第一篇：2009年度第二學期七班班主任工作計劃

2009年度第二學期七（1）班班主任工作計劃

一、班級情況分析

本班共有學生38人，女生17人，男生21人。經過一年半的初中學習，大部分學生已能適應初中的學習生活，能夠比較合理地安排時間，自主地學習。班級各方面情況較好，但也存在不足，主要是優秀生與后進生之間還存在比較大的差距，班級的尾巴比較大，有待于通過本學期“培優補差”加以改進，慢慢引導所有學生真正成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人。

二、指導思想

2010年是世博實踐年，班級的德育工作碧血堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅決貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以“科學發展觀”為指導，圍繞“樹魂立根”的德育目標，以落實“兩綱教育”為重點，以世博為教育契機；以富有青云德育特色的實踐體驗活動為工作基本途徑，進一步落實德育實效性。

本學期在班級管理中以《中學生日常行為規范》為準則，以“一切為了學生的健康成長”為總的指導思想，以綜合素質教育創新平臺為依托，加強對學生的自信心、責任心、愛心教育，更新教育思想，深化教育觀念，注重學生的思想教育，讓學生逐步學會做人、學會學習、學會共處，使學生全面發展，做一名合格中學生。

三、任務與措施

1、加強德育教育，強化集體觀念。

(1)組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，使學生樹立愛國、愛民、愛科學的思想，端正學習態度，明確學習目的，爭做文明中學生。

(2)加強對學生進行遵紀守法教育和革命傳統教育，帶領學生經常學習法律知識，認真參加每周一的升旗儀式，使他們道今天的幸福生活來之不易，教育學生用實際行動把學習成績提高到一個新水平.2、培優補差，抓好后進生的轉化工作。

(1)鼓勵尖子生確定更高的學習目標，發揚頑強拼搏的精神，引導他們主動幫助后進生共同進步。

(2)幫助后進生改進學習方法，培養學習興趣，樹立自信心。

(3)對學生多表揚、少批評，多談心、少教訓。

(4)經常同各任課教師聯系，對每一位學生會診，發現問題及時解決，使學生全面發展。

3、科學管理班級，使班級工作穩步發展。

對于一個班級來說，必須有一個過硬的思想、鐵的紀律、濃厚的學風，因此本學期要全面做好以下幾項工作：

(1)班干部改選，組建一支強有力的班干部隊伍。

(2)班級修訂各種規章制度，對班級進行制度化管理。

主要是建立衛生制度、考勤制度、獎罰制度、公物保護制度、課外活動和興趣小組活動制度等。

4、抓點促面，樹立典型，促進班級工作開展。

本學期抓好以下幾個典型：

(1)為班級同學們服務的典型。

(2)德、智、體、美、勞全面發展的典型。

(3)各科學習的典型。

(4)由后進生到先進生的典型。

(5)熱愛勞動、關心集體的典型。

(6)先進班委、課代表典型。

(7)體育衛生先進典型。

5、學生安全工作和疾病防控常抓不懈。

6、搞好家訪工作。

根據學校的統一要求，積極進行家訪工作。爭取在本學期中，在寒假家訪的基礎上對班級中重點同學再家訪一遍，特別是那些特殊家庭的學生更要進行多次的家訪。同時，成立班級家長委員會，讓部分家長積極參與班級管理，爭取家長們的更多支持，從而促進班級和學校的教育教學工作更好的開展。

四、班級工作安排

1-2周:新學期總動員，進行集體觀念，紀律觀念的教育。

3-4周:開展常規教育，進行文明禮貌習慣，熱愛勞動，保護環境等一系列教育活動。出第一期的黑板報

5-6周:進行學習方法教育，教給學生如何學習。

7-8周:教育學生珍惜時間，培養濃厚的學習風氣。

9周:總結前一階段時間的情況，表彰好的同學。迎接世博會，進行豐富多彩的主題教育。

10周:期中考試.11周:總結期中考試情況，表揚成績好的同學，幫助差生尋找原因，鼓勵他們努力學習迎頭趕上。出第二期的黑板報。

12-13周:對學生進行勞動教育和法制教育。

14周:學習成績優秀同學經驗交流。

15-16周:協調各任課教師對偏科學生進行個別輔導，加大幫扶力度。17-18周:期末總復習。

19周：期末考試。布置暑假注意事項，安排暑期社會實踐活動和讀書活動。

五、本學期班級工作重點

1、以抓好學生行為規范常規管理為重點，細化班級管理措施及激勵措施。

2、繼續深入開展“和諧校園、溫馨教室”的評比。

3、以評選“區良好班集體”、“市、區三好學生”為契機，深入開展“尋找身邊的道德榜樣”的活動。

4、進一步加強誠信教育，強化心里健康教育，加強法制教育。

5、世博年，要加強安全教育，強化安全意識，保障學生的健康和安全。

總之，根據學校的德育工作要求。我們七（1）班的德育工作，也要由單一的班級德育向豐富多樣真實復雜的社會德育轉變；由靜態的德育知識教育，向靈活多樣、注重實效以實踐活動為主的動態教育轉變。我們要成為真正的青云人，實現真正的“行為規范內化、優良品德外現”。

陸琪強

2010年3月25日

第二篇：2009-2010學年第二學期七班班主任工作計劃

2009-2010學年第二學期七（1）班班主任工作計劃

強莉娟

一學期以來，我擔任七年級(1)班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。七年級年級是初中階段的起始年級，七年級班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創建優秀班集體的關鍵。這學期我主要采取以下幾個措施:

一、以遠大的理想激發學習，培養學生在學習中的競爭意識,形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。學期初,獎勵上學期期末考試中的優秀學生以及最有進步的學生,調動學生們互不服氣的意識,使優秀學生相互學習,中等學生圍繞優秀學生,較差生圍繞中等生,形成“優比優、優帶中、中幫差”的學習氛圍。并適時進行理想目標教育，因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習，生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。

二、鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規范》、《中學生管理手冊》、《班規制度》,重點從提高學生樹立文明意識做起,學會做人，知道先成人后成才的道理，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從小事做起,建立更加良好的行為習慣和心理習慣。

三、加強班級管理，努力培養“誠信，嚴格，活躍，奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。通過活動，比如演講，衛生勞動，分發課本等活動，從中發現并挖掘有頭腦，有能力，有口才，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監督。

四、積極配合學校各項工作。結合學校的有關規定,在日常的學習生活中,積極完成學校布置的各項工作,進行每天的小打掃和每周的大掃除,并主動承擔義務勞動。

五、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我要以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值

六、開展各項活動，增強班級的凝聚力。集體主義精神是在活動中產生的，因此，我要組織“互幫互學”活動。通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

七、積極配合任課老師進行有序的教學工作。積極探索新的素質教育的途徑,配合任課老師,提高學生在各方面的學習興趣,培養獨立學習的能力,提高整體水平,建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師了解學生的學習情況,以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。

又是一個新的開始,我相信憑借自己的工作熱情和對學生發自內心的愛,自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務,使學生們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步，也使自己的班主任工作再上一個新臺階。

第三篇：2009第二學期七班班主任工作總結

2009第二學期七（1）班班主任工作總結

這個學期以來，我擔任七（1）班的班主任。在班主任工作期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。七年級是初中階段真正的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得七年級班級的管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創建優秀班集體的關鍵。

這學期我主要采取以下幾個措施：

1、增強班級的凝聚力。七年級學生由于已經有了一年的初中生活學習的經歷，陌生感已經消失了，小學時的一些陋習也逐步顯現，這就必須通過集體教育加以引導。集體主義精神是在活動中產生的，于是我了組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

2、加強班級管理，努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛生勞動、分發課本等活動，從中發現并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才。然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成，使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

最后就是建立班級內部的規章制度，這些獎懲制度都是通過民主討論通過，然后與每一個學生的期末品德評語等第掛鉤。每周進行一次加扣分的統計，有大隊長負責，然后全班公布，做到每個班級成員都了然于心。自規章制度建立后，同學們無論在學習上，還是日常行為規范上，都進步了很多，取得了很好的效果。

3、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。

4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了很好的效果。

①在藝術節活動中，帶領學生進行節目的演練和彩排。利用盡可能利用的時間進行排練。很多同學都拿出自己最得意的作品，積極參與此項活動，通過我們 共同努力，我們班的歌舞《參觀日本館》獲得了最佳設計獎。

②本學期學校還組織觀看了話劇《大山里的孩子》，同學們都認真觀看，文明觀看并給予熱烈的掌聲。

③在本學期開學之初就是我班值周，我和同學們每天7點之前就到學校，學生都能克服困難，認真值勤，受到了好評，同時在晨掃和午掃時，把校園打掃得干干凈凈，使我校師生都能在一個干凈整潔的環境中學習、生活。

④愛心行動中全班同學豪不猶豫地捐款（共為玉樹地震災區捐款300多元）；出黑板報時大家的積極踴躍（獲黑板報評比一個三等獎和一個一等獎）。

5、以遠大的理想激發學習。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生正式進入初中學習階段后，班主任應積極創造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。

所做工作列表：

2月份：開學準備工作，進行進校禮儀、行為規范教育。利用班會課時間，把寒假生活轉換到課堂上來，認真上課，加強日常行為規范的教育，尤其是總結經驗教訓，揚長避短。

3月份：①班級常規管理的適當調整：班干部的調整；勞動崗位的調整；座位的調整等

②新一批班干部的選舉和培養

③結合學雷鋒活動，同時進行思想認識教育 ④結合“

3、8”婦女節進行“感恩教育”，為母親做一件高興的事。

4月份：①期中考試考前動員會及質量分析

②開展學習方法大討論，養成良好的學習習慣。

③五一放假前的紀律和安全教育

④結合期中考試進行“誠信勤奮”教育。

⑤制定班級內部獎懲制度，5月份：①觀看話劇《大山里的孩子》。

②長假過后的散漫現象，進行教育、更正。

③期中考試的總結，進行獎勵。

④配合完成學校電視臺節目活動。

⑤積極參加學校藝術節活動。

6月份：①慶祝“六一”兒童節——藝術節閉幕式

②進行班集體差距對照，提出相應活動方案。

③以“我寫我自己”為題進行自我總結和認識，并寫好學生評語。

④期末考試準備。

⑤做好學期結束工作

七（1）班 陸琪強 2010年6月17日

第四篇：2006學第一學期七班班主任工作計劃

一、指導思想： 2006學第一學期七（3）班班主任工作計劃

繼續遵照中央8號文件（《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》）精神，貫徹“兩個綱要”（《上海市學生民族精神教育指導綱要》、《上海市中小學生生命教育指導綱要》）。以“社會主義榮辱觀”為主線，以“文明、感恩、誠信”為主題，以“百萬學生學禮儀”和行為規范示范校的創建為抓手，繼續開展“四個同行”系列活動，不斷夯實學生思想道德建設的基礎，促進全班學生德智體美全面發展。

二、工作重點：

1、推動《上海市學生民族精神教育指導綱要》和《上海市中小學生命教育指導綱要》的落實；

2、以爭創閔行區行規示范校為契機，重抓學生的日常行為習慣。

三、工作目標：

1、營造良好的班風學風。

2、爭創文明中隊

四、主要工作：

1、抓好班級一日常規，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

五、日程安排：

8月份

開學前的教室環境布置，樣板教室的參觀活動；

9月份

1、開學安排；

2、社區開放日；

3、“校園是我家，我愛我家”承諾活動

4、第二十七屆校運會；

5、慶國慶“祖國頌”班班有歌聲比賽；

6、社團活動，雛鷹獎章活動的啟動；

7、“百萬青少年學禮儀”合格市民測試活動； 10月份

1、換巾儀式；

2、中秋節、重陽節的民俗活動

3、學生階段性品德測評

4、“家庭教育專業化”班主任培訓 11月份

1、主題班隊會

2、心理健康教育優秀論文（案例）評選 12月份

1、慶元旦工作的布置與落實；

2、校級優秀集體、優秀個人的初評工作； 07/1月份

1、綜合素質評價；

2、學期結束工作；

3、寒假工作安排；

4、法制安全教育暨休業式

第五篇：2013~2014第一學期七班班主任工作計劃

2013～2014第一學期七年級（1）班班主任

工

作

計

劃

班主任：龍黔松

2013年9月

2013～2014第一學期七年級班主任

工作計劃

本學期我擔任了七年級（1）班的班主任。個人的成長經歷，使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段。“教育是什么，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，責任重大。本班總人數48人，其中男生27人，經過開學至今這幾天的觀察我發現，我發現學生當中大部分學生紀律觀念差，行為習慣有些散漫。從小升初的成績上看，學困生很多，兩級分化嚴重，30分以下25人，及格人數6人，優分人數3人。因此，現根據本班具體情況特制定計劃如下：

一、工作目標

我們班的班集體建設主題：“優秀是一種習慣”。我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。我們班的班集體建設目標： 學習勤奮有上進心言行文明有感恩心

做事勤懇有責任心做人踏實有自信心

據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、向上、文明的集體。

二、具體措施

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。

1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。

2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

3、通過各種的校會、班會、課余時間，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。

4、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、積極參加學校開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。

7、以各個節假日為契機開展各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的活動；結合中秋節，進行民族傳統的教育；結合國慶節，進行愛國主義教育；結合元旦節，進行傳統文化的教育。結合民族民間文化進校園，進行有地方特色的文化教育。

8、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。

9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大

掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。

11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。

12、定期召開班干部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

13、學校教育與家庭教育相結合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

14、加強與科任老師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

15、多巡堂，多查午休，時刻留意學生的情況。

16、選拔、培養班干部

擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。

首先，幫助班委樹立威信；

其次，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身

作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；

第四，培養班干部團結協作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、具體工作安排

九月份：

1、做好開學的各項工作，對學生進行學前教育，同時，開展各項安全教育。

2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議。

3、結合教師節、中秋節開展尊師好學及民族傳統的教育活動。

4、完善清潔衛生制度，搞好課室、包干區的環境衛生。

5、出好第一期墻報。

6、結合我校課改，與科任教師溝通，把我班進行合理化分組。十月份：

1、結合國慶節，召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。

2、組織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質教育。

3、組織學生參加學校各項活動。

4、出好慶國慶墻報及學習園地。

5、對學生進行各項安全教育。

十一月份：

1、開展講文明、樹新風、團結協作、增強集體榮譽感的教育活動。

2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。

3、召開中下生會議，深入了解情況，鼓勵及指導學習，轉化后進生。

4、對學生進行各項安全教育。

十二月份：

1、組織學生籌備慶祝12.9文藝活動，出好墻報。

2、組織學生開展主題班會：學習經驗交流

3、對學生進行各項安全教育

一月份：

1、做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作。

2、做好學生評語及成績入冊等工作。

3、對學生進行假前法制和各項安全教育。