第一篇：美術班工作總結

2012——2013學年第二學期地理教學工作總結

雄縣中學高一地理陳斌

據近幾年高考形勢之嚴峻，全國考生競爭日甚，結合我校美術生較多、美術生之管理與教學目前尚未進入良性循環的實際特點，學校決定加大美術班管理與教學力度，以進一步提高上線人數，擴大雄縣中學的影響力。本人有幸作為改革前沿第一人，在學校、年級的正確領導下，學習先進的教育教學理念，借鑒優秀學校的經驗與同事們共同經歷了美術班教育教學的改革與創新，體會頗多，下面結合近一個學期的教學工作做一簡要總結。

1.美術班學生及美術教學現狀

5個美術班近250余人，學生思想復雜、良莠不齊，大部分學生基礎薄弱，學習主動性差，這給美術地理教學帶來一定的困難。

2.學校開設的地理課程

本學期學校開設的地理課程較周邊兄弟學校課時量充裕，充分考慮到地理學科的特點（文科生發展的瓶頸，美術生更是如此）。一定數量的課時有利于學生自主學習，自己構建各單元的知識網絡，但學生的能力遠遠不及，還需教師的引導。課時多對于教師而言，備課時間較短，思考問題較少，與學生課下交流不是很頻繁。（有待于想其它的辦法解決）

3.充分備課

每周兩次的教研和備課活動，大家共同探討教學策略，研究教學效果，反思學生情況，組織練習工作，交流各自的教學進度，安排下一階段的教學任務。有目的，定時定量的活動讓本學期的教學工作得

以有計劃、有組織、有步驟、協調統一順利地開展下去，同時也使我獲益不少，每經一次活動就成長一次。

4.地理教學

改變教學觀念，在教學中，要視學生為知識的創造者，而不僅把學生當作一個知識的接受者培養。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望。要實現這一教學理念，教學手段要靈活多樣，讓學生學會主動學習。

在美術班教學中，美術各個班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中根據學生實際情況，采用分層教學，因材施教，以先帶后，承包互幫，展現學生個性風采，凸現團隊式學習。

高效課堂的把握，首先要創立小組學習機制（獨學、對學、群學、組內討論、組間展示）。其次要注重課堂學習過程，注意學習過程性評價與學習結果評價相結合。還有就是要注意精神獎勵、物質獎勵對學生的影響。

5.學案分類

首先，美術班采取獨立的導學案，與文化生導學案不一樣，主要是降低難度，體現趣聞，激起美術生學習地理的熱情。另外，我們根據本冊地理知識，針對不同章節設置不同的導學案。

6.認真做好教學反思

作為新時期的教師，需要不斷的做好教學反思。不僅對自己的教學設計，教學實施情況進行反思，還要積極深入學生群體，了解教學效果，接受學生反映情況，做得好的堅持，做不好的改進。教學是一種雙向的過程，是雙方相互影響相互作用的過程，一方做得好能促使另一方做好，從而使整個教學效果得到不斷加強，反之，則不斷減弱，最后可能導致學生對該學科失去信心，因此，教學反思必不可少。同時，我也存在著許多不足，包括：對學生的要求不夠嚴格，有治學不嚴謹之嫌。如對課堂上聽講不認真或表現反常的學生，有時沒有及時談心交流；對沒有交作業或作業做得不認真甚至有可能是抄襲的學生，不是每次都過問，這些都是我今后的教學中必須要注意改進的問題。

第二篇：美術班

藝航美術空間

成立于2008年,是一所專業培養青少年美術創意的機構，旨在培養學生的藝

術創造力和想象力，促進身心的健康發展。通過美術作品表達情感，提升自信，在鍛煉觀察能力、思維能力和動手能力的同時，促進情商與智商發育，掌握美

術能力，進而提升綜合素養。畫班學習環境優雅，教學設施完善,范畫書籍應有

盡有,房屋設施保障齊全,冬暖夏涼,氣氛濃厚，交通方便，為學生提供創造發揮的良好空間.*畫室特色*

◆ 在主動思考和自由實踐中感知事物，體驗美術的價值和樂趣。通過自由創造讓孩子擁有美感與智慧；

◆ 在尊重和保護兒童原創精神的前提下啟發、援助，讓多元化的創意課題不斷激發孩

子的好奇心和學習的動機，從而培養其自發學習科學文化知識的欲望；

◆ 強調生活經驗、情感體驗、文化背景、科學認識的聯系。讓孩子感受到生活處處存

在藝術與情感.*開設班級*

兒童興趣班 5～12歲 ： 兒童國畫，簡筆畫，兒童水粉（配有手工制作課程）

美術訓練班 10～18歲： 素描，色彩

特長國畫班 12～18歲： 寫意, 工筆

*招生對象*

5—7歲兒童;小學生;初中生;高中生.均可報名參加.*報名時間*

暑 假 班：7月6日開始報名，8月12日上課

長 期 班：常年招生，隨到隨學，單獨輔導。

收費標準：每期200元含部分材料(共30～60課時)

開班時間：2011年8月12日-7月27日

聯系電話：2236091或*** 梁老師

開班地點：天堂農民街藝航美術空間即中國人壽保險公司旁

（本空間長期招生開班有意者請致電咨詢！)

第三篇：一年級班美術教學工作總結

一年級（1）班美術教學工作總結

這一學期來，比較順利地完成美術教學工作。在工作中我既享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個學年的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。下面我把本學期一年級美術工作總結如下：

一、要提高美術教學質量，關鍵是上好課，為了上好課，我做了下面的工作：

1．認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2.了解學生初級知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生對美術的特殊情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學美術的興趣。注重學生學興趣的培養。

二．在課堂上完成了以下知識點的傳授：

1．養成良好的繪畫構圖意識：

構圖對于兒童來說主要掌握的一點就是要做到構圖飽滿。構圖飽滿簡單的說就是把要畫的主要物體畫大一些；具體指做畫時懂得根據紙張大小將所畫的物體相應畫大或畫小，并可以區分所畫內容的主次關系。

2．知道畫畫的順序是：由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體。

三、主要措施：

1、精心準備，做好課前工作。

2、運用不同手段，激發學生學習美術的興趣。

總之，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地在教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

第四篇：美術班遠程培訓工作總結

遠程培訓工作總結報告

輔導教師關曉健

隨著2013年腳步聲，全省中小學學科骨干教師遠程培訓已經圓滿結束，現將我輔導的綜合實踐班的工作情況總結如下：

一、基本情況：

初中美術二班共注冊學員93人，86人合格，合格率：86 %；其中優秀數為人，優秀率：81、8 %。

教師工作量為：推薦評價學習日志數：94和20 ；推薦學習總結數：25；推薦創新性成果數為：81和11； 批改、推薦作業數分別為：171和25；發帖、回帖數分別為：14和22； 班級學習簡報數：4。

班級情況：學習日志：提交數518班級推薦數94 ；學習總結：提交數129 班級推薦數 125； 作業：提交數175 班級推薦數 25； 論壇研討：發帖數530回帖數757；創新性成果：提交數82班級推薦數11 ；班級學習簡報：發布數 4。

二、嚴格按照文件要求，積極開展工作。

深入學習《2012年河北省中小學學科骨干教師遠程培訓培訓方式、流程與職能分工》和《2012年河北省中小學學科骨干教師遠程培訓培訓時間安排與主要工作》，嚴格按照上面規定的時間步驟開展工作。做為一名班級輔導教師，我負責培訓的教學管理與指導工作，組織和管理好學習活動；經常了解本班參訓教師學習進度；積極記錄參訓教師學習活動參與情況；對跟進不足的參訓教師進行督促；有了問題及時與參訓教師所在學校的校級管理員進行溝通并反饋

有關信息；交流學習中的情況和問題。

在整個活動中，我及時發布學習簡報，除了督促學習外，還及時發布學習的情況和信息，讓教師們及時安排好學習、并完成各項作業。閱讀教師提交的日志并做好推優工作，及時推薦學習總結。批閱教師提交的案例、作業，并做好評優工作。

三、工作中存在的問題：

經過近3個月的努力工作和批改案例，作業，我發現在遠程教育培訓中，本班存在如下問題：

1、學習積極性不高：教師工作比較忙，尤其是美術教師工作強度大；還有一些教師不熟悉電腦；還有一些教師對學習重視程度不夠。以上三個原因是學習積極性不高的主要原因。學習積極性不高具體表現在不能按時依據進度展開學習，不能按時提交案例作業總結和日志，不能很好的獨立完成作業。

2、作業存在抄襲現象：無論是案例還是作業，還是總結都存在不同程度抄襲現象。在批改作業中，有的教師把其它科目的內容下載，不做修改就提交；還有的教師把課程學習內容原封不動的復制提交，造成作業重卷現象嚴重。

3、論壇討論不積極：論壇為教師提供了一個學習交流的平臺，一個好的問題，一個好的作法，一個好的思路，都會對全班學員無論在學習中，還是在教育教學中提供良好的素材和資料，為教師教育教學水平的提高有十分重要的意義。但從情況看，有相當一部分教師沒有到論壇中發貼、討論，還有一部分教師只是為了應付任務而發貼。

四、今后工作的設想：

通過這一學期的輔導工作，我認為下學期要想做好輔導工作應該注重如下幾個方面：

1、加強學習簡報的功能：通過學習簡報這個平臺，督促教師完成任務并表揚先進。

2、加強論壇的展示功能：對優秀作業、案例粘貼到論壇中，供教師學習，觀摩并討論。

3、加強案例作業的審閱工作，對不合格的案例和作業，要批改為不合格，并及時督促教師重新、認真完成。

4、加強對日志、總結、創新性成果、作業的推優工作，讓真正優秀的內容得到真正的好成績，對其他教師也是一個很大的促進。

這就是我這一學期從事班級輔導員工作所做的總結報告，通過總結，我相信，我會在下一學期中，更上一層樓。

2013

年1月6日

第五篇：美術班總結

小學美術教學工作總結

陳 永

2012-6-6 歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔任一、二、三年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

一、在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

二、加強自身學習，不斷提高思想業務素質。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。做為一名教師，我們不能再僅僅持著“給學生一杯水，自己就得有一桶水”的觀念自以為是，而要有潺潺不斷的活水。只有不斷蓄水，不斷充電，才能維持教學的青春活力。所以，本學期以來我都能堅持積極學習。本學期，結合自身教學經驗不足的實際，主動向書本學習，向同事學習，向優秀的老師請教。認真參加學校組織的各種培訓活動及各類學習講座。另外，我還利用書籍、認真學習了美術新課程標準、新課程標準，以及相關的書籍。通過學習新課程標準讓自己樹立更為切合實際的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著知識的更新，學生求知欲的不斷增強與教學拓展內容的不斷更新，也催促著我不斷學習。通過集體培訓、聽課學習、公開課實踐等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

三、經驗和教訓

1．教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和 雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學 情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2．要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動 活潑 地學習，大膽地進行藝術表現和創造。3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學手 段和現代教育技術進行直觀教學。

以上是我個人對本學期工作的總結，若有不足之處請校領導及各位老師批評指正。