第一篇：黃嶺示范小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

黃嶺示范小學(xué)教育教學(xué)

工作總結(jié)

(2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期)

2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期的教育教學(xué)工作，緊緊圍繞縣教育局的中心工作，按照黃嶺中心學(xué)校工作計劃要點(diǎn)的要求，全面推進(jìn)有效課堂教學(xué)活動、深化教育質(zhì)量活動、養(yǎng)成教育活動、主題讀書活動、特色創(chuàng)建活動、課堂教學(xué)改革工作及安全教育工作，突出德育教育的針對性和有效性，以促進(jìn)各級各類學(xué)校教育教學(xué)工作上檔次、提效率為重點(diǎn)，狠抓各項(xiàng)常規(guī)管理工作，比較圓滿地完成了學(xué)期初的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)對本學(xué)期的工作進(jìn)行全面總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化德育工作首要地位，努力提高思想道德水平

1、加強(qiáng)宣傳教育，提高教師政治思想素質(zhì)。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀及《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準(zhǔn)》，樹立正確的人生觀、價值觀、學(xué)生觀，踐行“以苦為樂，甘于奉獻(xiàn)”的精神，以內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象為先導(dǎo)，使全體教師努力做師德高尚的模范，教書育人的先鋒。激發(fā)教師的工作熱情，樹立正確的教育觀、人生觀，為教育事業(yè)的發(fā)展而努力工作。樹立學(xué)校優(yōu)秀教師典型，抓好、抓實(shí)、抓細(xì)教師的思想教育，努力構(gòu)建一支思想過硬、業(yè)務(wù)精良、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，提高學(xué)生思想政治覺悟水平。在學(xué)生教育工作中，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，強(qiáng)化對學(xué)生的教育工作，把思想教育融入到課堂教學(xué)中，融入到團(tuán)隊(duì)活動中，融入到體驗(yàn)教育中，融入到班級管理中，融入到校園文化建設(shè)中。學(xué)校開展了以文明學(xué)生、養(yǎng)成教育標(biāo)兵為主的評比活動，結(jié)合年級特點(diǎn)開展了行為規(guī)范和小學(xué)生守則養(yǎng)成教育競賽，并組織學(xué)生參加競賽，取得了明顯的效果。以值周小組為主開展衛(wèi)生、安全等常規(guī)檢查評比活動，從而提高學(xué)生的管理與服務(wù)意識。在學(xué)生中廣泛開展了以比文明、比知識、比行動的三比活動，使學(xué)生能夠樹立良好的紀(jì)律意識和行為自我控制能力。

3、彰顯班級建設(shè)，增強(qiáng)班集體的凝聚力。為推動良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，針對學(xué)校的實(shí)際情況和班級特點(diǎn)配備好班主任。定期召開班主任工作會議，分析了當(dāng)前班級建設(shè)和管理中存在的問題，提出了今后的努力方向，組織教師進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，相互借鑒，并突出班級文化建設(shè)，形成班班有特色，生生有特長的格局。開展班級干部輪換制度，讓學(xué)生都能參加到班級管理中來，樹立主人翁精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，爭創(chuàng)文明班級、文明學(xué)生，為學(xué)生的健康全面成長奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。在班級建設(shè)中要求班主任教師要耐心做好學(xué)生的思想工作，堅持深入到學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，反饋在學(xué)校中表現(xiàn)，為家校互動提供平臺。

4、突出文化建設(shè)，彰顯以人為本的教育理念。加強(qiáng)校園美化綠

化工作，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供溫馨的學(xué)習(xí)空間，突出班級文化建設(shè)，為學(xué)生提供和諧的成長環(huán)境。本學(xué)期各學(xué)校在班級開設(shè)了讀書活動專欄，做到了定期更換班級板報，實(shí)行了班級干部輪換制，成立了值周組織，使學(xué)生能夠體會到了和諧快樂的教育氛圍。

5、組織好少先隊(duì)活動，激發(fā)學(xué)生組織的向心力。以節(jié)日為契機(jī)，開展體驗(yàn)活動，組織學(xué)生開展感恩教育活動，組織征文活動開展愛國主義教育；開展主題讀書活動使學(xué)生獲得健康的精神食糧。

6、重視“三位一體”，形成有效的教育網(wǎng)絡(luò)。注重學(xué)校、家庭、社會教育的有機(jī)結(jié)合，通過召開家長座談會、組織教師家訪、家長聯(lián)系卡等方式促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的融合。通過開展體驗(yàn)教育促進(jìn)社會教育與學(xué)校教育的溝通。各學(xué)校開通家長聯(lián)系電話，及時反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)從而有效地解決學(xué)生在成長中遇到的困難和障礙，從而健康地成長。

二、樹立教學(xué)質(zhì)量意識，強(qiáng)化教學(xué)管提高了教學(xué)效果。

1、扎實(shí)做好教育管理與服務(wù)工作，為教師營造舒適和諧的工作

環(huán)境，激發(fā)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，形成學(xué)科互動，資源整合的良好格局。在教學(xué)工作中嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局文件精神，努力實(shí)現(xiàn)教師從教行為的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。加強(qiáng)工作檢查與督促力度，形成事事有人管，處處有人抓的良好局面。嚴(yán)格規(guī)范了教師的從教行為，確保上好、上滿四十分鐘課，向課堂教育要效益，向教學(xué)輔導(dǎo)要成績，關(guān)注學(xué)困生及留守生的成長，從而為學(xué)生的成長，知識水平的提高做好鋪墊。

2、積極開展學(xué)科教研活動，培養(yǎng)校內(nèi)名師。本學(xué)期為扎實(shí)穩(wěn)步

推進(jìn)我校新課程改革步伐，使教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀得到應(yīng)有的發(fā)展，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況開展好教研活動。開展每人一節(jié)公開課活動，并且依托農(nóng)遠(yuǎn)資源平臺，要求教師做到多媒體輔助與學(xué)科教學(xué)的整合。

3、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)工作的檢查與督促，形成長效機(jī)制。充分體現(xiàn)

常規(guī)管理要 “細(xì)、嚴(yán)、實(shí)、常”四個字，使常規(guī)管理規(guī)范化、制度化。在規(guī)范中求創(chuàng)新，力求以科學(xué)的管理達(dá)到理想的效果，全面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期學(xué)校開展了每月一次的教案、作業(yè)檢查，將檢查的情況進(jìn)行匯總，形成文字材料在例會上宣布，使教師做到心中有數(shù)。

4、加強(qiáng)集體備課，形成學(xué)科與教師之間的互動。從提高教師業(yè)

務(wù)水平和備課質(zhì)量的角度出發(fā)，一是教研組集體備課，按照學(xué)校制定的備課內(nèi)容與備課時間開展，確定了中心發(fā)言人、主備人和輔備人，定期進(jìn)行檢查。二是組織年級集體備課，做到群策群力，共同促進(jìn)課改工作的穩(wěn)步發(fā)展。在集體備課中，增強(qiáng)了實(shí)效性和創(chuàng)新性，要求教師能夠結(jié)合實(shí)際來進(jìn)行組織，避免走過場、流于形式現(xiàn)象的發(fā)生。

三、樹立安全防范意識，創(chuàng)建平安和諧的校園環(huán)境。

1、我校把安全工作列入重要議事日程，形成學(xué)校校長主抓的工

作格局。學(xué)校每月至少召開一次學(xué)校安全工作會議，針對問題，確定措施，認(rèn)真貫徹落實(shí)。定期開展一次安全逃生演練活動，制訂了安全工作預(yù)案，針對流感的特點(diǎn)，制訂相關(guān)的制度與防范措施，明確了責(zé)任人，明晰了職責(zé)分工。同時加強(qiáng)了學(xué)生的飲用水管理，做到人手一杯，從源頭上杜絕隱患。

2、簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。學(xué)校與班主任、任課教師層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對教職員工考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對出現(xiàn)安全責(zé)任事故的教師實(shí)行一票否決制度，并且不能評為先進(jìn)，同時貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、各學(xué)校不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、教師值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、加強(qiáng)檢查，及時整改。開展常規(guī)檢查。學(xué)校定期開展安全工作

檢查，加強(qiáng)對消防設(shè)施以及教學(xué)樓、微機(jī)室、辦公室等場所的用電管理，定期檢查用電線路和設(shè)備，做到絕緣良好，確保安全用電。學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。學(xué)生上學(xué)和放學(xué)有規(guī)范的路隊(duì)管理制度，天天檢查記錄。

四、正視問題困難，做到迎難而進(jìn)創(chuàng)造美好未來

盡管本學(xué)期完成了預(yù)定的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了比較豐碩的成果，但工作中也存在著一定的困難和不足。一是教師運(yùn)用現(xiàn)代媒體手段上需進(jìn)一步加強(qiáng)。二是班主任需要充實(shí)和加強(qiáng)，由于部分教師年齡偏大，不適合于擔(dān)任班主任工作，需要調(diào)入新生力量補(bǔ)充。三是多媒體教室的數(shù)量不足，使多媒體輔助教學(xué)工作受到了很大的影響。

在下一步的工作中，我們還要不斷解決工作中遇到的困難，創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，配備更加優(yōu)秀的師資力量，力求使學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育和公平教育，主要努力方向一是改革教育模式，加大教學(xué)中的信息技術(shù)含量；二是改革教研方式，實(shí)行評課制度向問課制度的轉(zhuǎn)變；三是突出自學(xué)意識與能力培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)進(jìn)程中有效應(yīng)用，四是改革課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的個性化和特色化。

本學(xué)期的工作按照預(yù)期的目標(biāo)，加大了落實(shí)與反思的力度，做到有的放矢地開展，加大了執(zhí)行與調(diào)整的力度，做到靈活多樣，加大了溝通與研討的力度，做到因地制宜，從而促進(jìn)了本學(xué)期工作的圓滿完成，促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展。

黃嶺示范小學(xué)教育教學(xué)

工作總結(jié)

(2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期)

黃嶺示范小學(xué)校務(wù)處

2012年1月

第二篇：黃嶺示范小學(xué)德育工作總結(jié)

黃嶺示范小學(xué)德育工作總結(jié)

“德育為首、育人為本”是我校一貫堅持的教育理念，“抓好德育隊(duì)伍建設(shè)、樹立全員育人觀念;加強(qiáng)‘三風(fēng)’建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì);做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，杜絕違法犯罪”是學(xué)校德育工作的總目標(biāo)。為了能夠更好地完成期初指定的德育計劃，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航，我校同仁堅定信心，團(tuán)結(jié)一致，務(wù)實(shí)求新，積極營造良好的育人氛圍，取得了較好的成績。

一、加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)管，全面提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)

班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級學(xué)生各個方面的素質(zhì)，為此我們在這一方面做了大量工作。

(1)定期召開班主任例會

定期召開班主任例會，及時總結(jié)班主任工作中的成績，指出前一個階段工作中存在的問題;布置下一階段的任務(wù)和工作要求;指導(dǎo)班主任在處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)尤其是指導(dǎo)青年班主任處理突發(fā)事件。

(2)及時檢查班會課

班會課是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。學(xué)校專門委派人員負(fù)責(zé)檢查，督促班主任認(rèn)真有效地上好班會課、搞好專項(xiàng)活動，杜絕班主任私自利用班會課上文化課的現(xiàn)象，并且把班主任上班會課的情況、搞活動參與各項(xiàng)比賽的情況納入考核的范疇，激發(fā)班主任工作的熱情，增強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任感。

(3)加緊培訓(xùn)優(yōu)秀班主任

與班級管理、學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的工作方法和處理班級事務(wù)的藝術(shù)，準(zhǔn)時參加各種德育活動和會議，每學(xué)期撰寫一篇工作心得體會和主題班會教案。經(jīng)過一年的指導(dǎo)，許多青年老師都具備了一定的經(jīng)驗(yàn)和方法，這一做法使得這些青年老師很快成長起來。

二、強(qiáng)化學(xué)校的德育常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)校園良好育人環(huán)境

為了保持校園環(huán)境的整潔優(yōu)美，為了讓天星小學(xué)這所學(xué)校顯示出它濃厚的文化底蘊(yùn)，我校把工作的重點(diǎn)放在了德育管理之上。

(1)全員育人，職責(zé)明確

多年來，學(xué)校一直倡導(dǎo)“全員育人”的理念，如今學(xué)校更把這一理念落實(shí)到實(shí)際的操作中。學(xué)校在廣泛聽取建議的基礎(chǔ)上，落實(shí)每一位任課老師的職責(zé)：課堂上發(fā)生師生間的矛盾由該位任課教師自行負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行批評教育，不得推委給班主任;如若出現(xiàn)傷害或嚴(yán)重傷害事故，該教師要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。這一做法增強(qiáng)了每一位教職員工的責(zé)任意識，使“全員育人”的理念更加深入人心。

(2)強(qiáng)化班級常規(guī)管理、抓好“三風(fēng)”建設(shè)

學(xué)校以“常規(guī)評比”為突破口，以“愛護(hù)公物”等專項(xiàng)檢查為輔助，強(qiáng)化班級常規(guī)管理，全面加強(qiáng)對全體學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營造“三風(fēng)”建設(shè)的良好氛圍。

①完善學(xué)校常規(guī)管理的章程，使之更合理更科學(xué)。少隊(duì)部在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，借鑒其他學(xué)校的某些做法，修改部分內(nèi)容，使學(xué)校“常規(guī)評比”的章程更加細(xì)化，也更趨合理性與可操作性。

②堅持常規(guī)檢查和專項(xiàng)抽查相結(jié)合。“評比檢查”是德育常規(guī)檢查的突破口，由少隊(duì)部負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促，學(xué)生檢查小組每天負(fù)責(zé)檢查，每星期匯總公布結(jié)果，一旦發(fā)現(xiàn)存在的問題將及時通知班主任限期整改。經(jīng)過了這樣一個檢查機(jī)制的運(yùn)作，各個班級班容班貌得到美化和凈化，學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境整體上呈現(xiàn)出和諧、優(yōu)美、有序的特點(diǎn)。

(3)重視后進(jìn)生的幫教，建立幫教網(wǎng)絡(luò)

后進(jìn)生的幫教是學(xué)校德育教育的難點(diǎn)，為此學(xué)校對內(nèi)繼續(xù)健全校內(nèi)幫教網(wǎng)絡(luò)，對外加強(qiáng)家校聯(lián)系，聘請法制副校長共同參與學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化，使后進(jìn)學(xué)生情況趨于穩(wěn)定，杜絕了在校學(xué)生的違法犯罪現(xiàn)象。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)

學(xué)校全面貫徹《小學(xué)德育大綱》，堅持“分層次、抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴(yán)管理、創(chuàng)特色”的工作思路，加強(qiáng)對學(xué)生愛國主義教育、思想道德教育、法制安全教育和心理健康教育。把愛國主義教育、集體主義教育和社會主義教育與學(xué)生特別階段的人生課題融合起來，把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、安全、紀(jì)律、法制教育和心理健康教育始終貫穿于學(xué)校德育工作和常規(guī)管理全過程，努力提高了學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性。

四、開展豐富多彩的活動，寓教于樂

思想道德建設(shè)是德育教育的重頭戲，光靠空洞的說教是缺乏說服力的，寓教于樂的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。為此學(xué)校繼續(xù)抓好“主題教育月”活動，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)、道德水平和實(shí)踐能力。學(xué)校在主題月的活動過程中，結(jié)合一些重要節(jié)日，利用集體升旗儀式、班會課、團(tuán)會、少先隊(duì)隊(duì)會等一切可以利用來的機(jī)會，開展豐富多樣的活動：如“法制教育講座、法制知識競賽、主題班會、征文、讀書活動、革命歌曲大合唱比賽系列活動??。通過這些道德實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生宏揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素質(zhì)，既突出了思想文化的內(nèi)涵，強(qiáng)化道德要求，又能滿足學(xué)生的興趣愛好，使學(xué)生在自覺參與活動中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。

先進(jìn)的教育理念、高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍、扎實(shí)的思想道德教育措施、形式新穎多樣的系列活動是我校德育工作穩(wěn)步推進(jìn)、再上新臺階的重要基石。在以后的工作中，我們會繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績。

黃嶺示范小學(xué) 2017、7、3

第三篇：普嶺小學(xué)20132014教育教學(xué)工作總結(jié)

普嶺小學(xué)2013-2014學(xué)第一學(xué)期

教育教學(xué)工作總結(jié)

2013-201

4學(xué)第一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我校在上級的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下 , “以人為本,以育人為目標(biāo),有追求但不脫離實(shí)際,力求實(shí)效,堅持繼承中創(chuàng)新,改革中發(fā)展”的理念;堅持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點(diǎn)工作有保證,難點(diǎn)工作有突破,問題工作有改進(jìn),全面落實(shí)營山縣課堂教學(xué)質(zhì)量工程，”有序的工作思路,穩(wěn)步推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo);以強(qiáng)化'三個常規(guī)'和目標(biāo)管理為手段,以教育改革為動力,以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為保證“等方面狠下功夫。一學(xué)期來,我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情。總體上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實(shí)細(xì)致的工作,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。回顧過去的一學(xué)期,現(xiàn)總結(jié)如下

一、以德育為先導(dǎo),推動規(guī)范化建設(shè)。

1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地,培養(yǎng)出什么樣的人,這與開展德育教育是十分重要。因此,學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開展工作的過程中,我們不斷進(jìn)行自我完善,自我提高,我們結(jié)合自身的實(shí)際,制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,進(jìn)一步規(guī)范要求。加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)。學(xué)校組織黨員開展以先進(jìn)性教育為動力,加強(qiáng)黨的凝聚力。我們還要求全體黨員、教師要嚴(yán)于律紀(jì),敬崗愛業(yè)。把握時代的脈搏,樹立良好的競爭意識、服務(wù)意識。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本,以愛育人的教育思想指導(dǎo)下,我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學(xué)生的表率。

2、學(xué)校經(jīng)常利用晨會、國旗下的講話和班隊(duì)會課加強(qiáng)學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時,結(jié)合當(dāng)前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進(jìn),為適應(yīng)社會發(fā)展的需要。使學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

3、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評比等一系列活動,扎實(shí)地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué)校基本上形成了一個誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有四、五、六年級。全體老師工作做得細(xì)致、卓有成效。

4、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

5、從日常小事做起,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。本期,各班利用班會、晨會等形式,引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,從日常小事做起,從今天做起,文明守紀(jì)、積極進(jìn)取,爭做一個合格的小學(xué)生。一學(xué)期來,語言文明、禮貌待人的多了,罵人、搗亂的少了,保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了,認(rèn)真學(xué)習(xí)的多了,貪玩胡鬧的少了。

二、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,走教研興校之路。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學(xué),千方百計提成績。本學(xué)期,為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施。

1、努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我校教師充分認(rèn)識到了營山縣教學(xué)質(zhì)量工程的重要性,深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因，認(rèn)真實(shí)施四步課堂教學(xué)模式。

2、合理分配課程,力求人人發(fā)揮最大能量。

我校選擇業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,對思品、科學(xué)、英語課程進(jìn)行合理分配,從教學(xué)工作和本學(xué)期期中考試來看,這種做法是對的。

3、狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過程管理。

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們在教學(xué)管理中,要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)、單元測試等各個環(huán)節(jié)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。

4、堅持校本教研,提高課堂效率。

課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們繼續(xù)要求每個教師認(rèn)真做好”教研三個一“--上一節(jié)公開課,投一篇教研論文、寫一份教學(xué)總結(jié)。教師在公開課過程中,講課老師認(rèn)真?zhèn)湔n,聽課老師開誠布公,研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的,就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力。

5、扎實(shí)抓好”培優(yōu)轉(zhuǎn)差“工作。

由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在”差生較多、優(yōu)生群體小“的現(xiàn)象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持”只講主觀,不談客觀“的原則,樹立”沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師“的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計和批改,做好單元測試工作,一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。我校老師為了輔導(dǎo)學(xué)困生,經(jīng)常利用放學(xué)后的課余時間,對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

三、以培養(yǎng)良好習(xí)慣為目標(biāo),狠抓班級管理,強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作。

班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位,也是最重要的管理單位。我們以”紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育“為抓手,強(qiáng)化班級管理。我校要求教師,尤其是班主任教師在工作中要把握”教學(xué)、安全、衛(wèi)生“這三個方面,每個班都制定《安全衛(wèi)生公約》,著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。

1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。

班主任從進(jìn)校、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級檢查、記錄,使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實(shí)施《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣,真真正正成為班級小主人,學(xué)校的小主人。

2.從點(diǎn)滴入手,抓好衛(wèi)生工作。

衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生。我們教育學(xué)生愛校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不亂丟一片紙屑,不隨地吐痰,不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物,學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個班級,各班在早上上課前和下午放學(xué)前分別打掃一次,中午集中撿一次垃圾,若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時處理,努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外,學(xué)校建議少先隊(duì)成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組,負(fù)責(zé)檢查各班衛(wèi)生,引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己。3.以預(yù)防為主,加強(qiáng)安全管理。

近期,社會發(fā)生了一些校園傷害事件,我校及時成立了以校長為組長,各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以及安全巡查小組。并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校安全制度,進(jìn)一步提高安全意識。其次,利用晨會、班會等時間,向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全的重要性,向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識,培養(yǎng)一定的自護(hù)能力。另外,堅持安全周檢和月報制度,確保各個方面的安全。

四、以豐富校園文化為目標(biāo),狠抓課外活動開展,培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力。

這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開展了以下活動:

1、結(jié)合節(jié)慶和其他重要時日,因地制宜地開展慶祝或教育活動。

2、寫規(guī)范字比賽。

為了”發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣“,我校嚴(yán)格要求,精心指導(dǎo),使學(xué)生初步形成了良好的書寫習(xí)慣。

一學(xué)期已經(jīng)過去,駐足回首,我們”倡師德,重常規(guī),齊心協(xié)力抓質(zhì)量“;展望明天,定會”沐春風(fēng),求發(fā)展,與時俱進(jìn)譜新篇"。我們堅信:有各級領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和親切關(guān)懷,有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí),明天一定會更好

營山縣普嶺小學(xué)校

2013年12月10日

第四篇：黃賀小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)工作總結(jié)

黃賀小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校對外展示的重要窗口，因此提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重點(diǎn)。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們?nèi)匀灰鎸ΜF(xiàn)實(shí)，雖說學(xué)生的成績并不能完全代表學(xué)生的素質(zhì)，但現(xiàn)實(shí)需要分?jǐn)?shù)。在這次小學(xué)期中考試中，我們的語、數(shù)及格率均達(dá)71%，語文平均分61.7分，數(shù)學(xué)平均分71.79分，及格率 96.平均分87.87分，總積分排在全鎮(zhèn)前茅。取得這樣的成績，對于我校，尤其是屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校，我認(rèn)為是來之不易的。現(xiàn)在我簡單回顧一下我們在抓畢業(yè)班工作的一些做法。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作高度重視是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。

教學(xué)質(zhì)量是生命，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的品牌效應(yīng)，因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程，高度重視畢業(yè)班工作。為了使本屆畢業(yè)班能夠取得好成績，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與教研組組長、畢業(yè)班教師召開專題研討會，總結(jié)以往畢業(yè)班的得失，從中來確定提高教學(xué)質(zhì)量的辦法。提出了畢業(yè)班要“狠抓基礎(chǔ)，重在習(xí)慣；培優(yōu)轉(zhuǎn)差，提高質(zhì)量”的教學(xué)總體目標(biāo)。在這一年中學(xué)校在聶校長的總體協(xié)同下，一直由齊關(guān)會主任具體深入語文、數(shù)學(xué)英語、科學(xué)教學(xué)，齊主任要隨時了解畢業(yè)班教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、月考成績、思想發(fā)展、家庭背景等具體情況，并經(jīng)常向校長匯報工作。不管是畢業(yè)班教師會，還是學(xué)生會、家長會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會親自到會指導(dǎo)，使我們感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作的高度重視。

二、抓好學(xué)生的思想教育是提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的成功之舉。

1、黃賀小學(xué)處在社會環(huán)境復(fù)雜、家長教育意識淡薄、學(xué)生整體素質(zhì)較差的城鄉(xiāng)結(jié)合地帶，為學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來了困難。為此我校堅持做到召開期初、期中、期末和臨時性畢業(yè)家長會，向家長們介紹當(dāng)前的教育形勢、社會發(fā)展的趨勢和學(xué)校抓畢業(yè)班的設(shè)想，讓家長改變觀念，通過座談，家長能配合老師管理學(xué)生，同時還廣泛聽取家長意見。通過多次召開家長會。使許多家長有了緊迫感和責(zé)任感。同時我校針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo)，多次召開的畢業(yè)班學(xué)生上、中、下三種層次的學(xué)生分層會，分別對他們提出相應(yīng)層次的學(xué)習(xí)要求和思想要求，切實(shí)做到抓兩頭促中間，對有進(jìn)步的學(xué)生，大力進(jìn)行鼓勵和表彰，逐步改變城郊結(jié)合部這種特定社會環(huán)境中的學(xué)生的思想和行為，端正了學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和積極性，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時在做好教學(xué)工作的同時，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡視學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決；與學(xué)生談心、溝通，做好學(xué)生思想工作，幫助班科教師解決班級事務(wù)，抓好學(xué)生的思想和行為教育是我校在特殊環(huán)境下提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

2、重抓典型后進(jìn)生轉(zhuǎn)化來促進(jìn)班風(fēng)正常化。

后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化成功與否，是關(guān)系到整個班級學(xué)生行為習(xí)慣是否正常和班級整體成績提高與否的關(guān)鍵。對后進(jìn)生我們不歧視和指責(zé)，而是面對事實(shí)，積極應(yīng)對。采取了以下措施：

（一）列出后進(jìn)生對象，深入了解分析“后進(jìn)”的原因。

（二）擬好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的計劃，擬定輔導(dǎo)的時間，并制定出轉(zhuǎn)化措施。

（三）把后進(jìn)生個別輔導(dǎo)作為一個長期的堅持不懈的工作，在課堂里安排時間進(jìn)行分類教學(xué)式的個別輔導(dǎo)，課間、課余重點(diǎn)輔導(dǎo)，從而從整體上提高學(xué)生的成績。

（四）與家長聯(lián)系、溝通，制定家庭助學(xué)計劃，并要求能持之以恒。例如黃子詺同學(xué)學(xué)習(xí)不但差，而且還不遵守紀(jì)律。所以，我每天必須做的一件事就是對他進(jìn)行思想教育，還盡可能地找時間和他談心，拉近我們的距離。在生活上去關(guān)心他，同時還采取和他家長聯(lián)系，進(jìn)行家校結(jié)合。漸漸的，他行為有所收斂。同時，我經(jīng)過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)他特愛表現(xiàn)自己，于是，我有時候會讓他為我做一些事，比如收卷子，整理同學(xué)們的作業(yè)本，當(dāng)監(jiān)督員。這些看似很平常的工作讓他興奮不已，他感覺到自己受到重視了，從而總是非常認(rèn)真的完成每一項(xiàng)任務(wù)，每次我都很真誠的對他說：“謝謝你，黃子銘，你真是我的好幫手！漸漸的，他變了，變得遵守紀(jì)律了，還能按時交作業(yè)了。該同學(xué)在考試中也考出了令人滿意的成績。還有車炳臣同學(xué)頭腦靈活但行為習(xí)慣差，愛說粗野話，不交作業(yè)，是一個典型的懶人，每天上課，總有同學(xué)告他的狀。是班上的頭號人物。他對同學(xué)進(jìn)行東搗蛋，西捉弄，在班上橫行無忌。身邊還跟著幾個頭腦簡單的，聽從他們的話，參與起哄。教數(shù)學(xué)的屈老師說只要把他鎮(zhèn)住了，班級就好管了。我和他們談過幾次話，效果不是很好，于是，我嘗試?yán)冒嚓?duì)課時間，把這些同學(xué)的所作所為編成一個個案例，讓同學(xué)們?nèi)プh論，發(fā)表個人見解。由于是對事不對人，大家都敢暢所欲言，我也讓他們自己參與討論，讓他們在這種情況下對自己的行為作出評價。這樣的議論進(jìn)行幾次后，效果明顯地出來了，后來我告訴他說：“你的一言一行直接關(guān)系到班級的聲譽(yù)，你要為班集體爭光，在保證遵守課堂紀(jì)律的同時還必須把學(xué)習(xí)搞好。”由于他學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)比較好，頭腦又靈活，他很快的就把學(xué)習(xí)趕上來了，他的進(jìn)步，帶動了一群人成了一個言而有信的人，他的統(tǒng)考科目均達(dá)到八十分，尤其英語上了95分，他被評為“三好學(xué)生”，最典型的是黃秦發(fā)同學(xué)以前成績差，不守紀(jì)律，又是留守兒童，由祖母管教，這位同學(xué)長期曠課，因?yàn)樗牌殴懿蛔。@位同學(xué)確實(shí)讓我傷透了腦筋。在本期開校不久，他又曠課，我通過家訪，并通學(xué)校的配合，共同教育他們，我和王老師商量把這個學(xué)生作為重點(diǎn)幫扶對象，經(jīng)常找他談心，跟他講做人的道理，關(guān)心他生活、學(xué)習(xí)中的困難，還動員班上成績比較好的同學(xué)幫助他學(xué)習(xí)，黃秦發(fā)同學(xué)果然不曠課了，學(xué)習(xí)成績也提高很快，在期末考試中名列總分第二。

三、注重教學(xué)管理與教師敬業(yè)精神是提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。

1、堅持月考為手段、分析是重點(diǎn)、措施是目的的教學(xué)管理意識。每次月考后都要幫助同學(xué)弄清丟失分?jǐn)?shù)的原因、不清楚的知識以及這一階段的不足，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我告訴他們這樣做是沒有必要的，應(yīng)該靜下心來重新找到自己的起點(diǎn)，“心中有夢”、“我的未來不是夢”用一個好心情，用一種平常心去投入下一輪的學(xué)習(xí)，也許努力不一定會有收獲，但不努力一定不會有收獲。

2、查缺補(bǔ)漏，抓好畢業(yè)復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，找捷徑。

畢業(yè)復(fù)習(xí)是對所學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程，在這個學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)過程中的缺漏，認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，給學(xué)生精選例題、習(xí)題，每次練習(xí)以歷年六年級畢業(yè)考試題型性為模式，設(shè)計試題，盡量讓學(xué)生會做畢業(yè)考試中出現(xiàn)的題型。對出現(xiàn)的共性問題給予集體分析、糾正，出現(xiàn)的個別問題個別指導(dǎo)。同時結(jié)合區(qū)教研室的復(fù)習(xí)建議，設(shè)計針對性的加試題型進(jìn)行練習(xí)，及時調(diào)整好自己的教學(xué)方略，以搞好基礎(chǔ)知識和基本訓(xùn)練為本，以抓“雙基”的不變應(yīng)考試的萬變。

3、樹“倒計時”牌，營造緊張的學(xué)習(xí)氛圍。

在離畢業(yè)會考還有80天時，六年級的語、數(shù)教師分別為同學(xué)們制定了科學(xué)而詳細(xì)的總復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)指導(dǎo)課，詳細(xì)地批改每一本作業(yè)和試題，加強(qiáng)輔導(dǎo)，要求學(xué)生對錯題進(jìn)行分析并在試題旁寫出錯誤原因。要求 “以優(yōu)帶差”，促進(jìn)全班學(xué)生的共同進(jìn)步，減小學(xué)生間的差距。合理分配各方面時間，以“倒計時”勉勵大家，科學(xué)地、愉快地迎接畢業(yè)考試。

總之，畢業(yè)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，通過全體師生的共同努力，畢業(yè)班在這次成績檢測中取得了比較好的成績，但是這只能代表過去，今后我們還將更加努力，把我們的學(xué)生管好、教好，“路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!

黃賀小學(xué) 2012-5-10

第五篇：黃集小學(xué)教育信息化工作總結(jié)

黃集小學(xué)教育信息化工作總結(jié)

教育信息化建設(shè)對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，促進(jìn)教學(xué)改革，加快教育發(fā)展和管理手段的現(xiàn)代化都有積極作用，尤其是對于深化基礎(chǔ)教育改革，提高教育質(zhì)量和效益，培養(yǎng)創(chuàng)新人才更具深遠(yuǎn)的意義。教育信息化的推廣和不斷深化，是改革傳統(tǒng)教育模式、提高教學(xué)效率的有效途徑。2010年我校的教育信息化建設(shè)在學(xué)校工作得以全面發(fā)展。學(xué)校信息化工作在學(xué)校的教學(xué)管理、教育教學(xué)方面都得到深入發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)延伸到學(xué)校的每個角落。學(xué)校教育信息化將會朝著“網(wǎng)絡(luò)-增長-完善”的方向發(fā)展，讓學(xué)校教育信息化工作隨著學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的不斷增長、完善而穩(wěn)步向前發(fā)展。

一、健全規(guī)章制度，落實(shí)崗位職責(zé)，積極推進(jìn)學(xué)校教育信息化工作

學(xué)校為保障教育信息化順利有序進(jìn)行，認(rèn)真實(shí)行《網(wǎng)站管理工制度》、《校園信息發(fā)布管理制度》、《計算機(jī)機(jī)房管理制度》、《多媒體教室管理制度》、《廣播電視系統(tǒng)管理制度》。學(xué)校還設(shè)置信息中心，信息中心主任由副校長兼職，主管學(xué)校教育信息化建設(shè)項(xiàng)目，由專職計算機(jī)教師具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作。

二、健全設(shè)施，提高學(xué)校信息化建設(shè)工作中軟硬件運(yùn)行能力

學(xué)校硬件設(shè)備齊全，學(xué)校配備了兩個電腦房、一個多媒體教室，并在所有辦公室都接了網(wǎng)絡(luò)端口。為學(xué)校教師配備了筆記本電腦，并投入使用，極大方便了廣大教師的教學(xué)。

三、學(xué)用結(jié)合，提高學(xué)校教育信息化工作中教師運(yùn)用能力

學(xué)校開展了教師使用信息技術(shù)的培訓(xùn)，使教師能比較熟練的使用筆記本電腦、多媒體設(shè)備和利用internet開展教育教學(xué)工作。教師使用網(wǎng)絡(luò)來搜索資料的普及率也逐步上升，并能利用博客來寫教學(xué)反思等相關(guān)內(nèi)容。多媒體輔助教學(xué)已經(jīng)成為師生教學(xué)的有力助手，教師使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)得到長足進(jìn)步。在學(xué)校開展的教學(xué)評選活動等教學(xué)活動中，教師充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的作用得到充分展現(xiàn)。

在教育教學(xué)和教育管理中，電腦和信息技術(shù)已經(jīng)成為教師和管理人員必備和必需的工作手段，管理中文件的傳輸、學(xué)習(xí)資料的分發(fā)、資料的積累和審核等已逐步傾向于依賴網(wǎng)絡(luò)。教師的新理論的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐、新信息的獲得等大都依靠網(wǎng)絡(luò)獲取，現(xiàn)代化的教育設(shè)備在教育教學(xué)中的作用日益顯現(xiàn)。

同樣，信息技術(shù)在學(xué)校財務(wù)管理、人事管理、學(xué)籍管理、校產(chǎn)管理和檔案管理中得到全面的落實(shí)，電腦成為這些管理人員的必備工具。

四、高度重視信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)

學(xué)校高度重視信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)，開設(shè)三到六年級信息技術(shù)學(xué)科。教學(xué)中信息技術(shù)教師在傳授基本技能和基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)學(xué)生動手動腦，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，形成了動中學(xué)，學(xué)中動的主動探知、主動習(xí)得的良好的學(xué)習(xí)方式。

五、面對困難，堅定學(xué)校教育信息化工作的推進(jìn)信心

學(xué)校除采用了學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)外，教職工、成績等未使用數(shù)據(jù)庫，通過教師的信息技術(shù)技能培訓(xùn)以提高信息技術(shù)學(xué)整合；網(wǎng)絡(luò)教研還停留教師使用局教育網(wǎng)的博客、利用網(wǎng)絡(luò)搜索資料等的層次上，還未形成系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教研。教育教學(xué)資源庫的建設(shè)采用了中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源庫，電子政務(wù)與學(xué)校教育網(wǎng)站建設(shè)還只是初步階段。學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)還需要加強(qiáng)。這些都是學(xué)校教育信息化存在的問題，也是學(xué)校教育信息化的困難所在。

困難是暫時的，學(xué)校教育信息化的步伐不會因此而停止；但是限制我校教育信息化的硬件和技術(shù)因素是不容忽視的，希望上級主管部門能多組織一些技術(shù)培訓(xùn)的活動。

黃集小學(xué) 2011年7月