第一篇：教師典型事跡材料 文檔（范文）

教師典型事跡材料

周愛玲、女、1980年出生，本科學歷。1998年參加工作，現(xiàn)任教于北云門鎮(zhèn)后凡城小學。從教至今已有十三年的光陰，在這十三年里，積極響應學校的任何工作安排，工作穩(wěn)步進展，個人突飛猛進。被評為輝縣市骨干教師，輝縣市優(yōu)秀教師，鄉(xiāng)級學科帶頭人，鄉(xiāng)級教育系統(tǒng)十佳標兵。從教以來，潛心鉆研教育理論，大膽進行教育改革。主講市、鄉(xiāng)級優(yōu)質(zhì)課并獲獎，輔導學生參加省、市級美術(shù)、書法大賽，屢屢獲獎，并多次被評為優(yōu)秀輔導教師，在市、縣級青年教師基本功大賽獲新鄉(xiāng)市二等獎。長期以來愛崗敬業(yè)，對教學全情投入，無私奉獻。在教學工作量方面，每年都超額完成額定的教學工作量，成為本單位同事中吃苦耐勞的榜樣。堅持讀書、寫作、研討、設計和反思總結(jié)，持之以恒，不斷以多種成果形式加強和證明自己的實力。她設計課程深受學生的歡迎，她與學生共建的多媒體教學課件獲得鄉(xiāng)級競賽，一等獎。

在日常工作中，本著“扎實、求實、創(chuàng)新、耐心”的作風開展教學。平時，積極尋找教育方面的知識、信息和技術(shù)，認真學習先進教學方法和教學經(jīng)驗，積極參加教研教改，還學習并掌握Flash課件制作技巧，在工作當中不斷實踐，不斷總結(jié)、創(chuàng)新。特別是在國家正在推進的素質(zhì)教育課程改革中，作為教師，不斷摸索，大膽運用新教材、教法，進行教學。十三年來一直擔任班主任，并負責數(shù)學、美術(shù)的教學工作，這使她有大量時間和孩子們相處，在這里值得一提的是，她和孩子們的關系。教學過程中，她把“一切為了學生的發(fā)展”放在首位，關心每一位學生，關注每一位學生的發(fā)展，也關愛差生，不放棄一個學生。根據(jù)后進生的心理特點，特別是高年級的學生自尊心較強，又是發(fā)育時期，非常注意后進生的心理狀況，對癥下藥，找到一些切實可行、有效的途徑來激發(fā)學習興趣，誘導他們“愛學”。在課堂提問對后進生適當淺些，作業(yè)、考試成績設立進步獎等。看到后進生即使有微小的進步，就給予充分的肯定，并及時通報家長，讓后進生創(chuàng)造獲得成功的機會，讓他們體驗到學習的快樂，讓他們在班集體里和家中都體驗到學習取得進步的喜悅，從而穩(wěn)定學習的興趣，在期末考試中班上的差生有了很大的進步。就這樣，師生平等、互相尊重信任，形成良性循環(huán)。她很愛學生，學生們也很喜歡她，在這種氛圍下，學生很活潑，學習得也很輕松、主動，這是她的成功之處。另外，她還利用自己的特長，犧牲了大量休息時間，輔導學校課外美術(shù)活動小組。因擔任班主任，工作量比較大，孩子們離不開老師。日常活動中，學校安排校美術(shù)小組學生采用自學的方式鉆研學習。為了讓好學的學生們在短時間里掌握基本的繪畫知識和技巧，中午休息時間她常和孩子們在一起練習、探討、交流。感到欣慰的是，學生們已經(jīng)能自己感悟、探索學習了。

不管是美術(shù)小組的輔導，還是班級教學工作的開展，都注重發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)，多給學生發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的機會。幾年來，所教的班級連續(xù)多次被評為“優(yōu)秀班級”；美術(shù)小組學生的書法作品分別在省、市級書法比賽中獲得很多獎項，以藝術(shù)教育推動了素質(zhì)教育的穩(wěn)步進展。在做好教育教學工作的前提下，積極參與學校組織申報的市級教育科研課題《色彩的運用》的研究，并取得了一定的成績。

藝無止境，學無止境。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。在藝術(shù)的道路上，坎坷與希望并存，挑戰(zhàn)與機遇并存。相信，通過不懈努力，我們北云門鎮(zhèn)小學的教育事業(yè)定會迎來藝術(shù)的春天。

第二篇：教師典型事跡

教師典型事跡

我從事教育教學工作以來，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。

作為班主任，工作瑣細而繁重。尤其是學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。課外活動和家長聯(lián)系，進行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！

第三篇：中學英語教師典型事跡

xxx，男，1966年2月生，中學英語教師。1985年招聘成為一名民師，1993年參加民師轉(zhuǎn)正考試，1995年洪湖師范畢業(yè)。1997年10月調(diào)入江陵縣灘橋鎮(zhèn)五三中學。從教24年來，一直在教育工作的第一線，長期擔任班主任工作，兼2個班的英語教學，有時擔任三個班的英語課程。負擔雖重，卻是一位稱職的英語教師，其歷年來所帶的英語成績很少有跌出前三的情況。

xxx同志忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，以學校為家，卻很少回到自己家里看望父母雙親。XX年3月25日年邁的母親在醫(yī)院里經(jīng)過了2天的呼吸困難之后，離世了。母親走時，兒子沒有在場，正在學校里上課，沒有陪伴母親走完她最后的人生。但陳老師強忍心中的悲痛，料理完母親的喪事之后，又馬上趕回了學校。

陳老師工作一絲不茍、任勞任怨，從不退到、早退、曠課、誤課。XX年10月學校組織籃球比賽，陳老師右胳膊意外受傷，嚴重骨折，當天在醫(yī)院里進行了治療，第二天就走上了講臺，在黑板上用左手寫字，給同學們上課（右胳膊至今都不能完全伸直）。在剛調(diào)到五三中學時，學校因房子很緊張，沒有住房，陳老師就只好騎著破舊自行車上班。家離學校有二十幾里，每天早晨天沒亮就起床，下午很晚才回家，無論刮風下雨、下雪，天天如此，堅持了一年。

陳老師不僅是一位嚴師，更是一位慈父。每學期開學時，陳老師都要用2個星期的時間，在班上強調(diào)紀律，并要求學生把班紀班規(guī)抄在筆記本上。用嚴格的班紀班規(guī)來約束學生們的言行舉止。對于打牌賭博、打架斗毆、抽煙喝酒，無故外出，翻院墻出去打游戲機等嚴重違紀現(xiàn)象絕不姑息、手軟，該處理嚴肅處理。但陳老師也有柔軟的一面。“愛”是人類社會永恒的主題，作為一名教師更要有慈母般的心，做一個富有愛心的教師。今年中考期間陳老師班上一位女生無意之中說出了今天是她生日。陳老師聽到之后記在了心里，特意跑到蛋糕店里為她訂做了一個生日蛋糕，晚上在班上專門為她召開了一個生日聚會。學生們在聚會上相當開心，盡情放松，享受這難得的美好時光，把生日蛋糕涂抹在對方臉上，嘻笑逗樂，借此釋放考試緊張的心情。有膽大的幾個同學還把蛋糕抹到了陳老師的臉上。此情此景，其樂融融。陳老師仿佛也年輕了好幾歲。這個女生也喜極而泣，終生難忘。

也是這位女生，在中考前2個月，得了重病，陳老師多次打電話詢問病情，鼓勵她手術(shù)不要害怕、緊張。在家休息了三個星期返校之后，陳老師專門安排班上的幾個同學為她補課，把落下的課程趕上來。中考這位女生總分在班上名列第七，錄取灘橋中學火箭班，不僅沒有退步，反而進步了。為此，中考畢業(yè)臨走之際，她特意送給陳老師一張卡片以示感謝。卡片上寫著：“或許我不是您教出的最優(yōu)秀的學生，但您卻是我在初中生涯中遇到的最最負責任的班主任。……還記得我生病住院的那段期間，您給我打了多次電話來詢問病情關心我；返校后，您還讓同學們幫我補課，照顧我。說實話，正是因為有了您的這些舉動，才讓我有了戰(zhàn)勝病魔的勇氣和繼續(xù)學習下去的信心。……”

正如卡片上所說，陳老師的確是位出色的班主任。

XX年—XX學所帶三（2）班雖然是普班，但在班主任的調(diào)教下，學生學習最積極，一打鈴上課就能聽到朗朗的讀書聲，在較遠的辦公室里都能聽到，平時學習成績在普班中長期占據(jù)第一的位置。班上紀律也是被公認為全校最好的。課間十分鐘，教室里無吵鬧現(xiàn)象；中午，上晚自習之前安排班干部負責，同學們主動在教室里搞學習。不要老師督促，教室里也相當安靜，就象有老師在場一樣。運動會成績也十分突出，曾獲男子團體、女子團體第一，總成績第一。

第四篇：中學英語教師典型事跡

xxx，男，1966年2月生，中學英語教師。1985年招聘成為一名民師，1993年參加民師轉(zhuǎn)正考試，1995年洪湖師范畢業(yè)。1997年10月調(diào)入江陵縣灘橋鎮(zhèn)五三中學。從教24年來，一直在教育工作的第一線，長期擔任班主任工作，兼2個班的英語教學，有時擔任三個班的英語課程。負擔雖重，卻是一位稱職的英語教師，其歷年來所帶的英語成績很少有跌出前三的情況。

xxx同志忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，以學校為家，卻很少回到自己家里看望父母雙親。2008年3月25日年邁的母親在醫(yī)院里經(jīng)過了2天的呼吸困難之后，離世了。母親走時，兒子沒有在場，正在學校里上課，沒有陪伴母親走完她最后的人生。但陳老師強忍心中的悲痛，料理完母親的喪事之后，又馬上趕回了學校。

陳老師工作一絲不茍、任勞任怨，從不退到、早退、曠課、誤課。2006年10月學校組織籃球比賽，陳老師右胳膊意外受傷，嚴重骨折，當天在醫(yī)院里進行了治療，第二天就走上了講臺，在黑板上用左手寫字，給同學們上課（右胳膊至今都不能完全伸直）。在剛調(diào)到五三中學時，學校因房子很緊張，沒有住房，陳老師就只好騎著破舊自行車上班。家離學校有二十幾里，每天早晨天沒亮就起床，下午很晚才回家，無論刮風下雨、下雪，天天如此，堅持了一年。

陳老師不僅是一位嚴師，更是一位慈父。每學期開學時，陳老師都要用2個星期的時間，在班上強調(diào)紀律，并要求學生把班紀班規(guī)抄在筆記本上。用嚴格的班紀班規(guī)來約束學生們的言行舉止。對于打牌賭博、打架斗毆、抽煙喝酒，無故外出，翻院墻出去打游戲機等嚴重違紀現(xiàn)象絕不姑息、手軟，該處理嚴肅處理。但陳老師也有柔軟的一面。“愛”是人類社會永恒的主題，作為一名教師更要有慈母般的心，做一個富有愛心的教師。今年中考期間陳老師班上一位女生無意之中說出了今天是她生日。陳老師聽到之后記在了心里，特意跑到蛋糕店里為她訂做了一個生日蛋糕，晚上在班上專門為她召開了一個生日聚會。學生們在聚會上相當開心，盡情放松，享受這難得的美好時光，把生日蛋糕涂抹在對方臉上，嘻笑逗樂，借此釋放考試緊張的心情。有膽大的幾個同學還把蛋糕抹到了陳老師的臉上。此情此景，其樂融融。陳老師仿佛也年輕了好幾歲。這個女生也喜極而泣，終生難忘。

也是這位女生，在中考前2個月，得了重病，陳老師多次打電話詢問病情，鼓勵她手術(shù)不要害怕、緊張。在家休息了三個星期返校之后，陳老師專門安排班上的幾個同學為她補課，把落下的課程趕上來。中考這位女生總分在班上名列第七，錄取灘橋中學火箭班，不僅沒有退步，反而進步了。為此，中考畢業(yè)臨走之際，她特意送給陳老師一張卡片以示感謝。卡片上寫著：“或許我不是您教出的最優(yōu)秀的學生，但您卻是我在初中生涯中遇到的最最負責任的班主任。……還記得我生病住院的那段期間，您給我打了多次電話來詢問病情關心我；返校后，您還讓同學們幫我補課，照顧我。說實話，正是因為有了您的這些舉動，才讓我有了戰(zhàn)勝病魔的勇氣和繼續(xù)學習下去的信心。……”

正如卡片上所說，陳老師的確是位出色的班主任。

2004年—2005學所帶三（2）班雖然是普班，但在班主任的調(diào)教下，學生學習最積極，一打鈴上課就能聽到朗朗的讀書聲，在較遠的辦公室里都能聽到，平時學習成績在普班中長期占據(jù)第一的位置。班上紀律也是被公認為全校最好的。課間十分鐘，教室里無吵鬧現(xiàn)象；中午，上晚自習之前安排班干部負責，同學們主動在教室里搞學習。不要老師督促，教室里也相當安靜，就象有老師在場一樣。運動會成績也十分突出，曾獲男子團體、女子團體第一，總成績第一。

2006年—2007學所帶二（6）班優(yōu)生最多。

2008屆初三中考所帶慢班三（3）班合格數(shù)達24人，錄取灘橋中學12人，在普班中屬最多，其它班級只有15人左右。

2009屆中考所帶優(yōu)班三（8）班提前一批錄取灘橋中學火箭班人數(shù)達12人，其他兩個班只有7人、8人。

xxx同志從1998年開始擔任我校班主任至今，十年如一日，在班主任工作方面，積累了許多寶貴的經(jīng)驗，多次被評為校優(yōu)秀教師。2008年在20007—2008屆初中教學工作總結(jié)暨表彰會上，被評為縣優(yōu)秀班主任，今年又因中考成績出色，被評為荊州市優(yōu)秀教師。

陳老師年年擔任班主任，年年無事故，真正達到了和諧校園，平安班級的要求。

第五篇：勞動模范教師典型事跡

三尺講臺 舞動青春

————勞動模范六一小學教師xxxx典型事跡

Xxxx，男，漢族，1984年10月16日出生，小學數(shù)學教師，xxxxxx工作。

史老師2009年6月畢業(yè)于天津商業(yè)大學，2010年3月到唐縣六一小學任教。自參加工作以來，他一直戰(zhàn)斗在教學第一線，擔任學科教學工作。工作認真，不怕艱苦，愛崗敬業(yè)，關愛學生，終生學習，勇于創(chuàng)新，積極改革，樂于奉獻，憑著強烈的事業(yè)心、責任感和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真履行著人民教師的職責和義務，師德師風創(chuàng)一流，贏得了學生的喜愛，同事的信賴，社會的好評，領導的認可。

一、愛崗敬業(yè)，關愛學生

六一小學是一所民辦學校，2010年剛參加工作時，學校董事長王建剛剛剛接手，學校尚未搬遷至新校區(qū)，辦學條件差，當時史老師是學校唯一的本科畢業(yè)生，所有的同事和領導都認為他在這樣的環(huán)境下呆不住。但是剛參加工作他就主動申請到學生宿舍跟宿，跟學生同吃同住，照顧學生的生活，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，很快和孩子打成一片。每次衛(wèi)生檢查評比他所在的學生宿舍都是最干凈、最整潔的。

2010年史老師先是擔任全校微機課，后任教四年級3班主任，任教四年級3班、4班數(shù)學課。四年級3班因頻繁更換班主任，學生人心浮動，班級學風差，學生兩級分化情況明顯，調(diào)皮搗蛋的學生特別多。但在史老師眼里，每一個學生都是他的摯愛，他從不放棄一個

學生。對于學習有困難的學生，他給予更多的關懷，用真心、善意去打動他們、啟發(fā)他們、誘導他們。為了幫助學困生擺脫學習困難，他利用自己的休息時間義務為學困生輔導功課、補課。他無私奉獻、關愛學生，對后進生、特困生尤其傾注了更多的愛。有的學生因父母工作在外，無人照管，學生叛逆，他就主動跟家長打電話，讓孩子和父母不間斷的進行談心，調(diào)整學生的心理狀態(tài)，即管學生學習也管生活。有的時候?qū)W生飯卡沒錢了，家又離得遠，史老師還常常自己掏腰包為學生墊付飯費，甚至用自己的飯卡給學生打飯。他還經(jīng)常為班里的特困生購買學習用品。他的做法感動了學生，感動了家長。在平日的教學中，他處處當一個有心人，關注每個孩子的內(nèi)心發(fā)展。他總是在細微之處關心學生，輔導學生，注意保護他們的自尊心，鼓勵他們進步；和學有余力的同學一起思考探討問題、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維；給性情頑劣的學生以真摯關懷與幫助，采用迂回策略，刺激他們的自尊心，激勵他們進步；關注每一個孩子的內(nèi)心，及時與學生溝通。

二、終身學習，積極進取

史老師是非師范類學校畢業(yè)，但他堅持不斷學習，不斷進步。用他的話：“本來教學經(jīng)驗就比別人差，要是再不學習，豈不是誤人子弟。”史老師任教以來堅持聽課，積極參與研討交流，每年使用的聽課本都有五六個。自己花錢訂購《河北教育》、《教學設計與研究》等多種教育期刊和書籍，堅持讀書。

2011年學校搬遷至新校區(qū)，史老師任教務處干事同時擔任數(shù)學學科教學，協(xié)助教務處主任管理教務處事物，經(jīng)常加班加點工作和學習。

2012年史老師任教務處副主任主持教務處日常工作，同時堅持擔任學科教學工作。

2013年至今史老師任學校教務處主任主持教務處日常工作。除了管理日常教學事物，要求校務會安排學科教學任務，用他的話：“不教不知道，只有教課才能更好的了解老師教課的情況，才能知道學生學習的狀態(tài)，才能更好的做好教務處的管理工作。”

參加工作近5五年來，史老師積極參加學校安排的集體學習，同時他一直堅持自主學習，多次自費參加魏書生、崔其升等教育專家講座。每次參加學習回來后均會在學校進行匯報。史老師先后多次被學校評委優(yōu)秀教師。

三、勇于創(chuàng)新、積極推進課堂教學改革。

史老師作為學校的教務處主任不僅僅工作積極，不怕艱苦，而且勇于創(chuàng)新、積極主動進行教學改革。在課程改革實驗中，他關注教學新動態(tài)，注重課題研究，潛心鉆研教材，認真研究教學方法，力求在課改實驗中，不斷開拓思路；在研究中，不斷提高自己的教學能力與水平。

首先在學校領導的帶領下從規(guī)范教學常規(guī)入手，及時了解教師教學過程中出現(xiàn)的問題，不斷改進管理方法，今年來六一小學的教學工作不斷進步。在校務會的正確領導下制定出了集體備課、作業(yè)批改、學生綜合評價、教師量化管理等制度和標準，使得學校的制度更加完善。其次參考邢臺威縣“331”課堂模式，積極探索教育教學的新思

路，努力打造六一小學“快樂課堂”教學模式。2014年3月在劉校長的主持下成功申請了保定市教育科學“十二五”規(guī)劃課題“小學‘快樂課堂’教學模式構(gòu)建研究”。已初步探索出了語文、數(shù)學等課程的基本上課模式，讓學生在快樂中進行學習。

最后針對學校教師流動性大，年輕教師多，教學經(jīng)驗不足的情況。他與學校領導一同狠抓教師的基本功訓練，加大大聽課力度，及時關注年輕教師教學情況。同時布置“師徒結(jié)對”工作，讓優(yōu)秀的老教師手把手幫助新教師快速成長，堅持新教師出“師徒結(jié)對”匯報課，促使新教師教學工作快速走入正軌。

xxx老師是一個不追求物質(zhì)享受，對工作盡職盡責，一個熱愛教育、熱愛學生的人民教師。用他無悔的愛心，為我們樹立了一面模范教師的鮮紅旗幟---師德的先鋒、育人的楷模。