第一篇：德育研討會(huì)校長(zhǎng)講話

在德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話

王勇

各位老師：

大家好！

首先我想談一點(diǎn)感受。

感受是：老師們應(yīng)該看到德育工作的一些變化。曾經(jīng)一位老師給我寫過(guò)一封信，談到，學(xué)校的進(jìn)步靠教育教學(xué)兩條腿，教育教學(xué)要把教育放在前面，要強(qiáng)調(diào)教育的重要性。沒(méi)有一所學(xué)校教育名列前茅而德育水平落后。德育工作不應(yīng)該只是搞一兩個(gè)德育班會(huì)、一兩個(gè)德育主題報(bào)告、歌詠比賽就能搞上去的，希望德育工作能夠建立起制度，加強(qiáng)落實(shí)，不應(yīng)該成為學(xué)校的短板。所以說(shuō)我們學(xué)校的老師對(duì)德育工作給予熱烈的期盼和要求。

第二個(gè)我想談?wù)劦掠ぷ髅媾R的任務(wù)：第一個(gè)關(guān)鍵任務(wù)是，正確的教育觀念是我們進(jìn)行德育教育的基礎(chǔ)。《綱要》要我們?cè)诮逃嘘P(guān)心每一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育。我們都知道，關(guān)心每一個(gè)孩子的健康與安全，最大程度地保護(hù)每一個(gè)孩子的興趣與愛(ài)好，幫助每一個(gè)孩子提高成就與目標(biāo)，激發(fā)每一個(gè)孩子最大的潛能，它已成為先進(jìn)國(guó)家教育的最高目標(biāo)。外國(guó)的教育者總是用拇指對(duì)學(xué)生，中國(guó)的教育者總是用食指對(duì)學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)多夸學(xué)生。

第三，目前班主任工作存在的問(wèn)題是：工作量大、時(shí)間長(zhǎng)、難度大、身體負(fù)擔(dān)重。所以我們面對(duì)的問(wèn)題是，如何積極努力，通過(guò)有效措施解放班主任，讓班主任成為有智慧的班主任。一要充分發(fā)揮學(xué)生 1

在活動(dòng)中的積極作用，培養(yǎng)一些優(yōu)秀的學(xué)生干部，承擔(dān)起一些活動(dòng)中的策劃和組織工作；二要讓班主任有足夠的時(shí)間思考和安排班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容，提供充實(shí)的一日課程，提高班主任的素養(yǎng)和能力。我想通過(guò)這幾個(gè)措施來(lái)解放我們班主任的日常工作。

我們說(shuō)班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。班主任的工作的科學(xué)性體現(xiàn)在，第一是規(guī)律性，我們的工作要符合教育規(guī)律，應(yīng)該符合學(xué)生特點(diǎn)；科學(xué)性第二點(diǎn)是特殊性，應(yīng)該因材施教，要關(guān)注個(gè)性差異，緊跟時(shí)代步伐；班主任工作還是一門藝術(shù)，要?jiǎng)又郧椤灾岳恚w現(xiàn)人性關(guān)懷，要安心、潛心，能夠讓學(xué)生愛(ài)戴。我們的班主任肩負(fù)著重要的責(zé)任。

記得哈佛大學(xué)詹姆森教授說(shuō)過(guò)這樣一句話，一個(gè)成功的人總是與他們自己同在，不斷自我進(jìn)步，不斷改善與提高。所以我要提三點(diǎn)要求，一個(gè)是自我學(xué)習(xí)，要讓我們的學(xué)生能自我發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的共同成長(zhǎng)。作為教育工作者要堅(jiān)持教育思想、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)就要不斷學(xué)習(xí)。二是，我們班主任要多研究一些東西，特別是課改，要求我們多掌握數(shù)據(jù)、多積累案例，長(zhǎng)年累月一定會(huì)大有收益。要多挖井，少挖坑，深入德育研究。我們所處的時(shí)代，機(jī)遇挑戰(zhàn)并存。我們的老師應(yīng)當(dāng)多探索出一些適合學(xué)生的教學(xué)模式、教學(xué)技巧和教學(xué)方法。第四我想說(shuō)的是途徑問(wèn)題。德育工作應(yīng)當(dāng)是利用多種形式，一要強(qiáng)調(diào)課程的主渠道，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，挖掘德育內(nèi)涵，加強(qiáng)德育校本課程建設(shè)。我們每一位德育工作者和老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)形式鮮活、喜聞樂(lè)見(jiàn)、吸引力強(qiáng)的教育活動(dòng)。同時(shí)還應(yīng)該

開(kāi)展好各個(gè)主題的教育，比如我們開(kāi)展法制教育、心理教育、家庭教育，要潛移默化地滲透進(jìn)學(xué)生的教育中去。

第五要利用好現(xiàn)代信息技術(shù)，把它作為德育工作的有力支撐。利用網(wǎng)絡(luò)和先進(jìn)的多媒體教育開(kāi)展好德育，把它作為先進(jìn)德育教育的一種途徑。

第六要做好家庭和社會(huì)工作，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體。《綱要》要求學(xué)校要不斷傾聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音。教育部部長(zhǎng)在北京師范大學(xué)工作時(shí)曾經(jīng)針對(duì)大學(xué)德育實(shí)效性不高問(wèn)題有過(guò)精辟的說(shuō)法，說(shuō)我們的德育教育一是不講理，二是有理沒(méi)講好。雖然外部充滿挑戰(zhàn)，但我們做好德育工作是落實(shí)以人為本、育人為先的綱要精神，也是時(shí)代的要求，我們教師職責(zé)的要求，隨著社會(huì)的發(fā)展，每個(gè)學(xué)生對(duì)個(gè)體的尊嚴(yán)、幸福、健康的要求會(huì)越來(lái)越高，對(duì)每個(gè)教育工作來(lái)講，出路只有德育的改革和創(chuàng)新。學(xué)校提出三年發(fā)展規(guī)劃，從各種方向提高學(xué)生的素質(zhì)和水平，我們有決心和信心，為全體教師和學(xué)生提供更好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們一起共同努力努力，讓班主任工作成為有幸福感的職業(yè)、有價(jià)值的職業(yè)。讓我們共同成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一盞明燈。

第二篇：德育研討會(huì)校長(zhǎng)講話

德育研討會(huì)校長(zhǎng)講話

各位老師：

下午好！

首先我想談下兩點(diǎn)感受。第一個(gè)感受是：老師們應(yīng)該看到德育工作的一些變化。曾經(jīng)一位老師給我寫過(guò)一封信，談到，學(xué)校的進(jìn)步靠教育教學(xué)兩條腿，教育教學(xué)要把教育放在前面，要強(qiáng)調(diào)教育的重要性。沒(méi)有一所學(xué)校教育名列前茅而德育水平落后。德育工作不應(yīng)該只是搞一兩個(gè)德育班會(huì)、一兩個(gè)德育主題報(bào)告、歌詠比賽就能搞上去的，希望德育工作能夠建立起制度，加強(qiáng)落實(shí)，不應(yīng)該成為學(xué)校的短板。所以說(shuō)我們學(xué)校的老師對(duì)德育工作給予熱烈的期盼和要求。另外一個(gè)感受是，大家應(yīng)該看到，一天半的德育會(huì)議有很多特點(diǎn)。一是，我們的德育會(huì)經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備。通過(guò)上午的報(bào)告和學(xué)習(xí)的文件，我看到，主管領(lǐng)導(dǎo)和工作人員掌握了大量的報(bào)告和工作數(shù)據(jù)，所以才能有如此的匯報(bào)，今天會(huì)議從會(huì)議到會(huì)務(wù)，以及教職工子女的妥善安排，這是一個(gè)充分準(zhǔn)備、周密安排的會(huì)議。二是，我們的德育會(huì)議做了主題的報(bào)告。從前都是請(qǐng)專家講，或老師作報(bào)告，這樣的主旨報(bào)告是第一次。我們的報(bào)告總結(jié)了有效的經(jīng)驗(yàn)，提出了學(xué)校目前存在的問(wèn)題，以及工作的展望。三是，我們的德育研討會(huì)，以德育建設(shè)為主旨，拓寬了德育培訓(xùn)的模式。四是，在會(huì)的每一位同志，積極參與、充分交流，暢談德育工作，真正體現(xiàn)了課程改革的理念。五是，制度規(guī)定流程，規(guī)范優(yōu)化規(guī)劃管理，固化了德育常規(guī)工作，出臺(tái)了文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，提出了每天、每周、每月、每學(xué)期如何做好本職工作，這說(shuō)明我們的德育工作正在向規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)。六是，我們?cè)跁?huì)上聽(tīng)到了學(xué)生的聲音，了解學(xué)生關(guān)于校風(fēng)建設(shè)的思考和要求。我到英國(guó)學(xué)習(xí)的時(shí)候有兩件事讓我很受啟發(fā)，一個(gè)是一個(gè)學(xué)生走過(guò)來(lái)和校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)幾句話，說(shuō)不希望我們參觀他們的教室，于是校長(zhǎng)安排我們參觀別的。另一個(gè)是，聘任教師有三個(gè)程序：聽(tīng)一節(jié)課、領(lǐng)導(dǎo)面試、學(xué)生面試。當(dāng)出現(xiàn)一崗多人時(shí)，學(xué)校尊重學(xué)生的選擇，這些老師尊重學(xué)生的做法給我們帶來(lái)了深思和感動(dòng)。第二個(gè)我想談?wù)劦掠ぷ髅媾R的任務(wù)：第一個(gè)關(guān)鍵任務(wù)是，正確的教育觀念是我們進(jìn)行德育教育的基礎(chǔ)。《綱要》要我們?cè)诮逃嘘P(guān)心每一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育。我們都知道，我校地處國(guó)家創(chuàng)新示范區(qū)的中心，中關(guān)村濃厚的文化氛圍應(yīng)該是實(shí)施教育的肥沃土壤。這次外出學(xué)習(xí)我們最大的一個(gè)體會(huì)是，關(guān)心每一個(gè)孩子的健康與安全，最大程度地保護(hù)每一個(gè)孩子的興趣與愛(ài)好，幫助每一個(gè)孩子提高成就與目標(biāo)，激發(fā)每一個(gè)孩子最大的潛能，它已成為先進(jìn)國(guó)家教育的最高目標(biāo)。暑假教學(xué)研討會(huì)，介紹王丹老師給學(xué)生判作業(yè)寫批語(yǔ)的案例，馬海成老師談班里學(xué)生的情況，說(shuō)在他眼里沒(méi)有一個(gè)差學(xué)生。這處處體現(xiàn)著一種先進(jìn)的教育理念。外國(guó)的教育者總是用拇指對(duì)學(xué)生，中國(guó)的教育者總是用食指對(duì)學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)多夸學(xué)生。另外，還需做好德育工作的組織保障。鋼院附中的德育工作還要做兩個(gè)問(wèn)題。一個(gè)是，全員德育缺少制度保障，我們今后做好總結(jié)，黨政工團(tuán)，全體教職員工做好齊抓共管。另一個(gè)工作是做好我們班主任這支主干隊(duì)伍的建設(shè)。給我的稿子里對(duì)班主任工作的結(jié)構(gòu)做了認(rèn)真的分析，黨員占38%，平均年齡是40，年齡偏大；男班主任太少，只有六個(gè)。目前班主任工作存在的問(wèn)題是：工作量大、時(shí)間長(zhǎng)、難度大、身體負(fù)擔(dān)重。所以我們面對(duì)的問(wèn)題是，如何積極努力，通過(guò)有效措施解放班主任，讓班主任成為有智慧的班主任。一要充分發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)中的積極作用，培養(yǎng)一些優(yōu)秀的學(xué)生干部，承擔(dān)起一些活動(dòng)中的策劃和組織工作；二要德育處把下學(xué)期常規(guī)工作以日程表形式傳達(dá)到班主任；三要讓班主任有足夠的時(shí)間思考和安排班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容，提供充實(shí)的一日課程，提高班主任的素養(yǎng)和能力。我想通過(guò)這幾個(gè)措施來(lái)解放我們班主任的日常工作。

我們說(shuō)班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。班主任的工作的科學(xué)性體現(xiàn)在，第一是規(guī)律性，我們的工作要符合教育規(guī)律，應(yīng)該符合學(xué)生特點(diǎn)；科學(xué)性第二點(diǎn)是特殊性，應(yīng)該因材施教，要關(guān)注個(gè)性差異，緊跟時(shí)代步伐；班主任工作還是一門藝術(shù)，要?jiǎng)又郧椤灾?/p>

以理，要體現(xiàn)人性關(guān)懷，要安心、潛心，能夠讓學(xué)生愛(ài)戴。我們的班主任肩負(fù)著重要的責(zé)任。《北京市教委關(guān)于班主任規(guī)程》將班主任工作分為三個(gè)做好、一個(gè)關(guān)注，怎么樣完成這樣的責(zé)任？記得哈佛大學(xué)詹姆森教授說(shuō)過(guò)這樣一句話，一個(gè)成功的人總是與他們自己同在，不斷自我進(jìn)步，不斷改善與提高。所以我要提三點(diǎn)要求，一個(gè)是自我學(xué)習(xí)，要讓我們的學(xué)生能自我發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的共同成長(zhǎng)。作為教育工作者要堅(jiān)持教育思想、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)就要不斷學(xué)習(xí)。二是，我們班主任要多研究一些東西，特別是課改，要求我們多掌握數(shù)據(jù)、多積累案例，長(zhǎng)年累月一定會(huì)大有收益。要多挖井，少挖坑，深入德育研究。我們所處的時(shí)代，機(jī)遇挑戰(zhàn)并存。我們的老師應(yīng)當(dāng)多探索出一些適合學(xué)生的教學(xué)模式、教學(xué)技巧和教學(xué)方法。以上是我所說(shuō)的隊(duì)伍建設(shè)。第三我想說(shuō)的是途徑問(wèn)題。德育工作應(yīng)當(dāng)是利用多種形式，一要強(qiáng)調(diào)課程的主渠道，最近海淀系統(tǒng)正在討論十二五教育發(fā)展規(guī)劃，提出，增強(qiáng)德育工作的吸引力和感染力，提高針對(duì)性和時(shí)效性，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，挖掘德育內(nèi)涵，加強(qiáng)德育校本課程建設(shè)。我們每一位德育工作者和老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)形式鮮活、喜聞樂(lè)見(jiàn)、吸引力強(qiáng)的教育活動(dòng)。同時(shí)還應(yīng)該開(kāi)展好各個(gè)主題的教育，比如我們開(kāi)展法制教育、心理教育、家庭教育，要潛移默化地滲透進(jìn)學(xué)生的教育中去。第四要利用好現(xiàn)代信息技術(shù)，把它作為德育工作的有力支撐。利用網(wǎng)絡(luò)和先進(jìn)的多媒體教育開(kāi)展好德育，把它作為先進(jìn)德育教育的一種途徑。第五要做好家庭和社會(huì)工作，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體。《綱要》要求學(xué)校要不斷傾聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音。教育部部長(zhǎng)在北京師范大學(xué)工作時(shí)曾經(jīng)針對(duì)大學(xué)德育實(shí)效性不高問(wèn)題有過(guò)精辟的說(shuō)法，說(shuō)我們的德育教育一是不講理，二是有理沒(méi)講好。雖然外部充滿挑戰(zhàn)，但我們做好德育工作是落實(shí)以人為本、育人為先的綱要精神，也是時(shí)代的要求，我們教師職責(zé)的要求，隨著社會(huì)的發(fā)展，每個(gè)學(xué)生對(duì)個(gè)體的尊嚴(yán)、幸福、健康的要求會(huì)越來(lái)越高，對(duì)每個(gè)教育工作來(lái)講，出路只有德育的改革和創(chuàng)新。學(xué)校提出三年發(fā)展規(guī)劃，從各種方向提高學(xué)生的素質(zhì)和水平，比如通過(guò)校慶我們凝聚了人心、提高了學(xué)校知名度；進(jìn)入申辦示范高中校建設(shè)我們提出科技塑造人、藝術(shù)陶冶人；通過(guò)申請(qǐng)外國(guó)學(xué)生資質(zhì)校我們成立國(guó)際部；通過(guò)優(yōu)化干部隊(duì)伍進(jìn)一步提升了執(zhí)行力。我們有決心和信心，為全體教師和學(xué)生提供更好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們一起共同努力努力，讓班主任工作成為有幸福感的職業(yè)、有價(jià)值的職業(yè)。讓我們共同成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一盞明燈。

第三篇：德育研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

點(diǎn)亮夢(mèng)想，我們選擇自己的腳步——大邑縣蘇家鎮(zhèn)學(xué)校2013年德育工作總結(jié) 尊敬的縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，上午好

2013年以來(lái)，我校德育工作以十八大精神為指導(dǎo)，以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，緊緊圍繞打造 “四個(gè)校園”開(kāi)展工作，在縣教育德藝室的指導(dǎo)下，學(xué)校德育穩(wěn)定發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將2013年德育工作匯報(bào)如下：

一、德育及藝體師資情況介紹：

我校有德育干部3人，班主任19人，音體美專兼職教師17人，心理健康教育教師22人。

二、德育藝體開(kāi)展情況和主題德育藝體情況簡(jiǎn)介： 德育藝體課程按部頒標(biāo)準(zhǔn)有計(jì)劃開(kāi)展

主題德育藝體活動(dòng)：

1、做一個(gè)有道德的人系列活動(dòng)。

2、廉政文化進(jìn)校園系列活動(dòng)。

3、“我的夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)“主題教育。

4、文化志愿者愛(ài)心活動(dòng)。

5、“運(yùn)動(dòng)大邑、歌舞大邑、百姓故事會(huì)“活動(dòng)

6、”我們的節(jié)日“主題教育

三、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開(kāi)展情況簡(jiǎn)介：

我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮共設(shè)立了五個(gè)大組：德育活動(dòng)藝術(shù)活動(dòng) 體育活動(dòng) 科技實(shí)踐活動(dòng)課外文化讀書(shū)活動(dòng)按要求有計(jì)劃的開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，下面是一些活動(dòng)掠影：

1、這是藝術(shù)組輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的各類手抄報(bào)

2、這是課外文化讀書(shū)活動(dòng)組輔導(dǎo)的經(jīng)典誦讀活動(dòng)：弘揚(yáng)中華經(jīng)典，提高文學(xué)修養(yǎng)

3、這是文化志愿者進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)：反邪教小知識(shí)宣傳

4、這是文化志愿者的活動(dòng)：讓我們用溫暖的心引領(lǐng)他們，感受生命里的破曉

5、這是“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)剪影

6、這是“辦人民滿意的教育”活動(dòng)：愛(ài)灑社區(qū)，溫暖你我7、這是我們的主題活動(dòng)：唱響紅色旋律

8、這是我們每月一次的道德講堂活動(dòng)掠影

9、這是我們學(xué)校新打造的”中國(guó)夢(mèng)、我們的夢(mèng)”----教師書(shū)吧 給我們的老師和學(xué)生提供了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，讓我們?cè)谶@里浸潤(rùn)文學(xué)營(yíng)養(yǎng)，幸福的享受與成長(zhǎng)。

四、學(xué)校亮點(diǎn)特色項(xiàng)目簡(jiǎn)介：

為了讓孩子們自信、從容、有尊嚴(yán)地成長(zhǎng)，2011年7月，在上海真愛(ài)夢(mèng)想基金會(huì)的資助下，我校成立了大邑縣第一間“夢(mèng)想中心”，從此它便成了我們的筑夢(mèng)之地。1、、2013年4月基金會(huì)張靜、蔡錘鋒到我校調(diào)研夢(mèng)想課程實(shí)施情況，夢(mèng)想教師們侃侃而談，與他們交流夢(mèng)想課程實(shí)施心得。而他們也帶來(lái)喜訊：希望我校成立夢(mèng)想沙龍。

2、6月，“懷揣希望，聯(lián)結(jié)夢(mèng)想”首次沙龍活動(dòng)3、9月“相聚紅梅之鄉(xiāng)”沙龍研討活動(dòng)4、12月“漫步博物館小鎮(zhèn)”沙龍研討活動(dòng)

5、參加2013全國(guó)夢(mèng)想沙龍深圳研討會(huì)6、5月參加第二屆成都種子教師培訓(xùn)7、7、8月參加全國(guó)2013暑假教練計(jì)劃8、8月，參加中國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)演講比賽 《夢(mèng)想開(kāi)始的地方》在全縣范圍內(nèi)推廣了真愛(ài)夢(mèng)想

9、現(xiàn)在，我校牽頭的蜀望夢(mèng)想沙龍已經(jīng)有11所學(xué)校加入了。

10、夢(mèng)想的力量讓我們相信不管是乘風(fēng)破浪的勇氣，還是風(fēng)和日麗的喜悅，我們都已沉浸在夢(mèng)想的幸福里。

11、讓我們插上夢(mèng)想的翅膀，圓夢(mèng)2014??

五、2014年我校的德育工作規(guī)劃

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

4、進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作和道德講堂工作，落實(shí)計(jì)劃，做出成效、做出亮點(diǎn)、做出特色。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓它更能體現(xiàn)辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。

六、謝謝大家的聆聽(tīng)

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)德育校長(zhǎng)講話

家長(zhǎng)會(huì)德育校長(zhǎng)講話

家長(zhǎng)會(huì)德育校長(zhǎng)講話1

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

首先，感謝各位在百忙中抽身前來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。其次，我想借此機(jī)會(huì)，和家長(zhǎng)朋友交流溝通，在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。

家長(zhǎng)朋友們，誰(shuí)不望子成龍、誰(shuí)不望女成鳳，所以，孩子的成人成才，是你們的愿望，同時(shí)，也是學(xué)校的目標(biāo)，更是老師的追求！這是不可爭(zhēng)議的事實(shí)。但是，當(dāng)今時(shí)下，卻有一種觀點(diǎn)十分流行，孩子成不了人，是學(xué)校的失誤，孩子成不了才是老師的失責(zé)。在這里，我想糾正一下這種觀點(diǎn)。 其實(shí)，孩子不能成人成才，應(yīng)該說(shuō)是教育的失敗！教育不僅僅是指學(xué)校教育，學(xué)校教育只是其中的一部分。影響孩子成長(zhǎng)的教育除了學(xué)校教育外，還有更重要的家庭教育和社會(huì)教育。

其中，家庭教育占了一半以上的比重。（一個(gè)成功孩子的背后……）社會(huì)教育也起著舉足輕重的作用，但是，目前社會(huì)教育沒(méi)有能夠發(fā)揮應(yīng)有的正面作用。甚至有一定的`負(fù)面作用，正因?yàn)槿绱耍艜?huì)有一個(gè)十分形象生動(dòng)卻又無(wú)可奈何的公式出現(xiàn)：5+2=0。就是說(shuō)，學(xué)生在學(xué)校從周一到周五接受正面教育而養(yǎng)成的一些良好行為習(xí)慣，周六周日兩天由于社會(huì)負(fù)面的影響，或者家庭教育的缺失，這些良好的行為習(xí)慣將會(huì)不復(fù)存在。下周一學(xué)校教育又將從零開(kāi)始。 家長(zhǎng)朋友們，在社會(huì)教育沒(méi)有能夠發(fā)揮應(yīng)有的正面作用，甚至有一定的負(fù)面作用的當(dāng)今社會(huì)，你想象不到我們的孩子在學(xué)校會(huì)有哪些違規(guī)甚至是違法行為。

關(guān)于這個(gè)話題，我用不著多說(shuō)，我將用一系列圖片直觀的給各位家長(zhǎng)朋友再現(xiàn)我們的孩子在學(xué)校的違規(guī)違紀(jì)的行為。我相信，你看之后一定會(huì)明白一個(gè)道理：在社會(huì)教育不能正常發(fā)揮其正面作用的情況下，如果沒(méi)有家庭教育的配合，學(xué)校教育會(huì)力不從心，我們孩子成人成才的愿望將很難實(shí)現(xiàn)。

家長(zhǎng)會(huì)德育校長(zhǎng)講話2

尊敬家長(zhǎng)同志們：

今天召開(kāi)的是九年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，在此，我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。

今天約家長(zhǎng)朋友來(lái)召開(kāi)這次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，主要目的就是研究一下九年級(jí)同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，特別是我們畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題，給大家一些建議和要求。我相信對(duì)各位家長(zhǎng)一定幫助很大，通過(guò)我們學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方的共同努力，希望使每位學(xué)生在本學(xué)年都能取得進(jìn)步，希望使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)并能考上理想的高中。

從整個(gè)九年級(jí)來(lái)看，開(kāi)學(xué)以來(lái)，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)之初，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律要求、和召開(kāi)了畢業(yè)年級(jí)全今天約家長(zhǎng)朋友來(lái)召開(kāi)這次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，主要目的就是研究一下九年級(jí)同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，特別是我們畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題，給大家一些建議和要求。我相信對(duì)各位家長(zhǎng)一定幫助很大，通過(guò)我們學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方的共同努力，希望使每位學(xué)生在本學(xué)年都能取得進(jìn)步，希望使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)并能考上理想的高中。

從整個(gè)九年級(jí)來(lái)看，開(kāi)學(xué)以來(lái)，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)之初，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律要求、和召開(kāi)了畢業(yè)年級(jí)全體學(xué)生第一次學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，使學(xué)生們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)嚴(yán)格的管理，目前有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給孩子們的學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境。 所以我代表九年級(jí)全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，九年級(jí)的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使我們孩子的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。 下面，對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)要求和希望：

1、騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他（她）學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說(shuō)不過(guò)去。切不可簡(jiǎn)單粗暴。 在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流，要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。我們九年級(jí)的每一位老師真誠(chéng)的歡迎每一位家長(zhǎng)隨時(shí)來(lái)和老師進(jìn)行溝通，不管您的孩子成績(jī)好與壞，我們都一視同仁。九年級(jí)了，不管您有多忙，一定要抽出時(shí)間多陪陪孩子和經(jīng)常和老師進(jìn)行一下溝通，了解一下您孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。比如有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量完沒(méi)完成。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙，我說(shuō)，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。）

2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校及老師對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校和老師做好工作。

（1）頭型男生頭發(fā)兩鬢不能蓋耳，前面劉海不能超過(guò)眉毛。女生不能燙發(fā)和染發(fā)，不留長(zhǎng)指甲；

（2）學(xué)校里不許佩帶首飾，如：戒指、手鏈、項(xiàng)鏈、耳環(huán)等；

（3）學(xué)校要求學(xué)生不準(zhǔn)佩帶手機(jī)，有手機(jī)的同學(xué)，有的同學(xué)用于上課發(fā)短信，下課聊天等。

（4）早晚自習(xí)不許遲到，有事請(qǐng)假等等。家長(zhǎng)要配合學(xué)校做好各方面的工作，也是為了您的孩子的健康成長(zhǎng)。

3、思想上鼓勁，明確目標(biāo)，相信孩子的能力，不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校，家長(zhǎng)要心中有數(shù)。

4、生活上貼心照顧，這一時(shí)期一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，掌握好學(xué)習(xí)方法，保證較充足的睡眠，調(diào)整好生物鐘。實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，不提倡晚上開(kāi)夜車，如果晚上開(kāi)夜車，白天倒沒(méi)精神，不可取。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，要吃好，特別是午飯，一定要吃好，吃不好，上晚自習(xí)的.時(shí)候容易餓，可給孩子帶點(diǎn)奶或水果，補(bǔ)充孩子營(yíng)養(yǎng)。

5、切忌期望過(guò)高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛(ài)把“至少要考500分”、“一定要上實(shí)驗(yàn)”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”。

6、切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”的狀態(tài)，如請(qǐng)假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開(kāi)電視等等。其實(shí)，這樣做反而會(huì)讓孩子覺(jué)得壓抑、煩悶，“透不過(guò)氣”來(lái)。明智的做法是，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，盡量多陪陪孩子就可以了，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。

7、切忌打擊孩子的自信心。九年級(jí)月考、期中考試等考試比較多，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

8、切忌嘮叨。在孩子九年級(jí)這個(gè)期間，一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。到了九年孩子本身壓力已經(jīng)很大了。

我們九年級(jí)學(xué)生近130人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的130分之一，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我校始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，我們老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們老師和家長(zhǎng)的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，讓我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)——20xx年中考取得好成績(jī)，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)

關(guān)于學(xué)生早戀問(wèn)題

孩子如果真的早戀了，那么家長(zhǎng)一定要好好對(duì)待，切不可掉以輕心，以下幾點(diǎn)很重要：

1、努力把家庭營(yíng)造成一個(gè)溫馨、和睦的樂(lè)園，讓孩子有安全感。發(fā)現(xiàn)孩子早戀，要分析原因，對(duì)癥解決。是同學(xué)們起哄造成的所謂“事實(shí)”？還是一時(shí)感情沖動(dòng)？是青春期的困惑還是學(xué)習(xí)過(guò)于緊張？總之，需要做細(xì)致的調(diào)查和耐心的思想轉(zhuǎn)化工作。 2、積極與孩子進(jìn)行情感交流。不要一開(kāi)口就問(wèn)學(xué)習(xí)如何？成績(jī)?nèi)绾危棵稳绾危靠梢詮纳畹钠渌矫妫瑥暮⒆痈信d趣的話題人手。交流要講藝術(shù)，靜下心來(lái)好好思考，找到解決方法，獲得理想的教育效果。

3、孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免遇到困惑。譬如，家長(zhǎng)期盼孩子成績(jī)優(yōu)秀，孩子卻不理想；學(xué)校反對(duì)早戀，孩子偏陷入戀情；孩子

第五篇：德育研討會(huì)

華北五省（市、區(qū)）第二十次高校德育研討會(huì)

主辦：河北省教育廳 承辦：燕山大學(xué)

時(shí)間：2015.4.22-2015.4.24 參會(huì)省市：北京市、天津市、山西省、內(nèi)蒙古自治區(qū)、河北省

河北省參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：燕山大學(xué)黨委書(shū)記孟衛(wèi)東、河北省委教育工委副書(shū)記韓俊蘭

本次德育研討會(huì)是在美麗的海濱城市秦皇島舉辦，研討會(huì)主要分為三個(gè)部分：五省市代表交流發(fā)言、分組討論與分享及專家講座。會(huì)議旨在共同提高高校德育工作水平。現(xiàn)就本次研討會(huì)的會(huì)議內(nèi)容匯報(bào)如下： 一、五省市代表發(fā)言：

1、北京市代表：鄭瑞君，北京第二外國(guó)語(yǔ)大學(xué)紀(jì)委書(shū)記，發(fā)言題目《致廣大而盡精微，在“落細(xì)、落小、落實(shí)”上下功夫》

? 細(xì)處著眼：做好頂層設(shè)計(jì)，增強(qiáng)凝聚共識(shí)的整體性。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一個(gè)層次分明的理念體系。二外舉辦一系列的活動(dòng)凝練二外精神中的價(jià)值觀。比如，每年3月5日周總理誕辰紀(jì)念日，學(xué)校都要舉辦緬懷與紀(jì)念活動(dòng)，2014年的活動(dòng)主題是“半世紀(jì)銘記總理情，二外人緬懷奠基人”，通過(guò)情景劇、專訪周恩來(lái)侄女周秉德等形式，著重展現(xiàn)了周總理高尚的道德情操。組織學(xué)生開(kāi)展了“二外口述史”訪談活動(dòng)；在對(duì)100多位離退休老同志和校友進(jìn)行采訪、整理文字材料150多萬(wàn)字的基礎(chǔ)上，編輯出版《50年50人的二外記憶》等系列文化叢書(shū)。高校反腐倡廉漫畫(huà)大賽。北京高校禁毒公益聯(lián)盟北二外影視作品翻譯大賽。“學(xué)生法律宣講團(tuán)” 暑期社會(huì)實(shí)踐。頒發(fā)“二外建校者終身服務(wù)獎(jiǎng)?wù)隆薄！傲⒌聵?shù)人、崇禮敬業(yè)”女教師風(fēng)采論壇等。開(kāi)展“學(xué)生榜樣志愿者”評(píng)選活動(dòng)。

? 小處著手：做好創(chuàng)新設(shè)計(jì)，提升與時(shí)俱進(jìn)的感召性。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一個(gè)語(yǔ)義精深的范疇體系。二外精心組織了“微課堂”教學(xué)組織模式，即社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的“時(shí)代背景”與學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的“個(gè)性需求”相結(jié)合；“大理論”同青年學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題等“小事件”相結(jié)合；黨員教育的“文件話”與新媒體網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)境下的“流行話”相結(jié)合。

? 實(shí)處著力：做好系統(tǒng)設(shè)計(jì)，形成集聚共識(shí)的協(xié)同性。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一個(gè)內(nèi)容豐富的踐行體系。二外著力于“課堂、課外、網(wǎng)上、網(wǎng)下、校外、校內(nèi)”等多維度的互動(dòng)方式，營(yíng)造全方位育人的文化分為，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育“像空氣一樣，無(wú)所不在”。

2、天津市代表：陳寶，天津中醫(yī)藥大學(xué)社科部教師，發(fā)言題目《“微”媒體時(shí)代高校思想政治教育的應(yīng)對(duì)》 ? “低頭族”現(xiàn)象是思政課面臨的重大問(wèn)題。以手機(jī)為微媒體的形勢(shì)已經(jīng)成為大學(xué)生生活的主流形式。微博、微信、微電影、微雜志、微課堂等。便捷、開(kāi)放、自主的交流工具。? 第一、轉(zhuǎn)變觀念，提升教師思想政治教育的微媒體素養(yǎng)，主動(dòng)融入新形勢(shì)，多層次多領(lǐng)域多形式開(kāi)展、增加互動(dòng)性和趣味性。

? 第二、轉(zhuǎn)換思路，改變思想政治教育方式。點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面，其實(shí)增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

? 第三、探索實(shí)踐，建設(shè)微媒體教育平臺(tái)。申請(qǐng)微信公眾平臺(tái)，引入微媒體，善時(shí)善用微媒體。

3、山西省代表：張飛，太原科技大學(xué)黨委副書(shū)記，發(fā)言題目《以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)立德樹(shù)人工作——高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐與探索》

? 山西省高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本思路：緊緊圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，以文化理念的形成為導(dǎo)向，以調(diào)查研究的思路為基本方法，及時(shí)全面把握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、價(jià)值取向和行為方式，在此基礎(chǔ)上，遵循大學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合地方實(shí)際，系統(tǒng)規(guī)劃，整體推進(jìn)，著力構(gòu)建多層次的教育格局、寬渠道的“四全”育人環(huán)境和接地氣的培育路徑。多層次的立體教育格局（一體兩翼三驅(qū)動(dòng)）“一體”，指從體制機(jī)制、組織領(lǐng)導(dǎo)、隊(duì)伍建設(shè)、陣地拓展、形式和載體創(chuàng)新等方面，積極構(gòu)建新常態(tài)下大學(xué)生核心價(jià)值觀大平臺(tái)建設(shè)；“兩翼”指核心價(jià)值觀的校園文化營(yíng)造和社會(huì)實(shí)踐 ；“三驅(qū)動(dòng)”指的是以科學(xué)研究、品牌活動(dòng)、樹(shù)立榜樣為三種驅(qū)動(dòng)力來(lái)推進(jìn)核心價(jià)值觀的培育踐行。寬渠道的“四全”育人環(huán)境。（全員、全過(guò)程、全方位、全體系。）比如，山西高校思政部主任研修班；山西高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽；山西高校心里健康教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；山西共青團(tuán)學(xué)習(xí)劉胡蘭精神座談會(huì)。接地氣的培育和踐行路徑。山西高校把核心價(jià)值觀建設(shè)同弘揚(yáng)山西優(yōu)秀的紅色文化、晉商文化、廉政文化結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校的辦學(xué)特色結(jié)合起來(lái)，在融合貫穿結(jié)合上下功夫，在落細(xì)落小落實(shí)上見(jiàn)成效，在傳統(tǒng)文化中尋根。? 山西省高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體實(shí)踐：*把握問(wèn)題導(dǎo)向，做到有的放矢（現(xiàn)象：

1、一部分大學(xué)生政治價(jià)值觀存在著這樣那樣的問(wèn)題，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背。

2、一部分大學(xué)生受社會(huì)錯(cuò)誤思潮的影響，價(jià)值判斷尺度向“實(shí)用、利己、享樂(lè)”偏移，人生價(jià)值觀趨向功利。

3、一部分大學(xué)生道德價(jià)值觀“知”“行”脫節(jié)。

4、思想政治理論課的育人功能發(fā)揮不夠充分。

5、新媒體的沖擊。）*遵循認(rèn)知規(guī)律，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲（太原科技大學(xué)“四步走”的育人工程 ：第一步，以強(qiáng)化行為規(guī)范教育為切入點(diǎn)，文明修身，筑牢大學(xué)生“成人”意識(shí)；第二步，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為突破口，立德樹(shù)人，樹(shù)立大學(xué)生“成才”理念；第三步，以紅色文化教育為動(dòng)力，養(yǎng)成大學(xué)生愛(ài)黨為國(guó)的“成熟”品質(zhì)；第四步，實(shí)現(xiàn)思政教育與專業(yè)教育的有機(jī)結(jié)合，厚德博學(xué)，塑造大學(xué)生的“成功”人格。）*因地制宜，注重實(shí)踐（山西師范大學(xué)建立了網(wǎng)絡(luò)化的“教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”；山西農(nóng)業(yè)大學(xué)大力扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；忻州師范學(xué)院推出“扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教育人工程” ；晉中學(xué)院深入推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐育人工程；山西煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院探索并實(shí)踐“學(xué)校+企業(yè)+社會(huì)實(shí)踐”的職業(yè)素質(zhì)教育模式；山西大學(xué)建立“君宇網(wǎng)” ；太原理工大學(xué)建立“清澤心雨”網(wǎng)站 ；中北大學(xué)建立“紅色太行”網(wǎng)站；山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院成功打造出舞劇《一把酸棗》和《粉墨春秋》；山西戲劇職業(yè)學(xué)院推出大型山西說(shuō)唱?jiǎng)　督夥拧贰Ｉ轿鹘鹑趯W(xué)院構(gòu)建了“傳承晉商文化、弘揚(yáng)時(shí)代精神”的學(xué)校文化建設(shè)機(jī)制，凝練出“晉商魂·金融道”的新校訓(xùn)；運(yùn)城學(xué)院充分汲取禹舜德孝文化、關(guān)公文化等五千年河?xùn)|文化的豐富營(yíng)養(yǎng)，通過(guò)成立研究中心、編寫系列叢書(shū)、開(kāi)設(shè)道德講堂等多種形式開(kāi)展活動(dòng)。）

? 進(jìn)一步關(guān)注的問(wèn)題和幾點(diǎn)思考：1）培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要高度重視學(xué)生的主體地位；2）培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)鍵在于提升教師的文化自覺(jué)；3）培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必須搞好頂層設(shè)計(jì)。

4、內(nèi)蒙古自治區(qū)代表：孫麗，內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師，發(fā)言題目《社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入民族地區(qū)高校思政課教學(xué)的思考》

? 民族地區(qū)高校加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的意義：有利于大學(xué)生應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)型時(shí)期社會(huì)多元價(jià)值挑戰(zhàn)并增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同。有利于思想政治理論課理論和實(shí)踐結(jié)合并不斷完善發(fā)展。有利于促進(jìn)民族地區(qū)高校大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

? 民族地區(qū)高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育面臨的挑戰(zhàn)：轉(zhuǎn)型時(shí)期社會(huì)多元價(jià)值觀強(qiáng)烈沖擊主流價(jià)值觀。民族地區(qū)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。? 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入思想政治理論課教學(xué)的途徑：第一、結(jié)合不同思政課內(nèi)容實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入過(guò)程。（【重點(diǎn)闡述】比如，“馬克思主義基本原理概論”，從辯證唯物主義角度分析社會(huì)主義核心價(jià)值觀涵蓋的深刻理念，引導(dǎo)學(xué)生將國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人三個(gè)維度的價(jià)值追求緊密相連，指出其實(shí)現(xiàn)了對(duì)社會(huì)生活的全面覆蓋。從歷史唯物主義視角看，可將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的國(guó)家觀、社會(huì)觀、人生觀與科學(xué)社會(huì)主義的內(nèi)涵緊密結(jié)合，把馬克思主義理論與社會(huì)現(xiàn)實(shí)及大學(xué)生實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”，應(yīng)緊密結(jié)合“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系”，側(cè)重馬克思主義中國(guó)化理論視角，結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)和改革實(shí)踐，突出講解社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、各理論觀點(diǎn)之間的邏輯關(guān)聯(lián)和實(shí)踐意義，使大學(xué)生能夠更深刻體會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵與價(jià)值。“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”，結(jié)合中國(guó)近現(xiàn)代史知識(shí)的學(xué)習(xí)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀置于中國(guó)社會(huì)主義革命和中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)程中，動(dòng)態(tài)解讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀的發(fā)展和變遷，使學(xué)生將其融入課程學(xué)習(xí)中。“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”,與社會(huì)主義核心價(jià)值觀聯(lián)系最為緊密，可將后者設(shè)定為大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的重要培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)教學(xué)使社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到大學(xué)生的人生價(jià)值追求和社會(huì)公德培育中，引導(dǎo)大學(xué)生以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)和規(guī)范自己行為的范式。）第二、關(guān)注民族地區(qū)高校人文環(huán)境搭建大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。第三、構(gòu)建積極健康的校園文化環(huán)境促進(jìn)大學(xué)生確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

5、河北省代表：趙月霞，河北師范大學(xué)黨委副書(shū)記，發(fā)言題目《加強(qiáng)高校青年教師的培養(yǎng)是辦好社會(huì)主義大學(xué)的重要保障》

? 第一、鞏固高校意識(shí)形態(tài)陣地，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝青年教師頭腦。教育部副部長(zhǎng)李衛(wèi)紅同志提出，要在貫徹落實(shí)中央59號(hào)文件的過(guò)程中，著重抓好青年黨員教師政治素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。

? 第二、關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，將思想政治教書(shū)育人緊密結(jié)合起來(lái)。企業(yè)掛職、學(xué)業(yè)導(dǎo)師。

? 第三、選派青年教師在頂崗支教工程中強(qiáng)師德、鑄師魂。比如，定崗實(shí)習(xí)支教工程；與實(shí)習(xí)大學(xué)生同吃同住。轉(zhuǎn)變從只會(huì)教書(shū)到全面育人。

? 第四、幾點(diǎn)思考：1】青年教師與學(xué)生年齡相近、接觸較多、直接影響學(xué)生思想和行為；2】青年教師不僅傳授知識(shí)，其一言一行也影響著學(xué)生的價(jià)值觀、世界觀；3】青年教師的思想政治素養(yǎng)和道德情操，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)有重要示范引導(dǎo)作用。因此，要努力使青年教師成為中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者；努力使青年教師成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺(jué)傳播者。讓青年教師成為主流思想輿論旗手：關(guān)鍵在行動(dòng)、重點(diǎn)在創(chuàng)新、核心是深入人心。用馬克思主義武裝青年教師，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，成為青年教師真正的價(jià)值追求和自覺(jué)行為。

二、分組討論與分享

將參會(huì)人員分為七個(gè)小組，圍繞本次會(huì)議內(nèi)容自由討論，主要探討了參會(huì)人員所在高校德育工作所取得的成就以及所面臨的困惑、輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)建設(shè)等問(wèn)題進(jìn)行分享與交流。

三、專家講座：

教育部社會(huì)科學(xué)司副司長(zhǎng)：徐艷國(guó)

徐艷國(guó)副司長(zhǎng)就中央下達(dá)的16號(hào)文件、59號(hào)文件以及總書(shū)記8·19講話精神進(jìn)行了精彩的講話，主要內(nèi)容概括如下：

第一、高校要充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前思想政治教育的定位。

第二、掌握兩個(gè)維度：既要重視管理，敢抓敢管敢于亮劍；又要有敏感的意識(shí)，做正能力的代表，增強(qiáng)黑名單意識(shí)（杜絕有惡劣影響的各類專家進(jìn)高校宣講）

第三、充分重視59號(hào)文件提出的三個(gè)工程：戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程。第四、充分重視8·19講話精神的四個(gè)意識(shí)：政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)、底線意識(shí)。

第五、高校在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域要抓好五個(gè)重點(diǎn)：抓好教材、抓好教師、抓好課堂、抓好陣地、抓好學(xué)校。

第六、高校貫徹落實(shí)中央下達(dá)的59號(hào)文件需要注意幾個(gè)問(wèn)題：

1、大膽創(chuàng)新；

2、以人為本；

3、遵循規(guī)律；

4、新城合力。