第一篇：連州鎮半嶺小學教育教學工作總結

連州鎮半嶺小學教育教學工作總結

(2010年秋季學期)

本學期的教育教學工作己圓滿結束,一直以來我校教學工作以黨的教育方針和上級教育教學計劃為指導，以轉變教師教育教學理念,培養新世紀人才，課程教學要面向全體學生，繼續以提高學生整體素質為目標；努力改進教師的教學模式、教學方法，使我校教師能在“創新爭優”活動中，跟上時代的步伐，樹立現代教學的新思想、新理念，有目的、有計劃地開展教學工作，并取得了一定的成績,主要體現如方面：

一、為了確保我校教學工作有條不紊地進行，學期初教導處就根據學校的工作計劃和結合本校實際制定合理的教學工作計劃，布置各任課教師制定科組計劃、學科進度；要求各教師在授課前了解所教學科的課程標準，掌握所教學科的教學內容、教學重點、教學難點；科學地安排好授課時間。同時，充分考慮到對學生在學習、紀律、安全、衛生等方面有個更好的約束學生，對學生進行量化教育和管理，學校要求各班根據本班實際制定切實可行的《班規操行評分》，《安全公約》，《班紀班規條例》等以激勵學生的學習積極性。教研組還對各班執行班規操行評分實行跟蹤檢查。由于這些制度切合實際、具體量化，可操作性強，措施有力，促進了我校各班的學風、班風明顯的好轉。教育教學工作也順利地進行，至使學生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；養成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

二、為了轉變教師教學的舊觀念和改進教學方法，教導處重視抓業務學習，組織教師學習借鑒他人先進的教育教學經驗，提高教師們的理論水平和業務能力；先后學習了《清遠教研》、《連州教研》、新修改的《教師師德師風建設》、《新課程下的小學數學實施》、《教改探索》等刊物的有關文章和新課程標準一些新理念；開展學習“創新

爭優”精神活動，使教師更好地了解到當前的教育動態，教改形勢。這些，為我校教師樹立了新的教學觀念，并在教育和教學研究方面起到了較好的作用。

三、要求教師于開學初根據本班學生實際制定輔導生計劃，徹實做好輔導差生的教育教學工作，要求教師們根據差生的性別、興趣、文化基礎、家庭生活等實際情況，對差生做到動之以情、曉之以理、持之以恒地進行教育，并做好跟蹤記錄。因此，差生轉化率有了提高。

四、堅持以教學為中心，認真抓好常規教學工作。教導處充分認識到抓好常規教學工作是學校教學工作的重中之重。為此，教導處除了制定切實可行的教學計劃外，還認真地對計劃的實施進行跟蹤與落實。對任課教師的常規工作，如備課教案、學生作業批改、班主任工作等實行定期或不定期的檢查和抽查。要求教師做到認真學習，明確大綱要求，鉆研教材，根據學生實際，備好課，寫好教案，上好課，改變陳舊的教與學的方法，樹立新的理念，實現目標，掌握知識，一課一得，真正向40分鐘要質量、要效率。并對所上課程進行一些相應的教學反思，總結經驗，以提高自己的工作實效。

五、積極開展教研、教改活動。為使教研、教改活動得以正常開展，學校教導處要求教研組制定詳細計劃及切實可行的措施。措施要求人人參與教研活動。開展的活動有：一是在校內開展了由陳戀峰、吳梅花兩位教師執教的二年級和四年級數學觀摩課和示范課，及隨堂聽課評教評學座談交流會。二是組織全體教師分批參加中心小學開放周聽課活動，并回校進行交流反饋，每個教師都要發言，而且有記錄、有收獲、有建議。三是組織全體教師學習“清遠市教育局送教下鄉農村中小學巡回報告會”中的經驗文章，并交流和討論了對《有效教學和課堂診斷》和《新課程下的課堂教學》這兩篇經驗文章的心得體會，還談了對自己今后工作的影響作用。四是利用周會時間，和大家反饋了片教研活動“隨堂聽課”評教評學中的值得學習和借鑒的地方，要求全體教師充分利用好現有的教學資源，抓好教學質量。五是開展了“重視教學反思，提高教學水平”專題討論會，首先要求教師明白寫

反思的意義，同時要求每位任課教師每周至少有一篇教學反思，并且不能是應付式，要真正寫出教學中的現象、分析、感悟，對自己的教學工作起到真正的作用。通過組織教師參加這些教學、教研活動，使教師得到了鍛煉，開闊視野，吸取了別人的成功之處，自身素質也得到了提高。

六、廣泛開展第二課堂活動和校內外的各項活動。為了提高學生的整體素質，培養學生的興趣愛好，發展學生個性，豐富學生的學習生活，本學期開展了豐富多彩的活動。如：文體組開展的低年級跳繩比賽；中高年級的乒乓球比賽；教研組的語文寫字比賽，美術比賽者；還有全校性的慶“元旦”游園活動，秋游等等活動。通過這些活動，培養了學生的集體觀念和榮譽感，增強班集體的疑聚力,豐富了學生的學習生活，而且學生得到了教育和鍛煉，身心得到和諧的發展。

七、教育來自社會、學校、家庭三個方面。學生的成長，知識的掌握，良好習慣的形成，老師是關鍵，但家長也是一個重要角色，家庭教育，與學校的配合十分重要。為此，我們通過家長會、家訪等形式與家長相互聯糸、了解學生在家、校外情況，共同研究教育方法。要求教師每學期對學生家訪一次，特殊的多次，并做好追蹤記錄工作；對“雙差生”學校專門召開會議，既指出他們的不夠之處，又肯定他們的閃光點，更多是鼓勵；同時，要求老師要從愛和關心入手，堅持正面教育，嚴禁體罰及排斥學生，激發他們的學習興趣，使他們重新樹立信心，重新獲取知識，重新做一個好學生。

八、認真抓好期未總復習工作。教學質量是學校的支柱和命脈，必須切實抓好。要提高教學質量,授課是關鍵，復習也是關鍵。首先要求教師在抓好每一節課、每個單元過關的基礎上。到期未總復習先根據本班科實際制定好符合要求，實效性強的總復習計劃。全面地、系統地做好總復習工作。真正在期未質檢中見實效，取得好成績。同時還要求教師要認真進行試卷分析，主要找出學生存在不夠之處，原因是什么？今后采取什么措施。這樣才能積累經驗，更進一步。本學期根據總部統一質檢方案，我校認真執行實施。

總之，我校在過去的學期中，各項工作保質保量，教學成績優良，各項工作圓滿完成。但我校教育教學工作仍有不盡人意之處，我們將進一步加強努力，改進學校工作，努力把學校工作做得更好。

連州鎮半嶺小學

二0一0年元月

第二篇：連州鎮實驗小學2012學第二學期教學工作總結

連州鎮實驗小學2012學第二學期教學工作總結

彈指一揮之間，一個學期已經結束，回首本學期，我校在上級領導的指導和幫助下，圓滿地完成了各項教學工作。本學期我們按照學年初制定的“教學管理抓常規、教學改革抓創新、教學質量抓提高、校本教研抓特色”的思路，規范教學常規管理，完善校本教研制度，深化課程改革實驗，抓教學質量的提高，推動了學生素質的全面提高，同時也帶動了學校教學工作的整體進步。現將本學期的教學工作總結如下：

一、加強教學管理，切實提高教學質量

教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓，按部就班地做了以下工作：

（一）開學初，教導處主持召開了以“認真總結提高質量”為主題的上教學質量分析會，幫助教師尋找存在的問題，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。在分析會上，各班科任教師認真深入地分析了本班現狀，都找到了存在的問題，并提出了新學年的努力方向，在此基礎上，教導處向全體教師提出了新學年的工作目標，促使全體教師的質量意識不斷增強。

（二）嚴抓各科教學計劃的落實。學期開學后，我們便嚴抓各類計劃的制訂，要求各部門、科任教師在一周內制訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標、有方案、有規劃、有管理。制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過各部門反復研究協調，各類計劃清楚地反映了各項工作，從而確保了本學期教學工作有條不紊地進行。

（三）進一步完善了教學常規檢查制度。本學期，我們根據教研室的指導精神，結合學校具體實際，以“講實用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項教學常規工作做到制度化、規范化、科學化。本學期我們推行了教學工作的“十字方針”，即要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，要求要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，并從課前準備、課堂教學、作業與輔導、教學評價等方面對教師的常規教學進行指導性管理。并組織全體教師進行質量分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學科教師向課堂40分鐘要質量，提高單位時間效益。

（四）抓實各個環節，保證教學質量逐步提高。

1.抓備課。如何提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵。開學初，教導處結合第三輪繼續教育“備好課”這一主題，根據本校實際，明確提出備課的具體要求，要求做到：環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規范、習題適當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確。”每月精備一課教案交教導處進行評選，優秀教案在全校推廣展覽，并給予獎勵。

2.抓課堂。如何上好一堂課，教導處向全體教師提出了“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”以及課堂上要講究語言藝術，板書規范工整，電教手段、教具使用合理等具體目標。要求教師在平時要嚴格要求自己，狠練課堂教學基本功，不斷提高課堂教學能力。教導處組織開展了全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進，促使每一位教師的課堂教學質量不斷提高。

3.抓反饋。主要抓作業和單元檢測，開學初，教導處對作業和單元檢測作了明確要求：語文每課有作業，數學每天有作業，英語每周要有兩次作業，作業布置要做到內容精、形式活、質量高，提倡分層布置，所布置的作業要以培養和提高學生的各方面的能力為基點，作業批改做到及時，認真，學生數少的班級要做到面批，錯的要當場指導學生改正，當場復批。每個單元結束后，要認真組織學生進行復習，并及時檢測，每一單元檢測后要求做到閱卷及時，認真分析，以總結經驗和不足，明確下一階段的努力目標。通過期中和期末的教學常規工作檢查發現，全體教師的作業布置、批改等方面較上學年在質量上有了很大提高，而且內容也較豐富，機械抄寫的狀況有了根本性改變，單元檢測基本及時，成績也曾上升趨勢，少數教師在每個單元檢測后還進行了書面質量分析，即有數據統計，還有原因分析、改進措施等等，全體教師在對學生進行期中檢測后均按照要求寫了一份書面質量分析報告交于教導處，有的報告分析得很到位，這些均說明了教師的質量意識有了很大提高。

4.加強教師間的交流與合作。本學期，我們繼續推行推門聽課制度，要求教師間要開展互相聽課，互相評課活動。每位教師聽同校教師的課不得少于10節。一學期來每位教師聽課都超過了10節，學校領導的聽課均在20節以上，而且聽課的范圍也較廣，不再局限于語數兩科。此舉為全校教師創造了一種改進，提高的機會。對于提高教師隊伍的根本素質會其到重要作用。

二、大力抓好隊伍建設，為提高教育質量提供重要保證

（一）抓好青年教師的培養工作。本學期，我校積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試，不斷提高自身修養，以滿足教學改革的需求。截止本，我校45周歲以下的中青年教師已全部為大專學歷，大學本科學歷也呈上升趨勢。

（二）抓好骨干教師的培養工作。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子。通過組織理論學習為他們“充電加油”。

（三）繼續采用請進來，走出去的辦法，選派教師外出學習和培訓。通過學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學工作，不斷提高學校的教育教學質量。

（四）以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優化師資隊伍的業務素質。本學期我校教師有多篇教學論文在市、區級論文評比中獲獎。

（五）抓實教師的業務學習。本學期，我們以校本培訓為載體，規定每周二為教師集中學習、業務輔導、業務講座等學習時間，單周為語文組，雙周為數學組，著重以學習有關新課改理論和怎樣備好課為主，要求參與教師要有學習筆記和體會文章，教導處還特地安排了兩次讓教師交流心得體會的專題座談會，通過學習、交流，教師的理論水平有了較大提高。

（六）繼續抓好校本培訓工作。在上學年的基礎上，我們繼續加強案例分析，參與教學過程診斷，強調合作等，使教師在做中學，在實踐中領悟，走上學習中研討，實踐中總結，總結中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實踐中找出其中最關鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎上對照自我發展目標，進行自我評價和自我總結，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經驗，提高了反思能力，自覺調合教與學的行為，提高課堂的教學效能。

三、組織開展各種活動，提高學生的素質

（一）繼續開展推普活動工作。學校在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富多彩的活動，真正使推普工作深入了人心，一次國旗下講話、一份倡議書、一檔“推普”特別節目、一次班級板報宣傳、一次主題班隊活動，并以各年級組為單位，針對學生不同年齡階段的特點開展各年級組推普活動。二年級開展了“濃濃古詩情”的班級競賽活動，三年級開展了“糾正錯別字，推廣普通話”的宣傳活動；四年級開展了“推廣普通話知識競賽活動”；五年級、六年級分別以“我的家鄉”、“當誠信人，做誠信事”為主題開展了年級演講比賽。經過全體教師的共同努力，一個空前的推普氛圍已經形成，所有在校人員逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養、有氣質的標志。使全體師生把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話導入了一個新的境界。

（二）本學期，教導處部署了各年級開展古詩文背誦、默寫等工作，并加強督促，兒童節開展了諸如書畫藝術展、現場作文大賽等，做到讓學生學有所用，增強學生學習的積極性。

（三）加強學法指導，幫助學生提高學習效率。大部分學生學習大都很勤奮，但往往忽視學習方法，因此，本學期初，教導處向全體教師提出了要重視學習方法指導的要求，要正確引導學生把苦干和巧干結合起來，以求收到事半功倍的效果。在平時抽查中我們發現，我校教師都很重視對學生的學法指導，課堂教學、作業批改、試卷評講等環節都能充分體現出來。為提高效果，教導處要求各教研組要經常組織教師會對某一教學專題或學生在學習中存在的帶有普遍性的問題進行研討，結合學生的出錯規律，對學生進行專題講座和專項訓練，幫助學生提高學習效率。

四、存在問題

（一）在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性。個性比較率直，缺乏剛柔并濟。

（二）領導藝術和領導水平有待進一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看問題，思想認識還沒有完全到位。二是自己感到在工作中領導方法較簡單，技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性。

五、整改方向

（一）進一步增強全局觀念，提高領導藝術和水平。要善于站在全局的角度看問題，加強上下溝通，交流看法認識，豐富工作方法和技巧。

（二）進一步深入底層，搞好調研。沒有調查研究就沒有發言權，要認識調研的重要性，要把事務工作和調研妥善安排，保證調研時間，沉下心去靜下心去調研，努力掌握第一手信息資料，為教學管理策略提供扎實的參考依據，進一步融洽干群關系。

（三）強化激勵機制，努力提高廣大教師的終身學習熱情。

連州市連州鎮實驗小學

2013年7月5日

第三篇：普嶺小學20132014教育教學工作總結

普嶺小學2013-2014學第一學期

教育教學工作總結

2013-201

4學第一學期的教育教學工作即將結束,本學期,我校在上級的領導、關心和支持下 , “以人為本,以育人為目標,有追求但不脫離實際,力求實效,堅持繼承中創新,改革中發展”的理念;堅持按照“常規工作有創新,重點工作有保證,難點工作有突破,問題工作有改進,全面落實營山縣課堂教學質量工程，”有序的工作思路,穩步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以構建和諧學校為目標;以強化'三個常規'和目標管理為手段,以教育改革為動力,以加強領導班子建設和教師隊伍建設為保證“等方面狠下功夫。一學期來,我們踏踏實實抓好每一個細節,勤勤懇懇做實每一件事情。總體上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實細致的工作,順利完成了本學期教育教學的各項目標任務。回顧過去的一學期,現總結如下

一、以德育為先導,推動規范化建設。

1、學校作為培養人才的基地,培養出什么樣的人,這與開展德育教育是十分重要。因此,學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中,我們不斷進行自我完善,自我提高,我們結合自身的實際,制訂了相關的規章制度和工作措施,進一步規范要求。加強師德師風的建設。學校組織黨員開展以先進性教育為動力,加強黨的凝聚力。我們還要求全體黨員、教師要嚴于律紀,敬崗愛業。把握時代的脈搏,樹立良好的競爭意識、服務意識。強調師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本,以愛育人的教育思想指導下,我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學生的表率。

2、學校經常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學生的個人修養、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時,結合當前時事形勢的發展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進,為適應社會發展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。為培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎。

3、抓好校風的養成。以開展文明班級、衛生清潔標兵評比等一系列活動,扎實地推動師生各方面規范化的養成,使學校基本上形成了一個誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有四、五、六年級。全體老師工作做得細致、卓有成效。

4、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協調發展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責,對社會負責的工作責任感和事業心開展工作的。能密切注意抓好學生的思想教育。做好后進生的轉化輔導工作。

5、從日常小事做起,培養學生良好習慣。本期,各班利用班會、晨會等形式,引導學生遵守《小學生日常行為規范》,從日常小事做起,從今天做起,文明守紀、積極進取,爭做一個合格的小學生。一學期來,語言文明、禮貌待人的多了,罵人、搗亂的少了,保持環境衛生的多了,破壞環境衛生的少了,認真學習的多了,貪玩胡鬧的少了。

二、以提高教學質量為目標,狠抓教學常規管理,走教研興校之路。

教學質量是學校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學,千方百計提成績。本學期,為了更好地提高教育教學質量,我們主要采取了以下措施。

1、努力提高教學質量。

我校教師充分認識到了營山縣教學質量工程的重要性,深知教學質量是學校發展的內因，認真實施四步課堂教學模式。

2、合理分配課程,力求人人發揮最大能量。

我校選擇業務能力強、教學經驗豐富的老師擔任畢業班的教學工作,對思品、科學、英語課程進行合理分配,從教學工作和本學期期中考試來看,這種做法是對的。

3、狠抓教學常規,強化過程管理。

教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此,我們在教學管理中,要求教師認真備課、講課、布置批改作業、單元測試等各個環節。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。

4、堅持校本教研,提高課堂效率。

課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素,而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期我們繼續要求每個教師認真做好”教研三個一“--上一節公開課,投一篇教研論文、寫一份教學總結。教師在公開課過程中,講課老師認真備課,聽課老師開誠布公,研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的,就是要使全體教師遵循教育規律,鉆研業務,提高業務能力。

5、扎實抓好”培優轉差“工作。

由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在”差生較多、優生群體小“的現象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持”只講主觀,不談客觀“的原則,樹立”沒有教不好的學生,只有教不好的老師“的觀念,努力做好作業設計和批改,做好單元測試工作,一手抓差生轉化,一手抓優生培養,最大限度地提高學生的學科成績。我校老師為了輔導學困生,經常利用放學后的課余時間,對學生進行輔導。

三、以培養良好習慣為目標,狠抓班級管理,強化安全衛生工作。

班級是學校工作的最小的一級管理單位,也是最重要的管理單位。我們以”紀律、安全、衛生教育“為抓手,強化班級管理。我校要求教師,尤其是班主任教師在工作中要把握”教學、安全、衛生“這三個方面,每個班都制定《安全衛生公約》,著力培養學生的良好的行為習慣。

1、加強學生常規管理,進行良好的行為習慣教育。

班主任從進校、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄,使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。

以貫徹實施《小學生日常行為規范》為準則,對學生進行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力,學風、班風、校風明顯好轉,絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣,真真正正成為班級小主人,學校的小主人。

2.從點滴入手,抓好衛生工作。

衛生教育包括環境衛生、飲食衛生、生理和心理衛生。我們教育學生愛校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不亂丟一片紙屑,不隨地吐痰,不吃來歷不明或不衛生的食物,學校將衛生區劃分到各個班級,各班在早上上課前和下午放學前分別打掃一次,中午集中撿一次垃圾,若發現明顯的不干凈要及時處理,努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外,學校建議少先隊成立紅領巾衛生督查小組,負責檢查各班衛生,引導學生自己管理自己。3.以預防為主,加強安全管理。

近期,社會發生了一些校園傷害事件,我校及時成立了以校長為組長,各班主任為成員的安全工作領導小組,以及安全巡查小組。并組織教師學習有關的法律法規和學校安全制度,進一步提高安全意識。其次,利用晨會、班會等時間,向學生強調安全的重要性,向學生講解一些必要的安全自衛常識,培養一定的自護能力。另外,堅持安全周檢和月報制度,確保各個方面的安全。

四、以豐富校園文化為目標,狠抓課外活動開展,培養學生綜合實踐能力。

這學期我們根據實際開展了以下活動:

1、結合節慶和其他重要時日,因地制宜地開展慶祝或教育活動。

2、寫規范字比賽。

為了”發揚傳統文化,培養學生的良好書寫習慣“,我校嚴格要求,精心指導,使學生初步形成了良好的書寫習慣。

一學期已經過去,駐足回首,我們”倡師德,重常規,齊心協力抓質量“;展望明天,定會”沐春風,求發展,與時俱進譜新篇"。我們堅信:有各級領導的正確引領和親切關懷,有全體教師的團結奮進和勤懇踏實,明天一定會更好

營山縣普嶺小學校

2013年12月10日

第四篇：黃嶺示范小學教育教學工作總結

黃嶺示范小學教育教學

工作總結

(2011—2012學第一學期)

2011—2012學第一學期的教育教學工作，緊緊圍繞縣教育局的中心工作，按照黃嶺中心學校工作計劃要點的要求，全面推進有效課堂教學活動、深化教育質量活動、養成教育活動、主題讀書活動、特色創建活動、課堂教學改革工作及安全教育工作，突出德育教育的針對性和有效性，以促進各級各類學校教育教學工作上檔次、提效率為重點，狠抓各項常規管理工作，比較圓滿地完成了學期初的各項工作任務，現對本學期的工作進行全面總結如下：

一、強化德育工作首要地位，努力提高思想道德水平

1、加強宣傳教育，提高教師政治思想素質。認真組織教師學習科學發展觀及《義務教育法》、《教師法》和《中小學教師職業道德規范》、《教師十不準》，樹立正確的人生觀、價值觀、學生觀，踐行“以苦為樂，甘于奉獻”的精神，以內強素質，外樹形象為先導，使全體教師努力做師德高尚的模范，教書育人的先鋒。激發教師的工作熱情，樹立正確的教育觀、人生觀，為教育事業的發展而努力工作。樹立學校優秀教師典型，抓好、抓實、抓細教師的思想教育，努力構建一支思想過硬、業務精良、團結創新的教師隊伍。

2、加強學生的思想道德教育，提高學生思想政治覺悟水平。在學生教育工作中，以養成教育為重點，強化對學生的教育工作，把思想教育融入到課堂教學中，融入到團隊活動中，融入到體驗教育中，融入到班級管理中，融入到校園文化建設中。學校開展了以文明學生、養成教育標兵為主的評比活動，結合年級特點開展了行為規范和小學生守則養成教育競賽，并組織學生參加競賽，取得了明顯的效果。以值周小組為主開展衛生、安全等常規檢查評比活動，從而提高學生的管理與服務意識。在學生中廣泛開展了以比文明、比知識、比行動的三比活動，使學生能夠樹立良好的紀律意識和行為自我控制能力。

3、彰顯班級建設，增強班集體的凝聚力。為推動良好班風、學風的形成，全面提高教育教學質量，針對學校的實際情況和班級特點配備好班主任。定期召開班主任工作會議，分析了當前班級建設和管理中存在的問題，提出了今后的努力方向，組織教師進行參觀學習，相互借鑒，并突出班級文化建設，形成班班有特色，生生有特長的格局。開展班級干部輪換制度，讓學生都能參加到班級管理中來，樹立主人翁精神，增強集體榮譽感，爭創文明班級、文明學生，為學生的健康全面成長奠定了堅實的基礎。在班級建設中要求班主任教師要耐心做好學生的思想工作，堅持深入到學生家庭，了解學生在家庭中的表現，反饋在學校中表現，為家校互動提供平臺。

4、突出文化建設，彰顯以人為本的教育理念。加強校園美化綠

化工作，為學生營造良好的學習環境，為學生提供溫馨的學習空間，突出班級文化建設，為學生提供和諧的成長環境。本學期各學校在班級開設了讀書活動專欄，做到了定期更換班級板報，實行了班級干部輪換制，成立了值周組織，使學生能夠體會到了和諧快樂的教育氛圍。

5、組織好少先隊活動，激發學生組織的向心力。以節日為契機，開展體驗活動，組織學生開展感恩教育活動，組織征文活動開展愛國主義教育；開展主題讀書活動使學生獲得健康的精神食糧。

6、重視“三位一體”，形成有效的教育網絡。注重學校、家庭、社會教育的有機結合，通過召開家長座談會、組織教師家訪、家長聯系卡等方式促進家庭教育與學校教育的融合。通過開展體驗教育促進社會教育與學校教育的溝通。各學校開通家長聯系電話，及時反饋學生的在校表現，了解學生在家庭中的表現從而有效地解決學生在成長中遇到的困難和障礙，從而健康地成長。

二、樹立教學質量意識，強化教學管提高了教學效果。

1、扎實做好教育管理與服務工作，為教師營造舒適和諧的工作

環境，激發教師的事業心和責任感，形成學科互動，資源整合的良好格局。在教學工作中嚴格執行縣教育局文件精神，努力實現教師從教行為的科學化、規范化、制度化。加強工作檢查與督促力度，形成事事有人管，處處有人抓的良好局面。嚴格規范了教師的從教行為，確保上好、上滿四十分鐘課，向課堂教育要效益，向教學輔導要成績，關注學困生及留守生的成長，從而為學生的成長，知識水平的提高做好鋪墊。

2、積極開展學科教研活動，培養校內名師。本學期為扎實穩步

推進我校新課程改革步伐，使教師真正做到了創造性地使用教材，用活教材，學生的情感態度和價值觀得到應有的發展，并結合學校實際情況開展好教研活動。開展每人一節公開課活動，并且依托農遠資源平臺，要求教師做到多媒體輔助與學科教學的整合。

3、加強教師業務工作的檢查與督促，形成長效機制。充分體現

常規管理要 “細、嚴、實、常”四個字，使常規管理規范化、制度化。在規范中求創新，力求以科學的管理達到理想的效果，全面促進教學質量的提高。本學期學校開展了每月一次的教案、作業檢查，將檢查的情況進行匯總，形成文字材料在例會上宣布，使教師做到心中有數。

4、加強集體備課，形成學科與教師之間的互動。從提高教師業

務水平和備課質量的角度出發，一是教研組集體備課，按照學校制定的備課內容與備課時間開展，確定了中心發言人、主備人和輔備人，定期進行檢查。二是組織年級集體備課，做到群策群力，共同促進課改工作的穩步發展。在集體備課中，增強了實效性和創新性，要求教師能夠結合實際來進行組織，避免走過場、流于形式現象的發生。

三、樹立安全防范意識，創建平安和諧的校園環境。

1、我校把安全工作列入重要議事日程，形成學校校長主抓的工

作格局。學校每月至少召開一次學校安全工作會議，針對問題，確定措施，認真貫徹落實。定期開展一次安全逃生演練活動，制訂了安全工作預案，針對流感的特點，制訂相關的制度與防范措施，明確了責任人，明晰了職責分工。同時加強了學生的飲用水管理，做到人手一杯，從源頭上杜絕隱患。

2、簽訂安全目標責任書。學校與班主任、任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的一項重要內容，對出現安全責任事故的教師實行一票否決制度，并且不能評為先進，同時貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、各學校不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、教師值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、加強檢查，及時整改。開展常規檢查。學校定期開展安全工作

檢查，加強對消防設施以及教學樓、微機室、辦公室等場所的用電管理，定期檢查用電線路和設備，做到絕緣良好，確保安全用電。學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。學生上學和放學有規范的路隊管理制度，天天檢查記錄。

四、正視問題困難，做到迎難而進創造美好未來

盡管本學期完成了預定的各項工作任務，取得了比較豐碩的成果，但工作中也存在著一定的困難和不足。一是教師運用現代媒體手段上需進一步加強。二是班主任需要充實和加強，由于部分教師年齡偏大，不適合于擔任班主任工作，需要調入新生力量補充。三是多媒體教室的數量不足，使多媒體輔助教學工作受到了很大的影響。

在下一步的工作中，我們還要不斷解決工作中遇到的困難，創造更加優質的教學環境，配備更加優秀的師資力量，力求使學生享受到優質教育和公平教育，主要努力方向一是改革教育模式，加大教學中的信息技術含量；二是改革教研方式，實行評課制度向問課制度的轉變；三是突出自學意識與能力培養，實現學生自主學習與研究性學習在學習進程中有效應用，四是改革課堂教學模式，實現教學模式的個性化和特色化。

本學期的工作按照預期的目標，加大了落實與反思的力度，做到有的放矢地開展，加大了執行與調整的力度，做到靈活多樣，加大了溝通與研討的力度，做到因地制宜，從而促進了本學期工作的圓滿完成，促進學校的快速發展。

黃嶺示范小學教育教學

工作總結

(2011—2012學第一學期)

黃嶺示范小學校務處

2012年1月

第五篇：2014封家嶺小學教學工作總結

2014年相州鎮封家嶺小學教學工作總結

本學期，我校在上級領導的支持和幫助下，在全體教師的共同努力下。學校各項工作有了很大的進步。現就本學期的學校教學工作做如下總結：

一、加強領導班子建設，充分發揮班子的主導作用

一年來，領導班子團結協作。分工明確，處處能做到以身作則，學期初，我們深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。全體教師制訂出切合本科實際的教學計劃，行之有效的班級工作計劃，并大膽進行了課堂教學嘗試。

領導班子都有強烈事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，處處以身作則。要求全體教師考勤向我看齊。帶頭完成各項常規任務，領導班子深入一線教學，深入課堂聽課，了解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在幾個領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了全體教師的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設，培養優秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強教師職業道德修養，開展師德建設活動。使全體教師樹立起正確的人生觀、價值觀。發揚無私奉獻精神。全體教師每天按時到校，認真工作。全體教師都保持高度的責任感和高度的政治覺悟。再有我校以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，成立了幫扶小組，新老教師相互幫扶，年輕教師在新的教

學理念和教學課件制作上熱心幫助老教師，老教師在教學經驗和學生管理上給予新教師指導，老教師與年輕教師互幫互學，共同進步。教師的教學水平有了進一步的提高。

在教師管理上，學校把教師的管理制度切實落到實處。

1、堅持考勤制，杜絕了以前班級空堂現象及教師上班時間閑談、上網等不良現象。

2、狠抓教研之風，以研促教，3月份我校每位教師都積極上報自己的研究課題。四位教學能手（王蕾、王超、孫海濤和趙清霞）各自上報了自己的市級課題并積極帶動學校的其他老師參與其中。

3、緊跟時代步伐，積極構建自己在“密州網絡教研學院”的工作室建設，本學期的重點除了上傳優秀教案，教學反思等內容外，主要是通過學習掌握“微課”的制作與應用并積極上傳自己的作品。

4、嚴于律己，潔身自好。堅決落實并做好上級不斷強調要求的“中午無例外禁酒”、“無煙學校”、“學生教輔資料”、“嚴禁在職教師有償家教”等幾條教師紀律。

三、加強德育工作，構建文明、和諧校園。

德育是五育之首，本學我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；

5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。

6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾監督崗為陣地，開展主題教育。

7、5.25-5.31是心理健康教育周，每班召開一次“陽光心態伴我成長主題班會”，每班組織學生觀看電影“小孩不笨”、“春風化雨”、“放牛班的春天”，關注學生的心理健康成長。

四、狠抓教育教學。

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用音體課。

3、進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學年，每月進行一次教學常規檢查。每次檢查后，主任針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，及時和教師溝通。表揚優秀，指出不足。面對面提出整改意見，效果較好。

4、以“學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。深入開展“爭做星級好少年”活動和“紅領巾監督崗”

活動。強化對學生的行為習慣養成教育。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、學期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。

2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。

3、學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。

加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行安全教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

六、做好高效海量閱讀工作

走進書香校園，品味經典文化，傳承中華文明，享受成長快樂，在高效少量閱讀的旗幟下，我校傳承書香校園學校特色進一步完善了每個班的圖書角，讓每位同學可以隨時借閱喜歡的書籍，每天下午第一節課是學校固定的大閱讀課，從周一至周五三至六年級每班每周至少一次到閱覽室大閱讀。并且本學期我校繼續沿襲了“親子共讀書”活動，讓良好的讀書氛圍從學校走進家庭。

七、存在的問題。

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是還存在一定的問題。第一學生的良好的行為養成習慣還有待加強。第二，教師隊伍老齡化。教學精力有點跟不上，影響教學成績。十七名教師過50歲的有七名。

三、教學條件還有待改善。例如：缺少教學儀器等。

四、教師的教學理念需進一步更新，把時間還給學生，充分發揮小組合作學習的優勢。

五、加強學生的第二課堂教學，讓學生能在課余時間學會利用多種學習途徑（如自主閱讀、網絡等）學習。回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的共同努力下，我校的各項工作將會取得更大的進步。

2013年12月