第一篇：禮辛小學2014鄉村學校少年宮匯報材料.doc

鄉村學校少年宮建設工作匯報材料

——甘谷縣禮辛鄉禮辛小學

按照中央文明辦《關于充分發揮鄉村學校少年宮作用促進農村未成年人思想道德建設的意見》和《甘肅省中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮項目實施辦法》，在縣文明辦、縣教體局的指導下，我校以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉村學校少年宮的特殊教育職能，按照規定管好用好中央專項彩票公益金，加強少年宮房屋修繕、裝備配置、制度建設、輔導員隊伍建設、活動開展等工作，完成了鄉村學校少年宮的建設任務。根據縣文明辦、縣教體局《關于對鄉村學校少年宮督查工作的通知》要求，我校認真進行了自查，現將自查情況匯報如下：

一、學校基本情況

甘谷縣禮辛鄉禮辛小學地處渭水支流清溪河畔、千年古鎮的禮辛鄉下街村，距離甘谷縣城40公里。是全鄉唯一的一所鄉屬中心小學。多年來學校在各級政府的關懷和扶持下，學校已發展成為縣級農村中心小學。

學校占地面積13105平方米，建筑面積3132平方米，服務半徑2.5公里，現有學生638名,14個教學班。學校師資力量雄厚：有專任教師29名，其中本科14名，大專12名，中師3人，學歷合格率100%。小學高級教師9人，小學一級教師17人。市骨干教師2名，縣骨干教師3名，發表省級論文13篇，市級論文18篇。

學校教學設施齊全，環境優美。有多媒體教室2個，科學實驗室一個，圖書室藏書計12640余冊，有器樂室、舞蹈室、衛生室、心理咨詢室、儀器室、圖書室和體育活動室各一個。校園內新建5個花園，總面積500平方米。校園硬化面積達4600平方米,操場面積面積達3900平方米，校園三季有花，四季有青。“學園、花園、樂園”于一體的三園式建設已初具規模。

學校現有建筑，教學樓一棟20間1753平方米、學生食堂一棟600平方米、幼兒園改擴建辦公樓一棟447平方米、廁所108平方米。2014年10月在省、市、縣文明辦的關心和支持下，我校爭取到中央文明辦“鄉村學校少年宮”的建設項目，依托現有的設施、條件等教育資源，創建了禮辛小學鄉村少年宮，為實施素質教育，促進學生全面發展，對學生樹立正確的審美觀和價值觀發揮了重要的作用。

學校立足農村，面向未來，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，本著“為學生的未來發展奠基，為社會的文明進步育人”的辦學理念，加強學校管理，建立健全各種規章制度，形成了“嚴謹、博學、樂業、奉獻”的教風，“樂學、善思、進取、創造”的學風，“文明、誠信、求實、向上”的校風，良好的校風使教育教學質量不斷上升，近幾年來，學校工作綜合評估都位居全縣前列。

二、加強組織領導，完善規章制度

1.切實加強對鄉村學校少年宮建設工作的組織領導。為將少年宮建設好、管理好、運行好，學校成立了鄉村學校少年宮管

理辦公室，學校校長丁耀鋒同志擔任主任，學校副校長賈宏偉同志任副主任，并配備了2名兼職工作人員（教導主任張旭東，語文教研組組長鮮東明），具體負責鄉村學校少年宮運行管理、設備維護、項目實施、輔導員隊伍建設、檢查考核、財務管理、檔案整理等工作。管理辦公室細化了人員分工，明確了各崗位工作人員的職責，做到了分工明確，責任到人。

2.建立健全各項規章制度。管理辦公室制訂完善了保障鄉村學校少年宮正常運行的規章制度，包括主任、副主任、校內輔導員、校外輔導員、辦公室工作人員工作職責，少年宮工作管理制度，安全管理制度，財務管理制度，考勤制度，檔案管理制度，以及各功能活動室管理制度。科學完善的制度體系，保證了少年宮的規范運行。

3.加強檢查考核。建立科學規范的評價體系，將教師在“鄉村學校少年宮”的兼職工作情況納入教師績效考核體系，設置適當的考核比重，作為優秀教師、優秀少先隊輔導員評選的主要依據之一，激發教師參與少年宮工作的積極性和事業心，確保了“鄉村學校少年宮”建設有序規范、運轉正常。

三、加強資金管理，用好項目經費

中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮建設的首批20萬元項目資金下達后，學校嚴格執行上級規定，按照上級文件要求對資金使用進行了認真細致的計劃，將項目資金六萬元用于房屋改造、宣傳欄和裝備配置上，十四萬元用于設備和圖書購置。

四、加強硬件建設，完善場地器材

按照鄉村學校少年宮建設的要求，以滿足青少年活動為目的，以充分利用現有房屋器材為原則，加強少年宮硬件建設。

1.修繕改建少年宮活動室和室外活動場地。學校充分利用現有房屋設施，改造學校現有教室、場所的功能，將學校教室一室兩用成“鄉村少年宮”活動場地。學校有3間教室內配有較為先進的投影設施、2間學生課間活動必需的體育器材和音樂美術器材室，課余時間作為少年宮書法、繪畫、剪紙、棋藝、器樂、電子琴、舞蹈、口風琴等興趣小組的活動室。學校科學實驗室作為科普活動小組的活動室；學校圖書室擁有12640多冊圖書，可以滿足少年宮開展課外閱讀的需求。在此基礎上，學校改建音樂、體育器材室各1個。同時，學校投資整修學校體育活動場地，進一步完善了少年宮活動場地。目前，學校已建成少年宮活動室 2 個，面積180平方米，學生室外活動場地5460平方米。

2.多管齊下配備完善活動器材。學校通過自籌、上級撥款補助、中央專項彩票公益金資助等途徑，購置完善少年宮活動的必需的設備器材。

五、科學設置項目，扎實開展活動

學校少年宮根據現有條件和學生的年齡、認知及心理特點，學校設置了24個活動小組，按照先滿足在校學生活動需求，后輻射周邊鄉村的要求，扎實組織開展活動。

1.德育活動。少年宮組織未成人開展道德教育活動，利用重大節日、紀念日以及某些有特殊意義的紀念日等，開展心理、道德、法制、國情、安全等主題教育，活動有序列，有計劃、有過程、有實效。學校充分利用班隊會時間，通過演講比賽、辯論會等形式，對學生進行思想品德教育和行為習慣的養成教育。學校重點是大力推進“做一個有道德的人”的道德實踐

活動、感恩體驗活動等。

開展寒暑假“四個一”活動。每逢寒暑假，學校均堅持安排學生參加以讀一本好書，參加一項社會實踐活動，堅持做一件感恩父母的事，進行一項社會調查為內容的社會實踐活動，培養了學生的實踐能力。

2.體育活動。學校堅持兩操一活動和大課間快樂體育活動，保證學生每天有一小時體育活動時間，每學期舉行一次全校性的快樂體育運動會。加強體育類興趣小組活動，開設籃球、乒乓球、羽毛球、田徑、棋藝、呼啦圈等六個興趣小組，堅持每周集中輔導，組織開展活動，使學生養成參加體育鍛煉強身健體的習慣，掌握2項以上的運動技能。

3．藝術活動。成立電子琴、口風琴、葫蘆絲、舞蹈、繪畫、手工、書法等藝術類興趣小組活動，每周集中輔導，開展活動。每年元旦舉辦一次綜合性的校園藝術節活動，并適時組織開展歌詠比賽、書畫作品展覽、文藝匯演等藝術教育成果展示活動，取得比較顯著的成效。

4.讀書活動。扎實開展經典誦讀活動。為培養學生的人文素養，讓學生從中國經典作品中汲取精神營養，學校堅持開展經典誦讀活動。經典誦讀活動結合國學經典誦讀制定相關的讀書活動

計劃，計劃明確、措施具體、制度完備。學校根據語文課程標準的要求，每周安排40分鐘的經典誦讀時間，由班主任組織學生開展誦讀活動。學校定期組織經典誦讀成果展示活動，采取古詩接力賽、配樂唱古詩、詩境表演等方式檢驗誦讀活動的效果。讀書活動有時間保障,閱讀課開齊開足,課程表上體現明確。圖書室、閱覽室管理規范，責任明確；圖書借閱記錄詳細、出借與歸還登記清晰；書籍充實、品類多樣，可讀性強、富有時代性；圖書室能全天向教師、學生開放。班級均能建立圖書角，實現圖書資源共享;圖書角能天天開放，班級管理員責任明確；圖書角管理規范、記錄詳盡。校內組織讀書筆記展評、知識競賽等競賽活動，形式多樣,內容豐富,效果好。

六、發揮教師特長，加強隊伍建設

學校充分發揮現有專業教師的作用，同時根據現有教師的興趣愛好和特長，安排在校教師擔任“鄉村學校少年宮”兼職輔導員，組織和指導各興趣小組開展活動。學校現有26名教師擔任少年宮兼職輔導員，其中本科學歷10人、大專學歷的16人，中級以上職稱的4人，大多數有豐富的教育教學工作經驗，基本勝任少年宮的輔導工作。

七、取得的成效

一是實現了校內外教育的有機結合。學校以少年宮為載體，積極探索建立校外活動與學校教育有效銜接的工作機制，把少年宮活動列入了學校教育教學計劃，保證了學生每天都能參加

課外活動。形成了學校教育與少年宮活動緊密銜接，拓展了教育的途徑和領域，有效的推動了素質教育水平的提高。

二是學生綜合素質明顯提高。少年宮活動促進了孩子們綜合素質的提升，孩子們在家里主動地幫父母做事了，懂得感恩父母，體諒他人，學到了課本以外的知識技能，社會實踐能力得到進一步提高。學生從個人興趣出發參加一至兩個興趣小組的活動，培養了初步的特長，促進了全面發展。通過參加腦思維訓練活動，開發了智力，促進了學習成績的提高。

三是促進了教師的專業成長。輔導員老師在充分發揮自己特長的同時，堅持邊學邊教，既培養了學生，又促進了自己專業水平的提升，一批年輕的輔導員老師，經過少年宮的錘煉之后，成長為學校的教學骨干。

四是豐富了學生的課余生活。學生在快樂高效的課堂上學習知識，在豐富多彩的課外活動中陶冶身心。我鄉教育結構布局調整后，全鄉的14所小學的六年級學生到我校就讀，學生普遍反映喜歡學校的生活，實現了“進得來、留得住、學得好”的目標。青少年兒童對少年宮活動的滿意率達90%以上。

八、存在的主要問題

1.少年宮運行資金不足。盡管中央專項彩票公益金資助鄉村學校少年宮建設的資金已到位并已發揮效益，但部分少年宮活動室冬季取暖、校內輔導員的補助和外聘輔導員的報酬無法解決，在一定程度上制約了少年宮活動的開展。補充器材、維修設備，維持少年宮正常運轉也需要資金支持。

2.輔導員教師建設還需加強。學校教師中有特長的較少，尤其是音樂美術體育教師不能滿足輔導學校活動的要求。聘請社會鄉土人才等擔任輔導員又無法解決報酬問題。

3.少年宮的特色還不明顯。雖然組織開展了許多興趣小組活動，但在挖掘鄉土資源，豐富活動形式，進而創設具有特色的活動項目上還有明顯不足。

4.雙休日、節假日、寒暑假青少年參加活動時的往返路途安全存在隱患。

九、今后努力的方向

1.加強管理，確保少年宮作用發揮。要確保活動時間，每天下午開放1個小時，雙休日、節假日每天開放不少于3小時。充分保障青少年學生在少年宮的學習活動時間。要拓展活動空間，除在各活動室組織活動之外，還不定期在校園內舉辦一些專題活動，并積極組織學生走出校門，參與社會實踐活動，參觀校外德育基地，切實收到活動效果。要進一步豐富活動內容，利用少年宮活動，補充課堂教學的不足，拓展學生知識面，增強動手操作能力。要加強少年宮活動的檢查考核，切實提高少年宮活動的實效。

2.加強輔導員隊伍建設。按學年制定具體的輔導員隊伍培訓計劃，并能按照計劃切實開展培訓工作，一學年至少能組織一次“請進來”或“走出去”的輔導員培訓活動，提高輔導員教師的業務素質。

3.繼續加強硬件建設。在充分利用學校現有設施資源的同

時，積極籌措“鄉村少年宮”建設經費，爭取上級部門對“鄉村少年宮”建設的項目投資，為“鄉村少年宮”提供堅實的物質保障。將“鄉村少年宮”建設經費納入學校經費預算。管好用好中央彩票專項公益金資助項目運轉資金，為音樂美術興趣小組活動室各添置桌椅30套，解決學生活動無桌椅的問題；購置空調等電暖設施，解決少年宮活動室的冬季取暖問題。

4.打造活動品牌，突顯少年宮的特色。堅持從少年兒童的自身特點和規律出發，形成了一系列特色鮮明的活動項目。將科普、舞蹈、腰鼓、軍鼓、口風琴、葫蘆絲、武術、器樂、電子琴、二胡、手工等小組作為我校少年宮的重點，經費上保證，力量上傾斜，輔導上加強，提高活動成效，逐漸形成具有本校特色的品牌項目。

2014年12月21日

第二篇：禮辛小學鄉村學校少年宮輔導員考核辦法

禮辛小學鄉村少年宮輔導員

考核辦法

為了加強少年宮班級的常規管理，建立健全少年宮工作制度和考核制度，加強輔導員隊伍建設，調動輔導員工作積極性，為學校實施素質教育，全面提高少年宮教育教學質量服務，確保學生安全、健康成長，特制定本考核辦法。

一、考核內容

1、學員班的常規管理。

以少年宮管理制度及輔導員職責為依據，在工作中，貫徹鄉村學校少年宮工作計劃，積極開展活動，建設優秀的班隊集體。完成各項日常少年宮各部門布置的各項工作。悉心培養學生的學習習慣，形成良好的班風學風。

2、班級特色創建。形成符合班情的管理方式，著力課程的開發與實踐，積極組建班級社團，打造高雅的班級文化，并逐步形成獨具一格的班級風貌、班級精神，成為獨具特色的學員班集體。

3、學生行為規范。根據學校少年宮各項要求扎實地開展規范教育，注重學生行為習慣的訓練和養成，朝著“文明、勤奮、活潑、向上”的培養目標不懈努力。

4、班級榮譽加分。內容分學生在校級以上比賽中獲獎加分，文章發表加分和其他加分三塊，在月得分基礎上以附加分的形式計入考核總分。

二、考核機構

由少年宮辦公室等相關分管人員組成考核小組，并由少年宮主任擔任組長，副主任擔任副組長。考核小組有權決定每次考核的形式、內容、方法，行使考核定級、獎勵分配的權力。

三、考核辦法

1、以隨機考核為主，每月考核匯總一次，每學年進行一次匯總。

2、考核采取輔導員自評、考核小組審核考評相結合的形式。自評即由輔導員根據規定的考核內容，結合自己的工作情況，依照評分標準，自我評定成績。自評采用表格式，必要時附帶有關資料。考核小組審核考評即由考核小組根據輔導員工作的情況和實績對輔導員的自評成績予以認定和考評，并根據認定考評結果公布成績。

3、被考核的輔導員對考核成績有異議的，在成績公布三日內向考核小組提出書面復議申請，考核小組將在三天內作出復議決定，復議結論為終局結論。

四、獎勵辦法

根據考核得分高低，分成優秀、合格、不合格三檔。考核優秀的輔導員即為該的優秀輔導員。考核結果將作為評選各級優秀輔導員以及其他評選活動、獎勵的依據，并作為教職工履責考核的重要依據之一。

五、其它

（一）有以下情況之一的輔導員，經考核小組裁定，當月輔導員考核獎執行一票否決制，直接定為不合格，不予獎勵。

1、在輔導員工作中違反師德要求，造成較大影響或嚴重后果的；

2、學生在校期間因監護不力發生重大責任傷害事故；

3、在當月的若干次突擊檢查中，成績均不理想的班級；

4、學生行為規范差，在公眾場合多次出現違紀現象，影響學校聲譽的；

5、上述之外，一些有悖于德育工作及輔導員工作要求的，并造成惡劣影響的事情。

（二）有以下情況之一的輔導員，經考核小組裁定，直接定為優秀檔。

1、班內學生在各個場合有突出表現，為學校贏得重大榮譽的；

2、輔導員在班隊工作中富有特色，對某階段工作起到促進、推動作用的；

3、輔導員工作特別突出，并受到家長社會廣泛贊譽的；

4、在當月的若干次突擊檢查中，成績均特別突出的班級；

5、上述之外，教育事跡特別感人或作出重要貢獻，為學校贏得聲譽的。

甘谷縣禮辛鄉禮辛小學

2014年9月

第三篇：小學鄉村學校少年宮匯報材料

ⅩⅩ鎮中心小學鄉村學校少年宮

匯報材料

一、ⅩⅩ鎮中心小學簡介

ⅩⅩ鎮中心小學位于縣城以西五公里處，與ⅩⅩ鎮政府毗鄰，是一所鎮村聯辦的寄宿制中心小學。始建于1929年，1999年10月遷入原ⅩⅩ中學校址。學校現有9個教學班, 418名學生，44名教職工，附設有幼兒園一個，幼兒共101人。學校占地面積20790平方米。總建筑面積3176平方米，生均7.5㎡，操場占地6885平方米。學校被授予“陜西省以校為本教研制度建設實施學校”，先后被咸陽市評為“文明校園”，“先進學校”“示范小學”“市級平安校園”等榮譽稱號。教育教學質量連續三年名列全縣前茅，學校環境優美、教學設施完善，是學生學習知識、培養技能、發展特長的理想場所。

二、建設少年宮的指導思想

為全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹實施素質教育，促進學生的全面發展，我鎮于2011年10月啟動了ⅩⅩ鎮中心小學鄉村學校少年宮。我校少年宮建設的總體目標是：以貼近和服務廣大未成年人為宗旨，以形 1

成社會主義核心價值體系為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，以鄉村少年宮為主陣地，逐步構建課內與課外結合、校內與校外配合、學校與學校聯合，布局合理、功能完備、資源共享互補，具有本校特色的未成年人思想道德建設體系。培養學生的興趣和愛好，滿足學生的課外活動需求，實現快樂學習，健康成長，全面發展，使少年宮成為孩子喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地。

三、少年宮簡介

我校把鄉村少年宮建設作為農村未成年人思想道德建設的突破口，通過不斷健全組織領導與激勵考核機制，形成鄉村少年宮建設合力，并探索出校內兩用、依附共用、一室（師）雙用等全新的建設模式，使鄉村少年宮成為農村未成年人愉悅身心、增長能力的主陣地。我校積極整合現有教育資源，精心搭建素質教育平臺，目前已組建特色活動場所12處，廣泛開展了體育、音樂、美術、電腦、誦讀等五大主題 10 多個項目的活動，200余名農村少年在這里享受著學習的快樂，實現了城鄉少年兒童共享經濟文化發展成果。在隊伍建設上，學校設有鄉村學校少年宮辦公室，具體工作由少年宮辦公室負責。成立了專門的鄉村學校少年宮領導班子，由校長馬寬仁同志擔任少年宮主任，政教主任李保平同志擔任副主任，選聘了一批校內外專業老師和人員擔任輔導員。輔導教師的構成分為兩部分：一是本校專業教師13名，二是聘請社會有一技之長的志愿者輔導教師5名。初步形成了一支穩定的鄉村少年宮輔導員隊伍，提高了鄉村少年宮的素質教學水平。目前，該鄉村少年宮成為農村未成年人思想道德教育、科學技術普及、文藝體育培訓、參與社會實踐的有效平臺，各個項目已經充分開展活動，并已取得優異成績。

四、活動開展情況

（一）項目的設立。以學生的需要為出發點，采用輔導教師向學生推薦自己，將課目內容向學生公示的形式，讓學生自愿報名，少年宮根據實際情況編班，從而確定設立哪些項目，以及開展活動。一是發揮了老師的特長，二是提高了學生的學習興趣。學校鄉村少年宮辦公室根據培養目標、活動時間、活動所需現有資源容量，學生教師的選擇、統籌安排，統一調控，做到人人要參與，人人有項目。

（二）資源的整合。物力資源方面，學校先期購置了各種訓練設施。另外，鼓勵有條件的家庭為孩子準備部分器材，也可以在學習的時候自帶一部分。人力資源方面，建立專、兼職相結合的輔導員隊伍。一是聘請學

校有一技之長的教師做項目輔導教師，二是聘請志愿者來做輔導員，調動整合社會力量，鼓勵支持志愿者，為學生校外活動提供義務服務；形成校內外結合的活動指導網絡。

（三）活動的開展。我校結合孩子的年齡特點，尤其農村孩子的實際。開展了以下幾個方面活動：一是思想品德教育活動。結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對孩子進行政治、思想、道德和心理品質教育。大力推進 “做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動等。聘請縣關工委魚浩臻老師做“做禮儀少年，創文明校園”報告。二是體育活動。通過參加球類、棋藝等多種多樣的體育活動項目，培養孩子勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。扎實開展乒乓球、羽毛球、跳繩、呼啦圈、象棋等活動。三是生活勞動與社會實踐活動。充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉，對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社 4

會能力。四是經典誦讀活動。圖書室、閱覽室全天向教師、學生開放，實現圖書資源共享；校內組織讀書筆記展評、知識競賽等競賽活動，形式多樣,內容豐富,效果好。

五、特色建設

我校十分重視開展“經典誦讀”活動，確立了經典誦讀課題《誦讀賞析經典唐詩，提升學生人文素養》，作為少年宮的一項重要活動。每個年級均安排了經典誦讀課程。我們還利用板報、集會學習宣傳誦讀，使此項工作成為一種習慣，營造了一種我學經典我光榮的濃厚氛圍。學校提出了“我運動，我健康，我快樂”的體育工作理念，舉辦了各種群體活動和競技體育運動，增強學生的身體素質和心理素質。我校成功舉辦了跳繩比賽、呼啦圈比賽等各種比賽項目。不僅使學生增強了體質，而且也增強了班集體的凝聚力。

六、促進措施

各個項目的活動開展起來以后，為了促進項目之間的相互交流和學習，鄉村少年宮辦公室開展了一系列的活動。通過比賽、展示、表演、觀摩等各種形式，促進活動的開展，給學生以展示的舞臺。如“祖國萬歲”演講賽、“中華頌”經典詩文誦讀比賽、跳繩比賽、“迎元旦，慶新春”歌詠比賽等。這些活動舉行后，學校充分利用校園紅領巾廣播、學校網站、黑板報、宣傳櫥窗及班會等多種

形式進行報道，加大宣傳力度，為全面實施素質教育創造良好氛圍，推動了鄉村少年宮所有項目的開展。

七、目前存在的問題

由于建宮時間短，底子薄，年青教師多，專業人員儲備少，學生年齡小，諸多因素給學校鄉村少年宮各項目的開展造成了不少困難。

總之，我校全體教師將以以高度的敬業、奉獻精神和良好的精神狀態，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發展，努力做好學校少年宮的建設工作。

第四篇：鄉村學校少年宮匯報材料.doc

鄉村學校少年宮建設

匯報材料

德江縣楓香溪鎮八一愛民學校

2014年11月10日

鄉村學校少年宮建設匯報材料

——德江縣楓香溪鎮八一愛民學校

尊敬的各位領導：

我校鄉村少年宮是2013年由中央福利彩票公益基金贊助的項目。在縣文明辦、縣教育局、縣財政局的指導下，在各級黨委政府的關心支持下，我校以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉村學校少年宮的特殊教育職能，按照規定管好用好中央專項彩票公益金，加強少年宮房屋修繕、裝備配臵、制度建設、輔導員隊伍建設、活動開展等工作，完成了鄉村學校少年宮的建設任務。現將我校開展少年宮情況匯報如下：

一、基本情況及活動項目

學校依托現有的場地、師資、設施加之對部分設施進行修繕，根據學生的年齡特征及興趣愛好，多形式開展少年宮活動。我校鄉村少年宮是利用每周二、三、四天下午放學后開展1小時的活動，開設了音樂、體育、誦讀、書畫、棋藝五大類即23個興趣項目（音樂類：電子琴、合唱、葫蘆絲、二胡；體育類：武術、籃球、乒乓球、呼啦圈、跳繩、踢毽子；書畫類：軟筆書法1個、硬筆書法2個、素描班1個；誦讀類：經典誦讀、寫作；棋藝1個，另外有舞蹈、科普、電腦繪畫各一個、基礎教育2個。值得一提的是，為了弘揚民族民間文化，我校還把德江特色儺面具雕刻納入了興趣課，專門聘請了民族民間文化傳承人王國華為我校學生授課。在學期舉辦的成果匯演表演中，均取得比較顯著的成效）。

二、組織領導、制度建設

1、為將少年宮建設好、管理好、運行好，學校成立了鄉村學校少年宮管理辦公室，學校校長擔任主任，副校長任副主任，其他行政人員任成員，下設辦公室在德育處，具體工作由黃躍同志負責，其它成員負責鄉村學校少年宮運行管理、設備維護、項目實施、輔導員隊伍建設、檢查考核、財務管理、檔案整理等工作。

2.建立健全各項規章制度。

管理辦公室制訂完善了保障鄉村學校少年宮正常運行的規章制度，包括：少年宮修繕制度、活動器材管理制度、活動場所管理制度、財務管理

制度、設備采購制度、考勤制度、檔案管理制度以及各功能活動室管理制度，同時制定主任、副主任、校內輔導員、校外輔導員、辦公室工作人員工作職責。科學完善的制度體系，保證了少年宮的規范運行。

3.建立科學規范的評價體系，將教師在“鄉村學校少年宮”的兼職工作情況納入教師績效考核體系、教師外出學習、招考、評先選優以及優秀教師、優秀輔導員評選的主要依據之一，激發教師參與少年宮工作的積極性，確保了“鄉村學校少年宮”建設有序規范、運轉正常。

三、資金管理

目前為止，我校少年宮經費上級已下拔到校24萬元，學校嚴格執行上級規定，按照上級文件要求對資金使用進行了認真細致的計劃，將項目資金全部用于少年宮活動開展上。

1.器材配臵。學校在原有設備器材的基礎上，根據少年宮活動需要，配備了能基本滿足青少年課外活動需求的器材設備，投入項目資金135904元。

2、用于少年宮文化布臵及圖書費13374元，零星添臵與維修費為20366元、輔導員津貼50890元，室外布臵費6260元。總支出經費為226794元,現余1.3萬元。

四、取得的成績

1、通過一年的開展，少年宮項目豐富了學生的課余生活。學生在快樂高效的課堂上學習知識，在豐富多彩的課外活動中陶冶身心，致使學生綜合素質明顯提高。孩子們在家里主動地幫父母做事了，懂得感恩父母，體諒他人，學到了課本以外的知識技能，社會實踐能力得到進一步提高。學生從個人興趣出發參加一至兩個興趣小組的活動，培養了基本的特長，促進了全面發展。

2、促進了教師的專業成長。輔導員老師在充分發揮自己特長的同時，堅持邊學邊教，既培養了學生，又促進了自己專業水平的提升，一批年輕的輔導員老師，經過少年宮的錘煉之后，成長為學校的教學骨干。

3、參加縣舉辦的競賽中獲多項獎項。如：在德江縣第二屆中小學生乒乓球比賽中，我校分別獲，男子團體亞軍，女子團體季軍，男子單打亞軍、季軍，女子單打冠軍，男子雙打亞軍女子、雙打冠軍。

五、今后努力的方向

1.加強管理，確保少年宮作用發揮。要確保活動時間充足，力爭周二至周四都開展活動，充分保障學生在少年宮的學習活動時間。同時，要拓展活動空間，除在各活動室組織活動之外，還不定期在校園內舉辦一些專題活動，并積極組織學生走出校門，參與社會實踐活動，參觀校外紅色教育基地，切實收到活動效果。要進一步豐富活動內容，利用少年宮活動，補充課堂教學的不足，拓展學生知識面，增強動手操作能力。要加強少年宮活動的檢查考核，切實提高少年宮活動的實效。

2.加強輔導員隊伍建設。按學年制定具體的輔導員隊伍培訓計劃，并能按照計劃切實開展培訓工作，一學年至少能組織一次“請進來”或“走出去”的管理員和輔導員培訓活動，提高管理員、輔導員的業務素質。

3.繼續加強硬件建設。在充分利用學校現有設施資源的同時，積極籌措“鄉村少年宮”建設經費，爭取上級部門對“鄉村少年宮”建設的項目投資，為“鄉村少年宮”提供堅實的物質保障。將“鄉村少年宮”建設經費納入學校經費預算。管好用好中央彩票專項公益金資助項目運轉資金。

4.打造活動品牌，突顯少年宮的特色。堅持從少年兒童的自身特點和規律出發，形成了一系列特色鮮明的活動項目。將雕刻、科普、舞蹈、器樂、電子琴、二胡等小組作為我校少年宮的重點，經費上保證，力量上傾斜，輔導上加強，提高活動成效，逐漸形成具有本校特色的品牌項目，爭創省級“十佳鄉村學校少年宮”。

二〇一四年十一月十日

第五篇：鄉村學校少年宮匯報材料

建好鄉村學校少年宮，拓寬農村育人渠道

——巖腳鎮第一中學鄉村少年宮建設及運行情況匯報 六枝特區巖腳鎮第一中學，座落于六枝特區北部巖腳古鎮美麗的洄龍溪畔，依山傍水，環境宜人，校園占地面積21543平方米，各類校舍建筑面積7311平方米，學校現有學生1810人，共28個教學班，在編在崗教師62人，各種教學輔助設施較為完善，建有校園網、圖書室、多媒體教室和達到國家標準的理、化、生實驗室和儀器保管室。學校教育教學質量多的來一直位居全區鄉鎮學校前列，先后受到省、市、特等各級各類表彰。

近年來，為了讓農村的孩子享受到與城區孩子同樣的素質教育，促進教育均衡發展，讓孩子健康地成長，在省、市、特區文明委，教育局和巖腳鎮黨委、政府的正確領導和關心支持下，我校于2011年9月被定為中央彩票公益金支持建設的首批鄉村學校少年宮學校，經過半年來的建設和運轉探索，培養了孩子們的學習愛好，開闊了視野，增長了見識，提高了鄉村孩子的藝術素養。使鄉村教育的外部環境和內部條件得到了一定的改善，進而加強了農村未成年人思想道德建設，促進了農村孩子全面、健康、各諧發展，為進一步提高農村未成年人的整體素質走出了一條新路。

一、目標明確，活動多樣。我校于2011年9月開始籌建鄉村學校少年宮，在中央支持經費未到位的情況下，由學校墊支十萬余元，改造了學校老教學樓作為少年宮活動基地，裝備了可供活動的各類教室十個。

我校鄉村少年宮建設的宗旨是：提升農村孩子綜合素質，為孩子一生發展奠基。建設理念是：以師為本，搭建平臺，以生為本，挖掘潛能。建設目標是：以特色班級各類活動為載體，把少年宮建設成為農村孩子健康的主陣地，文體活動開展的基地，使少年宮成為農村孩子健康成長的樂園。少年宮現有學員一千二百多人，輔導教師二十多人，開設了跳繩、籃球、乒乓球、經典誦讀、手工制作、科技創新、葫蘆絲、繪畫、舞蹈、合唱、棋類、書法、呼拉圈、羽毛球、心理咨詢等二十多個輔導班。

二、群策群力，積極投身活動。

為了建設好我校鄉村少年宮，學校多次組織召開研討會，大家獻計獻策，逐步完善鄉村少年宮的各種建設，半年來，我們主要做了以下工作：

1、加強鄉村少年宮的管理目標是以“師資建設，質量建設，特色建設”為核心的內涵發展。因此，我們實行校長負總責，我校黨支部書記副校長楊華同志具體抓落實，教導處、政教處、團委、學生會協助工作，總務處負責設備、設施及一應特物品的采購添置及房屋的修膳改造。每次活動開放都有學校領導檢查活動開展情況，發現問題及時處理。

2、整合現有資源，形成學校特色。

學校在充分利用現有場地、設施和師資的基礎上，采用“一室多用”的模式，把學校圖書室、微機室、實驗室、操場等場所定為少年宮活動陣地，公開開放時間，管理員、輔導教師到位，各種制度上墻，賬務實行專人專戶管理。尤其是我校每天進行的經典晨讀，間周展示，對學生教育意義深遠，科技創新、手工制作鍛煉了學生的動手實踐能力，棋室、舞蹈、球類項目深受學生喜愛，心理咨詢及時了解了一些有心理健康問題的學生的思想狀況，并給予及時干預，收到了良好效果，我校的鼓號隊現已成為我校重大活動的主要角色。

3、保證活動時間，提供展示平臺。

任何事情的成功，難在開頭，貴在支持，我們規定，每周三4：00——5：00，每周日上午9：00——11：30，下午2：00——5：00為少年宮活動時間，每次活動，輔導教師都必須到位，學校領導都要到場檢查。

為提高學生活動興趣，我校還通過書畫大賽，趣味運動會，紅歌會等方式讓學生才藝有展示的平臺，同時，對優秀的作品通過展板，櫥窗進行張貼展示，既美化了校園，更讓學生獲得成功的體驗。

三、堅持原則，突出育人功能。

我校少年宮根據中央文明辦的有關文件精神，堅持四個原則|：一是公益性原則。我們少年宮不開展以營利為目的的經營活動。二是基礎性原則。主要進行藝術、科技、德育、體育等基礎知識教育和基本技能訓練，提高學生的綜合能力。三是資源整合原則。充分整合利用學校現有設施、師資，實現長效運行。四是自主性原則，充分尊重學生的意愿，讓孩子根據自身特長和興趣愛好，自愿選擇活動項目，現在，少年宮開放的時間，就是孩子們最興奮的時候，他們由于有教師的組織指導，變以前的盲目為有序，并使自己的愛好得以提升和展示，所學有所用，潛能得以激發，興趣得以發展。

四、廣開渠道，不斷完善，充分挖掘資源。

通過半年的運轉實踐，我們深深體會到，開展生動活潑、健康有益的教育教學活動，充分發揮鄉村少年宮的職能，對廣大農村少年宮兒童進行技能技巧培養，發展他們的興趣、特長和愛好，拓展他們知識面，陶冶其情操，開發其智力，培養農村孩子創新精神和實踐能力，全面提高農村孩子綜合素質，我們還有很多工作要去總結，很多東西還需完善，這樣才能使我們鄉村少年宮越辦越好。

一是加強師資的培訓，因我校師資緊缺，尤其是藝術類教師更是少得可憐，因而給學生的指導我們教師有趕鴨子上架之嫌，因此我盡力為我們老師多爭取，創造一些外出培訓學習的機會，同時爭取一些有一技之長的社會志愿者，民間藝人到校擔任輔導員，壯大充實我們的輔導員隊伍。

二是要緊跟時代步伐，打造出一些有時代氣息和學校特色的活動項目：如我校的經典誦讀，需要堅持與創新，手工制作方面，要在低碳環保、綠色制作上加以研究與探索，增強學生的環保意識教育等。

總之，鄉村學校少年宮的建設是一項民心工程，對教育均衡發展，加強未成年人思想道德建設具有長遠的意義，我們將在各級領導的關心支持下，以高度的敬業，奉獻精神，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，抓教育改革，謀教育發展，努力建好、管好、用好我校鄉村少年宮這一平臺，為農村孩子的健康成長作出我們應有的奉獻。精益求精，資源共享

2014年9月17日，六枝特區第二協作區體育優質課評選活動在巖腳鎮第一中學舉行，參與此次活動的人員有六枝特區北部“五鄉一鎮”中學體育教師代表。上午活動在多媒體教室進行，分三個議程：

一、巖腳鎮第一中學副校長馬定榮致歡迎詞；

二、各鄉鎮體育教師代表進行說課及技能展示；

三、公布比賽結果。

馬定榮副校長在開幕式上向各鄉鎮兄弟學校老師代表致予最誠摯的歡迎，并向各代表老師簡述了巖中發展歷史，也道出此次觀摩活動對巖中今后發展的重要意義。

此次活動最精彩部分要屬各鄉鎮教師代表的說課及技能展示，豐富多彩的說課內容（五步拳、快速跑、健美操、短跑等），有條不紊的說課步驟，鏗鏘有力的言詞無不體現一個教師所具備的氣質。無論是從課程的安排亦或是對游戲的穿插，老師們都秉承“健康第一，以人為本”理念，“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”，力求高效、實效課堂，對學生身心發展方面進行綜合教育。

參賽教師技能示范

經過激烈的角逐，最終，巖腳鎮第一中學教師代表向虎以兩項總均分47.7位居第一；新場鄉教師代表冉艷以47.06位居第二；新華鄉教師代表龍忠友以46.74排名第三。以上三位老師將進入今天下午的上課比賽，爭奪此次優質課的冠、亞、季軍。

通過

此次說課及技能展示，打破了老師們“閉門造車”的獨立局面，為今后老師們的課堂架構提供了更多參考與借鑒的機會。