第一篇：寄宿制學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)淺談

寄宿制學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)淺談

大興小學(xué)官順

顧名思義，寄宿制的特點(diǎn)就是學(xué)生寄宿在學(xué)校，吃在學(xué)校，住在學(xué)校，學(xué)在學(xué)校。我校寄宿的學(xué)生年齡小，認(rèn)知水平、生理?xiàng)l件差異大，生活自理能力較差，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校寄宿管理的基本要求是：安全有保障，吃住能放心，教學(xué)質(zhì)量高。根據(jù)我校一年來的寄宿制教育教學(xué)的實(shí)踐，本人就寄宿制學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)作一點(diǎn)介紹

由于現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏加快，農(nóng)民工們都紛紛的趕往沿海一帶打工，使得現(xiàn)在農(nóng)村的生活有了提高，但是新的矛盾產(chǎn)生了，孩子的教育問題存了一大難題，因?yàn)楝F(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)生90%的都是跟著年老的爺爺奶奶，外公外婆過日子，這些老人們由于年老體衰，他們的生活治理都成困難，怎么談得上把孩子的生活和學(xué)習(xí)管好啊，這一難題是現(xiàn)在農(nóng)民工朋友的最大難題，不過現(xiàn)在這一問題伴隨著寄宿制學(xué)校的成立而得到了相應(yīng)的解決，寄宿制學(xué)校有著以下優(yōu)勢(shì)：

一、給學(xué)生更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

1、學(xué)生有更充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間

寄宿制學(xué)校有一整套完整、科學(xué)的作息制度，時(shí)間安排緊湊，利用率高，可以減少無謂的時(shí)間浪費(fèi)，將原本耗在上學(xué)、放學(xué)途中和消磨在家里的零散時(shí)間，集中起來，集零為整，增加學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果。我們知道，在基本相同的效率前提下，誰投入的時(shí)間多誰的收獲就大，寄宿制學(xué)校能極大地滿足了學(xué)習(xí)對(duì)時(shí)間的需求。學(xué)校有充裕的時(shí)間安排學(xué)生上課、自修、訓(xùn)練等各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難能夠隨時(shí)向老師請(qǐng)教，提高學(xué)習(xí)效率、提升學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)校還可以利用積攢的時(shí)間開展多種多樣、豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，為學(xué)生精神世界的充實(shí)、多種才能的鍛煉、聰明才智的發(fā)揮提供平臺(tái)。

2、學(xué)生有更廣闊的鍛煉空間。

現(xiàn)在的學(xué)生，獨(dú)生子女居多，往往生活在物質(zhì)條件相對(duì)優(yōu)裕的家庭環(huán)境中，在父母甚至爺爺奶奶、外公外婆的呵護(hù)下，溺愛有加，衣來伸手，飯來張口，不少學(xué)生缺少基本的生活技能。寄宿制為學(xué)生提供了集體生活空間，學(xué)生寄宿在學(xué)校，從狹小的家庭環(huán)境中走出來，離開了父母親人，脫離了溺愛的環(huán)境，在學(xué)校老師的指導(dǎo)下，自己洗漱、整理衣物、打掃衛(wèi)生，從而弱化了父母溺愛和對(duì)家庭的過分依賴。在一種新型、平等的人際關(guān)系中生活，有利于培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力，學(xué)習(xí)并掌握各種最基本的生活技能。

3、學(xué)生有更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

學(xué)生最終是要走入社會(huì)的，與人交往、獨(dú)立處事是將來適應(yīng)社會(huì)必不可少的能力。學(xué)生來到寄宿制學(xué)校，暫時(shí)離開了父母，離開了家庭，甚至離開了原來生活、游戲的伙伴，面對(duì)的是一個(gè)陌生的人際關(guān)系，全新的生活環(huán)境，建立新的伙伴關(guān)系和生活秩序，完全要靠自己去摸索，去處理（當(dāng)然老師、家長(zhǎng)也有指導(dǎo)幫助的責(zé)任），這就為學(xué)生創(chuàng)造了獨(dú)立處事，自我約束的機(jī)會(huì)。

另外，寄宿制學(xué)校還可以有效地防止社會(huì)不良因素對(duì)學(xué)生的影響，為學(xué)生良好的習(xí)慣和品德提供了養(yǎng)成的機(jī)會(huì)。寄宿制學(xué)校有嚴(yán)格的作息制度，從起床、出操、早餐、上課、午休到就寢，管理規(guī)范，便于學(xué)生糾正隨意、散漫的陋習(xí)，形成良好的生活習(xí)慣。學(xué)校食堂提供營(yíng)養(yǎng)配餐，統(tǒng)一的就餐要求能幫助學(xué)生遠(yuǎn)離零食，逐步養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣；優(yōu)良的校園環(huán)境，豐富的文化活動(dòng)，教師的高尚人格，集體生活的德育優(yōu)勢(shì)，都有助于學(xué)生磨練堅(jiān)強(qiáng)意志。

二、為家庭減負(fù)，給家長(zhǎng)“松綁”。

1、解除家長(zhǎng)的后顧之憂。

孩子是家庭的中心，孩子的教育牽動(dòng)著家庭成員的每一根神經(jīng)。上學(xué)、放學(xué)的安全，日常起居，一日三餐，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等都是家長(zhǎng)放不下又不能很好解決的難題，寄宿制較好地解除了家長(zhǎng)的后顧之憂。孩子住在學(xué)校，從生活起居、飲食營(yíng)養(yǎng)，到體育鍛煉、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，都有專人管理，免去了一天來回奔波的勞苦，消除了途中的安全隱患，學(xué)習(xí)疑難又能得到及時(shí)解決，在食堂吃營(yíng)養(yǎng)配餐，吃得飽，吃得有營(yíng)養(yǎng)，孩子沒機(jī)會(huì)挑食，生活有規(guī)律，學(xué)校從住、吃、學(xué)、用、鍛煉各方面安排得科學(xué)、有序，家長(zhǎng)不再擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)、安全、身體、交友等等。

2、解放家長(zhǎng)的事業(yè)束縛。

在解決了孩子的學(xué)習(xí)、生活問題的同時(shí)，也就解放了家長(zhǎng)。他們有更多的時(shí)間、更大的空間開拓自己的事業(yè)。此時(shí)的家長(zhǎng)年富力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，正是工作的盛年，相信在解脫束縛之后，他們會(huì)放開手腳，實(shí)現(xiàn)理想，回報(bào)社會(huì)，成就一番事業(yè)。從這個(gè)意義上看，這不能不說是寄宿制對(duì)社會(huì)的一大貢獻(xiàn)。此外，家長(zhǎng)有了屬于自己的空間，可以自由安排工作之外的娛樂、休閑，盡情享受現(xiàn)代文明帶來的多姿多彩的生活。

寄宿制作為現(xiàn)代社會(huì)一種新的辦學(xué)模式，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求，給學(xué)校、老師、家庭、社會(huì)提供了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，享有走讀制學(xué)校所沒有的教育優(yōu)勢(shì)，在新課程改革的背景下，學(xué)校可以更充分發(fā)掘課程資源，深入推動(dòng)素質(zhì)教育發(fā)展，從而向?qū)W生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。可以說，選擇現(xiàn)代寄宿制就是選擇了孩子的可持續(xù)發(fā)展，就是選擇了代表現(xiàn)代發(fā)展方向的教育模式，寄宿制教育前途廣闊，大有可為。

第二篇：寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理材料文檔

崇仁實(shí)驗(yàn)學(xué)校寄宿生管理工作匯報(bào)材料

一、學(xué)校成立背景

為了進(jìn)一步整合教育資源，推動(dòng)我縣教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，在經(jīng)過調(diào)研考查、籌備運(yùn)作、申請(qǐng)批復(fù)之后，于2007年8月，我縣將原崇仁中學(xué)與原崇仁中心小學(xué)合并重組，成立了光澤縣第一所九年一貫制學(xué)校，并更名為“光澤縣崇仁實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。新建立的九年一貫制學(xué)校實(shí)行小學(xué)、中學(xué)統(tǒng)一管理，分初中部、小學(xué)部上課。

二、學(xué)校基本情況

學(xué)校地處城郊，光澤縣崇仁鄉(xiāng)政府對(duì)面，交通方便，是全縣唯一的一所九年一貫制實(shí)驗(yàn)學(xué)校。如今，校園占地面積2萬平方米，其中校舍建筑面積達(dá)6500平方米。建有教學(xué)樓2棟2190平方米；綜合樓一棟1104平方米；教工宿舍2棟675.38平方米；學(xué)生宿舍1棟4層24間計(jì)1125.26平方米，可供280個(gè)學(xué)生住宿；學(xué)生食堂一棟939.1平方米，可容納400余人用餐；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地4000平方米，建有2個(gè)籃球場(chǎng)、1個(gè)足球場(chǎng)、一個(gè)200米跑道和1個(gè)100米跑道。配有階梯教室121.5平方米，化學(xué)室78.75平方米，化學(xué)儀器室27平方米，物理實(shí)驗(yàn)室113.16平方米，物理儀器室47.8平方米，生物室78.75平方米，生物儀器室27平方米，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室70平方米，科學(xué)儀器室25平方米，音、體、美室各50平方米，勞技室40平方米，植物園一個(gè)400平方米。在校學(xué)生數(shù) 428人，在職教師47人。

三、寄宿生基本狀況：

本學(xué)期我校共有258名寄宿生，其中男生135名，女生123名，學(xué)校有學(xué)生樓一座，共四層，每層有6個(gè)房間，每個(gè)房間有十二個(gè)寄宿生床位，每層各有一個(gè)衛(wèi)生間，第一、二層住男生，由一名兼職生管老師和兩位專職保安管理，三、四樓住女生，由兩名兼職生管老師負(fù)責(zé)管理。

每層樓房安裝了應(yīng)急燈，消防設(shè)施齊全并符合消防安全要求，窗戶都安裝了防護(hù)網(wǎng)線。這樣，從設(shè)施上保證了學(xué)生住宿的安全。走廊上方安裝了一排排不銹鋼管子，十分方便學(xué)生涼曬衣物。

四、寄宿生管理機(jī)構(gòu)及人員分工負(fù)責(zé)情況：

1、宿舍實(shí)行“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)--保安--值日教師--班主任--生管老師--宿管會(huì)--舍長(zhǎng)” 七維一體的管理制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天至少檢查一次，值日教師和班主任配合生管老師開展工作，負(fù)責(zé)早上、中午、晚上的紀(jì)律和安全，舍長(zhǎng)是該宿舍的信息報(bào)告員，宿舍如果發(fā)生應(yīng)急事件，這一管理網(wǎng)絡(luò)會(huì)在第一時(shí)間開始有節(jié)奏快速運(yùn)行并做好相應(yīng)的處理。

2、值日教師、生管老師及保安在校長(zhǎng)室及德育處的領(lǐng)導(dǎo)者下開展工作，工作內(nèi)容和工作職責(zé)很分明。每天早上6：00值日教師配合生管老師按時(shí)催促學(xué)生起床后，值日教師在班上督促同學(xué)們進(jìn)行晨煉、晨讀，生管老師帶領(lǐng)宿管會(huì)的同學(xué)對(duì)各個(gè)宿舍的內(nèi)務(wù)整理，門窗關(guān)鎖，衛(wèi)生保持，被子折疊，公物愛護(hù)等情況量化打分，中午12：30值日教師負(fù)責(zé)把在宿舍區(qū)以外的同學(xué)叫回宿舍，生管老師在宿舍點(diǎn)名，下午14：10起床鈴聲一響，生管老師吹哨子催促學(xué)生起床，晚上21：10下了晚自習(xí)以后，值日教師提醒同學(xué)們回宿舍，生管老師和保安于21：50分帶領(lǐng)宿管會(huì)成員一起檢查就寢紀(jì)律，清點(diǎn)人數(shù)，這樣學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都在有效管理和考評(píng)之中，再加上班主任的配合，宿舍的安全和文明有了較可靠的保證。

五、加強(qiáng)寄宿生管理建立的制度，采取的措施

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視寄宿生工作。學(xué)校專門成立了寄宿生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，德育處副主任擔(dān)任副組長(zhǎng)及男生管老師，成員包括學(xué)校兩名專職保安，兩名女生管老師，各班主任及宿管會(huì)的同學(xué)。每天按照制度的規(guī)定對(duì)寄宿生實(shí)行規(guī)范化的管理，特別是校長(zhǎng)，每天晚上都到宿舍里巡視，和生管老師、保安一起督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)休息。

2、學(xué)校德育處制訂了《崇仁實(shí)驗(yàn)學(xué)校寄宿生管理制度》，《崇仁實(shí)驗(yàn)學(xué)校文明宿舍公約》、《寢室長(zhǎng)職責(zé)》、《文明宿舍評(píng)比制度》、《寄宿生請(qǐng)銷假制度》等一系列規(guī)章制度并張貼在每

個(gè)宿舍的墻上，便于學(xué)生天天看到，從而更好地對(duì)照?qǐng)?zhí)行。管理制度要求各宿舍物品按“八個(gè)一條線”擺放--毛巾統(tǒng)一掛在規(guī)定的不銹鋼上，鞋子按床沿一線擺好，鞋跟朝外鞋尖朝內(nèi)。被子折疊成豆腐方塊放在床頭的南向，折疊口朝房間門，桶兩個(gè)一組，全部平放在宿舍門右邊的墻腳下，臉盆放在桶上面，刷牙用具全部擺放在桌子上，牙刷把統(tǒng)一朝下，牙膏和牙刷按全部向右擺放。生管老師和宿管會(huì)的同學(xué)天天要對(duì)照這些要求一一檢查，并納入宿舍考評(píng)。這樣，保證了宿舍內(nèi)務(wù)整理得干凈和美觀。

3、建立完善宿管會(huì)工作制度。根據(jù)寄宿生管理制度的要求，生管老師挑選了5位有責(zé)任心且工作能力強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)成立了宿管會(huì)，宿管會(huì)的同學(xué)把每天對(duì)各宿舍的檢查情況--愛護(hù)公物，內(nèi)務(wù)整理，就寢紀(jì)律，衛(wèi)生打掃，安全文明--量化得分結(jié)果進(jìn)行公布，每周累計(jì)一次各宿舍的得分總分，根據(jù)每周的得分累計(jì)，男女生每周分別評(píng)選一個(gè)文明宿舍，懸掛流動(dòng)紅旗。另外，宿管會(huì)的同學(xué)每天都要及時(shí)了解學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)的情況，能解決的他們自己解決，不能解決的會(huì)及時(shí)向老師匯報(bào)，這樣很多問題特別是學(xué)生的矛盾、糾紛就能解決在萌芽狀態(tài)，避免一些不良事件的擴(kuò)散。

4、安全工作責(zé)任重于泰山，不可絲毫放松。寄宿生回家及返校主要是強(qiáng)調(diào)交通安全，學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，遵守交通規(guī)則。學(xué)生生病時(shí)生管老師與班主任及時(shí)護(hù)送到醫(yī)院，并在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，經(jīng)常檢查寢室、床鋪等住宿設(shè)施，用電設(shè)施，以及火災(zāi)等，及時(shí)徹底消除一切安全隱患。

5、實(shí)行保安、生管老師與學(xué)生同住一棟樓的零距離管理，以便隨時(shí)了解情況加強(qiáng)對(duì)住宿學(xué)生的管理和照顧。

6、實(shí)行寄宿生離校請(qǐng)假報(bào)告制度，學(xué)生請(qǐng)假后，該班班主任老師要將其學(xué)生離校情況全面詳實(shí)地向值日教師與生管老師反映，以便生管老師點(diǎn)名時(shí)心中有數(shù)。

7、強(qiáng)化家校聯(lián)系，充分發(fā)揮三結(jié)合教育的重要作用。為了解決學(xué)生上放學(xué)路上安全管理難、家校聯(lián)系不容易，教師掌握學(xué)生不準(zhǔn)難以實(shí)施有效教育的困難，學(xué)校每學(xué)期組織一次全校性的家訪，在鄉(xiāng)政府和各村委的大力支持下，我們做到上門入戶，精細(xì)調(diào)研，對(duì)待留守兒童我們更是倍加關(guān)注，關(guān)愛有加。同時(shí)，我們每半學(xué)期組織一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上相互交流學(xué)生成長(zhǎng)過程中遇到的困難和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議。平等地坐在一起商討教育孩子成長(zhǎng)的良方。經(jīng)過幾次相互有效的磋商，我們可以清楚地看到通過溝通家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變了教育觀念，他們基本能用文明的方式與自己的孩子平等交流，他們能感受到學(xué)校為學(xué)生所做的一切，他們懂得了孩子成才與家庭的關(guān)系，我們看到了家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”的心聲。通過家校的聯(lián)系與溝通，我們更多地了解了學(xué)生，明白了家長(zhǎng)的愿望，知道了我們工作的不足，促使學(xué)校更深層次的思考，有利于學(xué)校更好地開展工作。

8、重視寄宿生心理健康教育。校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員蔡水英老師作為我校學(xué)生心理健康教育的負(fù)責(zé)人，參加過專業(yè)心理教育培訓(xùn)。她在每個(gè)班級(jí)設(shè)立了聯(lián)絡(luò)員，了解班級(jí)學(xué)生的一些情況，對(duì)健康的心理知識(shí)加以宣傳；采用個(gè)別輔導(dǎo)的方法，接受咨詢；為學(xué)習(xí)困難生、行為習(xí)慣不良學(xué)生、心理欠健康的學(xué)生解決實(shí)際問題，幫助他們形成積極健康的思想品質(zhì)、勇于克服困難的意志品質(zhì)。

同時(shí)，我校還利用住校生會(huì)議，進(jìn)行法制教育、安全教育，開設(shè)了青少年生理、心理課，邀請(qǐng)有關(guān)部門的同志每學(xué)年到學(xué)校為學(xué)生進(jìn)行《青少年生殖健康保健》和《青少年心理健康教育》等知識(shí)講座，從而幫助學(xué)生走出心理、生理的困惑。并投資4萬元購(gòu)買了20臺(tái)太陽能熱水器，供寄宿生使用，讓學(xué)生隨時(shí)隨刻都能享用到熱水。投資3萬多元從山上引進(jìn)了清甜的自來水，并每日為學(xué)生提供開水，方便學(xué)生用水、飲水。在學(xué)生宿舍樓、門房等處專門安裝了九部電話，供學(xué)生自由使用，從而大大方便了學(xué)生與親人的聯(lián)系；購(gòu)買了兩臺(tái)電視機(jī)專門安置在學(xué)生宿舍樓，從而豐富生管教師的精神生活（生管教師星期一至星期五必須留守學(xué)校，寸步不離）。開放了學(xué)校圖書室、閱覽室、乒乓球室、工會(huì)活動(dòng)室等，豐富師生的課

余生活。

9、嚴(yán)格執(zhí)行“六冊(cè)一薄”的工作制度，對(duì)家長(zhǎng)來訪、休息時(shí)段的點(diǎn)名、宿舍存在的安全隱患等情況進(jìn)行詳細(xì)的登記，并及時(shí)解決遇到的問題，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的生活環(huán)境。

10、高度重視“留守兒童”問題

“留守兒童”是學(xué)校學(xué)生中的特殊群體，“留守兒童”教育是一個(gè)社會(huì)普遍關(guān)注的新課題。我校歷來非常重視關(guān)愛留守兒童，采取一系列有效措施，認(rèn)真排查登記，健全留守兒童檔案 對(duì)每個(gè)兒童的姓名、家庭住址、家庭經(jīng)濟(jì)情況、學(xué)生身體健康情況、在校表現(xiàn)情況等都做了認(rèn)真地統(tǒng)計(jì)，每學(xué)期我校都要組織一次專門征對(duì)留守兒童的大規(guī)模、大范圍的家訪活動(dòng)，本學(xué)期的家訪剛剛于上周完成，通過家訪，學(xué)校對(duì)留守兒童情況更加了解，在教育教學(xué)中更能做到有的放矢，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校老師對(duì)他們的關(guān)心，本學(xué)期學(xué)校還借“六一”兒童節(jié)的機(jī)會(huì)為留守兒童精心準(zhǔn)備了一次文藝演出，現(xiàn)正在緊張有序的排練中。

11、加強(qiáng)食堂工作。我校實(shí)行學(xué)生配餐制。按班級(jí)以8人為一桌就餐。要求做到以下幾點(diǎn)：學(xué)生必須按時(shí)按規(guī)定上繳伙食費(fèi)；打飯時(shí)要排隊(duì)，不得爭(zhēng)搶；吃飯時(shí)不大聲喧嘩，用餐后餐桌及周圍要打掃干凈，餐具按要求統(tǒng)一擺放。學(xué)校還安排值日教師每天和學(xué)生一起就餐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、監(jiān)督，培養(yǎng)同學(xué)們良好的衛(wèi)生習(xí)慣、就餐習(xí)慣。同時(shí)學(xué)校要求食堂要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，每餐至少炒6-8個(gè)菜，以供學(xué)生自己選擇。另外，食堂在早上營(yíng)養(yǎng)餐時(shí)為學(xué)生提供豆槳，雞蛋，饅頭，包子等保證讓學(xué)生吃飽、吃好。

12、在寄宿生中開展豐富多彩的陽光體育活動(dòng)。本學(xué)年我校投入大量經(jīng)費(fèi)新建了兩個(gè)籃球場(chǎng)，8張乒乓球桌，組織學(xué)生開展了乒乓球比賽，籃球比賽，拔河比賽，羽毛球比賽，各種棋類比賽等，另外學(xué)校投入新買圖書一萬多冊(cè)，并啟動(dòng)了讀書月活動(dòng)，號(hào)召人手一冊(cè)，培養(yǎng)同學(xué)們愛讀書、讀好書的習(xí)慣。

六、存在的問題及建議：

（一）存在問題

1、學(xué)生及其家庭存在的主要問題

（1）、寄宿學(xué)生大部分家居偏遠(yuǎn)，為了上學(xué)，他們不得不離開朝夕相處的父母，開始獨(dú)立生活，自制能力和自主生活能力較差。

（2）、許多寄宿生家長(zhǎng)外出打工，孩子一般請(qǐng)親戚朋友托管，或者是由學(xué)生的爺爺奶奶照看，這樣缺少了家庭教育，影響了學(xué)校教育質(zhì)量的鞏固和孩子的健康成長(zhǎng)。給學(xué)校的管理工作帶現(xiàn)了很大的困難。

2、學(xué)校管理方面的困難

（1）、學(xué)校沒有專職的生管教師，人手不夠，加大了其他教師的工作量。

（2）、休息時(shí)段的安全保衛(wèi)工作日顯重要，但相對(duì)分散，管理上有一定的困難。

（3）、上學(xué)放學(xué)途中的安全難有保障。

（4）、留守兒童、后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作常常得不到家長(zhǎng)的長(zhǎng)期支持，導(dǎo)致轉(zhuǎn)化工作還存在著許多問題。

（5）、家長(zhǎng)的“學(xué)校全責(zé)任”意識(shí)，造成了學(xué)校管理工作更大的難度。

（二）建議：

1、增加寄宿制學(xué)校教師編制，最好配有專職保安和生活教師，這樣職責(zé)分明，會(huì)更好地為寄宿學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活服好務(wù)。

2.進(jìn)一步加大對(duì)寄宿制學(xué)校建設(shè)投入，保障學(xué)生能住得進(jìn)，住得好。

5、實(shí)行保安、生管老師與學(xué)生同住一棟樓的零距離管理，以便隨時(shí)了解情況加強(qiáng)對(duì)住宿學(xué)生的管理和照顧。

6、實(shí)行寄宿生離校請(qǐng)假報(bào)告制度，學(xué)生請(qǐng)假后，該班班主任老師要將其學(xué)生離校情況全面詳實(shí)地向值日教師與生管老師反映，以便生管老師點(diǎn)名時(shí)心中有數(shù)。

7、強(qiáng)化家校聯(lián)系，充分發(fā)揮三結(jié)合教育的重要作用。為了解決學(xué)生上放學(xué)路上安全管理難、家校聯(lián)系不容易，教師掌握學(xué)生不準(zhǔn)難以實(shí)施有效教育的困難，學(xué)校每學(xué)期組織一次全校性的家訪，在鄉(xiāng)政府和各村委的大力支持下，我們做到上門入戶，精細(xì)調(diào)研，對(duì)待留守兒童我們更是倍加關(guān)注，關(guān)愛有加。同時(shí)，我們每半學(xué)期組織一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上相互交流學(xué)生成長(zhǎng)過程中遇到的困難和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議。平等地坐在一起商討教育孩子成長(zhǎng)的良方。經(jīng)過幾次相互有效的磋商，我們可以清楚地看到通過溝通家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變了教育觀念，他們基本能用文明的方式與自己的孩子平等交流，他們能感受到學(xué)校為學(xué)生所做的一切，他們懂得了孩子成才與家庭的關(guān)系，我們看到了家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”的心聲。通過家校的聯(lián)系與溝通，我們更多地了解了學(xué)生，明白了家長(zhǎng)的愿望，知道了我們工作的不足，促使學(xué)校更深層次的思考，有利于學(xué)校更好地開展工作。

8、重視寄宿生心理健康教育。校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員蔡水英老師作為我校學(xué)生心理健康教育的負(fù)責(zé)人，參加過專業(yè)心理教育培訓(xùn)。她在每個(gè)班級(jí)設(shè)立了聯(lián)絡(luò)員，了解班級(jí)學(xué)生的一些情況，對(duì)健康的心理知識(shí)加以宣傳；采用個(gè)別輔導(dǎo)的方法，接受咨詢；為學(xué)習(xí)困難生、行為習(xí)慣不良學(xué)生、心理欠健康的學(xué)生解決實(shí)際問題，幫助他們形成積極健康的思想品質(zhì)、勇于克服困難的意志品質(zhì)。

同時(shí)，我校還利用住校生會(huì)議，進(jìn)行法制教育、安全教育，開設(shè)了青少年生理、心理課，邀請(qǐng)有關(guān)部門的同志每學(xué)年到學(xué)校為學(xué)生進(jìn)行《青少年生殖健康保健》和《青少年心理健康教育》等知識(shí)講座，從而幫助學(xué)生走出心理、生理的困惑。并投資4萬元購(gòu)買了20臺(tái)太陽能熱水器，供寄宿生使用，讓學(xué)生隨時(shí)隨刻都能享用到熱水。投資3萬多元從山上引進(jìn)了清甜的自來水，并每日為學(xué)生提供開水，方便學(xué)生用水、飲水。在學(xué)生宿舍樓、門房等處專門安裝了九部電話，供學(xué)生自由使用，從而大大方便了學(xué)生與親人的聯(lián)系；購(gòu)買了兩臺(tái)電視機(jī)專門安置在學(xué)生宿舍樓，從而豐富生管教師的精神生活（生管教師星期一至星期五必須留守學(xué)校，寸步不離）。開放了學(xué)校圖書室、閱覽室、乒乓球室、工會(huì)活動(dòng)室等，豐富師生的課余生活。

9、嚴(yán)格執(zhí)行“六冊(cè)一薄”的工作制度，對(duì)家長(zhǎng)來訪、休息時(shí)段的點(diǎn)名、宿舍存在的安全隱患等情況進(jìn)行詳細(xì)的登記，并及時(shí)解決遇到的問題，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的生活環(huán)境。

10、高度重視“留守兒童”問題

“留守兒童”是學(xué)校學(xué)生中的特殊群體，“留守兒童”教育是一個(gè)社會(huì)普遍關(guān)注的新課題。我校歷來非常重視關(guān)愛留守兒童，采取一系列有效措施，認(rèn)真排查登記，健全留守兒童檔案 對(duì)每個(gè)兒童的姓名、家庭住址、家庭經(jīng)濟(jì)情況、學(xué)生身體健康情況、在校表現(xiàn)情況等都做了認(rèn)真地統(tǒng)計(jì)，每學(xué)期我校都要組織一次專門征對(duì)留守兒童的大規(guī)模、大范圍的家訪活動(dòng)，本學(xué)期的家訪剛剛于上周完成，通過家訪，學(xué)校對(duì)留守兒童情況更加了解，在教育教學(xué)中更能做到有的放矢，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校老師對(duì)他們的關(guān)心，本學(xué)期學(xué)校還借“六一”兒童節(jié)的機(jī)會(huì)為留守兒童精心準(zhǔn)備了一次文藝演出，現(xiàn)正在緊張有序的排練中。

11、加強(qiáng)食堂工作。我校實(shí)行學(xué)生配餐制。按班級(jí)以8人為一桌就餐。要求做到以下幾點(diǎn)：學(xué)生必須按時(shí)按規(guī)定上繳伙食費(fèi)；打飯時(shí)要排隊(duì)，不得爭(zhēng)搶；吃飯時(shí)不大聲喧嘩，用餐后餐桌及周圍要打掃干凈，餐具按要求統(tǒng)一擺放。學(xué)校還安排值日教師每天和學(xué)生一起就餐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、監(jiān)督，培養(yǎng)同學(xué)們良好的衛(wèi)生習(xí)慣、就餐習(xí)慣。同時(shí)學(xué)校要求食堂要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，每餐至少炒6-8個(gè)菜，以供學(xué)生自己選擇。另外，食堂在早上營(yíng)養(yǎng)餐時(shí)為學(xué)生提供豆槳，雞蛋，饅頭，包子等保證讓學(xué)生吃飽、吃好。

12、在寄宿生中開展豐富多彩的陽光體育活動(dòng)。本學(xué)年我校投入大量經(jīng)費(fèi)新建了兩個(gè)籃球場(chǎng)，8張乒乓球桌，組織學(xué)生開展了乒乓球比賽，籃球比賽，拔河比賽，羽毛球比賽，各種棋類比賽等，另外學(xué)校投入新買圖書一萬多冊(cè)，并啟動(dòng)了讀書月活動(dòng)，號(hào)召人手一冊(cè)，培養(yǎng)同學(xué)們愛讀書、讀好書的習(xí)慣。

六、存在的問題及建議：

（一）存在問題

1、學(xué)生及其家庭存在的主要問題

（1）、寄宿學(xué)生大部分家居偏遠(yuǎn)，為了上學(xué)，他們不得不離開朝夕相處的父母，開始獨(dú)立生活，自制能力和自主生活能力較差。

（2）、許多寄宿生家長(zhǎng)外出打工，孩子一般請(qǐng)親戚朋友托管，或者是由學(xué)生的爺爺奶奶照看，這樣缺少了家庭教育，影響了學(xué)校教育質(zhì)量的鞏固和孩子的健康成長(zhǎng)。給學(xué)校的管理工作帶現(xiàn)了很大的困難。

2、學(xué)校管理方面的困難

（1）、學(xué)校沒有專職的生管教師，人手不夠，加大了其他教師的工作量。

（2）、休息時(shí)段的安全保衛(wèi)工作日顯重要，但相對(duì)分散，管理上有一定的困難。

（3）、上學(xué)放學(xué)途中的安全難有保障。

（4）、留守兒童、后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作常常得不到家長(zhǎng)的長(zhǎng)期支持，導(dǎo)致轉(zhuǎn)化工作還存在著許多問題。

（5）、家長(zhǎng)的“學(xué)校全責(zé)任”意識(shí)，造成了學(xué)校管理工作更大的難度。

（二）建議：

1、增加寄宿制學(xué)校教師編制，最好配有專職保安和生活教師，這樣職責(zé)分明，會(huì)更好地為寄宿學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活服好務(wù)。

2.進(jìn)一步加大對(duì)寄宿制學(xué)校建設(shè)投入，保障學(xué)生能住得進(jìn)，住得好。

第三篇：學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃

根據(jù)鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的指示，根據(jù)江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想和國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》的精神。在此基礎(chǔ)上，在今后五年內(nèi)以學(xué)校發(fā)展為主題，以教學(xué)改革為主線，以深化內(nèi)部管理體制改革和教育科研為動(dòng)力，以全面提高教育質(zhì)量為根本出發(fā)點(diǎn)，努力使合興初中實(shí)現(xiàn)“五優(yōu)”，即：辦學(xué)條件優(yōu)良，育人環(huán)境優(yōu)美，教師隊(duì)伍優(yōu)秀，管理手段優(yōu)化，教育質(zhì)量?jī)?yōu)異，為把我校建成高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化的在市內(nèi)有一定影響、能積極參與校內(nèi)外交流的省級(jí)示范初中奠定基礎(chǔ)。為此特制定三鄉(xiāng)漢語中心校2001－2006年發(fā)展規(guī)劃。

一、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件

辦學(xué)條件是創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。我們要在現(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上，通過政府投入、社會(huì)資助和自身努力，堅(jiān)持實(shí)用、先進(jìn)、科學(xué)的原則，在未來的五年中從校園規(guī)劃、設(shè)備更新、軟件投入三個(gè)方面形成優(yōu)良的辦學(xué)條件。

1、校園規(guī)劃：

2002年起鋪設(shè)塑膠跑道，場(chǎng)內(nèi)種植草坪，擴(kuò)建籃球場(chǎng)地，配備現(xiàn)代化的籃球架。

2、設(shè)備高水平：

2004年底配置教師電腦室，推廣教師網(wǎng)絡(luò)備課的水平。籌建校園電視臺(tái)和演播室。部分教室配備視頻展示臺(tái)和“校園網(wǎng)”終端顯示的安裝工作，解除現(xiàn)代化教學(xué)手段推廣的制約。

3、軟件上檔次：

到2004年，學(xué)校藏書超過2000冊(cè)書流通率學(xué)生人均每學(xué)期達(dá)到15冊(cè)以上，報(bào)刊雜志達(dá)到150種以上，實(shí)用齊全，滿足師生進(jìn)修、學(xué)習(xí)之需。各學(xué)科教學(xué)用的投影片、幻燈片、光盤、錄音帶、計(jì)算機(jī)軟件基本齊全，根據(jù)需要及時(shí)添置。

實(shí)驗(yàn)室在目前開出的大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以外為廣泛開展活動(dòng)課和科技創(chuàng)新活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)開設(shè)新的試驗(yàn)項(xiàng)目，并購(gòu)置相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材。啟動(dòng)“校長(zhǎng)辦公系統(tǒng)”實(shí)現(xiàn)辦公無紙化。

二、進(jìn)一步美化育人環(huán)境

要本著“整體規(guī)劃、分步實(shí)施、逐步完善”的方針，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上加強(qiáng)校園人文建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境，使校園成為知識(shí)的殿堂，藝術(shù)的園地。

1、綠化小品營(yíng)造環(huán)境美：

在二年內(nèi)建紀(jì)念碑一座。種花卉綠草，體現(xiàn)環(huán)保現(xiàn)象。

2、名人佳句營(yíng)造藝術(shù)美：

公共場(chǎng)所配名人名畫，教室辦公室布置有書家近作，銘牌櫥窗有名人名言。提高文化品味，增強(qiáng)合興初中師生的凝聚力。

3、人際和諧營(yíng)造文明美：

從道德方面規(guī)范師生言行，構(gòu)筑和諧的校園人際關(guān)系，課上無亂、考試無弊、作業(yè)無抄、公物無損、語言文明、校園無煙，爭(zhēng)取在2005前成為

張家港市綠色學(xué)校，重視學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，力爭(zhēng)在五年內(nèi)把我校建成蘇州市級(jí)綠色學(xué)校。

通過上述努力使校園環(huán)境優(yōu)美，色調(diào)和諧，布局合理，功能齊全，營(yíng)造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍。

三、進(jìn)一步加大師資隊(duì)伍建設(shè)

努力建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，充滿活力的教師隊(duì)伍，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，針對(duì)不同年齡層次的教師，分層培訓(xùn)，分類指導(dǎo)，構(gòu)建一個(gè)結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊(duì)伍。

1、要以師德教育為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

師德建設(shè)是提高教師素質(zhì)的核心，要認(rèn)真組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策。學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，推動(dòng)教職工的思想道德建設(shè)。使教師有堅(jiān)定的理想信念，有正確的價(jià)值觀、質(zhì)量觀、人才觀，樹立依法治教、文明施教、精心執(zhí)教、廉潔從教的良好的師表形象，在政治思想、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，以身作則，率先垂范，為人師表。逐步制訂《合興初中師德師風(fēng)考核細(xì)則》

2、提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

隨著科技的發(fā)展和中國(guó)的“入世”，必將對(duì)現(xiàn)行的教育體系、教育內(nèi)容和教育手段產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，將成為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師不僅要有本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，由“單一型”教師逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤皬?fù)合型”教師。

3、加大對(duì)教師的信息技術(shù)、外語和綜合類課程的培訓(xùn)力度

21世紀(jì)是信息時(shí)代，不掌握信息技術(shù)將被時(shí)代淘汰，21世紀(jì)是教育進(jìn)一步走向世界的時(shí)代，不掌握外語將成為知識(shí)上的“啞巴”和“聾子”。21世紀(jì)的綜合型課程將大量增加，單打一的教師將很難適應(yīng)教學(xué)需要。因此，學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)，豐富和充實(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)已經(jīng)成為教師必備的素質(zhì)。在未來的五年內(nèi)，對(duì)50歲以下的教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)。初級(jí)培訓(xùn)要達(dá)到的要求是：掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，操作系統(tǒng)、文字處理、信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，因特網(wǎng)基礎(chǔ)。高級(jí)培訓(xùn)要達(dá)到的要求是：掌握文稿演示、電子表格、網(wǎng)頁制作、多媒體課件制作。外語培訓(xùn)要達(dá)到能閱讀、講解本學(xué)科的教材內(nèi)容。

學(xué)校在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，對(duì)教師的信息技術(shù)和外語能力進(jìn)行考核，作為選優(yōu)汰劣的要求之一。近年分配的大學(xué)生更要有面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的遠(yuǎn)見。

4、繼續(xù)實(shí)施“名師工程”，培養(yǎng)一批名師。

要通過“名師工程”工作，培養(yǎng)一大批在教育教學(xué)工作中起骨干、示范作用的優(yōu)秀教師和一批教育名師。在五年內(nèi)要培養(yǎng)出2—3名張家港市教學(xué)能手，全校培養(yǎng)3—5名張家港市教壇新秀，并以此帶動(dòng)和培養(yǎng)大批青年骨干教師。35歲以下教師必須掌握一門外語和電腦操作技能，鼓勵(lì)青年教師進(jìn)修高一級(jí)學(xué)歷。

5、努力提高教育科研水平

我校要加強(qiáng)建設(shè)較為完善的教育科研體系，產(chǎn)生幾個(gè)市級(jí)的科研成果。我們本著實(shí)用、先進(jìn)、可操作、可推廣的精神，努力提高教育科研水平，取得數(shù)量更多、層次更高、影響面更大、實(shí)際效果更好的科研成果。要求絕大多數(shù)教師自選一個(gè)課題進(jìn)行研究，每年至少完成兩篇科研論文。學(xué)校確定1—2個(gè)大市級(jí)和市級(jí)的重點(diǎn)科研課題，成立項(xiàng)目組，創(chuàng)造條件，保證人員和資金到位。確保按期完成課題并通過專家鑒定驗(yàn)收。要積極爭(zhēng)取省級(jí)課題的立項(xiàng)，并開展實(shí)驗(yàn)。

充分發(fā)揮學(xué)校教科室的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，逐步完善學(xué)校各學(xué)科教學(xué)研究室，進(jìn)一步完善教學(xué)科研的操作程序和考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，激勵(lì)教師人人自覺地主動(dòng)地進(jìn)行科研活動(dòng)，使學(xué)校教科室成為全市中學(xué)教育研究的一個(gè)重要陣地。

四、進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理

學(xué)校管理要有正確的管理思想、嚴(yán)密的管理機(jī)制和現(xiàn)代化管理手段，這是學(xué)校科學(xué)化程度的重要標(biāo)志。

1、正確的管理思想：

實(shí)行以人為本的管理思想，把全心全意依靠教職工，調(diào)動(dòng)教職工的積極性作為學(xué)校管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。

2、嚴(yán)密的管理機(jī)制：

要繼續(xù)執(zhí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、全員聘任制、崗位責(zé)任制、目標(biāo)管理考核細(xì)則獎(jiǎng)懲制、結(jié)構(gòu)工資制。總的原則是要強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，以聘任制為突破口，優(yōu)勝劣汰。在學(xué)校內(nèi)部，逐步允許高職低聘、低職高聘、工資待遇視業(yè)績(jī)浮動(dòng)。

充分發(fā)揮黨組織的保證監(jiān)督作用，教代會(huì)的民主管理作用。完善議事程序和規(guī)則。注意發(fā)揮民主黨派在學(xué)校管理中的積極作用。

堅(jiān)持精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合、成績(jī)與利益相結(jié)合、思想教育心理疏導(dǎo)和嚴(yán)格管理相結(jié)合。完善學(xué)校各種獎(jiǎng)懲條例，切實(shí)提高教職員工的福利待遇。實(shí)施依法治校，以德治校，依法治教，以德治教。認(rèn)真貫徹執(zhí)行“四·五”普法規(guī)劃，增強(qiáng)全校師生法制意識(shí)。

在日常工作中，每年有奮斗目標(biāo)，學(xué)期有實(shí)施計(jì)劃，部門有工作計(jì)劃，每周有工作安排，期中有檢查，期末有總結(jié)，獎(jiǎng)懲分明，激勵(lì)先進(jìn)。

3、高效的管理手段

使用、監(jiān)管好目前的學(xué)校電腦辦公、管理系統(tǒng)，用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教育、教學(xué)、人事、圖書、體育、健康等方面資料的儲(chǔ)存、檢索、分析、打印，逐步實(shí)現(xiàn)辦公無紙化。

4、完善學(xué)校服務(wù)體系

要大力提高辦學(xué)效益，提高教育經(jīng)費(fèi)使用效率。要進(jìn)一步合理調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化教育資源配置。學(xué)校之間要互通有無，資源共享，學(xué)校教育設(shè)施應(yīng)向社會(huì)開放。加快學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，逐步把后勤從學(xué)校剝離出來，實(shí)行后勤服務(wù)社會(huì)化。切實(shí)加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)管理，杜絕一切鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。完善學(xué)校內(nèi)部的服務(wù)體系，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，提高學(xué)校的辦學(xué)效益。

五、進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量

努力提高教育教學(xué)質(zhì)量是合興初中的立校之本。在未來的五年中，全校上下，要強(qiáng)化育人質(zhì)量意識(shí)，以培養(yǎng)“政治堅(jiān)定，情操高尚，基礎(chǔ)扎實(shí)，特長(zhǎng)突出，心理健康，體魄健美”，具有競(jìng)爭(zhēng)能力和創(chuàng)新精神的一代新人為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。

1、德育工作要增強(qiáng)時(shí)代感,有針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。

學(xué)校工作，德育為先。學(xué)生的思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。

我們?cè)诩訌?qiáng)和改進(jìn)德育工作時(shí)，一要繼承，二要?jiǎng)?chuàng)新。繼承，就是要繼續(xù)實(shí)施《合興初中德育工作實(shí)施方案》，繼續(xù)實(shí)施“組織領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)化、德育目標(biāo)層次化、德育內(nèi)容系列化、德育渠道網(wǎng)絡(luò)化、德育活動(dòng)制度化、德育考評(píng)科學(xué)化”。創(chuàng)新，就是要研究新時(shí)期德育對(duì)象，德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，確立新思路，努力在德育的內(nèi)容、形式、方法、手段和機(jī)制等方面進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，特別要在增強(qiáng)時(shí)代感，在加強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)施性和主動(dòng)性上下功夫。這要成為今后五年內(nèi)加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作的重點(diǎn)。

講究針對(duì)性，就是要求德育的內(nèi)容和方法要與具體環(huán)境中的具體對(duì)象的具體特點(diǎn)相結(jié)合；就是要加強(qiáng)調(diào)查研究，把握青少年學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，把握國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的新變化和學(xué)生思想教育工作的新情況，具體問題具體分析，有的放矢地進(jìn)行教育；就是要在德育總目標(biāo)統(tǒng)攬之下，針對(duì)不同學(xué)齡段的特點(diǎn)，確定不同教育階段的具體內(nèi)容和要求，形成相互銜接、層次遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)，層次性越強(qiáng)，具體性越強(qiáng)，針對(duì)性就越強(qiáng)。注重實(shí)效性，就是德育工作要?jiǎng)?chuàng)新方法和拓寬途徑，培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力。必須改變教育方法的形式主義和成人化傾向。要遵循素質(zhì)教育的要求和學(xué)生道德心理發(fā)展規(guī)律，吸納包括社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、系統(tǒng)論、行為學(xué)、美學(xué)等多學(xué)科研究成果，從實(shí)際出發(fā)，靈活多樣，積極開展多種形式的心理健康教育活動(dòng)。要注重學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，校內(nèi)設(shè)置多種服務(wù)崗位，使其有鍛煉機(jī)會(huì)；校外參加社會(huì)服務(wù)、學(xué)工學(xué)農(nóng)、科技發(fā)明、社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣、實(shí)踐第一的觀點(diǎn)和為人民服務(wù)的精神。從德育工作的角度組織學(xué)生參加“研究性學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生、關(guān)注政治、關(guān)注經(jīng)濟(jì)，從政治經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、發(fā)展等社會(huì)范疇中選擇研究課題，調(diào)查了解，分析研究，寫出有理有據(jù)的論文。

加強(qiáng)主動(dòng)性，就是德育工作要有預(yù)見，工作上采取攻勢(shì)。這是德育工作的戰(zhàn)略思路。如，我國(guó)加入世貿(mào)組織后，將給德育帶來的沖擊；對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文化派生的負(fù)面影響等，要早作對(duì)策，立于主動(dòng)，在校內(nèi)要形成“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的網(wǎng)絡(luò)，校外要形成“社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化”的網(wǎng)絡(luò)，多方配合，形成合力。

2、深化教育教學(xué)改革

五年內(nèi)，在教學(xué)方面要爭(zhēng)取有三大改革和一個(gè)突破。

傳統(tǒng)教學(xué)觀念改革：

當(dāng)前，要大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)方法，改善教學(xué)手段，革新教育模式。我們的教學(xué)理念是“以學(xué)生全面發(fā)展需求為中心，堅(jiān)持“雙主”教學(xué)，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。

傳統(tǒng)課程設(shè)置的改革：

以課程功能改革為重點(diǎn)，在開齊開足各種課課的基礎(chǔ)上，突出兩種課程的學(xué)習(xí)，即活動(dòng)課學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。以環(huán)境教育為龍頭，開發(fā)校本課程，課堂教學(xué)中要注重環(huán)境教育內(nèi)容的滲透。今后學(xué)生選修課的設(shè)置要更多地滿足學(xué)生多方面，多層次的需要，每個(gè)年級(jí)要開設(shè)1門選修課，擴(kuò)充課程內(nèi)涵。搞好開放式活動(dòng)課，與初中課程改革配套，尤其考慮學(xué)生科學(xué)精神和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，使活動(dòng)課豐富多彩，百花齊放。

以研究性學(xué)習(xí)為核心的綜合實(shí)踐課程在五年內(nèi)進(jìn)一步整合，全方位地多層次地在學(xué)生中開展，要以實(shí)踐和創(chuàng)新為重點(diǎn)，形成一批成果，使此學(xué)習(xí)形成氣候，并以學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)的成果為基礎(chǔ)開發(fā)一批校本課程。傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的改革：

改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，創(chuàng)造新型的多種多樣的教學(xué)模式，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上，實(shí)行三個(gè)優(yōu)化：一是優(yōu)化教學(xué)全過程，形成以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的課堂教學(xué)模式；二是優(yōu)化教學(xué)手段和方法，提倡激活思維的“啟發(fā)式”、“探究式”，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，使課堂教學(xué)更具新穎性；三是優(yōu)化教學(xué)氛圍，創(chuàng)建民主、和諧的教學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系。中國(guó)的文化是一個(gè)缺乏自由、平等的傳統(tǒng)文化。要培養(yǎng)一批高素質(zhì)的國(guó)家建設(shè)者，學(xué)校一定要給全體同學(xué)搭建一個(gè)供學(xué)生成長(zhǎng)的育人平臺(tái)。環(huán)境育人，環(huán)境造就人，把老師尊嚴(yán)的豐碑建在了學(xué)生的心中！大力推廣環(huán)境教育中的探究式教學(xué)法，英語教學(xué)中的“四位一體”、“二十四字”教學(xué)法及目標(biāo)教學(xué)法、問題教學(xué)法和反思教學(xué)法。創(chuàng)建并充分發(fā)揮課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)室的作用。

教學(xué)成績(jī)要有較大的突破：

我們要以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)模式改革為中心，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的新型教學(xué)模式，本著“夯實(shí)基礎(chǔ)，突顯個(gè)性；因材施教，分層要求；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力”的原則，再經(jīng)過幾年的努力，使宣城市第二中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量走出穩(wěn)中有升，小步推進(jìn)的境地，在教學(xué)質(zhì)量上獨(dú)樹一幟，有一個(gè)大的提高。學(xué)校要加大培養(yǎng)拔尖學(xué)生的力度，轉(zhuǎn)變我們競(jìng)賽輔導(dǎo)的機(jī)制，力爭(zhēng)數(shù)、理、化、生、計(jì)算機(jī)競(jìng)賽的名次位居全市前列。使我們學(xué)校辦學(xué)的特色更鮮明：環(huán)境教育有成果，促使學(xué)生全面發(fā)展。

在五年中，我們要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，變苦抓為擅抓，變苦教為樂教，變苦學(xué)為巧學(xué)，變苦育為善育，質(zhì)量第一，效益第一，使合興初中的教學(xué)敢為人先，爭(zhēng)取創(chuàng)造不凡的業(yè)績(jī)。擴(kuò)大對(duì)外交流，組織師生參加校外的學(xué)習(xí)交流和培訓(xùn)，獲取最新教育信息，掌握最佳教學(xué)方法，使合興初中廣大教師與學(xué)生了解世界。

鞏固和發(fā)展各類興趣小組，開展各類講座，形成周期，形成規(guī)模，形成特色，鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽和創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng)。在校內(nèi)要實(shí)行規(guī)范的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度，每年都要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、總結(jié)、表彰。爭(zhēng)取構(gòu)建一個(gè) 適合每一個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、立志成才的育人平臺(tái)。

3、全面貫徹“健康第一”的思想，提高學(xué)生體質(zhì)和健康水平。

合興初中的體藝要保持特色。增強(qiáng)體育課和保證學(xué)生每天參加體育活動(dòng)，開展小型多樣的體育比賽。體育達(dá)標(biāo)率和合格率要居全市前列；田徑團(tuán)體總分要進(jìn)市級(jí)前六名。積極開展豐富多彩藝術(shù)活動(dòng)和教育，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。體藝的考生每年都要有一定突破。

放眼全國(guó)，教育事業(yè)在快速發(fā)展，教學(xué)改革在持續(xù)深化。我們要在現(xiàn)有的、發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁的基礎(chǔ)上，勤奮工作，趨利避害，與時(shí)俱進(jìn)，再創(chuàng)輝煌。各處室要根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，制訂出切實(shí)的具體實(shí)施意見，并在實(shí)施中及時(shí)補(bǔ)充完善。

第四篇：充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì) 提升學(xué)校教育教學(xué)水平

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)

提升學(xué)校教育教學(xué)水平

——利津縣陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)遠(yuǎn)程教育建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流

陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所鎮(zhèn)辦小學(xué)，位于陳莊鎮(zhèn)政府駐地，由原陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)兼并兩處學(xué)區(qū)小學(xué)而來。于2003年8月開始招生，占地60畝，建有綜合教學(xué)樓和多功能樓各一棟。現(xiàn)有57名教職工，教師隊(duì)伍中具有大專以上學(xué)歷的達(dá)54名，占總數(shù)的95%。小教高級(jí)21名，市、縣教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人26名，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。在校生1167名，23個(gè)教學(xué)班，是全縣規(guī)模較大的全日制完全小學(xué)。經(jīng)過全校師生幾年來艱苦的努力，現(xiàn)在已成為“市級(jí)規(guī)范化學(xué)校”、“縣教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“市校本培訓(xùn)示范校”、“市教研室重點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校”、“市教學(xué)示范學(xué)校”。

近年來，在各級(jí)教育局、電教中心和有關(guān)部門的關(guān)心支持下，以信息化建設(shè)為載體和依托，強(qiáng)化學(xué)校管理和服務(wù)工作，全面推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的整合應(yīng)用，推動(dòng)了學(xué)校的改革與創(chuàng)新，促進(jìn)了教師的發(fā)展，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就我學(xué)校的一些做法和體會(huì)與大家進(jìn)行交流，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。

一、提高認(rèn)識(shí)，抓住機(jī)遇，提高學(xué)校現(xiàn)代化教育硬件建設(shè)。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。”以信息技術(shù)為載體和依托，促進(jìn)教學(xué)行為、提升管理水平、進(jìn)行教學(xué)變革、推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展，已成為教育努力的方向。我們陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子一班人，以發(fā)展的戰(zhàn)略眼光，審時(shí)度勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)過程中即將發(fā)揮的巨大作用，搶抓機(jī)遇，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，實(shí)事求是，因地制宜，制定了切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃，做到“四個(gè)到位，四個(gè)落實(shí)”，即認(rèn)識(shí)到位，措施到位，管理到位，應(yīng)用到位；規(guī)劃落實(shí)，人員落實(shí)，職責(zé)落實(shí)，考核落實(shí)。在經(jīng)費(fèi)緊缺的前提下，積極籌措資金，加大投入，不斷改善教學(xué)環(huán)境。2003年投資50萬元建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室一個(gè)，并為45周歲以下的教師配備辦公電腦一臺(tái)。開通校校通工程，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，做到資源共享。按照“培訓(xùn)在先，建庫在先，然后建網(wǎng)”的原則，發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)化的教育。并相繼建立了陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)校園網(wǎng)（www.dyjh.net或Ip訪問172.18.53.251）。使師生擁有上網(wǎng)獲取信息和交流信息的條件。使教師們能找到最優(yōu)秀的教學(xué)示范課，滿足對(duì)高質(zhì)量教學(xué)的要求。2004年，又借“中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)與推廣項(xiàng)目”的契機(jī)，配備了遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)，加快了信息技術(shù)發(fā)展的步伐，有效地解決我們農(nóng)村小學(xué)基礎(chǔ)教育資源匱乏、師資力量薄弱等制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸。為此，在2004年11月學(xué)校派出 精干力量參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。回來后，根據(jù)要求，立即對(duì)設(shè)備進(jìn)行科學(xué)的安裝、調(diào)試并投入試運(yùn)行，學(xué)校后勤對(duì)此給予了大量的人力、物力、財(cái)力的支持。于2005年4月，經(jīng)縣教委驗(yàn)收合格后，正式投入使用，大大地促進(jìn)了教育教學(xué)的發(fā)展，使我校的信息技術(shù)教育有了質(zhì)的飛躍。目前，我校微機(jī)室有微機(jī)30臺(tái)，教師主控機(jī)1臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房及遠(yuǎn)教育多媒體教室有微機(jī)2臺(tái)，400G服務(wù)器1臺(tái)，接收機(jī)1臺(tái)，掃描儀2臺(tái)，打印機(jī)2臺(tái)，教研組微機(jī)35臺(tái)，電視機(jī)2臺(tái)，在現(xiàn)代化設(shè)備面前，我校教師沒有原地踏步，而是本著發(fā)展的眼光，創(chuàng)新的精神，踏踏實(shí)實(shí)，穩(wěn)步發(fā)展，把眼光投向了未來，我們明白只有不斷進(jìn)取，才有我校的輝煌。學(xué)校在強(qiáng)化提高現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備的同時(shí)，大力抓好信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，以教育現(xiàn)代化促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。廣泛在教師中間開展信息技術(shù)教育，促使教師廣泛運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)為各門學(xué)科教學(xué)、改革服務(wù)，推動(dòng)現(xiàn)代高新科學(xué)技術(shù)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，加快了學(xué)校教育現(xiàn)代化進(jìn)程。

二、注重教師培訓(xùn)，搞好教研活動(dòng)，讓現(xiàn)代化教育技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐接軌

陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)在2004年11月安裝了遠(yuǎn)程教育接收、下載系統(tǒng)，為學(xué)校教學(xué)資源的儲(chǔ)備和使用提供了極大的便利，也為我校的信息化教育創(chuàng)造了一個(gè)良好的發(fā)展契機(jī)。學(xué)校成立了由郭增堯校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校教務(wù)處承擔(dān)具體工作。“教育大計(jì)，佩訓(xùn)先行”。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師的培訓(xùn)工作，從2002年到2004年，學(xué)校多次組織現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)班，對(duì)全校45歲以下教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)知識(shí)的操作培訓(xùn)，為信息技術(shù)和現(xiàn)代化教育技術(shù)的建設(shè)和應(yīng)用奠定了良好的基礎(chǔ)。學(xué)校還在教師相當(dāng)緊缺的情況下，配備了專職網(wǎng)管人員。經(jīng)過多次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，中青年教師已能夠熟練上局域網(wǎng)進(jìn)行操作，他們可以隨時(shí)登錄到服務(wù)器上查看遠(yuǎn)程教育接收下來的內(nèi)容，讀取信息。并利用教師理論學(xué)習(xí)、集體備課時(shí)間，學(xué)習(xí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育上的教學(xué)資源，進(jìn)行分組觀看、討論，進(jìn)行教研活動(dòng)。

把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)引入到課堂是對(duì)只“用一本書，一塊黑板，一支粉筆教好書”的陳舊觀念的挑戰(zhàn)，要把這些運(yùn)用于教學(xué)，必須要把學(xué)習(xí)落實(shí)到一線教師的教學(xué)中去，在此之前，我校利用現(xiàn)有微機(jī)室，由本校計(jì)算機(jī)教師以及網(wǎng)管人員對(duì)全校教師按教研組，分組輪訓(xùn)，有的參加了多輪培訓(xùn)，現(xiàn)在，廣大教師已學(xué)會(huì)Word、PowerPoint、Excel等軟件的運(yùn)用，學(xué)會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)查找知識(shí)，瀏覽網(wǎng)頁信息，能有效的使用遠(yuǎn)程教育資源輔助課堂教學(xué)。教師充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代信息技術(shù)教育的優(yōu)勢(shì)，思想觀念發(fā)生了變化，運(yùn)用信息技術(shù)的能力有了很大提高，各學(xué)科組都涌現(xiàn)出現(xiàn)了一批能熟練操作的中青年教師。實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的初步接軌。

三、讓現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的整合。探索、研究在信息技術(shù)環(huán)境下提高教育教學(xué)效率、質(zhì)量的模式和方法，是目前我校現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究的核心內(nèi)容。對(duì)信息技術(shù)與課程整合的基本理論、方式、有效途徑、新情況、新問 題進(jìn)行專題研究。通過課題研究，深化了教育管理和教學(xué)改革，在教育信息化建設(shè)模式、投資模式、管理模式、教學(xué)模式、應(yīng)用模式、整合模式等方面起到了重要的示范作用和推動(dòng)作用。

近年來，我們把現(xiàn)代教育技術(shù)逐步應(yīng)用到課堂教育、教學(xué)，建立起了一支管理、教學(xué)、技術(shù)三位一體的教師隊(duì)伍，取得了一定的成效：學(xué)校的辦學(xué)思路比以往更為開闊；學(xué)校管理水平不斷提高。行政人員能廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段推動(dòng)教育教學(xué)改革和學(xué)校管理的現(xiàn)代化，提高管理、決策水平和工作效率，有效地組織和引導(dǎo)師生積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)；信息技術(shù)廣泛滲透到其他學(xué)科的教學(xué)之中。教師普遍能應(yīng)用信息技術(shù)與學(xué)科課程進(jìn)行整合，上網(wǎng)搜集教學(xué)資料進(jìn)行電子備課，制作個(gè)性化教學(xué)課件，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師主導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行自主式學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、協(xié)作式學(xué)習(xí)、探究式和研究性學(xué)習(xí)等教學(xué)嘗試，多教師還嘗試成為博客開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)上答疑和網(wǎng)上討論。很快實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的快速整合。

學(xué)校專職網(wǎng)絡(luò)管理人員在第一播出時(shí)間準(zhǔn)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)下載、整理、發(fā)布。目前，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備工作狀況良好，可以在星期一至星期五的時(shí)間里，接收到教學(xué)資源、示范課、同步課堂等。這些課程的播放為教師備課提供了參考，為課堂教學(xué)提供了示范，充分顯示了遠(yuǎn)程教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。如“課程資源”中教案示例、媒體展示等，“教師發(fā)展”中名師名課、一課一議等都為我們的教師搞好教學(xué)工作提供了必備的資料。教導(dǎo)處根據(jù)本校實(shí)際，合理安排課程，使利用遠(yuǎn)程教育資源課程周課時(shí)不少于20節(jié)，學(xué)生的受益面達(dá)100%。教師也深切體會(huì)到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在實(shí)際教學(xué)中的作用，現(xiàn)已成為教師備課必不可少的參考資料。同時(shí)學(xué)校要求網(wǎng)絡(luò)管理員認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一時(shí)段的節(jié)目監(jiān)控、接收，并對(duì)此做好整理。能與本階段我校教師教學(xué)科目進(jìn)度相吻合的，及早利用進(jìn)入課堂，暫時(shí)不能用的，接收后由各教研組教師開展教研活動(dòng)，進(jìn)行討論，參考采用，做為儲(chǔ)備研究的資料。

AutherWare、Flash等多媒體軟件的使用。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校向廣大教師提出：一個(gè)“立足”兩個(gè)“用好”“三個(gè)進(jìn)入”，一個(gè)“立足”是指，在常規(guī)教學(xué)中，立足于將現(xiàn)代教育技術(shù)引入課堂教學(xué)，加大課堂教學(xué)密度，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主體的作用，營(yíng)造可參與性環(huán)境，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)習(xí)者通過與環(huán)境的交互作用，獲得知識(shí)的能力，進(jìn)而達(dá)到提高教學(xué)效率和效果。兩個(gè)“用好”是指：一是充分用好學(xué)校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育設(shè)備包括教室的多媒體教學(xué)平臺(tái)；二是充分用好學(xué)校信息中心提供的教育教學(xué)資源庫和Internet網(wǎng)上教育教學(xué)資源，以達(dá)到教學(xué)資源的共享，提高資源的利用率；“三個(gè)進(jìn)入”是指信息技術(shù)的應(yīng)用“進(jìn)計(jì)劃、進(jìn)課表、進(jìn)課堂”。

如今，當(dāng)教師們打開電腦，就能順利地編寫教案、制作課件、統(tǒng)計(jì)學(xué)生考試成績(jī)、上網(wǎng)尋找試題、查詢中考，高考信息、閱讀教育新聞、網(wǎng)上讀書學(xué)習(xí)等，全校教師已真正感覺到一個(gè)全新的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨。在信息技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)與教育、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的整合中，廣大師生增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了教研、教學(xué)和學(xué)習(xí)能力。三年來，我校信息教育論文獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)5篇，市縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)16篇，教育課件制作獲市縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)8個(gè)，有5個(gè)學(xué)生作品《個(gè)人展示》在東營(yíng)市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，3個(gè)學(xué)生的作品《指法練習(xí)》在利津縣中小學(xué)發(fā)明創(chuàng)造中獲獎(jiǎng)，張海霞老師執(zhí)教的《讓文字更漂亮》一課在利津縣信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課講課比賽中獲一等獎(jiǎng)

四、強(qiáng)化管理、用好資源、促進(jìn)發(fā)展。

為強(qiáng)化對(duì)現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備的科學(xué)管理，有效地提高使用效率，為此，學(xué)校建立了《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理使用制度》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理員職責(zé)》等行之有效的制度措施，遠(yuǎn)程教育接收室、多媒體教室、微機(jī)室都由專人管理，各室都有使用計(jì)劃并建立了使用紀(jì)錄。學(xué)校每學(xué)期都對(duì)管理使用情況進(jìn)行檢查評(píng)估，根據(jù)檢查評(píng)估情況，建立下學(xué)期新的使用計(jì)劃。為合理、科學(xué)利用先進(jìn)的教育資源提供了科學(xué)的依據(jù)。

學(xué)校還對(duì)現(xiàn)代技術(shù)教育設(shè)備建立了保養(yǎng)維修檔案，做到及時(shí)保養(yǎng)和維修，保證設(shè)備的良好運(yùn)行。

網(wǎng)絡(luò)管理者在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育播出節(jié)目接收后，發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站上，使教師通過Web或Ftp站點(diǎn)瀏覽，教研組或教師也可以根據(jù)自己的需要，在各辦公室登錄到服務(wù)器上查看接收內(nèi)容，開展教研活動(dòng)或進(jìn)行備課小組學(xué)習(xí)。資料的收集整理是一個(gè)關(guān)鍵，因?yàn)閮?nèi)容有時(shí)很多，要及時(shí)將用過的內(nèi)容匯總、編排是必要的，無論教師參賽作品還是接收的公認(rèn)的優(yōu)秀作品，刻成光盤，作為教學(xué)共享資源長(zhǎng)期保存重復(fù)使用。

由于強(qiáng)化管理，提高了現(xiàn)代教育資源的利用率，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。

五、確立目標(biāo)，找準(zhǔn)差距，加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)，任重而道遠(yuǎn)

目前，我們的教學(xué)資源欠缺，硬件配置還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)一線的需要，老師們制作多媒體課件、利用遠(yuǎn)程教育資源開展教學(xué)時(shí)要輪流到多媒體教室或微機(jī)室里上課，非常的不方便。由于時(shí)間的差異,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育同步課堂播出的電視課堂節(jié)目的時(shí)間和我們是不吻合的，好多優(yōu)秀課堂實(shí)錄不能利用，使老師同學(xué)們錯(cuò)過去了，教師備課目前沒有專門的電子備課室。這些方面看出硬件設(shè)施的不完備已成為一個(gè)關(guān)鍵問題，阻障著現(xiàn)代信息技術(shù)及有效利用遠(yuǎn)程教育資源在課堂上的推廣。

在軟件上，機(jī)房里缺乏一套網(wǎng)絡(luò)教室管理軟件，使機(jī)房里的微機(jī)組成為一個(gè)互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教室。不用在給每個(gè)學(xué)生單獨(dú)演示，充分發(fā)揮了機(jī)房里設(shè)備的優(yōu)勢(shì)。沒有一套好的備課軟件、課件制作軟件。

我們下一步的計(jì)劃是：利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收的教學(xué)節(jié)目組織教研組分組按時(shí)觀看、討論，據(jù)教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性的觀看遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的示范課和評(píng)課過程，進(jìn)行小組討論，探討新的教學(xué)模式，教學(xué)方法，寫出心得體會(huì)。各教研組收看節(jié)目有教務(wù)處專人負(fù)責(zé)，保證活動(dòng)的準(zhǔn)時(shí)有效的進(jìn)行。

陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教育信息化建設(shè)雖然取得了一些成績(jī)，但仍有許多問題需要探索、改進(jìn)，在教育局、電教館的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷和支持下，我們將會(huì)一如既往的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、積極努力，力爭(zhēng)為全市教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)

2006.6.14

第五篇：學(xué)校教育工作匯報(bào)（共）

落實(shí)目標(biāo)責(zé)任 順應(yīng)社會(huì)期待

——紅窯中學(xué)2013年教育目標(biāo)考核匯報(bào)材料

根據(jù)縣局教育工作目標(biāo)管理責(zé)任狀的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合教育現(xiàn)代化創(chuàng)建，2013年年初，我校對(duì)全年教育工作目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行分解，明確責(zé)任，逐項(xiàng)落實(shí)，各項(xiàng)任務(wù)已基本完成，現(xiàn)將工作目標(biāo)完成情況作如下匯報(bào)：

一、事業(yè)發(fā)展蓬勃有力

2013年，我校新出臺(tái)《紅窯中學(xué)學(xué)籍管理制度》、《紅窯中學(xué)貧困生資助方案》等制度，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理，確保無因貧輟學(xué)現(xiàn)象。已建立的留守兒童、殘兒幫扶結(jié)對(duì)卡得到市縣婦聯(lián)的一致好評(píng)；公開做好政府資助、學(xué)生捐助工作，受到家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)96.14%，殘兒入學(xué)率達(dá)100%。圓滿完成中職校招生任務(wù)。

二、常規(guī)管理凸顯活力

1.優(yōu)化制度：學(xué)校以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和省“五嚴(yán)”規(guī)定為學(xué)校制度制定的依據(jù)，不斷優(yōu)化對(duì)教師德、能、勤、績(jī)的考核。重新修定的《紅窯中學(xué)教師績(jī)效考核方案》在2013年3月份教代會(huì)上予以通過，方案的實(shí)施有效調(diào)動(dòng)了全體職工的工作熱情。

2.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)：做到部門有側(cè)重，分工不分家。學(xué)校工作形成校長(zhǎng)室、各處室、級(jí)部三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，成立語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政史地、常技學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)，條線負(fù)責(zé)人在每周五下午行政會(huì)上總結(jié)本周工作，確定下一周工作重點(diǎn)，在周工作安排中予以落實(shí)。

3.提升素養(yǎng)：良好的師德是高質(zhì)量教育的保證。我校每次周前會(huì)上都安排教師政治學(xué)習(xí)，通過4月份組織教師觀看《警示錄》，7月份學(xué)習(xí)縣局查處有償家教文件，9月份開展“強(qiáng)作風(fēng)，勇?lián)?dāng)，辦人民滿意學(xué)校”活動(dòng)，10月份舉辦了師德演講比賽，11月份舉辦以廉政為主題的詩詞創(chuàng)作大賽，為教師購(gòu)買教育書籍，對(duì)他們學(xué)習(xí)心得進(jìn)行評(píng)比等系列活動(dòng)，提高教師師德水平，避免違規(guī)行為的產(chǎn)生。

同時(shí)，學(xué)校以希望來吧建設(shè)為德育工作主平臺(tái)，5月份承辦了由市婦聯(lián)牽頭，團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、縣教育局、公安局、地震局、消防大隊(duì)等單位組織的淮安市關(guān)愛留守兒童暨“守護(hù)星”兒童手機(jī)發(fā)放儀式，開展了心理團(tuán)輔、地震知識(shí)、安全知識(shí)、消防演練等活動(dòng)。德育處利用清明、六

一、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日積極開展主題活動(dòng)，努力辦好為學(xué)生心理健康服務(wù)的“心靈驛站”，讓全體學(xué)生認(rèn)識(shí)到行為規(guī)范的“可為”與“不可為”，自覺糾正不良行為，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣。

4.鋪設(shè)平臺(tái)：學(xué)校努力為教師業(yè)務(wù)提高營(yíng)造氛圍，提供保障。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂，參加教研活動(dòng)，直接與教師交流研討，我們還通過師徒結(jié)對(duì)，縮短“新教師”業(yè)務(wù)成熟期；通過出臺(tái)《紅窯中學(xué)在職教師進(jìn)修方案》，鼓勵(lì)教師通過自考提高學(xué)歷層次。我校目前教師本科率達(dá)到84.5%。

三、教育教學(xué)初露勁力 1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

加大對(duì)常技課執(zhí)行率的檢查和學(xué)期考核，不斷完善教學(xué)管理制度，確保課表的嚴(yán)肅性；加強(qiáng)了功能室使用率的督查和管理人員的考核，不定期走訪學(xué)生，了解教師組織教學(xué)情況。無縫隙的巡查促進(jìn)了教師自覺性的提高，也讓學(xué)生有條件、有時(shí)間、有效果的讀到圖書、親自實(shí)驗(yàn)，全心投入文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用知識(shí)充實(shí)頭腦，用動(dòng)手鍛煉思維，用活動(dòng)體驗(yàn)價(jià)值，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。在2013中，我校先后獲得市健美操比賽二等獎(jiǎng)、縣廣播操比賽特等獎(jiǎng)、市羽毛球比賽三等獎(jiǎng)、市足球比賽第八名。

2.全力做實(shí)教學(xué)工作

以合格教研組建設(shè)為抓手，以現(xiàn)有的三個(gè)縣市級(jí)課題為著力點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究和交流。領(lǐng)會(huì)縣局中教科工作要求及質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案精神，制定了《紅窯中學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)獎(jiǎng)懲方案》、《紅窯中學(xué)課堂常規(guī)要求》等系列制度，向管理要質(zhì)量。一年來，我們推行 “一。二。六”課堂模式，新進(jìn)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，教師外出學(xué)習(xí)、回校匯報(bào)，定期交流課題進(jìn)展情況等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加上級(jí)主管部門組織的論文、教案設(shè)計(jì)評(píng)比，要求參加素養(yǎng)大賽，主動(dòng)提高專業(yè)水平，將教師基本素質(zhì)轉(zhuǎn)化為課堂生產(chǎn)力，有效提升了教師業(yè)務(wù)能力。

3.加倍珍惜競(jìng)賽機(jī)遇

針對(duì)中學(xué)陽光體育活動(dòng)和體藝2+1活動(dòng)，我校重抓活動(dòng)的實(shí)用性、規(guī)范性、參與率和目標(biāo)達(dá)成率。每學(xué)期積極做好學(xué)生規(guī)范書寫、勵(lì)志遠(yuǎn)行、體質(zhì)健康測(cè)試的組織工作，各中層干部定班參與，確保活動(dòng)不走樣。11月份我校獲得了縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播操比賽特等獎(jiǎng)的佳績(jī)。

四、辦學(xué)條件彰顯實(shí)力

以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機(jī)，我校認(rèn)真做好校園綠化、美化、凈化工作。投入40余萬元打造高品位的校園文化，緊扣校訓(xùn)“飲水思源 自強(qiáng)不息”，充分挖掘紅窯鎮(zhèn)的紅色文化、鄉(xiāng)土文化，將校園分為“飲黨恩之水，思福祉之源”、“飲鄉(xiāng)蘊(yùn)之水，思精神之源”、“飲知識(shí)之水，飲智慧之源”和“自強(qiáng)不息，臻于至善”四大主題版塊，引導(dǎo)學(xué)生愛黨、愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)，主題雕塑、彩虹橋的設(shè)計(jì)均獨(dú)具匠心，大氣、美觀。省現(xiàn)代化驗(yàn)收組領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的校園文化設(shè)計(jì)給予了較高贊譽(yù)。我校還投入近30萬元為所有一線教師配備了筆記本電腦，讓多媒體教學(xué)在各班都能實(shí)現(xiàn)。為保證生均30冊(cè)圖書，在局里裝備3萬余冊(cè)圖書后，我們又投入近50萬元新添了2萬冊(cè)圖書。另外，我們爭(zhēng)取了中央專項(xiàng)彩票公益金5萬元，保證了學(xué)校希望來吧的正常運(yùn)作，豐富了我校寄宿學(xué)生、留守兒童的課余生活。

12月份市節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建、市廉政文化進(jìn)校園示范校創(chuàng)建、省綠色學(xué)校創(chuàng)建、省健康促進(jìn)校創(chuàng)建均順利通過驗(yàn)收。

五、安全、行風(fēng)宣傳形成合力

1．安全為先：通過投入30余萬元，全校實(shí)現(xiàn)全方位、全過程電子監(jiān)控和安保器材全配備；通過行政值周、教師值日、保衛(wèi)人員巡查、簽訂責(zé)任狀、主題班會(huì)、告家長(zhǎng)書、家校聯(lián)誼等形式加強(qiáng)師生安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任。

2．行風(fēng)保證：開展教師評(píng)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校行風(fēng)評(píng)議、“強(qiáng)作風(fēng)、勇?lián)?dāng)、辦人民滿意學(xué)校”教師獻(xiàn)良策、校長(zhǎng)接待日、設(shè)立意見箱等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)、教師遇到問題有途徑反映，有專人辦理；加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)，對(duì)有償家教、亂收費(fèi)、收費(fèi)不公開、食品安全、食堂工作人員健康證、計(jì)劃生育工作等不符要求的行為實(shí)行零容忍，必追究的原則，為學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展保駕護(hù)航。

3．宣傳跟進(jìn)：酒香也怕巷子深。學(xué)校由校長(zhǎng)辦牽頭，做好教育教學(xué)宣傳工作。一方面通過電子屏循環(huán)播放辦學(xué)理念、激勵(lì)性標(biāo)語；一方面通過紙質(zhì)、電子傳媒，宣傳辦學(xué)成績(jī)，2013年被縣、市級(jí)以上媒體錄用的稿件有30余篇。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們雖然做了大量的工作，也取得了比較明顯的效果，但是離上級(jí)要求還有一定的差距。對(duì)我校來說，目標(biāo)工作是任務(wù)，更是契機(jī)，我校定會(huì)充分利用好現(xiàn)代化教育資源，牢記“跳出漣水，淮安爭(zhēng)一流；放眼江蘇，全國(guó)有影響”的辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化管理，努力使學(xué)校管理水平再上新臺(tái)階，以順應(yīng)社會(huì)對(duì)學(xué)校的美好期待。

二0一四年一月