宣傳力度，積極營造關心規范辦學行為工作的良好社會氛圍。采取多種形式，加強對規范辦學行為工作的宣傳報道，主動征得社

會、家長、學生的關心、支持和理解，主動接受社會、家長、學生的監督，促進規范辦學行為工作的順利推進。

4．嚴格遵守國家法律法規，規范學校內部管理，自覺糾正違規辦學行為，形成依法辦學、自我約束的發展機制，真正把規范辦學行為的各項要求落到實處。

五、檢查方法

1、領導小組經常深入我校，查作息時間、課程設置、課程表等執行情況；

2、組織學生及家長進行座談了解學生學校教師給學生家庭作業的留量，聽取家長的意見以便及時調整學校教學行為。

3、各校點實施每周對此項工作電話匯報制。

第四篇：不規范公務行為責任追究辦法

第一章 指導思想、原則和適用范圍

第一條 為規范基層黨員、干部的公務行為，進一步加大管理和監督力度，防微杜漸，最大限度地預防和減少基層黨員、干部違紀違規違法案件的發生，促進干部隊伍正規化建設，特制定本責任追究辦法。

第二條 不規范公務行為責任追究，必須堅持實事求是、有錯必究，懲處與責任相適應，教育與懲處相結合、監督檢查與改進工作相結合的原則。

第三條 本辦法所稱不規范公務行為責任是指行為人不履行或不正確履行應盡的職責，造成不良影響或產生嚴重后果所應擔負的責任。

第四條 本辦法適用于從事公務的正科級以下（不含正科）的黨員干部或者群眾，包括因工作需要受聘于辦事處、各基層站所的工作人員和選舉產生的社區干部等。

第二章公務行為過錯

第五條 在履行日常工作職責中，不履行職責，有下列情形之一，應當追究相關責任人的責任：

（一）不認真執行法律、法規、規章和黨委、政府的政策、決定、規章制度影響政令暢通的，延誤整體工作推進的；

（二）不按時上下班，經常遲到早退的；上班時間脫崗、漏崗等擅離職守，經批評教育仍不改正的；在辦公場所衣著不整舉止不雅的；

（三）對屬于本職責范圍的工作辦事拖拉、敷衍塞責、推諉扯皮、工作效率低下、無故超過辦事時限或遇問題不主動處理的;對不屬于本單位職責范圍或不宜由本單位辦理的事項不說明、不移送、不告知服務對象的；不按“首問負責制”要求執行的；

（四）對服務對象態度冷漠、生硬、作風蠻橫、粗暴、服務語言不規范、不禮貌等不文明行為，群眾反映較大的;在工作時間內做與本職工作無關事項而不接待服務對象或解答問題簡單應付的;對服務對象提出的正當要求置之不理或應當告知而不告知、應當辦理而不辦理等不作為的；因言行不文明而與群眾發生沖突的；

（五）不按規定程序公開辦事或辦事不公正的行為；

（六）丟失或損毀當事人呈報材料或對當事人一次性告知不清造成不良影響的行為；

（七）對應公開的事項不公開或不及時公開，搞假公開、無效公開的。

第六條 在履行日常工作職責中，不正確履行職責，有下列情形之一，應當追究相關責任人的責任：

（一）隱瞞真實情況，弄虛作假的；

（二）作出與法律、法規、規章相悖的決定；

（三）在履行職責過程中，索要、接受禮金和貴重物品的；

（四）利用職權或工作上的便利，為自己、配偶、子女

或請托人謀取利益的；

（五）濫用職權、玩忽職守的；

（六）因主觀過失，導致管轄范圍內出現重大責任事故或影響社會安定的重大事件的；

（七）刁難或打擊報復舉報人、投訴人的；

（八）違反行政管理制度，貽誤行政管理工作并造成一定后果的。

第七條 在履行行政征收職責中，不正確履行職責，有下列情形之一，應當追究相關責任人行政過錯責任：

（一）不具備征收資格實施征收的；

（二）擅自設定征收項目、擴大征收范圍、提高征收標準或搭車收費的；

（三）依法應征收而不征收的；

（四）對應征收款違規批準減、免、退，或應予減、免、退而不予減、免、退的；

（五）不開具票據或不使用法定部門制發的專用票據的；

（六）截留、挪用、私分或者變相私分、擅自開支征收

款的；

（七）無償服務變相收費，有償服務只收費不服務或只提供部分服務的；

（八）違反規定向企業、個體工商戶、轄區單位、組織索要贊助款物、強買強賣收費的；

（九）違反規定收取押金、保證金和管理費的；

（十）不按規定辦法繳銷收費票據的；

（十一）其他違規征收規定的行為。

第三章 責任追究方式及運用

第八條 不規范公務行為責任追究方式為：

（一）情節輕微、影響較小的，對直接責任人給予告誡或批評教育，并限期改正；

（二）影響正常工作，或者給群眾造成損失的，對直接責任人給予通報批評，責令做出書面檢查，扣發年終目標獎的50%，并限期改正；

（三）情節嚴重，影響較大的，視情況給予調整工作崗位或辭退處理，聘用人員解聘，選舉產生的建議自治組織啟動罷免程序予以罷免，扣發全年目標獎；

（四）違反黨的紀律和行政紀律的，按規定給予相應的紀律處分，并扣發全年目標獎和第13個月的工資；

（五）對于造成重大損失和惡劣影響的，除追究直接責任者責任外，還要追究有關領導者的責任；

（六）觸犯刑律的，移送司法機關處理。

以上追究方式可以單處或并處。

第九條 有下列情形之一的，應當從重或加重責任追究。

（一）當年內出現兩次以上造成重大影響的不規范行為的；

（二）同時出現兩種以上產生了不良后果的不規范行為的；

（三）干擾、阻礙、不配合調查的；

（四）對投訴人、檢舉人、控告人打擊、報復、陷害的；

（五）有其他從重、加重處分情節的。

第十條 有下列情形之一的，可從輕或減輕責任追究。

（一）主動采取措施，有效避免或者挽回損失的；

（二）主動承擔責任或糾正不規范行為的；

（三）檢舉他人重大違法違紀行為，情況屬實的；

（四）有其他從輕、減輕處分情節的。行為過錯顯著輕微，行為人經批評教育后積極改正的，也可免予責任追究。

第十一條 有下列情形之一的，不予追究當事人責任：

（一）管理服務對象弄虛作假，致使當事人無法作出正確判斷的；

（二）管理服務對象不配合，致使當事人無法正確履行職責的。

第十二條 對不規范行為的責任追究，法律、法規另有規定的，從其規定。

第十三條 因行為不規范，給公民、法人和其他組織造成經濟損失，符合《中華人民共和國國家賠償法》的有關規定應當給予賠償的，依法給予賠償。違反行政紀律取得的財物，依法予以沒收、追繳。

第十四條 基層黨員、干部的不規范行為的執行：由本地紀檢監察機關商主管部門及司法機關予以執行。

第四章 附則

1、本辦法由黨的地市紀律檢查機關、地市行政監察機關負責解釋。

2、本辦法自發布之日起施行。

第五篇：規范辦學工作總結

于村小學規范辦學工作總結

本學期,學校在上級領導和教育主觀部門的正確領導和支持下,我校以黨的教育方針政策為知道,樹立科學的發展觀,堅持依法辦學,以人為本,以全面提高學生的素質為中心點,科學管理,真抓實干。在全體教師的努力下,按照學校計劃塌實向上,有效地結束本學期的工作。現將學期工作的各個方面簡要總結,請領導和同人多提意見與建議。

一、學校管理

建立健全學校的各項規章制度,依法治校,用制度管人;強化崗位職責,加強教師職業道德建設，充分調動老師門的積極性。一學期來,老師都能遵守學校的規章制度,作到無事不請假,看緊學生,自覺旅行自己職責。對學校安全和財務工作,各負其責。把師生的人身安全當作工作重心,做到常抓不懈。財務,堅持公開制度,嚴把支出關,嚴格財務人員行為。加強了學校檔案管理。同時對學校出現的危房,除了上報教辦領導之外,并實施危房定期檢查制度,作好檢查記錄。組織好了教代會的日常工作制度,校長定期召開代表會,請老師對學校的工作獻言獻策。

二、教學教研

學校教師的教學業務素質不均衡,公辦和臨時代課各占一半。針對這種現狀,以校長為首的校委會,深入教學第一線,帶主課,擔重任。鼓勵老師們自我提高,把“先學后教‘當堂訓練”的教學模式當作提升老師業務的總抓手,因此,我校全體教師先從理論上熟悉這種模式的優越性,然后鼓勵老師大膽進行教學實踐,尋找落實和欠缺。課后老師坐在一起,探討得與失。爭取教師都能在素質提升工程中順利過關。在教學評價上,嚴格按照省的文件精神,多渠道多角度拓展素質教育的途徑,促進學生的全面發展和身心健康成長。圍繞少先隊開展的“雛鷹爭章”活動,將起與課堂教學與學業成績結合起來,給學生創造一個寬松的和諧的成長環境。教研工作會議制度話,作到會議有主題,有發言,有記錄。

三、學生管理

一是把學生的安全教育工作當作常規工作,關心到學生方方面面,并開展生動的少先隊活動深化學生的安全意識。二是加強學生學籍檔案管理。三是以全體參與共同健康的“陽光體育”運動為引子,發揮學生的主動性,開展各類適合農村學生的課外活動,并把它納入“雛鷹爭章”活動范圍,使活動有實際內容和具體評價機制。雛鷹爭張活動,是一項內容豐富,活動周期長,意義遠大的素質發展教育活動。學校成立以校長為組長的領導小組,要求全體輔導員認真參加培訓,力爭合格上崗,讓自己成為學生最佩服最親近的人。四是設立了“紅領巾”值勤崗,進行學生自我管理。五是認真開好了學生代表會,虛心聽取學生的意見。

四、存在問題 臨時教師多而工資較低,給管理帶來一些障礙;在教研上,個別老師還跟不上;在學校管理上,還存在漏洞。當然可能還有其他的不足,我們將認真思考量化評估的結果,尋找差距,查清原由所在,將在下學年的工作計劃中,重點對以上問題進行解決,爭取使學校的整體水平再升一個臺階!

2015年9月