第一篇：東嶺鎮應急管理工作總結

2010年，我鎮應急管理工作在上級黨委、政府的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨的十七屆三、四中全會為動力，深入學習實踐科學發展觀，高度重視應急管理工作，按照“抓基層、打基礎，抓落實、求發展”的思路要求，從維護人民群眾利益的高度出發，加強組織協調，完善機構網絡和預案體系，做好統籌規劃，提高應對突發公共事件的能力，最大程度地減少突發公共事件及其造成的危害，保障人民群眾生命財產安全，促進經濟社會穩定發展，較好地完成了各項工作和任務，依法、及時、有序、妥善地處置各類突發公共事件，有效維護本轄區的社會政治穩定和廣大人民群眾利益，促進了全鎮經濟社會的發展。現將我鎮應急管理工作情況總結如下：

一、充分論證，加強應急預案體系建設

在完善和修訂預案過程中，緊緊圍繞各類突發公共事件的特點，認真研究各類突發公共事件的發生和發展規律，充分借周邊兄弟鎮的成功做法，注意吸取以往在處置突發公共事件中的經驗教訓，加強調研，廣泛聽取專家、管理部門和一線工作同志的意見，不斷提高預案的合理性和可操作性。按照“縱向到底，橫向到邊”的要求，我鎮先后制定了《桂圩鎮突發公共事件總體應急預案》、《桂圩鎮防災減災避災應急預案》、《桂圩鎮突發性地質災害應急預案》、《桂圩鎮破壞性地震應急預案》、《桂圩鎮撲救森林火災應急預案》等一系列應急預案。要求各村（居）委按照科學性、可操作性的原則，建立和完善各項安全應急預案和應急處理辦法，并切實開展預案演練、評估工作。

二、分級負責，加強應急管理體制建設

為了確保有效控制和依法、及時、有序、妥善地處置好轄區內的突發公共事件，消除突發公共事件的影響，保障人民群眾生命財產的安全，我鎮對突發社會安全事件嚴重自然災害、事故災難、突發公共衛生事件等各類突發公共事件，在縣委、縣政府的統一領導指揮下，按照分級負責，歸口管理和誰主管誰負責的要求，分別制定了一系列突發公共事件應急預案。為了使相關部門的主要負責人切實負起領導責任，成立了桂圩鎮應急管理工作領導小組，黨政一把手親自負責，分別任正副組長，各鎮直相關部門負責人任組員。加強對應急工作的組織領導，進一步完善了應急機制建設的領導責任制、工作責任制和責任追究制。

我鎮針對各個時期有可能發生的突發公共事件，組織了有關領導、干部和應急專業人員開展了相應的應急教育培訓工作和預案演練，同時按照這些應急預案的要求，積極做好有關人員、物資準備工作，為這些應急預案在一旦發生相關突發公共事件時得到迅速起動實施做好充分準備。這一系列突發公共事件應急預案的制定和落實，構成了我鎮應急管理預案體系，為我社區處置突發公共事件做到統一領導、統一指揮，依法、及時、有序、有效地開展提供了保障。同時，我鎮認真做好重要節日、重大事件期間的值守應急工作，國慶60周年大慶期間，嚴格執行值守制度，實行領導帶班，安排工作能力強、經驗豐富的同志值守，妥善處置各種矛盾糾紛，有效地確保了轄區在重要節日、重大事件的社會穩定。

三、強化監督，加強應急管理機制建設

（一）加強對應急工作的組織領導，進一步完善應急機制建設的領導責任制、工作責任制和責任追究制。建立和完善了村級各部門特別是村級的監測預測、預報預警體系，對可能發生的突發公共事件做到早發現、早報告、早處置。不斷加強應急隊伍建設，充分發揮黨員、共青團和民兵等隊伍在應急工作中的骨干作用。按照“一專多能、一隊多用”的要求，抓好專業隊伍建設，做好人力資源的統籌規劃，形成統一高效的應急救援體系。配全應急保障物資和裝備，確保應急物資隨時調用，便于及時處置突發事件所需。

（二）充分發揮統籌協調和監督指導作用，努力加強對各村應急管理工作的督查和指導。本年度，進一步加強了對各村、企業、學校、河堤、水庫等重要部位的應急管理工作，做到應急有預案，救援有隊伍，聯動有機制，善后有措施，切實提高應急管理隊伍在處置突發公共事件中的快速反應和協同應對能力，全面提高應急管理工作水平。

（三）堅持值班制度，認真做好日常值守應急和信息匯總工作。進一步提高信息報告的效率和質量，進一步嚴格執行重大事項報告制度和值班登記、交接班制度。規范突發公共事件信息接收、采集和報送工作，通過良好值班制度的執行以及及時上報應急管理工作信息來保障特發事件應急管理工作的有效落實。

四、加強宣傳，學習貫徹落實《突發事件應對法》和國家相關法規及管理規章制度

我鎮著力抓好《突發事件應對法》和國家相關法規及管理規章制度的學習宣傳和貫徹實施，進一步提高依法開展應急管理的水平，不斷增強趨利避害、化險為夷、轉危為安的能力，牢牢掌握應對的主動權，最大限度地預防和減少突發事件及其造成的損失。鎮主要領導帶頭學習《突發事件應對法》，并認真組織好鎮的學習宣傳活動。一是要認真抓好學習宣傳。加大宣傳力度，營造學習貫徹落實的濃厚氛圍。二是以創新工作思路。加大工作力度，夯實管理基礎，努力實現“無急可應、有急能應”的最終目標。三是要切實加強應急組織體系建設。要以學習貫徹落實《中華人民共和國突發事件應對法》為契機，進一步完善應急基礎設施建設，整合建立突發事件應急隊伍。四是要完善相關的配套措施。堅持“預防為主、預防和應急相結合”的原則，制定完善相應的應急預案

五、提高認識，加強應急管理宣教和培訓體系建設

（一）強化管理，加強演練。一是積極開展應急管理宣傳教育，各年級每學期開展不少于5個課時的應急知識宣傳活動，各中小學每周一在全校范圍內開展安全教育講座，做到警鐘長鳴。二是演練突發事件處置辦法，各中小學每學期組織不少于2次的地震、火災等突發的自然災害疏散、撤離、安置的演練。三是加強了對安全隱患的排查與預防，各中小學每周由該校突發事件應急領導組織人員對學校食堂、小店、宿舍進行全面的檢查一次，發現隱患及時解決，限時定人，強化責任，確保隱患及時發現及時消除。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。結合實際情況制訂具體工作方案，有計劃、有步驟、有重點地組織實施。采取群眾喜聞樂見、寓教于樂的方式，利用電臺、廣播、宣傳欄、明白紙等多種載體，主動開展應急管理宣傳教育工作，積極動員社會各界參與。一是利用會議宣傳，把應急管理工作納入經常性工作機制，逢會必講，時刻提醒大家，警鐘長鳴。二是利用鎮有線電視臺，定期滾動播放應急管理常識，使應急管理知識家喻戶曉。三是利用宣傳櫥窗、印制宣傳品，進一步擴大知識宣傳面。四是利用學校教育宣傳，我鎮各中小學，規定每學期開展不少于5個課時的應急知識宣傳活動，努力實現教育一個學生，帶動一個家庭，影響一方群眾的目的。

（三）妥善處理，突出亮點。在處置突發公共事件工作中，我鎮的主要做法是：一是堅持預防為主。建立和完善矛盾糾紛排查制度和信息匯報制度，確保全面掌握情況和信息暢通。二是堅持實事求是。對有可能引發突發公共事件的事項、區域分類管理，加強監控，通過建立健全信息反饋網絡，多渠道、多方面收集信息，建立預警機制，特別是在突發公共事件有可能發生重要敏感時期重點加強防范。三是堅持積極處置。突發公共事件一旦發生，立即起動相應的應急預案，在第一時間組織力量深入現場調查處置。四是堅持統一領導和統一指揮。堅持鎮委、鎮政府統一領導、統一指揮，主要領導靠前指揮，部門密切配合，根據突發公共事件發生的程度及時作出處置方案，確保相關工作有序展開，使事件得到及時有效的控制和逐步化解

六、保穩定、促和諧，推進基層應急管理工作“五個一”示范點建設

（一）進一步完善應急管理組織體系。

完善村級應急工作領導機構、辦事機構和工作機構，健全組織管理體系，實現了應急管理工作常態化、規范化。將應急管理工作作為自治管理的重要內容，落實應急報告信息員和協管員，組建了由30人組成的應急小分隊，積極做好群眾的組織、動員工作。

（二）切實加強值守和突發事件信息報告工作。

建立24小時值班制度，尤其在防汛、抗旱及防控甲型h1n1流感時期，落實鎮村干部值班制度，確保值班電話24小時暢通，信息及時傳遞，重要情況及時向鎮政府報告。積極鼓勵群眾及時報告突發事件信息，并給予適當獎勵。建立健全預警信息通報與發布制度，及時將預警信息告知農民群眾。

（三）積極開展隱患排查整改和矛盾糾紛化解工作。

定期開展社會矛盾糾紛排查，對農村土地征用及流轉、環境污染等引發的矛盾糾紛及時化解處理，避免發生群眾性事件。關注農村留守人員的生產生活，切實保障他們的生產安全。建立健全各類風險隱患和社會矛盾排查監控機制，落實整改處置責任，做到早發現、早報告、早處置，把問題和矛盾解決在基層，化解在萌芽狀態。

（四）扎實推進農村應急知識宣教普及工作。

圍繞洪澇災害、地震災害、交通及火災事故、流行病疫情等廣泛宣傳應急管理法律法規和預防、避險、自救等應急知識。通過村務公開欄、“農家書屋”等場所，設置宣傳欄目或擺放應急知識讀本，積極組織開展科普宣傳活動，切實增強農村群眾的應急知識和自救互助能力。

七、2011年應急管理工作計劃

當前，我鎮公共安全形勢雖然總體平穩，但各類公共事件的突發性、復雜性和特殊性仍然存在。對此，我們必須始終保持清醒的頭腦，不斷增強責任感、緊迫感和使命感，扎實做好基層應急管理的各項基礎性工作，穩步推進基層應急管理，為全鎮經濟社會發展創造一個平安穩定的社會環境。

（一）進一步完善應急預案體系。

要進一步擴大應急預案覆蓋面，社區、村莊和各類企事業單位完成應急預案編制工作。基層應急預案要符合實際，職責清晰，簡明扼要，可操作性強，并根據需要不斷修訂完善。要加強對基層應急預案編制工作的指導，制訂編制指南，明確預案編制的組織要求、內容要求和審批程序；加強基層應急預案編制、銜接、備案、修訂等管理工作;要針對本轄區常發突發公共事件，組織開展群眾參與度高、應急聯動性強、形式多樣、節約高效的應急預案演練。

（二）加強基層綜合應急隊伍建設。

要組織基層警務人員、醫務人員、民兵、預備役人員和志愿者等，建立基層應急隊伍；居(村)委會和各類企事業單位可根據有關要求和實際情況，做好應急隊伍組建工作。要充分發揮衛生、城建、國土、農業、林業等基層管理工作人員，以及有相關救援經驗人員的作用。基層應急隊伍平時加強防范，險時要立即集結到位，開展先期處置。要加強應急隊伍的建設和管理，配備必要裝備，開展教育培訓工作，嚴明組織紀律，強化協調聯動，提高綜合應對和自我保護能力。

（三）抓應急保障基礎性工作

加強基層安全基礎設施建設。要結合社會主義新農村建設，搞好村鎮規劃，合理避讓隱患區域；加強抗御本轄區常發突發公共事件的基礎設備、設施及避難場所建設，提高鄉村自身防災抗災能力；加強公用衛生設備設施建設，防止農村疫病的發生和傳播。各村（居）委會、各部門要采取有效措施，加強隊伍建設和管理工作，配備必要裝備，強化隊伍訓練，提高綜合應對各類突發公共事件的能力和自我保護能力；加強教育，使這支隊伍全心全意為人民服務，在關鍵時候能拉得出、用得上、打得贏。

（三）加強宣傳教育和培訓。

廣泛開展宣傳教育。各村（居）委會、各部門要充分利用廣播、宣傳單、標語等多種渠道，針對各類易發的公共事件，面向社會公眾、進行應急管理宣傳教育。社區和村委要充分利用活動室、文化站、文化廣場以及宣傳欄等場所，通過多種形式廣泛開展應急知識普及教育，提高群眾公共安全意識和自救互救能力。生產經營企業要依法開展員工應急培訓，使生產崗位上的員工能夠嚴格執行安全生產規章制度和安全操作規程，熟練掌握有關防范和應對措施；高危行業企業要重點加強對外來務工人員的安全宣傳和培訓。要進一步采取有效措施，認真貫徹落實《中小學公共安全教育指導綱要》，推進應急知識進學校、進教材、進課堂，把公共安全教育貫穿于學校教育的各個環節。

（四）抓組織領導工作

要將加強基層應急管理工作作為全面履行政府職能的一項重要任務，把應急管理融入到防災減災、安全保衛、衛生防疫、醫療救援、宣傳教育、群眾思想工作以及日常生產、生活等各項管理工作中，并將有關費用納入公共財政預算支出范圍；平時組織開展預防工作，發生突發公共事件時要及時啟動應急響應機制，主要領導負責應急救援指揮工作。要不斷總結典型經驗，創新工作思路，積極探索有利于推動基層應急管理工作的有效途徑。基層組織和單位的負責人要加強對本單位應急管理工作的領導，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，明確職責分工，加強制度建設，積極創造條件，提供必要的人力、物力和財力，確保應急管理工作順利開展。

第二篇：撫東鎮2010年應急管理工作總結

2010年應急管理工作總結和

2011年工作打算

2010年，在縣政府應急辦指導下，雙溪口鄉政府按照科學發展觀的要求，因鄉因村制宜積極開展應急管理工作，并取得一定成效。主要表現在：

一、應急管理工作具體開展情況：

一是切實加強組織領導。因人事變動及時調整充實應急管理領導小組，成員下設辦公室，分管副職任副組長兼任辦公室主任，同時對行政村規模調整后的新村也及時建立或調整應急管理工作領導小組，做到組織機構和網絡健全，主要領導重視，具體工作有人抓落實。

二是開展風險隱患排查監管。由住村干部督查指導，相關村對風險隱患再次進行排查、登記，提出整改措施，確定監管員，發現問題及時匯報。做到村村情況清，干部責任明，對問題苗頭及時發現掌握和處置。

三是做好應急預案修訂編制。全鄉8個行政村，村村有裝訂成冊應急預案，便于對全鄉檢查指導和監管。同時及時上報縣應急辦一份，接受縣應急辦的指導，努力加以改進和提高。行政村規模調整后及時發動新村的領導班子再醞釀討論修改應急預案。

四是開展應急演練。全鄉全年共開展4次演練，分別是：鄉安委辦5月份組織煙花爆竹事故應急救援演練；6月份鄉政府組織道路交通事故應急救援演練；10月份鄉義務消防隊組織消防事故應急救援演練；12月份鄉衛生院組織突發公共衛生應急救援演練。特別是此次演練主要檢驗鄉應急衛生隊伍對傳染病疫情應急處置工作程序及技術要求的掌握程度，重點檢驗應急響應能力、消毒、流調、采樣和個人防護五個方面，為能夠有序、有效的開展各項防治甲型H1N1流感工作打下良好基礎，也推動了全鄉的衛生工作。

五是抓好應急業務宣傳。在組織應急演練前組織業務培訓，同時利用黑板報、廣播等宣傳工具開展應急管理宣傳，提高了鄉政府應急管理的知名度，增強了干部應急管理意識。

六是加強應急隊伍建設。加強應急隊伍人員的演練，提高他們的應急水平，同時充分發揮他們的作用。如幾次發生火燒山，應急隊伍人員能隨叫隨到，發揮了應有作用。

七是加強應急設施物資裝備。在加強應急人員培訓教育同時，加強了應急硬件建設，配齊相關人員頭盔、服裝、解放鞋、劈柴刀、滅火機等。同時為了使應急人員及時趕赴應急現場，又考慮到鄉政府只有一輛小車，專門確定車輛聯系點和聯系人，從而有效解決了應急的交通工具問題。

二、認真抓好突發事件應急處置

1、發生突發事件。2009年發生爆破作業引起的突發事件1件，死亡1人，直接經濟損失40萬元。時間發生在10月27日，地點在上周至余山村康莊工程路爆破作業施工現場。事發后，鄉主要領導及分管領導和值班干部、住村干部等第一時間趕赴現場，及時報警、及時把受傷人員送縣人民醫院搶救，因傷勢重、流血多，搶救無效而死亡。

2、認真分析原因。做好相關善后工作。事發后，一面組織搶救，一面分析原因。

（1）直接原因：

一是作業人員對地質條件斷裂構造張性節理認識不清，未根據巖石的條件和孔深、孔徑違規超量裝藥，造成巖體的自由面抵抗線過小。二是未按有關規定和爆破安全評估的要求，進行炮孔填塞，孔口覆蓋。三是起爆時，在未設置掩體（避炮棚）的條件下起爆點與爆破點的安全距離嚴重不足。

（2）間接原因：

一是縉云縣安達民用爆破器材配送服務有限公司安全管理工作不到位，未落實安全生產規章制度，對員工安全教育培訓工作不到位。二是勞動組合不合理：不按實際工作需要安排爆破作業人員，安全監督缺位，安排的爆破負責人朱云豹（段、班長）任職條件不符合。三是未按經批準的爆破說明書和爆破評估報告意見進行爆破。四是總承包方浙江永和路橋建設有限公司未落實有關安全生產規章制度、安全技術措施，對該工程施工安全管理不到位。五是項目經理徐雪羽長期不到位，未對施工現場進行有效管理。六是項目部安全員賈巧飛長期不到位，未能履行安全員的主要職責。七是施工現場實際負責人楊妙青安全意識淡薄，安全防護措施落實不到位，現場安全管理工作不到位。八是總承包單位與分包單位未簽訂安全生產協議，未明確雙方的安全生產工作職責和應盡義務。

我們還分析了這起事故的性質。根據事故現場勘察和對事故原因分析，這起事故為生產安全責任事故。（3）切實做好善后工作

一是做好家屬的思想安慰穩定工作；二是對有關責任人員進行批評教育；三是對死亡人員家屬進行資金賠償；四是對相關人員組織培訓；五是認真總結經驗教訓，樹立信心，恢復施工，并經常檢查使安生生產和應急管理在經常化和制度化上運行。

三、2010年加強應急管理工作思路

1、存在不足。根據2009年應急管理運行情況看，我鄉還存在以下不足：一是部分群眾仍然存在僥幸心理，總以為突發事件不會發生或不會發生在自己身邊。二是個別農村干部存在“等、靠、要”思想。認為做好應急管理需要資金，而集體資金缺乏，總是盼望上級資金扶持。三是個別村預案修訂理論多，措施少。即針對性、具體性、實用性、可行性不強。四是應急人員流動性較多。我鄉外出務工人員占全鄉1.2萬人員的1/3，應急隊伍人員也外出不少，如發生應急事件，少數人員難以召之即來。2、2010年工作思路。

回顧總結2009年工作，我鄉2010年應急管理的思路是“三個加強”：

一是加強宣傳。進行全民動員，一方面利用本鄉所有宣傳工具，發揮老人班、學校學生及農村“筆桿子”作用，使應急管理引起全鄉廣大干部群眾的重視，逐漸形成大家支持應急管理、人人參與應急救援的良好氛圍。

二是加強培訓。繼續做好兩方面工作：一方面組織鄉村干部應急隊伍人員集中學習培訓，拓闊培訓思路，增加培訓時間，增加受培人員，提高培訓質量，增強應急意識。另一方面加強應急演練，提高應急水平和應急效果。

三是加強指導。預案修訂好不好，關鍵在指導，而最關鍵的是住村干部的責任心和工作水平。新的一年里住村干部要進一步抓好預案修訂，要因村制宜、因事制宜制訂出本地實際，一旦有突發事件發生能做到有章可循、有條不紊，使損失降到最低限度。

第三篇：東嶺小學應急領導小組名單

東嶺小學應急領導小組名單

組長：吳鴻波

副組長：王續橙

成員：俞秀紅

宋友

張曉風

李彬

耿卓

姜華

李菲

第四篇：竹林關鎮東嶺完全小學

竹林關鎮東嶺完全小學

加強薄弱學科建設實施方案

小學教育是基礎教育的起始階段，是整個教育的奠基工程。搞好這項工程的關鍵，就是全面貫徹教育方針，開全課程，開足課時，全面實施素質教育。在加強各學科教學的同時，要特別注意抓薄弱學科的教學，培養學生全面發展。英語、數學學科一直是東嶺小學學校教學學科中的薄弱學科，近年來學校領導十分重視英語、數學學科的建設，一是切實加強英語學科的教學建設。去年我校組織4人次赴西安參加英語、數學學科專題研討學習會；本學期來1人次參加省數學學科學習交流。二是提高英語教師師資配備水平。本初中心校為我校配備了兩位專職英語教師，壯大了該校教師隊伍的建設，為學校英語教學提供了有力的師資保障，一至六年級數學學科教師主課只任一個班數學教學。一系列的舉措，為我校英語、數學學科教學建設提供了有力保障，老師們在教學中從不同方面調動了學生學習英語、數學的積極性，拓展了學生的知識結構，提高了學生英語交際、數學應用的能力，促進了學校英語、數學教學的成績有所提升，但與兄弟學校的英語、數學學科成績還有一定的差距。為了盡快提升薄弱學科教學質量，使之良性、高效、持續發展，結合我校學科教學現狀，現制定實施方案如下。

一、領導重視，找準癥結，加大對薄弱學科治理力度。

為加強薄弱學科建設工作的領導與實施，現成立薄弱學科建設工作領導小組，組長：曹興軍，成員：劉民堂、索健、馬章民、曹興新、張敏娜、王毅剛。領導小組聯系英語、數學學科的骨干教師，針對薄弱學科、薄弱教學現狀及存在的問題展開深入的分析研討，集思廣益，共同查找出制約英語、數學學科教學成績提高的癥結，在此基礎上定細提高措施和追趕目標，并組織實施。

二、加強薄弱學科的集體備課，薄弱學科的教師使用統案（三課型五環教學模式）進行教學。

針對英語、數學學科的現狀，加強集體備課是解決這一癥結是關鍵。教師集體備課是集中集體智慧，提高課堂教學效益的有效途徑。因此，成立以英語、數學學科為小組的集體備課組，每周進行一次集中的個案研討活動，以集體備課為載體，以使用學案教學為抓手，實行定時集體備課與即時交流相結合的備課形式，積極促進和幫助教師主動進行“自備、集體備、補備”的備課模式，繼續落實集體備課教導主任備課組長責任制。搭建平臺集中團隊力量，最終形成能有效指導教學的統案，并使薄弱學科教師共享集體智慧。

三、決勝課堂，抓追蹤聽、評課，向課堂要效益。

分析中發現薄弱學科的班級主要存在課堂教學效益差。要想真正提高薄弱學科的教學效益，改進課堂教學是最關鍵的。這就急切的要求英語、數學學科教師必須切實提高授課藝術，用真問題組織課堂教學，在課堂上要做到先學后教，精講多練，當堂檢測，及時反饋，優化課堂教學環節。為了幫助提高薄弱學科教師的教學水平，我校成立了以校長任組長的聽課、評課領導小組，專門對英語、數學學科進行追蹤聽、評課。學校領導每周至少聽評英語、數學課堂4節課，并以評課的意見，幫助教師進行自我改進完善。

四、追蹤成績分析，檢測薄弱學科發展狀況。

薄弱學科的強化不是一朝一夕就能完成的，因此，要求各任課同志在抓備課、抓課堂的同時，還對英語、數學學科進行檢測和成績分析。務必抓好周練、單元過關和月考工作。每次考試結束以后，及時依據成績，對該學科的教學成績，進行縱向、橫向分析，在肯定成績的同時找出存在的問題。這樣循環下去，薄弱學科教師對自己的教學狀況了如指掌，從而積極反思改進自己的課堂教學。

五、充分發揮班主任的協調、引領作用，力促薄弱學科的轉變。

薄弱學科的形成與班主任工作緊密相連，充分發揮班主任的協調和引領是轉變英語、數學學科的一個重要途徑。我校英語、數學學科任課教師大多都不是該班班主任，要加強英語、數學學科質量提高，一定要發揮班主任的協調作用。要求薄弱學科班主任從以下方面來協調：一是開好分析會，讓每一個學生找出自已的弱科及造成的原因，如：聽課、練習、興趣等主面。其次，樹標、傳經、請導師，讓優秀學生或優秀教師做學法介紹，從英語、數學學科特點、學習方法、勤奮刻苦、自我調節等方面改進。再次，采用家校攜手的方式，引導家長與學校、任課教師、學生牽手，形成家校共育的良好格局。班主任經常及時與家長溝通，共同關注弱科學生和學生的弱科，從生活上溫馨體貼，從心里上及時解困。巧妙發揮班主任的影響力，讓學生真正享受學習的樂趣，幫助他們提高學習成績。

六、發揮骨干教師的效應，與骨干教師結伴同行，以學習促提高。

組織骨干教師為薄弱班級、學科上示范課，發揮骨干效應。一方面安排本校骨干教師到薄弱學科班級上4—6節示范課，另一方面要求薄弱學科教師，必須到本鎮內同年級教學質量名列前茅的教師的課堂中去聽課不少于10節。此外還要求英語、數學教研組組織上好骨干教師公開課，弱科教師研究課。先聽骨干教師講的公開課，感知、學習骨干教師的教學態度、教學理念、教學方式、教學技巧等，再舉行本學科的研究課，做到學用結合，突出重點，逐步提高。借鑒骨干教師教育教學經驗，改進不足，提高自身。

七、以人為本建立激勵機制，提高教師的教學熱情。

我校在教師評價機制上，對弱科教師采取鼓勵加獎勵的辦法。使弱科教師工作起來有想頭，干好工作有甜頭。要求學校領導特別注重關心幫助英語、數學學科教師，為他們解決工作、生活中的實際困難，服務到位，千方百計為他們營造良好的工作環境、心理環境，真正做到抓在要點上，管在情理上，幫在境界上。讓尊重與呵護成為習慣，讓學習與創新蔚成風氣，充分調動教師工作的主動性和積極性，在提高學科質量的同時，又建設了一支和諧高效的教師團隊。

精誠所致，金石為開。有了上述一系列有效舉措的實施，必將使我校的英語、數學學科的教學由“薄”轉“強”，促進各科教學質量均衡發展，促使我校教學成績穩步提升。

2011年5月3日

第五篇：東塔鎮突發公共事件應急管理工作總結

東塔鎮突發公共事件應急管理工作總結

2007年，我鎮黨委、政府高度重視突發公共事件應急管理工作，按照上級統一部署，結合我鎮實際，認真組織開展突發公共事件應急管理工作，建立健全突發公共事件應急機制，提高了我鎮保障公共安全和處置突發公共事件的能力。

一、工作開展情況

1、加強組織領導。為統一領導、協調和組織應對我鎮突發公共事件，鎮黨委、政府突發公共事件應急工作領導小組，由鎮黨委書記擔任組長，鎮政府副鎮長任副組長，相關站所負責人為成員，負責研究制定全鎮應對突發公共事件重大決策和指導意見，決定和部署全鎮突發公共事件應急管理工作，組織、指導、協調轄區內突發公共事件的預防預警、應急處置、應急保障、應急救援等工作，應對突發公共事件工作中協調與部隊和上級黨委、政府及有關部門（單位）的關系。鎮應工作辦公室設立在鎮政府辦，負責鎮應急委員會的日常事務。同時，我鎮還成立了地質災害、重大動物疫情、地震、衛生等專項應急工作領導小組，負責組織協調處置各類專項突發公共事件。

2、制定完善應急預案。鎮應急工作領導小組深入組織開展應急體系建設調研，結合實際，研究制定了《東塔鎮突發公共事件總體應急預案》，明確了處置突發公共事件職責和應急程序，完善了處置突發公共事件管理工作機制。根據《東塔鎮突發公共事件總體應急預案》，各專項應急領導小組堅持從實際出發，實事求是、因地制宜，勇于創新、大膽探索，制訂和完善了一批既符合客觀實際，又具操作性的專項應急預案。目前，我鎮制定縣級突發公共事件總體應急預案1個，突發公共事件專項應急預案5個。

3、健全應急處置工作機制。督促各村完成應急管理機構組建工作，明確責任主體，制定和完善各項工作制度和工作流程。督促各村做好突發公共事件隱患的排查，建立健全監測、預測、預報、預警體系。強化應急值守機制，認真落實應急值班制度，初步形成了以鎮政府值班電話為主線，各村值班電話為依托的應急信息網絡系統。加強應急資源保障建設，根據“整合資源、統一調度”的原則，科學合理地儲備應急專用物資，做好關乎民生的水、電、油、汽、糧、鹽、藥品等應急專用物資、器材裝備的生產和儲備工作。

4、擴大宣傳教育。通過多種方式，向廣大人民群眾廣泛宣傳應急法律法規和預防、避險、自救、互救、減災等知識，增強人民群眾的憂患意識、社會責任意識和自救、互救能力，努力做到應急常識進村隊、進工廠、進學校、進家庭，形成全社會共同正確應對突發公共事件的良好局面。注重加強對中小學生應急知識教育，通過組織觀看應急防災影像資料、專家授課、應急演練等多種形式，提高學生對應急知識和自我救助的理解與運用，通過開展學生帶法回家活動，進一步擴大宣傳面。

5、強化隊伍建設。一是抓好骨干隊伍建設，加強公安機關應急隊伍建設，充分發揮骨干應急隊伍在應急管理工作中的重要作用，建立與公安、人武部應急分隊和民兵的應急工作聯動機制。二是抓好專業隊伍建設，立足于現有的應急救援隊伍，整合各類專業救援力量，逐步建立統一高效的專業應急救援體系。三是抓好志愿者隊伍建設，廣泛動員社會力量，加強應急救援志愿者隊伍建設，組織、指導各地、各部門和有關單位根據區域特點、部門職責、行業特點，開展應急救援志愿者隊伍招募、培訓等工作。

6、開展應急培訓和演練。根據應急管理工作的要求，我鎮有計劃地聘請了專業人員和專家，對各類應急救援和管理人員進行崗前應急常識和業務知識及技能培訓，先后開展火災、食品安全、道路安全等各類知識講座和技能培訓16多期，提高了應急救援人員的專業技能和處置能力。按照應對突發公共事件的實戰要求，我鎮高度重視應急演練工作，在演練中落實預案，增強應急處置能力，并在實踐中不斷修改完善預案。全鎮有計劃、有組織、分層次地組織開展了突發公共安全事件、突發重大動物疫情應急演練、防火災防應急疏散演練、公共衛生事件應急演練等各類演練活動。通過演練,檢驗了預案，有效地提高了應對突發公共事件的實戰能力。

二、存在的主要問題

1、專項應急預案和部門應急預案有待進一步完善。在應急演練和實際突發事件處置過程中，進一步總結經驗，修改完善應急預案，使應急預案更加科學，更具有可操作性。

2、應急經費和后勤保障不足。部分應急演練規模較大，需要人力、物力投入較多，無法完全按上級要求組織應急演練。

3、應急隊伍建設有待進一步加強。應急處置水平有待進一步提高，培訓工作需要進一步加強。

三、下階段工作打算

下階段，我鎮在加強應急管理工作上，將重點抓好以下工作。

1、進一步完善全縣應急預案體系。進一步抓好全鎮各類應急預案的修訂、發布和實施工作。按照“內容合法、程序規范、政務公開”的原則，認真做好應急預案的發布與宣傳。組織力量編寫預案簡本、操作手冊，收集、整理和編寫典型案例。抓好預案的組織實施，有步驟、有重點地推進應急管理工作開展。

2、進一步加強應急機構和隊伍建設。進一步完善全鎮應急管理的各類工作機構。加強應急隊伍建設，重點抓好骨干隊伍、專業隊伍、志愿者隊伍建設。加強應急救援體系的建設，完善各項保障措施，健全救災物資儲備制度，對一些重點部位、重要行業和重點工程項目，建立完善的預防和應急管理措施，全面提高全社會的抗風險能力。

3、進一步推進預測預警系統、應急指揮信息平臺建設。建立完善我鎮突發公共事件預測預警體系，對于一些可以預測的突發公共事件，逐步建立完善預測預警的工作體系。

4、進一步擴大應急管理科普宣傳教育。做好我鎮應急管理科普宣教工作，增強公眾的公共安全和社會責任意識，提高公眾應對突發公共事件的能力，最大程度地預防突發公共事件并減少損失，保障公眾合法權益和生命財產安全。

二00八年七月二十四日