第一篇：試論新形勢(shì)下思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策建議

試論新形勢(shì)下思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策建議

摘要

新形勢(shì)下面對(duì)新情況新特點(diǎn)，如何切實(shí)抓好學(xué)生思想政治教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，已成為高等院校普遍關(guān)注和亟待研究的重要課題。文章分析了當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)，分別從“思路”，“途徑”和“方法”三個(gè)方面對(duì)加強(qiáng)改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作提出了對(duì)策。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；以人為本；對(duì)策

引言

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。要使大學(xué)生成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，不僅要提高他們的科學(xué)

文化素質(zhì)，更要大力提高他們的思想政治素質(zhì)。因此，切實(shí)改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，著重從思路，途徑和方法等方面進(jìn)行積極探索，才能進(jìn)一步增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

一、新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

當(dāng)前，我國正處于全面社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，人們的生產(chǎn)方式、生活方式、心

理結(jié)構(gòu)、價(jià)值觀念等各方面都在發(fā)生深刻的變化。這必然會(huì)輻射到大學(xué)校園，直接影響到當(dāng)代大學(xué)生的思想政治狀況以及我們的思想政治教育工作?？傮w來說，當(dāng)前大學(xué)生的思想政治狀況以及思想政治教育工作是值得肯定的，但也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

多元文化沖擊給思想政治教育工作提出新要求。新世紀(jì)之初，中國社會(huì)轉(zhuǎn)型，東方與西方文化的碰撞，都對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀念、社會(huì)心理和生活方式產(chǎn)生了巨大的沖擊和影響，出現(xiàn)了許多前所未有的新情況、新問題，如：拜金主義對(duì)大學(xué)生的腐蝕，享樂主義對(duì)大學(xué)生的影響，以及個(gè)人主義在大學(xué)生中的蔓延等問題接踵而來，[1]這就給思想政治教育工作提出了新要求。

我國青年大學(xué)生的現(xiàn)狀對(duì)高校思想政治教育工作的挑戰(zhàn)。由北京師范大學(xué)牽頭所進(jìn)行的 關(guān)于“大學(xué)生日常思想政治教育實(shí)效性研究”調(diào)研的結(jié)果表明:當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況的主流是積極向上的,他們關(guān)注社會(huì)發(fā)展,充滿了愛國激情和民族自豪感；他們比較注重自身素質(zhì)的完善，對(duì)自身的成長成才表現(xiàn)出比較強(qiáng)烈的愿望。[2]但是，當(dāng)代大學(xué)生在思想上也存在一些不容忽視的問題：第一，關(guān)心政治,但認(rèn)識(shí)模糊,不同程度地存在政治信仰迷茫。第二，重物質(zhì)利益，價(jià)值取向扭曲。第三，誠信出現(xiàn)危機(jī)。如：騙領(lǐng)貧困助學(xué)補(bǔ)助；還貸違約；考試作弊等等。第四，心理健康問題日益凸顯。

二、加強(qiáng)改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的對(duì)策建議

面對(duì)新形勢(shì)、新情況,大學(xué)生思想政治教育工作要在繼承原有思想政治工作 優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,積極探索新思路、新途徑和新方法,努力體現(xiàn)時(shí)代性,增強(qiáng)實(shí)效性。

（一）轉(zhuǎn)變大學(xué)生思想政治教育思路注重人文關(guān)懷

從本質(zhì)上說, “ 以人為本” 的教育理念就是“ 以學(xué)生為本” 的教育, 在以“ 學(xué)生為本” 思想中, 更多的是要體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值, 學(xué)生個(gè)人要求得到尊重、重視,價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。尤其是當(dāng)前學(xué)生個(gè)性化趨勢(shì)越來越明顯的情況下, 以“ 學(xué)生為本” 的思想更應(yīng)被重視和關(guān)注。[3]不同時(shí)期的大學(xué)生面對(duì)不同的情況和問題,他們的需求也就不同。大學(xué)生思想政治教育要根據(jù)不同人、不同時(shí)期的需要,對(duì)具體問題作具體分析。只有把思想政治教育工作做到最需要的地方,才能收到最佳的效果。[4]這就要求思想政治教育工作者要認(rèn)真了解教育對(duì)象,從每個(gè)大學(xué)生不同的情況出發(fā),急學(xué)生所急，想學(xué)生所想，多換位思考，才能有針對(duì)性地開展思想政治教育工作。

（二）拓展大學(xué)生思想政治教育工作的途徑

深入開展社會(huì)實(shí)踐，探索社會(huì)實(shí)踐新模式。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，大學(xué)生受到的外部影響或從書本得到的理論知識(shí), 只有通過自己在社會(huì)實(shí)踐中的親身體驗(yàn), 才能真正地理解、吸收與消化, 并轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的思想品質(zhì)。[5]一項(xiàng)權(quán)威調(diào)查表明：76.1%的大學(xué)生最喜歡的思想政治教育形式是社會(huì)實(shí)踐。學(xué)校應(yīng)從自身辦學(xué)特色出發(fā)，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的長效機(jī)制，從政策、資源、經(jīng)費(fèi)等方面提供支持。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐的方式也可以同樣化。如：三下鄉(xiāng)系列活動(dòng)，志愿服務(wù)，公益活動(dòng)，社會(huì)調(diào)查等。把對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想教育與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來，努力打造大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的特色品牌。如：四川烹飪高等?？茖W(xué)校就長年與企業(yè)合作，在北京、廣州、上海等地建設(shè)了一批教育實(shí)踐、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，在實(shí)踐中收到了良好的效果，使實(shí)習(xí)和就業(yè)實(shí)現(xiàn)了很好的無縫連接。

提升社團(tuán)文化的品位，發(fā)揮校園文化的育人功能。校園文化會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想觀念、政治信仰、生活方式、價(jià)值取向等產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，構(gòu)建健康，積極向上富于學(xué)校特色的校園文化顯得尤為重要。通過開展豐富多彩的學(xué)術(shù)、文藝、體育活動(dòng)，并善于結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和重大事件，能有效的使大學(xué)生的思想政治教育融入形式多樣吸引力強(qiáng)的活動(dòng)中。如：寢室文化節(jié)，主題教育辯論賽，社團(tuán)活動(dòng)月等活動(dòng)，找準(zhǔn)校園文化活動(dòng)和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的結(jié)合點(diǎn)，在增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生的綜合素質(zhì)在活動(dòng)中得到鍛煉和提升。

（三）探索大學(xué)生思想政治教育工作的方法

多年來，大學(xué)生思想政治教育工作偏重理論灌輸和精神激勵(lì)的方法，隨著社會(huì)的發(fā)展，高校思想政治教育工作環(huán)境發(fā)生了變化，這就要求大學(xué)生思想政治教育工作要講求春風(fēng)化雨、潛移默化力戒空談?wù)f教和簡單講授,要在工作方法上不斷創(chuàng)新。

1.言傳和身教相結(jié)合?！袄蠋熓菍W(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子?！弊鳛樗枷胝谓逃ぷ鞯墓ぷ髡吒鼞?yīng)該從提高自身素養(yǎng)方面著手，通過自身的人格魅力去教育和感染學(xué)生。人格魅力是指一個(gè)人的感召力和影響力，是個(gè)人綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)。它可以把抽象的道德理論轉(zhuǎn)化為具體的道德行為, 使學(xué)生看得見、摸得著、感受得到, 讓學(xué)生感覺到你是在真誠的關(guān)心和愛護(hù)他,使學(xué)生受到潛移默化的影響, 自覺朝著加強(qiáng)自身修養(yǎng)、錘煉品格性情、培育道德情操的方面努力。

2.解決思想問題和解決實(shí)際問題相結(jié)合。既講道理又辦實(shí)事，既以理服人又以情感人。深入學(xué)生，了解學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā), 想辦法、盡力量為學(xué)生辦實(shí)事、辦好事, 為學(xué)生成長成才服務(wù)。政治上關(guān)心, 思想上關(guān)注, 學(xué)習(xí)上幫助, 生活上愛護(hù), 本著牢記“著眼點(diǎn)”，關(guān)注“興奮點(diǎn)”，抓住“結(jié)合點(diǎn)”的原則，幫助分析、切實(shí)解決他們面臨的實(shí)際問題。如：學(xué)業(yè)，心理困惑、情感、擇業(yè)就業(yè)等，努力成為學(xué)生的良師益友。在做學(xué)生工作時(shí),還應(yīng)多做“換位思考”,只有這樣才能準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理狀況,使自己的工作方式、方法得到最廣泛的支持。

3.整體教育與特殊教育相結(jié)合。在思想政治教育工作中，對(duì)于帶傾向性的問題一般采取群體教育的方式進(jìn)行。特別要結(jié)合不同年級(jí)、不同班級(jí)的特點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn), 開展學(xué)生需要、學(xué)生喜歡的各類活動(dòng)，進(jìn)行針對(duì)性和務(wù)實(shí)性的教育。另一方面，更應(yīng)重視對(duì)特殊學(xué)生的教育。如：家庭貧困學(xué)生、心理問題學(xué)生、學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生、身體素質(zhì)差的學(xué)生等特殊學(xué)生群體，其中尤其要重視對(duì)心理問題學(xué)生的關(guān)注。通過各種方式及時(shí)有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)與溝通，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力。

總之，在新形勢(shì)下的思想政治教育工作應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。我們面臨的新情況、新問題越來越多，而這些問題又大多是社會(huì)問題在高校的縮影，所以在實(shí)際工作中，要注意研究新形勢(shì)下思想政治教育工作的新情況、新特點(diǎn)，不斷探索思想政治工

作的新思路，新途徑、和新方法，以適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。

參考文獻(xiàn)

［1］閏向東.大學(xué)生日常教育管理中輔導(dǎo)員的角色定位[ J ].山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2002,(6)：23—34.

第二篇：新形勢(shì)下醫(yī)院財(cái)務(wù)管理面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策

新形勢(shì)下醫(yī)院財(cái)務(wù)管理面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策

引言：醫(yī)院管理的一個(gè)重要組成部分是醫(yī)院財(cái)務(wù)管理，它在醫(yī)院管理中占著極重要的地位，它是醫(yī)院正常運(yùn)作的有力保障。但是目前的醫(yī)院財(cái)務(wù)管理制度存在很大的不足，所以一定要加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理制度的完善，因?yàn)閷?duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的加強(qiáng)與完善，有利于提高醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量、有利于切實(shí)維護(hù)好廣大人民的利益。本文將對(duì)目前醫(yī)院財(cái)務(wù)管理存在的問題進(jìn)行分析，探討在新醫(yī)改形勢(shì)下加強(qiáng)與完善醫(yī)院財(cái)務(wù)管理制度的對(duì)策。

在新出臺(tái)的關(guān)于新醫(yī)改形勢(shì)下醫(yī)療改革政策中明確指出，醫(yī)療改革的重心是建立完善的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系，做到以人為本，切實(shí)維護(hù)好廣大人民的根本利益。而醫(yī)院管理的一個(gè)重要組成部分是醫(yī)院財(cái)務(wù)管理，它在醫(yī)院管理中占著極重要的地位，它是醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理的核心。醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的不完善，將導(dǎo)致廣大人民的利益受到侵害。所以，醫(yī)院一定要做好醫(yī)院財(cái)務(wù)管理工作，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的完善。

一、醫(yī)院財(cái)務(wù)管理所面臨的挑戰(zhàn)

在對(duì)醫(yī)院中所有與資金有關(guān)的使用、分配等業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行的組織、計(jì)劃、考核等工作統(tǒng)稱為醫(yī)院財(cái)務(wù)管理。醫(yī)院財(cái)務(wù)管理在醫(yī)院管理中占著極重要的地位，完善的醫(yī)院財(cái)務(wù)管理制度能保證醫(yī)院財(cái)務(wù)的正常運(yùn)行、有利于醫(yī)院工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。然而，我國目前的醫(yī)院財(cái)務(wù)管理制度存在著許多問題，它不利于切實(shí)維護(hù)好廣大人民的利益，對(duì)醫(yī)院的發(fā)展有一定的阻礙作用。所以，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)制度的改革已勢(shì)在必行。下文將對(duì)目前醫(yī)院財(cái)務(wù)管理所面臨的問題進(jìn)行闡述。

（一）對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理制度認(rèn)識(shí)的挑戰(zhàn)

很多醫(yī)院的管理者對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理制度認(rèn)識(shí)都不太正確而且也不足夠重視，導(dǎo)致管理者對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的原因是他們沒有足夠重視對(duì)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)的關(guān)注、樹立的對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的認(rèn)識(shí)觀念不夠正確；甚至還有一小部分的醫(yī)院管理者醫(yī)院的重心是治病救人，所以醫(yī)院財(cái)務(wù)管理不重要。另外，還有很多醫(yī)院對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理不夠重視，使其降低了醫(yī)院財(cái)務(wù)管理效率。還有就是醫(yī)院財(cái)務(wù)人員對(duì)財(cái)務(wù)的評(píng)價(jià)和分析欠缺，在醫(yī)院很多賬目都是電子版的、是通過電腦打印得到的，并沒有對(duì)這些資料進(jìn)行整合、沒有對(duì)醫(yī)院的財(cái)務(wù)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，如果對(duì)其進(jìn)行審核將會(huì)耗費(fèi)很大的精力。所以，醫(yī)院管理者和醫(yī)院財(cái)務(wù)人員一定要改變以上觀念，并對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理加以正確認(rèn)識(shí)。

（二）對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)預(yù)算制度的挑戰(zhàn)

預(yù)算管理就是對(duì)資金合理分配，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)醫(yī)院資金使用的合理性、規(guī)范性。但是，現(xiàn)在許多醫(yī)院的財(cái)務(wù)管理在預(yù)算管理這一方面存在著問題，主要問題是對(duì)預(yù)算管理的相關(guān)工作的主動(dòng)性和目的性不夠強(qiáng)，覺得預(yù)算只是根據(jù)要求編制預(yù)算表。其次沒有對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)預(yù)算進(jìn)行科學(xué)的編制，主要表現(xiàn)在在預(yù)算編制前沒有進(jìn)行足夠的科學(xué)論證，從而使得編制的預(yù)算不夠合理。這些做法將使得醫(yī)院中有限的財(cái)務(wù)資金沒有得到合理的使用，甚至很有可能造成資金的浪費(fèi)，進(jìn)而阻礙了醫(yī)院的發(fā)展。

（三）對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)人員專業(yè)素質(zhì)的挑戰(zhàn)

目前，很多醫(yī)院管理者一般比較重視對(duì)醫(yī)療人員的培養(yǎng)，他們認(rèn)為對(duì)醫(yī)院管理人員的培養(yǎng)可有可無；這樣的做法同樣也忽視了對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理人員的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致了醫(yī)院財(cái)務(wù)管理人員不夠?qū)I(yè)、使得財(cái)務(wù)管理觀念落后。更有甚者，有些醫(yī)院的財(cái)務(wù)管理人員基本上沒有財(cái)務(wù)管理知識(shí)，完全是基層提拔而來；這些財(cái)務(wù)管理人員的財(cái)務(wù)管理能力很低，他們的工作效率也比較低，這樣就嚴(yán)重降低了醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的工作效率。如果長久的這樣下去，將使得醫(yī)院的財(cái)務(wù)管理出現(xiàn)很大的漏洞，并將嚴(yán)重阻礙醫(yī)院的發(fā)展，降低醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)力。所以醫(yī)院管理者一定要重視對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理人員的培養(yǎng)。

二、在新醫(yī)改的形勢(shì)下醫(yī)院財(cái)務(wù)管理應(yīng)采取的對(duì)策

提高資金管理效益是醫(yī)院財(cái)務(wù)管理所要達(dá)到的目標(biāo)。因?yàn)獒t(yī)院的所有資金運(yùn)轉(zhuǎn)基本上都是依據(jù)編制的預(yù)算來進(jìn)行的，而且醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益也與醫(yī)院的財(cái)務(wù)管理有很大的關(guān)系。所以，醫(yī)院管理者一定要重視對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的加強(qiáng)與完善，我認(rèn)為在新醫(yī)改的形勢(shì)下醫(yī)院財(cái)務(wù)管理采取的對(duì)策應(yīng)從以下方面入手。

（一）加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的重視程度

在新醫(yī)改的形勢(shì)下，醫(yī)院的重心是建立完善的醫(yī)療服務(wù)體系、做到以人為本、切實(shí)維護(hù)好廣大人民的根本利益。要想維護(hù)好廣大人民的根本利益就一定要提高醫(yī)院的管理水平、提高醫(yī)療質(zhì)量。所以，在新醫(yī)改的形勢(shì)下，醫(yī)院管理者一定要重視醫(yī)院的財(cái)務(wù)管理、加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理人員專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

（二）加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)的預(yù)算管理

醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的一個(gè)重要內(nèi)容是財(cái)務(wù)預(yù)算管理，所以一定要加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)的預(yù)算管理。首先，醫(yī)院財(cái)務(wù)管理人員需要樹立正確的醫(yī)院財(cái)務(wù)預(yù)算管理理念，從而使得醫(yī)院財(cái)務(wù)預(yù)算管理逐步向全局性醫(yī)院財(cái)務(wù)管理邁進(jìn)，要對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)的預(yù)算有一個(gè)合理的規(guī)劃，從而使得編制的醫(yī)院財(cái)務(wù)運(yùn)算具有合理性和規(guī)范性；同時(shí)，編制的醫(yī)院財(cái)務(wù)預(yù)算一定要細(xì)節(jié)化，一定要做到對(duì)醫(yī)院各個(gè)部門、各個(gè)項(xiàng)目的預(yù)算，因?yàn)橹挥羞@樣才能使得每個(gè)部門的財(cái)務(wù)有依可尋、才能提高對(duì)醫(yī)院預(yù)算財(cái)務(wù)的可控性與可操作性。其次就是要提高醫(yī)院預(yù)算財(cái)務(wù)的科學(xué)性，因?yàn)橹挥心軌蚪o醫(yī)院的預(yù)算財(cái)務(wù)提供一個(gè)科學(xué)的論證，才能有效的提高財(cái)務(wù)預(yù)算的可操作性、才能使得醫(yī)院的財(cái)務(wù)能夠合理的分配、才能提高醫(yī)院整體的工作效率，從而提高醫(yī)院的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

（三）加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院收入與支出的管理

為了切實(shí)維護(hù)好廣大人民的根本利益就一定要加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院收入與支出的管理。首先，一定要加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)收入的管理，這主要是因?yàn)楦哳~的藥費(fèi)、高額的醫(yī)院器材都使得醫(yī)院投入了很大的成本。例如為醫(yī)院采購藥品等制定一套完善的管理措施，在對(duì)醫(yī)療器材室實(shí)行統(tǒng)一的采購標(biāo)準(zhǔn)。這樣做不但是對(duì)醫(yī)院工作人員的肯定，還是對(duì)醫(yī)療服務(wù)體系的完善。其次就是加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)支出的管理，對(duì)于加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)支出的管理可以從合理核算項(xiàng)目成本、通過招標(biāo)進(jìn)行醫(yī)院所需藥品、器材的采購兩方面入手；通過以上兩方面可以有效的降低醫(yī)療成本，完善醫(yī)療服務(wù)體系。

三、總結(jié)

醫(yī)院管理的一個(gè)重要組成部分是醫(yī)院財(cái)務(wù)管理，它在醫(yī)院管理中占據(jù)著很重要的地位；所以醫(yī)院管理者一定要重視對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的加強(qiáng)與完善。加強(qiáng)與完善醫(yī)院財(cái)務(wù)管理不斷有利于醫(yī)院的長久發(fā)展、提高醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)力，還有利于切實(shí)維護(hù)好廣大人民的利益。

參考文獻(xiàn)

[1] 張潤波.新形勢(shì)下加強(qiáng)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的探討[J].現(xiàn)代商業(yè)，2013，7（3）：253-254.[2] 劉艷潔.對(duì)新醫(yī)改下的醫(yī)院財(cái)務(wù)管理思考[J].經(jīng)濟(jì)視野，2013，13（8）：126.[3] 何艷偉.完善醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的若干思考[J].中國電子商務(wù)，2012，2（9）：190.（作者單位：新鄉(xiāng)市中心醫(yī)院）

第三篇：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校思想政治教育初探

摘要隨著時(shí)代的進(jìn)步和科技的發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)作為當(dāng)今世界科技迅猛發(fā)展的產(chǎn)物，正以驚人的速度在全國范圍內(nèi)發(fā)展和普及。網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)代大學(xué)生開闊視野、擴(kuò)大交流，更新知識(shí)的重要渠道。并且直接影響著高校大學(xué)生的行為模式、價(jià)值取向、政治態(tài)度、心理發(fā)展、道德觀念等。高等院校作為我國社會(huì)“網(wǎng)絡(luò)化”的發(fā)展前沿，不僅是信息化浪潮的體驗(yàn)者和推動(dòng)者，更是當(dāng)代大學(xué)生樹立正確思想觀、人生觀、價(jià)值觀的引導(dǎo)者。所以，在“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”下加強(qiáng)高校思想政治教育就無疑成為一個(gè)亟待解決的重大課題。而信息化的高速發(fā)展在給高校思政育帶來新契機(jī)的同時(shí)也帶來了新的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò) 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 高校思想政治教育

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校思想政治教育發(fā)展的新契機(jī)

高校思想政治教育過程從某種意義上講就是信息的獲取、選擇和傳播的過程,也就是用正確、豐富、生動(dòng)的信息，影響、熏陶大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值觀念和精神世界的過程。①網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來給高校思想政治教育工作提供了一個(gè)嶄新的天地，同時(shí)也帶來了新契機(jī)。

（一）網(wǎng)絡(luò)提供了現(xiàn)代化的教育手段與方式

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代開辟了高校思想政治教育的廣闊天地。鄧小平同志曾經(jīng)說過：“時(shí)間不同了，條件不同了，對(duì)象不同了，因此解決問題的辦

②法也不同?！眰鹘y(tǒng)的思想政治教育模式由于受到信息資源的有限性和

表達(dá)方式的單一性，成效不是很理想。網(wǎng)絡(luò)思政教育形象生動(dòng)，具有①

② 陳萬柏，萬美容.思想政治與教育原理新編[M].武漢:華中師范大學(xué)出版社,，2002《鄧小平文選》（第二卷）北京：人民出版社 1993年版 第119頁。

聲色俱全、圖文并茂的特點(diǎn)，可以更加生動(dòng)形象、直觀的表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。而且網(wǎng)絡(luò)的平等性可以使學(xué)生充分的發(fā)揮主體創(chuàng)造性，自由的發(fā)表言論，教育工作者可以從側(cè)面了解到學(xué)生的近期思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)給予正確的引導(dǎo)，從而使大學(xué)生樹立正確的思想觀念，價(jià)值取向。使思想教育更加具有針對(duì)性。

網(wǎng)絡(luò)能夠充分利用圖、文、聲、像相結(jié)合，特別是“多媒體”技術(shù)的應(yīng)用，使教育手段和方式更加直觀化、形象化、和現(xiàn)代化。如網(wǎng)上講座、BBS論壇、網(wǎng)絡(luò)博客，紅色網(wǎng)站等等。這些都為高校思想政治教育提供了一個(gè)有利的平臺(tái)，這是傳統(tǒng)思想教育模式無法比擬的（二）網(wǎng)絡(luò)極大的豐富了教學(xué)信息資源

網(wǎng)絡(luò)世界是一個(gè)信息資源極其豐富的世界。其海量的信息資源可以用“取之不盡，用之不竭”來形容。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)又是開放的世界，沒有疆界的限制、文化的樊籬、觀點(diǎn)的束縛。傳統(tǒng)的高校思想政治教育主要面向國內(nèi)，教育環(huán)境相對(duì)閉塞。然而，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)信息資源具有共享的特點(diǎn)，大學(xué)生獲得資訊的渠道得到全方位的開放，資訊的內(nèi)容達(dá)到前所未有的開放，為大學(xué)生提供了廣闊的知識(shí)空間，開辟了大學(xué)生全面了解世界的新窗口。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的海量信息資源同時(shí)也為教育工作者提供了豐富的教學(xué)資源，教育工作者可以在浩瀚無垠的信息海洋中擷取具有針對(duì)性、實(shí)效性的資料，將其作為教育成本，利用網(wǎng)絡(luò)傳播速度快，覆蓋面積廣的特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行行之有效的思想政治教育。這在一定程度上克服了高校思想政治教育工作影響面積小，形式單調(diào)等弱點(diǎn)。從

而達(dá)到良好的教育效果。

（三）網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了教育工作的社會(huì)化發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)能夠最大限度的實(shí)現(xiàn)高校思政教育工作的社會(huì)化。傳統(tǒng)的高校思政教育僅僅圍繞著學(xué)校、家庭和所處的社交范圍進(jìn)行，有一定的局限性。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，大學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取不僅僅局限于教師和周圍的環(huán)境，這導(dǎo)致了大學(xué)生從面向?qū)W校的信息需求進(jìn)而轉(zhuǎn)向了社會(huì)。網(wǎng)絡(luò)拆掉了學(xué)校與社會(huì)之間的圍墻，使大學(xué)生可以及時(shí)的了解當(dāng)今社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活現(xiàn)狀，與社會(huì)接軌，在比以往更廣闊的社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)積累社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)也給社會(huì)各界積極參與高校思想政治教育工作提供了便利的條件和機(jī)會(huì)，每一個(gè)關(guān)心當(dāng)代大學(xué)生人都給可以對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想上的正確引導(dǎo)和幫助，實(shí)現(xiàn)了高校思政教育的社會(huì)化發(fā)展，有利于形成高校思政教育工作的巨大優(yōu)勢(shì)。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給高校思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

控制論創(chuàng)始人維納認(rèn)為“技術(shù)的發(fā)展有為善和為惡的兩重性，因此，提高科學(xué)技術(shù)作惡的了解和防范程度，無論如何是不會(huì)有壞處的”。網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，他給高校思想政治教育提供了有利的平臺(tái)、創(chuàng)造了新契機(jī)的同時(shí)，也對(duì)新時(shí)期高校思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn)。

（一）網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)勢(shì)文化的侵襲

網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了不同文化的交流與融合，但國際上的強(qiáng)勢(shì)文化，以美國為首的西方大國利用其信息傳播的控制力和影響力，向世界灌輸西

方的意識(shí)形態(tài)、政治制度、文化思想。在當(dāng)前的國際互聯(lián)網(wǎng)中，80%以上的網(wǎng)上信息和95%以上的服務(wù)信息由美國提供。我國在整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的信息輸入和輸出量中，僅僅占到0.1%和0.05%。①正如江澤民在中央思想政治工作會(huì)議上指出的：“互聯(lián)網(wǎng)是開放的，信息龐雜多樣，既有大量進(jìn)步、健康、有益的信息，也有不少反動(dòng)、迷信、黃色的內(nèi)容?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為思想政治工作的一個(gè)新的重要陣地。國內(nèi)外的敵

②對(duì)勢(shì)力正竭力用它同我們黨和政府爭(zhēng)奪群眾、爭(zhēng)奪青年”。高校大學(xué)

生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀尚未定型而又思想活躍，可塑性強(qiáng)，在多種思潮的相互激蕩、多種文化相互融合的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，無疑對(duì)大學(xué)生是一種嚴(yán)峻的考驗(yàn)。如何有效的抵御西方敵對(duì)勢(shì)力的文化滲透和文化侵略，傳播先進(jìn)文化、強(qiáng)化社會(huì)主義思想政治教育的陣地，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校思想政治教育的一大挑戰(zhàn)。

（二）網(wǎng)絡(luò)信息垃圾的毒化

網(wǎng)絡(luò)是人類有史以來最大的信息庫，同時(shí)也是一個(gè)巨大的信息垃圾場(chǎng)，網(wǎng)絡(luò)信息因傳播的便捷性和打破了地域限制可以方便快捷的進(jìn)入大學(xué)生的視野，龐大的信息資源良莠交織，魚龍混雜，呈現(xiàn)出多元性和泛濫性，各種垃圾信息，例如：封建迷信、色情淫穢、暴力反動(dòng)等嚴(yán)重影響和毒化青年大學(xué)生的思想素質(zhì)和身心健康。大學(xué)階段是人際交往能力和人際關(guān)系形成的終于熬時(shí)期。網(wǎng)絡(luò)的虛幻性容易使大學(xué)生陷入對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人際關(guān)系的淡漠和對(duì)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的漠不關(guān)心。更有甚者，不少大學(xué)生花費(fèi)大部分時(shí)間和精力沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲無法自①

② 明安香、寧新等，《信息高速公路與大眾傳播》，華夏出版社，1999年。江澤民：《江澤民論中國特色社會(huì)主義（專題摘編）》，中央文獻(xiàn)出版社 2002年版，第412頁。

拔，而網(wǎng)絡(luò)中不少是以色情、戰(zhàn)爭(zhēng)、暴力為主要內(nèi)容的，這給大學(xué)生身心的健康發(fā)展帶來嚴(yán)重的阻礙。如果學(xué)生沒有較高的鑒別能力和約束力，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)中各種有害信息就無法真正的做到“取其精華，棄其糟粕”。高校思想教育工作者對(duì)引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的是非判斷和行為選擇的能力，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)信息垃圾的毒害，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校思想政治教育需要面臨的困境。

（四）網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任感的弱化

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明者宣稱：網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)“沒有政府、沒有警察、沒有軍隊(duì)、沒有等級(jí)、沒有貧賤、沒有歧視”的理想世界。埃瑟·戴森也曾指出：“數(shù)字化世界是一片嶄新的疆土，可以釋放出難以形容的生產(chǎn)能量，但它也可能成為恐怖主義和江湖巨騙的工具，或者是彌天大謊和惡意中傷的大本營?！八翘撊醯男麄鞴ぞ?，但卻是一個(gè)施展陰謀的好地方”①網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展不可避免的造成大學(xué)生道德責(zé)任感的弱化。網(wǎng)絡(luò)提供了時(shí)間上無限制，空間上無邊界，道德上無約束的環(huán)境。世界上的每一個(gè)人都可以隨心所欲的發(fā)表言論而不必承擔(dān)任何責(zé)任，網(wǎng)絡(luò)的隨意性和隱匿性在一定程度上誘發(fā)了大學(xué)生有失道德責(zé)任感的行為。這種社會(huì)道德責(zé)任感的降低，是高校思想政治教育更加難以通過教育對(duì)學(xué)生的行為加以引導(dǎo)和控制，加之我國的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控能力有限，監(jiān)督管理機(jī)制不健全，致使近年來網(wǎng)絡(luò)道德問題日益突出，如何采取有效的措施予以教育，監(jiān)督和管理，是新時(shí)期高校思想政治教育面臨的一大難題。埃瑟·戴森著，胡泳、范海燕譯：《2.0版數(shù)值化時(shí)代的生活設(shè)計(jì)》，海南出版社1998年版，第17、19頁。①

美國著名的未來學(xué)家阿爾溫·托夫勒曾說過：“誰掌握了信息，控制了網(wǎng)絡(luò)，誰就擁有了世界”。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下當(dāng)代大學(xué)生的健康發(fā)展及其政治社會(huì)化路徑的正確選擇，都有待于高校思想政治教育的有效引領(lǐng)和指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給高校思想政治教育提供了新陣地、新舞臺(tái)、新渠道。高校應(yīng)充分占領(lǐng)這塊陣地、活躍這個(gè)舞臺(tái)、利用這個(gè)渠道，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，真正的做到趨利避害，開拓網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校思想政治教育的新天地。

參考文獻(xiàn)：

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第四篇：淺談新形勢(shì)下黨員教師教育工作面臨的挑戰(zhàn)與方法

淺談新形勢(shì)下黨員教師教育工作面臨的挑戰(zhàn)與方法

鹽城市秦南小學(xué)趙連文

十八大報(bào)告中提出，要全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。作為教師黨員，要以苦為樂，不計(jì)個(gè)人得失，自覺地把人民利益放在首位，以敬業(yè)、奉獻(xiàn)為自己的生活守則。新的形勢(shì)和任務(wù)，對(duì)教師黨員教師的教育提出了新的更高的要求。

一、新形勢(shì)下加強(qiáng)教師黨員教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）教育觀念不適應(yīng)

在科技高速發(fā)展的21世紀(jì)，教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化，不再是知識(shí)的唯一載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息，老師只是其中一個(gè)渠道。教師的主導(dǎo)作用不再是簡單的把知識(shí)教給學(xué)生，而是要變傳授知識(shí)為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時(shí)每刻全程育人。與之不相適應(yīng)的是，一些教師黨員還沒有自覺把思想認(rèn)識(shí)從不合時(shí)宜的觀念和做法中解放出來，“穿新鞋走老路”、“以師為本”的傳統(tǒng)理念根深蒂固；有的教育教學(xué)方法和形式單一化，適應(yīng)不了學(xué)生全方位發(fā)展的需求；少數(shù)教師黨員“自我感覺良好”，習(xí)慣于憑老經(jīng)驗(yàn)老辦法辦事，創(chuàng)新意識(shí)不夠，在教師中的先鋒模范作用發(fā)揮不明顯。

（二）教育方式不適應(yīng)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)日新月異、發(fā)展迅猛的時(shí)代。而教師的工作環(huán)境相對(duì)封閉，從外界獲得的信息十分有限，加上工作繁重，教師難得有時(shí)間去學(xué)習(xí)新的東西，這樣教師自然就無法解答學(xué)生的許多提問，無法面對(duì)新世紀(jì)的學(xué)生。這就要求教師黨員認(rèn)真研究新形勢(shì)下教育工作特點(diǎn)，探索做好學(xué)生工作的新途徑和新方法，在工作方式上，從以“傳道、授業(yè)、解惑”的傳統(tǒng)教育方式向以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展等服務(wù)方式轉(zhuǎn)變。與之不相適應(yīng)的是，不少教師黨員在工作

中還是以傳統(tǒng)的一味灌輸、“填鴨式”的教學(xué)方式為主，走形式、按部就班開展工作多，而把教育工作與學(xué)生實(shí)際相互結(jié)合，主動(dòng)搞活、開拓創(chuàng)新的辦法少；面對(duì)新課改，有的教師黨員缺乏創(chuàng)新能力，工作方法簡單，教育方式滯后，有的則不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀，甚至畏難退縮。

（三）自身能力不適應(yīng)

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅速發(fā)展和教育綜合改革進(jìn)程的加快，對(duì)教師黨員的自身能力也提出了新的要求。與之不相適應(yīng)的是一部分教師黨員的知識(shí)結(jié)構(gòu)不適應(yīng)形勢(shì)要求，對(duì)黨的教育政策一知半解或是不理解，不具備實(shí)踐教育改革的能力，工作應(yīng)付了事，無法成為帶領(lǐng)教師推進(jìn)教育改革的“領(lǐng)頭羊”。

二、新形勢(shì)下加強(qiáng)教師黨員教育的基本方法

（一）加強(qiáng)思想鍛煉

教師黨員首先應(yīng)該站在時(shí)代發(fā)展的前列，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中保持政治上的清醒和堅(jiān)定，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，用先進(jìn)的思想和科學(xué)的理論武裝頭腦。要從思想上保持對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，用師愛建立與學(xué)生間崇高、無私、美麗的情感，用自己的人格力量和情感力量去教育和影響廣大教師，成為愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的一面旗幟。要比非黨員教師少一些功利心，多一些進(jìn)取心和實(shí)事求是的態(tài)度，把學(xué)生素質(zhì)的提高作為畢生奮斗目標(biāo)，永葆共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)。

（二）加強(qiáng)師德錘煉

教育工作是一種需要堅(jiān)定信念和強(qiáng)烈責(zé)任感的工作，有了對(duì)教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神，才會(huì)在工作中執(zhí)著追求、嘔心瀝血、不計(jì)得失。教師黨員應(yīng)把錘煉高尚品德作為畢生追求，努力克服個(gè)人主義、拜金主義、享樂主義等不良思想的影響，在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，即使

面對(duì)社會(huì)上種種不良風(fēng)氣也能做到“出污泥而不染”，一身正氣、兩袖清風(fēng)。以春蠶的精神、園丁的品格和孺子牛的志向奮力拼搏，愿當(dāng)一輩子教師，愿為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一輩子。用自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，用自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，用自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，用自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，用自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。

（三）加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉

1．帶頭做“學(xué)習(xí)型”黨員。

作為黨員教師首先應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。特別在當(dāng)今，國家把培養(yǎng)創(chuàng)造性人才列入了戰(zhàn)略計(jì)劃，這就要求教師具有廣泛的、深刻的創(chuàng)造性，能夠以創(chuàng)造性的勞動(dòng)培養(yǎng)新一代創(chuàng)造性人才。所以作為新時(shí)代的新型黨員教師必須樂于學(xué)、勤于教、善于思，成為終生學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)的一面旗幟，不斷有新的發(fā)現(xiàn)，找到新的教學(xué)方法，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

2．帶頭做“改革型”黨員。

當(dāng)前，被喻為“教育革命”的新課改正在我區(qū)如火如荼的展開，這場(chǎng)課程改革從目標(biāo)上、形式上、任務(wù)上、管理辦法上均做了重大調(diào)整，具有鮮明的時(shí)代性。作為新課改實(shí)踐第一線的“領(lǐng)頭羊”——黨員教師，要樹立“一切為了學(xué)生”的思想，以學(xué)生發(fā)展為主體目標(biāo)，從“教書匠”向“教研型教師” 轉(zhuǎn)變，積極穩(wěn)妥的推進(jìn)這場(chǎng)教育改革。要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。

3．帶頭做“師表型”黨員。教育事業(yè)是黨的事業(yè)，是造就未來的事業(yè)，是不斷開拓先進(jìn)生產(chǎn)力和弘揚(yáng)先進(jìn)文化并且滿足人民群眾提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)要求的事業(yè)。作為黨員教師應(yīng)以教人

者先教己的精神為人師表，以身作則。凡要求學(xué)生做到的自己應(yīng)首先做到，凡要求教師做到的黨員教師更應(yīng)首先做到，凡規(guī)定學(xué)生不能做的教師特別是黨員教師更不能做。同時(shí)要站在學(xué)生和家長的立場(chǎng)及處境上思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位，用自己的平等、尊重、信任所反映出來的人格力量去培育學(xué)生的美好人格，用自己的良好形象給廣大教師和家長以潛移默化的感染。

第五篇：新時(shí)期高校學(xué)生思想政治教育工作的新挑戰(zhàn)與新對(duì)策

【2008年論文集】新時(shí)期高校學(xué)生思想政治教育工作的新

挑戰(zhàn)與新對(duì)策

來源：交大新聞網(wǎng) 日期：2008-03-17 10:41 點(diǎn)擊： 121

[摘 要] 新時(shí)期高校學(xué)生思想政治教育面臨著諸多的新情況與新挑戰(zhàn)，對(duì)高校學(xué)生教育管理工作提出了十分緊迫的新任務(wù)與新要求，這就需要我們深入學(xué)習(xí)黨的十七大精神，貫徹落實(shí)中央16號(hào)文件精神要求，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，切實(shí)探索出實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生教育管理新任務(wù)和新要求的新思路與新對(duì)策。

[關(guān)鍵詞] 高校；學(xué)生工作；挑戰(zhàn)與對(duì)策

New Challenges and New Ways of Strengthening and Improving College

Students Education Management

Abstract： With the new problems and new challenges presently showed up in political and ideological work in universities, this article reflects on analyzing how to strengthen and improve political and ideological work in universities, defines precisely work in a new situation and accordingly puts forward some new thoughts and methods to realizing the new task and new requirement for the college students education management.Keywords： Institution of higher learning；Work on students ；Challenges and requirement

隨著我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立與完善，人們的思想文化領(lǐng)域也正在發(fā)生著巨大的變化。當(dāng)代大學(xué)生在思想觀念、價(jià)值觀念、思維方式等方面都緊跟時(shí)代步伐，不斷地在發(fā)生著變化，多元化趨勢(shì)日益凸顯，出現(xiàn)了很多十分棘手的新情況、新問題，這就為高校思想政治教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)。如何加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治教育工作，培養(yǎng)具有創(chuàng)新和實(shí)踐能力的新世紀(jì)人才，是擺在我們面前的迫切任務(wù)。

中共中央、國務(wù)院于2004年10月發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號(hào)，以下簡稱中央16號(hào)文件）。該《意見》強(qiáng)調(diào)指出，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對(duì)于全面實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快

推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

一、新時(shí)期高校學(xué)生教育管理工作出現(xiàn)的新情況與新問題

林曉敏同志在“21世紀(jì)高校學(xué)生工作發(fā)展趨勢(shì)初探”一文中提到了目前高校學(xué)生思想政治教育工作將呈現(xiàn)下列五種發(fā)展趨勢(shì)：趨勢(shì)一，在學(xué)生教育管理模式上，由封閉式向開放式轉(zhuǎn)變；趨勢(shì)二，在學(xué)生工作手段上，從傳統(tǒng)式向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變；趨勢(shì)三，在學(xué)生工作職能上，由思想政治教育、行政管理向咨詢、指導(dǎo)、服務(wù)拓展；趨勢(shì)四，在學(xué)生工作載體上，從班級(jí)、宿舍向校園文化活動(dòng)轉(zhuǎn)移；趨勢(shì)五，在學(xué)生工作專職隊(duì)伍上，由經(jīng)驗(yàn)化向?qū)I(yè)化轉(zhuǎn)變。上述五種趨勢(shì)的預(yù)測(cè)正是基于目前在高校學(xué)生思想政治教育工作中出現(xiàn)的新情況及新問題而提出來的。

1、多元化思想觀念對(duì)思想政治教育工作的挑戰(zhàn)

當(dāng)前，我們所處的國際環(huán)境與國際形勢(shì)已經(jīng)發(fā)生了廣泛而深刻的變化。世界形勢(shì)呈現(xiàn)出多極化格局。同時(shí)，隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異。各國以經(jīng)濟(jì)、科技、軍事實(shí)力和民族凝聚力為主要內(nèi)容的綜合國力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。雖然和平與發(fā)展仍是當(dāng)今時(shí)代的主題，但潛在的不安定因素仍不可忽視。尤其是西方霸權(quán)主義不愿意看到中國的日益發(fā)展壯大，他們憑借其經(jīng)濟(jì)、科技、軍事的強(qiáng)勢(shì)，加緊對(duì)我國實(shí)施“西化”、“分化”的圖謀，進(jìn)行思想和文化滲透。面對(duì)如此錯(cuò)綜復(fù)雜、變化深刻的歷史時(shí)期，高校作為培養(yǎng)人才的堅(jiān)實(shí)陣地，能否肩負(fù)起歷史重任，充分發(fā)揮思想教育工作優(yōu)勢(shì)，把思想教育工作完全置于國際環(huán)境的大格局中，培養(yǎng)學(xué)生既有世界眼光、國際意識(shí)，又能明辨是非，保持民族的自尊心和自信心，不斷增強(qiáng)整個(gè)中華民族的凝聚力，弘揚(yáng)中華民族先進(jìn)的思想文化觀念和民族道德意識(shí)，直接關(guān)系到我們培養(yǎng)的大學(xué)生思想道德素質(zhì)的高低。

2、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校學(xué)生教育管理工作的挑戰(zhàn)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為人類文明進(jìn)步的成果，正迅速地改變著人們傳統(tǒng)的思維模式、認(rèn)知渠道、生活方式、價(jià)值觀念等?；ヂ?lián)網(wǎng)給高校學(xué)生思想政治工作提供了良好機(jī)遇：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，進(jìn)一步豐富了高校思想政治教育的內(nèi)容；為高校學(xué)生思想政治工作開辟了新陣地；為高校思想政治工作提供了新手段；進(jìn)一步開闊了高校思想政治教育的視野；增強(qiáng)了高校思想政治工作的實(shí)效性。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校思想政治教育工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使

高校學(xué)生思想政治教育的過程復(fù)雜化；對(duì)高校學(xué)生思想政治工作者的素質(zhì)提出了更高的要求；對(duì)高校學(xué)生思想政治教育的方式提出了更高的要求。

3、陳舊而滯后的教育觀念與管理手段橫亙于前

大學(xué)生思想政治教育工作是一項(xiàng)復(fù)雜、艱難、長期的育人過程，必須全體動(dòng)員、多方配合、形成合力。由于受傳統(tǒng)的政治思想教育的觀念和方法的影響和制約，使得在工作上或多或少存在著一些缺陷與不足。

高校的思想政治工作者，在工作中要講究工作策略和方法，因?yàn)樗枷胝谓逃ǔ＝o人一種死板、枯燥、形式化的印象，容易拒人于千里之外，所以，學(xué)生思想政治教育工作者在工作中要切實(shí)掌握現(xiàn)階段大學(xué)生的心理狀態(tài)，沖破一切傳統(tǒng)思想和陳舊觀念的束縛，同時(shí)應(yīng)借鑒科學(xué)的教育方法，講究因材施教，思想政治工作更應(yīng)講究因人而異，并善于運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)來指導(dǎo)我們的思想政治工作。

4、大學(xué)生的心理健康教育問題亟待重視

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的激烈競(jìng)爭(zhēng)在促進(jìn)社會(huì)各方面飛速發(fā)展的同時(shí)亦造成了一系列的社會(huì)問題。對(duì)于大學(xué)生而言，緊張的生活節(jié)奏和巨大的學(xué)習(xí)壓力使他們感到精神壓抑、身心疲憊。開放發(fā)達(dá)的社會(huì)環(huán)境給大學(xué)生提供了良好的機(jī)遇，同時(shí)，隨之出現(xiàn)的一系列社會(huì)不良現(xiàn)象亦使大學(xué)生在心理上產(chǎn)生了諸多矛盾，甚至切身感受到社會(huì)轉(zhuǎn)型期的陣痛，這使得大學(xué)生人格弱點(diǎn)顯現(xiàn)出來，形成心里疾患。高校的思想政治教育作為培養(yǎng)學(xué)生健康成才的一個(gè)重要方面，在大學(xué)生人格形成的過程中起著舉足輕重的作用。以往的思想政治教育工作中，注重的只是政治信仰、形勢(shì)政策和抽象的道德原則等等，而忽視了對(duì)學(xué)生心理方面的教育和引導(dǎo)。心理健康教育作為學(xué)生思想政治教育的一個(gè)日益重要的組成部分亟待重視。

二、新時(shí)期高校學(xué)生思想政治教育工作的新策略探究

我國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活的深刻變革以及由此而發(fā)生的學(xué)生教育管理在工作環(huán)境、內(nèi)容、對(duì)象等方面的變化，對(duì)高校學(xué)生教育管理工作提出了緊迫的新任務(wù)和新要求，如此，我們要積極探索出新時(shí)期高校學(xué)生思想政治教育工作的新策略和新方法。

戴慧莉同志在“加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生教育管理工作的思考”一文中指出了高校學(xué)生思想教育管理工作在新時(shí)期的任務(wù)：⑴抓政治素質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的政治方向；⑵抓思想素質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；⑶抓道德素質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生確立社會(huì)主義新時(shí)期的道德觀；⑷抓心理素質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生講究心理健康，開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)科學(xué)思維能力；⑸

抓文化素質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)科學(xué)精神；⑹抓行為素質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康、文明、科學(xué)的生活方式。以及新時(shí)期高校學(xué)生教育管理工作的新要求：⑴要正確認(rèn)識(shí)并處理好繼承和創(chuàng)新、經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律的關(guān)系；⑵要揭示和掌握大學(xué)生思想變化和行為活動(dòng)的規(guī)律以及學(xué)生教育管理工作的基本規(guī)律；⑶要學(xué)習(xí)和借鑒現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及相關(guān)學(xué)科的研究成果，提高學(xué)生教育管理工作藝術(shù)；⑷要建立和健全科學(xué)的學(xué)生教育管理工作程序，形成制度保證體系；⑸要培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的學(xué)生教育管理。

因此，我們?cè)噲D在以下幾方面積極努力，在學(xué)生思想政治教育工作中，以新的策略與新的工作方式來開展工作，促進(jìn)大學(xué)生的健康成才。

1、以大學(xué)生素質(zhì)教育為基石，努力構(gòu)建思想政治教育工作新體系

全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才，使學(xué)生在德、智、體、美等幾方面全面發(fā)展，既是全面推進(jìn)我國現(xiàn)代化事業(yè)的必然選擇，也是高等院校人才培養(yǎng)的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。因此，全面客觀的研究大學(xué)生思想現(xiàn)狀，探索新形勢(shì)下如何推進(jìn)大學(xué)生的素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，具有重大的戰(zhàn)略意義。

高校學(xué)生思想政治教育工作是為學(xué)生整體素質(zhì)全面提高而服務(wù)的。思想政治教育工作在改革和發(fā)展中要圍繞服務(wù)做好此項(xiàng)工作，同時(shí)要輔助高等教育對(duì)人才的一般性培養(yǎng)，并著力培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。近幾年來，高等思想政治教育工作在培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的工作中積極探索，努力加強(qiáng)學(xué)生思想政治素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)，隨著教育模式的逐步轉(zhuǎn)變與完善，必將促進(jìn)學(xué)生思想政治工作模式的日趨科學(xué)。可以看出，構(gòu)建以素質(zhì)教育為落腳點(diǎn)的新時(shí)期思想政治工作的框架是時(shí)代發(fā)展的必然?？傊?，新時(shí)期高校學(xué)生思想政治教育工作要不斷適應(yīng)新要求，努力構(gòu)建新框架與新體系，采取新手段，使得工作系統(tǒng)化、資源一體化，并努力創(chuàng)新，逐步走向科學(xué)化。

西安交通大學(xué)住宿制書院作為高校學(xué)生管理系統(tǒng)的一項(xiàng)重大改革，最大的特點(diǎn)就是與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的社區(qū)文化。以通識(shí)教育、文化熏陶、禮儀禮節(jié)等為方向的德行課堂無疑又給高校學(xué)生思政工作提出了新的思路與契機(jī)。

2、以科技活動(dòng)為突破口，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力

培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是高等教育的一個(gè)重要任務(wù)，也是我們實(shí)施素質(zhì)教育的重要目標(biāo)，當(dāng)然也是學(xué)生思想政治工作的應(yīng)盡之責(zé)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，科學(xué)技術(shù)日新月異，社會(huì)對(duì)未來人才的素質(zhì)要求越來越高。伴隨未來社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的需求變化，科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為衡量人才標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)極為重要的方面。高等學(xué)校作為培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)造性人才的基地，時(shí)代就必然賦予其新的要求和使命，不僅要傳授大學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，而且要通過各式各樣的科技活動(dòng)與學(xué)術(shù)活動(dòng)，全面培養(yǎng)大學(xué)生的科技意識(shí)和創(chuàng)新能力。高校思想政治教育工作者應(yīng)站在迎接新世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的高度，著眼并著手于培養(yǎng)高層次的有創(chuàng)新能力的大學(xué)生，牢固樹立創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育、終身教育、開放教育和個(gè)性教育的新型教育觀念。

3、以現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)為應(yīng)用手段，構(gòu)建系統(tǒng)性思想教育新方式

現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，尤其是信息傳播、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為新時(shí)期高校思想政治工作提供了新途徑、新方法?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步要求我們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和掌握各種現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，更新觀念，把它運(yùn)用到思想政治工作領(lǐng)域，提高思想政治工作的科技含量，使思想政治工作從單純的說教上升到運(yùn)用現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的手段。

為應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)手段給高校學(xué)生政治工作帶來的挑戰(zhàn)，我們已經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)上建立高校學(xué)生工作網(wǎng)站，在逐步建立健全校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，構(gòu)建新型學(xué)生思想政治工作陣地，提高思想政治工作者的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生的上網(wǎng)引導(dǎo)和教育，努力減少或消除網(wǎng)絡(luò)信息給大學(xué)生帶來的負(fù)面影響。

4、以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為前提,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和深造,努力提高學(xué)生教育管理工作的藝術(shù)與創(chuàng)新

學(xué)生教育管理工作既是一門相當(dāng)復(fù)雜的科學(xué)，也是一門頗有講究的藝術(shù)，具有兩個(gè)顯著特點(diǎn):一是高度的綜合性，二是高度的應(yīng)用性。它是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，建立在教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、思維科學(xué)等基礎(chǔ)上的一門綜合性應(yīng)用學(xué)科。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和文化知識(shí)，學(xué)習(xí)學(xué)生教育管理方面的先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育藝術(shù)等,才能夠建立動(dòng)態(tài)、科學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高從事學(xué)生教育管理工作的能力，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，特別是在引導(dǎo)和督促大學(xué)生精勤學(xué)業(yè)，加強(qiáng)和完善大學(xué)生心理健康等方面。

例如，在西安交通大學(xué)，正在開展著一場(chǎng)如火如荼的學(xué)生思想政治教育的新創(chuàng)舉，即“知心工程—輔導(dǎo)員和學(xué)生面對(duì)面”。“知心工程”是一項(xiàng)綜合性工程，它既屬于學(xué)生思想政治教育工作范疇，但又比傳統(tǒng)意義上的思想政治教育工

作有了質(zhì)的飛躍。在西安交通大學(xué)，“知心工程”已經(jīng)成為輔導(dǎo)員開展思想政治教育專業(yè)化的工作平臺(tái)，它的良好實(shí)施必將促進(jìn)高校學(xué)生管理及思想政治教育工作的開展和教育水平的提高。

5、以長遠(yuǎn)穩(wěn)定發(fā)展為著眼點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè) 高校思想政治工作隊(duì)伍是思想政治教育工作的骨干力量，是保證學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的一支不可缺少的重要力量，是學(xué)生思想政治工作的組織者與實(shí)施者。這支隊(duì)伍的政治理論素質(zhì)和政策理論水平的高低，將直接決定著高校學(xué)生思想政治工作的質(zhì)量、效果和水平。因此，我們應(yīng)高度重視這支隊(duì)伍的建設(shè)工作問題。加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍的建設(shè)，應(yīng)該從高校的長遠(yuǎn)建設(shè)出發(fā)，培養(yǎng)和造就一批思想政治教育的專家、教授。另外，在選擇思想政治工作人員時(shí)，應(yīng)當(dāng)選擇那些政治品質(zhì)優(yōu)秀，具有較高的馬克思主義理論水平和政治水平，較廣博的科學(xué)文化知識(shí)，較強(qiáng)的組織活動(dòng)能力，有較強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心的人。

除此之外，隨著時(shí)代變遷，學(xué)生思想政治教育工作已經(jīng)不再單純以思想政治教育為專業(yè)基礎(chǔ)，對(duì)心理學(xué)、高等教育學(xué)和職業(yè)指導(dǎo)方面的要求也與日俱增。而在我國高?，F(xiàn)有的專職學(xué)生工作者隊(duì)伍中，擁有這方面高學(xué)位和高學(xué)歷的人更是鳳毛麟角。學(xué)生思想政治教育工作者具有的心理咨詢和職業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要。為了更好地服務(wù)學(xué)生，提高學(xué)生思想政治教育工作的效能，學(xué)生思想政治教育工作者除了要轉(zhuǎn)變學(xué)生觀和學(xué)生事務(wù)觀之外，還要努力加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)深造，在學(xué)生工作的專業(yè)領(lǐng)域強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)，走高學(xué)歷、專業(yè)化的發(fā)展道路。