第一篇：學校教育工作思路

學校教育工作思路(精選多篇)

一、指導思想

xx年，我市教育事業以黨的xx屆五中全會和全國全省教育工作會議精神為指導，深入貫徹國家和浙江省《中長期教育改革和發展規劃綱要》，啟動實施《**市“十二五”教育事業改革與發展規劃》，創新教育發展機制，推進城鄉教育優質均衡發展，啟動“雙十大工程”，全面提高教育教學質量，為“十二五”教育發展起好步開好局，朝著率先實現教育現代化、辦好人民滿意教育的目標邁進。

二、主要目標

學前教育：3-5周歲幼兒入園率達到97%；新增公辦幼兒園2所，創省二、三級幼兒園7所，省三級以上幼兒園在

園兒童總數達到68%。

義務教育：堅持就近入學原則，繼續推行陽光招生政策，減少擇校行為，初中、小學生入學率、鞏固率均達100%，殘兒入學率達99%。

高中教育：改革高中定向生分配辦法，完善特長生招生辦法；在所有普高推行“平行志愿”填報方法；初中畢業生升入高中階段比例達到96 %以上。

成人繼續教育：新建社區學校3-4所，使全市社區教育覆蓋面達到95%以上；創建溫州市社區教育示范校1所、一級社區學校2所、二級社區學校4所，力創省社區教育實驗區；完成成人雙證制教育培訓700人次。

教師隊伍建設：啟動實施“三個一”教師培養計劃,完成“十二五”任務目標數的20%；爭取全市幼兒園專任教師大專以上學歷達40%，小學教師專科以上學歷達85%，初中教師本科以上學歷達72%，普通高中教師研究生及以上學歷達7%，職業學校“雙師型”教師比例達

40%。加快培養專家型名校長、優秀班主任和中青年骨干教師三支隊伍。

優質教育資源：創建溫州市現代化學校4所、溫州市示范學校3所、溫州市素質教育示范學校2所、省特色學校2所。義務教育優質教育資源覆蓋率爭取達到50%，普高優質教育資源覆蓋率達85%，職業學校的優質教育資源達到65%。爭創省示范專業1個，溫州市示范專業2個，溫州市實訓基地1個。

學校基本建設：全面推進“校安工程”拆建項目建設工作，爭取**電大遷建等5個市重點工程項目開工建設。啟動教育城域網建設，新建校園網12個，創建35所溫州市教育信息化達標學校，70%中小學建有學校網站，85%以上教室建有多媒體小平臺，生機比達到6.5：1。確保全市校方責任險投保率達100%；小學和初中i、ⅱ類儀器達標率達95%，農村中小學生均圖書增長1.5冊以上。

良好育人環境：繼續深化平安校園建設，保障學校的和諧和穩定。創**市

校園文化建設先進單位20所，創**市綠色學校12所，溫州市綠色學校3所；創五星級禁毒教育學校2所，四星級4所。

三、主要工作

大力發展各類教育，促進基礎教育優質發展。

1.大力發展學前教育。認真貫徹落實《**市人民政府關于進一步加快**市學前教育改革與發展的實施意見》，確立學前教育的基礎地位和公益性質，利用住宅配套設施舉辦公辦幼兒園，農村有計劃利用中小學富余校舍舉辦幼兒園。努力完成學前教育三項指標任務，新建2所鄉鎮公辦幼兒園，創省二級幼兒園2所，省三級幼兒園5所。完善學前教育管理體制，建立公辦、民辦幼兒園合作辦園和對口幫扶機制，開展民辦幼兒園年度考核工作，做好無證幼兒園整治；規范公辦幼兒園招生工作，堅持以兒童發展為本，注重幼兒個性發展和快樂成長，防止學前教育“小學化”、“保姆式”傾向，提高保育質量和辦園水平。

2.均衡發展義務教育。圍繞提高教育質量、促進教育優質均衡發展的目標，指導溫州市現代化學校、溫州市素質教育示范學校、溫州市示范學校、農村寄宿制學校和合格學校創建工作,進一步擴大優質教育資源；堅持“名校引領、資源共享、優勢互補、均衡發展”的基本思路，加快縮小城鄉、校際教育發展差距，積極探索名校集團化辦學模式,先確定城區和城鄉結合部2-3所義務教育學校進行試點，今后逐步在全市范圍內推開；貫徹落實好《**市外來務工人員子女就學管理辦法》，召開外來務工人員子女就讀工作經驗交流會；努力改善特殊教育學校辦學條件，東山特殊教育學校升格為**市特殊教育學校。

3.協調發展高中教育。開工建設市職教基地，啟動市職業中專職教實訓大樓建設，協助市開元綜合高中從部門辦學到民辦的改制工作，為構建“中、東、南三足鼎立，西部輻射”的**職業教育校網布局奠定基礎；啟動職業中專集團化

辦學試點，申報創建全國中職改革示范校，市十中、龍翔高級中學爭創溫州市現代化學校，爭取優質教育資源覆蓋率再提升；圍繞我市支柱、特色、優勢產業和新興戰略性產業，以企業需求和市場就業為導向，進一步優化專業結構，爭創省、市示范專業和實訓基地；啟動與國內知名院校的中職師資培訓合作計劃，提高“雙師型”教師比例；深入推進高中新課程的實施，提高新課程的實施水平；加強對新高考的研究，充分發揮高考的素質教育導向作用，進一步推進個性化教育，創新學生自主選課、走班上課制，以適應在全科會考基礎上分類測試、分批選拔的高考新模式。

加大教育經費投入，優化城鄉教育資源配置。

4.規劃校網布局調整。根據十二五教育發展規劃和城鄉校網布點規劃，加大校網調整力度。按照“高中向城區和重點集鎮集中、初中向中心鎮集中、中心小學向鄉鎮所在地集中、新增教育資源

向城鎮集中”的要求，努力爭取加大財政投入；做好玉海中學高中部和汀田高中停招前期工作；做大做強做美片區中心鎮學校，加快瑞祥實驗學校、塘下中心區實驗小學建設，爭取市第二外國語學校、市第三實驗小學立項；加快山區中心鎮寄宿制初中建設，撤并義務教育階段學校8所；推進職教中心、**電大等市重點項目建設，做好市五中遷建前期研究工作；建立專門基建管理隊伍，加快學校工程項目建設進度。

5.發揮經費使用效益。積極爭取全市財政經費比例高于現有水平，確保生均預算內公用經費達到或超過省定標準；拓寬捐資助教渠道，建立企事業、社會團體、個人捐資辦學激勵機制；規范預算、決算，加強收費管理，特別是預算外資金管理，嚴格執行收支兩條線制度；成立教育資助中心，落實資助政策，規范資助管理；加強對大宗物品的采購和管理，加強固定資產管理，發揮使用效益；規范食堂財務管理，突出對

飯菜質量、價格和經營行為的監管力度；進一步規范核算中心管理，提高核算中心、“分中心”人員和學校財務管理員業務水平。

6.改造農村薄弱學校。大力扶持農村薄弱學校，在業務指導、設施配備等方面向農村學校傾斜；規范學校功能室管理，開展示范實驗室、標準圖書館創建活動，啟動實施農村學校教育裝備達標工程；落實溫州市農村中小學現代遠程教育工程和百所薄弱學校改造工程，全面開展中小學校教育信息化建設達標創建活動；進一步加強教師教育技術能力建設，促進信息技術與學科的有效整合；進一步加強信息技術在教與學領域中應用研究，切實提高農村學校實驗室、圖書室及體、藝、勞與技教育教學設施使用率；全面啟動農村升格學校推進行動計劃，有計劃地安排城區學校高級教師、優秀校長到農村支教，實行柔性流動。

增強教育發展內涵，全面提高教育

教學質量。

7.改進學校德育工作。進一步探索中小學德育工作新方法、新途徑，深入開展以慶祝建黨90周年為主題的愛國主義教育、理想信念教育、生命健康教育、安全法制教育、禁毒防毒教育等；充分挖掘校本德育資源，引導學生樹立正確的核心價值觀，構建學校主流文化，開展校園文化先進評比；廣泛組織開展體育節、藝術節、科技節，形成課外活動的系列化、序列化；深入開展陽光體育運動，普及大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時；強化學生心理狀況和有效德育研究，倡導健康上網，促進德育的生活化；大力加強團隊組織建設，積極開展學生歡迎的社團活動和社會實踐活動。

8.規范學校辦學行為。嚴格執行公、民辦職業高中、幼兒園按成本收費并公示制度；繼續實施公辦普通高中“三限”政策，改革高中招生政策，完善普高定向生制度；嚴格執行《浙江省義務教

育條例》，不得設置或者變相設置重點班和非重點班，不得利用假期、公休日、課余時間組織或者變相組織學生進行集體補課；學校要合理科學安排學生的課業，保證學生有足夠的休息時間，保證學生每天體育鍛煉的時間不少于一小時；繼續開展義務教育階段農村學校四項教學規范達標活動；強化教學常規檢查和專項督查，強力推進省教育廳“六個嚴格”，規范辦學行為。

9.提升學校教學質量。深入推進課程改革，按國家課程計劃開齊課程，開足課時，積極開發學校課程；深入貫徹落實省市“減負”工作會議精神，實施義務教育“減負”四項制度；創造性地開展“減負”專項改革實驗，有效推進義務教育“輕負擔高質量”；倡導有效教學，開展分層教學研究和實踐，強化科研引領，突出研究新高考改革趨勢；舉辦教育教學論壇，統籌安排各類論文評選；評選學年度教學質量獎，完善質量監控評估方案；以績效工資為杠桿，努力實施優

績優酬，全面促進中小學校教學質量提升。

10.深化平安校園建設。做好安全宣傳教育，完善應急預案，加大預案演練力度；落實校園安全工作責任制，加強安全檢查，排除各種隱患；重點抓好寄宿制學校、民辦學校和進城務工人員子女學校的安全工作；規范學校護衛隊伍建設和管理，加大學校及周邊環境綜合治理的力度；嚴格師生外出審批制度，加強春秋游安全管理，規范學生接送車；完善教育系統突發公共事件應急預案和體制機制，切實做好教育系統穩定工作；以人為本，大力創建“平安校園”和“綠色校園”，力爭使全市中小學生環境教育普及率達到100%。

提升教師隊伍水平，滿足教育事業發展需要。

11.優化教師隊伍管理。放眼全國，多方面、多層次吸收優秀人才進入我市教師隊伍，招聘重點大學優秀碩士研究生若干名；嚴格教師準入制度，規范公

正招錄師范類畢業生，規范教師資格證考試，建立健全教師轉崗、退出機制；科學均衡調配教師，完善職稱評審，規范編制管理，科學合理設置崗位，公開招聘，競爭上崗，逐步建立能上能下、能進能出的用人機制；健全收入分配制度，推進對教師的分類管理，完善獎勵性績效工資發放辦法，發揮教師評價作用；完善在職教師合理流動調配，繼續實行綜合量化評估考核機制，引導市區優秀干部、教師到農村山區學校任職、任教。

2014——2014學年度學校教育教學工作思路

一、指導思想

以黨的十八大精神為指針，積極貫徹落實各級教育工作會議精神，緊緊圍繞提高辦學質量這個中心，以規范辦學和內涵發展為目標，加強班子工作作風、教師師德師風及學生思想品德建設，狠抓學校制度管理、課程改革、高考復課、校園安全。深入開展對校本研修、學生

自主管理、班會課程化、早讀定位化、高效課堂等工作的研究與實施。切實調動年級組、教研組、備課組和班主任工作的積極主動性，為廣大師生營造昂揚向上、積極進取、展示才華、創先爭優的氛圍和平臺，力爭將學校辦成讓組織放心、師生和群眾滿意的特色名校。

二、工作目標

1．進一步規范辦學行為，使學校管理更加規范精細。

2．班子隊伍、教師隊伍建設有成效。學校班子成員廉潔奉公、作風民主、工作扎實，依法治校意識進一步增強，初步建設一支師德優良、敬業奉獻的教師隊伍。

3．德育工作更加完善，內容更加切合實際，工作措施更加有力務實，班級管理工作更加扎實細致。

4．確保師生人身安全和校產無重大責任事故發生。

5．校本研修在全縣領先，課堂教學改革特色鮮明，成效顯著。

6．學生學業水平考試優良率、合格率較2014年有提升，2014年高考二本上線人數突破100人，三本上線突破400人，高職上線力

爭100%。

7．學生社團組織更加規范，活動經常，效果好。

三、具體措施

進一步加強隊伍建設

1．依據黨中央“八項規定”“整頓四風”精神，積極貫徹落實縣委縣政府、教育體育局黨委的相關文件和規定，進一步加強學校黨員干部隊伍建設。

2．對照標準，認真反思，自查自糾。嚴格執行國家收費項目及標準，加強對招生、財務支出、物品采買等工作的督管，進一步規范辦學行為，確保班子成員依法治校、廉潔自律。

3．開展群眾路線活動，通過包班、下組、民主生活會、座談會、問卷調查等多種形式，征求廣大師生對學校管理各方面的意見和建議，及時修訂完善學

校的管理制度，增添措施，促使學校穩步發展。

4.加強學校班子成員作風建設，充分發揮班子成員帶頭作用，要求教師做的，班子成員首先要做好；要求教師不能做的，班子成員堅決不能做。堅持教代會制度和校務公開，拓寬對學校各項工作的監管渠道，確保學校各項重大決策公開、透明。

5．加強師德師風建設，德育工作

德育為先，能力為重，全面發展。

一要形成全員德育觀念；二要完善德育內容體系，切合實際，針對性強；三要加強德育骨干隊伍建設；四要創新德育活動載體；五

要德育考核與評價。

安全方面

一要明確安全責任，明確各個崗位，每個教職工、學生及家長的安全職責，逐層簽訂安全責任書；二要完善安全管理制度和應急預案，特別要加強對

門禁制度、校園巡查制度、學生曠缺課查詢制度、學生請銷假制度、學生課余時間安全管理制度；三要加強安全教育和宣傳，切實開展好安全教育月、教育周、教育日活動；四要加強安全隱患排查與整改，實施安全工作“臺賬制”，學校主管安全的領導要定期對各部門的“臺賬”進行檢查；五要及時檢查維護安全設施。

教學方面

一要牢固樹立質量是學校生命線的辦學理念；二要在教學常規各環節的落實上下功夫；三要充分發揮備課組的作用，切實提高課堂教學效果；四要充分發揮教研組的作用，強化課題研究和學生社團活動的組織與實施；五要加強對高三復課迎考的安排、指導與實施，激發師生復課迎考的積極主動性，科學地組織復課迎考工作；六要加強校本研修，提高教師的校本要修意識，給教師多提供專業發展的平臺；七要加強對學生學習方法的指導與培訓，是學生愛學、會學、樂學，培養學生良好的學習行為習慣。

總務方面

一要嚴格國家收費政策，嚴格執行財務收支相關規定，在財務收支、物品采買、學校基建維修等方面嚴格按政策辦，按程序辦；二

要明確總務后勤每個成員的工作內容，明確責任，加強對工人的考核與管理；三是樹立服務意識，確保學校教育教學工作的順利進行；四要加強食品衛生安全的監管，確保食品衛生安全；加強季節性疾病知識的宣傳與防控；加強生物病毒知識的宣傳與防控；加強學校環境衛生整治，為師生提供良好的學習工作生活環境；五要加強對學校水、電、暖設施的排查維護，加強對學校房屋設施安全檢查與維護；六要加強校產管理。

2014年學校藝術教育工作思路

繼續強化學校藝術教育管理工作的制度化、規范化,以藝術教育課程落實

情況及音樂、美術專用教室使用情況為重點，開展貫徹《學校藝術教育工作規程》專題調研工作。落實“班集合唱”實效性，發揮“合唱開放日”的示范性，深入農村區縣推動學生合唱活動開展,重點檢查落實學校成立“校級”合唱團、隊的情況。以“天津市學生器樂節”、“天津市學生舞蹈節”、“天津市學生合唱節”、“天津市學生戲劇節”為平臺，強化“學校文藝展演”在學校藝術教育中的導向作用，促進學生審美素養提高和學校文化建設。弘揚中華傳統文化，開展好非物質文化遺產教育傳承工作，繼續推動天津市學校民族文化傳承計劃，在繼續推出中華民族經典傳統藝術展示會的同時，有計劃地創建一批“天津中華傳統文化學校”。把普及高雅藝術活動與加強學校文化建設、日常藝術社團活動結合起來，提高“交響音樂日”的水平，深化我市學校傳播高雅藝術工作。

張崾先鎮學校教育教學工作思路

張崾先鎮學校：賀志遠

根據學期初全市教育工作會議精神，結合教育局工作要點及中小教部、藝體部期初教研相關要求，特制訂本計劃。

一、指導思想

以黨的十八大重要思想為指導，全面貫徹落實期初我市教育局工作會議精神及教育局的工作要點。積極推進基礎教育改革，以創建農村特色學校為目標，以全面提高教育質量為核心，加強課堂教學及教學常規精細化管理，強化質量意識，規范管理，立足現實，明確目標，全力以赴，扎實工作，努力提高學校辦學水平。

二、本學期重點工作

1.以“問題引導教學法”為載體，進一步深化教學改革。

2.繼續研究自主、合作學習方式，深化小組合作學習的研究。

3.開發對課本劇的研究工作。

4.加強“三說”工作，重點加強說專題的研究。

5.加大學生校內，課內閱讀力度，制定切實可行的讀寫活動方案，搞好讀書節，大量讀寫競賽等工作。

6.開展特長活動，實現學校的品牌化建設。

7.抓好九年級，六年級畢業班的考試工作。

8.努力提高教學質量，想盡方法，做好培優補差工作。

三、主要措施

完善常規,不斷深化課程改革，促進教學質量進一步提高。

1.全面推進“問題引導教學法”在我校各學科的靈活應用。

.教學領導要通過校本教研，教師業務學習等活動帶領教師認真研讀、解析“問題引導教學法”，使全體任課教師掌握其要領，在備課中有所體現，在上課中靈活運用。

.加大各教研組教研功能。任課教師要積極參與組內及全校的三公開活動。各教研組長

要帶領組員打造精品課。

.加大對教材的立體式把握力度。本學期四月份我們要組織部分教師準備參加五月份全市“說專題”比賽。

.領導推門聽課工作要堅持不懈，并及時與上課教師進行反饋。本學期要加強對中小學小科的聽課次數。

.進一步加大校際聯合的力度，推進我校的對外開放。開展“同課異構”、“教研沙龍”、“班隊會觀摩”等交流活動。

2.繼續開展“小組合作學習”的研究、實施工作。

一至八年級各班要改變學生課堂座次，以小組為單元實施三面圍坐的方式。

各任課教師要科學劃分小組成員和小組分工，實現全員參與、互相協作的學習氛圍，把課堂真正還給學生。

結合科研課題的開展，加強理論層面的學習，并集思廣益、解決我校在實施小組合作學習工作中遇到的問題。

3.啟動語文課本劇表演的研究工

作。

本學期我校準備在小學四、五、六年級和初中七、八年級語文課堂上開展對課本劇表演的研究工作。

主抓領導要進行專題講座，使語文教師明確課本劇的定義及如何讓學生進行表演。

語文教師要深入教材并積極收集資料、信息，確定本學期各年級段哪些課文適合運用課本劇表演。

積極為學生提供展示自我的舞臺。各小組要有評比，增加學生合作意識和競爭意識。

課本劇表演特長組要按期開展活動。要出作品、精品。

4、繼續開展學生特長活動，加強我校特色建設。

制定我校特長活動實施方案，按方案開展活動。

確保每周三一小時的特長活動。實現學生全員參與。

創造條件為特長學生提供展示機

會。為特長班指導教師在考核上要予以傾斜。

5.抓常規教學，提高教學質量。

.規范常規的檢查和落實，繼續實行教學常規月檢查。對于教師備課和作業批改工作由張立國負責。教務處將對全體任課教師的教案進行統一檢查。本學期檢查四次，并將檢查情況進行分等賦分，進行公示、總結。每學期第一月：李小雙。第二月：張立國。第三月：楊杰。第四月：王景洪。學年度末將八次檢查結果進行綜合評價，即為教師備課環節考核得分。

2）抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比。

組織各級各類教學競賽和抽考工作，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況的抽查，加強對個別青年教師、不安心教學教師的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉變其思想，提高其業務能力。并利用教學

工作月例會及時反饋、通報檢查結果。

在知識技能練習、課外作業布置、發散思維訓練、質量檢測、培優補差等方面進一步進行有益嘗試。

切實抓好小學六年級及初三畢業班的各項工作，保證完成既定指標。

加強師資隊伍建設，努力提高教師專業化水平

師資是立校之基，強校之本。本學期在全市大力提高教師素質的行動帶領下，大力培育骨干教師，充實青年教師隊伍，做好新教師隊伍建設。

1.認真組織開展教師技能評比活動，包括優秀教案、優秀課件、優秀論文、優秀說課等評比活動，鼓勵青年教師脫穎而出。

2.充分發揮各教研組、集備組研發職能，通過學習、聽課、評課、理論研討等各種形式，每周組織開展各項活動，做到在實踐中總結，在總結中提高。

3.教師業務學習要學有實效，切實從教師自身需要出發，為教師綜合素質

提升和專業化成長服務。

4.各級骨干教師青年教師積極參加教育局組織的專家培訓，做好記錄。

5.積極開展教科研活動，落實開展課題研究。撰寫相關科研論文。提升業務水平。

以服務教學為宗旨，規范教輔工作

1．加強服務意識，提升服務質量。

樹立服務意識，端正服務態度，服務準確到位，提高服務質量。教輔各部門工作既有分工，又有合作，以教學服務為宗旨，想老師所想，急老師所急。

2．做好“兩務”的管理工作，認真編排不同階段上課的課程安排表，必要時及時調整。嚴格落實教師請假調課制度。

學校教育信息化工作總結及總體思路

根據市教育局信息化工作安排和部署，“十一五”期間我校高度重視教育信息化工作，不斷加大投入，加快基礎設施建設和人才培訓，現將相關工作總

結如下：

一、學校教育信息化工作概況以及主要成效

1.硬件建設：學校注重硬件建設，“十一五”期間，總計購進各種品牌型號電腦110臺，建有一個計算機教學機房、22個多媒體教室，更新了辦公室打印設備，各部門辦公室都已配備計算機及打印機，全校教師都配備了筆記本電腦，初步完成了校園網建設，實現資源共享。

2.軟件建設：先后開展了電子備課、課件制作、文件檢索等信息化技能培訓工作，提高廣大教師的信息技術運用能力。全校中青年教師均實現電子備課，課堂教學中的課件使用率達50%以上。同時，通過學校網站和數字平臺，開展各式各樣的網絡培訓活動，實現教學資料網上資源共享。

二、基本經驗：

1.教育信息化是提升學校辦學質量的重要工作。學校高度重視信息化工作，通過各種途徑籌措資金添置設備，~ 26 ~

重視教師培訓工作，有力地促進了教育信息化的水平。

2.信息技術與教育教學整合是教育科研的重要內容。學校鼓勵教師積極探索，基于網絡環境下的教與學。目前青年教師基本都能使用計算機與網絡進行多媒體教學，開課率基本超過總課時的30%。

3.創新開展基本網絡環境下的教研活動。學校充分網站論壇的作用，將教師專業化成長工作在論壇中以發貼的形式呈現，一方面有利于教師專

業化成長的考核工作，另一方面有利于教師之間的相互學習與借鑒。同時通過網絡征文等活動，促進廣大教師學習先進教育理論，交流教學經驗。

4.中青年教師通過運用校內外教育資源，逐步實現電子備課，實行資料查詢，網上調閱。

5.逐步實現無紙化辦公。以后工作中學校相關通知均通過濰坊數字化教育平臺進行發布。

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三、存在的問題和不足

1.學校教育信息化工作的硬件還不夠完善，有待于進一步解決。配備電子閱覽室條件還不成熟，圖書室沒有實施信息化管理。

2.學校教師利用計算機進行課程創新的意識還不夠強。

四、今后主要工作思路

針對現狀，在“十二五”期間我校的教育信息化工作的主要思路如下：

1、加速動漫實驗教室和動漫工作室的建設，為實施課改，運用現代教育技術安上”翅膀”，優化信息化學習環境。

2、為確保課程改革的全面實施，結合新教學樓的建設工程，將進一步優化學校網絡環境，為教育信息化工作的開展打下良好的基礎。

3、開好”信息技術課程”，啟動信息技術教育工程，大力普及中學計算機和信息技術教育，制定合適的計算機教育規劃和課程計劃，明確各年段培養目標和任務，通過開設信息技術教育必修

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課及其它形式普及信息技術教育，使所有學生會上機、會上網。培養學生具備良好的信息素養，具有信息技術應用技能；對信息內容的批判與理解能力；運用信息，具有融入信息社會的態度和能力。

在開設必修課的基礎上，組織學有余力的學生開展信息技術興趣小組、參加電腦制作等活動，鼓勵學生的興趣，培養創新精神。充分利用計算機教育資源，統籌協調學校、家庭、社會在信息技術教育方面的作用。

4、強化教師技術培訓，提高師資信息化素質。

我們將有計劃地組織所有教師進行信息技術教育相關知識的培訓，開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的教育活動，指導教師掌握和使用信息技術，提高全體教師信息技術的整體水平。在通過多種形式加強對教師進行培訓的基礎上，組織教師進行電腦課件制作和評比活動，不斷積累經驗，擴充

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資源庫；制定出運用信息技術開展教育教學活動的激勵政策和管理辦法，逐步做好實現網上繼續教育的技術準備工作。

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第二篇：學校教育工作思路

一、指導思想

XX年，我市教育事業以黨的xx屆五中全會和全國全省教育工作會議精神為指導，深入貫徹國家和浙江省《中長期教育改革和發展規劃綱要》，啟動實施《瑞安市“十二五”教育事業改革與發展規劃》，創新教育發展機制，推進城鄉教育優質均衡發展，啟動“雙十大工程”，全面提高教育教學質量，為“十二五”教育發展起好步開好局，朝著率先實現教育現代化、辦好人民滿意教育的目標邁進。

二、主要目標

（一）學前教育：3-5周歲幼兒入園率達到97%；新增公辦幼兒園2所，創省二、三級幼兒園7所，省三級以上幼兒園在園兒童總數達到68%。

（二）義務教育：堅持就近入學原則，繼續推行陽光招生政策，減少擇校行為，初中、小學生入學率、鞏固率均達100%，殘兒入學率達99%。

（三）高中教育：改革高中定向生分配辦法，完善特長生招生辦法；在所有普高推行“平行志愿”填報方法；初中畢業生升入高中階段比例達到96 %以上。

（四）成人繼續教育：新建社區學校3-4所，使全市社區教育覆蓋面達到95%以上；創建溫州市社區教育示范校1所、一級社區學校2所、二級社區學校4所，力創省社區教育實驗區；完成成人雙證制教育培訓700人次。

（五）教師隊伍建設：啟動實施“三個一”教師培養計劃,完成“十二五”任務目標數的20%；爭取全市幼兒園專任教師大專以上學歷達40%，小學教師專科以上學歷達85%，初中教師本科以上學歷達72%，普通高中教師研究生（含在讀）及以上學歷達7%，職業學校“雙師型”教師比例達40%。加快培養專家型名校長、優秀班主任和中青年骨干教師三支隊伍。

（六）優質教育資源：創建溫州市現代化學校4所、溫州市示范學校3所、溫州市素質教育示范學校2所、省特色學校2所。義務教育優質教育資源覆蓋率爭取達到50%，普高優質教育資源覆蓋率達85%，職業學校的優質教育資源達到65%。爭創省示范專業1個，溫州市示范專業2個，溫州市實訓基地1個。

（七）學校基本建設：全面推進“校安工程”拆建項目建設工作，爭取瑞安電大遷建等5個市重點工程項目開工建設。啟動教育城域網建設，新建校園網12個，創建35所溫州市教育信息化達標學校，70%中小學建有學校網站，85%以上教室建有多媒體小平臺，生機比達到6.5：1。確保全市校方責任險投保率達100%；小學和初中i、ⅱ類儀器達標率達95%，農村中小學生均圖書增長1.5冊以上。

（八）良好育人環境：繼續深化平安校園建設，保障學校的和諧和穩定。創瑞安市校園文化建設先進單位20所，創瑞安市綠色學校12所，溫州市綠色學校3所；創五星級禁毒教育學校2所，四星級4所。

三、主要工作

（一）大力發展各類教育，促進基礎教育優質發展。

1.大力發展學前教育。認真貫徹落實《瑞安市人民政府關于進一步加快瑞安市學前教育改革與發展的實施意見》，確立學前教育的基礎地位和公益性質，利用住宅配套設施舉辦公辦幼兒園，農村有計劃利用中小學富余校舍舉辦幼兒園。努力完成學前教育三項指標任務，新建2所鄉鎮公辦幼兒園，創省二級幼兒園2所，省三級幼兒園5所。完善學前教育管理體制，建立公辦、民辦幼兒園合作辦園和對口幫扶機制，開展民辦幼兒園考核工作，做好無證幼兒園整治；規范公辦幼兒園招生工作，堅持以兒童發展為本，注重幼兒個性發展和快樂成長，防止學前教育“小學化”、“保姆式”傾向，提高保育質量和辦園水平。

2.均衡發展義務教育。圍繞提高教育質量、促進教育優質均衡發展的目標，指導溫州市現代化學校、溫州市素質教育示范學校、溫州市示范學校、農村寄宿制學校和合格學校創建工作,進一步擴大優質教育資源；堅持“名校引領、資源共享、優勢互補、均衡發展”的基本思路，加快縮小城鄉、校際教育發展差距，積極探索名校集團化辦學模式,先確定城區和城鄉結合部2-3所義務教育學校進行試點，今后逐步在全市范圍內推開；貫徹落實好《瑞安市外來務工人員子女就學管理辦法》，召開外來務工人員子女就讀工作經驗交流會；努力改善特殊教育學校辦學條件，東山特殊教育學校升格為瑞安市特殊教育學校。

3.協調發展高中教育。開工建設市職教基地，啟動市職業中專職教實訓大樓建設，協助市開元綜合高中從部門辦學到民辦的改制工作，為構建“中、東、南三足鼎立，西部輻射”的瑞安職業教育校網布局奠定基礎；啟動職業中專集團化辦學試點，申報創建全國中職改革示范校，市十中、龍翔高級中學爭創溫州市現代化學校，爭取優質教育資源覆蓋率再提升；圍繞我市支柱、特色、優勢產業和新興戰略性產業，以企業需求和市場就業為導向，進一步優化專業結構，爭創省、市示范專業和實訓基地；啟動與國內知名院校的中職師資培訓合作計劃，提高“雙師型”教師比例；深入推進高中新課程的實施，提高新課程的實施水平；加強對新高考的研究，充分發揮高考的素質教育導向作用，進一步推進個性化教育，創新學生自主選課、走班上課制，以適應在全科會考基礎上分類測試、分批選拔的高考新模式。

（二）加大教育經費投入，優化城鄉教育資源配置。

4.規劃校網布局調整。根據十二五教育發展規劃和城鄉校網布點規劃，加大校網調整力度。按照“高中向城區和重點集鎮集中、初中向中心鎮集中、中心小學向鄉鎮所在地集中、新增教育資源向城鎮集中”的要求，努力爭取加大財政投入；做好玉海中學高中部和汀田高中停招前期工作；做大做強做美片區中心鎮學校，加快瑞祥實驗學校、塘下中心區實驗小學建設，爭取市第二外國語學校、市第三實驗小學立項；加快山區中心鎮寄宿制初中建設，撤并義務教育階段學校8所；推進職教中心（輕工學校）、瑞安電大等市重點項目建設，做好市五中遷建前期研究工作；建立專門基建管理隊伍，加快學校工程項目建設進度。

5.發揮經費使用效益。積極爭取全市財政經費比例高于現有水平，確保生均預算內公用經費達到或超過省定標準；拓寬捐資助教渠道，建立企事業、社會團體、個人捐資辦學激勵機制；規范預算、決算，加強收費管理，特別是預算外資金管理，嚴格執行收支兩條線制度；成立教育資助中心，落實資助政策，規范資助管理；加強對大宗物品的采購和管理，加強固定資產管理，發揮使用效益；規范食堂財務管理，突出對飯菜質量、價格和經營行為的監管力度；進一步規范核算中心管理，提高核算中心、“分中心”人員和學校財務管理員業務水平。

6.改造農村薄弱學校。大力扶持農村薄弱學校，在業務指導、設施配備等方面向農村學校傾斜；規范學校功能室管理，開展示范實驗室、標準圖書館創建活動，啟動實施農村學校教育裝備達標工程；落實溫州市農村中小學現代遠程教育工程和百所薄弱學校改造工程，全面開展中小學校教育信息化建設達標創建活動；進一步加強教師教育技術能力建設，促進信息技術與學科的有效整合；進一步加強信息技術在教與學領域中應用研究，切實提高農村學校實驗室、圖書室及體、藝、勞與技教育教學設施使用率；全面啟動農村升格學校推進行動計劃，有計劃地安排城區學校高級教師、優秀校長到農村支教，實行柔性流動。

（三）增強教育發展內涵，全面提高教育教學質量。

7.改進學校德育工作。進一步探索中小學德育工作新方法、新途徑，深入開展以慶祝建黨90周年為主題的愛國主義教育、理想信念教育、生命健康教育、安全法制教育、禁毒防毒教育等；充分挖掘校本德育資源，引導學生樹立正確的核心價值觀，構建學校主流文化，開展校園文化先進評比；廣泛組織開展體育節、藝術節、科技節，形成課外活動的系列化、序列化；深入開展陽光體育運動，普及大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時；強化學生心理狀況和有效德育研究，倡導健康上網，促進德育的生活化；大力加強團隊組織建設，積極開展學生歡迎的社團活動和社會實踐活動。

8.規范學校辦學行為。嚴格執行公、民辦職業高中、幼兒園按成本收費并公示制度；繼續實施公辦普通高中“三限”（限人數、限錢數、限分數）政策，改革高中招生政策，完善普高定向生制度；嚴格執行《浙江省義務教育條例》，不得設置或者變相設置重點班和非重點班，不得利用假期、公休日、課余時間組織或者變相組織學生進行集體補課；學校要合理科學安排學生的課業，保證學生有足夠的休息時間，保證學生每天體育鍛煉的時間不少于一小時；繼續開展義務教育階段農村學校四項教學規范達標活動；強化教學常規檢查和專項督查，強力推進省教育廳“六個嚴格”，規范辦學行為。

9.提升學校教學質量。深入推進課程改革，按國家課程計劃開齊課程，開足課時，積極開發學校課程；深入貫徹落實省市“減負”工作會議精神，實施義務教育“減負”四項制度（即責任追究制度、征求意見制度、學校教學活動安排公示制度和家校聯動制度）；創造性地開展“減負”專項改革實驗，有效推進義務教育“輕負擔高質量”；倡導有效教學，開展分層教學研究和實踐，強化科研引領，突出研究新高考改革趨勢；舉辦教育教學論壇，統籌安排各類論文評選；評選學教學質量獎，完善質量監控評估方案；以績效工資為杠桿，努力實施優績優酬，全面促進中小學校教學質量提升。

10.深化平安校園建設。做好安全宣傳教育，完善應急預案，加大預案演練力度；落實校園安全工作責任制，加強安全檢查，排除各種隱患；重點抓好寄宿制學校、民辦學校和進城務工人員子女學校的安全工作；規范學校護衛隊伍建設和管理，加大學校及周邊環境綜合治理的力度；嚴格師生外出審批制度，加強春秋游安全管理，規范學生接送車；完善教育系統突發公共事件應急預案和體制機制，切實做好教育系統穩定工作；以人為本，大力創建“平安校園”和“綠色校園”，力爭使全市中小學生環境教育普及率達到100%。

（四）提升教師隊伍水平，滿足教育事業發展需要。

11.優化教師隊伍管理。放眼全國，多方面、多層次吸收優秀人才進入我市教師隊伍，招聘重點大學優秀碩士研究生若干名；嚴格教師準入制度，規范公正招錄師范類畢業生，規范教師資格證考試，建立健全教師轉崗、退出機制；科學均衡調配教師，完善職稱評審，規范編制管理，科學合理設置崗位，公開招聘，競爭上崗，逐步建立能上能下、能進能出的用人機制；健全收入分配制度，推進對教師的分類管理，完善獎勵性績效工資發放辦法，發揮教師評價作用；完善在職教師合理流動調配，繼續實行綜合量化評估考核機制，引導市區優秀干部、教師到農村山區學校任職、任教。

第三篇：2013-2014學學校教育教學工作思路

2013——2014學學校教育教學工作思路

一、指導思想

以黨的十八大精神為指針，積極貫徹落實各級教育工作會議精神，緊緊圍繞提高辦學質量這個中心，以規范辦學和內涵發展為目標，加強班子工作作風、教師師德師風及學生思想品德建設，狠抓學校制度管理、課程改革、高考復課、校園安全。深入開展對校本研修、學生自主管理、班會課程化、早讀定位化、高效課堂等工作的研究與實施。切實調動年級組、教研組、備課組和班主任工作的積極主動性，為廣大師生營造昂揚向上、積極進取、展示才華、創先爭優的氛圍和平臺，力爭將學校辦成讓組織放心、師生和群眾滿意的特色名校。

二、工作目標

1．進一步規范辦學行為，使學校管理更加規范精細。

2．班子隊伍、教師隊伍建設有成效。學校班子成員廉潔奉公、作風民主、工作扎實，依法治校意識進一步增強，初步建設一支師德優良、敬業奉獻的教師隊伍。

3．德育工作更加完善，內容更加切合實際，工作措施更加有力務實，班級管理工作更加扎實細致。

4．確保師生人身安全和校產無重大責任事故發生。

5．校本研修在全縣領先，課堂教學改革特色鮮明，成效顯著。

6．學生學業水平考試優良率、合格率較2013年有提升，2014年高考二本上線人數突破100人，三本上線突破400人，高職上線力

爭100%。

7．學生社團組織更加規范，活動經常，效果好。

三、具體措施

（一）進一步加強隊伍建設

1．依據黨中央“八項規定”“整頓四風”精神，積極貫徹落實縣委縣政府、教育體育局黨委的相關文件和規定，進一步加強學校黨員干部隊伍建設。

2．對照標準，認真反思，自查自糾。嚴格執行國家收費項目及標準，加強對招生、財務支出、物品采買等工作的督管，進一步規范辦學行為，確保班子成員依法治校、廉潔自律。

3．開展群眾路線活動，通過包班、下組、民主生活會、座談會、問卷調查等多種形式，征求廣大師生對學校管理各方面的意見和建議，及時修訂完善學校的管理制度，增添措施，促使學校穩步發展。

4.加強學校班子成員作風建設，充分發揮班子成員帶頭作用，要求教師做的，班子成員首先要做好；要求教師不能做的，班子成員堅決不能做。堅持教代會制度和校務公開，拓寬對學校各項工作的監管渠道，確保學校各項重大決策公開、透明。

5．加強師德師風建設，（二）德育工作

德育為先，能力為重，全面發展。

一要形成全員德育觀念；二要完善德育內容體系，切合實際，針對性強；三要加強德育骨干隊伍建設；四要創新德育活動載體；五

要德育考核與評價。

（三）安全方面

一要明確安全責任，明確各個崗位，每個教職工、學生及家長的安全職責，逐層簽訂安全責任書；二要完善安全管理制度和應急預案，特別要加強對門禁制度、校園巡查制度、學生曠缺課查詢制度、學生請銷假制度、學生課余時間安全管理制度；三要加強安全教育和宣傳（每周一個小主題），切實開展好安全教育月、教育周、教育日活動；四要加強安全隱患排查與整改，實施安全工作“臺賬制”（明確責任、實施主體、排查環節、采取措施等），學校主管安全的領導要定期對各部門的“臺賬”進行檢查；五要及時檢查維護安全設施。

（四）教學方面

一要牢固樹立質量是學校生命線的辦學理念；二要在教學常規各環節的落實上下功夫；三要充分發揮備課組的作用，切實提高課堂教學效果；四要充分發揮教研組的作用，強化課題研究和學生社團活動的組織與實施；五要加強對高三復課迎考的安排、指導與實施，激發師生復課迎考的積極主動性，科學地組織復課迎考工作；六要加強校本研修，提高教師的校本要修意識，給教師多提供專業發展的平臺；七要加強對學生學習方法的指導與培訓，是學生愛學、會學、樂學，培養學生良好的學習行為習慣。

（五）總務方面

一要嚴格國家收費政策，嚴格執行財務收支相關規定，在財務收支、物品采買、學校基建維修等方面嚴格按政策辦，按程序辦；二

要明確總務后勤每個成員的工作內容，明確責任，加強對工人的考核與管理；三是樹立服務意識，確保學校教育教學工作的順利進行；四要加強食品衛生安全的監管，確保食品衛生安全；加強季節性疾病知識的宣傳與防控；加強生物病毒知識的宣傳與防控；加強學校環境衛生整治，為師生提供良好的學習工作生活環境；五要加強對學校水、電、暖設施的排查維護，加強對學校房屋設施安全檢查與維護；六要加強校產管理。

第四篇：愛孚實驗學校教育信息化2017年工作思路

愛孚實驗學校教育信息化工作思路

深圳市教育局正利用云計算中心等多方資源，規劃建設統一的教育云公共服務體系，為全市師生建立網絡學習空間，并加強完善云應用的校園信息化環境，利用無線網、物聯網、IPv6等技術對校園網進行升級改造，并建設一批數字實驗室或學習體驗中心，在市、區教育主管部門的支持下，結合本校實際現狀，在2017年期間我校的教育信息化工作的主要思路如下：

1、為確保課程改革的全面實施，結合新教學樓的建設工程，將進一步優化學校網絡環境，為教育信息化工作的開展打下良好的基礎。

3、開好“信息技術課程”，啟動信息技術教育工程，大力普及中學計算機和信息技術教育，制定合適的計算機教育規劃和課程計劃，明確各年段培養目標和任務，通過開設信息技術教育必修課及其它形式普及信息技術教育，使所有學生會上機、會上網。培養學生具備良好的信息素養，具有信息技術應用技能；對信息內容的批判與理解能力；運用信息，具有融入信息社會的態度和能力。

在開設必修課的基礎上，組織學有余力的學生開展信息技術興趣小組、參加電腦制作等活動，鼓勵學生的興趣，培養創新精神。充分利用計算機教育資源，統籌協調學校、家庭、社會在信息技術教育方面的作用。

4、強化教師技術培訓，提高師資信息化素質。

我們將有計劃地組織所有教師進行信息技術教育相關知識的培訓，開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的教育活動，指導教師掌握和使用信息技術，提高全體教師信息技術的整體水平。在通過多種形式加強對教師進行培訓的基礎上，組織教師進行電腦課件制作和評比活動，不斷積累經驗，擴充資源庫；制定出運用信息技術開展教育教學活動的激勵政策和管理辦法，逐步做好實現網上繼續教育的技術準備工作。

愛孚實驗學校 2016年12月12日

第五篇：新星學校教育信息化工作總結與2013年工作思路

做實做強教育信息化 全力推進校園現代化

——新星學校教育信息化工作總結與2013年工作思路

遵照柯教體文黨〔2012〕18號文件精神，衢州市新星學校

自2012年秋季實行小學、初中分離。新星學校擁有教學班，其中六年級8個班在衢州新星初中設立教學銜接點。在校小學生人，在職正式教師名。

隨著“教育優先發展”戰略的貫徹實施，省市區加大了對義務

教育階段學校教育信息化建設的投入，在過去的一年，我校的教育信息化建設也取得了巨大進步，設備管理運用水平有了顯著提升。

一、領導重視，管理到位是取得成效的根本保證

在過去的一年中，隨著設備的不斷投入，學校領導做好了周密的計劃，有效、合理地利用資源，為教育、教學服務。學校建立了以校長為組長、覆蓋所有學科的信息化工作推進小組，制定信息化工作的發展規劃，并根據發展規劃制定每學期的工作重點，我們采取普及型和提高型相結合的方法，寓于教師各項培訓中。在校本教師培訓中，我們采用缺什么，補什么，決不盲目跟從。先后開展了電子備課、電子白板使用、課件制作、文件檢索等信息化技能培訓工作，提高廣大教師的信息技術運用能力。全校中青年教師均實現電子備課，課堂教學中的課件使用率達50%以上。同時，通過學校網站和數字平臺，開展各式各樣的網絡培訓活動，實現教學資料網上資源共享。由于領導重視，措施到位，營造出人人奮發向上學習信息技術，人人使用信息技術的濃濃校園文化氛圍，促進教師的專業成長與發展，使我校的信息化工作持續有效的得以推進。

我校依托教育信息化平臺，推進新課程標準實施，始終將落

腳點放在課堂學科教學上。百計千方地為全體教師配備了教育教學用筆記本電腦，在聽課、評課、教學比賽活動中，明確要求教師必須做到學科與信息技術的整合。學校同時鼓勵廣大教師積極參加校內外舉辦的各項信息技術的培訓。學校教師參加各級各類教學比賽均采用多媒體教學，全校所有的教師全部通過上級教育主管部門的教育信息化考核。

在過去的一年中，我校加強專用教室建設，積極爭取財政支

持，新添了一體機57臺，更新了一個微機教室。為個教室新增了電子白板。目前全校硬件設施有：計算機臺。計算機

專用教室3個，多媒體教室2個，液晶投影儀臺，數碼相機個、攝像機個、打印機臺、復印機臺。學校實現光纖接入互聯網，實現校園網絡教師辦公系統、學生學籍信息管理系統、家校通平臺和教師QQ群組等。

學校網站是現代信息技術環境下，通向家庭和社會的門面，是提升學校品牌形象十分重要的窗口。在過去的一年中，我們本著“以人為本，德育為首；激發興趣、服務教學；整合資源、優化管理”這一原則，加強了校園網站的建設維護與管理，實現了校園辦公信息化、無紙化。網站建設按照新課標的要求，遵循教育教學規律，緊緊圍繞學科建設這一中心，設有“校園內外”、“家教心得”、“班級文化”、“習作園地”、“地方課程”、“校園視頻”、“友情連接”等欄目，對實現遠程教育，引領教師專業成長，構建學校教育、家庭教育、社會教育、自我教育的“四位一體”教育網絡，提升學生全面素質提供了互動平臺。值得一提的是：新星學校網站在全市，乃至全省率先運用“flash”視頻技術，大量利用互聯網共享資源，使時事新聞教育教學更加快捷、直觀形象、生動活潑，從而大大激發了廣大師生和家長的瀏覽興趣。校園網站安全應急

預案等各項管理制度健全，分工明確，責任到人。2012年3月，新星學校網站又被衢州市教育局授予“校園優秀網站”榮譽稱號。

二、過去一年所取得的基本經驗

1、教育信息化是提升學校辦學質量的重要工作。學校高度重視教育信息化工作，通過各種途徑籌措資金添置設備，重視教師應用技能培訓工作，促使設備投資運行效益最大化，有力地促進了教育信息化水平的提升。

2、信息技術與學科教學整合是教育科研的重要內容。學校鼓勵教師積極探索，基于網絡環境下的教與學。為了全力提高學校現代教育的水平，要求教師人人參與，人人掌握校園網的使用和上網技術，人人會制作多媒體課件。二是要求教師能自覺運用媒體技術進行輔助教學，課時數占總課時數的30%以上。三是注重與學科教學有機整合，力求教育信息化。目前中青年教師都能廣泛使用計算機與網絡進行多媒體教學，設備運行利用率一般占總課時的50%以上。

3、創新開展基于網絡環境下的教研活動。學校充分發揮網絡資源的作用，鼓勵教師申請成為“浙江教育資源網”會員，注冊申請率達到百分之九十以上。促進教師之間的相互學習與借鑒。從學校實際出發，制定教育信息化相關管理制度，明確職責，落實到人，促進信息化工作的正常開展。同時通過網絡QQ群組、師徒結對等活動，促進教師學習先進教育理論、交流教學經驗。

4、保投入、促效率，逐步實現無紙化辦公。為了提高校教育信息化工作的實效性，學校多渠道籌集經費，添置教師使用的信息化設施，如服務器、電腦、路油器、V盤、移動硬盤、殺毒軟件等，為教師的備課、查閱資料提供方便，為增強課程與信息技術的整合創造了條件。基本實現學校行事歷、每周工作安排等信息均通過校園內部網絡辦公系統或數字化教育平臺進行發布。

5、完善管理制度建設。為進一步加強現代教育技術的管理工作，學校制訂管理制度，專用教室使用規則，教師培訓制度。做到學習宣傳、落實職責，制度上墻、經常對照，檢查督促、共同遵守，確保現代教育技術工作的正常運轉。同時，還配套了多媒體教室的使用登記、軟件的使用記錄、各專用室的使用制度等。

三、工作中存在的主要問題

1、學校教育信息化工作的硬件還不夠完善，有待于進一步解決。比如建設校園電視臺條件還不成熟，現有圖書室還沒有實施網絡信息化管理。

2、學校教師利用計算機進行課程創新的意識還不夠強。教師們習慣于傳統的一塊黑板、一支粉筆、一本教案搞教學，對運用信息化與學科教學整合不習慣、嫌麻煩。加之教學資源配套缺乏，使用效果有限，這種負面影響在很大程度上致使信息化設備的應用率不高。因此，轉變教師觀念，解決師資培訓成了信息化建設中的首要問題。

3、鑒于學校所處地段的特殊，市經濟開發區周邊村莊農民子女和大量的外來民工子女不斷進入我校，目前外來民工子女已占相當比例，學生的家庭條件困難的較多，學生、家長的信息化素養比較低。正確認識學生中信息素養兩極分化現象，探索出一條符合校情的教育信息化發展之路，使全體學生學有所得，是擺在我們面前的新課題。

四、2013年的主要工作目標任務

1、硬件建設方面：為確保課程改革的全面實施，進一步優化學校網絡環境，加強學校網絡中心的升級改造，配足、配齊各班教室電子白板。加速校園教育電視臺（站）的前期建設籌備工作，力爭在“十二五計劃”內完成，為校園運用現代教育技術插上“翅膀”，進一步優化師生校園信息化學習環境。

2、軟件建設方面：加強教育信息化理論學習，提高教師對教育信息化的認識水平，強化教師信息素養與運用技能培訓，提高師資信息化素質。我們將有計劃地分類組織全員進行信息技術教育相關知識與運用技能的培訓，開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的校本師訓教育活動，指導教師全面掌握和使用信息技術，提高全體教師信息技術的整體水平。在通過多種形式加強對教師進行培訓的基礎上，組織教師進行電腦課件制作和評比活動，不斷積累經驗，擴充資源庫；結合本校實際，運用績效考核，制定出運用信息技術開展教育教學活動的激勵政策和管理辦法，做到與網絡教師繼續教育相結合。

3、開足、開齊、上好《信息技術課程》。學校要制定出適用于計算機教育規劃的校本課程計劃，明確培養目標和任務，通過開設信息技術教育必修課及其它形式普及信息技術教育，使三年級以上學生會上機、會上網。培養學生具備良好的信息素養，具有信息技術應用技能；對信息內容的篩選處理與理解能力；運用信息，具有融入信息社會的態度和能力。

在開設必修課的基礎上，組織學有余力的學生開展信息技術興趣小組、參加電腦制作等活動，鼓勵學生的興趣，培養創新精神。充分利用計算機教育資源，統籌協調學校、家庭、社會在信息技術教育方面的作用。

五、工作對策及保障措施

1、加強領導促落實。結合區教體局“九項行動計劃”制訂，切實制定好《教育現代化達標行動計劃》，把教育信息化工作納入教育現代化達標行動計劃的重中之重，真正做到校長親自抓，分管領導具體抓，各部門形成合力，高度重視學校的教育信息化建設，把教育信息化工作列入2013年工作的重要議事日程，真抓實干，抓出成效。

2、立足本校實際，順應時勢，加快學校信息化建設。創造條件引導教師學習現代教育技術，掌握科學手段，借鑒先進教學經驗，探索辦學規律，從而使他們與學校同步超前發展。

3、多方籌措，自力更生，堅持進行硬件建設。堅持硬、軟“兩手”抓。對辦公用計算機，教學用多媒體（計算機）教室，語言實驗室，多功能電教室，教師電腦備課室，校園網絡，“校校通”工程等等，應本著超前、夠用、能升級原則，從無到有，從有到好，逐步發展的原則。

4、加強管理，注重實效。學校積極探索實施適合學生多元特點的校本信息技術教育發展規劃，在這同時，制定必要的操作規程與管理制度，采取有效措施，加強管理，充分使用，注重實效，辦出特色。

5、重視培養德才兼備的教學人員與維護人才。管理人員、教學人員、操作人員、維護人員都必須具有高尚的職業道德，良好的計算機文化修養，豐富的專業知識，較高的創新能力，以及嫻熟的操作技術，精湛的維護技藝，這樣才能完成信息技術課的教學任務，落實學校信息化建設。為此，學校要著手對信息技術教育拔尖人才的培養。

“空談誤國，實干興邦”。我們對已有的經驗和成果將繼續努力發揚，對普遍存在的問題我們理性面對，對新的挑戰我們充滿必勝的信心。在新的一年里，我們將與時俱進，以實干、創新求發展，全力打造數字化校園，為全區基本實現教育現代化作貢獻。

衢州市新星學校

2012年12月18日