第一篇：陡嶺小學(xué)后勤工作總結(jié)

陡嶺小學(xué)后勤工作總結(jié)

繁忙而緊張的一年過去了，我們總務(wù)處的成員在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教師的大力支持下，積極做好本職工作，履行自己的職責(zé)，下面把這一年來的學(xué)校后勤工作做個總結(jié)。

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識。

我們總務(wù)處的成員能明確各自的任務(wù)，認(rèn)識到學(xué)校總務(wù)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，同時具有鮮明的服務(wù)保障性，在貫徹當(dāng)前的教育方針，推進(jìn)教學(xué)改革中起著舉足輕重的作用，同時增強(qiáng)了做好本職工作的自豪感和責(zé)任感。我們所做的一切細(xì)瑣、繁雜的工作都是學(xué)校建設(shè)中必不可少的，堅(jiān)持“后勤工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則，處處嚴(yán)格要求自己，做到吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。

二、落實(shí)分工，明確職責(zé)。

學(xué)校是培養(yǎng)人的場所，是文明的象征。要樹立一所學(xué)校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營造一個“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。而這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關(guān)。因此，盡力做好后勤服務(wù)工作，顯得尤為重要，做好后勤服務(wù)工作，實(shí)際是對我們學(xué)校“以德立校，依法治校，質(zhì)量強(qiáng)校，科研興校”的無形支持。首先認(rèn)真協(xié)調(diào)布置各后勤人員的分工，讓每個人各司其職，各盡其能，并要求每位后勤人員忠于職守，堅(jiān)持原則，認(rèn)真做好本職工作和各種臨時性勤雜工作，服從分配，隨叫隨到。我們自己也首先做到以身作則，經(jīng)常放棄休息時間，加班加點(diǎn)，毫無怨言，盡責(zé)盡心，保障學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在用物理財(cái)過程中能為學(xué)校嚴(yán)格把關(guān)，精打細(xì)算，開源節(jié)流。

三、明確責(zé)任目標(biāo)，積極做好后勤工作。

我校后勤工作量大面廣，頭緒多，層次多，人員少，工作內(nèi)容上對財(cái)務(wù)、校園建設(shè)與維修、水電、綠化、飲食衛(wèi)生、衛(wèi)生防疫等樣樣要管，服務(wù)對象上有十多位教職工和近二百位學(xué)生。我們根據(jù)總務(wù)繁雜、細(xì)瑣、臨時性、突發(fā)性、任務(wù)多的特點(diǎn)，盡力做好服務(wù)工作。首先對后勤工作進(jìn)行規(guī)范化管理，制定了各項(xiàng)管理制度，實(shí)行了購物、領(lǐng)物、登記制度，實(shí)物臺帳制度，校產(chǎn)教具管理制度，各類財(cái)產(chǎn)專人負(fù)責(zé)，專人保管。對固定資產(chǎn)逐一進(jìn)行了登記，對新添置的財(cái)產(chǎn)及時

登帳。

四、排查安全隱患，創(chuàng)建平安校園

在校園安全工作方面，我們配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找差距、查隱患、訂措施，今年無重大事故發(fā)生。今年我們學(xué)校的操場進(jìn)行了改造，新建了塑膠跑道，使學(xué)校環(huán)境更為清潔，對教室電器開關(guān)等安全隱患進(jìn)行了修整和改造，每月進(jìn)行安全檢查，不定期對教室、辦公室用電設(shè)備和學(xué)校運(yùn)動設(shè)施進(jìn)行檢查，并及時作好登記與措施整改。在傳染病多發(fā)期，配合醫(yī)務(wù)室認(rèn)真做好宣傳匯報工作，同時我們對飲食、飲水方面做好監(jiān)督檢查工作，對廁所、垃圾箱做好消毒清理工作，確保師生身體健康。

以上僅是我們總務(wù)處應(yīng)該做的一些工作，在看到成績的同時，我們的工作和教育發(fā)展形勢還存在著差距，和學(xué)校的發(fā)展有差距，如對于煥然一新的校園環(huán)境管理水平不高，預(yù)見性不夠，工作上缺少創(chuàng)新等。在新的一年里，我們決心以飽滿的熱情投入到工作中去，嚴(yán)格自律，提高服務(wù)質(zhì)量和效益，大家齊心協(xié)力，使總務(wù)工作上一個新臺階。

二０一０年六月

第二篇：夾河鎮(zhèn)陡嶺小學(xué)注重七個到位搞好后勤服務(wù)

夾河鎮(zhèn)陡嶺小學(xué)注重七個到位搞好后勤服務(wù)工作

開學(xué)以來，學(xué)校以創(chuàng)新的方法落實(shí)后勤服務(wù)質(zhì)量，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

一是出入庫把關(guān)到位。每次糧油購入后，必須由倉庫保管人員嚴(yán)格把關(guān)，查驗(yàn)數(shù)量、質(zhì)量及出廠日期和證票。出庫由保管人員，按學(xué)生下伙人數(shù)足量交給后勤操作人員，后勤操作人員當(dāng)面查驗(yàn)質(zhì)量、數(shù)量，然后按規(guī)程操作。

二是購貨人員索證到位。每次購物，購貨人員必須向供貨方，索要各種證票手續(xù)，手續(xù)不全不得購買，不得入庫。

三是組織機(jī)構(gòu)及各種制度到位。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校情況，制定各種制度，建立各種組織機(jī)構(gòu)嚴(yán)格控管各個部位。

四是分量到位。校委會抽出專人負(fù)責(zé)糧、菜數(shù)量，并成立由兩名教師、兩名學(xué)生的監(jiān)督小組，對數(shù)量嚴(yán)格控管。

五是質(zhì)量到位。操作人員嚴(yán)格按一日食譜，營養(yǎng)搭配。陪餐的五位年輕老師對飯菜質(zhì)量進(jìn)行評估，對有異議的立即向校委會上報。校委會對情況進(jìn)行核實(shí)，對相關(guān)責(zé)任人予以追究并適當(dāng)扣分且做好整改。

六是服務(wù)到位。學(xué)校鑒于學(xué)生年齡小等情況，為防止學(xué)生燙傷和學(xué)生之間不公平現(xiàn)象，學(xué)校決定實(shí)行教師包席，每個教師包聯(lián)一席。負(fù)責(zé)本席的打菜、打飯，并確保本席一切安全。七是獎懲到位。對學(xué)生后勤服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行一月一考核。對做的好的給予適當(dāng)獎勵，對存在的問題絕不姑息。

總之，陡嶺小學(xué)全體教師能夠清醒的認(rèn)識到，后勤質(zhì)量關(guān)系到千家萬戶子女，社會影響面大，既是一份良心工作，也是衡量教師道德水準(zhǔn)的標(biāo)尺。

第三篇：陡嶺小學(xué)校長述職報告

陡嶺小學(xué)校長述職報告

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

回顧一學(xué)年來的工作，對自己在校長崗位所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、同仁相助的極好機(jī)會，下面我將陡嶺學(xué)校一年來的工作向諸位陳述，恭請領(lǐng)導(dǎo)、同行指正。

一、主要成績

1、陡嶺學(xué)校建設(shè)速度快，贏得群眾滿意。學(xué)校建設(shè)順利，自開工后，不到一年時間，全部完工并交付使用。我們主要是發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)風(fēng)格。遇事肯動腦筋，想方法；辦理各項(xiàng)手續(xù)，以誠感人，使手續(xù)程序簡化；工程督辦到位，質(zhì)量監(jiān)督有力，使工程進(jìn)度快。特別感人的是學(xué)校搬遷時，群眾自發(fā)前來搬運(yùn)，有車出車，無車出力；慶典那天，陡嶺/石門兩村百姓近300人敲鑼打鼓，燃放鞭炮前來祝賀。

2、一年來，我校引進(jìn)外資30余萬元，加大校內(nèi)投入。進(jìn)入新校園7個月中，從3km外引回自來水；又從校內(nèi)向外架設(shè)生活污水排泄管道約1km；添置餐桌40套；學(xué)生寢室床鋪進(jìn)行大規(guī)模改造；添置教師辦公桌椅；更新接待室的設(shè)施；安裝電子監(jiān)控設(shè)施16位；安裝太陽能熱水器2臺；安裝空調(diào)5臺；教師床位統(tǒng)一配置，綠化、美化了校園等。

3、勤工儉學(xué)已有項(xiàng)目，養(yǎng)豬8頭，假期還喂有兩頭，可能都在200斤以上，校內(nèi)商店，種菜，豆制品加工，辦兩個學(xué)前班，本學(xué)期累計(jì)創(chuàng)收5萬余元。

4、安全工作常抓不懈，確保安全零事故。我校基本處于四面環(huán)水的“孤島”小學(xué)。我們對安全工作主要措施是：檢查與整改相結(jié)合；制度與落實(shí)相結(jié)合；教育與行動相結(jié)合；演習(xí)與實(shí)際相結(jié)合；過程與記載相結(jié)合；責(zé)任與追究相結(jié)合。形成網(wǎng)格化管理格局，時間到周到天到點(diǎn)到分，不留一絲空擋；范圍到校到班到組到人，人人都處在掌控之中。

5、教育教學(xué)抓細(xì)抓實(shí)。注重常規(guī)月檢工作，每月按時檢查登記；注重校本教研，每周一次活動始終不變；注重課外活動與陽光體育鍛煉活動的長效性；注重質(zhì)量監(jiān)測的各個環(huán)節(jié)的落實(shí)；注重課堂教學(xué)效果；全體教師嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，很少甚至無人請假，更無曠課現(xiàn)象。

6、認(rèn)真做好營養(yǎng)改善工作，嚴(yán)格按縣局食譜操作，嚴(yán)格操作程序，嚴(yán)格質(zhì)量保證，嚴(yán)格采購及手續(xù)。確保了學(xué)生飯菜質(zhì)量。贏得了社會的普遍認(rèn)同，同時還有多位學(xué)生家長在教育行評網(wǎng)上給予了我校高度評價。

7、全體教師精誠團(tuán)結(jié)，顧大局，自覺維護(hù)集體利益，形成了一個大和諧的格局。

二、存在問題

1、教師編制嚴(yán)重不足，260余名學(xué)生，8各教學(xué)班，只有10位教師，急需補(bǔ)充教師。

2、個別班級，個別學(xué)科成績有下滑，導(dǎo)致整體成績不夠平衡。

3、教學(xué)改革步伐不大，新的自主教育方法在我校真正玩轉(zhuǎn)的還為數(shù)不多，少數(shù)教師對學(xué)生的能力還在懷疑，還不能真正放手。

4、課桌凳本來已經(jīng)破舊，經(jīng)過搬遷，損壞更加嚴(yán)重，只能勉強(qiáng)使用，與教室實(shí)不相稱。

三、今后努力方向。

1、提升思想素養(yǎng)，加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，教師職業(yè)道德建設(shè)；努力加強(qiáng)職業(yè)技能學(xué)習(xí)和研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

2、繼續(xù)完善辦學(xué)條件，爭創(chuàng)一流辦學(xué)水平。

3、高起點(diǎn)，高規(guī)格迎接澳門十月份的到訪，力求得到更大支持。

4、加大教育宣傳力度，努力提高學(xué)校的社會知名度。總之,一年來我們的工作在取得成績的同時,也存在許多不足，但我們相信在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,有陡嶺、石門兩村百姓的支持,有全體教師的努力奮斗，陡嶺小學(xué)的明天一定會更加美麗、輝煌！

第四篇：陡嶺小學(xué)實(shí)施生本教育改革階段小結(jié)

陡嶺小學(xué)實(shí)施生本教育改革階段小結(jié)

教育自誕生以來，改革無時無刻都在進(jìn)行，內(nèi)容、形式、方法包括名詞都在不斷更新、變換。要不怎么喊了多年的“素質(zhì)教育”一下子變成了“生本教育”了呢? 生本教育在馬安實(shí)踐了幾年，自去年春季推廣到全縣，甚至更遠(yuǎn)的地方。我們陡嶺小學(xué)也隨全縣大流，跟隨大部隊(duì)喊了一年多了。真正有影響和大動作的是今春。原因很簡單，今春中心學(xué)校加大了實(shí)施力度。一開學(xué)中心學(xué)校就下發(fā)了《夾教發(fā)[2011]3號》文件，文件頒布了《夾河鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于在全鎮(zhèn)中小學(xué)開展“生本教育”實(shí)踐活動的實(shí)施方案》，方案闡述了生本教育的重要意義，具體的實(shí)施方法，采取了硬措施。從聲勢上，氛圍上，措施上，管理上都加大了力度。因此從學(xué)校到班級，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從教師到學(xué)生逐步轉(zhuǎn)變。由不情愿到自愿，由不習(xí)慣到堅(jiān)持，由生搬硬套到應(yīng)用自如，無論教師或?qū)W生都在這場變革中悄悄的發(fā)生著變化。具體變化及促使變化的過程如下:

一、學(xué)習(xí)與認(rèn)識。

今春開學(xué)，學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了夾河鎮(zhèn)中心學(xué)校下發(fā)的《夾教發(fā)[2011]3號》文件，文件頒布了《夾河鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于在全鎮(zhèn)中小學(xué)開展“生本教育”實(shí)踐活動的實(shí)施方案》和馬鞍鎮(zhèn)實(shí)施生本教育的經(jīng)驗(yàn)報告手冊等相關(guān)材料。從理論上了解生本教育的內(nèi)涵及實(shí)施生本教育的具體方法。經(jīng)過學(xué)習(xí)、分析、討論、嘗試、體會，再到外面進(jìn)行實(shí)地考察、觀摩、學(xué)習(xí)。使教師們逐步的對生本教育有所了解和感悟，再經(jīng)過反復(fù)探索、實(shí)踐，對生本教育逐步有了好感，逐步有了新的認(rèn)識，有了新的認(rèn)識，就加大了實(shí)踐的決心和信心。這樣生本教育才真正溶于教學(xué)實(shí)踐之中。

二、組織與氛圍。

本學(xué)期的生本教育在學(xué)習(xí)《夾河鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于在全鎮(zhèn)中小學(xué)開展“生本教育”實(shí)踐活動的實(shí)施方案》開始，結(jié)合學(xué)習(xí)和學(xué)校具體實(shí)際，制定了切實(shí)可行的生本教育的實(shí)施方案，具體規(guī)劃出生本教育實(shí)施步驟與日程表，按照方案逐步落實(shí)、實(shí)施，及時進(jìn)行總結(jié)，及時調(diào)整和改進(jìn)。針對生本教育的三大內(nèi)涵，學(xué)校分成三個具體組織實(shí)施小組，即生本課堂實(shí)施小組、行為規(guī)范養(yǎng)成教育小組、書香校園實(shí)施小組，各小組各有工作側(cè)重點(diǎn)，各小組又制定出具體實(shí)施方案，具體負(fù)責(zé)落實(shí)，組與組之間相互配合，通力合作。各個小組積極開展工作，形成了生本教育濃厚氛圍。生本課堂小組化，討論化，探究化，合作

化；校園書香味道濃，讀書聲、歌唱聲、經(jīng)典背誦聲，聲情并茂，書法展、繪畫展、優(yōu)秀作業(yè)展，展示風(fēng)采；學(xué)生行為空前好轉(zhuǎn)，文明禮貌，尊敬師長，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，衛(wèi)生習(xí)慣逐步形成，獨(dú)立生活能力得到提高，安全意識普遍增強(qiáng)。

三、課內(nèi)與課外。

生本教育在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式上，主張課內(nèi)與課外相銜接，把課內(nèi)和課外統(tǒng)一起來，把書本和生活鏈接起來。課內(nèi)即班級課堂教學(xué)活動，是生本教育教學(xué)的根基，有其突出的意義和價值。課內(nèi)不是封閉的，而是開放的，是師生共同學(xué)習(xí)和提高的平臺，在這個平臺上，師生共同成長、共同提高，知識觀點(diǎn)不是教師一人說了算，必須融入學(xué)生的觀點(diǎn)和見解，達(dá)成知識共識。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，單靠課內(nèi)是難以全面實(shí)現(xiàn)和完成的，要全面提高學(xué)生素養(yǎng)，就必須開拓課外空間。課外為生本教育課堂拓展出廣闊空間，構(gòu)建三個課外課堂，即校園文化學(xué)習(xí)活動、社會實(shí)踐活動和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動。課外不僅是課內(nèi)的補(bǔ)充，生本教學(xué)要重視課內(nèi)和課外這兩者的關(guān)系，只有課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，書本才能與生活緊密聯(lián)系，才能全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。本學(xué)期我們共舉辦了5次全校性的大型集體展示活動，三月上旬，舉行了一次朗讀競賽，參加人數(shù)達(dá)到60%，獲獎人數(shù)共有68人；四月上旬舉行大規(guī)模的經(jīng)典背誦活動，全部參與，活動分為集體賽和個人賽兩大類，評出3個優(yōu)秀班級，獎勵53位個人；舉辦兩期書畫展和三期作業(yè)展；六一舉行了全體參與的紅歌大家唱活動。各項(xiàng)活動的開展，激發(fā)了學(xué)生的情趣，激發(fā)了學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的熱情，有力促進(jìn)了教學(xué)活動的開展，推動了教學(xué)成績的提高。

四、過程與結(jié)果。

結(jié)果與過程是教學(xué)評價的兩個方面，既重視對結(jié)果的評價，又重視對過程的評價，既關(guān)注評價的結(jié)果，又關(guān)注評價過程本身的意義和價值，結(jié)果與過程相結(jié)合，是生本教育下的大學(xué)科教學(xué)的評價觀。結(jié)果評價是一種以目標(biāo)取向?yàn)閮r值的評價范式。這種評價范式關(guān)注評價的最終結(jié)果，在過去長期的學(xué)科教學(xué)以及其他學(xué)科的教學(xué)中處于支配地位，它采用一種量化研究的方法，追求評價的客觀性和科學(xué)化，簡便易行，好操作。但是這種評價重視結(jié)果，漠視過程；關(guān)注學(xué)生的終結(jié)性表現(xiàn)，而忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)過程的創(chuàng)造性，因精于分析而忽視了事物的混沌狀態(tài)。過程評價受“實(shí)踐理性”的支配，是一種以過程取向?yàn)閮r值的評價范式。這種評價范式尊重人的行為的主體性、創(chuàng)造性和

不可預(yù)測性，尊重人的高級心理的豐富性和模糊性，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和得出結(jié)論的過程本身，其功能在于擺脫甄別選拔的樊籠，而側(cè)重對學(xué)習(xí)者的激勵和促進(jìn)學(xué)習(xí)者的發(fā)展。當(dāng)然這種評價因其過于開放，而顯得難于操作，容易使學(xué)生進(jìn)行一種盲目的實(shí)踐而缺乏追求目標(biāo)的態(tài)度，從而容易導(dǎo)致一種隨意性和浮泛化。評價不是完成某種任務(wù)，而是一種持續(xù)過程，生本教育強(qiáng)調(diào)評價應(yīng)該有利于學(xué)生的主動發(fā)展。學(xué)科教學(xué)融知識性、思想性、藝術(shù)性、實(shí)踐性、邏輯性于一身，這就要求學(xué)科教學(xué)要把結(jié)果評價和過程評價相結(jié)合，既尊重學(xué)生的情境體驗(yàn)，又注重學(xué)生的實(shí)踐效果。

五、趨勢與反思。

生本教育在學(xué)校推行一年多了，從聽新鮮到了解，從疑惑到認(rèn)識，從學(xué)習(xí)到實(shí)踐，從看別人展示到自己應(yīng)用，全過程有煩惱，有愉悅；有揪心，有開心；有擔(dān)心，有放心；有不習(xí)慣，有不甘心；有被迫無奈，有心甘情愿；有失敗，有成功。無論怎樣，都堅(jiān)持下來，整體看成績是主流，效果比較明顯。但是，任何事情都不是一律對等，在班與班之間，教師與教師之間，學(xué)生與學(xué)生之間都有不同的結(jié)果。有的教師認(rèn)為找到了很好的教學(xué)方法，可以形成充分交流機(jī)會，能全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，便于調(diào)整教學(xué)思路和傳遞方式；有的教師難以割舍心愛的講臺，生怕失去教師主講的地位，擔(dān)心學(xué)生學(xué)不到，學(xué)不好，影響最終的考試，影響自己的聲譽(yù)，影響學(xué)生的前途（這種擔(dān)心不無道理，無論怎樣改革，檢查教學(xué)效果的唯一辦法就是考試。）；有的教師真正從生本教學(xué)中得到徹底解脫，因?yàn)橐磺杏蓪W(xué)生做主，由他們討論，由他們自學(xué)，教師樂得輕松，全盤托付給學(xué)生，教師在不在教室，學(xué)生都能熱熱鬧鬧，省的教師苦苦相守。學(xué)生也大不一樣，有的認(rèn)為小組合作增加了展示、鍛煉的機(jī)會；有的認(rèn)為找到了自由、好玩的機(jī)會。總之，形態(tài)各異，效果不一。歸根結(jié)底一句話：尊重學(xué)生就是最好的教育。

第五篇：小學(xué)后勤工作總結(jié)

小學(xué)后勤工作總結(jié)

學(xué)校后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，為學(xué)校順利開展教育教學(xué)活動提供有力的保障，一學(xué)期來，我們在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃和總體要求，團(tuán)結(jié)廣大師生員工，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。現(xiàn)將這學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

一、后勤常規(guī)管理方面

1、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。開學(xué)初，教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿冊及衛(wèi)生用品，按時無誤地發(fā)到每個班級和師生手中，及時添補(bǔ)課本簿冊，保證教育教學(xué)工作順利開展。

2、做好后勤保障工作。學(xué)校的公開課、評優(yōu)課、運(yùn)動會、期中期末考試、“法制進(jìn)校園”宣傳、書法競賽等各項(xiàng)活動，總務(wù)室全力以赴，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動正常有序進(jìn)行。

3、做好師生飲水服務(wù)工作。為了師學(xué)生能夠喝上安全放心水。今秋購買安裝了五臺飲水機(jī)。

4、做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情天天都在發(fā)生，都能力所能及地加以好，總務(wù)人員本著節(jié)約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈、電杠、課桌凳等，并做到隨叫隨到。

5、做好學(xué)校圖書登記借閱工作。學(xué)校安排每周每個年級借還一次圖書，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)知識、開拓學(xué)生視野。

6、學(xué)期結(jié)束前搞好學(xué)校及各室、各班的財(cái)物登記，財(cái)物損耗等，為秋季開學(xué)工作增添財(cái)物提供依據(jù)。

二、安全衛(wèi)生管理方面

學(xué)校安全工作做得如何，將直接關(guān)系師生身心健康乃至生命安全的大事，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展。為此，牢固樹立“學(xué)校安全重于泰山”的思想，增強(qiáng)政治意識、大局意識，打造“平安校圓”，本學(xué)期我校在校內(nèi)未出現(xiàn)一起涉及安全事故事情發(fā)生，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展提供有力的保證。具體做了以下幾方面工作：

1、加強(qiáng)門衛(wèi)管理，搞好“三防”落實(shí)。具體做好一下幾點(diǎn)；

①、我校配備2名教師作為專職保安，上崗時身著保安服，佩戴保安標(biāo)志。

②、安保器材配備：防暴帽2頂、夜間值班用強(qiáng)光電筒1支、辣椒噴霧器2支、鋼叉4支，防爆手套1雙，警棍2只。

③、學(xué)校視頻監(jiān)控報警室、電教室、實(shí)驗(yàn)室及危險物品存放點(diǎn)等重要部位都安裝防盜安全門，窗戶安裝金屬防護(hù)欄。建有專用監(jiān)控報警室，由總務(wù)主任陳平斗同志負(fù)責(zé)，校園出入口及門前兩側(cè)安裝有視頻監(jiān)控探頭兩只，校園內(nèi)安裝有視頻監(jiān)控探頭兩只；監(jiān)控影像資料留存達(dá)30天以上。

2、防溺水工作。

我校每年在進(jìn)入夏季都把防溺水工作放在安全工作重要位置，首先從安全教育入手，利用國旗下講話、班隊(duì)會、安全教育課等時間，采取集中與分散相結(jié)合方式，對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，教育學(xué)生遠(yuǎn)離水塘，嚴(yán)禁學(xué)生私自下水游泳，同時印發(fā)了至家長一封信，家校溝通共同構(gòu)建安全防護(hù)體系，確保學(xué)生安全。

3、食品衛(wèi)生安全

我學(xué)非常重視食品衛(wèi)生管理，雖然我校無食堂，但是我校校園各功能室定期消殺“四害”；有計(jì)劃對全體師生定期進(jìn)行有針對性的衛(wèi)生健康教育。商店無“三無”食品，從業(yè)人員身體健康、持證上崗。學(xué)校設(shè)立醫(yī)務(wù)室，配置有必要的醫(yī)療設(shè)施,建立有對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急預(yù)案，定期對教室等人員密集場所進(jìn)行定期消毒、開窗通風(fēng)。

4、安全教育演練開展情況。

學(xué)校安全工作的重點(diǎn)是教育為先，以防為主。我校經(jīng)常開展多樣化安全教育，開學(xué)后我校開展了安全教育周活動、進(jìn)行了緊急疏散、防擁擠、踩塌演練，利用國旗下講話班會、隊(duì)活動、綜合實(shí)踐課對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部還在學(xué)生中開展了安全知識競賽、手抄報比賽、繪畫比賽、安全圖片展等活動進(jìn)行各方面的安全教育。“9.11”防災(zāi)減災(zāi)日、“12.2”交通安全日等大型活動都安排專題活動，有計(jì)劃、方案、總結(jié)及圖片資料；

本學(xué)期組織1次全體師生參加“5.12”防災(zāi)減災(zāi)日預(yù)案演練、1次疏散逃生演練。活動，有計(jì)劃、方案、總結(jié)及圖片資料；

在樓道明顯處設(shè)立醒目的慢行、避免擁擠的警示標(biāo)志，教育學(xué)生上下樓梯要有序緩慢右行；上下樓梯有禮貌。在樓梯、通道上不得擁擠、不追逐、不嬉戲、不打鬧、不攀登欄桿、不系鞋帶、不扔?xùn)|西、不在走廊上齊步走；要愛護(hù)樓道設(shè)施、不污染樓梯、通道的墻壁和欄桿，保持樓梯、通道的整潔。每天值日領(lǐng)導(dǎo)、教師負(fù)責(zé)新教學(xué)樓通道安全，課間活動樓梯、通道的管理由上一節(jié)課的任課教師直接負(fù)責(zé)管理，疏散學(xué)生。課間操由上午第二節(jié)課任課教師負(fù)責(zé)有序地帶到操場；課間結(jié)束，分班回到教室。

5、消防安全

我校建立健全了消防安全教育制度、安全檢查制度，每學(xué)期向師生宣傳一次防火基本常識，班主任利用班會上好安全教育課，提高師生的防火意識，杜絕火災(zāi)隱患。以抽查、舉辦安全知識競賽等形式，檢查消防安全教育制度的落實(shí)情況，教室、辦公室、伙房、宿舍、所有功能教室分別安排了責(zé)任心強(qiáng)的同志專門負(fù)責(zé)，明確各級消防安全職責(zé)；校長與各室負(fù)責(zé)人、班主任分別簽訂了消防安全責(zé)任書，逐級嚴(yán)格落實(shí)消防安全責(zé)任制，對全體師生進(jìn)行了消防安全教育，師生掌握“兩會”（會使用滅火器材，會撲滅初始火災(zāi)），并定期進(jìn)行應(yīng)急演練。

6、交通安全

我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的交通安全，一方面利用主題升旗廣播會議隨時要提醒學(xué)生注意交通安全，放學(xué)時，學(xué)生站路隊(duì)，有值日領(lǐng)導(dǎo)和教師把各班學(xué)生安全送過交通路口，還下發(fā)《致家長的一封信》，要求家長密切關(guān)注接送上下學(xué)的交通安全，學(xué)校利用國旗下講話、宣傳欄、黑板報各種手段對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。我校無校車，每周五放學(xué)前都對學(xué)生進(jìn)行安全教育。認(rèn)真落實(shí)“交通安全知識進(jìn)校園”活動，學(xué)生集體外出時履行報批手續(xù)，制定安全預(yù)案，有足夠教師全程陪護(hù)和管理。

7、校園校舍安全與管理

我校教室、體育和勞技器材，旗桿、護(hù)欄、樓道、跑道等教育教學(xué)設(shè)施無安全隱患,實(shí)驗(yàn)室內(nèi)危險化學(xué)品的儲藏、使用、登記等安全措施到位,有安全隱患的學(xué)校已整到位.。

8、校園周邊治安綜合治理情況

學(xué)生的安全是永恒的教育主題。我校主動聯(lián)絡(luò)政府、派出所、交警隊(duì)、村委會等相關(guān)部門，加強(qiáng)校園周邊治理，構(gòu)建起政府—社會—家庭—學(xué)校安全安全事故預(yù)防網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在安全環(huán)境中健康成長。學(xué)校周邊200米范圍內(nèi)無網(wǎng)吧，無非法經(jīng)營的報刊點(diǎn)、音像攤點(diǎn)、娛樂場所、小賣部、飲食攤點(diǎn)等，沒有影響師生安全的治安、交通、危險水域等安全隱患。

9、由于我校高度重視各項(xiàng)安全工作，并把各項(xiàng)安全工作都落實(shí)到實(shí)處。

三、明春計(jì)劃開展的工作

1、進(jìn)一步改善校園環(huán)境、提升校園文化。

2、添置部分課桌凳。

四、工作中存在的問題

1、后勤工作人員少，服務(wù)不夠及時。

2、沒有專業(yè)技術(shù)人員，如沒有水電工，所以水電維修服務(wù)不夠及時

五、對中心學(xué)校后勤管理的建議

1、建議中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多加強(qiáng)對學(xué)校工作的具體指導(dǎo)。

2、建議中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠組織后勤管理人員學(xué)校一些先進(jìn)的管理方法。

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