第一篇：八年級班班集體建設計劃

本學期著力抓好以下幾項工作

八年級（1）班

一、抓好學生安全教育工作：

總體思路：預防為主，有效處理

預防為主：結合學生年齡及心理特征，結合學生常見安全事故，有針對性地對學生進行安全教育，教育內容主要為交通安全、網絡安全、用電、用氣安全、消防安全、飲食安全等。

有效處理：就是一旦發生安全意外事故，要及時通知學校醫務人員對受傷學生進行早期救治處理，并及時通知家長，視情況決定是否送醫院救治。

二、抓好學生學習教育工作：

總體思路：思想重視，細節落實

思想重視：就是要教育學生認清本學期學習的重要性，通過小組學科競賽的方式，激發學生的學習熱情，鼓舞學生的學習斗志。

細節落實：就是要經常家訪，動員家庭教育力量；要將科學學科作為重點學科去抓落實；要落實各科作業的及時訂正；要落實背誦、聽寫等；要及時召開家長會，分析學習情況，以期達到及時總結，及時進步的目的。

三、抓好班級學生干部隊伍建設

總體思路：少而精，多培訓

少而精：就是一定挑選優秀學生擔任班干部，按照學習勤奮，熱愛班級，善于溝通等條件去選拔班干部。

多培養：就是要結合班級目標，結合班級具體事例，對班干部進行及時培養。

四、抓好本學期藝術節活動

總體思路：多方參與，鍛煉能力

多方參與，就是要動員全體學生結合自身實際情況，積極參與藝術節活動，形成良好的活動氛圍，爭取在藝術節的活動取得佳績。鍛煉能力：就是要利用藝術節這一平臺，鍛煉學生的各種能力。

2012年2月

第二篇：三5班班集體建設

收獲快樂、幸福成長

——記“小蜜蜂樂園”的特色文化建設

融融的暖意彌漫著，深深的情誼包圍著，這就是我們的“小蜜蜂樂園”——辛江小學三（5）班，這是由48個成員組成的大家庭。

一、蜜蜂團隊精神強

蜜蜂具有很強的團隊精神，它們內部機構精練，上下齊心。在我們班，每一位隊員就是一只小蜜蜂，每個人都有很強的主人翁意識。

1、民主的管理，人人參與

我們班以 “小蜜蜂樂園 ”為名，確定班級目標：如蜂采蜜，每天收獲多一點。進行了班徽設計比賽，然后選定班歌《小蜜蜂》，最后制定《班級公約》

在班級管理中，推出了一套“事事有人干，人人有事干”的責任制度。我們的小蜜蜂都有自己的責任區。對班級一些具體的用品如講臺、門窗等，我發動學生進行承包。還有節電小蜜蜂，每次集體離開教室節電小蜜蜂會及時關燈。

2、優秀的班委，榜樣帶頭

在蜜蜂團隊中，群蜂以蜂王為核心。在班級管理中，班干部是班級的核心。開學初，我們班民主選舉班干部，這些都是品學兼優、責任心強的同學，以此組建了一個優秀的班委會。如，吳欣怡她是個非常出色的班長，負責班級全面工作。教室的衛生在朱心怡的帶領下，保潔工作也做得很好。

二、辛勤耕耘班風正

1、良好習慣的培養

每學期，組織學生認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解。建立了“采蜜園”、“清潔園”、“成長園”等。在“采蜜園”中設立“學習花”、“守紀花”、“進步花”“文明花”“助人花”等； “清潔園”中設立“衛生花”。“學習花”是學生養成良好學習習慣的標志。我和任課老師合作，從學習態度、課堂聽講、考試等方面衡量，對表現優異的給予獎勵。“文明花”是學生養成良好行為習慣的標志。積極開展《行為習慣早養成》、《爭當四好少年》等的班會，對兩操、就餐禮儀進行引導。結合學校《陽光好少年》的評選，同學們的文明習慣得到了培養。“衛生花”是學生養成良好衛生習慣的標志。每天值日時，由衛生委員和值日組長共同評出2只勤勞小蜜蜂，由值日班長和衛生委員共同評出當天最保潔的四人小組，給予獎勵。

實行“采花蜜，圓心愿，兌獎品”的獎勵機制。按要求做到的學生就會得到花朵作為獎勵。實行積分制，每周統計一次。根據積分在學期中和學期末兌換自己喜歡的筆袋、橡皮等小獎品，同時達到一定積分的小蜜蜂，在周五還有機會進行抽獎。神秘獎品是在我的能力范圍之內圓學生的一個心

愿：可以和自己的好朋友當一天同桌；當一回領讀或領唱；也可以當一回自己喜歡課程的課代表等。

2、和諧制度的建設

開學初，根據班級的實際情況，讓學生積極投身于班規的制定。首先換位思考，假如“我是班主任”，針對存在的不良習氣，我該采取怎樣的措施來讓學生自覺遵守和執行？把自己的想法寫下來。有同學寫道“假如我是班主任，班上學生如果違反班規，我會找他談心，耐心地教育他,讓他認識到自己的錯誤。” “假如我是班主任，對于不講衛生的學生，我會與他真誠地溝通，選他當衛生委員，讓他在管理別人的同時能約束自己……”

為了培養自我管理能力，實行“值日班長”制度。班上的小陸同學作業總是拖拉，出乎意料的是輪到他值日那天，他竟然抓緊時間，保質保量完成作業。當天我表揚了他，“這么優秀、能干的值日班長，我們該如何獎勵他呢？”同學們商量決定讓小陸再當一次值日班長。

三、陽光向上學風濃

1、濃郁的學習氣氛

一走近我們的教室，你就可以感受到濃濃的文化氣息，——“快樂蜂匠”、“蜂之語”、“蜜之坊”“群星璀璨”。“蜂之語”有我們自己的佳作，“快樂蜂匠”中張貼著各種主題的書畫。

2、良性的競爭氛圍

班委會號召每個學生找一名和自己水平相當的同學做對手。我們在“力爭上游”中比表現，和競爭對手比學習、比思想、比行為習慣。除了個人競賽，班上還設立了“最佳表現小組”、“最佳合作小組”等評價機制。

四、蜜蜂樂園愛意暖

只有人人心中有愛，同學之間才能相互理解、相互幫助。我們班就有這樣一個小故事：去年年初，班上小陶的爸爸在工地發生意外，喪失勞動能力，只能靠媽媽做些手工活勉強糊口。小陶兄妹四人，她排行老大。在班長的提議下，同學們聯合爸爸媽媽的力量，一起幫助小陶。

五、采得百花釀蜜甜

我班以少先隊為核心，精心設計班隊活動。如開展“五水共治我參與”主題班會，教育學生要珍惜水資源，爭做節水小蜜蜂；為媽媽制作賀卡送去祝福。激勵學生參加學校興趣小組，開展了豐富多彩的活動，如水果拼盤、講故事比賽、繪畫比賽……

在師生共同努力下，取得了優異的成績：在學校三項評比中名列前茅。上學期，被評為校級文明班級；在迎元旦合唱比賽中獲三年級組一等獎；在口算比賽中獲第一名，多人多次校級比賽獲獎。

蜜蜂是勤勞的，它不停地采蜜，無私地為人類釀造甜美的蜜糖！更難能可貴的是蜜蜂之間團結互助、眾志成城——蜜蜂的這些優良品質，正是我們中隊的真實寫照。愿我們的小蜜蜂在學習的百花園中收獲快樂、幸福成長！

第三篇：八年級班班風建設方案

八年級（2）班班風：和諧、上進、生動、活潑

班訓：對事業負責、對集體奉獻

八年級（2）班班風建設活動方案

結合學校學關于“改作風，促工作”的精神，為了進一步規范學生的行為，提高學生文明素質，形成良好的班風學風，進而促進我校德育水平的提高，結合本班實際，特制定本方案。

一、指導思想

班風學風是學校的靈魂，建設良好的班風學風，是班級工作的重點，深化教育教學改革，實施素質教育，是全面提高教育質量和辦學效益的前提。進一步加強我校的班風學風建設，有利于營造優良的育人環境、切實提高辦學質量、提升學校的辦學品位、構建和諧校園。但良好的班風學風不是一蹴而就的，是一項長期的任務。班主任需做長期細致的工作。

二、組織機構

成立班風學風建設小組，負責建設活動的組織協調、督促、檢查和總結工作。機構如下： 組長：王媛

副組長：高永征、鄒正

一、孫喆 成員：全體班干部及班級同學

三、活動安排

（一）籌備、動員階段 1.召開班風學風建設的動員大會，積極鼓勵學生能融入到這個奮發向上的隊伍中。

1．召開以“濃學風，正班風，樹考風” 為主題的班會，讓學生體會班風學風的重要性。

2．各班組織學生觀看《新時期青少年文明禮儀（校園禮儀》視頻，貼近生活地告訴他們應該怎么做

3．要求學生進行自我反思與批評活動，找出自身存在的問題，并召開主題班會，明確努力方向，確定本班班風學風，形成文字材料交班委會進行審定。

4．召開全體班干部會，動員班干部提高認識，積極帶頭輔助班主任強化班級管理和教育，明確今后工作重點。

（二）組織實施階段

開展“人人齊參與,建設良好班風學風”活動。

1．建立本班可操作性的規章制度。主要內容包括：衛生制度、出勤制度、上課要求、作業要求、考試紀律、課間規范、文明禮貌的要求、愛護公物的要求等。經全班同學討論同意后打印成文字材料交學生科審核。

2．學生科及班級課任教師要對班級規章的執行落實情況進行監督、檢查，遇到問題提出建議。

3．加強校園文化建設，通過廣播、板報等加大宣傳力度，營造氛圍。4．召開班干部、團員會議，宣傳開展班風學風建設活動的目的和意義，號召全體學生干部投入到班風學風建設中，成為班風學風建設的積極分子。

5．組織品學兼優的學生介紹學習經驗，營造濃厚的學習氛圍。以他們為榜樣帶動全體學生。

（三）總結提高

總結活動中好的經驗和作法，進行學習推廣。對工作成績突出的、效果良好的個人進行表揚。全班上下寫一份總結反思，剖析自己，為今后的言行樹明方向。

第四篇：八年級物理集體備課計劃

八年級物理集體備課計劃

一、備課組指導思想

以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，緊緊圍繞提高教育教學的效益和質量這一主題，堅持均衡發展，狠抓常規管理，推進課程改革，力求取得更大的成績、實現更大的超越。

二、備課組工作目標

（一）發揮備課組的集體智慧，不斷提高課堂效益

備課組是教研活動的基層單位，也是教師發揮集體智慧，研究教材教法，學習教學理論，提高業務水平的重要活動基地，必須端正思想，不能使集體備課走形式沒有成效。集體備課做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實際出發確定集體研究課題，注意把提高課堂教學效率作為重要的研究內容。重視對教材、大綱、考綱的深入鉆研，認真分析近年試題特點和發展趨勢，收集和研究本學科的信息和特點，加強同組任課教師之間的教學研究，根據各班學生的差異采取不同的教學方法和手段，做到因材施教，并注意尖子生的培養，以優帶差。教學重在夯實基礎，培養能力。把提高合格率、優秀率作為教學的最基本、最重要的目標。

（二）研究“常態課”“常規課”，促進教學質量提高 組織有關學習活動，多研究“常態課”“常規課”，探索新教法，每一課時都共同商討，不求最好，但求更好。研究新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。研究備課、課件、開課、聽評課、作業布批、目標達成的科學管理，研究學生上課、聽課、筆記、作業、測試的規范管理，研究課堂教學質量的有效管理，努力提高課堂教學質量。同時備課組成員相互督促，相互促進，做到以查促改，以查促建，以查促變，以查促新。

（三）深入研究教研課題，探索有效的課堂教學模式。從新課程實驗開始，就把研究課堂教學方式的變革作為重點，經過實踐，形成了新課程教學方式顯著的特點：科學的目標，明確的任務；寬松的環境，和諧的氣氛；探索的過程，靈活的方法；正確的引導，真實的主體；科學的檢測，客觀的評價。立足課堂教學，探索教學模式，每人開一堂組內公開課，組內老師認真進行評課。確定開課內容，認真準備,在課堂設計、課件制作等方面發揮備課組集體智慧,探討多媒體在新課、復習課、實驗課的應用。認真學習和鉆研學科

三、備課組工作思路及措施

（一）加強理論學習，轉變教育觀念。拓展視野，增加內涵，提高理論和專業素養。確立研究意識，把研究學生，研究課堂教學作為自己永恒課題。踏踏實實地研究，點點滴滴地積累，善于反思，勤于動筆，通過教學后記，教學（聽課）一得，案例分析，教育隨筆等記錄思考和研究的成果。

（二）加強合作探究，把握教育本質。教是為了不教，教學中要注意培養學生自主學習、合作學習的能力，教會學生自己學習，培養學生自主學習的能力。創新物理課堂模式，把更多的時間和學習主動權教給學生。教師要轉變角色，做學生學習的參與者、引領者、組織者和欣賞者，大膽放手讓學生自己去學習、質疑、思考、合作、討論。老師的責任不在如何教，而在教學生怎樣學，讓課堂學習的過程成為學生生命成長的體驗。教學是為了育人，充分利用物理中的育人事例，培養學生良好的人格；用健康的身心感召學生，用自己積極的人生態度影響學生，用人格引領人格，用智慧啟迪智慧，教會學生做人。

（三）搞好集體備課，精心編制學案。精心設計課堂教學方案，課堂設計的重點要放在學生學習過程的上，放在導學案的使用上，放在重點、難點的處理突破上，放在增加課堂信息量、訓練量、思維量等學習能力的培養上。提前把備課任務分到個人，主備教師早著手，多翻閱材料，充分發揮每位教師作用，精心討論每一個題目，每一個環節，修改不合理內容，力求集體備課的實用、高效。精心編制每一份學案，學案的編制人要認真研究教材編寫意圖，明確新課表的知識體系和能力要求，并認真編寫好學案，經備課組成員充分討論定稿并印刷。每一份學案都要設計使用說明，體現分層教學，確保學案的針對性和有效性。

（四）重視計劃實施，確保過程落實。

1、集體備課要在個人認真備課基礎上進行。備課活動要做到三落實三公開四統一：落實內容、落實時間、落實主題發言人；公開教學思路、公開課堂管理方法、公開課堂；統一教學進度，統一重點與難點，統一教學提綱，統一例題與作業。中心發言人就教學內容、重點、難點、授課思路、問題設置、活動安排、學法導引等方面作全面闡述后，再進行集體討論和備課組長點評。

2、加強集體備課建設，利用好講學稿，上好課，加強課后的輔導工作和作業批改。學案編制早下手，多下功夫。編制前要認真學習課標，吃透教材意圖，突出

重點，抓住關鍵。學案編制要結合學生實際、教材實際、社會實際，構建知識體系，精選典型題目，要控制難度，主次分明，詳細得當。學案可分為導學案和訓練學案。導學案是引導幫助學生自主學習的學案，學生在導學案引領下能夠自主地學習。訓練學案是對這一部分的知識點、能力點進行限時訓練的學案。做訓練學案要強化規范。一是靜下心來，動起腦來，認真分析，解決每一個題目；二是書寫認真，步驟規范；三是運算推理準確，減少低級錯誤發生。有發必收，有收必批，有批必評，有評必糾。每份學案都要留出時間讓學生研究錯題，搞好總結落實。

3、集體備課在雙周四下午第1、2節，為保證集體備課時間和辦公秩序，實行備課簽名制度。集體備課結束后，要認真填寫“備課組活動記錄”本，及時上交備案。

第五篇：八年級英語集體備課計劃

八年級英語集體備課計劃

一、集體備課研究的指導思想及目的：

為了“讓學生個個充分發展，家長人人高度滿意”，我們全體八年級英語教師，在上一學期經過共同努力取得較好成績的基礎上，繼續堅持面向全體學生，抓住新課程改革機遇，趁勢而上，進一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業務素質，積極展開創造性教學。全面提高學生聽、說、讀、寫多種能力，真正實現素質教育。

二、工作目標：

積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高。積極輔導學生參加各類競賽，爭取取得優秀的成績

三、集體備課的任務要求

1、加強備課組建設，抓好業務學習。

首先把備課組工作具體化，目標化，制度化。加強備課組自身建設：①準時參加每周一的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。②中心發言人，提前做好充分準備，積極發言，寫好有關備課材料。③各組員積極發言，各抒己見，百花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團隊合作，嚴禁單打獨斗。④組織業務學習，組內互學互提高。⑤準時上繳并能及時配合教務處、教研組長檢查教案、學案、作業、聽課筆記等。

2、狠抓教學常規，規范教學工作。發揮集體備課的群體優勢，通過研討教學案，提高備課質量，落實教學常規，提高課堂教學效率。強調每一位教師要在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的電腦和網絡的優勢，運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，推動學科教學與信息技術的有效整合。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。針對教師布置的練習，細心批改，了解學生掌握知識情況，組內及時交流各班存在的共性問題，便于及時彌補。誠心聽課，真心評課，認真寫好聽課筆記，便于評課時集體評議，多指缺點，少唱贊歌，做到共同學習，共同提高。

集體備課要嚴格按照教學常規及“有效教學”的教學要求，并結合八年級英語新課標的特點進行。

1、做到五備：備課程標準，備教材、備教法、備學生、備教學程序。

2、研好五點：每節課研透知識點、能力點、重難點、教育情感培養點，以及知識滲透點。

3、做到三定：定時間、定內容、定中心發言人。

4、三段式：采取個人----集體----個人的方式。

5、五統一：統一教學目標、教學進度、備課內容、課堂訓練、單 元測試。

在授課的過程中，教學方法不求統一，每個教師都可以自由發揮，大力倡導反思性教學，反思教學得與失，從而使自身的教學更加成熟，更加完美。

四、集體備課的措施：

針對初二教材更動大、語法知識點多而雜的特點，我們八年級6個英語老師充分利用沒課的時間或晚上閑暇時間共同說課歸納出每單元的重點、難點，將英語的精髓說透、鉆透，并利用周五集體備課的時間共同設計下一周授課及練習計劃，平日授課之余多做習題，拓展知識面，盡量找出一些適合上中下游各個不同層次學生的練習題，因材施教，拓展尖子生的思維，挖掘中游學生的學習潛力，提高下游學生的及格率及平均分。

1．圍繞提高均分、合格率和優秀率的目標，制定切實可行的培優和輔差計劃，嚴格按計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果。爭取做到“顧兩頭，抓中間”。每一位教師具體分析每一個目標學生的實際情況，穩定優生人數，狠抓中間段。在上學期的基礎上，繼續進行集體培優。把優生集中在一起定時定點進行。讓優生有動力同時也有競爭的感覺。爭取把優生比例擴大。組內每個老師利用下午五點半到六點時段對本班基礎差生進行個別輔導。挖掘潛力，查找弱項，有針對性的進行補差工作。爭取縮小差生范圍。

2.進一步培養學生良好的學習習慣,教會學生如何去學英語。讓學生充分利用“五本”進行學習。

3．做到”堂堂清”，“月月清”：要求學生每天做好”預習—聽課—復習”三步.并積極檢查.把當天的功課在當天解決。在月考中檢查出學生未能掌握的知識再及時把進行講解和解決。

4．加強集體備課的作用，有想法大家探討，出了問題大家研究，共同進步;對教材要全面分析和了解。與組內各位教師一起討論各班的學情，在教案設計，教學活動安排，作業批改等等方面給適當的指導和幫助，使得他們所帶的班級能夠在本學期有幅度較大的進步。

5、結合外教口語課，利用早讀和口語操練，對學生進行口語訓練。要求外教每堂課教會學生一個日常英語的主題。并進行訓練。加強背誦，記單詞和閱讀的訓練，利用早讀，口語操練等時間進行有組織，有目的，有意義并且有效的練習。

6、緊扣學校培養“有中國靈魂有世界眼光的現代人”這一主題，設計符合學生興趣和認知能力的學科活動和綜合實踐活動，本學期我們備課組承擔兩項英語科組校本課程開發方案----“西方重大節日”和戶外英文標志收集。通過一系列的活動來培養學生愛國、愛黨、愛人民、愛家鄉、愛生命的高尚情操，拓展他們的思維，發展他們的能力。

二、堅持聽錄音，提高聽力水平。

每周安排兩課時進行聽力訓練，堅持聽錄音，提高學生的聽力水準，并利用日常英語對話，提高學生的聽說能力。每周進行一次聽力測驗，比較學生成績，老師可以有的放矢。

三、靈活機動地進行限時閱讀寫作訓練。

利用每周一課時20分鐘的時間進行限時閱讀訓練，這樣可以提高學生的閱讀能力，提高課堂效率。利用每周五一課時20分鐘的時間進行限時寫作訓練，這樣可以提高學生的閱讀能力，同時規范學生的書寫習慣，作文成績按字跡與內容分別記績，讓學生重視書寫，提高成績。

四、堅持聽課、評課，使課堂教學模式最大化，教學方法科學化、多樣化，合理運用電教媒體進行有效授課。

我們初二英語組三個教師堅持聽課、評課，互相取長補短，在課堂教學中要充分運用電化教學手段，選擇恰當的電教媒體，有目的地、有總結地上好電教課，每位老師自學電腦，上網查閱教學資料，將多媒體引入課堂教學，以適應時代發展提高教研、教學質量。

五、提倡每位教師學習專業知識，提高自身素質。

利用本學期課余時間自學初一至初二新教材所有內容，并以筆記的形式將知識融會貫通。鼓勵每位教師學習有關課堂用語并運用于實際課堂教學之中，提高師生的讀說能力。同時鼓勵教師訂閱英語雜志，觀看英語新聞，觀看英文類電視電影以提高教師聽力水平與自身綜合素質。

六、培養學生學習英語的興趣，定于4月中旬每班5人進行英語競賽，提高學生的學習熱情。

七、及時總結教學經驗，使教學經驗成果化。

要求每位教師以周記或日記的形式寫出本堂課教學和電化教學的心得體會，總結經驗，最后形成教改論文或專門電化教學論文，參加有關評選活動。

總之，希望我們初二英語組教師積極參與、共同研究、集體提高、共同進步，使我組的教學工作再上新臺階。

1、通過集體備課采取輪流說課，共同協商的方法，形成統一的教 學案的方式。

2、課堂教學要做到“三講三不講”，真正做到講易混點、講易漏 點、講易錯點；學生已會的不講、學生能自己學會的不講、學生怎么也學不會的不講，加強反思性教學的研究，走“自我反思、不斷學習、教學相長”之路，不斷提升專業修養，促進自身的專業發展。

3、每天除正常的教學任務外，加強對學習困難學生的輔導，并能有切實有效的措施，如開展學習互助小組、學生互相結對子、降低學習要求、分層次教學等。

4、充分利用好教輔資料，精選習題，精講精練，做好年級的天天清工作。

5、作業批改：學生作業做到全批全改，批改及時、認真、正確，反饋糾錯及時顯效。大力提倡分層練習，多種形式的作業。并重視培養學生良好的作業習慣，加強作業本的管理，做到整潔齊備。

6、輔導：實行分層輔導，確保優秀率，提高合格率。重視對學困生的幫扶工作，并做到有計劃，有措施，有成效，使他們獲得力所能及的發展。教師還要注重輔導有針對性、長期性，要幫助學生找出問題，樹立信心，解決難題。

本組的五位教師將發揮團隊合作精神，共同努力，力爭在原有基 礎上進一步提高八年級的英語成績。

八年級英語備課組