第一篇：規范辦學自查報告

嶧城海爾希望小學 規范辦學行為自查報告

我校圍繞山東省素質教育會議精神以及“規范四十條”，我們狠抓規范化管理，扎實推進素質教育。現將我校在規范辦學方面進行自查結果匯報如下：

一、認真學習、形成共識，增強規范辦學行為的責任感和自覺性 本學期，我們借助教師會、政治學習、業務學習等渠道組織老師反復學習、討論《教育部關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》《山東省義務教育條例》《關于加強師德建設規范普通中小學教育教學行為的若干意見》《實施素質教育四十條》《山東省普通中小學考試管理規定》等文件。即如何解決中小學生的過重的課業負擔問題和如何解決中小學辦學行為不規范的問題。工作中，我們作為身處一線的教師，不僅要正確把握“規范”的精神實質，更重要的是用《規范》中的要求，指導和規范自身的辦學行為,人人都從“立足工作實際，服務學生發展，促進自身提高”的思路出發，走真正意義上的“減負增效”之路，扎扎實實地實施素質教育，辦人民滿意的教育。

二、規范辦學行為，嚴格自查，真正把素質教育要求落到實處

1、嚴格按照國家課程計劃開齊、開足、上好每一門課。學校強化課務執行情況的督查，堅持每天二次巡查，并留有記錄，檢查結果在周例會上進行通報。為了增強學校課程設臵的透明度，學校在每個班級門口張貼班級課表，接受社會和家長的監督。由于措施得力和廣大教師對執行課程計劃的認識到位，所有老師都能按課表上課，教學秩序井然。

2、嚴格控制學生在校時間。學校統一使用嶧城區教育局制定的作息時間表，在校門口張貼《山東省規范辦學四十條》《作息時間表》，接受社會和家長的監督，不允許任何人、任何班提前進行教學活動。每天實行放學清校制度，在20分鐘內放清所有學生。嚴格落實放假規定，雙休日，節假日從不集體上課和進行各類補習班。雙休日、節假日都有領導干部值班，嚴格檢查。

3、嚴格控制學生課外作業量。嚴格按照嶧城區教育局對作業設臵和批改的要求，各科作業精心設計、要求明確、布臵清楚，一二年級不留書面作業，三四五年級嚴格控制學生書面作業量不超過1小時。要求語文、數學、英語等學科老師每天把布臵的家庭作業寫在黑板上。第二天早晨，教師進班對照檢查。這樣，可以讓學生清楚作業內容，可以便于次日的檢查，學校還能從中檢查各科作業的總量。

4、嚴格加強考試管理。學校不組織統一考試，要求教師把學生當堂練習達標，當做課題研究，單元測試要求教師自己出題，實行AB兩套，學生自己申請，水平高一些的學生可申請難度高一點的題目，水平低一些的學生可申請基礎性題目多一點的題目，每次考試都要做到百分卷，采取等級加評語的評價方法，考試后采取反思錯題本和補償練習地方法，讓學生真正舉一反三，形成能力。

5、狠抓師德建設，杜絕有償家教。學校制定嚴格的師德考核規定，對于“有償家教”的教師，在評優樹先方面一票否決，每月都組織評議調查，了解學生和家長，定期召開家長座談會和教學開放日，把“是否進行有償家教”作為重要內容，并及時公布調查結果，接受監督。

6、認真落實大課間活動方案，讓學生學習有張有弛。嚴格保證學生每天有1小時的體育活動時間。學校制訂出臺了《嶧城海爾希望小學大課間活動實施方案》，向各班級推薦大課間活動項目，要求每位教師都帶“體育藝術科技”社團，要求所有學生人人都參加課外訓練隊。我校在鎮里組織的教師或學生的體育藝術評比、比賽中，每次都取得好名次。

三、提高教師素質，增強實施素質教育的動力

1、教師讀書學習制度。學校規定每周一例會前15分鐘為教師集中業務學習時間。教師現場閱讀由校長室推薦印發的學習材料并現場寫學習感言、現場交流。學校印發《葵花園》向教師推薦業務學習材料，要求教師自己訂閱圖書刊物，自由閱讀，每周至少要有2個小時的自學時間。

2、教師外出學習匯報制度。要求教師每次外出學習、參加培訓后，均要給學校老師做一次學習匯報。可以是業務講座、也可以是課堂展示，目的是讓大家都有收獲。

3、教師大練基本功制度。要求教師每日一頁大仿練習毛筆字，每日一頁田字格練習鋼筆字，每日一板粉筆字，堅持校內普通話，并堅持周查月結，同時組織“三字一畫一話”比賽，提高教師基本功。

4、優秀教師業績展示制度。工作中，我們堅持與時俱進，樹立先進典型，按月把教師中的優秀人物事跡向社會展示。先后利用學校櫥窗等陣地集中舉辦了“師德模范事跡展”、“教師硬筆書法展”、“優秀教師（備課筆記、業務學習筆記、教師習字冊、學生補充練習冊批閱情況）四項工作展”、“優秀班主任班務手冊展”等活動，讓更多的教師見賢思齊，汲取前進的營養。

四、圍繞“四項制度”,規范教師教學行為，抓好常規管理，讓學生學習更有效

1、備課，抓好學情分析。備課的好壞的關鍵取決于教師對教材和學生的把握程度。只有有效的備課才能創生有效的課堂，才有高效的質量。工作中，我們在教師中樹立“了解學情和了解教材同等重要甚至比了解教材還重要”的備課理念，立足學校實際，組織教師專題研討“如何提高備課效率”。通過研討，我們統一大家思想：備課最重要的是思想上的準備，備課最關鍵的是學情的準確分析。備課最好的是“常態課”，只有“常態課”才能支撐課堂教育質量。用正確的思想引導每位教師備課不走過場，廢棄一些程式化的內容，將更多的精力花在研究學生學情上、花在鉆研教材上，實實在在的備課。

2、上課，抓以教學目標達成為核心的教學重點內容處理和學生學習習慣養成。備課中的主角是教師本身，上好課的主角卻是學生。我們要求教師課堂上要把握好幾點關鍵。即，第一，抓課始摸底。我們規定：課堂復習鋪墊引申階段，語文教師必須組織聽寫、背誦等工作，數學教師必須組織口算、筆算等工作、英語學科必須組織單詞聽寫、默寫、課文段落背誦等工作，有教導處進行課堂巡查。目的是使課堂教學更能有的放矢，更有效。第二抓課堂組織教學和學法指導。“給人于魚，不如授人于漁。這是“素質教育”的目的所在，也是素質教育的初衷和歸宿。加強課堂組織教學，倡導教師借助肢體語言、應用模型、直觀教具來刺激學生的大腦、吸引學生的眼球、抓住學生的心，使學生興奮起來，愿意傾聽、積極地傾聽，聽老師講話、聽同學發言并發表見解，提高聽課效益。第三抓當堂作業的完成。我們要求教師課堂上（尤其是數學課、語文、英語等學科）要留足課堂時間（一般5～10分鐘）給學生用來完成作業。教師同時巡視、察看學生當堂的作業情況，獲得正確反饋并可及時糾正學生錯誤的認識，真正實施和完成課內補差。

3、作業訓練，抓設計和批閱。作業設計上我們強調深入淺出、精心選題，要求每位老師緊緊圍繞教學目標，精心選擇習題，做到每一道題、每一次練習都有明確的目標。同時，我們把作業訓練與單元考核緊密聯系，要求各老師制卷時保證卷面有30%左右的題來自于學生的家庭作業等訓練作業中和書上真題（特別是高年級的試卷），發揮考試的評價功能引導學生認真做好每一份作業。作業批閱上我們強調“有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾”，倡導對學困生作業多面批、多肯定、多激勵，努力提高作業的達成度和鞏固率。讓作業成為體現教師師德的一面鏡子，讓作業成為體現學生認真學習和良好學習習慣的一面鏡子。

4、培優補差工作，抓學困生。課堂上關注每一位學生，使每位學生都動起來。教師引導學生（特別是學困生）做到“五到”，眼到、耳到、心到、口到、手到，使他們最大程度的投入到教學中。組織單元考核和知識質量調研工作時，我們對每次調研試卷都進行細致的分析，找出學生的知識缺陷。課任老師圍繞調研工作中出現的學生知識缺陷，反思自己的教學工作，對班級后10名學困生開展有針對性的階段性的補差工作。然后，教導處組織年級組內學困生單元考核二次檢測工作，查驗工作成效。目的是讓教師更多地關注學困生，把補差工作落實到地。

五、培養學生良好的學習習慣和生活習慣，全面提高學生素質

1、著力培養學生良好的學習習慣：讓學生學得更有效，就得讓他能主動地學習、投入地學習，必須培養他們良好的學習興趣和良好的學習習慣。在教師這頭，我們這種引導教師做好兩點：一是相信“親其師方能信其道”。要求教師從心里愛學生用自己、精彩的語言、信任的目光、嫻熟的教學技巧贏得學生的喜歡，進而喜歡自己任教的這門學科。二是用欣賞的眼光去看每一位學生，讓每個學生從成功的喜悅中引發學習興趣。從抓一點一滴開始，推廣到寫好字、讀好書，狠抓學生良好學習習慣的養成，著力引領和培養學生認真書寫、按時完成作業、上課注意聽講、細心計算、在理解的基礎上記憶知識、認真審題等良好的學習習慣，效果較為顯著。

2、我們加大校園環境建設，進行美化、綠化，使校園整潔、美觀、有序，創設了良好的育人環境。學校重視校園文化建設，形成了“家”的文化理念和以“成功教育”為主的校園文化氛圍。

3、學校建立全員德育工作機制，加強以“養成教育”為重點的的學生管理工作。制定了禮儀規范，加強班級特色管理，設臵“紅領巾督察崗”進行督察，進一步強化學生升國旗、衛生、紀律、課間操、自行車排放、課間秩序等常規方面的自覺意識，開展“群星燦爛”爭星評比活動，開展“紅旗班級”的評選活動，使全體學生養成一個良好的行為習慣。

4、學校重視發揮少先隊這一德育龍頭作用，開發一站（廣播站）、一隊（鼓號隊）、一室（隊室）、一報（手抄報）、一欄（宣傳欄）、一刊（《小荷》）、一會（愛心基金會）、一基地（愛國主義教育基地）等八大陣地。定期舉行少先隊入隊儀式，經常開展德育活動。

5、、學校改革學生評價制度，全面推行 “三三評價”。圍繞三個目標、搞好三個結合。發現每個學生的閃光點，讓每個學生都獲獎。重視學生綜合素質評價，推行“十個一工程”，用“十個一”成長記錄手冊建立學生檔案。

以上是我們對如何規范學校辦學、教師教育教學、學生管理方面的自查和總結，我們知道，推進素質教育任重而道遠，但是為了民族的復興，學生的成長，我們堅決按照素質教育要求，把素質教育貫徹到底。

第二篇：規范辦學自查報告

為認真貫徹、落實xxx省教育廳《關于中小學規范辦學行為》和《中小學管理基本規范》等文件，端正辦學思想，規范辦學行為，切實減輕初中學生課業負擔，促進初中學生全面發展和健康成長。我校幾年來集中組織全體教師學習了省、市、區有關文件，認真落實規范中的要求，取得了較大成績，成績的取得得益于規范辦學行為，得益于上級領導的支持關心和教師的共同努力。現將自查情況總結如下：

一、嚴格執行課程計劃。我校按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，嚴格做到“五要五不準”：要堅持按標準課時開課，不準隨意增減課時；要堅持按課程設置開課，不準隨意增減科目；要堅持按課程標準要求教學，不準隨意提高或降低教學難度；要堅持按教學計劃把握進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學；要堅持按規定的檢測要求，不準隨意增加檢測次數。

二、嚴格控制學生到校和在校時間

初中學生每周上課5天。學生每日在校參加教育教學活動的時間，不超過7小時，每節課上課時間為45分鐘。嚴格執行節假日放假通知，從不占用課余、星期天和節假日時間安排學生集體補課或上課；教師無有償家教現象。

1.嚴格控制學生早晨到校時間。為了保證學生充足的睡眠時間，從我校一年四季執行初中學生早晨7：20左右到校制度（7：00學校開門方便于值日生，7：40第一節預備）。中午到校春季、秋季、冬季為1：30學校開門（2:00預備）；夏季為2：00學校開門（2：35預備），學生不準提前到校，學校通過家長會等形式告知家長，并做好相關管理工作。

2.嚴格控制學生中午活動時間。中午安排值班教師值班，讓學生有充分發展個性時間和空間，組織學生進行體育活動，保證學生每天1小時的體育活動時間。嚴禁利用午休時間集體組織學生“午自習”或上課，擠占學生活動、休息時間。

3.嚴格控制學生放學時間。我校嚴格按照放學時間放學，放學時間一到，值班校干和班主任馬上督促學生離校回家，所有教師不得組織任何形式的集體補差活動。

4.嚴格控制補差時間。補差要在課內，在平時。我校從不在雙休日、寒假、暑假及其他法定假日組織學生進行文化課補習。

三、嚴格控制學生作業總量。

1.嚴格控制作業時間。我校學生書面家庭作業總量控制在1.5小時以內。雙休日及節假日不加大作業量。作業量大小時間的計算以學業中下等學生完成的時間為計算標準。

2.提高作業布置質量。教師要根據課標的要求，精選作業內容，堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業，鼓勵教師分層并有針對性的布置作業，不準用增加課業負擔的方式懲罰學生。

3..嚴格作業批改要求。堅持有布置必有批改，有批改必有講評、有講評必有反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現象，提高作業批改質量。對學習有困難的學生要給予指導、幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。

4.規范作業管理。加強對各科作業布置的協調管理，嚴格控制每日各學科家庭作業總量，并在學生家長的配合下，按時完成所布置的作業。

四、遵循教育規律辦學，進一步規范辦班和檢測行為。每學期在期末進行一次學科檢測。我校從不按檢測成績給學生排名次。初中學生學業成績評定實行等級制（a、b、c、d）。我校建立、健全學生綜合素質評價體系，不以學科成績作為唯一標準來判定學生的好差，不按檢測成績或升學率給班級、教師和學生排列名次。學生檢測成績不以任何形式張榜公布。

五、嚴格控制競賽活動。未經教育行政部門批準，我校不組織初中學生參加各種競賽活動；未經教育行政部門批準，我校從不隨意停課放假，從不準組織學生參加商業慶典或其他非教育性社會活動。

六、嚴格控制教輔用書征訂。我校開設的國家必修課程嚴格按教育行政部門當學期審定的教學用書目錄選用教材，地方課程選用教材，按省、市教育行政部門有關文件規定征訂。學校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，從不向學生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。

七、強化管理。

校長作為“減負”工作的第一責任人，認真貫徹、嚴格執行省、市教育行政部門關于“減負”的有關規定，對本校的“減負”工作認真部署、嚴格檢查、抓好落實。把進一步嚴格控制學生在校時間，減輕初中學生過重課業負擔作為落實新《義務教育法》要求，并通過家長學校、家長會等形式，大力宣傳有關“減負”的規定，指導家庭教育，幫助廣大學生家長了解“減負”的內容，理解支持“減負”工作，將家長希望子女成才的迫切愿望引導到正確的方向上來，爭取家長對“減負”的支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正確的方法促進學生健康發展。

八、健全學校德育工作機構和德育工作制度，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學校工作的各個領域和各個環節。利用團員會督促學生自覺遠離網吧、游戲廳等不宜學生進出的場所，讓學生度過一個健康、文明、安全、愉快的雙休日或節假日。

九、學校教師對學生堅持正面教育，無諷刺挖苦強行壓制和體罰或變相體罰現象。

十、相關措施。

1、學校將進一步加大對違規行為的查處力度，組織有關人員進行不定期督查，對在督查中發現或經家長舉報后核實的違反以上規定的事件，給予嚴肅處理，絕不姑息。經督查核實的違規行為，有關教師要寫出書面說明，并全校通報，年內評先評優、職務晉升實行“一票否決”；情節嚴重的有上級直管部門處理。

2、成立規范義務教育階段學校辦學行為工作領導小組，建立齊抓共管的監督管理機制，學校教導處負責義務教育階段學校學生到校、在校時間的制定，并在傳達室門口張貼作息時間表，接受社會監督，學校將不定期抽查各班作息時間執行情況及辦學行為執行情況。

以上是我校規范辦學行為的自查報告，如有不當敬請領導批評指正。

第三篇：規范辦學自查報告

瓦房店市第二初級中學

專項整治亂辦班亂補課工作自查報告

為認真貫徹落實教育局“關于開展集中整治中小學教師亂辦班亂補課緊急通知”精神，端正辦學思想，規范辦學行為，切實減輕學生課業負擔，促進學生全面發展和健康成長。我校立即組織全體教師認真學習了“緊急通知”精神，全面展開自查工作，現將自查情況總結如下：

1、接到教育局緊急通知后，學校立即召開領導班子專題工作會議，會議要求全體領導要帶頭學習貫徹教育局“關于開展集中整治中小學教師亂辦班亂補課緊急通知”精神，認真開展自查工作，學校全體干部對教師要從依法治校，依法治教的高度加強管理和實施，每個領導都是專項整治工作的責任人，對本校的專項整治工作要認真部署、層層落實，嚴格檢查。

2、召開了全校教職工大會，組織全體教師認真學習教育局“關于開展集中整治中小學教師亂辦班亂補課緊急通知”精神，公布了相關的制度，成立由校長擔任組長的專項整治亂辦班亂補課工作領導小組，與吳承文副校長專門負責此次專項整治工作，學校實行校長負總責、分管校長和年級主任包年級制度，把責任落實到每一名教師，要求全體教師要對照通知認真開展自查自糾活動，有則改之無則加勉。

3、我們進一步加大了宣傳力度，高度重視輿論引導工作。學校利用發放致家長的一封信等形式，向家長宣傳此次專項整治工作的有關規定，幫助學生家長了解專項整治工作的內容，理解支持專項整治工作，公布教育局和學校設立的違規辦班舉報電話，爭取家長對專項整治工作的支持和配合，將家長希望子女成才的迫切愿望引導到正確的方向上來，以健康的思想、良好的言行和正確的方法促進學生健康發展。

4、學校成立了專項整治承包領導小組，規定小組成員利用休息日和假期，定期不定期對承包對象進行家訪，電話了解。對有違規苗頭的教師進行談心、批評教育、限期改正。專項整治承包領導小組成員要經常性的找學生談心，了解情況。

5、組織全體教師簽訂了“不亂辦班亂補課”承諾書。

6、為了切實開展好此次專項整治工作，我們對學生進行了問卷調查。

7、學校結合師德建設活動，積極組織教師開展師德建設大討論活動，組織教師進行討論剖析，自查自糾，并寫出心得體會，進行整改提高。

8、學校大力開展“高效課堂”活動，強化教師對信息技術等先進教育手段的應用，在提高教育教學質量上求突破。引導教師牢固樹立“以學生為本”的理念，遵循教育規律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

9、健全了學校德育工作機構和德育工作制度，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學校工作的各個領域和各個環節。我們充分利用升旗儀式、主題班團會等形式督促學生自覺遠離網吧、游戲廳等不宜學生進出的場所，雙休日或節假日學校有計劃、有針對性地布置一些健康、有益的活動，讓學生度過一個文明、安全、充實的雙休日或節假日。

經過我們認真自查，目前，學校未發現有教師違規亂辦班亂補課現象。我校將進一步加大對違規行為的查處力度，工作領導小組將進行不定期督查，對在督查中發現或經家長舉報后核實的違反以上規定的事件，給予嚴肅處理，絕不姑息。經督查核實的違規行為，有關教師要寫出書面說明，并全校通報，年內評先評優、職務晉升實行“一票否決”；情節嚴重的交上級直管部門處理。

瓦房店市第二初級中學

2011.10.27

自 查 報 告

（專項整治亂辦班亂補課工作）

瓦房店市第二初級中學

2011.10

第四篇：規范辦學自查報告

北點聯校教輔材料征訂行為自查報告

為學習、貫徹、落實《山東省中小學辦學行為規范》文件精神，端正辦學思想，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校于開學初先后召開全校師生會，學習了文件，傳達了文件精神，成立了學校專項行動領導組，積極開展教輔征訂行為自查活動。現將自查情況匯報如下：

一、教輔材料征訂方面

1、貫徹落實義務教育經費保障機制的各項政策，并按照國家規定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經費中開支，除教育、物價部門規定的收費項目及標準外，不收取其它任何費用。

2、實行收費公示制度，做到收支兩條線。

3、嚴格教學用書管理。我校學生所使用的均為省教育廳公布的中小學教學用書目錄中教學用書。我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料。

二、規范教學行為方面

1、我校能嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學。教師不得隨意調課，調課必須填寫調課單，報教導處批準方可進行調課，并由教導處派人進行檢查調課教師上課，做到不隨意調課，不空堂。

三、加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統一征訂教輔材料。對有償家教及統一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格。目前，學校沒有一個教師存在有償補課行為，也沒有教師要求學生購買教輔材現象。

北點聯校教輔材料征訂行為

自

查

報

告

2017.3

第五篇：規范辦學自查報告

2014年規范辦學行為工作自查總結

為全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，實現學校的科學發展，對學校的辦學行為進行了認真的自查，具體情況如下：

一、校務管理

1．能堅持正確的辦學方向。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，依法治教，依法治校。堅持教育符合自身發展規律的要求，符合時代發展的要求，符合建設中國特色社會主義對人才的要求，符合以人為本的要求，全面貫徹教育方針，全面提高教育質量。

2．建立健全各項常規管理制度。如：《考勤制度》、《崗位設置方案》、《崗位設置工作實施方案》、《教職工績效（）考核方案》、《安全工作管理制度》、《門衛管理制度》、《住校生管理制度》等。管理制度涵蓋學校工作的各個方面，體現系統性；符合素質教育的要求，體現導向性；貼近學校的工作實際，體現實效性。

3．實行民主決策和管理。本學期，學校制定了校長辦公會、行政例會和教師例會制度，校內所有重大事項，均通過民主討論研究決定。學校將組織選舉產生新一屆教職工代表大會，充分發揮黨組織、工會、共青團、少先隊等組織的作用，做到民主議事、校務公開。

4．加強學校財產管理。本學期，學校制定了《財產管理制度》，對財產購置、使用、報廢等環節作出了明確規定，對校內資產進行了詳細登記，確定專人定期進行清產核資，完成了事業單位國有資產管理系統的錄入，加強對學校財產的維護和管理。

5．加強學校財務管理。本學期，學校制定了《財務管理制度》，嚴格執行支出票據經辦、審核（證明）、審批程序，詳細制定了學期經費預算，確保資金合理使用。

二、德育工作

6．堅持“育人為本、德育為先”。按照《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等要求，深入持久地開展學生行為習慣養成教育、思想品德教育、法制教育、國防教育和心理健康教育等。7．積極開展“愛祖國、唱國歌”活動，堅持升降國旗制度，規范升旗儀式。

8．德育工作機構健全。加強以班主任為主體的德育隊伍建設，加強班主任選聘、培養培訓和考核，提高了班主任待遇。建立班主任工作基本規范。

三、招生行為

9．按照義務教育階段學校堅持免試就近入學原則，我校招生范圍為宣州區沈村鎮。學校沒有拒收學區范圍內的適齡少年入學，沒有舉行任何形式與入學掛鉤的選拔性考試和測試，沒有以學生競賽、考試成績及特長評級作為錄取依據。

10．嚴格學籍管理。落實學生轉學、休學、復學等各項管理制度，實行學籍信息化管理，配備兼職學籍管理人員，建立紙質和電子學籍檔案。

四、辦班行為

11．編班辦班行為規范。我校一律實行均衡編班，沒有以實驗班、特長班等任何名目設立重點班、快慢班。

五、教學行為

12．嚴格執行課程計劃。建立教學工作基本規范。按照國家和省規定的課程設置和課程計劃，開齊課程，開足課時。高度重視信息技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動課等課程的開設，并納入學生學業水平考試評價之中

13．嚴禁違規補課。學校沒有以任何名義（包括家長委員會等）利用寒暑假、雙休日、節假日組織學生有償補課。

14．科學安排作息時間。學生每天在校集中學習時間分別不超過7小時，學生每天睡眠時間分別不少于9小時。學生晚自習結束時間21:00，早上統一起床時間7:00。

15．嚴格規范日常考試。不組織、不參加未經教育行政部門批準的各種統考、聯考或其他競賽、考級等活動。

16．嚴格控制課外作業量，家庭作業每天控制在1.5小時之內。

17．加強學生體育鍛煉。認真貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，開設好體育課程，保證體育教師配備、體育課時數量、體育課堂教育質量。

六、收費行為

18．嚴格執行收費政策。學校嚴格按國家、省規定項目和標準收費。所有收費項目都進行了公示，未經公示的收費項目一律不得向學生收取。學校面向學生的收費，都經物價部門的認可，并出具正式發票。

19．嚴格服務性收費和代收費管理。服務性收費和代收費必須堅持學生自愿和非盈利原則。

七、教師行為

20．加強教師職業道德建設。利用教師例會，學習了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《安徽省中小學辦學行為規范》、《宣城市中小學辦學行為規范40條》等法律法規。

21．嚴禁教師有償補課。嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課、私自在外兼課兼職。提倡教師利用課外時間免費為學生補缺補差，其教學時間計入教師的工作量，作為（績效）考核內容之一。

22．健全聽課評課制度。此項工作由教導處布置，各教研組組織實施。要求一般教師、年級（學科）組長、校長（教導主任）每學期聽課分別不少于10節、15節、20節，做到聽課有記錄，課后要開展針對性評議。

23．建立科學的教師評價體系。綜合考慮師德表現、工作態度、事業發展、工作量、工作難度和工作實績等因素，科學評價教師工作。

八、慶祝建黨90周年列系列活動

24．組織教師參加教體局舉辦的“唱紅歌”活動，利用課間操時間，每天播放一首紅歌。25．德育處、共青團組織出一期慶祝建黨90周年校園專刊和班級專刊。

2014年5月24日

2012年康賈村學校規范辦學行為自查總結

為了端正辦學思想，規范教育教學管理，全面實施素質教育，促進學生全面發展和健康成長，保障學生身心健康成長，不斷提高學校辦學水平，我校在日常教學中就不斷對照上級文件要求，認真開展減輕學生課業負擔、規范辦學行為、實施素質教育活動。現在就這一活動做自查總結。

一、提高認識、健全制度、推進辦學規范化

1、設立規范辦學行為工作小組。在學年初我校成立了由校長牽頭，學校各部門和教師代表組成的規范辦學工作領導小組，以上級規范辦學工作的文件和精神為指針，加強學習，制訂措施，穩步推進我校的規范辦學行為工作。

2、進一步健全完善學校各項管理制度。幾年來，我校相繼制定了五認真檢查制度、作業批改辦法、減負制度、招生制度、三表公開制度等，每學期都有學校“減負”工作具體目標和措施，定期開展“減負”自查并有自查報告。對投訴件及舉報意見能及時有效地整改。

3、加強學習提高認識。我們每學期都組織教師學習規范辦學行為六個嚴格要求，及時傳達上級行政部門有關規范辦學規范教學的要求，通過學習，提高全體教師的意識，調動全校教師的積極性，共同推進規范辦學行為的實施。

二、認真謀劃、積極實施、落實辦學規范化

1、公開公示，接受監督。在學校大門口醒目位置安裝了“規范辦學行為”監督公示牌，公布市、縣（市）區兩級舉報電話和投訴信箱。每學期開學一周內將本學期的課程安排、作息時間、課外文體活動、校歷等教學活動安排在學校門口宣傳欄、教室等醒目位置公示，接受師生和家長監督。

2、六個嚴格，有序而為

⑴ 提前排摸流動人口子女入讀人數，義務教育階段學校堅持免試就近入學，沒違規提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，各種學科競賽、特長評級不與義務教育階段學校錄取相掛鉤，沒有以各種名義在校內分設重點班和非重點班。招生后，我們按照新生戶口來源，性別等因素，班主任抽簽的辦法進行分班。學校逐步加強和完善 學生的學籍管理。

⑵ 學校按規定開齊開足音、體、美課程，期初及時上報，接受鳳山街道教育輔導室業務指導和監督。通過努力招收音體美專業教師，有效地保障了音體美課程有效教學。進一步認真落實大課間活動和課外活動，制訂大課間活動方案，確保學生平均每天1小時校園體育活動時間，學校充滿生氣和活力。堅決糾正隨意加深課程難度、隨意增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程的現象。學校從來不組織學生參加與教育教學無關的社會活動以及各種有違教育規律的比賽、競賽。學校課程表向家長公示，接受家長的監督。

⑶ 分季節制訂學生作息時間表，通過公告欄、宣傳欄等渠道告知學生及家長。學生在校時間合計不超過6小時，少先隊加強對過早到校和過遲離校學生檢查，強調并督促教師不占用學生的課間、午休、自修課時間組織集體教學活動。學校從不利用雙休日、節假日或晚上時間組織學生集體補課。

⑷ 學校有作業批改要求，嚴格執行分年段控制學生作業總量，小學一、二年級不布置書面家庭作業，三至六年級平均書面家庭作業量不超過1小時，初中不超過兩小時；雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。學校要求教師對學生書面作業全部批改，并及時反饋。學校教務處每學期組織檢查并納入教師考核。

⑸小學每學期只進行一次期末考試，初中每學期實行期中、期末兩次學科考試，考試以等第計成績，不公布考試成績，也不對考試成績進行公開排名。

⑹自辦學以來，嚴格教材選用工作程序，按上級要求，只在范圍內征訂學生用書，由教

務處征訂后經過校長審核，不統一購買規定以外的教輔材料，嚴格禁止教師向學生推銷或變相推銷教輔材料及其它學習用品，也沒有通過非法渠道訂購教輔材料。

3、搭建平臺，提高素質。教師業務素質是實施辦學規范化的關鍵。學校重視教師業務成長，通過請進來、走出去等各種渠道，教科研提升，強化業務指導。加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。學校制定了一系列師德建設規章制度，規范教師的教學行為。廣大教師能夠自覺遵守學校的規章制度，按照“五不得”、“八不準”的要求進行教學活動。每學年開展教師職業道德考核，評選優秀班主任、先進教師，積極營造教書育人，愛崗敬業的良好風尚。加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統一征訂教輔材料。

4、征求意見，開展評價。學校積極開展家校共建溝通活動，通過告家長書、教師家訪等活動對學校各方面的意見和建議。每學期學校隨機抽調部分班級家長參加規范辦學行為和師德師風問卷調查，據統計，問卷滿意率在98%以上。又對三至六年級不同層面的部分學生進行問卷調查，學生滿意率在98%。對問卷調查，學校進行分析評估，并對教師提出了相關建議要求。

三、存在的問題和今后努力方向

雖然學校在規范辦學行為工作中做了大量的工作，取得了一定的成效，由于學校的特殊性和學生流動性大的特點，難免存在一些不足。

一是要進一步解決認識問題。推進辦學行為規范，著眼點在于減輕學生過重的課業負擔，最終目的在于深化素質教育。要進一步在教師隊伍中明確以下幾點：減負不是減質，減負對教師的要求更高，減負要揚長補短、造峰填谷，比如知識的傳授要進一步保持，并繼續強化，而對薄弱方面，比如德育、體育等工作要不偏不廢，高度重視，齊頭并進，使優勢更優、強勢更強，使劣勢轉優、弱項轉強，最終實現共同提升。

二是要進一步解決思路問題。規范辦學行為的要求明確嚴格，對我們流動人口子女學校來說，既是挑戰，也是機遇。我們要堅持輕負優質的目標，一手抓減負，一手抓增效，在效率上多做文章，以教科研為支撐，切實提高教師業務素質，從而提高課堂質量。

三是要進一步解決方法問題。要科學處理好三個關系：規范辦學行為與明確辦學目標；規范辦學行為與教學實施；規范辦學行為與課程設置的關系。要重視推進課程規范實施，在優化師資配備的前提下，按照課程計劃開齊開足課程，用足用好地方課程教材的同時要重視校本課程開發與研究，豐富學校課程內容，優化學校課程設置。

通過自查，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與規范辦學行為的要求還存有差距。

2013年康賈村學校規范辦學行為自查總結

為認真貫徹落實教育部“減負萬里行”活動要求,促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校成立了學校專項行動領導組，積極開展規范辦學行為自查活動。現將自查情況匯報如下： 一．自律機制

1、我校成立了以校長為組長的規范辦學行為工作小組，并制定好本學期“減負”工作的具體目標和措施。將在期中召開家長會，期末開展全體學生問卷調查、部分學生座談及教研組進行“教學五認真”檢查等形式進行自查自糾。

2、在學校大門口醒目位置，安裝“規范辦學行為”監督公示牌。開學一周內，教務處將本學期的課程安排、作息時間、課外活動及學校教學活動安排表都公示在學校宣傳欄、教室等醒目位置，以作為校園文化建設和教室布置評價的重要內容。二．招生分班

3、我校堅持義務教育免試入學制度，認真貫徹在關文件精神，嚴格執行“零擇校”政策。按學生戶籍進行招生，遵循免試、就近入學原則，確保適齡兒童全部入學接受義務教育。省外籍新生由縣教育局基教股統一分配入學。

4、學校沒有分快慢班、實驗班、加強班等現象，編班過程透明、公開、規范。全部根據小學畢業考成績由電腦均衡排班，后由班主任抽簽分班。師資安排也由校行政會議商量各學科教師的搭配，努力做到合理均衡，保證所有學生公平接受義務教育。新生入學后，教務處及時做好電子學籍的學生登記工作，同時對外省籍學生做好在關材料的收集，隨時準備教育局“義務段流動人口子女入學條件”的審核檢查。

三．課程計劃

5、學校按國家義務教育階段課程設置規定開齊開足體育、音樂、美術、信息技術、綜合實踐活動等課程。學校領導也十分重視實驗教學，開設4個實驗室，無論是教師的演示實驗和學生的分組實驗，都一絲不茍，實驗開出率為100%。

6、認真落實大課間活動，每天上午第二節課后安排以廣播操、長跑、跳繩等形式開展的25分鐘課間活動。學校根據制訂的課外活動安排表，組織學生在下午第三節課后開展陽光體育活動，活動內容有各種籃球、排球、羽毛球、跳繩、長跑等多項內容，鼓勵學生加強體育鍛煉。教務處、體藝組加強對活動的落實、指導和監督，以保證學生每天在校體育活動不少于1小時。

四．作息時間

7、學校按規定科學合理的安排好作息時間表和課表，以保證學生在校參加教育教學活動的時間不超過7小時；教師不占用學生的課間、午休、自修課組織教學活動。學校還專門安排教師下班管理學生的午休，行政值日人員加強巡邏監督，杜絕教師占用午休時間進行集體教學活動，保障學生能有自由發展的時間和空間。

8、學校嚴格執行節假日放假通知，從不占用雙休日、節假日等時間安排學生的集體補課。

五．作業考試

9、學校嚴格控制學生的作業總量。教師們根據課改要求精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，作業總量適中，控制在1.5小時之內，對學生完成的書面作業都進行了全部的批改，教務處組織人員不定期開展作業批改檢查并進行評價反饋。只是在期中期末復習階段，部分教師在節假日和雙休日中稍微略增加了作業量，單元測試次數也有增加，一定程度上略加大了一部分學生的課業負擔，教務處以后會加大力度進行監督和整改。

10、學校每學期組織期中、期末兩次考試。教務處不對成績進行公布和公開排名，只

是在各年段教師會議上供校長室、任課教師參考，以分析各班級、各年段均衡和學生成長發展之用。學生個人成績只供學生本人及家長參考，由班主任以校訊通形式發給家長。

六．教材教輔

11、學生使用的教學用書只是在范圍內征訂。音樂、美術、勞技等部分學科還使用了循環教材。學校從不統一組織為學生購買和征訂規范以外的教輔材料，也不向學生家長推薦各類輔導用書。個別家長對學生有特殊要求的，自行購買了課外輔導用書。

七．社會評價

12、每學期開展1次征求不同層面學生及家長意見活動，征求意見后有匯總材料和改進措施，學生代表和學生家長代表對學校課業負擔評價滿意度較高。

通過這次自查，我們認識到減輕學生課業負擔、規范辦學行為的責任之重大。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級的要求還存有差距。在今后工作中，我們會認真貫徹有關文件精神并嚴格執行加以自糾和改善。學校會從加強教師管理、提升教師專業發展入手來提高課堂教學效率、切實減輕學生課業負擔。