第一篇：徐家堡小學小學素質教育教學匯報材料專題

徐家堡小學

素質教育評估匯報材料

我校占地 4896.97平方米，現有6個教學班，在校學生214人，教職工 14 人。全體教師齊心協力、真抓實干，開拓創新，并取得了一系列的成績。學校先后獲得了辦學水平優秀學校，安全管理先進學校，先進單位。根據教育局要求，學校班子成員認真對照《中小學實施素質教育評估方案》，進行自評，現將自評情況匯報如下：

一、加強領導班子和教師隊伍建設，正確把握辦學方向

我校在市、區教育局的正確領導下，按照實施素質教育的文件精神，學校以轉變辦學理念，以優化教育資源，體現人本校園特色（為教師發展打造平臺，為學生終身發展奠基），為辦學理念，結合學校實際，制定出長遠發展規劃和學期工作計劃，做到辦學有目標，工作有條理，教學有秩序。教師培訓方面，學校制定了師資培訓規劃，對每個教師的專業成長實行分層達標管理，教師也自己制定了成長計劃。建立傳幫帶機制，創造條件，讓教師參加各級教育教學培訓，采取多種形式培養名教師、骨干教師和學科帶頭人，教師之間互助合作互相學習、經驗共用，資源共享。引導教師對自己的教學行為進行反思。

二、堅持德育為首，為社會培養合格人才。

為使德育工作進一步規范化、科學化，學校制定了一系列的德育工作規章制度。制訂了教師的考核條例，教師的工作職責，教師值班監護制度等。平時加強對德育工作的過程管理，堅持德育工作的考核制度，每月一次的班主任例會，每周一次的升旗儀式，每月一次的“黑板報評比”，每學期一次的校外輔導員來校上課制度，每月一次的主題隊會制度，都使德育工作更趨規范化。學校通過建立和完善考核機制有效地提高了班主任工作的積極性和責任心。首先對班級的常規工作堅持不懈地進行檢查評比，并把檢查結果與評選優秀班級，優秀班主任結合起來。同時對班主任、代課老師工作每月進行考核，并把考核的結果與獎金掛鉤。

在多姿多彩的養成教育中培養學生的行為習慣。為幫助學生養成良好的行為習慣，學校組織開展了豐富多彩的德育活動。活動以班為單位，由班主任組織開展每月一評。凡被評為規范標兵的同學，學校每月發放一份喜報告知家長，并將其名字公布在學校宣傳欄和班級榮譽欄內，以此來激勵學生養成良好的行為習慣。學校堅持規范的升旗儀式；堅持“紅領巾文明監督崗”的監護作用，通過制度化的常規教育活動，加強了學生的日常行為規范。

三、加強教學管理，提升學生的文化素養。

教學管理制度健全，學校能嚴格按《課程標準》開齊課程，開足課時，同時，學校領導積極參與教研活動。語文、數學教研組能按要求制定教研計劃，每周二開展教研活動。教研活動開展專題討論，研究教法與學法，切實解決教師教學中存在的實際問題。強化常規教學和實驗教學。加強課題研究，增強科研能力。對教師教案、學生作業進行月查，次次有重點。

深入課堂實踐，提升教學水平。為進一步加強對課堂教學優化的研究，提高課堂教學含金量，學校開展課堂教學開放月活動、青年教師說課比賽、骨干教師、教學新秀講課活動、青年教師課題實踐課展示活動等。課程開設方面：學校依據學校課程開發綱要，開設了古詩欣賞、成語故事、手工制作作為學校課程。

減輕課業負擔，提高綜合素質。減輕學生過重課業負擔，我們按照教育局文件要求，開動腦筋，研究減輕學生課業負擔的方法。學校倡導教師在課堂教學中留出十分鐘時間完成課堂作業；要求教師在指導學生完成課外作業后，切實做到一二年級不留書面家庭作業，三至六年級作業總量不超一小時。

四、體衛藝等工作成績顯著。

認真貫徹體育、衛生兩個條例，創設良好的學校衛生環境，抓好學生常見病的綜合防治工作，體育達標率97.3%。加強食堂管理，就餐人員無食物中毒和傳染病事故發生。舉行秋季小學生廣播操比賽，陽光體育活動。

五、依托各種傳統節日，積極開展各項活動。

利用清明節給烈士掃墓，七一、十一小學生愛國歌曲比賽活動，進行愛國主義教育，利用六一節，藝術節，讀書節舉行文藝匯演，陶冶學生的藝術情操，利用讀書節，培養閱讀中外經典享受讀書樂趣，利用小學生科技節培養學生動手動腦的能力，利用小學生運動會，廣播操比賽，校園舞比賽，提高學生身體素質，利用3.12植樹節，培養學生綠色環保意識，定期按時開設各種興趣小組活動，促進學生素質全面提高。

六、存在問題和困難

一是學校校舍緊張，各種用室數量不足，只能運用一室多用來解燃眉之急；

二是教師隊伍整體素質還需提高，如何教師工作積極性和業務能力是今后的重點工作。

三是教育硬件投入不夠，教育教學設施很難滿足教學需要，嚴重影響和制約學校的發展。

今后努力的方向

今后將不斷加大推進素質教育力度，按照素質教育評估標準，盡快解決存在的問題，挖掘資金來源，不斷改善辦學條件，提高教師的綜合素質，為社會培育高素質的人才。

徐家堡小學 2016年12月29

第二篇：后堡小學匯報材料

蒲縣義務教育均衡發展推進會

加強校園文化建設促進學生全面發展

喬家灣中心學校后堡小學校長馮元忠

尊敬的各位領導、各位同仁：

今天，蒲縣義務教育均衡發展推進會在我校召開，你們在百忙之中蒞臨我校參加會議，這既是對我校的關心、重視和厚愛，更是對我們工作的鞭策和鼓舞。在此，我代表后堡小學全體教職工向各位領導表示熱烈的歡迎！對長期以來關心、支持和幫助我們工作的各級領導、各界人士，表示衷心的感謝！下面，我向各位領導就我校在校園文化建設、寄宿制學校管理、規范辦學行為等方面的工作做一簡要匯報，不妥之處敬請大家批評指正。

一、基本情況：

后堡小學位于喬家灣鄉后堡村，羅克公路旁，是一所六年制寄宿小學，學生267名，分1—6年級六個教學班，專任教師17名，其中達本科學歷教師10人，達專科學歷教師7人，學歷合格率為100％。一級教師六人，二級教師兩人，未評職稱教師九人，全體教師普通話、計算機合格率達100%。目前，全校共有各類圖書4300余冊，教學儀器216類,3100余件,以上設備基本上滿足了教育教學要求。

二、近幾年工作回顧。

近幾年來，在鄉黨委、鄉政府以及后堡村委的大力支持下，在中心校的正確領導下，后堡小學全體師生，銳意進取，開拓創新，在校 1

園文化建設、寄宿制學校管理、規范辦學行為等方面做出了一點成績。我們的主要做法是：

1、創設濃厚育人氛圍，營造良好人文環境。

幾年來，學校始終把“創設濃厚育人氛圍，營造良好人文環境”作為校園文化建設的核心。在我們的校園中處處都折射著教育者的智慧和教育藝術，對學生起著無聲的熏陶作用，我們做到“讓每一棵小草，讓每一面墻壁都會說話，讓每一個角落都能育人。”小到草坪中的一個標語，走廊上的一幅鏡框，大到櫥窗中展覽的學生優秀作品??無一不洋溢著文明的底蘊，執著的藝術追求，激勵師生奮發向上。我們在各種節日、紀念日舉行不同的主題活動。通過“弘揚雷鋒精神”、“夸夸我的好老師”、“我愛母語，我愛祖國”、“衛生知識和保護視力知識競賽”“安全在我心中知識競賽”等一系列主題教育，培養了學生愛祖國，愛人民，關心集體，尊敬師長，遵紀守法的良好品格。在此基礎上，我們更注重學生的個性和特長的培養，定期組織學生參加各類文藝活動。以“校本課程”為中心，豐富校園特色文化。結合學生年齡特點，我校對一、二年級學生開設了《養成教育》這一課程，對三至六年級學生開設了《歡慶腰鼓》和《威風鑼鼓》兩門課程，其中，我們學校的歡慶腰鼓隊，多次參加縣、鄉組織的各種文藝表演。并在2010年12月榮獲“蒲縣中小學生文藝展演特色節目獎”、2011年元宵節獲“蒲縣元宵節活動二等獎”。學校還注重學生體質健康教育，積極開展各類體育活動。大課間活動課表化，并為各年級學生劃分了活動區。活動課上，在老師的組織下，學生在各自的活動區

內進行適合自己年齡的體育鍛煉，真正實現了“小場地，大體育”。讓學生做到了天天有活動，月月有比賽。我校除了重視校園的文化建設外，還特別重視走廊、室內的文化氣息。學校在教室、辦公室、會議室、圖書室、樓道走廊等均按規定張掛系列標語、名人畫像和《中小學生日常行為規范》等各種制度、規范以及中國地圖和世界地圖，讓學生在校園生活中潛移默化地養成良好的學習習慣，樹立胸懷祖國，放眼世界的遠大理想。每個教室的黑板上方都寫著“尊師守紀 勤學奮進”此類警示語，時刻激勵同學們“好好學習，天天向上”。在教室的布置上，各班老師各顯神通，設計了本班的特色陣地，展示各自的風采，創造了濃厚的班級文化氛圍，這些布置是教室文化的一道亮麗的風景線，它不僅是向學生進行宣傳教育的主陣地，更是培養學生自主創新能力的小天地。宿舍是學生休息的地方，除了張貼安全、衛生制度公約外，我們的宿舍還進行了人性化布置，且大都是學生自己布置的，學生學習了一天，回到宿舍有了“回家”的感覺。總之，在校園文化建設方面我們做了很多工作，但還遠遠不夠，比如在校園綠化方面，以后還要繼續努力。

2、服務人性化、教育個性化、管理規范化。

我校緊跟時代步伐確立了“寄宿學生進得來、留得住、有保障、家長放心、社會滿意”的管理目標。幾年時間，我校寄宿學生人數由原來的 180人增加到了現在的 260多人。結合實際，腳踏實地的進行寄宿制管理的實踐與探究，經過幾年的不懈努力，我校寄宿制規范化管理基本形成了一套日趨成熟，行之有效的 “人性化服務、個性化

教育、規范化管理” 的寄宿制管理新思路，時刻將安全工作放在寄宿制管理的首位。班主任老師全方位監控學生的一切活動，確保把安全事故消滅在萌芽狀態之中。在住宿管理方面，我校男、女公寓各設有一名生活教師，對學生進行建卡定位、造冊登記，實行“人在卡在，人走交卡、嚴格登記”的管理政策，每天晚上，各年級學生分批分時間段進水房洗漱，為了方便學生，我們在水房安放了一定數量的小凳子，在學生洗漱期間，各班教師和生活老師一起維持水房秩序，幫助每位學生搞好個人衛生。就寢時值日教師要查寢，到各宿舍清點人數。學生休息后生活老師還要不定時地到各宿舍進行巡視，看看學生是否睡得好，是否蓋好被子，是否有身體不舒服的同學。同時，我校還和后堡村委衛生所簽訂了協議書，保證學生在身體不適時，能及時就醫。平時定期給寢室消毒、開窗，讓寢室通風、透氣，定期為各年級學生晾曬被褥。學生在校寄宿，除了讓學生住得好以外，還要考慮如何讓學生們吃得飽，吃得好。我們認真貫徹落實”蛋奶工程”,在飯菜質量、衛生、服務上下了大工夫，保證學生就餐質量。學校食堂的飯菜力求衛生過關、口味豐富、味道鮮美。為了學生的身體健康和營養均衡，我校食堂管理人員定期更換食譜，保證學生一周不吃重樣飯。每到時開飯時間,我校全體教師配合食堂工作人員一同為學生分飯菜,如有個別學生不合口味,可作適當調整。高標準的要求，高質量的服務，使學生樂意吃在食堂，住在學校。良好的生活環境是學生學習的基本保障，要讓學生在課外活動時有玩有樂，并且具有安全感，只有這樣才能從本質上戒除學生戀家、逃學、厭學的心理，讓學生安心，家長放

心。為此我們還為住宿生提供了各種便利條件開展文娛活動，及時開放圖書閱覽室、活動室，充實孩子們的生活。為培養孩子們的自理、自立意識，學校從學生入學開始就對他們進行獨立意識教育，從行李的整理、房間衛生的清掃、物品的擺放、打飯、吃飯、洗臉、洗腳、刷牙等生活小事入手，經常開展各種生活能力競賽，促進了學生們獨立自主的意識和習慣，幾年來一直受到家長和社會各屆的好評。

3、辦人民滿意的教育，辦家長放心的學校。

規范辦學行為，責任重大，意義深遠。在此方面我們做了以下工作：（1）、嚴格執行《規范課程設置標準和計劃情況》。做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。開設開足地方課程和校本課程。學校要求所有課程，特別是副課都必須有教學計劃、有教案、有作業或相關資料。（2）、規范學生作息時間。學生在校時間嚴格按照規定執行：每周上課5天,學生每日的學習時間不超過6小時，每節課40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，絕不占用課余和節假日等時間（3）、嚴格控制作業量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量均不超過1小時。（4）、嚴格規范考試行為。每學期除期中、期末兩次文化考試之外實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。從不公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。

（5）、嚴格教學用書管理。我校學生所使用的均為省教育廳公布的中小學教學用書目錄中教材。我校從不組織學生統一購買規定之外的學

生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料。循環教材要求學生均包書皮，不得在書上亂涂亂畫，保證教材整潔完好，以利循環使用。（6）、積極開展學校體育藝術2+1項目活動。我校體、藝“2＋1”項目除了歡慶腰鼓、威風鑼鼓兩項大型文藝活動外，還有踢毽子、跳繩、鐵環等小型體育項目。另外，我校還購置了大量的跳棋、軍棋、五子棋，學生們在這些棋類游戲中開發了智力，享受了樂趣。開展“體育藝術2+1項目”，是我校當前和今后一個時期推進基礎教育課程改革，全面實施素質教育的一項重要內容，促進學生德智體美勞全面發展的一條重要途徑，學校還多渠道地組織全校教師進行學習活動，統一思想，提高認識，增強開展“體育藝術2+1項目”工作的自覺性和主動性。盡管我們在工作中做了許多工作，取得了一些成績，但與省規范辦學行為的要求還存有差距。今后，我們將嚴格按照上級要求進一步做好各項工作，努力辦令人民滿意的教育，讓家長放心的學校。

幾年來，雖然在工作上取得了一些成績，但是我們清醒的認識到，榮譽和成績只能代表過去。隨著教育體制改革的不斷深入，我們深感肩上的擔子更重，面臨的挑戰更加嚴峻。今后，我們將繼續把“辦人民滿意教育”作為辦學宗旨，全面實施素質教育，把“以人為本促管理，和諧穩定求發展”作為我們今后工作的目標，繼續強化安全管理，爭取在三年內，把我校辦成后山地區的特色學校。

謝謝大家！

2012年4月10日

第三篇：小學素質教育匯報材料

**小學2013-2014學

素質教育匯報材料

在縣教育局督導室的指導部署下，我們**小學根據《長治市中小學發展性督導評估指標體系》，積極收集和整理各類資料檔案，對我校2013—2014學校素質教育實施情況進行了實事求是的自我評估，現報告如下：

一、學校基本情況

**小學是一所村辦六年制完全小學，學校占地面積8400平方米，建筑面積2498平方米。現有教學班7個（一年級2個教學班），在校學生216人，教師26人。近年來，在縣委縣政府的親切關懷下，在縣教育局的正確領導下，緊緊圍繞“以人為本，特色育人，構建和諧校園”這一總體目標，以“張揚個性、展現自我、成就未來”為工作方向，合理配置和優化教育資源，為學生的生動、活潑、健康、和諧、主動、全面地發展創造優越的環境和氛圍。以抓好師資隊伍建設，校園基礎設施和校園文化建設為突破，強化學校管理，轉變教育理念，大力推進素質教育。堅持開齊開足各類課程。為了提高學生的綜合素質，學校開展了豐富多彩的“陽光體育活動”，豐富了學生的課余生活。在教學工作中，我校不斷探索、創新教學方法，嘗試新的課堂教學模式，促進了教育教學質量的大幅度提升，各項工作均走在全縣前列。在全體教師的不懈努力下，取得了豐碩的成果：我校先后獲得長治市“文明學校”，長治市“基礎教育課程改革示范校”，長治市“先進集體”, 長治市“平安校園”等榮 譽稱號。

二、辦學思想

1、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，把落實素質教育的要求作為教育教學的落腳點，認真學習素質教育理論，更新教育觀念。樹立辦人民滿意教育的辦學理念，鑄師魂、重教風、樹形象，實現優化素質、強化紀律、純化校風、美化校園的目標，向創建精神文明優先、辦學條件優越、育人環境優美、教師隊伍優秀、管理手段優化、教學質量優良的一流學校邁進。

2、近期目標:（1）加強德育工作，突出愛國主義教育、規范教育、心理健康教育、法紀教育、培養學生良好的品質和健全的人格。

（2）堅持以人為本的管理和教育理念，突出人性化管理，努力創設民主、平等、寬松、和諧的教學環境，使教師工作舒心，學生健康成長。

（3）加強教師隊伍建設，培養骨干教師隊伍，加強青年教師培養。

（4）加強教學管理，深化課程改革實驗，加強校本教研，探索課堂教學方法，提高教學質量。

（5）搞好文體衛生工作，加強陽光體育鍛煉，注重創設校園文化氛圍，創優育人環境。

3、遠期目標:辦人民滿意教育，努力提高教育教學質量。

4、堅持以人為本，把實施素質教育與教育教學工作有機地結合起來，把素質教育理念滲透到學校工作的各個方面。

（1）把素質教育滲透在課堂教學中，注重培養學生的創新能力；

（2）開齊課程，開足課時，將活動課、綜合實踐課、心理健康教育課等納入常規教學；

（3）積極實施新課改，創設民主、和諧、互動、合作的課堂教學氛圍，培養學生健全的人格；

（4）積極開展課外興趣小組活動，加強藝術教育，學校成立了體育、音樂、美術等興趣小組，并能堅持經常性活動。

（5）堅持升國旗制度，開展思想教育，藝術教育，使學生的綜合素質得到提高。

三、辦學條件

1、校園規劃

學校占地面積8400平方米，生均占地面積 38.9平方米，生均建筑面積 11.6平方米，體育運動場用地面積3000平方米，生均運動場面積達13.9平方米。有籃球場、乒乓球臺，有符合標準的單杠、雙杠，有標準的健身器材，有體育器材室，有課間操和課外活動運動場地。綠化面積 1100平方米，生均綠化面積 5.1平方米。校園布局合理，交通便利，環境整潔，校園內有校訓，有標語，有名人畫像，有學生書畫，處處彰顯學校特色，做到了硬化、綠化、凈化、香化、美化，硬化達100%，綠化達到13%。

2、設施設備 幾年來，縣委、縣政府，縣教育局不斷增加學校設施投入，增添教學儀器及教學設備，加固、改建校舍，不斷完善辦學條件。目前，我校教學設備達到二類配置要求。學校有科學實驗室、計算機室、音樂室、體育器材室、美術室、圖書閱覽室、衛生室等，教學設備使用完好率和使用率均在95%以上。學校有圖書4439余冊，生均20冊，保證了學校的正常活動與教學。

3、校園環境

我校遠離主干道，學校200米以內無網吧、游戲廳等娛樂場所。學校門口道路寬暢平整，學生出行暢通無阻。

4、校園文化

為了優化教學環境，學校制作了多面校園文化墻，將德智體、安全等文化內容搬上墻壁。

四、制度建設

學校堅持“以人為本，制度管理”的管理策略。

1、建立了《**小學管理評價細則》和《教師考核制度》，做到了平時考核和考核有機結合。考核合格率達到 100%。

2、建立了以教師自評為主的校長、同事、學生、家長及有關專家共同參與的教師發展性評價機制，制定了《**小學常規工作評價細則》、《校本培訓制度》、《校本課程開發制度》、《**小學教科研制度》、《**小學教師觀摩制度》等；

3、學校建立健全了各項安全管理制度和安全應急機制，實行了安全工作校長負責制。貫徹“安全第一，預防為主”的安全工作 方針，健全完善安全工作制度，抓好學校安全工作。

4、我校重視師德師風建設,制定了師德考核制度。教師遵守職業道德規范，為人師表,學生、家長、社會對教師整體師德師風狀況評價良好，群眾滿意度達 95％。教師平等對待學生，關注學生心理發展特點和個性差異，因材施教，促進學生充分發展。教師尊重學生的人格，不歧視學生，沒有對學生實施體罰、變相體罰或其它侮辱人格尊嚴和侵犯學生合法權益的行為。

學校制度較完善，執行制度嚴肅認真，公平、公正，教師較滿意。

五、規范辦學

1、教學管理

學校領導堅持代課，積極組織、參加教學業務管理培訓，堅持定時聽課和推門聽課相結合，每學期至少普聽一遍每位教師的課，并且有聽課、評課記錄。學校制訂了《**小學常規工作評價制度》，并落實到教學的每一個環節。學校嚴格執行作息時間，學生在校時間不超過6小時，堅持一、二年級學生每天不留書面家庭作業，其它年級學生書面家庭作業總量每天控制在 1 小時以內，切實減輕學生課業負擔。學校嚴禁教師利用節假日進行有償補課，不存在補課現象。

2、課程計劃

學校嚴格落實國家、地方和學校三級課程，開齊、開全、開足各類課程。發揮學校教育教學優勢，開發、利用本地教育教學資源，開好地方課程和校本課程，校本課程是學生最喜愛的校本課程，校本課程的開發提升了學生修養，培養了學生們熱愛中華傳統文化的情操。積極開展豐富多彩的“十小”課外活動，體現辦學特色，促進學生個性發展。

3、學生課外活動

多年來，我校十分注重課外活動的開展。目前，我校建立了書法組、繪畫組、舞蹈組、唱歌組、乒乓球組、羽毛球組、跳繩組、手工制作組、口才與演講組、科技發明組等十個小組，做到了有計劃、有記錄、有效果。科學安排學生作息時間，保證學生睡眠時間在8小時以上，堅持每天鍛煉1小時。圖書室每天下午二節課后對學生開放。計算機全天對學生開放。

4、開展心理健康教育活動。

學校堅持每學期開設心理健康教育課，設立心理健康咨詢室，對學生進行心理健康教育。通過談話等形式了解學生的心理動向，對個別心理有問題的學生進行矯正，通過談心、幫教、家訪等形式解決問題。近年來學校要求老師每周至少和一名學生進行談話，隨時了解學生動態，與學生打成一片，當學生出現問題時，及時矯正，使學生在學好知識的同時，學好做人。

六、德育活動

1、為了確保德育工作的首要地位，學校成立了德育工作領導小組，制訂了德育工作計劃和活動安排，提出了德育工作的總體目標，堅持以“五愛”為主線，以日常行為規范為基礎，對學生進行 愛國主義、集體主義教育和文明行為習慣的養成教育；在總體目標下分年級每月召開一次主題班會，使德育教育走上了正規化、序列化軌道。

2、學校把對學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》教育作為德育教育的重要方面來抓：①教室張貼《小學生守則》和《小學生日常行為規范》；②每學期前四周為學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》活動月，加強對學生進行思想品德教育；③在學生中廣泛開展“一日常規”活動周，校風、班風明顯好轉。學校積極推行素質教育報告制度，實行等級評價機制，優秀率逐年提高。

3、學校將品德與社會課作為德育教育的主陣地，組織學生觀看愛國主義、革命傳統教育影片，舉辦了青少年犯罪圖片展、反邪教圖片展和“遠離毒品，珍愛生命”圖片展等進行德育教育活動。

4、堅持每周一的升國旗制度。開學初對本學期的升國旗活動從致辭內容、致辭人、升旗班級輪流做出具體安排，并推選旗手進行培訓。使升國旗活動在莊嚴的氣氛中進行，全體學生齊唱國歌，對學生進行了生動的愛國主義教育。

5、充分發揮學校、家庭、社會三結合教育網絡的作用。每學期組織1—2次全體老師出動的家訪活動，與家長互通情況，共商教育良策。并高度重視周邊環境的綜合治理工作。聘請王橋派出所所長兼任法制副校長，對學生進行法制講座，以增強學生的法制觀念。

六、教師隊伍建設

1、總體情況：現有教職工26人，公辦教師21人，代課教師5人。其中有縣級教學能手5人，市級教學能手2人，省級教學能手1人。市級骨干教師2人，省級骨干教師2人。

2、學校按上級核定的編制配備教職工，各學科專任教師配備基本齊全，教師具備國家規定的教師資格。教師學歷達標率 100%，其中：大專以上學歷占 93.3% 以上。職務結構符合要求，小學高級職務占教師比例 46% 以上。教師職務的學科分布合理。建立教師崗位責任制，有教師考核制度，做到平時考核和考核有機結合。考核合格率達到 100%。建立健全教職工的晉職晉級、獎懲制度，并能有效執行。全面實施教師聘任制，教師資格制度。建立以教師自評為主的校長、同事、學生、家長及有關專家共同參與的教師發展性評價機制。建立教職工業務檔案制度，科學、及時和屬實記錄好教師成長發展的全過程，并管理利用好。按照要求建立教師定期培訓制度，并組織教師如期參加規定的培訓 按規定比例提供必要的教師培訓保障經費。學校依據法律法規政策落實教師待遇，維護教師合法權利。學校重視師德師風建設,納入教師管理，形成制度。教師遵守職 業道德規范，為人師表,學生、家長、社會對教師整體師德師風狀況評價 良好，群眾滿意度達 95％。教師平等對待學生，關注學生心理發展特點和個性差異，因材施教，促進學生充分發展。教師尊重學生的人格，不歧視學生，沒有對學生實施體罰、變相體罰或其它侮辱人格尊嚴和侵犯學生合法權益 的行為。

3、加強校本教研，提高教師業務素質。

校長期以來，一直把教研工作放在突出位置。教研工作做到了有計劃、有組織、有交流、有檢查、有總結。要求教師要根據實際情況及不同學科的教學特點，積極參加多種形式的教研活動。講求教研工作的實效性。通過教研活動，解決學案教學中的實際問題，提高教育教學質量。我們還鼓勵教師立足本校實際，針對教學中出現的各種問題開展專題研究，提出解決方案，解決教學問題，提高教師專業水平和教學能力。

4、加強教科研工作，提升教師教科研能力。

學校有科研機構，學校領導每學期至少舉行一次業務講座，學校有課題、有方案，課題著眼于課堂教學實際，立足于小課題研究。

5、進一步完善教師評價體系，細化教師考核。

學校對教師實施發展性評價，有方案、有細則，不單一以成績評價教師，建立了教師成長檔案，對學生建立了先學后教、評價主體多元、方式方法多樣、定性定量結合、科學合理，能夠運用和操作的評價體系。以學生成長經歷為依據，以道德品質與公民素養、學習態度與能力、交流與合作、體育與健康、審美與表現、情智與身心健康等方面為評價目標，促進學生全面發展。學校每學年對每位學生進行綜合素質評價，為每位學生建立了成長檔案。學校還制定了各科課堂教學評價模式，并運用之評價每節課的教學情況。

七、課堂教學

1、抓課改，加強學生能力培養。

近年來，全體教師轉變教學觀念、不斷探索、創新教學方法，大力推廣學案教學，構建了“五步三查”課堂教學模式，培養學生的創新精神和實踐能力。教師運用現代化的教學手段，創設自主、合作和探究的學習環境，激勵學生主動學習、參與體驗、認真思考、勇于實踐，理解教學內容。在教學中注重培養學生質疑、發現、探究、合作、交流的學習品質，使學生的學習過程成為在教師指導下主動的、富有個性的探究過程，成為學會學習的過程，成為自我教育、自我發展的過程。教師們重視培養學生積極的心理體驗、健康的情感態度、正確的價值觀、對他人、集體、自然和社會的責任感，使教學過程成為促進學生全面發展的過程。

2、抓安全教育，增強學生安全意識。

學校有安全領導組，建立健全各項安全管理制度和安全應急機制，實行了安全工作校長負責制。學校按照上級主管部門和中心校安全辦的要求，每學期都定期組織學生進行防震減災、突發事件等安全疏散演練，同時做好各項突發事件應急預案，提高學生的安全意識和自我保護能力，杜絕了各類安全事故的發生。學校堅持每月一次安全隱患大排查，發現問題及時整改。學校主動與學生家長、派出所一道抓好法制教育，建立“警校共建”機制，經常聘請法制宣傳員，學生家長到校為學校進 行法制教育專題講座，不斷增強師生的法制意識和法制觀念，從小培養學生遵紀守法的良好習慣。學校堅持每周一節安全、法制課，做到教材、教師、教案、課時四 落實。

八、辦學成效

1、本學生入學率達100%，鞏固率達100%。

2、學生思想品德考核合格率達100%，無違法違紀現象。

3、學年末學生考試1至3年級除三年級英語外，其他各科合格率達95%以上，英語達82.8%，4年級各科合格率均在90%以上，5年級語文、數學在90%以上，其它英語、品德合格率為86.4%，科學為60%。6年級為縣統考，合格率均在90%以上。

4、學生體育課成績合格率達90%以上。達到《國家學生體質健康標準》及格等級以上的學生比例達90%以上。學生近視眼新發病率低于3%。

5、學生藝術、科技活動參與率達90%以上。體育活動參與率達90%以上。社會實踐活動參與率達90%。

6、社區、家長對學校的滿意度達95%以上，高一級學校對學生的滿意度達95%以上。

九、學校發展規劃

學校制定了《王橋小學三年發展總體規劃》，確定了明確的辦學思想，發展目標定位科學，符合本校實際，具有可操作性，能較好地推動學校教師和學生的可持續發展，文本格式較規范，它是全體教職工共同參與制定的，經全體教職工大會審議通過后實施。學校每學年根據規劃制定工作計劃，認真落實發展規劃。

十、學校特色 多年來，我校以師生書畫作為學校特色。校園內有校訓，有標語，有名人畫像，有師生書畫，通過校園文化氛圍就可看出學校特色。

十一、存在問題：

1、學生課外、校外的社會實踐活動管理相對薄弱。

2、學校制度還不夠科學合理，有待于進一步完善，考核的合理性還需探討。

3、骨干教師、教學能手數量不多，還需不斷發展和壯大。

4、信息的統計與分析工作做的還不到位，有待于加強。

5、教師的信息技術與課程的整合能力有待于提高。

6、網絡教研工作存在不足，課題研究工作成效不明顯，無研究成果推廣。

7、教師的發展性評價激勵機制還有待于進一步完善。

8、科技實踐活動成效不明顯，學生積極性不高。

9、教學成績合格率參差不齊，部分年級的部分科目不達規定指標。

第四篇：徐家小學“大課間活動”匯報材料

游仙區徐家鎮偉清小學“大課間活動”

匯報材料

游仙區徐家鎮偉清小學地處游仙區東大門（綿梓交界），距綿陽城區30公里。學校始建于1946年，歷史悠久，是游仙區所轄的一所完全農村小學。學校服務半徑10公里，生源覆蓋徐家鎮十一個行政村，一個社區居委會，東宣鄉兩個行政村，人口二萬余人。學校現有12個教學班，在校學生561人，教職工51人，其中專任教師47人。師資力量雄厚，教學水平精湛。

學校始終堅持“以人為本，質量立校，科研興校，特色強校”的辦學理念和以“習慣良好，素質全面，基礎扎實，展示特長”為辦學目標，形成了“文明禮貌，積極向上，求真務實，勇于創新”的優良校風和“愛崗敬業，熱愛學習，實踐探索，奉獻社會”的優良教風，全體教職工上下一心，齊心協力，內強素質，外樹形象，善教樂教，教育教學質量不斷提高。同時，學校充分發揮音、體、美等方面的人才優勢，大力開展素質教育。學校先后獲得“綿陽市文明單位”、“綿陽市模范教工之家”、“綿陽市語言文字規范化示范學校”、綿陽市“警校共建平安文明和諧校園”、“游仙區校風示范學校”、游仙區綜合目標考核連續三年“一等獎”、先后獲得區級黨風廉政建設、師德師風建設、校園文化建設、安全穩定工作、藝術特色先進單位等榮譽稱號……

“5.12”大地震后，徐家小學昔日美麗的校園變得滿目瘡痍，在瞬間，我們失去了求知的殿堂，生活的樂園。傷痛中，偉大的祖國給了我們信心，黨和政府給了我們關愛，清華—偉新給了我們無微不至的幫助和支援。堅強的徐小人，從廢墟上勇敢地站了起來，弘揚抗震救災精神，克服重重困難，建起了一座嶄新的學校。

學校災后重建共投資1634萬元，其中清華—偉清教育基金捐資400萬元，中央財政投入1234萬元。建設占地面積20677㎡,修建了2049㎡的清華—偉新樓，2050㎡的綜合樓，2776㎡的男、女生公寓，1004㎡的食堂，標準運動場、籃球場、排球場、羽毛球場;由清華—偉新教育基金配齊了語音室、多媒體教室、計算機教室、閱覽室等所需的設備設施;全部更新了辦公桌椅、學生課桌椅、學生用床、圖書資料、電子圖書、各類實驗設施設備。一座嶄新、氣派、美麗的現代化的徐家鎮偉清小學將成為歷史的豐碑。

學校的重建工作凝聚了黨和政府的關愛，凝聚了清華—偉新人的大愛，凝聚了徐家鎮老百姓的厚望，凝聚了徐小人未來的期盼，它將掀開徐小辦學史上新的一頁。如今的徐家鎮偉清小學正朝著不斷深化教育改革，全面推行素質教育的方向邁進，努力把學校辦成集花園、家園、學園、樂園為一體的現代化新型學校，力爭打造成市區級知名學校，躋身于省品牌，以及示范性窗口學校。

至《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和《教育部國家體育總局共青團中央關于開展億萬學生陽光體育運動的通知》實施日起，學校積極響應上級號召，認真貫徹落實市區教體局關于開展學校陽光體育運動的系列文件精神，切實開展大課間活動，打破了傳統的課間操形式，把體操、排球、運動游戲等多種活動形式進行大融合，讓全體學生在自娛自樂中得到全面發展。從大課間活動開展以來，受到了全體師生和家長的歡迎，引起了社會的廣泛關注，也受到了良好的教育效果。下面就我校的大課間活動向大家作一簡要匯報。

一、提高認識、營造氛圍

啟動初，學校組織教師認真學習《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》及市區教體局關于開展體育大課間活動的文件精神，提高對開展大課間活動重要性的認識，明確了開展此項活動的指導思想和相關的理念，并且召開體藝教師、班主任、學校行政參加的座談會使大家提高認識，了解實施大課間活動必要性和必然性。與此同時，學校還在教師會、家長會、學生晨會上做宣傳，利用廣播站和宣傳欄營造出全員參與的良好氛圍。廣泛傳播健康理念，把“我運動、我健康、我快樂”、“沐浴陽光、快樂運動、健康成長”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號深入到人心。

二、領導重視、職責明確，全校上下群策群力

學校高度重視此項工作，在第一時間成立了以劉先余校長為組長的學校大課間活動領導小組，雍小文副校長、政教主任廖孝銀負責學校大課間活動的具體落實。劉校長明確提出：“我校的大課間力爭突出特色，切實讓每一位學生從中受益”。為此，我們多次召開專題會議，集思廣益，商討方案。從整體框架的構建和運動量的滿足，到音樂的選擇和帶隊的路線，從訓練的方式方法，到學生的紀律安全等，都力求科學、嚴謹、創新、實效。不斷改進并豐富大課間活動的內容，確保我校大課間活動在全體師生中順利開展。

三、大課間活動的理念、宗旨及管理體制

理念：為孩子提供一個綠色空間，擠出一段黃金時間，給予一批快樂玩具，讓他們學會一種體育技能，享受一份休閑趣味，提升精神質量，做一個會學習，會玩耍，會創新的現代少年。

宗旨：以內容的多樣、活動的趣味為基點，參與的廣泛、鍛煉的實效為重點，特色的項目為亮點，學生的發展為根本點。

管理體制：學校統籌安排，以班級為單位，班主任組織，學生實踐，體育教師指導，領導監督共同完成。

四、健全制度，保障實施

為確保學校大課間活動順利開展，學校建立健全了相關的制度，完善了各項考評細則，切實開展了競賽活動，盡最大的努力調動全體師生鍛煉的積極性。

(一)建立保障體系，確保大課間活動有序開展

1、時間保障。學校在課程設置和作息時間上作了相應調整，確保大課間活動正常開展，每天上午第二節后的大課間活動，下午第三節后的課外活動，保證每一個學生每天有一個小時以上的體育鍛煉時間。同時明確規定任何老師不得擠占大課間活動時間，若遇陰雨天改棋類。教導處積極推進學校的“高效課堂”研究與推廣，加強教研，向課堂40分鐘要質量，為學生減負，盡量減少課外作業時間，以保證學生有充裕的時間參與體育鍛煉。

2、內容保證：學校為了創設出學生喜歡的大課間活動，專門召集了學生代表，讓學生代表們說說自己小時侯的游戲項目，談談自己對大課間活動的看法。讓他們暢談喜歡的游戲項目和對大課間活動的想法。然后根據學校情況，在大課間活動的設計上力爭做到科學性、創造性、特色性，設立了全校統一性項目和班級特色性項目等兩大塊內容。全校性的內容主要有廣播操、排球、跳繩、踢毽子四項。在班級特色性項目中，我們根據各自不同的特點，安排了傳統體育游戲、競技體育游戲及師生自創游戲等內容，項目新穎多樣，力求體現安全性強、參與面廣、趣味性濃、活動量適度等要點。目前我校已經推出了20多個活動項目。

3、制度保障。為使大課間活動有章可循,杜絕活動開展隨意性,學校制訂了《徐家鎮偉清小學陽光體育大課間活動實施方案》、《徐家鎮偉清小學大課間活動評價標準》、《徐家鎮偉清小學班級考核登記表》、《徐家鎮偉清小學大課間活動班主任參與考核表》、《徐家鎮偉清小學大課間活動教師參與考核表》等。用制度來約束和考量班級和教師，讓全校師生積極參與在其中，由學校少先隊大隊部、值周教師對班級和教師進行考評。

4、人力、物力保障。要求師生全員參與大課間活動，活動中教師既是活動的組織者，指導者，又是學生的保護者，同時自己也是活動者，這既體現國家所提倡的全民健身，又能融洽師生關系，有利于構建新型的和諧、平等的師生關系。大課間活動器材原則上由學校提供，另外提倡每位學生從繩類、棋類、毽子、沙包等器材中自備一樣。

5、安全保障。各班學生必須在指定活動范圍內活動,防止出現活動區域不明或亂串、亂跑的混亂現象。跟班老師進行現場活動指導。

6、組織保障。學校成立大課間活動領導小組，校長統籌管理，體育老師具體組織實施，各班主任作好相關工作，以確保活動有效有序開展，促使大課間活動真正落到實處,促進該項活動高質量進行。

(二)建立激勵機制，充分調動師生參與大課間活動的積極性

1、實行考核激勵

大課間活動情況和效果納入班主任、教師崗位考核，同時學校對大課間活動進行定期評比，對把大課間活動開展情況作為文明班集體評選的重要依據。

2、鼓勵活動創新

大課間活動除時間、場地及活動內容有具體規定、保證外，在活動形式、空間上各班均具有很大的自主性和靈活性，各正副班主任可發揮自身特長，展示自身才干，開發創新體育、球類游戲等項目。

五、大課間活動的收獲

大課間活動的開展不是一種形式，也不是看誰做得多么熱鬧，而是根據自己的實際情況，因地制宜，創編出符合學校自己特點的內容。我們在規定音樂旋律中，創設一個自我展示、自我發展的平臺，讓學生去創新，促使學生在創新活動中充分發展自己的個性和特長。

（1）增強了師生的身體素質和心理素質。

自從我校“陽光大課間”活動開展以來，我們欣喜地發現，學生的身體素質方面均有不同程度提高，不論是在升旗儀式上，還是在學校集體大會中，學生頭暈、臉色蒼白等身體不適的現象明顯減少，學生感冒、發燒的人數已大大減少；另外，學生的肥胖率、近視率也明顯下降，學生的運動參與性、運動技能、身心健康，社會適應性等方面均有所加強，集體榮譽感和凝聚力不斷增強。同時，教師們的積極參與，也感覺到精神狀態有良好的改善，工作效率得到了提高。

（2）學生們獲得了快樂。

在優美的歌曲音樂中鍛煉，孩子們笑臉比陽光還要燦爛。課堂上愁眉不展的學困生也露出了笑容。學生們由衷地感到快樂。這種正面情緒會積極地影響他們愛上學、愛學習，從而形成良性循環。

（3）大課間活動是課堂教學有益的補充和拓展。

學生們在活動中學會了交流與合作等體育知識、技能外的東西。如丟沙包，學生們在鍛煉身體的同時還學會同伴間如何分工、如何配合，運用哪些戰略戰術，才能更快取勝。沙包飛過來的時候是勇敢地接住還是機敏地躲開，這樣在玩中學正是課堂教學有益的補充和拓展。

（4）架起了溝通的橋梁。

活動中師生同樂，加強了領導與教師、教師與學生、學生與學生間溝通交流，營造了民主和諧的校園氛圍，增強了學校的凝聚力與戰斗力。

目前，大課間體育活動已成為我校體育工作的重要組成部分，已成為我校推進素質教育的突破口。它在為學校提供素質發展的條件與時空的同時，也有力的推動了學校的不斷發展。

路漫漫其修遠兮！我們將繼續扎實開展符合我校實際和學生發展特點的大課間活動，信心百倍地奏響更新更美的樂章。并以此為契機，為推動學校各項工作、把學校打造得更加輝煌更加燦爛而努力奮斗！

徐家鎮偉清小學 2011年11月

第五篇：青苔小學素質教育匯報材料

青苔小學素質教育匯報材料

素質教育從本質上說，是以提高全民族素質為宗旨的教育。素質教育是為實現國家教育方針規定的目標，著眼于受教育者群體和社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本目的，以注重開發受教育者的潛能、促進受教育者德、智、體諸方面生動活潑地發展為基本特征的教育。青苔小學本著全面育人、個性育人的宗旨，立足當前，放眼未來，大力實施素質教育，發展學生個性特長，努力形成了學校的辦學特色，為學生的全面快樂成長打下了堅實的基礎。

【校園文化】學校傾力打造校園文化，構建了濃郁的校園文化氛圍。學校設置了藝術廚窗專門展示學生畫作，設置了文化墻專門由各學科展示學科信息，六一兒童節等活動豐富校園文化。學校還先后開展“感恩教育”、“捐款獻愛心活動”、“文明班評比”、“消防演習”、“文明禮貌月活動”、“為災區人民捐款獻愛心活動”、“主題班會、校會活動”、“每周升國旗，國旗下發言”等系列德育活動，通過開展德育實踐活動，全體同學在活動中得到熏陶和感染，不斷成長。

【班級文化】班級是學校的有機組成部分，狠抓班級文化建設是我校加強學校德育工作的關鍵環節，是學校素質教育的一大特色。成長袋學校每個班級為每名學生配置了成長袋，為學生制訂了成長計劃，學生在校的成長都記錄在了里面。

星級班級根據值周老師、學生干部對各班的考核，結合學校各部門對班級的評價，學校德育部對每個班進行星級量化。每個班級每月將會得到五星、四星、三星、二星、一星、不得星等不同級別的評價。教室布置學校每個班級的教室都打破了傳統的統一模式，結合班級自身的情況和學生的特征，學生自己動手、自己設計，進行特色布置，辦出班級特色，使得教室既美觀溫馨又大方實用。

【特色課堂】 素質教育的主渠道是課堂教學。實施素質教育從根本意義上講，是要優化教育教學過程。為抓好這個核心，學校要求每位老師都要上好特色課，搞好“課內比教學工作”，上好每一堂課。

快樂作文課堂：游戲是兒童的天性，興趣是最好的老師。游戲和學生習作有機結合，讓學生在游戲過程中體驗到寫作的樂趣，放飛學生的思想。我們的作文課堂摒棄陳舊的作文教學模式，給孩子們的心靈松綁，為孩子們快樂作文開拓一方自由飛翔的藍天。

多媒體課堂：隨著現代化教學手段的發展和普及，多媒體技術在課堂教學中得到了廣泛運用，改變了傳統的教學方式，對于優化課堂教學，提高課堂效率等方面起到了積極的作用，每期我校都要求各科老師要根據教學需要上好多媒體教學課。

課堂：活動課加強感官訓練、動作訓練、藝術訓練、綜合創造能力訓練，注重左右腦的協調，讓孩子的大腦潛能得到最大限度的開發。我校數學活動課就是一大特色。

自理能力課堂：我校有專門的生活老師負責學生生活起居，同時還培養學生的自理能力，刷牙洗臉、穿衣疊被、整理內務成了孩子的必修課。

【體育藝術2+1】每天上午第二節課，學校就會沉浸在濃郁而活躍的藝術氛圍中，孩子們或揮毫潑墨，或輕歌曼舞，或高歌撫琴，或借景作畫??這就是我們的藝術特長培訓。

校園舞激情、活潑與十足的動感都深受少年兒童的歡迎，而舞蹈本身的練習對成長中的少兒具有很好的作用，可以塑造優美體形、培養高雅氣質、提高藝術修養、增強自信心。我校孩子們展示的更是天真可愛、生動活潑。

太極拳具有健體、啟智、育心、知禮四大作用，能增強幼兒的體力和柔韌性；開發右腦，提高了形象思維和創造力；鍛煉意志，培養勇敢精神；能學禮、習德。我校太極拳在各種活動中的精彩表演都贏得了熱烈的掌聲。

合唱隊：合唱是“精致”的藝術，任何粗心發出的聲音都會影響合唱的和聲和音色的結構，每個人都要真心的放棄自我表現，把心融入集體，才能達到群體的和諧效果，我校的合唱團用自己的歌聲詮釋著和諧。

春風化雨潤桃李，弦歌雅意育林喬。“路漫漫其修遠兮”，在青苔教育這塊沃土上，我們將和同仁們一道，不斷探索，求實創新，共同續寫青苔教育的盛世華章。