第一篇：美術高考短期培訓管理活動計劃 檔

美術高考短期培訓管理活動計劃

【摘 要】本文從五個方面闡述了作為管理活動的組織者和領導者，在培訓系統(tǒng)這個組織環(huán)境中所發(fā)揮的個人領導才能，以及在管理活動中個人專業(yè)勝任力的提高。將教育和管理相結合，采用更加科學有效地管理方法，更好的對培訓班進行管理，促進學生的思想和學業(yè)水平的進步，提高培訓班的效率。

【關鍵詞】管理組織環(huán)境個人勝任力管理活動計劃

【中圖分類號】G718.6【文獻標識碼】A【文章編號】1006－9682（2009）05－0047－02

一、宗旨、范疇和成功標準

近年來，美術高考考生人數(shù)一直呈上升趨勢，而短期的培訓則成了考生必經(jīng)的一段學習經(jīng)歷。在這個經(jīng)歷中，制定好學習計劃和教學內容，嚴格落實好教學計劃，以促進學生整體繪畫水平的提高已成為教學管理活動的目標，因而，我們在美術高考培訓中的宗旨是：“師德垂范，育人為先，以學生愿望為目標，幫助學生實現(xiàn)自己的理想”。

從教育管理職能角度來講，教學管理屬于教與學的管理。（注解一：擇引E805C單元一第4頁）它的主體是學生，參與這一項工作的教師，是管理活動的重要元素。在教與學的管理方面，包括代課教師的教學示范、講座、分組、講評、修改作品及對學生學習紀律的要求。在分階段性的教學活動中，還要做好每一個階段的計劃和總結講評工作，并對優(yōu)秀作品進行資料管理，教與學的管理過程直接影響學生的思想和學業(yè)水平。

因此，在短期培訓中應達到以下的標準：

1．分析優(yōu)秀作品，結合學生的實際情況給予正確的訓練計劃和安排，將學生分為高、中、低三個等級組。

2．根據(jù)實際情況安排作業(yè)，并且給不同等級的學生進行實際作畫示范、講解。

3．進行學生心理教育活動，消除因作業(yè)失敗而帶來的消極因素。

4．積極激發(fā)學生的學習動機，改進學習方法，營造良好的畫室氛圍。

5．做好總結講評工作及優(yōu)秀作品資料整理和向家長反饋教學進度，讓學生更好地健康成長。

二、組織環(huán)境

本人在過去的教學管理活動中，積累了一定的經(jīng)驗。在以往的教學管理活動中，雖然注意到組織環(huán)境問題，但有時也欠缺很多的細化工作內容。今天，以香港公開大學學生的身份，反思這項管理活動，試圖用《教育領導與管理》課程中所獲得的只是來審視所處的組織環(huán)境。學校是一個開放式的組織系統(tǒng)模式，在某種程度上，組織的不同元素是相互聯(lián)系、相互依賴的；組織里各部門需要知悉其它部門的進展，它不能離開環(huán)境對它的影響。（注解二：擇引E805C單元三第2頁到第5頁）

首先，美術高考短期培訓可視作準開放式組織系統(tǒng)。它既是對內部相互關聯(lián)部分的一種安排，也與外在環(huán)境產(chǎn)生互動作用。（注解三：擇引《組織效能與教育改進》第三單元第18頁）在這個組織時期內：很多學生都參加過這樣的組織活動。因而，目標一致、共同努力、相互競爭與協(xié)作，便成為我們主要開展的教學管理活動。

其次，對集中培訓教學管理活動，影響更大的來自于學生生源。我們中心主要承

擔來自全區(qū)各市縣的美術高考生。學生來自四面八方，學習程度不同，但要進行同一個教學管理課程，所以我們教師的教學管理工作，就必須是了解每個學生的基本情況，從而進行合理的分組，分計劃的安排教學課程。

再次，為了整合培訓中心及家庭對學生的多種要求，教師必須經(jīng)常與學生本人進行溝通，并及時與學生家長保持聯(lián)系。盡管教師與學生家長之間存在著很多的共識，但是由于角色的差異，還是不可避免地存在著很多的分歧。例如：有些時候學生學習繪畫不能提高，或者在短時間內沒有較大的起色，教師應當多鼓勵，并給予更多的開導。但是，家長看不到，就會指責教師或是懇請教師多指點他們的孩子；甚至有些家長，會讓教師這樣或那樣來要求自己的孩子，這樣只能讓教師覺得很無奈，給教師的教學工作帶來一些不便。長期從事教學工作的經(jīng)驗證明，教師特別是專業(yè)教師要經(jīng)常和家長保持聯(lián)系，多向家長提供學生在校的學習情況，力求使中心教育和家庭教育緊密結合，形成對學生的教育合力。

最后，培訓中心學校內部文化現(xiàn)象較為復雜，共識、矛盾和困惑情況同時存在。以繪畫風格特征為例：有些教師在教學指導中側重基礎，有些側重表現(xiàn)，這樣使學生在接受不同建議時，會用自己的喜好來判斷教師的教學效果，導致的結果便是教師詢問的意見分歧，這樣一來會直接影響到整體的教學管理工作。尋求共同發(fā)展，共同進步的最佳途徑，是我們在教學管理活動中的重點。

三、領導與團隊

對培訓中心來說，由中心主任、主管教學主任、各科室主任及有關干事組成。本人作為團隊的一員，既是一個團隊的工作者，又是中心領導者，在實際工作中擔負以下幾個方面的管理工作：

1．對教學組織安排和教師工作調配安排。包括階段性的教學計劃和總結，教師的教學內容安排和實施。

2．對教師教學工作的檢查及學生學習意見反饋情況的總結。

3．激發(fā)教師教學主動性，聽取反饋意見，進行改進，創(chuàng)建良好的工作環(huán)境。

4．經(jīng)常與相關部門保持聯(lián)系，協(xié)調培訓中心、社會與家庭對教學的多種要求。

5．做好年度的總結工作，制定新的招生計劃。包括教師教學的評估、學生考學情況的總結、學生考學志愿的填報。

在這個團隊中，要做好自己的工作必須得到團隊其他成員的支持和協(xié)作。我傾向于萊斯?貝爾提出的一個管理團隊的系統(tǒng)化方法的觀點。（注解四：擇引《教育管理：領導與團隊》第194頁到211頁）履行領導職責過程中，不把自己固定于某一特定的角色上，而是積極地活動在組織的各個層面，努力的嘗試作一個轉化型領導。把自己的工作與培訓中心的階段效益，及它的長遠發(fā)展聯(lián)系起來。堅持不懈得做好如下工作：

1．協(xié)同教師做好全年的教學工作安排，包括教學內容、計劃的實施、總結等。

2．教學管理工作落實到每一個細節(jié)的安排，每周進行教學檢查、評比，結合實際情況及時改進教學管理中的疏漏，確保整個教學管理工作順利進行。

3．配合和協(xié)調各科教師之間，師生之間的合作與交流。定期安排相關教學內容的展覽和比賽，活躍培訓中心的教學氛圍，營造良好的教學環(huán)境。

4．協(xié)調相關部門的領導、組織、安排工作；與各相關部門加強聯(lián)系，使得培訓中心能夠穩(wěn)步上升與發(fā)展。

5．做好每年的招生計劃工作。

6．營造一種令教師感到愉悅，減少工作壓力的文化氛圍。

四、提高個人的專業(yè)勝任力

我運用《教育領導與管理》課程的知識，指導個人管理活動和勝任力，英國謝菲爾的訓練局為我們提供了一個基本的定義：“勝任力是指某人在特定工作領域中執(zhí)行任務是能夠做到的事情”。他描述了某人應該展示的行動、行為或表現(xiàn)。（注解五：擇引《教育管理的專業(yè)發(fā)展》第六章第113頁）努力提高管理能力和效能的自我實踐。作為一名管理者，開展教學管理活動所具有的特質在于：

1．多年從事美術高考培訓工作的經(jīng)驗與教訓。

2．具有一定的專業(yè)知識和技能。

3．了解和掌握學生的相關情況，以及學校的管理制度。

4．工作分工賦予的一定權力資源。

自身劣勢和缺點主要表現(xiàn)在：做事情過于嚴謹，放不開。在教學管理活動中，我想通過制定教學管理規(guī)劃的刻意過程，提高個人的勝任力。

刻意過程：做計劃，處理問題特別加以關注。（注解六：擇引《教育管理的專業(yè)發(fā)展》第三章第65頁）

下面幾個方面，仍是在今后的教學管理活動中，需要重視的內容：

1．資訊的獲取于詮釋：美術高考信息動態(tài)的收集，各種相關培訓中心的信息收集，有利于開拓中心的視野。

2．學生發(fā)展需要的辨識能力：學生經(jīng)過培訓學習后，自己能明顯感受到，培訓中心有良好的學習生活氛圍。這對他們未來的學習與就業(yè)都起到有益的幫助。

3．新時期培訓中心的新途徑：個性化教學管理。

4．引導學生制定目標：制定適合個人能力的學習計劃，選擇報考相關院校。

5．對培訓中心的學習、生活氣氛都有帶動作用的文娛活動的開展。

這樣的刻意過程，涉及信息的獲取于詮釋能力、人際交往和溝通能力、組織協(xié)調能力、規(guī)劃能力等，（注解七：擇引E805C單元二第10頁）對自己的勝任力將是一種很大的提高。同時，我在培訓中心教與學的管理工作中，堅持記錄管理工作中的各項情況，包括完成計劃、作日志、寫總結等。以這樣的后設過程不斷進行反思，來達到提高個人勝任力的目的。

五、管理活動計劃

以下是本人擬定的灰度畫坊08級培訓班教學管理計劃：

1．組織領導

在中心主任領導下，由主管學生各學科的教師負責組建，生活管理部、教學事務部、后勤事務部、安全保障部、心理咨詢室、資料整理部等部門參與的學生管理組織。主管各學科教師，全面負責各班教學管理活動的策劃、設計與評估。

2．管理方法

（1）加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。

1）從思想行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行教育，提升學生班級觀念，提高學生學習效率，增強學生班級凝聚力。

2）培養(yǎng)班干部，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學，擔任班干部。明確職責，分工到人，讓他們起到榜樣作用。定期召開班干部會議，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。

3）發(fā)揚勤學好問的精神，讓每一位同學都有機會接觸到老師的示范、講解。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對教學管理的意見，并采取相應的措施。

（2）加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1）加強與科任老師溝通，及時了解學生學習動態(tài)。

2）定期不定期召開學習委員和課代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖欠作業(yè)的學生及時進行教育。

3）利用班會課不定期的開展學習方法交流。

4）在培訓中心建立“班級互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。并調配高手帶動各班的技法提高和修養(yǎng)。

（3）加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學生健全的人格。

1）深入到學生中了解學生，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀。

2）按培訓中心要求，檢查督促落實學生的作業(yè)，注重作業(yè)的講評，對技法的改進方法進行示范，言傳身教，幫助學生進步。

3）深入學生寢室、教室、食堂，注重學生日常行為規(guī)范的教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

（4）與家長保持聯(lián)系，力爭家長的配合，共同管理好學生。

認真做好每個學生的學習情況記錄，向家長匯報學生在校情況，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好的取得進步。

3．具體時間安排

每年7月至次年2月實行我的教學管理活動。

11月進行一次學生反饋，了解教學計劃實施情況。

12月進行三次學生模擬考試，檢查教學管理計劃的效果，并總結經(jīng)驗，改正錯誤。

4．評估標準

學生的教學管理效果，直接通過作品進行評估，從培訓中心和學生的實際情況出發(fā)，依據(jù)優(yōu)秀作品的一般評估方法，制定一個具有科學性可操作的基本標準。

（1）作品的完整性，技法的提高程度應根據(jù)個人情況，給予正確的評判，并多鼓勵支持個人看法以提高學習效率。

（2）學生優(yōu)秀作品的觀摩。

（3）技法探索的正確與否直接關系學生的學習結果，除學習外，是否擁有健康的課余生活或愛好。

（4）學生對教學管理方法和教師的評價反饋。

08級學生的教學管理活動已接近尾聲，教學管理活動還應包括兩個方面的延伸：一是建立學生的學習檔案記錄，為后來報考志愿提供參考的依據(jù)；二是在與家長聯(lián)系中，給予學生更多的支持，相互交換意見，使雙方進一步了解鼓勵他們，從而獲得更有意義和價值的反饋信息。

第二篇：短期培訓計劃

短期培訓計劃

根據(jù)學院對短訓部工作要求，我們制定了短訓部2013－2014短期培訓工作方案，力在致力于學院短訓部可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)新開拓使學院短訓工作邁向一個新的臺階。

一、實施方案設計

（一）培訓目標

通過對院內學生短期集中培訓和校外短訓實踐研修活動，為短訓部授課教師進行必要的培訓及教學要求，使他們在實施課程改革上發(fā)揮示范輻射作用。

培訓目標如下：

1、通過對教師培訓學習和實踐反思，明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、實訓實操、學生輔導中調整師德行為。

2、通過專題學習和崗位實踐，了解學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，并能夠在學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其研究行為。

3、通過技能訓練和崗位實踐，掌握學科教學與信息技術整合的教學設計方法，能夠用信息技術有效設計學科教學方案。

4、通過案例研討和行為跟進，掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價能力。

5、通過實踐反思和問題交流，初步掌握教學研究理論和學科教學研究方法，能夠進行學科課堂教學案例研究，并形成初步成果。

6、通過專題學習和觀摩實踐，初步掌握學習型組織建設和組織實施校本研修的方式方法，能夠引領指導縣域學科校本研修活動。

（二）培訓時間

學科培訓分階段組織實施，每周組織一次，周期為15天，并進行實踐教學和課堂跟蹤聽課指導。

（三）培訓內容

本著教師之間相互示范引領、促進短訓教學改革的宗旨，針對學科教師特點和教育教學實際需要，注重理論與實訓實操相結合，基于學科、師德為先、能力為重，了解學科教學改革發(fā)展的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，著力解決教師教育教學過程中的實際問題，幫助學科教師研究、總結教育教學經(jīng)驗，進一步提升教師的專業(yè)化水平和教育教學能力。

（四）培訓實施

根據(jù)學院短訓部教學工作的特點，采用集中培訓和開拓指導相結合模式。

1、需求調研

通過對學生的問卷（問題單）、座談、訪談和現(xiàn)場觀察等形式，開展培訓需求調研，聚焦學科教學實際問題，準確

把脈師德、教學設計、課堂教學、教育技術和教學研究等方面的現(xiàn)實需求和潛在需求。

2、預案論證

在根據(jù)培訓需求調研設計培訓預案的基礎及培訓方案，突出參與互動。把培訓對象作為重要的培訓資源，尊重培訓對象的實踐經(jīng)驗，“請教師說自己的話”，“把聽懂的做出來”，“把做好的說出來”，聽、說、做、練結合，引導互動參與，促進對話與分享。通過教學聽課指導和觀摩實踐、教師間的問題交流和案例研討，以及行為跟進和實踐反思，解決問題。重視專業(yè)技能實訓實操訓練。根據(jù)學科教學知識的發(fā)展，通過實訓和嚴格考核，保障培訓對象掌握學科教學專業(yè)新技能，發(fā)展專業(yè)技能，提升專業(yè)能力。

短期部培訓工作流程

1、培訓專業(yè)負責人將擬培訓信息報送培訓部。

2、培訓部根據(jù)專業(yè)負責人報送的信息，依據(jù)學校實際情況對專業(yè)負責人作出是否接受培訓項目的明確答復。

3、培訓部根據(jù)專業(yè)培訓項目內容，組織相關人員（授課教師、專業(yè)負責人）進行專業(yè)培訓項目確定。

4、授課教師、專業(yè)負責人依據(jù)培訓要求結合學校實際，制定項目培訓方案，報送培訓審查，教務處審核，院長審定。

5、培訓部將院長審批后的專業(yè)培訓方案組織實施。

6、專業(yè)負責人根據(jù)院長審定的專業(yè)培訓方案完成前期準備工作。

7、培訓部協(xié)調專業(yè)相關處室接受培訓學員，收取相關費用，安排食宿，發(fā)放相關資料。

8、培訓部協(xié)調學院相關處室，完成培訓項目開班典禮工作。

9、專業(yè)負責人根據(jù)專業(yè)培訓方案，具體實施培訓教學工作。

10、培訓部會同教務處全程監(jiān)督檢查培訓專業(yè)的進展情況，及時調整專業(yè)培訓過程中的偏差。

11、培訓部協(xié)調專業(yè)相關處室完成培訓專業(yè)的結業(yè)典禮。

12、專業(yè)負責人整理結業(yè)相關基礎資料，上報培訓部歸檔。

第三篇：美術高考培訓計劃

高考美術特長生培訓計劃

準備階段--線條練習

第一階段--掌握單色石膏形體 1.石膏幾何形體（單體）多角度訓練 2.石膏幾何形體組合練習3.石膏切面靜物訓練

第二階段--掌握靜物素描規(guī)律 1.靜物單體練習、不規(guī)則靜物 2.靜物組合練習3.靜物材質練習

4.靜物色調控制--灰調、對比調...第三階段--掌握石膏人像的結構與體積 1.石膏五官訓練 2.石膏切面像訓練 3.石膏面像訓練

4.石膏胸像訓練 細節(jié)訓練

第四階段--色彩的初步知識 1.色彩原理、色彩構成 2.單色、固有色靜物訓練 3.色彩組合靜物訓練

第五階段--色彩的進階知識 1.色調訓練--對比調、灰調 2.色調訓練--對比調、灰調 3.色彩空間 4.冷暖練習

第六階段--解剖知識 1.頭部解剖概論、頭像速寫 2.頭骨結構 素描真人頭像 3.頭部肌肉 素描真人頭像 4.全身解剖 手足素描 軀干骨骼 5.素描真人半身像

第七階段--色彩應試訓練 1.色彩質感表現(xiàn) 色彩靜物寫生 2.襯布畫法訓練 色彩靜物寫生 3.色彩短期訓練 色彩靜物默寫規(guī)律 第八階段--素描應試訓練 1.素描半身像

2.素描男青年、女青年技巧及規(guī)律 3.素描中老年人技巧及規(guī)律 4.素描人像默寫

注：課余時間臨摹速寫

第四篇：美術高考培訓實施計劃

目錄

引言?????????????????????????????????

第一部分學校概況??????????????????????????

第二部分項目概況??????????????????????????

第三部分項目運營分析????????????????????????

第四部分教學培養(yǎng)計劃????????????????????????

第五部分招生工作計劃????????????????????????

第六部分與校方合作方式???????????????????????

引言

隨著經(jīng)濟飛速發(fā)展，美術設計在21世紀商品流通過程中起著決定性作用。近年來設計的概念已深入人心，每年對平面設計、廣告設計、美術設計等設計類人才的需求一直非常大，人才的缺口達數(shù)十萬名。

隨著市場對美術類人才的需求越來越大，全國各大市場相繼開設了美術課，原來的各大美術院校則征象擴報。從而帶動了美術高考培訓的市場越炒越熱。拒了解，山東、河南以及東北的一些省份，藝考大軍已經(jīng)相當?shù)囊?guī)模，以山東為例，2007年山平高考生總數(shù)為77萬人，其中藝術類考生約22萬人，也就是將近1/4的是藝術類學生。2008年、2009年略有減少，但藝考熱仍在全國繼續(xù)蔓延著。

福建省的美術高考教學在全國來說是比較遲的，但發(fā)展的趨勢已經(jīng)顯現(xiàn)，從2003年至2009年都以30%的速度在增長，2009年將達到1.7-1.9萬人，其中高考總人數(shù)為30萬人左右。而在這1萬個考生中絕大多數(shù)考生在美術考前半年時間都回選擇到某學校進行培訓。目前福州的美術高考培訓人數(shù)占福建省的一半以上。

第一部分學校概況

一、學校名稱：逸仙美術培訓機構

二、主營業(yè)務：高考美術培訓、文化教育培訓

三、員工情況：管理人員3名，專職教師16名

四、學校概況：

我校創(chuàng)辦于2001年，由一批擁有豐富的知識與教學經(jīng)驗的美術教師及有著高度責任心的管理人員構成。自創(chuàng)辦以來，我們以高度的責任心、高水平的師資、良好的教學環(huán)境設備及優(yōu)異的成績贏得了社會的認可。在與高校的交流合作上，我們在做好教學的基礎上，與國內部分院校，建立有長期的交流合作關系，為我校提供升學保障。至今，我校為國內各大美術院輸送近千名優(yōu)秀的專業(yè)人才。

我們堅持“耕耘必有收獲”堅信以啟蒙與培養(yǎng)藝術青苗為己任，打造一流的藝術空間。

五、主要業(yè)績：

一百二十多人錄取中國八大美院（實際入取）

三百多人錄取國家本一院校（實際入取）

八百多人錄取其他本科大學（實際入取）

第二部分項目概況

當今廣告行業(yè)發(fā)展日新月異，平面媒體越來越多地受到重視，許多企業(yè)開始將平面廣告導入到新的利潤增長點和戰(zhàn)略發(fā)展方向。這樣，以美術設計為主的視覺藝術設計人才成為設計行業(yè)的新寵！據(jù)專家估計，10年內，視覺藝術設計這個職位的人才都是供不應求的。

為了適應市場的需要，為我省培養(yǎng)更多的美術設計專業(yè)人才，決定開展高考美術專業(yè)教育培訓機構名為逸仙美術培訓機構。逸仙美術培訓機構的主要項目包括高考美術培訓和文化教育培訓。

目前市場上只有單一的美術技能培訓方式或單一的學歷教育模式，針對這一現(xiàn)象，我們開設了美術技能培訓與文化教育同步的培訓機構，目前我省尚未有此類的美術培訓機構。

第三部分項目運營分析

一、項目簡要介紹

逸仙美術培訓機構的項目包括高考美術培訓和文化教育培訓兩個方面，以美術培訓為主。目的在于讓各高考考生保證以一定的文化成績和優(yōu)異的美術成績考上自己理想的大學。

二、項目戰(zhàn)略定位

精品化的課程設置、品牌化的運營思路、美術專業(yè)培訓的教育模式，我們以高起點的投入培養(yǎng)高素質的美術專業(yè)人才。

三、項目的創(chuàng)新之處和市場優(yōu)勢分析

1.藝術的展覽

（1）吸引藝術家到學校考察、了解

（2）藝術的展覽對于招生有較大的作用

（3）加強學生的審美能力

（4）招生期間，展區(qū)同時也是學校的教學勢力展覽的窗口

2.美術培訓+文化培訓

（1）接軍家長擔心考生美術培訓期間成績下滑問題

（2）提高學校的開學率

四、項目市場分析：

1、現(xiàn)有市場渠道分析：

（1）我校現(xiàn)有5個分校：莆田分校、泉港分校、南安分校、福安分校、寧化分校

（2）我校與附件中各市部分中學有達成辦學合作關系

（3）藝術圈名家及本校大學畢業(yè)生的藝術品交流

2、現(xiàn)在及將來開發(fā)市場分析：

（1）有條件地發(fā)展全省各地合作辦班。

（2）加強我校大學畢業(yè)生及在校大學生的交流

五、項目運營費用分析

（2500平方米）

? 運營預算總收入：350人*1萬/人=350萬(學費)350人*1200/人=42萬(住宿費)100人*2500=25萬(文化培訓費用)

合計:417萬

? 支出細況：

1、場地租金51萬

2、教師費用：

（1）班主任：7人*4萬/人=28萬

（2）副班主任：7人*3.5萬/人=24萬

（3）助教：7人*1萬/人=7萬

合計：59萬

3、管理費用

（1）管理人員：辦公室主任3萬、財務1.5萬、生管4.5萬，合計9萬

（2）水電：15萬

（3）接待：10萬

（4）日常開支：6萬

4、稅收：12萬

5、招生費：140萬

總支出：302萬

前期投資費用:宿舍專修費用:

床架:熱水器:地面裝修:

隔間墻體費用:衛(wèi)生間裝修:風扇:

隔層費用:其它:

教室裝修費用:

地面裝修:教室隔層費用:

教室隔間費用水冷空調費用:

監(jiān)控費：

其它:

辦公室費用:

第四部分教學培養(yǎng)計劃

美術高考培養(yǎng)方案

一、教學計劃

我校創(chuàng)辦8年來，本科上線率均達90%以上，有著豐富的教學實戰(zhàn)經(jīng)驗，為全國各大美術院校輸送人才已有上千人。另我校與部分高校有著長期的合作關系，為我校升學增添保障。如：中國美術學院、中央美術學院、魯迅美術學院、徐悲鴻學院、廈門大學、福建師范大學等等。

二、培養(yǎng)對象

熱愛祖國、德才兼?zhèn)洌瑢γ佬g感興趣的應、往屆高中畢業(yè)生。

三、課程安排

根據(jù)美術高考的考試內容，設立課程內容。同時增加文化培訓，提高文化成績，并可引進名家藝術品展覽，提高藝術什么能力。

第五部分招生工作計劃

一、招生規(guī)劃

招生方式：（1）作好各個分校的教學工作，作好開學前期總工作

（2）在原有合作學校的基礎上，擴展合作學校

（3）加強廣告宣傳力度

二、學校外部公共關系：

長期以來，我校在從事教育管理中擁有了較為豐富的教育資源，特別注重與學校合作，并建立了長期合作伙伴關系。

三、招生管理

目前我司擬進行招生，為規(guī)范招生工作，杜絕資源浪費，提高生源質量，特對成教招生管理作如下規(guī)范：

1、準確把握成教辦學形式的性質和特點，堅持依法辦學，規(guī)范招生宣傳。要從維護高校形象和聲譽的大局出發(fā)，本著對學生、家長和社會高度負責的精神，實事求是地開展招生宣傳，不做“不實、虛假、夸大宣傳”。

2、認真實行考生資格審查制度，對不符合資格的考生堅決不準報名，盡量杜絕腳踏兩只船的考生，避免給招生考試錄取各環(huán)節(jié)帶來徒勞的工作和人力、物力、財力的浪費。

3、利用各種教育資源對考生進行考前文化課強化補習，使考生在考試前能夠認真學到知識，打牢基礎，進入成人高等學校學習作準備。

4、利用我司優(yōu)秀的教育資源，加強教學管理，提升我司成教的品牌，為招生工作

服務。

5、根據(jù)招生計劃，準備有關資料。針對生源情況等各種有效招生信息的分析，提出統(tǒng)一的、規(guī)范的招生操作方案。

6、認真掌握高校最新動態(tài)，組織培訓招生工作人員。增強“全局意識、責任意識、服務意識”，提高工作效率和服務質量。

第六部分與校方的合作方式

一、合作方式

雙方共同成立項目學校，依托校方繼續(xù)教育部門，進行市場化運作。學校負責人由雙方共同協(xié)商任命。

二、雙方分工

（一）校方的工作

（1）以學院和逸仙培訓機構合辦形式開展招生工作；

（2）學院提供師資支持；

（3）校方負責出票，經(jīng)費可先由校方收取后進行比例分成；

（4）協(xié)調政府有關部門。

（二）逸仙培訓機構的工作

（1）聯(lián)系頒發(fā)學歷文憑（也可由合作方頒發(fā)）；

（2）我方負責自考專業(yè)審批（視覺傳達設計及美術設計）；

（3）我方負責招生、教學管理、風險承擔、資金投入，引入著名的美術培訓機構——武漢匯眾教育的整套模式；

（4）在相互信任基礎上，我方可考慮協(xié)助以學校名義審批某著名大學遠程教育福建學習中心

（三）利益分配

（1）直接提取管理費，在招生結束后繳納。

（2）拿出學費收入的分成。

（3）財務共管，逸仙方接收校方的各項監(jiān)督。

第五篇：少先隊計劃檔

少先隊計劃

新市小學2010學年第一學期少先隊工作計劃

一、指導思想：

2010學年，學校少先隊工作將繼續(xù)以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹胡錦濤主席在建隊六十周年的賀信提出的“爭當四好少年”和全國教育工作會議精神，以及第六次全國少代會精神，以體驗教育為基本途徑，以品牌活動為有效載體，圍繞黨的中心，圍繞時代發(fā)展，圍繞孩子生活，既抓活動，又抓建設。加強督導評估，考核點面結合，保證我校少先隊工作文明、健康、持續(xù)、和諧發(fā)展，努力打造新市小學少先隊活動品牌，推進學校少先隊工作的進一步發(fā)展。

二、工作思路：

堅持“以童為本，實踐育童”的基本途徑，圍繞全國第六次少代會工作要點，繼續(xù)深化“雛鷹行動”和“手拉手”等品牌活動；重點抓好少先隊員良好行為習慣養(yǎng)成教育；強化少先隊陣地建設，使少先隊各個陣地真正發(fā)揮有力作用。

三、活動重點：

（一）切實加強少年兒童思想道德建設。

1、利用班隊課時間組織隊員認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《新市小學一日常規(guī)》，在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食，保護環(huán)境，講究衛(wèi)生；教室里做到三化即“綠化、美化、藝化”；同學間團結同學不打架；講文明，有禮貌。做到及時檢測反饋，經(jīng)常檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題批評教育及時改進。

2、狠抓常規(guī)教育活動。扎實開展學生行為習慣養(yǎng)成教育，圍繞每周的行為規(guī)范訓練重點，隊隊貫徹落實，人人學習規(guī)范。加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，嚴格規(guī)范紅領巾四項競賽隊伍，提高值日質量，抓好“文明班級”評比工作。對紅領巾監(jiān)督崗的檢查進行分工落實，加大檢查力度，每周總結公布，及時反饋教育，在學校營造“學禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，有效培養(yǎng)學生良好的行為習慣，打造和諧的校園環(huán)境。

3、認真貫徹胡錦濤主席在建隊六十周年的賀信提出的“爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年，爭當勤奮學習，追求上進的好少年，爭當品德優(yōu)良，團結友愛的好少年，爭當體魄強健，活潑開朗的好少年。” 繼續(xù)開展學校以年級為單位的中隊觀摩活動。

4、深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育。圍繞紀念抗日戰(zhàn)爭勝利65周年、學習玉樹抗震救災、舟曲搶險救災先進人物等內容，開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，幫助學生了解中華民族優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，自覺繼承、弘揚傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)精神。

5、把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過廣播站、宣傳欄、晨會、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防范意識和自護自救能力，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患，遠離邪教、毒品、賭博等各類不利于少年兒童身心健康的活動。

（二）不斷實施“強基工程”，夯實少先隊組織基礎建設。

1、中隊黑板報繼續(xù)實行一月一期制，每月根據(jù)計劃指定主題出刊，大隊部每月25號左右定期進行檢查評比。

2、繼續(xù)抓好少先隊鼓號隊訓練工作，利用社團活動時間進行鼓號隊集訓，參加縣少工委組織的少先隊鼓樂隊展示評比活動，并爭取獲得好名次。

3、進一步辦好“雛鷹之聲”廣播站，本學期廣播站繼續(xù)實行站長負責制，站長做好播音員的指導工作以及審稿，確保播音的質量。“雛鷹之聲”開設“知識百葉窗”、“快樂動畫城”、“隊報資料庫”、“安全小衛(wèi)士”等欄目，每周星期一、三、五中午播音。

4、抓好中隊輔導員的隊伍建設。每月定期召開輔導員工作例會，組織學習研究工作，及時向輔導員傳達先進工作理念及先進思想，提高輔導員的少先隊工作水平。做好新輔導員的培訓工作，選聘優(yōu)秀輔導員進行指導，使新輔導員能很快勝任少先隊工作。

5、認真貫徹全國少工委精神，組織少年兒童開展“情系災區(qū)奉獻愛心”五個一，“手拉手，我為災區(qū)獻愛心”活動。和舟曲少年兒童手拉手，為舟曲縣少年兒童獻一片愛心。

（三）開展豐富多彩的主題活動，促使隊員健康成長。

1.深化“雛鷹爭章”活動。普及 “基礎章”，推廣“個性章”，設好“特色章”，結合“一校（隊）一品”活動，做到特色爭章活動“五跟進”，即：大隊室有特色角、隊活動有特色性、宣傳欄有特色內容、大（中）隊有特色章。做到人人可為、天天可為、自主參與。

2、以重大節(jié)日、紀念日為契機，豐富少先隊活動。9月，圍繞“弘揚和培育民族精神月”開展豐富的主題教育，教師節(jié)慶祝活動；10月，建隊節(jié)活動；11月，組織全體隊員參加“快樂陽光”新廣播操比賽；12月，新隊員全員入隊儀式

四、主要工作及活動安排

常規(guī)工作：

1．主持大隊部工作，完善制度，加強管理

2．組織好常規(guī)檢查，規(guī)范學生日常行為

3．主持好每周一的升旗儀式及周隊日活動

4．建設好宣傳陣地，辦好雛鷹之聲廣播站

5．利用重要節(jié)日，開展少先隊活動

九月份：

1、召開中隊輔導員會議及隊干部會議，布置本學期重點活動內容及要求。

2、調整中隊組織，中隊制訂好新學期中隊計劃并美化教室。

3、健全個人衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生、紅領巾志愿者、紅領巾廣播站等制度。

4、繼續(xù)鞏固《小學生日常行為規(guī)范》達標活動成果，各班根據(jù)行為規(guī)范訓練重點組織好鞏固訓練。

5、繼續(xù)開展“四項競賽”評比活動。

6、舉行大隊干部培訓活動，召開全體大隊委會議，調整分工。

7、開展慶祝“教師節(jié)”活動。

8、“和美班級”教室布置評比。

9、組隊訓練，參加少先隊鼓樂隊展示評比活動。

黑板報主題：祖國發(fā)展我成長

十月份：

1、國慶節(jié)各中隊開展“祖國發(fā)展我成長”主題隊會。

2、召開輔導員工作會議，一、二年級輔導員經(jīng)驗交流。

3、組織少年先鋒隊建隊節(jié)慶祝大會，大隊委競選。

4、做好“鐘聲杯”學生文藝匯演準備工作。

5、新一屆隊干部第一次培訓

6、“重陽節(jié)”組織敬老、慰老送溫暖活動，培養(yǎng)隊員尊老、愛老的傳統(tǒng)美德

7、做好校“科技節(jié)”的準備工作。

黑板報主題：學習規(guī)范，做文明好少年

十一月份：

1、六年級各中隊開展十分鐘隊會活動。

2、訂好、用好全國隊報隊刊，完成2011年上半年征訂工作。

3、召開輔導員工作會議，三、四年級輔導員經(jīng)驗交流。

4、隊知識、隊禮姿勢培訓（由大隊委員負責）。

5、隊干部第二次培訓。

6、小制作、小發(fā)明制作及展出，為縣科技創(chuàng)新大賽作好準備。

7、中小隊薄冊記載抽查。

黑板報主題：安全時刻記我心

十二月份：

1、加強法制教育，開展好“12·4”法制教育活動。

2、五年級各中隊開展十分鐘隊會活動。

3、隊干部第三次培訓。

4、召開輔導員工作會議，五、六年級輔導員經(jīng)驗交流。

5、舉行校“快樂陽光”新廣播操比賽。

6、一年級新生隊前教育活動，五年級隊員擔任“小輔導員”，結對子進行輔導。

7、一年級新生全員入隊活動。

8、開展好“師生同樂”慶祝元旦活動。

黑板報主題：新年，你好！

一月份：

1、做好資料收集工作和各項總結，中小隊薄冊期末檢查。

2、做好復習動員工作。

3、評先、評優(yōu)活動。

4、圍繞寒假“五個一”，擬好寒假假日小隊活動計劃。