第一篇：赴宜昌學習考察心得

從小事做起從身邊事做起

——記宜昌學習考察之思考

上周，在市教育局的精心組織下，我隨小學校長考察團一行赴宜昌市西陵區的三江小學、康莊路小學、葛洲壩實驗小學、劉家大堰小學進行了學習考察，考察期間不僅帶給了我們視覺上的沖擊，更帶給了我們思想上的碰撞和震撼，感慨頗多。考察的這四所學校值得我們學習的地方很多，地域經濟造成的辦學硬件上的差異沒有必要多說，但是他們學校軟件的辦學環境和辦學思想也有很多地方值得我們學習、思考和創新。通過這次學習考察，結合我們學校目前的實際情況綜合分析，給我們在今后的辦學思想和辦學行為上有了更明確的思路和方向。我從以下幾個方面進行了簡單的思考和歸納：

一、學校規劃從細微處著手，布局、設計要合理

以上四所學校的校園面積都不是很大，但是布局、設計都很緊湊、合理。沒有讓人覺得有多余和缺憾的地方，讓人賞心悅目。讓我印象最深的都是些小細節，如：

1、窗臺讀書角：給學生提供了很好的讀書平臺，書籍的內容豐富，讓學生隨時隨地都有書讀和讀好書的選擇和機會。

2、樓道、走道安放學生座椅：這一小舉措不僅給學生提供了休息、學習和生活的方便，還避免了學生趴窗、瘋逗等安全隱患。

3、劉家大堰小學的回行文“讀書好”花壇：既擺脫了校門口的“礙眼”問題，又為學生提供了一個邊等家長邊讀書的人性化景觀。

4、學生活動場地的地皮上鑲嵌上“跳房子”：為孩子提供了一個天然的活動場所，這比機械性的強度“每天鍛煉一小時”來得更實際。

還有走道文化、樓道文化、樓梯間文化、親耕園和QQ農場這些細微之處的布局和設計都是從老師、學生身邊的小事出發，將對老師、學生的關愛和成長落到實處。

二、注重氛圍熏陶，激勵教師、學生健康成長

思想是人的一切行為活動的動力和出發點，如果把教師和學生的工作和學習的思想以一種氛圍熏陶和潛移默化的方式加以無形灌輸，我想對教師的工作熱情和學生的學習興趣提升的功效是不言而喻的。劉家大堰小學等學校的很多做法是值得我們借鑒的。如：

1、書畫、詩詞歌賦裝飾的藝術氛圍，讓人陶冶其中，得到心靈的凈化。

2、教師風采大道、學生風采大道的藝術展示，既是一道靚麗的風景，更是潤物細無聲的激勵篇章。把老師和學生平時的一些亮點充分加以肯定和展示，這將能大大提高他們幸福感。正如一位教師所說：“因你我的存在而感到幸福”。

3、溫馨警示牌潛移默化的作用不可忽視。如：花壇中“守護一片綠增添一份美”、“校園因你而美麗”；讀書角旁“熱愛書吧！這是知識的泉源”；正衣鏡旁“孩子是父母的鏡子，老師是學校的鏡子，你是我的鏡子。”等溫馨提示隨處可見，靜無聲息的規范著我們的言行。

還有校園圍墻，教室，校舍走廊、走道、樓道，學校操場、花壇、讀書室、美育室等場所都無聲的發揮著教育潛移默化、潤物細無聲的作用。這也正好和我2009年參加湖北省中小學校長素質提高培訓時寫的心得《校園文化建設在學校管理中的幾點思考》中的觀點不謀而合。

三、小事德育要細化

德育無小事，從德育工作的性質來講，德育就是小事。只有從小事做起，才能讓學生從小就養成好的行為品德。我信奉 “行為養成習慣、習慣形成品格、品格決定命運” 這一觀點。三江小學等學校以平時的活動細節作為德育抓手也再次印證了這一觀點。

1、三江小學的升旗儀式給我一次心靈的洗滌。

學生列隊集合、列隊解散，沒有一名學生講話，秩序井然，教師也全員參與。出旗儀式簡潔又莊重。升旗過程也井然有序，莊嚴肅穆。特別是國旗下的講話《一棵蘋果樹和一個小男孩》的故事給了我一次心靈的洗滌。

正是他們結合感恩節及大型節日開展的德育教育活動，使得他們學校不論是低年級還是高年級的學生都養成了很好的禮儀習慣，學生都具有較高的素養。

2、劉家大堰小學的放學路隊制給社會和家長樹立了良好的學校形象。

放學后，老師分班帶隊整齊的走到校門口，齊誦“放學路上，注意安全”等口號解散放學。不僅有序的解決了放學一盤散沙和擁擠不安全的現象，而且將安全意識牢牢樹立在學生和家長的心中。

在我們抱怨現代教育發展不均，為很多教育現象憂心忡忡之時，作為教育人的我們現在更應該思考的是我們學校目前該怎么辦。我膚淺的認為：教育不是一下子就能做出些什么驚天動地的大舉措，而是要從我們的學校、老師、學生身邊的日常小事做起，鎖定目標，潤物細無聲的長期堅持、積累和沉淀。在沉淀中做出自己的風格，從而形成自己的特色。

2011年11月27日

第二篇：珂赴九江安慶宜昌考察學習報告

赴九江安慶宜昌考察學習報告

10月中下旬，我參加了市黨政考察代表團赴九江、安慶和宜昌參觀學習，實地考察了當地的經濟開發區、工業項目建設、旅游產業發展以及城市建設等方面的情況，聽取了相關經驗介紹，并參與了座談交流。此次考察時間雖短，但日程緊湊、內容豐富，不僅讓人切身看到了先進發達地區做了些什么？還要做什么？更讓人深刻認識到了為什么要做？怎么樣做？一路走來，一路感嘆，一路思索。先進發達地區引領發展的迅猛態勢，給人內心以極大震撼，催人反觀自省，進一步增強了我們學習先進、趕超先進的危機感和緊迫感。

一、體驗先進，開闊視野、增長見識

宜昌、九江、安慶經濟發展一片生機盎然。開發區處處機械轟隆、激情四溢，各大企業人頭攢動、產銷兩旺，公園好景如畫、劇場好戲連臺，令人樂而忘返。此行所到之處無不令人感嘆發展的氣魄之大、速度之快、質量之優、人氣之旺。

一是謀劃高瞻遠矚、魄力十足。不謀全局者，不足謀一域。宜昌瞄準省域副中心城市、長江中上游區域性中心城市和世界水電旅游名城目標，全力推進宜昌再造，穩坐湖北第二把交椅。九江狠抓“兩區”互動、強工興城，工業主營收入兩年連跨千億、兩千億臺階，開啟了“八里湖”新時代，“大九江”強勢崛起于寧漢之間。安慶堅持工業化、城鎮化“雙輪驅動”，地區生產總值實現8連跳，蓄勢輻射皖西南及皖鄂贛交界地區，“實力安慶”正向區域性中心城市闊步邁進。

二是發展速度驚人、效率十足。時間就是金錢，效率就是生命。宜昌總投資200億元的三峽全通涂鍍板項目，從洽談到簽約僅30天，從簽約到開工僅60天，從開工到首條生產線投產只有6個月；九江上半年城市建設投資總額、項目個數、建設速度、土地收益、融資規模、規費收繳“6個超歷史”；安慶連續3年全社會固定資產投資增幅處于30%左右。

三是項目磁場強大、后勁十足。大項目支撐大產業，大產業促進大發展。過500億產值的宜化集團、過100億產值的興發集團，筑起宜昌經濟開發區精細化工的強硬底盤；年銷售收入近50億的旭陽雷迪，引爆九江光伏產業和新能源產業的騰飛效應；投資90億元的800萬噸煉化一體化項目，激起上下游產業的鏈式反應，進一步做實安慶全國重要石油化工基地。

四是城市魅力彰顯、活力十足。優美環境凝聚人心、匯聚人氣。宜昌各類公園、游園星羅棋布，廣電中心、劇院、圖書館拔地而起，《三峽，我的家鄉》時時演繹著宜昌的大愛、大美；八里湖畔樓宇、湖泊、園林渾然天成、風姿綽約，盡顯九江人自信、開放、幸福的心神；安慶獨秀園、菱湖風景區、明月清風園處處散發出歷史文化名城的古樸、厚重與包容，無不令游人駐足流連，商賈歇步興業。

二、分析先進，吸納經驗、拓展思維

宜昌、九江、安慶的發展各具特色，但他們在經濟發展、城市建設、環境優化等方面也具有一些共通之處，值得我們認真學習借鑒。

一是發揮地域優勢，打造發展高地。宜昌、九江、安慶都依江伴水，三市不約而同地把沿江開放開發作為發展經濟的重要突破口。宜昌專門制定《宜昌市長江經濟帶開放開發總體規劃》，整體部署沿江地區新一輪開放開發，積極推進千億級大園區、千億級大產業和億噸級大港口等工程，著力構建沿江萬億經濟走廊。九江沿江開放開發不僅是九江市的發展抉擇，更是江西省的戰略抉擇，江西省舉全省之力推進九江152公里長江岸線開放開發，欲把九江沿江建成鄱陽湖生態經濟區最具活力、最具潛力、最具后勁的地區之一，2011年沿江區域實現主營業務收入

1381億元，比全市平均增速高出20.94個百分點。作為長江下游北岸的經濟重鎮，坐擁長江岸線247公里的安慶市，大力發展港口經濟，各類物流企業總數多達500余家，正致力打造皖西南直至皖鄂贛地區重要的商品集散地。

二是做強支撐平臺，夯實發展陣地。園區是工業發展的重要平臺，是經濟工作的主戰場。宜昌把沿江工業園區作為萬億經濟走廊支點加快建設，宜昌國家級高新區、12個縣市開發區和10大專業園區強勁發展，僅宜昌國家級高新區規模工業總產值就過1000億元，占全市比重的40%；各縣市區園區的加速發展，促成宜都、夷陵、當陽、枝江躋身全省縣域經濟10強。九江全力推進國家級九江開發區和沿江工業園區建設，3年園區基礎設施投入達到108.8億元，投入總量居江西第1位，園區主營業務收入提升到江西省第2位，全市過百億園區增加到7個。安慶把園區作為經濟發展的大平臺加快建設，18個省級以上開發區建成面積100平方公里，園區工業總產值占全市工業總產值達50%。

三是壯大產業集群，擴大發展領地。宜昌擺脫對電力產業“老大”地位的依賴，化工、裝備制造、食品醫藥、電力4大產業占工業總產值比重超過80%，宜化集團、興發集團、聯邦電纜、中興汽車園、稻花香集團、安琪集團等數10個大型工業項目構筑起宜昌萬億經濟走廊的強硬支撐。九江以骨干企業帶動產業集群，以產業集群壯大骨干企業，圍繞旭陽雷迪、巨石玻纖、昌河鈴木、銓訊電子等產業龍頭企業，開展“填空式”、“鏈條式”招商，形成了重大項目引進與配套項目跟進互動的格局，培育了石油化工、鋼鐵、有色冶金、紡織服裝、汽車船舶、電子信息等10大產業集群。安慶以煉化一體化項目為龍頭，打造全國重要的石油化工基地；以華茂國際紡織工業城建設為牽動，加快培育全國重要的紡織服裝產業基地；以現有機械裝備制造企業為基礎，做大國家級汽車零部件特色產業基地，全力構建3個千億產業集群。

四是優化投資環境，營造發展洼地。宜昌、九江、安慶陸路、水路甚至空路四通八達，風景名勝比比皆是，城市各類公共設施布局錯落有致，文娛旅游商業十分活躍，榮膺中國優秀旅游城市、國家森林城市、國家歷史文化名城等多項桂冠，生動展現了新型工業化、新型城鎮化互動發展的科學內涵。同時，三地積極優化發展軟環境，宜昌取消市級審批項目108項，壓減審批環節200個，審批前置條件減少51%，審批時間減少2/3，部分審批事項辦理時限比沿海經濟特區平均少9天；九江深入開展“五治”活動，大力推行重大項目效能督查制度、項目審批代辦制度和行政服務事項標準化管理制度，營造“零障礙、低成本、高效率”的良好發展環境；安慶深入開展效能建設活動，精簡行政許可項目超過50%，項目建設前期工作時限縮短至70天左右，創立了“聯合踏勘、專家評審、并聯審批”新模式，實行經濟發展環境監測點制度，扎實做好效能督察，確保了一大批重點工程快速順利推進。

三、學習先進，再鼓干勁、力促跨越

這次既到了下游的九江、安慶，也看了上游的宜昌，他們的發展健步如飛、遙遙領先。嘉魚縣地處宜昌、九江江段的中間，而且毗鄰大武漢，從地理區位上看有過之而無不及。近幾年，嘉魚經濟社會發展都得到很大提升，但與宜昌、九江、安慶所轄的縣市區相比，發展的規模明顯偏小、速度明顯偏慢、后勁明顯偏軟。之所以出現這種差距，根結在于沒有發揮好人的因素，嘉魚在大好的發展機遇和地理區位面前落伍了、慢拍了。作為咸寧的重要一極，嘉魚理應在落實鄂南強市、香城泉都戰略中肩負更大使命，努力推進思想大解放、沿江大開發、城市大建設、作風大轉變，力爭早日建成湖北經濟強縣、長江臨港新城，為實現咸寧綠色崛起做出更大貢獻。

（一）革除思想解放的疲勞癥，在改革創新中尋突破、求速度。“茍日新，日日新”。嘉魚與先進地區的差距，根本上是思想上的差距。在強者更強、快者更快的區域競爭中，我們將在發展觀念、發展思路上對照先進認真反省自查，不斷激活思想源頭，激發發展活力，尋求發展路徑，實現趕超進位。建設湖北經濟強縣、長江臨港新城的任務異常繁重，宜昌、九江、安慶在抓好展、促跨越中敢定新目標、敢上大項目，大氣魄策劃、大手筆投入，體現出一股血性、霸氣、執著，值得我縣認真學習。我縣將抓住全省農村體制機制改革試驗聯系點和潘家灣鎮全省經濟發達鎮行政改革試點機遇，積極探索通過改革創新辦法、市場運作途徑增動力、拓空間、提速度，力爭主要經濟指標接連跳，三五年內再造一個新嘉魚。

（二）革除陸路發展的依賴癥，在沿江開發中探出路、圖跨越。興工才能強縣，沿江更利突破。宜昌、九江、安慶的經濟騰飛再次昭示我們，堅定不移地推進工業主導戰略，最大限度地推進沿江大開放、大開發，是推動跨越發展的黃金之路。近幾年，嘉魚港區建設有所加強，但年貨物吞吐量僅占安慶港的1/20，依托港區布局的工礦企業也少而不強，物流產業發展十分滯后，港區經濟對嘉魚發展的貢獻率很低，遠未發揮港口的引領拉動作用。長江沿江大開發關系咸寧崛起，咸寧沿江開發關鍵在嘉魚。嘉魚過去的發展主要靠的是陸路，今后的發展將水路并進，以水為先。我縣將全力抓好武深高速（嘉魚段）、咸寧嘉魚長江大橋、咸潘一級公路建設的服務協調工作，加快京珠連接線拓寬步伐，進一步打通陸路大動脈，加快陸路工業項目和物流產業布局；同時，結合咸嘉新城啟動建設，全力加快沿江開發步伐，抓好嘉魚港區整體對外招商工作，推進嘉魚經濟開發區二期建設，支持潘灣畈湖工業園、高鐵工業園等專業園區做大做強，加速規劃布局簰洲工業園、沿江工業園（魚岳鎮），培育繁榮“1區4園”沿江工業帶，大幅提升黃金岸線的“黃金”效應。

（三）革除產城建設的脫節癥，在互促互動中強底盤、增魅力。強工興城，城園互動。宜昌、九江、安慶工業發展迅猛，加快和支撐了城市化進程，提升了城市公園、景區、公共設施建設水平；各類風景名勝和宜人的本土特色城市環境又吸引更多的客商投資興業，促進當地工業經濟的進一步發展，實現了產城建設良性互動。近幾年，我縣在產業發展與城市建設、旅游發展、文化發掘上取得很大成績，但是，實力新嘉魚、魅力新嘉魚的互促互動還有很長的路要走。我縣將借鑒發達地區的先進經驗，堅定不移地推進招商引資和工業項目建設，精心謀劃一批過10億、過20億、過50億的船舶制造、現代物流、建材、新材料、新能源大項目、好項目，毫不懈怠地抓好盛宇三期、潔麗雅二期、中能鋰電二期、華億通橡膠產業園、永幸管業、漢方科技、中科科凌、中馬動力、華航光電等重點項目建設，全力推進6個50億產業集群建設，夯實縣域經濟社會發展基石；同時，堅持高起點、高標準、高品位，結合新一輪城市總體規劃修編，立足嘉魚山水園林稟賦，注重自然生態、城市景觀、歷史人文的有機融合，悉心謀劃和布局一批城建、旅游、文化建設新項目，著力抓好嘉魚文體會展中心、嘉魚城市綜合體、湖北長鹿農莊建設，做好旅游名鎮創建和“兩城”同創工作，不斷拓展城市建設與旅游發展的文化內涵，增強嘉魚承接產業轉移的競爭力，吸引更多客商落地興業。

（四）革除服務發展的浮躁癥，在環境優化中建洼地、筑鳳巢。金融危機爆發以來，沿海地區產業加速向中西部地區轉移，哪里的環境使項目落戶成本最低、發展空間更大，哪里就能成為投資熱地。踐行“產業第一、企業家老大”理念，落實“依法依規、打破常規、特事特辦、優質服務”要求，營造產業發展大環境，成為宜昌、九江、安慶等發達地區廣大干部的自覺行動，他們以客商滿意為第一標準，從最不起眼的小事做起，讓客商專注經營，不分心墻外之事，堅定投資者落戶和持續投資的信心。近幾年，嘉魚始終加強作風建設，不斷創優投資環境，在招商引資、行政審批、項目建設、銀企合作、用工服務等各個方面都做了許多有益的工作，但是還存在部分單位和干部服務主動性不強、行動節奏不快、辦事用心不細等諸多問題。今后一段時期，我縣將結合市委、市政府新一輪優化發展環境、促進實體經濟發展活動部署，再掀環境優化、作風整治風暴，鐵腕打造“成本最低、效率最高、服務最優、回報最大”的良好投資環境，營造全社會親商、安商、富商的良好氛圍，打造興業致富的風水寶地，真正把嘉魚建成鄂南強市、香城泉都綠色崛起的典型示范區，力爭早日實現全面建成小康社會的宏偉目標。

第三篇：赴宜昌學習考察報告

在學習中提升，在考察中感悟

——赴宜昌學習考察報告

漢川市韓集鄉宗申明聲小學韓光霞

為了提高辦學水平，促進校際均衡發展，開闊小學校長視野，提升學校發展內涵，11月20日至23日，在漢川市教育局張建安副局長的帶領下，我有幸隨團赴宜昌市西陵區學習考察。在考察期間，我們先后赴宜昌市西陵區三江小學、康莊路小學、葛洲壩實驗小學、劉家大堰小學參觀考察，通過參觀校園風貌及校園文化建設，聽取四位校長經驗介紹，了解了四所學校的發展歷史與現狀。他們的先進的辦學理念，明確的辦學目標，執著的辦學精神深深打動了每一位校長。此次考察讓我開闊了視野，增長了見識，心情非常激動。特別是這些學校的辦學特色，現代化教育設施，高素質的教師隊伍，高效的內部管理，項目團隊的實施模式等都給我留下深刻的印象。現將這次學習考察的情況報告如下：

一、所見·所聞：

走進西陵區三江小學，像走進書畫的殿堂，一股濃濃的翰墨書香撲鼻而來。三江小學以書畫藝術為特色建設，鮮明的辦學理念，優雅的校園環境，和諧的人際關系，協作的教師團隊，濃厚的教研氛圍。文化墻上，象征著學校精神的“梅、蘭、竹、菊”映入眼簾，在“行早、求真、樂事”的學校校訓和“翰墨飄香、德智雙馨”的辦學宗旨指引下，彰顯學校“書畫藝術”特色，倡導“人和為貴、創新為魂、以事為先、學生至上”的治校理念，用智慧和汗水鋪就特色文化濃郁的“墨香、書香、品香”的學校發展之路。步入三江小學的德雅樓：翰墨春秋、翰墨棋韻、翰墨丹青，一樓一主題，一樓一神韻，徜徉其間，走廊兩側的墻壁及廊頂、樓梯轉角處，各類書畫琳瑯滿目，既有名家的，也有本校師生的。每一樓，該校都安排了一位教師作講解；每一間教室（或功能室），都布置得都是那么風格迥異。三江小學的升旗儀式更有其獨到之處。該校的升旗實行值周班制度，由班級選出3名旗手，4名護旗手。升旗過程中，學生列隊集合、列隊解散，學生手牽手，心連心，沒有一名學生講話；教師全員參與，與學生一同齊聲高唱國歌。整個升旗儀式井然有序，莊嚴肅穆。

走訪被西陵區教育局命名為“古詩文教育特色學校”的康莊路小學，一走進校園，國學氣息撲面而來，文化墻上，圖文并茂的《中國古典詩歌長河》向學生詮釋了從先秦到明清中國詩歌的發展史，氣勢宏大；賞詩園里，學生自己創作的詩詞卡片，五彩繽紛；涂鴉墻上，學生們即興做的古詩配畫，童趣盎然；在樓道里、花園中、桌凳旁，都能看到張貼出來的經典國學佳句，提醒學生們規范自己的言行；在每個班的窗臺上還特別設立了小書架，除了學校投放的書籍外，同學們把家中的圖書畫冊也帶到了學校，擺放在小書架上。無需借閱證，不必付押金，圖書在同學們之間自由“漂流”。漫步校園，傳統文化盡顯其中，整個校園溢滿濃濃的書香。“梅廬”、“采薇”、“小荷”三個學生詩社為康小學生搭建展翅平臺，詩社成員經常在社長的帶領下進行野外踏青、傾聽名師、詩歌創作等活動。正如403班的學生張曉虎說：“過去，我最怕學古詩和文言文了，又難記又難懂，參加詩社活動以后，不但漸漸喜歡上詩，有時還可以吟上幾句，我自己仿佛也成小詩人了。”

22日上午，我們驅車來到座落在長江之畔，大壩之濱的葛洲壩實驗小學，走進氣勢恢弘的校門，一座揚帆起航的雕塑印入眼簾，三園（尋跡園、踐行園、親耕園）·兩廊（德育長廊、藝術長廊）·一室（校史室）·一軒（書雨軒）·一閣（聞書閣）·一館（體操館）的校園，讓校園一花一草皆含情，一磚一瓦皆有意，使得校園的亭臺樓宇間，處處彰顯優秀傳統文化與優美的自然景觀融為一體。他們以創建“葛洲壩水電文化”特色作為突破口，根據少年兒童身心發展規律，結合葛洲壩水電文化特點，在低年級學生開展“四童”活動（“四童”指：畫童畫、寫童詩、頌童謠、演童劇）；在中年級學生開展“五小”活動（“五小”指當小故事家、做小記者、當小導游、做水電小專家、做小收藏家）；在高年級學生開展“六探”活動（“六探”指名勝探訪、名人探詢、地植探索、文化探討、模型探究、科學探秘）。并將葛洲壩水電文化研究與校園文化建設有機結合，為師生和學校發展創造優良的人文環境，使校園成為師生身心愉悅、智慧生成、溫馨幸福的花園、樂園、家園。

劉家大堰小學秉承“讓教師幸福工作，讓學生快樂成長”的辦學理念，以“博愛至德”為校訓，傾力打造“中華美德教育”特色學校，以傳統藝術元素構筑學校特色顯性文化，以校本教材《中華美德經典誦讀》《感動劉小的N個真情故事》等為依托，讓每一名孩子具有現代美，使學校成為促進師生健康成長的幸福樂園。特別值得一提是每一間教室旁，都有一只由“紀律、衛生、學習、文明”部分組成的展翅欲飛的大雁，并寫上“折翅的大雁能飛嗎？”該班哪項沒做好，將會被摘掉一塊，時刻提醒學生要為班級爭光。在校園圍墻上，劉小人將圍墻變成了“中華美德故事畫卷”，讓學生在勤奮學習、歡樂游戲之余，徜徉在琳瑯滿目的畫廊前，品讀經典的中華美德故事，浸潤其心靈，使學生擁有健康幸福的童年。

二、所想·所思：

1、先進的教育理念是學校發展的靈魂。這次參觀學習中讓我們首先體味到的是四所學校的校長都有自己獨特鮮明的、長期穩定的教育個性特征，并能夠保持下去，形成了“一校一特”、“一校一品”的先進教育特色。三江的書畫藝術，康小的詩詞文化，葛小的水電文化、劉小的美德教育，無比讓我們賞心悅目。正如三江小學雷曉軍校長說：“選擇一條適合學校發展的道路，那就是這所學校的優勢所在。”可見，一所學校一定要有符合本校實際的辦學理念和明確的辦學目標。參觀四所學校的校長都是極富先進教育思想的校長，正是先進的教育思想成就了以上四所學校的成功。學校教育是一個大舞臺，校長是這個舞臺上的導演，只有調度得當，指揮有方才會演出一臺成功的大戲。因此，我覺得做為學校管理者，要樂于學習先進的教育思想，吸收和借鑒別人的成功經驗，充分結合學校實際，武裝先進的教育理念，才能提高辦學水平，才能辦好一所學校，才能讓學校向前發展。

2、良好的校園文化是學校發展的源泉。蘇霍姆林斯基曾說：“要讓學校的墻壁會說話”。的確，這四所學校都有著各自特色的校園文化。這些校長非常善于用文化經營學校，深知良好的育人環境有利于學生陶冶情操、美化心靈、激發靈感、啟迪智慧，也有利于學生素質的提高。這些學校大到整個校園的布局，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進行了精心的設計。每間教室、每個走廊、每個角落無不散發著文化的清香。其實文化

管理是基于人的管理，要尊重人性為主；文化管理是依靠人的管理，要取決于人的自覺性；文化管理是為了人的管理，要考慮到除了學生還有老師。圍繞“人”字的管理就是文化，校園文化就是要整合師生的價值觀念，建立賦予靈魂的學校制度才能打造出適合自己學校的校園文化。要充分挖掘學生群體中優秀的人力資源，用學生自己的成功經歷來感染更多的學生，激勵全體師生，使師生在潛移默化中受到教育，得到提升。努力在原有的基礎上進一步打造學校的校園文化特色，形成濃厚的校園文化氛圍，努力打造書香校園，讓學校的角角落落，甚至空氣都彌漫著教育的芬芳。

3、堅強的教師隊伍是學校發展的關鍵。學校要發展，學生要進步，沒有一支堅強的教師隊伍，那是萬萬做不到的。我們深知教育目標的實現要依靠廣大教師，教師的水平有多高，獻身教育的責任感和使命感有多強，學校的發展就能走多遠。這四所小學之所以能形成自己的特色，其中一個重要的因素，就是學校十分注重管理干部和教師隊伍的培養。特別是參觀了劉家大堰小學使我更加明白，有一位好校長，就有一所好學校，因為校長在學校里是管理者、指揮者，在各項工作中起核心、主導作用，起決策的決定作用。一個校長只有用心工作，才能帶出一個好班子，才能帶出一個好團隊，才能辦好一所學校。教育家魏書生曾說：“一件小事，常常做，天天做，就能形成特色。”雖然，我們的教師團隊與這些學校教師還有很大差距，但是我有信心，用愛去激發我們團隊熱愛教育、獻身教育的熱情，不斷加強業務培訓與學習，總會向他們的團隊靠近，我們的學校就會發展，整個教育就會發展。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這次難得的學習考察，我感慨頗深。我所在的韓集小學是一所農村鄉鎮中心小學，由于所處地理位置影響，學校建設相對滯后。近年來，由于上級領導的關心與支持，辦學條件有所改善，但無論從硬件建設，還是從師資配備上與其他學校相比還存在著較大差距。千里之行，始于足下，在教育均衡還沒有完全實現的情況下，我們將充分調動主觀能動性，帶隊伍、強素質，抓管理、練內功。相信在市教育局的領導與關心下，在中心初中的正確引導下，用學到的教育理念、成功的教學經驗，努力把我校打造成充滿活力、彰顯個性、特色鮮明的一所農村中心小學。

第四篇：赴黃岡學習考察心得

赴黃岡學習考察心得

2011年10月17日至19日，區教研室組織區直中學校長、業務副校長一行17人赴湖北省黃岡市學習考察。作為全國教育知名城市，黃岡市擁有一批教育理念先進、教學質量突出、辦學極具特色的名校。短短三天我們先后學習考察了三所學校，依次是華英中學、啟黃中學和黃州中學。通過參觀校容校貌、隨堂聽課、聽取學校辦學經驗介紹，與學校領導、教師座談交流等多種學習形式，使我們開闊眼界并學有所獲。淺談幾點個人體會：

一是在探索學校管理體制過程中較為普遍采取的是以年級組為管理主體的管理模式。無論是各項教育教學工作、德育活動及總務工作等，均由各年級組具體落實，年級設組長（主任）1-2名，具體負責抓好本年級組各項工作的落實，學校各內設機構負責規劃本處室工作并做好督查評估。通過了解，上級教育部門并未對此作統一要求，而我們考察的三所學校均是采用此種管理模式，我認為這樣的優點是更能充分調動一線教師參與管理和開展活動的積極性，主人翁意識進一步增強，教師潛力得以深度挖掘，教育教學工作更貼近實際易于開展。同時也有所顧慮，一線每位教師除忙于自身教學工作外還要承擔各類教學、德育、總務等事務性工作，對其工作態度、能力、綜合素質都提出更高要求，接受相應考核，如在華英學校這些考核與教師每月績效工資掛鉤，教

師的意見和壓力會否過大？

二是高度重視教學質量，積極探索辦學特色。黃岡教育科學院是獨立于市教育局專門成立的集中小學教學研究、教育科研、教學質量監測等教育教學功能于一體的事業機構。對中學質量監測及各級各類學科競賽、聯賽選拔等都作以密切監測，開展嚴格規范，多年堅持，全市中學都非常重視，結合教學工作深入開展集體備課和教育科研，狠抓質量。同時，特色辦學突出。如麻城市華英中學雖是私立中學，但辦學聲譽和教學質量非常高，學校內部管理非常規范、精細、到位，各項工作落實高效，很多方面如德育工作、第二課堂等頗具特色。黃州中學堅持走美術特色、小語種發展之路。

三、德育教育體系健全，活動扎實深入。通過考察的幾所學校可以感受到對德育工作的重視絕不只是口頭和表面上，而是實實在在地去想和抓，真正形成“德育為首、人人有責”良好氛圍。用華英中學馮校長的看法就是“不管德育的老師不是好老師，德育工作不好的班級不是先進班集體”，學校實行“德育導師制”，人人頭上有德育任務并有積分有考核；教育形式靈活多樣，充分發揮學校“電視課堂”的育人功效，該校是民辦私立學校，每兩周一雙休，相對應學校電視課堂精心開辟了12個欄目，每天一個欄目于固定時間播放，學生收視率高反應好，中間的周六周日則開辟各種興趣培訓班，豐富學生生活，培養學生興趣。而啟黃中學則以

提出以“修身生于求學”為教育教學重心，構建立體教育管理網絡，每個年級都建立有相應人員構成的6條德育管理網絡，將管理、宣傳、落實、監督、考核、評價等職能合理分解，把學校的德育目標、常規管理目標、課程教學目標、學生能力培養目標等有機揉合起來，形成本年級的整體目標計劃，全面推進素質教育，實現教學質量的全面提高。

四、教研科研非常實，標準高、堅持好，真正落實到位。通過考察了解可以深深感覺到黃岡的學校在教研科研方面抓得非常好，自成寶典。構建高效課堂方面下大功夫。集體備課、說課、及達標課、研究課、優質課等各種校本教研活動開展認真扎實，導學稿、練習、檢測等配套得當。

總之，這次我有幸到被譽為“英才基地、國手搖籃”的教育大市和名市學習考察，不虛此行。

第五篇：赴江浙滬學習考察心得

赴江浙滬學習考察心得

此次赴江浙滬學習考察令我感受頗多，主要有以下幾點： 一是他們轉變觀念從小處做起。這一次赴江浙滬一帶考察，最大感受之一就是人家對市場經濟的了解，觀念的不同。他們適應市場需要，以市場為導向。對于大多數江浙滬人來說，轉變觀念他們還是從小處做起，如我們所到之處攤點、店面這些琳瑯滿目的小商品和旅游產品，由此可見，他們真正樹立了“小商品闖大市場”的概念。而且他們腳踏實地，從小處做起，瞄準市場，以人為本，凡是有市場的商品，不論大小，他們就要搶在別人前面，去爭去闖，以小見大，形成規模。

二是以開放招商引資為重點，走上共同富裕之路。大開放、大發展，小開放、小發展、不開放、難發展。他們認為要發展就必須先抓經濟工作就是抓招商引資，江浙滬一行，見到各地都有開發區和工業園、大廠房，說明他們招商引資工作做得特別的好，有真正形成人人關心招商引資，個個參與招商引資之勢。如杭州市的馬家塢村通過招商引進企業辦廠，出租土地，該村每人每年可茯租金20余萬元，走上了共同富裕的道路。

三是解放思想必須從領導做起。解放思想不能只是一句空話，我縣開展解放思想大討論已經有一年了，可是仍然沒有完全落實到工作上，通過這次考察，感受最深的一點恐怕就是要從領導做起。如果領導思想不解放這個不行、那個不可以，使大家束

手束腳工作有所顧慮，不敢放心大膽去干，發展從何談起。從這次學習考察來看，沒有解放思想的領導，也決不會有今天江浙滬一帶市場經濟的繁榮。火車跑得快，全靠車頭帶，領導在社會經濟發展中起著極為關鍵的作用，如果領導的思想不解放，固步自封、保守不化，帶來的消極影響將是非常之大。

四是開發旅游景點，發展旅游業經濟。旅游業是一個綜合性經濟產業，涉及到社會許多相關產業，包括交通、建筑、通訊、貿易、餐飲服務、文化娛樂等產業。旅游業也是勞動密集型產業，就業門檻低，就業范圍廣，就業層次多，吸納了大量因人口自然增長新增加的勞動力以及因產業結構調整升級從第一、第二產業轉移出的大量富余勞動力。旅游的發展可以增加區域內的人流、物流、資金和信息流的流動，因此發展旅游業能為社會提供大量的就業機會。我縣目前已經在建的旅游景點有幾個，但是還不夠完善，還沒有形成景點規模。一是要加快景點建設：二是要加大我縣旅游景點的宣傳，擴大知名度。盡快地形成旅游景點，盡快地將人家（指外省外縣的人）腰包里的錢掏到我縣來消費，發展旅游業經濟。