第一篇：后堡小學匯報材料

蒲縣義務教育均衡發展推進會

加強校園文化建設促進學生全面發展

喬家灣中心學校后堡小學校長馮元忠

尊敬的各位領導、各位同仁：

今天，蒲縣義務教育均衡發展推進會在我校召開，你們在百忙之中蒞臨我校參加會議，這既是對我校的關心、重視和厚愛，更是對我們工作的鞭策和鼓舞。在此，我代表后堡小學全體教職工向各位領導表示熱烈的歡迎！對長期以來關心、支持和幫助我們工作的各級領導、各界人士，表示衷心的感謝！下面，我向各位領導就我校在校園文化建設、寄宿制學校管理、規范辦學行為等方面的工作做一簡要匯報，不妥之處敬請大家批評指正。

一、基本情況：

后堡小學位于喬家灣鄉后堡村，羅克公路旁，是一所六年制寄宿小學，學生267名，分1—6年級六個教學班，專任教師17名，其中達本科學歷教師10人，達專科學歷教師7人，學歷合格率為100％。一級教師六人，二級教師兩人，未評職稱教師九人，全體教師普通話、計算機合格率達100%。目前，全校共有各類圖書4300余冊，教學儀器216類,3100余件,以上設備基本上滿足了教育教學要求。

二、近幾年工作回顧。

近幾年來，在鄉黨委、鄉政府以及后堡村委的大力支持下，在中心校的正確領導下，后堡小學全體師生，銳意進取，開拓創新，在校 1

園文化建設、寄宿制學校管理、規范辦學行為等方面做出了一點成績。我們的主要做法是：

1、創設濃厚育人氛圍，營造良好人文環境。

幾年來，學校始終把“創設濃厚育人氛圍，營造良好人文環境”作為校園文化建設的核心。在我們的校園中處處都折射著教育者的智慧和教育藝術，對學生起著無聲的熏陶作用，我們做到“讓每一棵小草，讓每一面墻壁都會說話，讓每一個角落都能育人。”小到草坪中的一個標語，走廊上的一幅鏡框，大到櫥窗中展覽的學生優秀作品??無一不洋溢著文明的底蘊，執著的藝術追求，激勵師生奮發向上。我們在各種節日、紀念日舉行不同的主題活動。通過“弘揚雷鋒精神”、“夸夸我的好老師”、“我愛母語，我愛祖國”、“衛生知識和保護視力知識競賽”“安全在我心中知識競賽”等一系列主題教育，培養了學生愛祖國，愛人民，關心集體，尊敬師長，遵紀守法的良好品格。在此基礎上，我們更注重學生的個性和特長的培養，定期組織學生參加各類文藝活動。以“校本課程”為中心，豐富校園特色文化。結合學生年齡特點，我校對一、二年級學生開設了《養成教育》這一課程，對三至六年級學生開設了《歡慶腰鼓》和《威風鑼鼓》兩門課程，其中，我們學校的歡慶腰鼓隊，多次參加縣、鄉組織的各種文藝表演。并在2010年12月榮獲“蒲縣中小學生文藝展演特色節目獎”、2011年元宵節獲“蒲縣元宵節活動二等獎”。學校還注重學生體質健康教育，積極開展各類體育活動。大課間活動課表化，并為各年級學生劃分了活動區。活動課上，在老師的組織下，學生在各自的活動區

內進行適合自己年齡的體育鍛煉，真正實現了“小場地，大體育”。讓學生做到了天天有活動，月月有比賽。我校除了重視校園的文化建設外，還特別重視走廊、室內的文化氣息。學校在教室、辦公室、會議室、圖書室、樓道走廊等均按規定張掛系列標語、名人畫像和《中小學生日常行為規范》等各種制度、規范以及中國地圖和世界地圖，讓學生在校園生活中潛移默化地養成良好的學習習慣，樹立胸懷祖國，放眼世界的遠大理想。每個教室的黑板上方都寫著“尊師守紀 勤學奮進”此類警示語，時刻激勵同學們“好好學習，天天向上”。在教室的布置上，各班老師各顯神通，設計了本班的特色陣地，展示各自的風采，創造了濃厚的班級文化氛圍，這些布置是教室文化的一道亮麗的風景線，它不僅是向學生進行宣傳教育的主陣地，更是培養學生自主創新能力的小天地。宿舍是學生休息的地方，除了張貼安全、衛生制度公約外，我們的宿舍還進行了人性化布置，且大都是學生自己布置的，學生學習了一天，回到宿舍有了“回家”的感覺。總之，在校園文化建設方面我們做了很多工作，但還遠遠不夠，比如在校園綠化方面，以后還要繼續努力。

2、服務人性化、教育個性化、管理規范化。

我校緊跟時代步伐確立了“寄宿學生進得來、留得住、有保障、家長放心、社會滿意”的管理目標。幾年時間，我校寄宿學生人數由原來的 180人增加到了現在的 260多人。結合實際，腳踏實地的進行寄宿制管理的實踐與探究，經過幾年的不懈努力，我校寄宿制規范化管理基本形成了一套日趨成熟，行之有效的 “人性化服務、個性化

教育、規范化管理” 的寄宿制管理新思路，時刻將安全工作放在寄宿制管理的首位。班主任老師全方位監控學生的一切活動，確保把安全事故消滅在萌芽狀態之中。在住宿管理方面，我校男、女公寓各設有一名生活教師，對學生進行建卡定位、造冊登記，實行“人在卡在，人走交卡、嚴格登記”的管理政策，每天晚上，各年級學生分批分時間段進水房洗漱，為了方便學生，我們在水房安放了一定數量的小凳子，在學生洗漱期間，各班教師和生活老師一起維持水房秩序，幫助每位學生搞好個人衛生。就寢時值日教師要查寢，到各宿舍清點人數。學生休息后生活老師還要不定時地到各宿舍進行巡視，看看學生是否睡得好，是否蓋好被子，是否有身體不舒服的同學。同時，我校還和后堡村委衛生所簽訂了協議書，保證學生在身體不適時，能及時就醫。平時定期給寢室消毒、開窗，讓寢室通風、透氣，定期為各年級學生晾曬被褥。學生在校寄宿，除了讓學生住得好以外，還要考慮如何讓學生們吃得飽，吃得好。我們認真貫徹落實”蛋奶工程”,在飯菜質量、衛生、服務上下了大工夫，保證學生就餐質量。學校食堂的飯菜力求衛生過關、口味豐富、味道鮮美。為了學生的身體健康和營養均衡，我校食堂管理人員定期更換食譜，保證學生一周不吃重樣飯。每到時開飯時間,我校全體教師配合食堂工作人員一同為學生分飯菜,如有個別學生不合口味,可作適當調整。高標準的要求，高質量的服務，使學生樂意吃在食堂，住在學校。良好的生活環境是學生學習的基本保障，要讓學生在課外活動時有玩有樂，并且具有安全感，只有這樣才能從本質上戒除學生戀家、逃學、厭學的心理，讓學生安心，家長放

心。為此我們還為住宿生提供了各種便利條件開展文娛活動，及時開放圖書閱覽室、活動室，充實孩子們的生活。為培養孩子們的自理、自立意識，學校從學生入學開始就對他們進行獨立意識教育，從行李的整理、房間衛生的清掃、物品的擺放、打飯、吃飯、洗臉、洗腳、刷牙等生活小事入手，經常開展各種生活能力競賽，促進了學生們獨立自主的意識和習慣，幾年來一直受到家長和社會各屆的好評。

3、辦人民滿意的教育，辦家長放心的學校。

規范辦學行為，責任重大，意義深遠。在此方面我們做了以下工作：（1）、嚴格執行《規范課程設置標準和計劃情況》。做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。開設開足地方課程和校本課程。學校要求所有課程，特別是副課都必須有教學計劃、有教案、有作業或相關資料。（2）、規范學生作息時間。學生在校時間嚴格按照規定執行：每周上課5天,學生每日的學習時間不超過6小時，每節課40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，絕不占用課余和節假日等時間（3）、嚴格控制作業量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量均不超過1小時。（4）、嚴格規范考試行為。每學期除期中、期末兩次文化考試之外實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。從不公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。

（5）、嚴格教學用書管理。我校學生所使用的均為省教育廳公布的中小學教學用書目錄中教材。我校從不組織學生統一購買規定之外的學

生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料。循環教材要求學生均包書皮，不得在書上亂涂亂畫，保證教材整潔完好，以利循環使用。（6）、積極開展學校體育藝術2+1項目活動。我校體、藝“2＋1”項目除了歡慶腰鼓、威風鑼鼓兩項大型文藝活動外，還有踢毽子、跳繩、鐵環等小型體育項目。另外，我校還購置了大量的跳棋、軍棋、五子棋，學生們在這些棋類游戲中開發了智力，享受了樂趣。開展“體育藝術2+1項目”，是我校當前和今后一個時期推進基礎教育課程改革，全面實施素質教育的一項重要內容，促進學生德智體美勞全面發展的一條重要途徑，學校還多渠道地組織全校教師進行學習活動，統一思想，提高認識，增強開展“體育藝術2+1項目”工作的自覺性和主動性。盡管我們在工作中做了許多工作，取得了一些成績，但與省規范辦學行為的要求還存有差距。今后，我們將嚴格按照上級要求進一步做好各項工作，努力辦令人民滿意的教育，讓家長放心的學校。

幾年來，雖然在工作上取得了一些成績，但是我們清醒的認識到，榮譽和成績只能代表過去。隨著教育體制改革的不斷深入，我們深感肩上的擔子更重，面臨的挑戰更加嚴峻。今后，我們將繼續把“辦人民滿意教育”作為辦學宗旨，全面實施素質教育，把“以人為本促管理，和諧穩定求發展”作為我們今后工作的目標，繼續強化安全管理，爭取在三年內，把我校辦成后山地區的特色學校。

謝謝大家！

2012年4月10日

第二篇：標準化自查報告(后堡小學)

后堡小學標準化建設自查報告

我校被蒲縣教科局確定為學校標準化建設創建單位，在各級政府的熱情關懷和大力支持下，在教育局正確領導和科學指導下，學校認真組織教職員工學習領會《臨汾市義務教育學校標準化建設工作實施方案》、《臨汾市義務教育學校標準化驗收指標體系》以及蒲縣教科局關于學校標準化建設的各種文件精神，建立健全組織機構，認真開展自查、自評、自糾工作，現將自查情況匯報如下：

一、基本情況

后堡小學地處蒲縣城以東，位居羅南公路旁邊，這里交通便利，環境優美。該校創建于1960年，學校占地面積6057平方米，建筑面積3247平方米，是一所寄宿制農村小學。學校設有7個教學班，共有學生291名，現有教師21人，專任教師21人，其中達本科學學歷10人，專科學歷9人，中師學歷2人。所有教師都達專科及以上學歷。教學儀器先進，有儀器室、實驗室各一個，班班都配備了多媒體，所有教學儀器，電教器材，文體器材都達到小學二類配備標準。學校設有圖書室、師生閱覽室各一個，現有圖書5400冊，師均45冊，生均15冊，閱覽室共有各種報刊雜志42種以上。學校各功能室都配備了專兼職人員。充足的教學設施設備和先進的教育教學管理，為課堂教學創造了良好的條件。

在上級教育行政主管部門的正確領導下，學校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，我校始終遵循“誠信、博愛、勵志、自強”的八字校

訓，樹立“為幸福的人生奠基，為成功的人生鋪路”的辦學理念，堅持以“辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師，教人民滿意的學生”為教育宗旨，全面執行教育方針，積極推進素質教育，強化德育工作，狠抓教育常規和教育科研，力求學生行為規范，品德優良。我們將進一步增強安全意識，不斷開展安全教育及實踐活動，向著規范、文明、特色一流的學校邁進。

在管理育人上，學校與時俱進。認真實施校長負責制，實行教師競爭上崗，強化教師考核，最大限度調動教師的積極性，并且以此為契機，健全人格教育，把教師的職業道德、學生的革命傳統等教育貫穿于工作的始終。通過主題班會、觀看錄像、開展講座、評先樹優等手段，真正把育人理念落實到實處。

在教書育人上，全面實施科研興校戰略，強化人人有課題工作，加大研究力度。充分發揮現代化教育教學手段和利用信息資源，加大信息技術與學科知識整合的力度。積極推進課堂教學改革，借鑒其他學校高效課堂的教學經驗，堅持向課堂40分鐘要質量，積極探索實行我校“自主合作，科學分層，整體推進”的課堂教學模式，開展扎實有效的課堂教學研究。

在環境育人上，學校不僅注重改變育人環境，更注重校園文化建設，使校園融美化、綠化、凈化于一體，融知識性、藝術性、創新性于一體。除此之外，我校還開設了《弟子規》《威風鑼鼓》《歡慶腰鼓》等校本課程，作為國家課程和地方課程的補充，這不僅提高了校園文化質量，突出了校園文化特色，更使校園文化成為活的教科書，形成了良好的育人環境。

幾年來，全校上下同心同德，積極探索，勵精圖治，耕耘不輟，通過艱辛的努力，教育教學成績不斷提高，學校先后被命名為“興學育人先進單位”、“教育教學先進單位”、“教學工作先進單位”、“安全校園”、“寄宿制建設示范學校”。

目前，學校管理日趨科學、規范，教學改革不斷成熟，高效課堂教學模式深受學生喜愛，常規管理日趨精細，學校處處呈現出一種健康向上的發展勢頭。

二、自查自評過程與結果

1、成立領導小組、學習相關文件，以校長為組長，副校長為副組長，教導主任、教研組長及各室管理人員為成員的標準化建設自查小組，認真學習上級文件，通過學習使每位成員掌握了自查評估各項標準。在評估過程中，實行層級評估管理體系，目標到崗，責任到人。

2、對照標準，嚴格自查，摸清底數，統計數據，及時上報。

3、以《臨汾市義務教育學校標準化驗收指標體系》及蒲縣教科局關于《學校標準化建設的實施意見》為依據，制訂《后堡小學標準化學校建設實施方案》。

4、召開全校教職工大會，學習宣傳動員，通過實施方案，正式啟動學校標準化建設工程。

5、評價辦法與評價結果：依照文件要求，嚴格按照指標體，對7項A級指標，28項B級指標，73項C級指標逐一進行評判，我們的基本結論是：共計得分950分

A1布局及規模：分值125分得分125分

A2辦學條件：分值170分得分150分

A3教育教學設施設備：分值185分得分155分

A4機構與隊伍建設：分值150分得分150分

A5教育教學管理：分值170分得分170分

A6課程實施與素質教育：分值100分得分100分

A7教育質量：分值100分得分100分

三、存在主要問題如下：

（一）辦學條件

（1）學校還未建設微機電教室，學生享受不到電子資源，很多信息獲取不到，這很大程度上不利于學生未來的發展。

（2）校舍運動場地面積仍不達標，環形跑道不足150米，直跑道不足60米，只達到規定標準的60%，對學生的一些體育活動和健身活動帶來很多不便。

（3）電教器材與文體器材因學校場地有限，不能充分使用。

總之，我校的辦學條件雖有很大改善，但離上級要求和標準化學校評估標準還有一定的差距。

（二）、教育教學設施設備

主要問題：我校還沒有建設計算機室，電子教學資源極其匱乏，計算機生機比不達標，這一現狀非常不利于信息時代學生的進步和發展，嚴重影響了學生的全面發展。

四、今后的整改措施是：

1、全面貫徹《中國教育改革和發展綱要》，進一步實施“依法治校，質量立校”的戰略，多方籌措教育經費，爭取政府和教育主管部門的支持，加快辦學條件達標，配備教育教學設施設備，加快教育建設步伐，完成我校教育現代化發展規劃。

2、深化學校內部管理體制改革，加大師德師風建設力度，弘揚人的主體精神，提高教育能力和專業知識水平，全面提高教師綜合素質。

3、認真對照《臨汾市義務教育學校標準化驗收指標體系》，繼續查漏補缺，組織實施，力爭高標準全面達標。

我們決心：全面貫徹黨和國家的教育方針，以教育科學發展觀重要思想為指導，更新觀念，抓住機遇，開拓創新，狠抓落實，努力推進學校標準化，為創建現代化的鄉村名校打好堅實的基礎。

學校標準化建設自查報告

喬

家

灣

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學

第三篇：后堡小學陽光體育活動工作匯報

陽光體育 唱響童年

——后堡小學 馮元忠

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家好！

時值隆冬，寒意襲來，我們卻倍感溫暖，因為我們又一次相聚在教育盛會，非常榮幸能與大家交流我校在陽光體育活動中不太成熟的做法，敬請各位領導，各位同仁批評指正。

一、提高認識，營造氛圍

在開展陽光體育的活動中，我們首先組織學習，提高認識。深刻貫徹“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念，使廣大師生體會到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命。其次加強宣傳，營造氛圍。在教科局、中心校的統一部署下，我們充分利用宣傳欄、國旗下講話、手抄報、黑板報等形式加強陽光體育活動的宣傳，鼓勵學生走出教室、走進陽光、走向操場、走入大自然，積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育運動。本著“把健康還給學生，把快樂還給學生”的原則，開展了豐富多彩的陽光體育大課間活動。

二、加強領導，緊密協作

學校成立了以校長為組長，各班老師、體育老師為主要成員的“陽光體育活動領導小組”，完善并制定有關制度、方案及陽光體育一小時活動安排表，形成了“學校統一領導、各班老師積極配合、體育教師具體實施”的工作格局，保證陽光體育活動的順利進行。

三、精心組織，有序開展

我校陽光體育活動的主題是：“運動我身體、快樂我身心”。具體要求是：人人有項目、班班有特色、天天有活動、周周有主題、學校有評賽。主要開展了如下活動:

（一）上好體育課

在農村學校，體育課常被列為不受重視的“小三門”之一，為改變這一現象，我校教導處不定時聽課、巡課，嚴禁教師擠占、挪用體育課，保證所有學生都能正常參加體育活動。同時，充分利用上級配備的文體器材，鼓勵學生自備器材，讓學生在體育課堂上初步掌握一些運動的基本技巧。要求體育課做到有目標，有落實，有活力，有競爭，有展示，有考核。

（二）落實“早操”“課間操”“眼保健操”

每天清晨，伴著激情昂揚的運動員進行曲，我校師生來到操場，沐浴清新的晨風，踏著鏗鏘的旋律，喊著嘹亮的口號，迎來了新一輪的朝陽，這一天，所有的師生將會是精神飽滿，體力充沛。列隊跑步與花樣跑步相結合的方法，讓這一單調的體育運動也變得趣味叢生，既健體又益智，孩子們也因此愛上了跑步。同時，我校充分利用課間操和眼保健操的契機，增強學生體育鍛煉和保護視力的意識，讓學生科學用眼，勞逸結合，達到了有效預防近視的效果。

（三）用好大課間

我校大課間活動采用合操和分組活動相結合的形式，每天活動時間一到，各班師生整齊有序地進入操場指定場地。《最炫民族風》音樂響起，全校師生精神抖擻地舞動著、快樂著，是學校每天一道亮麗的風景線。集體舞結束后，各年級學生來到自己的活動區域，八仙過海各顯其能：一年級的沙包，二年級的壘球，三年級的足球一材多用，既訓練了孩子們的協調能力，培養了孩子們的合作意識，又奠定了一定的運動技能；跳方格、跳皮筋、跳繩的游戲雖然古老，孩子們卻跳出了花樣，跳出了創意；鐵環繞著瓶子滾動，彩色的毽子上下飛舞，呼啦圈在孩子們的身上旋轉自如。校園里到處洋溢著熱情的歡笑。其中，六年級的竹竿舞更成為大課間中的靚麗一景。他們和諧的節奏，優美的舞姿令人流連忘返。全校老師群策群力按照學生年齡特點為他們安排的這一系列活動深受孩子們的喜愛。活動中，老師們有的為學生搖繩，有的加入到跳繩的隊伍中去，有的在做活動指揮。活潑、動人的場面經常吸引校門前過往行人駐足觀看。

（四）創學校特色

喬家灣是歷史悠久的文化之鄉，鼓樂文化源遠流長，為傳承這一鄉村文化，豐富師生的校園文化生活，培養學生熱愛家鄉，熱愛民間藝術的情懷，讓學生強健體魄，快樂成長，我校結合實際，打造以威風鑼鼓、歡慶腰鼓為特色的校園文化，每逢各種節日，大型活動時，校園里鏗鏘的鑼鼓打起來，紅紅的綢帶飄起來，歡樂的節拍動起來。盡展我校學生積極向上、意氣風發的精神風貌，真正實現了“體育藝術2+1”。另外，我校的鑼鼓隊和腰鼓隊還經常參加縣、鄉組織的各種文藝匯演，并多次獲獎。

（五）多元開發，培養興趣

結合寄宿制學校學生在校時間長的特點，我校特在晚飯后安排了自主活動，除周日晚上觀看愛國影片外，其余時間都由各班老師自行安排，象棋、跳棋、五子棋，同學們在棋類世界中快樂地遨游，拼圖、手工、橡皮泥，在孩子們的手中變化出不同的花樣。在活動中，學生們不僅掌握了一技之長，還開發了智力，享受到樂趣。

四、強化落實，確保安全

為了使陽光體育活動扎實開展，有效推進，我們把活動開展情況納入了學校常規檢查之中，對各班學生的活動進行評估檢查，一方面督查班主任、輔導員在崗履職情況，確保活動有組織、有秩序、有成效，另一方面及時發現特色亮點及存在問題，推廣經驗，查漏補缺，確保活動健康有序開展。自陽光體育活動開展以來，在后堡小學的校園內，摔跤打滾的少了，團結互助的多了；追跑打鬧的少了，文明有禮的多了；踩踏草坪的少了，愛護公物的多了；陽光體育活動的開展，為我校帶來勃勃生機。

“體育使校園充滿活力，校園因體育煥發生機！” 總之，我校通過陽光體育活動的開展，使學生充分認識到加強體育鍛煉的重要性，有效調動了學生活動的積極性，使學生主動走出教室，走向大自然，走到陽光下，展現自己的活力。我們深知：我校陽光體育工作正處于起步階段，離上級的要求和孩子們的需求還相差甚遠。今后，我們將進一步細化工作環節，充分發揮學生各自特長，培養團體協作意識，讓學生追求健康，感受運動的快樂，形成全校師生參與陽光體育的良好風氣，達到鍛煉身體，增強體質的目的，有力地促進我校文體工作健康發展。謝謝大家！

第四篇：后堡小學環境整治簡報

學校環境整治簡報

第1期

后堡小學主辦 2017年5月2日

美化校園，從我做起

----后堡小學開展校園及周邊環境衛生大整治活動

為了創設一個潔凈、美麗的學習環境，讓學生從小養成良好的衛生習慣，后堡小學積極響應臨汾市環境衛生百日綜合整治活動的號召，開展了“美化校園，從我做起”的活動，為了讓這一活動開展得更好，學校制定了有效的制度和活動方案并付諸于行動。

1、成立學校環境衛生綜合整治領導小組，對校園環境衛生工作做了周密安排部署，對各區域衛生大掃除的質量、時間提出了明確的要求。

2、集中對教室、辦公室、各功能教室、班級文化、走廊布置、校園各角落進行全面清理，做到不留衛生死角。

3、各部分衛生分工明確，責任到人。政教處負責對全校各班及校內公共區域的衛生監督，實行每天清潔衛生保潔制度。各班設立清潔衛生紅領巾監督崗，對各自班級清潔責任區實施保潔。

通過此次活動，進一步增強了師生清潔衛生意識、環保意識，凈化美化了校園及周邊環境，營造出平安、和諧的學校環境，為全市環境衛生百日綜合整治活動作出了應有貢獻！報：蒲縣教育科技局、綜合教育股、亢局長 送：蒲縣喬家灣中心學校

后堡小學學校辦公室 擬稿：張麗琴 校對：薛飛 共印5份

第五篇：后堡小學防震減災簡報

學 校 安 全 工 作 簡 報

第6期

蒲縣教科局后堡小學主辦 二○一七年五月十二日

加強防災減災

創建和諧校園

為了紀念汶川地震九周年和迎接我國第九個“防災減災日”，后堡小學開展了形式多樣的“防震減災”系列活動。

一周以來，各年級相繼召開了“防震減災”主題班會，舉辦了“防震減災”知識競賽，老師們還組織學生觀看了“防震減災”專題影片，進行了防震減災知識講解和應對突發災害的心理健康教育，使全體學生了解了基本的災害安全知識，掌握了災害發生時應急避險方法，熟悉了學校逃生疏散路線。5月12日上午，學校組織了防震減災疏散演練，整個演練過程緊張有序，1分鐘的時間，所有學生按要求撤離到了指定地點，演練活動達到了預期目標。

通過開展 “防震減災”主題宣傳周活動，增強了全校師生防災減災意識，提高了應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，為創建 “平安和諧校園”提供了強有力的安全保障。

報：蒲縣教育科技局

送：蒲縣教科局辦公室、政教股、喬家灣鄉政府

后堡小學學校辦公室 擬稿：張麗琴 校對：梁慧杰共印5份