第一篇：雙堡小學鄉村學校少年宮自查匯報

雙堡小學鄉村學校少年宮自查匯報 我校鄉村少年宮自掛牌以來，得到了西秀區文明辦、西秀區教育局教育局等上級領導的深切關懷。在上級領導的指導下，我鄉村學校少年宮扎實開展建設，充分發揮鄉村少年宮對未成年人教育服務功能，切實把鄉村學校少年宮各項活動落到實處。鄉村少年宮的場地、設施設備現已投入使用，并按少年宮活動時間安排有序開展活動。現把本學期我校鄉村少年宮具體工作開展情況、設施設備的使用作以下匯報。

一、基本情況

我校占地面積22156平方米，校舍建筑面積8427平方米，擁有獨立教學樓3棟、電教樓、圖書樓、行政辦公樓、少年宮、學生宿舍樓、教師周轉房各1棟。現有學生1056人，其中住校生192人，教學班24個。我校教職工總人數77人，其中特崗12人。

二、少年宮場所設置情況

我校鄉村少年宮是2012年省級資金，活動場地修建于2013年，并于2013年3月正式投入使用。現有獨立少年宮樓1棟，設有專用教室圖書室、音樂室、舞蹈室、影視室、綠色上網室、書法室、美術室、棋類室、科技制作室、心理咨詢室各一間，經典誦讀室設在各班教室。另外，我學校少年宮在室外設有專門的活動場地，其中體育活動場地有籃球

場兩個，乒乓球場地一個（乒乓球桌6張），操場為各班趣味體育活動場地。

三、輔導員隊伍

發揮教師特長，加強隊伍建設。學校充分發揮學校現有專業教師的作用，同時根據現有教師的興趣愛好和特長，安排在校教師擔任“鄉村學校少年宮”兼職輔導員，組織和指導各興趣小組開展活動。現有45名教師擔任少年宮兼職輔導員，大多數有豐富的教育教學工作經驗，基本勝任少年宮的輔導工作。同時，選擇本鎮有特長并熱心未成年人培養教育工作的人員擔任校外輔導員，現已與2人達成聘請意向，待解決補助經費后即可以到位開展輔導工作。學校按學年制定具體的輔導員隊伍培訓計劃，組織開展輔導員培訓活動。

四、及時修繕場地及設施、設備，合理投入使用。今年，我校投入10000多元資金為少年宮各項設施、場地、設備修繕，并立即投入使用，這為我們的活動提供了有力的硬件保障。

五、活動開展情況

本學期，我校從實際出發，利用每周二、四下午開展了書法、美術、棋類、電腦、圖書閱覽、經典誦讀、舞蹈、健身操、影視、籃球、乒乓球及趣味體育等興趣小組活動。

六、存在的問題。

1、少年宮運行資金不足。雖然我校2013年獲得50000

元的獎勵資金，但輔導員的報酬補助實在太低，難以提高輔導員的積極性，在一定程度上制約了少年宮活動的開展。補充器材、維修設備，維持少年宮正常運轉也需要資金支持。

2、輔導員教師建設還需加強。學校教師中有特長的較少，尤其是音樂教師缺乏，致使音樂活動室沒有開展。聘請社會人才擔任輔導員又無法解決報酬問題。

3、少年宮的特色還不明顯。雖然組織開展了許多興趣小組活動，但在挖掘鄉土資源，豐富活動形式，進而創設具有特色的活動項目上還有明顯不足。

總之，少年宮的工作是一項比較復雜的工作，牽涉面廣，各部門的配合是至關重要的。我們在以后的工作仍需繼續努力，優化活動室的環境，激發輔導教師的工作熱情，讓少年宮的活動越辦越好，真正做到少年宮是孩子們的活動天地，是獲取知識的地方，是孩子們向往的場所。

西秀區雙堡小學

2014年9月

第二篇：小學鄉村學校少年宮建設自查匯報

小學鄉村學校少年宮建設自查匯報 華鎣市雙河街道銅堡鄉村少年宮工作總結

建立“鄉村少年宮”，是為農村孩子搭建不斷滿足精神文化生活需要的重要平臺。農村孩子同城市孩子一樣，渴望健康向上、豐富多彩的精神文化生活，但由于農村各種條件的制約，農村孩子的這一需求遲遲無法實現。最近，我們學校在華鎣市委市政府的支持幫助下，在市文明辦、市教育局領導的關懷下，通過學習、借鑒外地的成功經驗，我們“銅堡鄉村少年宮”已揭牌成立。并受到社會、家庭、孩子的一致好評。我們的主要做法是：

一、成立領導組織，建立健全各項規章制度，確保各項工作的順利開展

我們首先成立以中心校校長為組長的“鄉村少年宮”領導小組，同時成立以學校副校長為辦公室主任的工作小組。通過討論制定了《少年宮活動安排表》、《少年宮活動內容與形式》、《少年宮安全管理制度》、《少年宮輔導員工作職責》、《少年宮學員管理制度》、《少年宮活動時間安排表》。確保以后各項工作的順利開展實施。

二、一校兩用，拓展功能

為改變我們農村孩子活動場所較少、內容貧乏、層次較低的局面，滿足孩子們的精神文化需求。我們依托學校建設“鄉村少年宮”，主要是充分利用學校現有的場所，設施、師資，配備必要的文藝娛樂、科普互動、體育器材。我們的少年宮，有的使用學校獨立的活動室，有的利用學校現有的教室，主要針對本校學生開放，上課時用于教學，課外活動時間及雙休日桌子拉開用于開展活動。做到“一校兩用”、“一室兩用”、“一桌兩用”。輔導教師隊伍已達10人，由學校有特長的教師兼職，負責組織、指導活動開展。目前，我校已有音樂、舞蹈室、美術培訓室、健身室、乒乓室、圖書閱覽室、微機操作室。定時為孩子們免費開放，切實發揮對孩子們的培訓功能。

三、豐富內容，活動引領

為更好地吸引鄉村少年兒童參與，達到陶冶情操、增長知識、塑造品格的目的，我們突出抓好“鄉村少年宮”的活動開展。

（一）是開展“輝煌六十年”“我與我的祖國”配合我校的建森活動開展的“我與小樹同成長”等主題教育。大力開展中華經典誦讀，將經典古文、古詩詞推薦給學生，讓他們在經典誦讀中感受人文傳統、陶冶道德情操。結合清明、端午、中秋、春節等傳統節日，認真開展“我們的節日”主題活動，弘揚優秀傳統文化，深化傳統美德教育。圍繞“愛我校園，凈我校園，美我校園”，組織開展一系列綠化美化活動。引導廣大農村未成年人在參與中受到教育、思想道德素質得到提高。

（二）是開展特色文體教育活動。針對學生的身心特點，把素質教育融入各類活動之中，精心設計活動內容，重點開展書畫創作、舞蹈體操、益智游戲、科技普及、體育訓練、校運動會等特色文體活動，全面提升學生素質。在潛移默化中引導孩子開闊視野、增長才能。

(三)是開展關愛特殊學生群體活動。在活動中重點關注家庭貧困學生、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生、外來務工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優越學生和學習成績特別優秀學生等八類學生的成長，進行跟蹤研究。針對不同群體的兒童實施個性化、差別化教育引導，不定期開展留守兒童家訪工作，提供力所能及的幫助。

(四)是今后將在我校成立心理健康教育室，舉辦少年兒童健康成長知識講座，為農村中小學生及家長提供心理咨詢輔導和家庭教育指導服務，在人生規劃、人際關系、親子關系、學習障礙、身體健康等方面開展義務咨詢與幫助，解決部分農村孩子因親情缺失、家庭貧困、身體殘疾等原因造成的心理情感問題。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”“鄉村少年宮”在我們這里僅僅是個新生事物，才剛剛起步，我們將在實踐中積極探索運行機制，虛心學習借鑒外地經驗，不斷豐富活動內容，為“鄉村少年宮”的發展，為農村孩子的健康成長和全面發展作出應有的貢獻。

華鎣市雙河街道銅堡鄉村少年宮

2010-12-7

第三篇：鄉村學校少年宮工作自查匯報

2011-2015鄉村學校少年宮工作自查匯報

按照《迎接全省鄉村學校少年宮檢查工作方案》文件要求。我校對2011-2015中央彩票公益金支持的大王莊鎮中心小學鄉村少年宮建設情況進行了自查總結。現將有關情況報告如下：

一、彩票公益金使用情況

1、彩票公益金經費使用情況: 少年宮2013中央福利彩票專項資金撥款額度為20萬元,新校于2013年按照城鎮整體規劃異地重建，撥付資金主要用于少年宮場所改建。2015年3月，收入2014少年宮運轉經費5萬元，2015年12月收入2015少年宮運轉經費5萬元，根據魯財綜[2011]127號文件精神，學校根據少年宮活動計劃，運轉經費主要用于新購置部分少年宮活動所需器材等。

二、少年宮建設情況：

學校已成立少年宮管理領導小組，校長任組長，分管副校長擔任副組長，下設“少年宮管理辦公室”，由德工處主任擔任主任，配備2名兼職工作人員，負責少年宮的日常運行管理。管理辦公室定期召開學校少年宮活動專題研究會議，確保少年宮各項活動的順利開展。

建立健全少年宮建設、使用和管理制度。明確各類工作人員的崗位職責，做到各負其責，確保少年宮有效運行和管理。

建立了篆刻活動室、剪紙活動室、電子閱覽室、繪畫室、書法室等功能設施齊全的少年宮活動場所。

建立了專、兼職相結合的輔導員隊伍，一是學校所有的教師都是項目輔導教師。二是聘請當地的民間藝人或吸引專業特長突出的教師到學校擔任校外輔導員，調動整合社會力量，鼓勵支持志愿者、以及文藝、體育、科技工作者，為學生校外活動提供義務服務，形成校內外結合的活動指導網絡

三、少年宮使用情況：

我校結合農村孩子的實際，成立了美德書屋、國學經典誦讀小組、篆刻興趣小組、剪紙興趣小組、籃球興趣小組、乒乓球興趣小組、書畫興趣小組、象棋興趣小組、科技發明小分隊、合唱隊、舞蹈隊和電子閱覽室等二十幾個少年宮活動項目，鼓勵有興趣愛好的學生人人積極參與。鄉村少年宮的建成使用為我校學生提供了一個健康生活、快樂學習的場所。自從鄉村少年宮開展活動后，大大豐富了學生的課余生活，孩子們不僅學到獨特技藝，而且在平時的學習中，對學習文化知識的興趣更濃了，鄉村學校少年宮真正成為了孩子們的“快樂大本營”。

少年宮定時開課（每周一至周五下午活動課和節假日活動），確保了活動有組織、有計劃地開展。鄉村學校少年宮活動的正常開展，受到了教師、學生和家長的熱烈歡迎和高度評價。

3、我校以鄉村學校少年宮為平臺，適時開展主題鮮明的道德實踐活動和豐富多彩的文體活動。

(1)開展“做一個有道德的人”實踐活動。

在重大節日、紀念日以及某些有特殊意義的紀念日，利用少年宮這一平臺開展了道德、法制、國情、安全等教育活動，如開展 “弘揚民族精神活動月”、“學雷鋒活動月”、“文明禮儀活動月”等主題實踐活動。活動有計劃、有過程、有實效。同時利用多媒體教室開展百部愛國主義影片進校園活動，每學期至少組織學生觀看一部愛國主義影片，充分發揮了少年宮的教育功效。

(2)開展“國學經典進校園”讀書活動 結合我校的讀書活動月，每年十月開展“國學經典誦讀”讀書活動，從分利用圖書室、閱覽室育人資源，定時向教師、學生開放。同時校內組織讀書征文評比等競賽活動，形式多樣，內容豐富，收效甚佳。

(3)積極開展科普活動

開展經常性的科普教育活動，讓學生在學中做，在做中學。我校每年開展一次少年科技創作大賽，廣泛征集全校師生手工制作、書畫創作、科技小發明等優秀作品。

一分耕耘，一分收獲。鄉村少年宮的建成使用，已使我校師生受益，通過活動的開展，拓寬了學生的知識面，開闊了學生視野，豐富了學生的課外生活，加強了自身道德素質修養，促進了學生身心健康發展。鄉村學校少年宮活動的正常開展，受到了教師、學生和家長的熱烈歡迎和高度評價，產生了廣泛的社會效應。

四、少年宮管理情況：

探索建立輔導員激勵機制和保障項目長效運轉機制的情況：根據少年宮活動開展情況和實際效果，對輔導員進行定期考核，考核結果與教師評優評先掛鉤。

制度及檔案建立情況；檔案將由專人實行動態管理，及時更新上報檔案記錄表。對每個項目的活動器材名稱及數量、活動項目及時間、輔導員隊伍名單人數、活動小組學生名單人數、活動次數、考勤登記、財務帳本、制度規范等情況進行分冊記錄和歸檔，豐富詳實，規范有序。

五、存在的問題及建議。

1、經費保障方面。鄉村學校少年宮經費主要依靠各級財政的專項投入，資金缺口較大，造成設備、器材相對不足。

2、師資隊伍方面。專職教師的缺乏，制約了鄉村少年宮活動項目的拓展、活動內容的豐富。農村小學師資力量相對薄弱，還缺乏專業指導教師，比如音樂、舞蹈、美術教師等等，制約了活動內容的豐富程度，學生興趣的持續及能力的提高。農村“志愿者”隊伍拓展也十分有限。

3、安全管理方面。由于少年宮活動遵循自愿參加原則，參加活動途中存在安全隱患。

第四篇：小學鄉村學校少年宮建設自查匯報

小學鄉村學校少年宮建設自查匯報

尊敬的局領導：

我們大興小學以“為學生的學習和成長服務”為辦學理念，以“創辦特色鮮明的科技文化型學校”為辦學方向，為了給農村孩子搭建了一個自我鍛煉、自我展示、自我提高的舞臺，著力加強鄉村學校少年宮建設。現將校少年宮建設情況向領導匯報。

一、加強組織領導，保證師資隊伍

我校以建設鄉村少年宮為著力點，加強和改進未成年人思想道德建設的整體思路。立足現有基礎，努力把鄉村少年宮辦成未成人思想教育的陣地、文體活動開展的園地、社會實踐能力培養的基地。我校成立了以校長任組長，分管校長任副組長，其他教干和部分兼職教師任組員的鄉村學校少年宮領導組織，確保各種活動的順利開展。為保證少年宮活動開展質量，我們加強了師資隊伍建設，精心選拔業務能力棒、工作責任心強的優秀教師兼任輔導教師。學校還堅持“走出去、請進來”的原則，加大輔導教師隊伍的培訓力度，一方面聘請大學、藝校的專家教授到校對輔導教師進行指導，另一方面組織教師到專業學校進行學習培訓，使他們逐漸成為活動指導的專家能手。

二、創建活動陣地，優化辦宮條件

我校鄉村少年宮建筑面積3200平方米，開設了7大類，25個活動室（隊）。其中，科技類活動室主要有七巧科技室、科學創意室、紙橋模型室、手工探究室等；美術類活動室主要有手工制作室、繪畫室、書法室；音樂類活動室主要有舞蹈室、器樂室；文娛類活動室主要有棋牌室；德育類活動室主要有德育室、心理

咨詢室；讀書類活動室主要有閱覽室、微機室等。音樂類活動隊主要有鼓號隊、合唱隊；體育類活動隊主要有武術隊、乒乓球隊、跳繩隊、空竹隊、滑板隊。學校近年來多方籌資60多萬元為少年宮統一配備了專用桌椅，添置了科技模型、古箏、圖書、儀器、微機、手工工具、臺球等活動用品，對教學儀器、科普設施進行更新配套，有力地保證了鄉村少年宮建設的全面推進。

三、完善制度建設，確保規范運行

我們著眼科學發展、長遠發展，探索形成一整套行之有效的體制、機制。鄉村少年宮建設充分體現“四性”：一是公益性，即全部免費為農村孩子提供場所和設施、免費施教，平時面向所有在校學生，周末和節假（寒、暑假）日面向周邊少年兒童開放；二是基礎性，即通過開展各項生動活潑、健康有益的活動，對廣大農村青少年進行科技、藝術、體育等基礎知識的教育，加強基本技能的培訓，提高他們的綜合素質；三是實效性，即主要依托少年宮現有的設施、師資等資源，使現有教育資源得以充分利用，實現長效運行；四是發展性，即讓孩子們根據自身特點及愛好，自愿選擇活動項目，努力打造科技教育特色項目和優勢項目。為了讓鄉村少年宮建設規范有序，確保各活動室（隊）的正常運作，學校制定了各活動室的管理制度及教師職責規定。為了進一步激發輔導教師的工作積極性，學校建立了活動獎勵評價機制，對輔導學生取得優異成績或活動開展卓有成效的輔導教師進行專項表彰獎勵，有效促進了鄉村少年宮建設。

四、扎實開展活動，搭建發展平臺

開展科技實踐活動,培養創新意識。學校緊密結合科技教育

這一特色品牌，充分發揮“青少年科學工作室”引領作用，組織開展智力七巧板活動、科學創意設計、紙橋模型制作、科技小發明制作、科學小調查、航模活動訓練等，有力的促進了科技教育的普及與推廣，培養了廣大青少年的創新意識和科學素養。幾年來，學生在國家、省、市級各類科技創新大賽中獲得單項獎400多項，團體獎18項，許多項目達到國家級水平。先后有1名學生被評為中國少年科學院小院士，12名學生被評為全國科技之星。

開展藝體教育活動,陶冶高尚情操。以鄉村少年宮為依托, 扎實推進“陽光體育”健身活動。開展乒乓球、跳繩、滑板、中華武術、抖空竹、臺球等比賽活動，學生廣泛參與，熱情高漲，寓教于樂，既鍛煉了學生身體素質，又培養了他們堅韌不拔、團結協作的精神，促進了青少年的茁壯成長。充分利用課外活動、周末和寒暑假，組織開展曲藝表演、剪紙藝術、器樂演奏、手工陶藝制作等活動，拓寬了農村孩子的視野，激發了他們的創造熱情。

五、加強檔案建設，提升管理的規范化

根據市區領導的的要求，我校少年宮進一步完善檔案資料，具體內容包括管理制度、師資隊伍、設施設備、活動時間、活動場所、活動計劃、活動圖片、活動記錄、財務賬本等。尤其重視了財務賬本的建立，重點體現對鄉村學校少年宮建設的投入情況、運行經營保障情況，突出了公益性原則，所有活動均免費開放。

我校鄉村少年宮的建成和活動開展得到了家長和社會的一致好評。廣大少年兒童在活動中發掘了潛力，發揮了特長，他們的道德素質和各項能力都在活動中不斷提高，鄉村少年宮真正成為了孩子們心馳神往的活動場所、快樂有趣的第二課堂、家長放心的教育陣地。服務學生全面發展是我們不懈的追求，今后工作中，我們將進一步加強鄉村少年宮建設，為打造孩子快樂成長的心靈樂園而繼續努力。

第五篇：小學鄉村學校少年宮建設自查匯報

小學鄉村學校少年宮建設自查匯報 ⅩⅩ市ⅩⅩ街道ⅩⅩ鄉村少年宮工作總結

建立“鄉村少年宮”，是為農村孩子搭建不斷滿足精神文化生活需要的重要平臺。農村孩子同城市孩子一樣，渴望健康向上、豐富多彩的精神文化生活，但由于農村各種條件的制約，農村孩子的這一需求遲遲無法實現。最近，我們學校在ⅩⅩ市委市政府的支持幫助下，在市文明辦、市教育局領導的關懷下，通過學習、借鑒外地的成功經驗，我們“ⅩⅩ鄉村少年宮”已揭牌成立。并受到社會、家庭、孩子的一致好評。我們的主要做法是：

一、成立領導組織，建立健全各項規章制度，確保各項工作的順利開展

我們首先成立以中心校校長為組長的“鄉村少年宮”領導小組，同時成立以學校副校長為辦公室主任的工作小組。通過討論制定了《少年宮活動安排表》、《少年宮活動內容與形式》、《少年宮安全管理制度》、《少年宮輔導員工作職責》、《少年宮學員管理制度》、《少年宮活動時間安排表》。確保以后各項工作的順利開展實施。

二、一校兩用，拓展功能

為改變我們農村孩子活動場所較少、內容貧乏、層次較低的局面，滿足孩子們的精神文化需求。我們依托學校建設“鄉村少年宮”，主要是充分利用學校現有的場所，設施、師資，配備必要的文藝娛樂、科的利用學校現有的教室，主要針對本校學生開放，上課時用于教學，課外活動時間及雙休日桌子拉開用于開展活動。做到“一校兩用”、“一室兩用”、“一桌兩用”。輔導教師隊伍已達10人，由學校有特長的教師兼職，負責組織、指導活動開展。目前，我校已有音樂、舞蹈室、美術培訓室、健身室、乒乓室、圖書閱覽室、微機操作室。定時為孩子們免費開放，切實發揮對孩子們的培訓功能。

三、豐富內容，活動引領

為更好地吸引鄉村少年兒童參與，達到陶冶情操、增長知識、塑造品格的目的，我們突出抓好“鄉村少年宮”的活動開展。

（一）是開展“輝煌六十年”“我與我的祖國”配合我校的建森活動開展的“我與小樹同成長”等主題教育。大力開展中華經典誦讀，將經典古文、古詩詞推薦給學生，讓他們在經典誦讀中感受人文傳統、陶冶道德情操。結合清明、端午、中秋、春節等傳統節日，認真開展“我們的節日”主題活動，弘揚優秀傳統文化，深化傳統美德教育。圍繞“愛我校園，凈我校園，美我校園”，組織開展一系列綠化美化活動。引導廣大農村未成年人在參與中受到教育、思想道德素質得到提高。

（二）是開展特色文體教育活動。針對學生的身心特點，把素質教育融入各類活動之中，精心設計活動內容，重點開展書畫創作、舞

蹈體操、益智游戲、科技普及、體育訓練、校運動會等特色文體活動，全面提升學生素質。在潛移默化中引導孩子開闊視野、增長才能。

(三)是開展關愛特殊學生群體活動。在活動中重點關注家庭貧困學生、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生、外來務工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優越學生和學習成績特別優秀學生等八類學生的成長，進行跟蹤研究。針對不同群體的兒童實施個性化、差別化教育引導，不定期開展留守兒童家訪工作，提供力所能及的幫助。

(四)是今后將在我校成立心理健康教育室，舉辦少年兒童健康成長知識講座，為農村中小學生及家長提供心理咨詢輔導和家庭教育指導服務，在人生規劃、人際關系、親子關系、學習障礙、身體健康等方面開展義務咨詢與幫助，解決部分農村孩子因親情缺失、家庭貧困、身體殘疾等原因造成的心理情感問題。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”“鄉村少年宮”在我們這里僅僅是個新生事物，才剛剛起步，我們將在實踐中積極探索運行機制，虛心學習借鑒外地經驗，不斷豐富活動內容，為“鄉村少年宮”的發展，為農村孩子的健康成長和全面發展作出應有的貢獻。

ⅩⅩ市ⅩⅩ街道ⅩⅩ鄉村少年宮

ⅩⅩ-12-7