第一篇：2005——2006年度第二學(xué)期035班班主任工作計(jì)劃

2005——2006年度第二學(xué)期035班班主任工作計(jì)劃

班主任張啟厚

高考是一場(chǎng)拼殺激烈的戰(zhàn)斗，要取得勝利，策略是關(guān)鍵。沒(méi)有科學(xué)的備考策略，就不可能取得備考實(shí)戰(zhàn)的勝利。如何與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)不同的高考背景，從宏觀層面上和微觀層面上制定具有戰(zhàn)略意義的策略，是沖破備考的“高原狀態(tài)”，確保高考立于不敗之地的關(guān)鍵。

一、加強(qiáng)有形管理。

備考管理狀態(tài)決定備考的效益，只有落實(shí)有形化的管理，才能深挖潛力，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性。要讓管理無(wú)形變有形，關(guān)鍵是使管理具體化、任務(wù)化，重視管理的過(guò)程性和可操作性。

1、管理班級(jí)的基本原則是：平等對(duì)話，友好交往，相互尊重，真誠(chéng)相待。

2、管理目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具有熱情飽滿的驅(qū)動(dòng)力、高度集中的注意力和頑強(qiáng)拼搏的意志力。

3、強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，重點(diǎn)班要做到“學(xué)生行為表率化，學(xué)習(xí)水平一流化”；普通班要求是“班級(jí)考核制度化，處理問(wèn)題軍事化，常規(guī)管理邊角化（要加強(qiáng)就寢紀(jì)律整治），教育教學(xué)情感化”。

4、努力建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力。蘇霍姆林斯基曾強(qiáng)調(diào)：“人的精神、同情心、真誠(chéng)和嚴(yán)格要求是師生關(guān)系的基礎(chǔ)，這既是一種精神思想，也是一種教育思想?！敝挥性诰唧w工作中做中愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，以身作則（要改變學(xué)生，首先要改變自己），恪盡職守，細(xì)致入微，穩(wěn)打穩(wěn)扎，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效。

5、紀(jì)律嚴(yán)明，只能保障一個(gè)班級(jí)的存在，而勤奮的學(xué)風(fēng)，才是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力。

6、抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，落實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范量化管理，抓好兩操和體鍛課。做學(xué)生思想工作、學(xué)習(xí)指導(dǎo)及心理疏導(dǎo)的教師談話要量化管理；一月一次的師生互動(dòng)咨詢指導(dǎo)會(huì)制度化。班主任應(yīng)對(duì)本班每一位同學(xué)的每一次考試成績(jī)存檔分析，確定名牌生、一類生、本科生、臨界生名單，以便在給學(xué)生指導(dǎo)時(shí)有的放矢。

二、講究誘發(fā)沖刺策略。

“一模”考后是備考非常重要的時(shí)段，如何經(jīng)營(yíng)好這個(gè)時(shí)段，對(duì)備考進(jìn)行深加工，挖掘?qū)W生的潛力，誘發(fā)學(xué)生的暴發(fā)力沖刺高考是成敗的關(guān)鍵。從智力因素和非智力因素兩方面細(xì)化備考策略。

1．智力因素：

①提出以鞏固基礎(chǔ)、專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練為主線精致教學(xué)的教學(xué)方略。鞏固基礎(chǔ)強(qiáng)調(diào)抓主干知識(shí)的強(qiáng)化記憶，強(qiáng)調(diào)回到課本，強(qiáng)調(diào)查漏補(bǔ)缺；專題訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)抓重點(diǎn)、熱點(diǎn)；綜合訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)方法指導(dǎo)。

②研究《考試大綱》和高考題，加強(qiáng)信息和外地模擬考試題的研究，注重信息轉(zhuǎn)化，把握高考方向，將信息動(dòng)向題目化，突出訓(xùn)練的針對(duì)性、實(shí)用性。

③對(duì)每位學(xué)生每次大考的成績(jī)進(jìn)行跟蹤分析，讓學(xué)生明確深加工的方向。

④在高考前一個(gè)月組織一次“診斷性試題”考試，起查漏補(bǔ)缺作用；在高考前一周組織一次模擬考試，進(jìn)行賽前的熱身，以誘發(fā)學(xué)生“沖刺心態(tài)”，激活學(xué)生記憶、想象、思維及綜合建構(gòu)的能力。

非智力因素：

考試實(shí)際上是一場(chǎng)心理戰(zhàn)，考前考生的心理準(zhǔn)備，心理狀態(tài)對(duì)考試的效果影響很大，所以在重視學(xué)生雙基掌握，能力培養(yǎng)的同時(shí)，要特別重視指導(dǎo)學(xué)生心理的調(diào)適。應(yīng)做好以下幾方面的工作。

①關(guān)注學(xué)生心態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的心理狀態(tài)。年級(jí)組配合政教處、教務(wù)處、科教處對(duì)學(xué)生進(jìn)行《考前心理總體要求》、《最后階段學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備及情緒調(diào)控》、《高考期的心理對(duì)策》等心理輔導(dǎo)，請(qǐng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合科的備課組長(zhǎng)分別向?qū)W生開設(shè)“高考備考策略和心理”講座。

②關(guān)心學(xué)生生活。指導(dǎo)學(xué)生合理的安排時(shí)間。班主任要加強(qiáng)學(xué)生個(gè)案的分析，切實(shí)關(guān)心學(xué)生的身心健康，臨考前的一兩個(gè)晚上班主任都到學(xué)生宿舍看望學(xué)生，著力營(yíng)造輕松的氛圍。高考每場(chǎng)考試前，班主任都在通往考室的路口目送學(xué)生進(jìn)入考室，給學(xué)生以真誠(chéng)的祝愿與鼓勵(lì)。

第二篇：2012-2013第二學(xué)期二一班班主任工作計(jì)劃

二年級(jí)一班班主任工作計(jì)劃

一、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：

我班共有學(xué)生32人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支管理能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。積極配合參加學(xué)校的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:

一.常規(guī)教育方面

從熱鬧的寒假踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

1.利用班會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好，上下樓梯靠右行。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

2.發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中積極作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用文明班的評(píng)比活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育.另外,還要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

二.班級(jí)紀(jì)律方面

1,課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是“說(shuō)到做到，言行一致?！?/p>

2.課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生開展有意義的活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),寓教于樂(lè).3.放學(xué)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到放學(xué)后不在校內(nèi)和校外逗留，放學(xué)后直接回家，而且能夠遵守交通規(guī)則，進(jìn)行自主管理.做到高高興興來(lái)上學(xué)，平平安安回家去。

三.衛(wèi)生方面

1.組織和加強(qiáng)學(xué)生用餐的行為習(xí)慣。用餐前洗手及排好隊(duì)伍，用

餐時(shí)安靜有序，秉持不浪費(fèi)的精神，吃完餐盤的食物，保證餐桌干凈。

2.個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。

3.班級(jí)衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,讓大家互相監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育.四.班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

五.其他方面

進(jìn)行與家長(zhǎng)聯(lián)系。通過(guò)與學(xué)生父母的對(duì)話，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國(guó)主義教育，通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和人民的情感。

總之，這學(xué)期,我將會(huì)用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信,只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)糾正。

第三篇：高一第二學(xué)期52班班主任工作計(jì)劃

2011-2012年第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃 根據(jù)學(xué)校提出的創(chuàng)百年名校的偉大戰(zhàn)略方針,和張校長(zhǎng)提出的素質(zhì)教育德育為先的指導(dǎo)思想,結(jié)合我高中部及我們班的實(shí)際情況,制定如下工作計(jì)劃.經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，我對(duì)班內(nèi)的學(xué)生有了一定的了解，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制定也更加熟悉，相對(duì)來(lái)講，比上學(xué)期感覺(jué)好了一些。班內(nèi)有一半同學(xué)來(lái)自市里，生活條件較好，普遍缺乏吃苦耐勞、持之以恒的精神，個(gè)別同學(xué)被家長(zhǎng)寵慣了，對(duì)老師的批評(píng)不以為然，甚至抵觸、頂撞，很多人缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，不知道上學(xué)是為了什么。鑒于這種情況，新學(xué)期我決定做好以下幾個(gè)方面的工作：

一、鞏固現(xiàn)有學(xué)生，盡量防止學(xué)生流失。經(jīng)常地、主動(dòng)地與學(xué)生溝通，了解他們的思想狀況，及時(shí)的解決他們面臨的困難，走近他們的生活；通過(guò)各種文體活動(dòng)，給每個(gè)同學(xué)提供展示自己的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們充分認(rèn)識(shí)到自己的作用；搞好班級(jí)文化建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。部分學(xué)生不理解家長(zhǎng)的苦心，經(jīng)常地頂撞家長(zhǎng)，所以要給學(xué)生進(jìn)行孝道教育，這是為人的根本。教育學(xué)生友愛(ài)互助，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樹立最起碼的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。結(jié)合學(xué)雷鋒月活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義價(jià)值觀教育。

三、鼓勵(lì)學(xué)生以學(xué)習(xí)為中心。德育為先導(dǎo)，體育為保障，智育為中心。學(xué)生的中心任務(wù)還是學(xué)習(xí)。及時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生拋棄不良的思想，樹立正確意識(shí)，比如社會(huì)上再次抬頭的讀書無(wú)用論，要及時(shí)給以批評(píng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)這種思想的錯(cuò)誤所在，從而樹立正確的思想。

四、積極組織豐富多彩的文體活動(dòng)。一定的文體活動(dòng)可以調(diào)節(jié)學(xué)生的身心，提高班級(jí)的凝聚力，并且有助于發(fā)揮不同學(xué)生的特長(zhǎng)，增強(qiáng)他們的自信心和拼搏精神，是素質(zhì)教育的重要組成部分。

五、抓好室內(nèi)外和宿舍衛(wèi)生。衛(wèi)生工作是學(xué)校重要的常規(guī)工作之一，也是學(xué)生思想素質(zhì)的外在體現(xiàn)，抓好衛(wèi)生工作也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要內(nèi)容。

六、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。班委會(huì)、班務(wù)活動(dòng)積極分子是班級(jí)工作的骨干力量，發(fā)揮他們的積極性可以 帶動(dòng)其他學(xué)生，事半功倍，同時(shí)又可起到凝聚班級(jí)力量的作用。

李衛(wèi)平

2012年2月15日

第四篇：2012年第二學(xué)期七年級(jí)班班主任工作計(jì)劃

2011-2012學(xué)第二學(xué)期七年級(jí)（4）班班主任工作計(jì)劃

王平初級(jí)中學(xué)王曉鳴

七年級(jí)（4）班共有學(xué)生40人,其男生21人，女生19人，學(xué)習(xí)特困生有1人,單親5人，住宿生19人，男生7人，女生12人上學(xué)期期末考試及格人數(shù)28人,高分人數(shù)8人，優(yōu)秀人數(shù)3人,優(yōu)秀生有6人，本學(xué)期，本人仍擔(dān)任七年級(jí)（4）班的班主任。通過(guò)上學(xué)期觀察，學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，不但學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，而且行為習(xí)慣也很差，紀(jì)律觀念淡薄，自控能力差，后進(jìn)生較多。因此，作為一名班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。根據(jù)班級(jí)的情況，本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：

一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)

強(qiáng)化班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主人。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)提高班干部的管理能力

首先，鼓勵(lì)并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級(jí)制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識(shí)做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初，及時(shí)召開班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。

其次，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；

三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

面向全體學(xué)生，分類施教。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生的角度出發(fā)，全面了解、關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特殊的學(xué)生，例如或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋愛(ài)拿別人 1的東西的同學(xué)，要格外注意。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊?，對(duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

四、及時(shí)了解學(xué)情：

經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，準(zhǔn)確把握各學(xué)科學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。因材施教，重點(diǎn)在抓基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升

五、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育

對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào)，想盡辦法把問(wèn)題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全，必須做好，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。

六、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，開好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

計(jì)劃只是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo)。本人將在本學(xué)年中，在不斷向有經(jīng)驗(yàn)班主任學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)取七（3）班在本學(xué)期中做到穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個(gè)積極向上的班集體。

2012年2月25日2

第五篇：10-11第二學(xué)期高一班班主任工作計(jì)劃

2010—2011學(xué)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃

高一（1）班高梅

本人第一年做班主任，而且是擔(dān)任高一級(jí)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)班班主任。對(duì)于班主任工作，我并不熟悉，只有在新教師培訓(xùn)的時(shí)候略懂皮毛，沒(méi)有實(shí)際的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更不用說(shuō)是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的班主任了。于是，我部長(zhǎng)和其他老班主任的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，展開了半年的班主任工作。我總結(jié)上半年的工作教訓(xùn)，也是借鑒了前輩班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，特作出以下工作計(jì)劃：

一、班級(jí)指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹全面貫徹黨的教育方針、政策，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)《鶴山市職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)德育管理制度匯編》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以學(xué)校提出的“不怕吃苦、不怕吃虧、不怕吃掉”為指針，進(jìn)一步提高學(xué)生的職業(yè)道德修修養(yǎng)。堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，深入研究班級(jí)管理藝術(shù)，提高德育的教育效果。

二、具體措施：

（一）、繼續(xù)狠抓日常行為規(guī)范教育和管理，爭(zhēng)創(chuàng)文明班及文明標(biāo)兵班。

1、考勤：制定嚴(yán)格的學(xué)生考勤制度，對(duì)遲到、早退、曠課等現(xiàn)象規(guī)定嚴(yán)格的處罰；

2、兩操：兩操是培養(yǎng)學(xué)生良好生活與健康習(xí)慣的重要途徑，本學(xué)期兩操將力求做到全學(xué)期滿勤，并嚴(yán)格要求學(xué)生保證兩操質(zhì)量，每天留下兩名左右做操動(dòng)作不規(guī)范或態(tài)度較差的學(xué)生；

3、清潔：本學(xué)期每天的清潔工作由固定的學(xué)生負(fù)責(zé)，并具體責(zé)任到人，由勞動(dòng)委員進(jìn)行監(jiān)督并做好詳細(xì)記錄，對(duì)不負(fù)責(zé)任或不參加值日的學(xué)生制定相應(yīng)的處罰措施，并經(jīng)常找他們談心，教育他們樹立正確的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感；

4、儀容儀表：本學(xué)期將按照學(xué)校有關(guān)儀容儀表的要求，嚴(yán)格從頭發(fā)、校服、服飾、學(xué)生卡、指甲、團(tuán)徽等方面要求學(xué)生管理好自己，維護(hù)自己青春自然的形象，由團(tuán)支書負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查，并做好記錄；

5、宿舍與飯?zhí)霉芾恚核奚犸執(zhí)檬菍W(xué)生生活的重要場(chǎng)所，宿舍與飯?zhí)玫墓芾砉ぷ饔缮衢L(zhǎng)與席長(zhǎng)全面管理、生活委員輔助監(jiān)督管理、記錄，安排固定的值日學(xué)生，并嚴(yán)格紀(jì)律要求，如出現(xiàn)扣分情況則責(zé)任到人，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)創(chuàng)文明宿舍、文明飯桌；

6、課堂與晚修：結(jié)合學(xué)習(xí)教育工作計(jì)劃，教育學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，做到上課認(rèn)真聽(tīng)講、晚修認(rèn)真看書寫作業(yè)，不講小話、不做小動(dòng)作、少開小差，致力于營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。

（二）、組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛(ài)國(guó)主義、集體主

義等思想教育；廣泛開展愛(ài)校、愛(ài)班等活動(dòng)；學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》并積極配合學(xué)校“說(shuō)出你心中的故事——感謝師恩”的教育專題進(jìn)行教育，做到有行動(dòng)，有效果。

（三）、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)教育。

1、根據(jù)本專業(yè)、本部門的特色，讓學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)裝扮好具有特色的課室。

2、鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)理論功底，提高操作技能，煉就過(guò)硬本領(lǐng)；

3、進(jìn)一步開展“生本”課堂教學(xué)；

（四）、建立一個(gè)良好的班紀(jì)班風(fēng)，關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要。要經(jīng)常鼓勵(lì)成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。

（五）、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，深入了解學(xué)生實(shí)際情況。

通過(guò)電訪、家訪等形式，與學(xué)生家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，互相配合，共同教育學(xué)生，對(duì)問(wèn)題學(xué)生、違紀(jì)學(xué)生要進(jìn)行家訪，了解學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)學(xué)校、家庭之間的聯(lián)系，更好地了解后進(jìn)生的內(nèi)心思想，努力對(duì)其實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校共同監(jiān)督管理，杜絕違紀(jì)等不良現(xiàn)象。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng)，使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。要時(shí)刻保持與家長(zhǎng)的溝通，防止問(wèn)題的發(fā)生。

（六）、開展增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，創(chuàng)建“綠色校園”活動(dòng)，如：礦泉水瓶的回收等。以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘檩d體，學(xué)會(huì)生存，注意生存環(huán)境，改善生存環(huán)境質(zhì)量，人人愛(ài)護(hù)環(huán)境，保綠保潔美化環(huán)境。增強(qiáng)“愛(ài)美光榮，破壞可恥”的責(zé)任感。增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，人人動(dòng)手，變廢為寶，走近綠色，親近綠色；培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保和節(jié)約意識(shí)。

以上，就是本學(xué)期本班要完成的計(jì)劃，我將繼續(xù)帶領(lǐng)全班學(xué)生一起努力，更好地去做好每個(gè)環(huán)節(jié)的工作，力求把工作做到最好，使全體學(xué)生一起進(jìn)步。