第一篇：赴北疆學(xué)校參觀學(xué)習(xí)考察心得

赴北疆學(xué)校參觀學(xué)習(xí)考察心得

——和靜縣第一中學(xué)李 霞

10月17日至23日，我參加了縣教育局組織的外出考察學(xué)習(xí)活動。這次我們分別到石河子第二小學(xué)、石河子十中、阜康一小、阜康三小、呼圖壁四中、呼圖壁二小、烏市三十五小、烏市二十九中進(jìn)行參觀考察學(xué)習(xí)。通過聽校長報告、觀看專題片，參觀學(xué)校現(xiàn)代化設(shè)施，考察學(xué)校的管理、教學(xué)教研、師資培訓(xùn)、環(huán)境建設(shè)、辦學(xué)特色等，使我開闊了視野，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，給我啟迪很大，結(jié)合我校實際，讓我有了更多的反思。

一、理清辦學(xué)理念，適應(yīng)社會需求。

先進(jìn)的辦學(xué)理念既體現(xiàn)社會發(fā)展要求和時代特征的共性，又體現(xiàn)學(xué)校自身的特點，對學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。因此，校長應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代辦學(xué)的總體趨勢與要求，依據(jù)本校的歷史、傳統(tǒng)、校情等方面提出學(xué)校的辦學(xué)理念并在實際工作中不斷充實、完善、豐富和提升。辦學(xué)理念是始終貫穿學(xué)校工作的一條主線，如果說校長是“學(xué)校之魂”，那么決定校長教育行為的辦學(xué)理念就是“校長之魂”“學(xué)校管理之魂”。聽了烏市三十五小和石河子二小兩位校長的報告，我覺得他們靠先進(jìn)教育思想去統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，去影響學(xué)校的決策方向，指導(dǎo)全校的教育教學(xué)實踐，定位學(xué)校的品牌形象，適應(yīng)社會需求，辦出了特色，取得了顯著的實效，贏得了學(xué)生家長和社會的廣泛信任。結(jié)合我校實際，今后要進(jìn)一步明確辦學(xué)宗旨，制定好培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化育人途徑，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)等。努力做到“以人的發(fā)展為本，營造最佳教育環(huán)境”，把“成為專業(yè)化、學(xué)習(xí)型、研究型、專家型人才”作為教師發(fā)展目標(biāo)，把“嘗試興趣，發(fā)展?jié)撃埽囵B(yǎng)愛好特長，個性充分張揚”作為學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，以嚴(yán)格的要求規(guī)范學(xué)生，以優(yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生，以高尚的師德感染學(xué)生，以扎實的課程發(fā)展學(xué)生，以豐富的活動提高學(xué)生。讓學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)、多思、踏實、進(jìn)取。使教師做到：樂于奉獻(xiàn)、勤于思考、勇于實踐、善于總結(jié)。使校園綠化、建筑營造環(huán)境美，名人佳作營造藝術(shù)美，人際和諧營造文明美。建立有效的導(dǎo)向機制、有力的制約機制、科學(xué)的師生評價機制，凝聚人心，調(diào)動積極性。要重視學(xué)校形象建設(shè)，樹立品牌意識。隨著教育

投資體系的多元發(fā)展和辦學(xué)體制改革的深化，學(xué)校間的競爭日益加劇，所以，我們要“視質(zhì)量為生命、視家長為上帝、視學(xué)生若親子”，適應(yīng)社會需求，辦人民群眾滿意的教育。

二、融洽師生感情，提高管理水平。

學(xué)校管理既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。管理過程是管理者和被管理者“心理交流”的過程，心心相印、情感交融的管理，才會引起被管理者感情上的共鳴。校長對師生懷有真誠的感情，師生就回“親其師，信其道”，自覺愉快地接受管理。在制度管理的基礎(chǔ)上，借鑒呼圖壁二小校長“愛心教育”法，并在實踐中進(jìn)行探索。今后我在實施情感管理時，要把著力點放在與師生感情的融洽上，對教師要信任，揚師之長，安排適合他們發(fā)展的工作，使其有用武之地，有成就感；用師不疑，校長要“無情改革，有情操作”，注意教師情感的變化，多傾聽、多交流、多關(guān)心，保證學(xué)校工作順利開展，提高管理水平。

三、深入課堂、聚焦課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。通過聽取呼圖壁二小、烏市二十九中校長的報告，所有的行政領(lǐng)導(dǎo)都代課，并隨機聽老師的課，我覺得這些學(xué)校的行政人員不管工作再忙，始終堅持以課堂教學(xué)為中心，能堅持走進(jìn)課堂、深入課堂、聚焦課堂。課堂教學(xué)效果顯著。一個學(xué)校的課堂教學(xué)就像一面鏡子，它能從一個方面清楚地反映出一所學(xué)校、一名教師教育教學(xué)的能力。作為一名副校長，聽、評課應(yīng)是一項常規(guī)工作，能夠按照新課改的理念，用新的思維，新的視覺去審視、評價一節(jié)課，去指導(dǎo)教師改進(jìn)課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量，通過聽評課活動，使教師得到升華、提高。所以，我要關(guān)注課堂、聚焦課堂，加強教學(xué)研究，提高課堂效益，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

四、開拓進(jìn)取、加快發(fā)展。

如今的教育，百舸爭流，日新月異。機遇與挑戰(zhàn)并存，面對我們的現(xiàn)狀，如何創(chuàng)造條件加快一中的發(fā)展，是我今后工作的著力點，把發(fā)展的壓力變?yōu)榍斑M(jìn)的動力是我工作的起始點。在新的一年里，要進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，加大投入，大力改善辦學(xué)條件，加強師資隊伍的培訓(xùn)力度，特別是給教師灌輸課題研究的理念，加快學(xué)校教育現(xiàn)代化步伐。繼續(xù)堅持人本管理的思想，增強凝聚力、向心力，激發(fā)教師的工作熱情和實現(xiàn)目標(biāo)的內(nèi)驅(qū)力，形成了一種生機勃勃、蒸蒸日上的良好局面。我將與全體教職工一道努力奮斗，開創(chuàng)我校工作新局面！

2010年10月27日

第二篇：赴臺參觀考察心得

赴臺參觀考察心得報告

為借鑒臺灣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗，拓寬農(nóng)業(yè)發(fā)展的思路、不斷開創(chuàng)新的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新局面，由農(nóng)業(yè)局、農(nóng)廣校組織的赴臺農(nóng)業(yè)考察交流團(tuán)于2018年6月1號至7號奔赴臺灣，就臺灣的精致農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)及農(nóng)會進(jìn)行了為期7天的學(xué)習(xí)考察。時間雖短，但考察團(tuán)在緊張有序的組織安排中圓滿完成了任務(wù)，我也深深的感受到此次考察學(xué)習(xí)的效果好，收獲大。

我們一行20人在農(nóng)廣校李校長和王校長的帶領(lǐng)下，先后參觀了臺灣農(nóng)訓(xùn)協(xié)會、阿里山茶廠、屏東農(nóng)業(yè)大學(xué)、臺一生態(tài)農(nóng)場、向陽農(nóng)場并拜會了高雄市農(nóng)業(yè)和中華海峽兩岸促進(jìn)會，通過實地查看、會議座談、交流發(fā)言、疑難征詢等方式深入了解了臺灣農(nóng)業(yè)的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗。考察中感覺臺灣農(nóng)業(yè)大概有以下幾點:

1、政府的嚴(yán)格保護(hù)和有效扶持

可以這么說，臺灣的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是在臺灣當(dāng)局政府的傾心培育和精心呵護(hù)下成長壯大起來的。由于農(nóng)業(yè)曾是臺灣經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，在農(nóng)業(yè)失去比較優(yōu)勢之后，臺灣當(dāng)局開始實行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和貿(mào)易的保護(hù)扶持政策。這些政策包括：一是農(nóng)產(chǎn)品的價格支持，二是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)投入的補助，三是直接投入補助。

2農(nóng)會組織功能齊全且運行規(guī)范 在考察中，我們發(fā)現(xiàn)臺灣的農(nóng)會組織網(wǎng)絡(luò)健全，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的每個環(huán)節(jié)、每個角落都有農(nóng)會人的身影和足跡，深受臺灣農(nóng)民的歡迎。農(nóng)會是臺灣分布最廣、影響最大、最為完善、功能最為齊全、運行十分規(guī)范的農(nóng)民組織。根據(jù)臺灣農(nóng)會法，農(nóng)會分為鎮(zhèn)（市）農(nóng)會、縣（市）農(nóng)會、省農(nóng)會三級，分別接受同級相應(yīng)農(nóng)政部門的指導(dǎo)。各級農(nóng)會既是獨立的法人，可以獨立地開展各項工作業(yè)務(wù)，又與上級及其他農(nóng)會之間相互配合，下級農(nóng)會接受上級農(nóng)會的指導(dǎo)，各級農(nóng)會共同組成一個系統(tǒng)的組織網(wǎng)絡(luò)。農(nóng)會的主要功能有：一是農(nóng)業(yè)推廣，業(yè)務(wù)主要包括協(xié)助政府執(zhí)行農(nóng)業(yè)政策，推廣優(yōu)質(zhì)品種、生產(chǎn)資料和先進(jìn)適用技術(shù)，組織開展農(nóng)民教育培訓(xùn)等。二是供銷經(jīng)營，即辦理農(nóng)產(chǎn)品運銷及批發(fā)市場業(yè)務(wù)，辦理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料及生活用品經(jīng)營、政府委托的業(yè)務(wù)經(jīng)營，設(shè)立農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)，主要利用農(nóng)會的功能優(yōu)勢，投資興辦會員和農(nóng)民個人力所不及的設(shè)施設(shè)備和生產(chǎn)項目，包括各類農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)、倉儲設(shè)施、包裝物流、實用農(nóng)機具等，還興辦農(nóng)業(yè)金融業(yè)務(wù)，涉及農(nóng)業(yè)存貸款、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民保險等等。

3農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)新和運用能力較強

技術(shù)改進(jìn)、品種改良、結(jié)構(gòu)調(diào)整、效益提高是臺灣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的特征，而這無不得益于臺灣農(nóng)業(yè)的科技創(chuàng)新及其應(yīng)用。隨著臺灣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的縱深發(fā)展，臺灣十分注重農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)新研究和實際應(yīng)用，真正實現(xiàn)了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。目前，在農(nóng)業(yè)品種的改良、食品加工技術(shù)、自動化技術(shù)研究等方面在國際上處于領(lǐng)先水平

4、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全制度健全且管理嚴(yán)格

追求農(nóng)產(chǎn)品的多樣化和高品質(zhì)是臺灣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一大特色。為了臺灣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的精致化和可持續(xù)發(fā)展，臺灣對農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量安全問題尤為重視。首先是建立健全法律法規(guī)和農(nóng)產(chǎn)品安全標(biāo)準(zhǔn)。目前針對臺灣農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全的相關(guān)法規(guī)有：《食品衛(wèi)生管理法》、《農(nóng)藥使用管理辦法》、《農(nóng)藥殘留檢測要點》、《蔬菜安全管理辦法》等等

考察中最大的感觸就是，臺灣農(nóng)業(yè)地域特色非常鮮明，區(qū)域化生產(chǎn)相對集中，差異化互補發(fā)展，產(chǎn)業(yè)規(guī)模適度，精品意識強烈，注重?zé)o公害、生態(tài)化、有機化，而且農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條發(fā)達(dá)，質(zhì)量監(jiān)管比較到位，這些都值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

最后，感謝農(nóng)業(yè)局、農(nóng)廣校給我們這次學(xué)習(xí)交流的機會，我會根據(jù)所見所學(xué)，結(jié)合實際，尋找更適合本地農(nóng)業(yè)發(fā)展的模式，更好地為中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展盡綿薄之力。

劉安峰 2018.07.01

第三篇：赴北疆地區(qū)參觀學(xué)習(xí)的心得體會--王明星

赴北疆地區(qū)參觀學(xué)習(xí)的心得體會

及近期開展的幾項工作

烏什縣第一中學(xué)黨支部書記王明星

4月6日至4月15日本人有信參加了教育局組織的縣教育考察團(tuán),赴烏昌地區(qū)考察學(xué)習(xí)活動,期間,在縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)劉副縣長以及教育局李局長的帶領(lǐng)下,先后到達(dá)昌吉州實驗小學(xué)、昌吉州回民中學(xué)、呼圖壁縣第一小學(xué)、呼圖壁縣第三中學(xué)、新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)、烏魯木齊市八一中學(xué)等十余所中小學(xué)校及幼兒園。

機會來自不易，對我來說是一次很好的學(xué)習(xí)機會，也是一次解放思想更新觀念的過程,作為學(xué)校的一名領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)觀摩兄弟學(xué)習(xí)的辦學(xué)理念，科學(xué)的管理辦法,以及學(xué)校校園文化等方面好的做法，對提升自己對學(xué)校的管理水平和能力提供了很大的幫助，雖然到一個學(xué)校時間都非常短暫，我覺得更應(yīng)珍惜這次機會，因為我到教育系統(tǒng)工作的時間不長，以前也沒有從事教育的工作經(jīng)歷，可以說是教育戰(zhàn)線上的新兵，對學(xué)校校園文化建設(shè)，學(xué)校常規(guī)管理的認(rèn)識比較膚淺，所以我每到一個學(xué)校都細(xì)心地看，認(rèn)真地聽、仔細(xì)地記、座談時虛心地提問，并做好筆記。通過這次考察學(xué)習(xí)，對學(xué)校常規(guī)管理和校園文化建設(shè)的認(rèn)識有所加深。

下面我就通過這次考察學(xué)習(xí)談幾點認(rèn)識。我的認(rèn)識比較膚淺,希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們不要見笑，不足之處請大家多多 包涵。通過考察，我認(rèn)為這些學(xué)校都有以下幾個共同特點：

一是在提升教師工作積極性上做文章。如昌吉州實驗小學(xué)，通過人性化管理，注重教師的團(tuán)結(jié)，關(guān)心教師的生活，主要做法有為教師專門開設(shè)休閑、娛樂、閱覽室，教師工作緊張、壓力大，可以隨時到休閑、閱覽室進(jìn)行放松和閱讀，并且學(xué)校為教師們提供了專門的咖啡和茶葉，供大家品嘗；每周給教師送水果，根據(jù)季節(jié)不同送的水果也不同，教師經(jīng)常有新鮮水果吃；對家里有困難的教師，學(xué)校給予及時的關(guān)心和幫助等，通過以上人性化的關(guān)懷，以此來增強學(xué)校的凝聚力，提高教師的工作積極性。

新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)通過以教師的名字來命名班級，使教師自己把班級當(dāng)作自己的一樣，這樣來提高教師的積極性。

烏魯木齊市第44小學(xué)在學(xué)校設(shè)立校級名師工作室，把自己學(xué)校教師中工作能力強，經(jīng)驗豐富的教師選入校級名師，來提高教師的工作積極性，充分發(fā)揮好老教師的傳、幫、帶作用，使青年教師的教學(xué)能力，工作經(jīng)驗也能迅速提高。

通過以上做法，達(dá)到了提高教師工作積極性的目的。二是提升教師業(yè)務(wù)水平，教學(xué)能力上下功夫。如呼圖壁縣第一小學(xué)采取“請進(jìn)來、送出去”的辦法，千方百計給教師提供學(xué)習(xí)的機會，來提高教師的教育教學(xué)水平，當(dāng)然還有其他學(xué)校，這里就不再一一說明。三是上課時師生互動好。如在昌吉州實驗小學(xué)所聽的一節(jié)語文課——楊氏之子，在新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)所聽的一節(jié)語文課——賣火柴的小女孩，還包括在呼圖壁縣第一小學(xué)聽的一節(jié)數(shù)學(xué)課，感覺老師講的太好了，課堂上老師不再是主人，而學(xué)生變成了主人，互動性強，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主觀能動性，真正做到了把 “要你學(xué)變成我要學(xué)”。

四是校園文化建設(shè)內(nèi)容豐富。通過到以上學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)校都很重視校園文化建設(shè)，主要體現(xiàn)在學(xué)校和學(xué)生互動上老師和學(xué)生，特別是學(xué)生積極參與的動態(tài)的校園文化建設(shè)。學(xué)校都有各類興趣班、特長班和社團(tuán)組織，極大地滿足了有各種特長和愛好的學(xué)生，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好和特長，加入各類興趣班、特長班和社團(tuán)組織，為學(xué)生個性化發(fā)展提供了很好的平臺，也極大地豐富了學(xué)生業(yè)余文化生活，更豐富了學(xué)校校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。

五是陽光體育、大課間有特色。所到之處，每個學(xué)校都有自己的特點，根據(jù)他們現(xiàn)場的表演很整齊，說明他們每天都在開展陽光體育活動。

六是學(xué)生的精神面貌方面。學(xué)生個個表現(xiàn)都很自信，很陽光，著裝整齊，有禮貌。

七是正確認(rèn)識南北疆教育差距，努力完善自我。客觀地說，我們與北疆教育的差距，通過參觀考察，我發(fā)現(xiàn)我們和 北疆教育差距很大，我們在學(xué)習(xí)名校辦學(xué)理念、管理辦法，但同時我們也不能灰心喪氣，充分發(fā)揚我們好的方面，改進(jìn)不足，揚長避短，迎頭趕上。

我校近期所要開展的工作： 第一 校園文化建設(shè)方面

一是將校園文化建設(shè)納入學(xué)校建設(shè)發(fā)展的整體規(guī)劃，制定學(xué)校校園文化建設(shè)中長期規(guī)劃和難度實施計劃。

二是建設(shè)體現(xiàn)學(xué)校特點的文化長廊，若有條件的話可以在校園內(nèi)搞雕塑、浮雕和文化藝術(shù)墻，把學(xué)校的校訓(xùn)和辦學(xué)理念都寫在雕塑和浮雕上。

三是努力在學(xué)校綠化、硬化上下功夫。根據(jù)學(xué)校實際、合理規(guī)劃利用資源，由于近期學(xué)校近期在修建塑膠跑道，把原操場四周的松柏高標(biāo)準(zhǔn)的遷移到了學(xué)校的生活區(qū)，是學(xué)校生活區(qū)的綠化、美化更為合理、更美觀。

四是組織人手，編寫好校史，建設(shè)好校史陳列室和榮譽室。

五是設(shè)立專門作品展示場所：陳列、展出我校學(xué)生的書法、繪畫、手工制作、小發(fā)明、小創(chuàng)作等等好的作品。

六是利用學(xué)校廣播、櫥窗、宣傳欄等載體，開展好第二課堂活動，努力提升我校校園文化氛圍。

七是動態(tài)校園文化建設(shè)，這也是這次在北疆學(xué)校看到搞得好的方面。重點是學(xué)生的參與，注重學(xué)生個性化發(fā)展，注 重學(xué)生興趣和特長的培養(yǎng)。我們學(xué)校緊接著，在有條件的情況下，逐步成立和完善繪畫班、音樂班、手工制作班、校園廣播站、校園小記住、攝影班和寫作班以及學(xué)生文學(xué)社等；組建校園足球隊、籃球隊、排球隊、乒乓球隊等體育隊，是每個學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長不同，學(xué)校都給他們提供一個展示自我、個性發(fā)展的平臺，使我們的學(xué)生個個陽光、向上、弘本、崇德、睿智的學(xué)生，每個學(xué)生成為會感恩、會自理、會學(xué)習(xí)、會交往的學(xué)生。

八是我們學(xué)校每月準(zhǔn)備開展一次大講堂活動。每月固定時間，或者定在每月最后一個星期二開展一次大講堂，把學(xué)生集中起來進(jìn)行一次愛國、守法、普法、安全、中學(xué)生行為規(guī)范、非法宗教活動等方面的大講堂，必要時可邀請外面老師，或者縣上相關(guān)單位的同志來我校講課。

第二 學(xué)校常規(guī)管理方面

一是準(zhǔn)備成立學(xué)校的校級名師工作室。

二是準(zhǔn)備有步驟地開展以教師的名字命名班級。三是設(shè)立教師休閑、娛樂、閱覽為一體的休閑閱覽室，擺放些咖啡和茶葉等。

四是學(xué)生行為規(guī)范、行為養(yǎng)成上面下功夫。一旦行為養(yǎng)成，就可以影響一個人的一生，中小學(xué)階段使學(xué)生形成和養(yǎng)成教育最重要的階段，養(yǎng)成一個好的行為規(guī)范受用一生。

第四篇：赴黃岡學(xué)習(xí)考察心得

赴黃岡學(xué)習(xí)考察心得

2011年10月17日至19日，區(qū)教研室組織區(qū)直中學(xué)校長、業(yè)務(wù)副校長一行17人赴湖北省黃岡市學(xué)習(xí)考察。作為全國教育知名城市，黃岡市擁有一批教育理念先進(jìn)、教學(xué)質(zhì)量突出、辦學(xué)極具特色的名校。短短三天我們先后學(xué)習(xí)考察了三所學(xué)校，依次是華英中學(xué)、啟黃中學(xué)和黃州中學(xué)。通過參觀校容校貌、隨堂聽課、聽取學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗介紹，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師座談交流等多種學(xué)習(xí)形式，使我們開闊眼界并學(xué)有所獲。淺談幾點個人體會：

一是在探索學(xué)校管理體制過程中較為普遍采取的是以年級組為管理主體的管理模式。無論是各項教育教學(xué)工作、德育活動及總務(wù)工作等，均由各年級組具體落實，年級設(shè)組長（主任）1-2名，具體負(fù)責(zé)抓好本年級組各項工作的落實，學(xué)校各內(nèi)設(shè)機構(gòu)負(fù)責(zé)規(guī)劃本處室工作并做好督查評估。通過了解，上級教育部門并未對此作統(tǒng)一要求，而我們考察的三所學(xué)校均是采用此種管理模式，我認(rèn)為這樣的優(yōu)點是更能充分調(diào)動一線教師參與管理和開展活動的積極性，主人翁意識進(jìn)一步增強，教師潛力得以深度挖掘，教育教學(xué)工作更貼近實際易于開展。同時也有所顧慮，一線每位教師除忙于自身教學(xué)工作外還要承擔(dān)各類教學(xué)、德育、總務(wù)等事務(wù)性工作，對其工作態(tài)度、能力、綜合素質(zhì)都提出更高要求，接受相應(yīng)考核，如在華英學(xué)校這些考核與教師每月績效工資掛鉤，教

師的意見和壓力會否過大？

二是高度重視教學(xué)質(zhì)量，積極探索辦學(xué)特色。黃岡教育科學(xué)院是獨立于市教育局專門成立的集中小學(xué)教學(xué)研究、教育科研、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測等教育教學(xué)功能于一體的事業(yè)機構(gòu)。對中學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及各級各類學(xué)科競賽、聯(lián)賽選拔等都作以密切監(jiān)測，開展嚴(yán)格規(guī)范，多年堅持，全市中學(xué)都非常重視，結(jié)合教學(xué)工作深入開展集體備課和教育科研，狠抓質(zhì)量。同時，特色辦學(xué)突出。如麻城市華英中學(xué)雖是私立中學(xué)，但辦學(xué)聲譽和教學(xué)質(zhì)量非常高，學(xué)校內(nèi)部管理非常規(guī)范、精細(xì)、到位，各項工作落實高效，很多方面如德育工作、第二課堂等頗具特色。黃州中學(xué)堅持走美術(shù)特色、小語種發(fā)展之路。

三、德育教育體系健全，活動扎實深入。通過考察的幾所學(xué)校可以感受到對德育工作的重視絕不只是口頭和表面上，而是實實在在地去想和抓，真正形成“德育為首、人人有責(zé)”良好氛圍。用華英中學(xué)馮校長的看法就是“不管德育的老師不是好老師，德育工作不好的班級不是先進(jìn)班集體”，學(xué)校實行“德育導(dǎo)師制”，人人頭上有德育任務(wù)并有積分有考核；教育形式靈活多樣，充分發(fā)揮學(xué)校“電視課堂”的育人功效，該校是民辦私立學(xué)校，每兩周一雙休，相對應(yīng)學(xué)校電視課堂精心開辟了12個欄目，每天一個欄目于固定時間播放，學(xué)生收視率高反應(yīng)好，中間的周六周日則開辟各種興趣培訓(xùn)班，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生興趣。而啟黃中學(xué)則以

提出以“修身生于求學(xué)”為教育教學(xué)重心，構(gòu)建立體教育管理網(wǎng)絡(luò)，每個年級都建立有相應(yīng)人員構(gòu)成的6條德育管理網(wǎng)絡(luò)，將管理、宣傳、落實、監(jiān)督、考核、評價等職能合理分解，把學(xué)校的德育目標(biāo)、常規(guī)管理目標(biāo)、課程教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生能力培養(yǎng)目標(biāo)等有機揉合起來，形成本年級的整體目標(biāo)計劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

四、教研科研非常實，標(biāo)準(zhǔn)高、堅持好，真正落實到位。通過考察了解可以深深感覺到黃岡的學(xué)校在教研科研方面抓得非常好，自成寶典。構(gòu)建高效課堂方面下大功夫。集體備課、說課、及達(dá)標(biāo)課、研究課、優(yōu)質(zhì)課等各種校本教研活動開展認(rèn)真扎實，導(dǎo)學(xué)稿、練習(xí)、檢測等配套得當(dāng)。

總之，這次我有幸到被譽為“英才基地、國手搖籃”的教育大市和名市學(xué)習(xí)考察，不虛此行。

第五篇：赴江浙滬學(xué)習(xí)考察心得

赴江浙滬學(xué)習(xí)考察心得

此次赴江浙滬學(xué)習(xí)考察令我感受頗多，主要有以下幾點： 一是他們轉(zhuǎn)變觀念從小處做起。這一次赴江浙滬一帶考察，最大感受之一就是人家對市場經(jīng)濟(jì)的了解，觀念的不同。他們適應(yīng)市場需要，以市場為導(dǎo)向。對于大多數(shù)江浙滬人來說，轉(zhuǎn)變觀念他們還是從小處做起，如我們所到之處攤點、店面這些琳瑯滿目的小商品和旅游產(chǎn)品，由此可見，他們真正樹立了“小商品闖大市場”的概念。而且他們腳踏實地，從小處做起，瞄準(zhǔn)市場，以人為本，凡是有市場的商品，不論大小，他們就要搶在別人前面，去爭去闖，以小見大，形成規(guī)模。

二是以開放招商引資為重點，走上共同富裕之路。大開放、大發(fā)展，小開放、小發(fā)展、不開放、難發(fā)展。他們認(rèn)為要發(fā)展就必須先抓經(jīng)濟(jì)工作就是抓招商引資，江浙滬一行，見到各地都有開發(fā)區(qū)和工業(yè)園、大廠房，說明他們招商引資工作做得特別的好，有真正形成人人關(guān)心招商引資，個個參與招商引資之勢。如杭州市的馬家塢村通過招商引進(jìn)企業(yè)辦廠，出租土地，該村每人每年可茯租金20余萬元，走上了共同富裕的道路。

三是解放思想必須從領(lǐng)導(dǎo)做起。解放思想不能只是一句空話，我縣開展解放思想大討論已經(jīng)有一年了，可是仍然沒有完全落實到工作上，通過這次考察，感受最深的一點恐怕就是要從領(lǐng)導(dǎo)做起。如果領(lǐng)導(dǎo)思想不解放這個不行、那個不可以，使大家束

手束腳工作有所顧慮，不敢放心大膽去干，發(fā)展從何談起。從這次學(xué)習(xí)考察來看，沒有解放思想的領(lǐng)導(dǎo)，也決不會有今天江浙滬一帶市場經(jīng)濟(jì)的繁榮。火車跑得快，全靠車頭帶，領(lǐng)導(dǎo)在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著極為關(guān)鍵的作用，如果領(lǐng)導(dǎo)的思想不解放，固步自封、保守不化，帶來的消極影響將是非常之大。

四是開發(fā)旅游景點，發(fā)展旅游業(yè)經(jīng)濟(jì)。旅游業(yè)是一個綜合性經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，涉及到社會許多相關(guān)產(chǎn)業(yè)，包括交通、建筑、通訊、貿(mào)易、餐飲服務(wù)、文化娛樂等產(chǎn)業(yè)。旅游業(yè)也是勞動密集型產(chǎn)業(yè)，就業(yè)門檻低，就業(yè)范圍廣，就業(yè)層次多，吸納了大量因人口自然增長新增加的勞動力以及因產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級從第一、第二產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移出的大量富余勞動力。旅游的發(fā)展可以增加區(qū)域內(nèi)的人流、物流、資金和信息流的流動，因此發(fā)展旅游業(yè)能為社會提供大量的就業(yè)機會。我縣目前已經(jīng)在建的旅游景點有幾個，但是還不夠完善，還沒有形成景點規(guī)模。一是要加快景點建設(shè)：二是要加大我縣旅游景點的宣傳，擴(kuò)大知名度。盡快地形成旅游景點，盡快地將人家（指外省外縣的人）腰包里的錢掏到我縣來消費，發(fā)展旅游業(yè)經(jīng)濟(jì)。