第一篇：五年級《衛生與保健》學科總結

2013年秋季學期法者小學五年級衛生與保健工作總結

法者小學:董國能

《衛生與保健》這門課程，一直為學生深愛。這不僅因為里面有很多結合學生生活實際的常識，還有許多例子與孩子們的生活息息相關。因此，孩子們在開開心心的學習中完成了本學期的學習任務。現將本學期本學科教學情況進行總結。

這套教材所涉及的內容有：人體的主要解剖生理知識，個人衛生習慣與健康，合理營養與健康，環境衛生與健康，體育運動與健康，常見疾病的預防（含常見地方病），意外事故傷害的預防與簡單處理，心理衛生。這12篇教學內容緊扣五年級學生的生活實際及心理特點，淺顯易懂，內容生動有趣，學生比較容易掌握，有利于良好衛生習慣的養成。

教學中，我注意從以下幾方面進行本學科的教學：

一、注意培養學生良好的衛生習慣。

良好的衛生習慣有利于學生身心的健康發展，健康生活，也是一個人修養的具體體現。因此，我在這門課的教學中非常注意培養學生良好的衛生習慣，如怎樣科學用腦、睡眠衛生有哪些、預防肺結核等。通過教學，學生具備了一定的衛生意識。

二、在教學中注意融入思想品德教育，培養學生良好的學習習慣，并能持之以恒地堅持下去。

課堂上，任何時候都可以對學生進行品德教育。因此，我非常注意在上課的時候對學生進行品德教育，形成良好的衛生習慣和心態，懂得健康生活。如果能做到持之以恒就是更好的了。

三、注意資料的收集與交流。

教學中，通過學生相互之間的資料收集與交流，大大增加了學科知識的容量，擴展課外知識，形成學習能力。學生以一種積極、合作的態度投入學習，狀態很好。

通過本學期的學習，感覺班級中的每一位成員在良好的學習氛圍中形成良好的學習習慣和行為習慣，學生健康的興趣愛好、健康的心理、健全的人格得以培養。

2014年1月

第二篇：五年級上冊衛生與保健總結

五年級上冊《衛生與保健》教學總結

大塘小學 王磊

衛生與保健這門課程，一直為學生深愛。課程根據學生的生理特點，有針對性地講衛生與保健知識，幫助學生樹立健康意識，預防和緩解心理問題，培養具有創新精神和實踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。里面有很多結合學生生活實際的常識，還有許多例子與孩子們的生活息息相關。因此，孩子們在開開心心的學習中完成了本學期的學習任務。達到了提高全體學生的身體素質，培幫助學生解決成長過程中遇到的各種衛生與保健問題，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生全面、健康發展，適應未來社會對人才素質的要求的目標。現將本學期本學科教學情況進行總結。

本冊教材由云南省自編，共14課時，安排每周一課時完成教學，在利用一課時對學生進行常見病的預防講座、救護常識教育、衛生知識宣傳、應急處理逃生演練等方面的教育，進一步使衛生與保健工作做的更細致，更適合于每個學生的生活需要。

教學內容涉及：學會科學用腦、預防流行性乙型腦炎、睡眠衛生、保持良好的睡眠習慣、防止水污染、營造良好的學習環境、廚房的衛生、狂犬病和弓形蟲病、劇烈運動后不要立即停止活動、皮膚的功能、甲型HIN1流感和禽流感、預防肺結核、怎樣科學吃零食、我的優點和缺點等。

這14篇教學內容緊扣五年級學生的生活實際及心理特點，淺顯易懂，內容生動有趣，學生比較容易掌握，有利于良好衛生習慣的養成。

教學中，我注意從以下幾方面進行本學科的教學：

一、在健康教育課及日常生活中，宣傳普及衛生與保健健康知識，使學生樹立健康意識。

良好的衛生習慣有利于學生身心的健康發展，健康生活，也是一個人修養的具體體現。因此，我在這門課的教學中非常注意培養學生良好的衛生習慣，如怎樣科學用腦、睡眠衛生有哪些、預防肺結核等。通過教學，學生具備了一定的衛生意識。

二、在教學中注意融入思想品德教育，培養學生良好的學習習慣，并能持之以恒地堅持下去。

課堂上，任何時候都可以對學生進行品德教育。因此，我非常注意在上課的時候對學生進行品德教育，形成良好的衛生習慣和心態，懂得健康生活。如果能做到持之以恒就是更好的了。

三、注意資料的收集與交流。

教學中，通過學生相互之間的資料收集與交流，大大增加了學科知識的容量，擴展課外知識，形成學習能力。學生以一種積極、合作的態度投入學習，狀態很好。

四、必須從不同學生身心發展特點出發，循序漸進，設置分階段的具體教育內容。制定了有利于教學工作有計劃的實施的計劃，使教育工作更好的貫徹教育內容，更好的為學生服務。

開設《衛生與保健》這門課程，是為了更好地貫徹國家教育部制制訂的義務教學計劃，根據國家教育部下發的《中小學生健康教育基本要求（試行）》、《中小學健康教育大綱》，切實搞好學生健康教育工作,促進學生身心健康,為社會主義現代化建設培養健康人才。

第三篇：五年級上冊衛生與保健教案

個舊市大屯鎮白沙沖小學

《衛生與保健》第九冊教案

許嘉英

2011.9

衛生與保健》教案

教師：楊學義

二年級上冊

課

題：

1、學會科學用腦

教學目標：

1、使學生知道大腦的作用。

2、使學生知道怎樣科學地使用大腦和應注意的問題。

教學重難點：使學生知道怎樣科學地使用大腦和應注意的問題。

教學時間：1課時 教學過程 ：

一、導入新課

師：大腦有什么作用？

二、學習新課

（一）為什么要科學地用腦？

同學們如何才能做到科學地用腦呢？應注意哪些問題呢？

（二）怎樣科學用腦，應注意什么？

1、用腦適度：長期不用，就會“生銹”用腦過度，效果不佳，適得其反

2、勞逸結合：合理安排學習時間

3、勞逸結合：小學生：9—10小時

中午最好午睡

4、參加運動：是一種積極的休息，可調節大腦保持良好的情緒有益

5、注意營養：注意合理的營養搭配幾個誤區：長期飽食、不吃早餐

（三）提出希望

思考是鍛煉大腦的最佳方法。希望同學們，多用腦，科學地用腦。

三、鞏固新知

思考與練習：

1、你知道嗎？（學生自己看）

2、說一說：學生先做好，然后交流。

3、告訴你：（學生讀）

4、教你一招：學生做，交流

5、我的經驗：學生交流

四、板書設計

怎樣科學地用腦

用腦適度

勞逸結合

參加運動

注意營養

課

題：

2、預防流行性乙型腦炎

教學目標：

1、通過教學，讓學生了解乙型腦炎的傳播途徑。

2、引導學生做好預防，防止疾病的發生。

3、教育學生保護環境，消滅蚊子，保健自己，防止疾病的傳播。

教學重難點：

1、乙型腦炎的傳播途徑及預防措施。

2、教育學生保護環境，消滅蚊子，保健自己，防止疾病的傳播。

課時安排：1課時 教學過程：

一、提問導入

1、同學們，你們知道夏季什么害蟲最多？

2、你還知道蚊子有哪些危害？（學生思考、議論、回答問題。）

3、教師小結；引入新課

二、流行性乙型腦炎

（一）學生自由讀文，匯報讀懂的知識（師生課外收集相機資料補充介紹）

1、什么是乙腦？

流行性乙型腦炎簡稱“乙腦”，是由流行性乙型腦炎病毒引起的中樞神經系統急性傳染病。

（1）蚊子是傳播此病的主要媒介，多發生于10歲以下兒童；（2）流行于夏秋季。

（3）目前全世界尚未有治療特效藥物。

（4）接種乙腦疫苗是預防該傳染病唯一有效和最經濟的措施。

2、乙腦的臨床表現有哪些？

（1）潛伏期約10—15天，癥狀輕重不一。（2）一般起病急，突然發熱。（3）惡心、嘔吐、嗜睡、頭痛。

（3）少數癥狀輕者，只頭痛和低燒，幾天內就可恢復正常。（4）大多數病人在7-10天后發熱漸退，其他癥狀也隨之消失。

（5）少數嚴重病人可因驚厥、昏迷持續較久，恢復后常留有時間長短不一的精神不正常、智力減退、失語、手腳強直不能活動等后遺癥。

3、乙腦的危害？

流行性乙型腦炎（簡稱乙腦），由于該病侵犯中樞神經系統，如治療不及時：（1）病死率高.（2）遺留不同程度的后遺癥，如癡呆、半身不遂、精神失常、記憶力和智力減退等。

4、如何預防乙腦？

（1）搞好環境衛生，消滅孳生地。消滅蚊、蠅，經常的給牲畜進行衛生消毒，使得病毒、細菌無處“藏身”。

（2）提高自我保護意識，定期注射流行性乙腦炎疫苗，增強體內的免疫能力。（3）防蚊滅蚊：對預防乙腦較重要。

（4）早期發現病人，及時隔離和治療

（5）在方便的情況下，可以用連翹、板藍根、二花各15克，水煮后每天喝一杯，能有效地預防。

三、想一想，議一議

（1）乙腦是怎樣傳播的？（2）怎樣預防乙腦？

四、通過學習，你有什么收獲？今后應怎樣做？

五、師生小結

同學們，注意留心：

六、板書設計：

流行性乙型腦炎

病人

血液（乙腦病毒）——--————蚊子叮咬———— 健康人

豬牛

（抵抗力差）

隔離

滅

課題：、睡眠衛生

教學目標：讓學生了解睡眠與健康的關系，養成良好的睡眠習慣。

教學重點：掌握睡眠衛生要求。

難點：睡眠有什么作用。

課時安排：1課時 教學過程：

一、提問導入

1、同學們，你們知道睡眠有什么作用？

3、教師小結；引入新課

二、學習新課

（一）學生自由讀文，匯報讀懂的知識（師生課外收集相機資料補充介紹）1．睡眠作用

2．睡眠衛生

（1）小學生需要有9至10小時的睡眠時間在體力耗費過多或用腦過多的情況下，睡眠時間應適當增多些。

（2）要有午睡的時間，尤其夏天應當安排午睡。

（3）睡眠要充足，充足 睡眠才能消除疲勞。

（4）睡覺前要注意：睡覺前情緒要穩定不要過度興奮，環境要安靜，通風良好。

（5）睡眠的姿勢：向右側臥，而腿半彎曲的睡眠姿勢最好。

（6）枕頭要適當，不要過高，不要過低，盡量放松頸部肌肉。

（7）不要蒙頭睡覺。

三、想一想，議一議

四、板書設計

睡眠衛生

1、創造良好的睡眠環境。

2、睡前不要吃得太飽，以免不舒服胃腸，影響睡眠。

3、注意正確的睡覺姿勢。

4、保證必要的睡眠時間

課

題：

4、培養良好的興趣愛好

教學目標：

1、使學生知道自己的興趣愛好。

2、使學生了解不同的興趣愛好對我們的影響和作用。

3、幫助學生培養多方面有益的興趣愛好。

教學重難點：使學生知道培養興趣的重要性，并發現自己的興趣與特長。活動準備：課件、事例 課時安排：1課時 教學過程：

一、導入

1、談話：每個人都有自己的興趣和特長，而各人的興趣與特長又是各種各樣的。有的人喜歡唱歌，有的人喜歡畫圖，有的人喜歡看書，有的人喜歡花卉鳥蟲。人的成長離不開它們，因為，有了興趣，便能點燃心中求知的火焰；有了特長，便會體驗到自身的力量與價值。

2、引入新課

二、新課傳授

1、用肢體語言告訴大家，你有什么興趣愛好？并說說這些興趣愛好對自己有什么好處？

2、師舉反面例子，讓學生判斷。

（課件出示）小明今年上五年級，父母為他買了一臺電腦，想他學習上用到得，誰知這卻幫小明培養了一個新愛好——電腦游戲。

思考：小明的這個新愛好好嗎？為什么？（四人小組討論）

3、根據以上內容，師生歸納出不同的興趣愛好對我們的影響和作用。（板書要點）

三、才藝展示

1、利用20分鐘，請班中幾位有特長的同學表演或展示自己的作品。

2、請這些同學談談自己的興趣是怎么培養形成的

四、師總結：老師非常鼓勵同學們積極培養有益的興趣愛好，但要合理安排好學習時間和業余愛好的時間。

四、想一想，議一議

五、板書設計

培養良好的興趣愛好

1、能豐富生活、陶冶情操。

2、培養良好的性格，促進身心的健康。

課題：

5、防止水源污染，確保飲用水的衛生

教學目標：

1、通過學習讓學生明白水是人類的寶貴資源，是生命之泉，我們要

節約用水。

2、知道如何防止水源污染，確保飲用水的衛生。

教學重難點：使學生知道如何防止水源污染，確保飲用水的衛生。課時安排：1課時 教學過程： 導入：

師：在浩瀚的宇宙,有個蔚藍色的星球非常美麗.它孕育了生命和人類文明,千萬年來使人.是誰抹臟了類與萬物共同生活在一起,它就是我們人類共同的家園——地球.藍藍的天空,清清的河水,密密的森林,綠綠的草原,香香的野花…這詩一般美麗的畫卷 答案非常令人遺憾——就是我們人類自己.看看我們周圍,同學們可以發現自然環境在不斷惡化:森林被砍光,土地被沙化,水源被污染,臭氧層被破壞……人類的生存環境受到十分嚴重的威脅.就拿水資源來說吧.誰都知道,人的生命離不開水,我們每天都要飲水,洗臉,洗衣服,吃飯……可是,水資源非常有限, 地球上的水97%是海洋水,我們人類所需要讓人們直接利用的江河,湖泊水和淺層地下水占地球全部淡水資源的0.3%,還不到全球總水的淡水資源僅占全球水資源總量的2.5%,其中有98%以上的淡水儲藏在冰川和深層地下,可以量的萬分之一.因此,水是極其珍貴的自然資源.而我國是世界上12個極度貧水國家之一,淡水資源還不到世界人均水平的四分之一.缺水問題在全國范圍內普遍存在,其中有110個城市嚴重..針對上述令人觸目驚心的情況,對水污染進行防治,勢在必行.可從以下幾方面著手:

(1)加強對城市污水的集中治理.(2)強化對飲用水源的保護.(3)作為地球上的一員,我們也應該做到合理利用水資源,保護水資源.例如,在家庭生活中,我們應該做到一水多用,盡量少用清潔劑,刷牙,洗碗筷時不要記忘記

關掉水龍頭……同時,我們也要多宣傳環保知識,喚起人們的環保意識,保護水資源,爭取合理利用每一滴水.朋友請牢記吧!世界環境日是6月5日,世界水日是3月22日.讓我們從節約用水保護水資源做起,把每一天都當作是3月22日,每一天都提醒自己,時時處處注意節約用水,保護水資源,保護我們賴以生存的環境.板書設計

防止水源污染，確保飲用水的衛生

課題：

6、營造良好的學習環境

教學目標：

1、鍛煉和提高注意能力是有效利用學習時間，使學習活動有效果的

重要保障。

2、學習后知道如何營造良好的學習環境。

教學重難點 ：鍛煉和提高注意能力是有效利用學習時間，使學習活動有效果的重要保障。

課時安排：1課時 教學過程：

一、導入

師：提高注意能力。鍛煉和提高注意能力是有效利用學習時間，使學習活動有效果的重要保障。

二、新課傳授

1、確保四周的環境有助于學習。為了避免學習的時候分心，有必要設立一個能夠使你不受干擾的學習場所。

2、培養積極的學習情緒。不要把學習當作一種無可奈何的負擔，而是積極生活的一部分，開始學習前，可以閉目靜坐一會兒，做做深呼吸，放松自己，集中精神，以使自己盡快進入較好的情緒狀態。

3、了解自己生理和精神上的最佳狀態。應該盡可能在最清醒、精力最充沛的時候學習，避免在疲倦時學習。

4、為每個時間單元訂立明確的學習目標。目標越明確越好。

5、給自己以必要的獎勵。當你圓滿地完成學習任務后就給自己以獎勵，例如看電視、購物。

6、縮短學習的時段。每次的學習時間不要太長。當你的精力開始不集中時，就休息一會兒。

三、小結。通過學習，你有什么收獲與同伴說一說？

四、想一想、議一議。

五、板書設計

營造良好的學習環境

1、創設一個固定的、專門用于學習的環境。

2、給自己一個干凈整潔的專用書桌。

3、學習需要安靜，不能邊看電視邊做作業。

4、要有一盞光線柔和，亮度適中的燈，有利于保護視力。

課題：

7、廚房的衛生

教學目標：

1、通過學習讓學生明白搞好家庭廚房衛生，是預防腸道傳染病和食

物中毒的重要環節。

2、學習后知道如何搞好家庭廚房衛生。

教學重難點：讓學生明白搞好家庭廚房衛生，是預防腸道傳染病和食物中毒的重要環節。

課時安排：1課時 教學過程：

一、導入

1、談話：平時你是如何搞好廚房的衛生的？

2、引入新課

二、新課傳授

廚房的衛生有以下一些要求：

1、廚房應與臥室、衛生間（廁所）分開，通風采光好。農村家庭的廚房，不能讓禽畜入內，以免污染食物。

2、廚房內的用水，水質要求達到自來水的標準。廚房排水管道或污水溝要暢通。

3、保持廚房清潔衛生、做好防蠅、防鼠、防蟑螂及防塵等衛生工作，有毒有害的物品（如殺蟲劑等）不要存放在廚房內，以防誤用。

4、生熟食品的餐具、刀、砧板等要分開使用，避免交叉污染；5

5、砧板、抹布等還要經常清洗和消毒；餐具要做到清潔衛生。

6、廚房中使用燃氣（煤氣、天燃氣、沼氣）的家庭，應安裝排油煙機或排風扇，以減少油煙、廢氣和水蒸氣。

師提問怎樣的廚房才稱得上衛生呢？學生討論并指名說一說。

師小結：其實灶臺清潔整齊、地面干凈并不夠，還必須糾正許多家庭廚房中的誤區。

（1）擦灶臺，又擦鍋、盆及碗筷既，這很容易引起污染。

（2）有的人家把碗筷、蔬菜、痰盂、拖把放在同一池里洗刷，這也是十分錯誤的。

（3）廚房中各式物品較多，而廚房中物品的擺放，對家庭衛生極為重要。

三、課堂小結

切菜板和刀是最容易藏污納垢的地方。每次使用后，菜板都應認真刮凈、清洗，木質菜板還應在日光下晾曬消毒。切過生魚、肉、禽的刀最好用開水燙一下，以避免寄生蟲的污染。

四、想一想，議一議。

回家跟媽媽討論一下，自己家的廚房衛生應該做哪些改進？

五、板書設計

廚房的衛生

1、要有良好的排煙、排氣和通風設施。

2、要搞好廚房的環境衛生。

3、注意餐具、炊具的清潔。

4、切生熟食品的刀和砧板要分開使用，避免交叉污染。

課題：

8、狂犬病和弓形蟲病

教學目標：

1、通過學習明白什么是狂犬病和弓形蟲病

2、知道狂犬病和弓形蟲病病癥，傳播途徑和防治方法。

教學重難點：狂犬病和弓形蟲病傳播途徑和防治方法。課時安排：一課時 教學過程：

一、導入

師：狂犬病又稱恐水癥，是由狂犬病毒感染人引起的人狂犬病，臨床出現為特有的恐水、怕風、興奮、咽肌痙攣、流涎、進行性癱瘓，最后因呼吸、循環衰竭而死亡。

二、新授

（一）、狂犬病

1、野生動物是狂犬病病毒的主要宿主。患狂犬病的犬是人感染狂犬病的主要傳染源，其次是貓，野生動物中的狼、狐貍等也能傳播本病。

2、人被帶毒的犬或其他動物咬傷后，視咬傷的部位及傷口的深淺、大小而潛伏期有所不同。

3、狂犬病的預防主要包括控制傳染源、切斷傳播途徑和接種疫苗等幾個步驟。（1）控制傳染源主要是家養犬免疫、消滅流浪犬以及對可疑病犬和貓的捕殺。（2）對家養犬進行登記，給予對預防接種。

（3）一旦被動物咬傷或抓傷，一定要盡快正確清洗傷口，傷口必須用肥皂水或清潔劑全面沖傷口。

（4）及時注射狂犬病疫苗。

（二）、弓形蟲病

隨著生活水平的提高，飼養寵物的家庭越來越多。但是，來源于寵物的“弓形蟲”(TOX)，卻給不少準備懷寶寶的未來媽咪帶來了困擾。

1、什么是弓形蟲和弓形蟲病

弓形蟲是依附在動物體內的一種寄生蟲。

2、弓形蟲病的傳染方式

(1)垂直傳播：孕婦初次感染此病，可通過胎盤的途徑感染胎寶寶，生出先天性弓形蟲患兒。

(2)經口和胃腸道傳染：吃生的或未煮熟的肉、蛋、乳類都可能傳染此病；

(3)經皮膚黏膜感染：接觸弓形蟲病人的標本或接觸感染的動物，通過刺傷的皮膚感染。

3、弓形蟲病的預防

(1)搞好環境衛生，防止食物和水源受污染。

(2)孕婦和準備懷孕的婦女不應和貓狗接觸；一旦接觸，必須仔細洗手。

(3)食用的肉類(特別是羊肉和豬肉)、蛋、奶制品等應煮熟。

(4)孕婦在整理花草或農作物、清洗蔬菜水果以及在接觸貓狗、泥土、生肉后應及時洗手。

三、想一想、議一議。

四、課堂小結：你有什么收獲，與同伴說一說。

五、板書設計

8、狂犬病和弓形蟲病

狂犬病的預防

一是要加強加強管理狂犬病。二是加強自身防護意識。三是注射狂犬病疫苗。

課題：

9、劇烈運動后不要立即停止活動

教學目標：

1、學習后明白劇烈運動時人的心跳會加快，肌肉、毛細血管擴張，血液流動加快。

2、知道劇烈運動后不要立即停止活動。

教學重難點：明白劇烈運動時人的心跳會加快，不要立即停止活動。課時安排：一課時 教學過程：

一、導入

你在參加劇烈的運動時，能不能立即休息?學生討論后，師指明說。

二、新授

1、不能立即休息：劇烈運動后立即停下來休息，會造成血壓降低，出現腦部暫時性缺血，引起心慌氣短、頭暈眼花、面色蒼白，甚至休克昏倒等癥狀。

2、不可馬上洗浴：劇烈運動后如洗浴冷水浴會因突然刺激，使血管立即收縮，血液循環阻力加大，同時機體抵抗力降低，人就容易生病。

3、不應暴飲止渴：劇烈運動后口渴時，不可過量過快飲水，更不可喝冷飲，否則會影響體溫的散熱，引起感冒、腹痛或其他疾病。

4、不宜大量吃糖：運動后過多吃甜食會使體內的維生素B1大量消耗，人就會感到倦怠、食欲不振等，影響體力的恢復。

5、不能飲酒除乏：劇烈運動后人的身體機能會處于高水平的狀態，此時喝酒會使身體更快地吸收酒精成分而進入血液，對肝、胃等器宮的危害就會比平時更甚。

6、不可吸煙解疲：運動后吸煙會使人體新陳代謝加快，體內各器官處于高水平工作狀態，此時吸煙比平時吸煙對你的危害更大，讓人更容易感到疲勞。

三、想一想，議一議。

四、課堂小結

五、板書設計

9、劇烈運動后不要立即停止活動

劇烈運動后要注意：

1、不宜大量飲水

2、不宜馬上洗浴、游泳、吹風或空調

3、不宜立即飲啤酒、吃飯等

課題：

10、皮膚的功能

教材目標:

1、能了解、知道皮膚的主要功能及皮膚衛生的意義。

2、能知道保持皮膚衛生的主要方法。

3、能認真參加討論，敢于發表意見。

教學重點：皮膚的主要功能及保持皮膚衛生的主要方法 課時安排：一課時 教學過程

一、導入

同學們，我們人體表面覆蓋著皮膚，它是人體的重要組成部分，誰能根據自己的感受，說說皮膚有什么作用？引入新課

二、傳授新知

1、皮膚的結構

① 表面———---------表皮（角質層和生發層）

--------真皮（彈性）

---------皮下組織（含有大量脂肪）

② 附屬結構——--汗腺

---皮脂腺

2、皮膚的作用

①保護作用，能緩沖外來的機械性沖擊力，保護身體免受日光的損害。

②感覺作用，能通過神經傳導和大腦皮層的分析，產生冷、熱、觸、壓、痛、癢、等感覺。

③調節體溫作用，通過皮膚毛細血管的收縮與擴張和汗液分泌減少與增加來調節對外界氣溫的適應。

④分泌與排泄作用，通過汗液的分泌和皮脂的排泄，能調節體溫和排泄一定量的廢物；

⑤吸收作用，吸收途徑是通過角質細胞，經表皮到達真皮。

⑥代謝作用，皮膚能儲存大量水分、脂肪、蛋白質、維生素等物質，并參入人體的代謝；

⑦免疫作用，許多皮膚病的發病機理，常有一定程度的變態反應參與。

3、皮膚的衛生

（1）進行適宜的日光浴、、水浴，能促進皮膚的新陳代謝，提高皮膚對外界的適應能力。

（2）經常鍛煉身體，可以改善血液循環，增強皮膚的功能。

三、想一想，議一議。

1、皮膚的功能？

2、如何保持皮膚的清潔衛生？

四、課堂小結

五、板書設計

10、皮膚的功能

保護功能

分泌與排泄 感覺功能 調節體溫

課題：

11、甲型H1N1流感和禽流感

教學目標：

1、通過學習有關內容，認識流感的重要性，一旦遇到感冒發燒應該及時治療，采取措施，做到早發現，早治療。

2、結合現狀初步了解什么是禽流感。

3、培養幼兒對H5N1病毒的自我保護意識。

教學重難點：認識流感的重要性及預防措施，課時安排：一課時 教學過程：

一、導入

進入冬季流行性感冒也逐漸進入季節性流感高峰期，做到早發現早治療，同時學會一些預防措施。

二、探究新知

（一）甲型H1N1流感

1、流感是由流感病毒引起的，分為甲、乙、丙三種類型。甲型流感病毒為常見的呼吸道傳染病，有很強的傳染性。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季節。

（1）傳染源

甲型H1N1流感病人為主要傳染源。（2）傳播途徑

主要通過飛沫或氣溶膠經呼吸道傳播，也可通過口腔、鼻腔、眼睛等處黏膜直接或間接接觸傳播。

（3）易感人群

人群普遍易感。

（4）潛伏期

一般為1-7天，多為1-4天。

（二）流行病學特征

病人是主要傳染源。傳播途徑病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主，通過病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關。

（三）臨床表現

潛伏期1—3天，起病急，癥狀為高熱、畏寒、頭痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，體溫高達39—40℃，2—5天后熱退，開始出現呼吸道癥狀。

（四）治療

1、.一般治療。

2、.對癥治療。

3、抗病毒治療。

（五）預防措施

1、早期發現，及時隔離治療。

23、疫苗預防，減毒活疫苗、滅活疫苗。

4、保持良好的個人衛生習慣及環境衛生。

5、做到勤洗手，洗手時使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，不用污濁的毛巾擦手。

6、打噴嚏或咳嗽時應用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫污染他人。

7、均衡飲食、適量運動、充足休息，避免過度疲勞。

8、每天開窗通風數次，保持室內空氣新鮮。

9、在流感高發期，盡量不到人多擁擠、空氣污濁的場所；不得已要去時，最好戴口罩

（六）小結：

（七）禽流感

“現在世界各地都在預防一種病毒，叫什么？”（禽流行性感冒，簡稱禽流感）有A型流感病毒引起的禽類感染病，主要發生在雞、鴨、鵝、鴿子等身上。特點：傳播快，1、雞鴨鵝是如何傳染人的？ 學生自由討論，回答。

師人類直接接觸受H5N1型病毒感染的家禽及糞便或直接接觸H5N1型病毒都會受到感染。

四、預防禽流感

1、高度重視禽流感

2、科學認識禽流感

3、積極預防禽流感

4、平時注意個人衛生，預防禽流感。

三、想一想，議一議。

應對季節性流感，我們要做到哪些預防措施？

四、課堂小結

今天，我們學習了甲型H1N1流感和禽流感，在今后的生活中，你該如何做？與同伴說說。

五、板書設計

甲型H1N1流感和禽流感

1、甲型H1N1流感是可防、可控、可治的。

2、保持良好的個人衛生習慣及環境衛生。

3、均衡飲食、適量運動、充足休息，避免過度疲勞。

4、每天開窗通風數次，保持室內空氣新鮮。5、1、早期發現，及時隔離治療。

課

題：

12、預防肺結核

教學目標

1、通過教學，讓學生了解肺結核的傳播途徑及主要癥狀。

2、明白預防肺結核的措施。

3、教育學生按時接種卡介苗，不去探視病人，防止疾病的傳播。教學重難點：

1、肺結核的傳播途徑、預防措施。

2、教育學生按時接種卡介苗，不去探視病人，防止疾病的傳播。

2、（課前準備）學生準備：收集有關乙型腦炎資料。

課時安排：1課時 教學過程 一.導入

1、同學們，你們看過《紅樓夢》嗎？知道《紅樓夢》中的人物——林黛玉的死因嗎？（學生思考、議論、回答問題。）（憂郁、茶飯不思）

2、那么，肺結核病是怎樣感染的呢？同學們，想知道肺結核的防治知識嗎？下面就讓我們一起來學習。

二、探究新知

1、預防肺結核（自由讀文，匯報讀懂的知識）

（1）肺結核的傳播途徑：90%以上是通過呼吸道傳染的。

（2）不注意衛生、與患者親密接觸、免疫功能不全、飲食不均衡、久坐的生活方式。

2、肺結核有哪些癥狀？

此病的初期類似流行性感冒。通常由咳嗽開始，并且痰里帶血絲。干咳、疲乏無力、不思飲食、午后低熱（兩腮潮紅）、夜間盜汗、消瘦、嚴重咯血。

3、肺結核的預防

（1）按時接種卡介苗。（強調七歲加強針應積極參與）（2）加強營養，鍛煉身體，增強抗病能力。（3）保護環境衛生，不隨地吐痰。

（4）保護自己，避免與病人接觸。（5）隔離并治療病人。

6、肺結核病的輔助治療（1）吃好

（2）注意休息好：單獨的臥室，光線要充足，能風良好，房間要經常消毒（3）注意環境衛生

（4）注意飲食用具的衛生

三、想一想，議一議。

1、不小心吸到結核桿菌后就會得肺結核嗎？

2、小麗的奶奶被醫院診斷患了肺結核，小麗的家人應該怎樣做才能避免被傳染？

四、課堂小結 學習本課，你應怎樣做，避免感染肺結核病？（聯系自己進行匯報）

七、板書設計：

12、預防肺結核

咳

嗽

接種卡介苗

病 人

打噴嚏

————

健康人

不隨地吐痰

空氣飛沫

不探視病人

吐

痰

大聲說笑

（隔 離）

加強營養

鍛煉身體

（預

防）

課題：

13、怎樣科學吃零食

教學目標：

1、零食也是合理膳食的組成部分，要合理選擇保證身體健康。

2、學習后知道如何科學吃零食。

教學中難點：如何科學吃零食，才能保證身體健康。

課時安排：一課時 教學過程：

一、導入

零食也是合理膳食的組成部分，如果選擇對了不僅無害，對身體還是有益的，關鍵是看怎么吃。家長們可以按照營養專家的指導，放心地給孩子吃零食了。

二、探究新知

1、糖果類零食

棉花糖、話梅糖、巧克力等

2、肉類、蛋類零食

牛肉干、松花蛋、火腿腸、肉脯、鹵蛋、魚片炸雞塊、炸雞翅等。

3、谷類零食

玉米、無糖或低糖燕麥片、全麥餅干、無糖或低糖全麥面包等

4、豆及豆制品類零食

豆制品、豆腐卷、怪味蠶豆、鹵豆干等。

5、蔬菜水果類零食

香蕉、蘋果、柑橘、西瓜、番茄、黃瓜等

6、奶及奶制品類零食

純鮮牛奶、純酸奶、奶酪、奶片等奶制品則可適當食用。

7、堅果類零食

花生米、核桃仁、葵花子、大杏仁及松子、榛子等堅果都是很好的可以經常食用的零食。

8、薯類零食

紅薯、土豆、甘薯球、地瓜干、炸薯片和炸薯條等。

9、飲料類零食

榨橙汁、榨西瓜汁、榨芹菜汁、榨胡蘿卜汁、高糖汽水或可樂等碳酸飲料

10、冷飲類零食

冷飲所含營養并不豐富。可以“適當食用”的冷飲則要求不太甜，要以鮮奶和水果為主

三、想一想，議一議。

你時愛吃零食嗎？主要吃哪幾類零食？

四、課堂小結

五、板書設計

怎樣科學吃零食

少吃油炸、過甜、過咸的零食。

養成多喝白開水的習慣，少喝含糖飲料。注意個人衛生及口腔清潔，少吃街頭食品。

課題：

14、我的優點和缺點

教育目標：

1、通過講解和組織活動，引導學生正確、全面、客觀地評價自己，找準自己的優缺點，鼓勵學生改正缺點，彌補個人的不足。

2、認識能否正確評價自己，關系到自己健康成長。

教學重難點：要學會評價自己，找準自己的優點和缺點，努力改正缺點，使自己不斷進步。

課時安排：一課時 教學過程 

一、導入 

同學們，你們想知道自己的優點和缺點嗎？引入新課。

二、講授新課 

讓學生默讀一遍。

三、課堂活動 

1、議一議 教師在黑板上寫出三個問題： （1）你能說說課文中的明明是怎樣的一位學生嗎？ （2）以前你是怎樣評價自己的？ （3）你能愉快地接受自己的缺點嗎？ 教師：請同學們分組討論以上三個問題，然后各組選派一位同學發言。

2、說一說 教師在黑板上寫出三個問題： （1）你是怎樣一個人？ （2）說說你的優點和長處？ （3）說說你的缺點和不足？ 教師：請一位同學念一遍題目，然后思考一分鐘，最后自由發言。

3、寫一寫 教師：（讓學生將書翻到指定頁）我先說說題目要求，然后大家默讀一遍，最后請同學們認真填寫，填寫后，同桌交換意見。

4、畫一畫 教師：請同學們將自帶的照片或小鏡子拿出來，請你們給自己畫個像。

四、實踐指導 教師請七位學生到講臺來，分別讓他們扮演盈盈、壯壯、燕燕、強強、南南、英子及組長，然后請學生將書翻到指定頁。教師：我請七位同學拿著書到講臺來，你們看著書，聽七位同學按著角色讀。

五、教師總結



同學們，通過本節課的學習，你們懂得了評價自己是為了認識自我的道理，學會了自我評價的方法，并找準了自己的優點和缺點。

六、課外活動 請你給自己一個全面地、客觀地評價，然后給爸爸媽媽看看，并征求他們的意見。

七、板書設計

我的優點和缺點

揚長避短，爭取成功。接納自己，欣賞別人。

第四篇：五年級衛生與保健教案集

心理健康的表現

教學目標: 要求學生了解人體健康的定義和健康的內容.教學重點: 健康的定義.難點: 為什么說心理健康是身體健康的保證.教學過程:

一、激趣導入新課

二、學生帶著問題自主閱讀課文

1、理解健康的含義

2、身體健康:指人體各器官功能正常,沒有疾病,體格健壯,精力充沛。

3．心理健康：要有充沛的精力，能從容地擔負日常工作和生活，不會感到疲勞和緊張，并且善于休息。有較強的自我控制能力和排除干擾的能力。4．對社會實踐能力：人的能力首要的是對社會的適應能力。

三、質疑

有不懂的問題，請提出。

四、討論：我們怎樣才能擁有健康？

預防流行性腦脊髓膜炎

教學目標：

知道流行性腦脊髓膜炎的危害和危及的主要人群；知道在平時生活中應該如何注意和預防流腦

教學重點難點：流腦的危害和病狀表現及預防措施 教學過程：（教具，學具，器材，板書設計）

一、導入新課：

老師閱讀幾篇相關于流腦的現實的文章（先不關流腦是怎么一回事情），讓學生知道流腦危害的嚴重性，提高學生的重視程度，從而調動學生的積極性。

二、學習新課： 1.流腦的定義：

全稱流行性腦脊髓膜炎，是一種由飛沒傳播的呼吸道傳染病，易在冬春季節發病。

2.流腦的癥狀：

流腦開始時與一般的感冒相似，易忽視，但當病菌侵入血液后，病情和癥狀則發生相應的改變，出現標志性的高燒（此病從頭至尾都伴有高燒），惡心、嘔吐、皮膚下出現紫色的斑點等癥狀，嘔吐成噴射狀，而且次數頻繁，嚴重者會造成死亡。

3.流腦的傳染對象：

15歲以下的少年兒童，年齡越小，危害越嚴重，以及那些身體虛弱的老年人。4.平時生活中的預防措施： 開窗放氣長曬衣，鹽水漱口煉身體，流行季節少出去，生吃大蒜藥噴喉。

三、鞏固新知：

利用題目的形式來鞏固新學習的知識：

1.15歲以上的人群最容易得流腦，而且年紀越大越嚴重。2.流腦是由飛沒傳播的一種消化道傳染病，而且在秋季發病最為明顯。3.高燒是流腦從始至終所伴隨的癥狀。4.流腦很容易被人發現，一開始就表現的非常明顯。板書設計：

預防流行性腦脊髓膜炎

一、流腦的定義

二、流腦的癥狀和危害

三、流腦的預防

四、想想練練（四小題）

課后小結：學生通過老師對現實情況的報道，都對該課非常熱情，在學習中，學生能夠積極思考開動腦筋，很熟練的記住新課的所有內容。

運動環境與身體健康

教學目的

1、讓學生知道什么是運動環境。

2、運動環境與身體健康之間有什么關系。教學過程：

1、讓學生知道什么是運動環境

人們在進行體育運動時所處的外界條件。

2、運動環境與身體健康之間有什么關系。

1場地 運動場地的硬度和平滑情況，○對人體在進行運動時的影響也是較大的，因為人體在進行跑跳活動時，踏地的力量很大，如起跳時的踏地力可達幾百公斤，踏地力越大，受地面的反作用力越大；地面越硬，其反作用力也越大。若場地過軟，反作用力不夠，就會影響運動能力的發揮，跑不快，跳不高；相反，若場地過硬，反作用力過大，則容易造成下肢的應力性損傷（如骨與脛骨的疲勞性骨膜炎或骨折，或創傷性關節炎等）。場地不平或過滑則易使人摔倒而發生損傷。還有，運動環境中的場地或水質不清潔、土壤或水中含有較多病菌，當人體與其直接接觸時，特別是皮膚有破損的情況下，很容易受到病菌感染，發生傷口化膿或粘膜發炎等病癥。

2空氣 普通成年人每分鐘吸入空氣約9升，而在劇烈運時，每分鐘吸入的空○氣可達100升，增加了10余倍。若空氣中含有害成分，運動時吸入體內的有害物質就比平時多得多，對身體的危害更大。3溫度、濕度 人體有維持體溫恒定的機能，它是通過體內的產熱和散熱過程○的增強或減弱來適應外界氣溫的變化的。當外界氣溫低時，體內產熱增加，散熱減少；相反，外界氣溫高時，不管外界環境如何，體內產熱都大量增加，一般人安靜時每分鐘消耗熱能約1.56千卡，而在劇烈運動時可達幾十千卡甚至上百千卡，可比平時增加100倍以上。體內產生這樣多的熱能，在高氣溫環境下是較難向外散發的，體內的多余熱能不完全散發出來，就會蓄積在體內而使體溫升高，因此，在高溫環境下運動較容易發生中暑。4光線、聲音等因素 ○

3、小結

以上說明，環境對人體在運動時的影響比平時大，因此，為了保護身體健康和保證運動能力的發揮，必須注意環境的狀況，盡量使其符合衛生要求。鍛煉時要認真觀察運動環境，注意安全。不使用成人器械，以免發生意外。

游泳的衛生與保健

教學目標：

1、使學生知道游泳是一項非常有益于增強體質的運動。

2、讓學生了解游泳時應該注意的各種事項。教學重點：讓學生了解游泳時的有關注意事項。教學難點：讓學生了解游泳時的有關注意事項。教學內容及過程：

一、導入新課

1、評選班級游泳小能手。

2請學生談談游泳的體會。沒有參加游泳的學生也談談自己的看法。

二、學習新課

1、（教師總結大家的看法，肯定游泳對健身的好處，并要求大家積極參加游泳活動，人人都來做個游泳小能手。）這次游泳活動是全班集體進行的，也是我們提倡的，知道為什么嗎？

在游泳前，要求做準備運動，要求認真做，這又是為什么？

2、有誰遇到過抽筋的現象嗎？有什么體會？是怎么解決的？（學生自己談體會）

3、大家游泳時特別高興，結果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？是不是游的好的同學就可以毫無顧忌地游，什么也不用管呢？

4、不管游泳水平有多高，都應該了解水情，弄清楚哪里是深水區，哪里是淺水區。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發生意外。（介紹當地由于不了解水情而發生的意外事故。）

5、游泳除了要注意安全，還得注意什么？

6、!對游泳的衛生也是不可忽視的。請大家看看課文的第1、2點項和第7點項，說說怎樣注意游泳衛生。

（學生看書，議論，大組交流。）

7、大家的看法很對，游泳前，應該請醫生檢查身體，得到醫生的同意才能游泳。否則，既不利于自己，也不利于別人，是一種極不負責任的行為。

除了注意自己的衛生外，再就是要注意水的衛生。水質不好對人體有什么危害？

8、課文最后再一次強調了預防血吸蟲病，這一點大家千萬得注意。今天，我們學習了關于游泳的衛生和安全知識，希望大家能認真對待，重視這些問題。板 書

3、游泳的衛生與安全

游泳值得提倡：鍛煉肌肉 培養勇敢精神

游泳必須注意：生病不游泳 集體前往 游泳時不哄鬧

青春期的生理變化

教學目標

1、認識什么是起青春期。

2、認識青春期的身體發生的變化及如何正確迎接青春期的到來。教學重點

認識青春期的身體發生的變化，正確迎接青春期的到來。教學難點

正確迎接青春期的到來。教具（課前準備）

找一找自己身體的各個部位有沒有變化，或開始有了什么變化。教學內容及過程

一、導入新課

1．上節課我們學習了什么？ 2．板書課題

二、新授

1、討論：

你們知道什么是青春期嗎？

你身體的各個部位發生了什么變化？

2、師針對學生的發言小結

3、課堂總結：（1）迅速長高。（2）心肺功能明顯增強。（3）肌肉的發育十分迅速（4）體重增加。（5）神經興奮性加強。

4、為了今后的強健的身體，我們現在該怎么做？歸納：（1）養成良好的習慣。（2）加強營養、合理安排飲食。（3）不吸煙，不喝酒。

（4）保持正確的坐、立、走姿勢。（5）加強體育鍛煉。

（6）保護好嗓子，不大聲喊叫。板書

青春期的生理衛生

什么是青春期 青春期身體發育的變化 重視青春期的衛生

青春期的衛生保健

教學目的：

1、使學生對青春期出現的一些正常的生理現象的了解。

2、在日常生活中懂得如何做好個人衛生。教學過程：

（一）讓學生了解女生進入青春期的一些異常現象。注意個人衛生：

1、勤洗澡

2、勤換內褲

（二）讓學生了解男生的生理變化，及搞好男生的個人衛生。

1、勤洗澡。

2、不要穿緊身內褲，勤換內褲，不看不健康的書籍和錄像。

（三）尋常性的“青春痘”

1、長青春痘的原因。

2、注意事項：

（1）少吃油膩、甜食及刺激性食物。（2）保持皮膚清潔。

（3）切忌用手擠壓，特別是三角區。

青春期的心理保健

教學目標

1、知道友情與愛情的區別；

2、理解青春期應做到自尊自愛、互尊互愛、珍惜未來 教學重點 自尊自愛 教學難點 友情與愛情 教具 課件、錄像 教學內容及過程 一.青春期開始年齡 女10-11歲 男12-13歲

二、正確認識性發育，培養高尚情操

1、青春期生理變化為心理變化奠定了基礎，生殖系統漸趨成熟，使性意識發展。

2、生理變化伏與心理變化，性意識萌動與道德法制觀念淡薄等矛盾，使心理經常處于不穩定與多變之中，3、異性之間產生羞澀的感覺、愿表現自己、男生喜歡爭強好勝、女生注重儀表容貌。

4、對自身生理性征害羞、好奇。

這些都是正常的心理活動，應正確認識自己，有關性知識問題,應大膽向老師家長詢問，充實精神生活,培養高尚情操。

三、保持穩定情緒，積極奮發向。

在日常生活和學習中，有的同學往往容易情緒激動，有時難以自制。當在學習方面取得好的成績時，就容易沾沾自喜；遇到挫折或失敗時就氣餒消沉。對這些現象。我們要保持穩定的情緒。正確看待別人的成績，從中找出自己的不足，在學習上，知難而進，同學之間互相信任，團結友愛；這樣才能激發自己步入樂觀向上的精神境界。

四、體育活動對人體的作用

戶外的體育活動，對人體的各個器官系統的發育與完善都有不可估量的作用，青春期尤為重要。

對于皮膚來說，戶外的體育活動，能改善血液循環，增強皮脂腺和漢腺的分泌，提高人體對天氣驟變的適應力，減少皮膚病的發生等。

對于骨骼，通過體育鍛煉，能使關節囊和韌帶加厚，并提高伸展性，從而增強關節的牢固性、柔韌性和靈活性。

對于肌肉，通過體育鍛煉，能使肌肉粗壯有力。如一般人全身肌肉的重量約占體重的百分之四十，而經常參加體育活動的人可提高到百分之五十以上。

五、營養衛生和飲食衛生

人的飲食中的營養，既是生長發育的基礎，又是生命活動的主要來源。因此，必須注意營養衛生和飲食衛生。

1、飲食的合理搭配。人體需要的營養物質有蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽。豆制品、瘦肉、魚、蛋等食品主要含蛋白質；各種糧食等食品主要含糖類；肉、油、芝麻、花生等食品主要含脂肪；各種蔬菜、瓜果糧食中還分別含有不同種類的維生素和無機鹽。為了滿足人體的需要，平時的飲食應注意各種營養物質的合理搭配。

2、良好的飲食習慣。定時定量：俗話說早晨吃好，中午吃飽，晚上吃少是有道理的。不偏食、不挑食；因為有挑食、偏食的不良習慣，會造成各種營養物質的缺乏。不暴飲暴食：不能是愛吃的就吃個夠，不愛吃的少吃或不吃，這會造成腸、胃功能的紊亂和引起腸、胃的疾病發生。

3飯后不能立即從事劇烈的體育活動。飯前和飯后的半小時以內不應有劇烈的體育活動，以利于食物的消化和營養物質的吸收，防止某些疾病的發生。、預防食物中毒。不吃腐敗變質的食物，不吃不認識的野菜、蘑菇等，不吃馬鈴薯芽和發了霉的花生、玉米等。課堂小結

學生能正確認識性發育。克服害羞心理。并能注重體育鍛煉，注意全面營養.為順利度過青春期打下良好基礎。

蜂蜇傷、螞蟥咬傷的自我救治

教學目標：

1、使學生了解蜂蜇傷、螞蟥咬傷的一些基本癥狀。

2、使學生學會蜂蜇傷、螞蟥咬傷的簡單急救措施。教學過程：

蜂蜇傷的急救法

一、急救措施

１、被蜂蜇傷后，其毒針會留在皮膚內，必須用消毒針將叮在肉內的斷刺剔出，然后用力掐住被蜇傷的部位，用嘴反復吸吮，以吸出毒素。如果身邊暫時沒有藥物，可用肥皂水充分洗患處，然后再涂些食醋或檸檬汁。

２、如果發生休克，在撥打“１２０”電話后或去醫院的途中，要注意保持傷者的呼吸暢通，并進行人工呼吸、心臟按摩等急救處理。

二、注意事項

１、被毒蜂蜇傷后，往患處涂氨水基本無效，因為蜂毒的組織胺用氨水是中和不了的。

２、黃蜂有毒，但蜜蜂沒有毒。被蜜蜂蜇傷后，也要先剔出斷刺。在處置上與黃蜂不同的是，可在傷口涂些氨水、小蘇打水或肥皂水。３、被蜂蜇傷二十分鐘后無癥狀者，可以放心。被螞蟥咬傷的急救方法

一、癥狀

螞蟥又稱水蛭，一般棲于淺水中。但在亞熱帶的叢林地帶，還有一種旱螞蟥常成群棲于樹枝和草上。螞蟥致傷是以吸盤吸附于暴露在外的人體皮膚上，并逐漸深入皮內吸血。被咬部位常發生水腫性丘疹，不痛。因螞蟥咽部分泌液有抗凝血作用，傷口流血較多。

二、措施

發現螞蟥已吸附在皮膚上，可用手輕拍，使其脫離皮膚；也可用食醋、酒、鹽水、清涼油涂抹在螞蟥身上和吸附處，使其自然脫出。不要強行拉扯，否則螞蟥吸盤將斷入皮內引起感染。螞蟥脫落后，傷口局部的流血與丘疹可自行消失，一般不會引起特殊的不良后果。只需要在傷口涂抹碘酒預防感染即可。

蛇咬傷的自我救治

教學目標：

1、讓學生知道在什么地方容易被蛇咬傷。

2、使學生初步了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學重點：使學生了解毒蛇咬傷現場處理的簡單辦法。教學難點：了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學內容及過程

一、導入新課

（播放蛇的錄象或投影片）你們看到的是什么動物？他們生活在哪里？你見過嗎？

二、學習新課

1、外出旅游是我們大家非常喜愛的活動，請大家說說你們都到過什么地方旅游？（學生介紹自己旅游的地方）

2、旅游點的環境怎么樣？很多旅游點都樹多草密，這些地方也是蛇喜歡出沒的地方。所以，外出旅游，不小心就有可能被蛇咬傷。當然，蛇分毒蛇和無毒蛇兩種，無毒蛇咬傷一般沒有太大的關系，但是，如果碰到毒蛇咬傷，那可就不是小事了。你們知道這是為什么？

3、毒蛇咬人時，它的牙會分泌出毒汁，毒汁隨著人的血液流動，就會使人中毒，這是很危險的。那么，怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢？（出事毒蛇和無毒蛇咬傷的痕印圖）一般地說，無毒蛇咬的牙痕呈圓弧型，較淺。而毒蛇咬的牙 痕呈三角形，較深。我們可以根據這個特點來區分。毒蛇另一個特點是被咬的地方很快就紅腫、脹痛，然后就是感到渾身無力，神志不清，這就肯定是毒蛇咬傷的了。大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀？

4、當然，等到這些癥狀出現再作判斷，那就來不及了。真正發生了被蛇咬傷的事故，往往也來不及等到中毒癥狀表現出來再作判斷，所以，只要發現被蛇咬傷，就應用立即采取緊急措施，不要耽誤。那么應該采取哪些措施呢？（出示課文插圖）采取這些緊急措施時，應該注意什么呢？

5、為了防止被毒蛇咬傷，到郊外旅游可以采取哪些措施呢？

6、萬一被蛇咬了，除了做捆扎外，還應該注意什么？ 板書

蛇咬傷的自我救治

防：帶棍子 帶蛇藥 治：捆扎 擠壓 立即送醫院

考試的心理保健

教學目標：

讓學生了解考試的意義，明確考試前和考試期間應怎樣做，才能考出好成績。教學重點：

考試衛生包括哪些內容？ 難點：

為什么考試期間也要講究生活有規律和合理的營養。教學過程：

考試是每個學生都要經常接觸的事情，要在考試時發揮得好，就應注意考試衛生。

1． 明確考試目的。考試是檢驗學習效果的一種方式，通過考試對所學過的知識消化鞏固，學會綜合運用這些知識來解答問題。

2．平時做好復習，不要臨陣趕課。復習可以分步驟進行：（1）開始復習時，要全面復習，不理解的做好記號。（2）重點復習時弄清記號部分。

（3）臨考前2至3天要復習重點的重點，其他部分在弄懂的基礎上熟悉一遍。（4）考試的前一晚，基本上應該停止復習，使神經松弛下來。

（5）復習時不要押題，避免在臨考時看不見自己所押的內容而心情緊張。3． 生活要有規律。4． 做到合理營養。

5． 消除緊張的心理狀態：要把考試當做平時做作業，不要緊張，不要被難題嚇倒

預防鉤蟲病

教學目的：

了解鉤蟲對人體的危害，熟悉鉤蟲病的傳播途徑，掌握鉤蟲病的預防方法。教學重點：

熟悉鉤蟲病的傳播途徑，掌握鉤蟲病的預防方法。教學過程：

一、鉤蟲病是怎樣傳播的？

鉤蟲病是由鉤蟲寄生人體小腸引起的腸道寄生蟲病。在我國，寄生于人體的鉤蟲主要是十二指腸鉤蟲和美洲鉤蟲。人們常因從事田間種菜、耕作等勞動活動時，腳或手部皮膚直接接觸含有鉤蟲幼蟲的泥土或農作物后感染。也可因生食含有鉤蟲幼蟲的不潔蔬菜、瓜果而受到感染。鉤蟲的幼蟲侵入皮膚后進入人體，并在人體體內移行，最后到達小腸發育成為成蟲。成蟲產卵后隨糞便排出，在土壤環境中發育成為感染期幼蟲。因此，鉤蟲病是重要的土源性線蟲病之一。

二、講述鉤蟲病的臨床表現及危害。

鉤蟲病的一般臨床癥狀主要表現為貧血、營養不良及消化道功能紊亂，嚴重的可引起心臟功能不全，兒童生長和發育障礙。孕婦感染可引起流產、早產或死胎。嬰幼兒感染鉤蟲病常出現急性便血性腹瀉、大便呈柏油樣、食欲減退，病死率較高。

三、講述鉤蟲病的預防方法。

減少和控制鉤蟲病必須堅持采取驅蟲治療、加強糞便管理、保證飲用水的清潔衛生等措施。要注意飲食衛生，特別是蔬菜類的衛生。農民在下地勞動時，最好不要赤足，以免沾染蟲卵。勞動后、進食前，一定要認真洗手、洗臉、睡前要洗腳。另外，廣泛宣傳普及鉤蟲病防治知識，養成良好的衛生習慣，不飲生水，生食瓜果蔬菜要反復清洗，尤其要改變赤足下地勞動的不良習慣，增強自我保健意識。

培養毅力

一、教學目標：

1、培養學生良好的心理素質；

2、養成不怕苦，不怕累的精神。

二、教學重點：

良好心理素質的養成。

三、教學難點：

培養學生不怕苦，不怕累的精神

四、教學用具： 掛圖、名人傳記

五、電化教具： 校園網

六、教學過程：

1、講解什么是心理健康

2、體溫：什么是意志，意志是如何形成的？

3、老師講幾個偉人自覺鍛煉自己意志的故事。（列寧、陳毅等）

4、同學互相講述。

5、怎樣培養自己堅強的意志？（不怕苦、不怕累）

6、老師小結

7、布置作業：上網查找名人戰勝困難的故事。

第五篇：六年級下冊衛生與保健總結

六年級《衛生與保健》學科教學總結

李雙雙

《衛生與健康》是一門很實用的課程，他會告訴孩子們：“怎樣做到科學飲食”、“怎樣看待自己的變化”、“怎樣做好預防常見病”、“怎樣注意做好居室的衛生”、“怎樣注意骨折的急救處理”、“怎樣處理小傷口”、“怎樣文明健康上網”、“做善良的人真好”?? 在教學中，孩子們對上述內容都較感興趣，因為這都是與他們的生活息息相關，以前平時沒注意的問題，如“偷偷看自己”、“男孩的小秘密”、“女孩的小秘密”、“營養悄悄在溜走”、“快餐不宜常吃”、“病毒性肝炎”、“乙型肝炎的預防”、“艾滋病離我們遠嗎？”、“骨折的急救處理”、等等。通過學習，他們明白了這些生命與健康的日常生活常識，知道了怎樣文明健康上網，在自然災害中如何鎮定對待，如何珍愛自己的生命，他們懂得了要尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，愛世界，愛自己，健康、快樂、安全地成長。《衛生與健康》是一門系統性的、延伸型的課程，教師更應重視孩子們的思維能力、實踐能力和創新能力的培養、訓練，導學生“理解”，重學生“運用”，求學生“發展”，讓孩子們在平時的學習生活中關注生活，關愛生命，怎樣和他人友好相處，知道父母的艱辛，懂得感恩，做一個全面發展的學生。

教學中，我主要從幾個方面來調動學生的興趣：認真鉆研教材，盡量講課中的內容，多多查找有關補充資料，做好課前準備。重視對學生的個別教育。發揮學生知識與生活實際有著廣泛而又密切聯系的特點，運用多種教學方法和手段以激勵學生的探究興趣，讓學生自己帶著問題去查找有關資料，在“營養在悄悄溜走”這課中，我讓同學們自己說說平時是怎樣做的，營養是不是在溜走？怎樣做才能保證既營養又可口。我還和同學們加講了幾種常見的快餐的做法。同學們的學習積極性立刻被調動起來，很多同學嚷嚷著回家后給他們做一頓豐盛的飯菜，給爸爸、媽媽一個驚喜。看到這一切，我非常高興，因為同學們懂得了感恩、懂得了珍惜。

通過一個學期的學習，同學們對這些方面的知識了解很多。知道了自己的變化是人的生理變化，知道了一些常見病的特征和預防，知道了怎樣和他人友好相處，同學朋友之間應互幫互助。《衛生與健康》是一門很有用的課程，他會告訴孩子們：“怎樣做到科學飲食”、“怎樣保護好自己的腸胃”、“怎樣做好預防接種”、“怎樣注意做好居室的衛生”、“怎樣注意燒燙傷”、“怎樣處理小傷口”、“植物朋友告訴你”、“怎樣文明健康上網”、“做善良的人真好”??

在教學中，孩子們對上述內容都較感興趣，因為這都是與他們的生活息息相關，以前平時沒注意的問題，如“呵護呼吸系統健康”、“預防寄生蟲病”、“你的文具玩具安全嗎？”、“遠離危險地帶”、“洪水來了”、“地震逃生記”、“我讀書，我快樂”、“責任伴我成長”、“我愛簡樸生活”、“美麗的生命歷程”等等。通過學習，他們明白了這些生命與健康的日常生活常識，知道了怎樣文明健康上網，在自然災害中如何鎮定對待，如何珍愛自己的生命，他們懂得了要尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，愛世界，愛自己，健康、快樂、安全地成長。

《衛生與健康》是一門系統性的、延伸型的課程，教師更應重視孩子們的思維能力、實踐能力和創新能力的培養、訓練，導學生“理解”，重學生“運用”，求學生“發展”，讓孩子們在平時的學習生活中關注生活，關注生命，做一個全面發展的學生。

教學中，我主要從一些幾個方面來調動學生的興趣：認真鉆研教材，盡量講課中的內容講清將頭，多多查找有關補充資料，做好課前準備。重視對學生的個別教育。發揮學生知識與生活實際有著廣泛而又密切聯系的特點，運用多種教學方法和手段以激勵學生的探究興趣，讓學生自己帶著問號去往上查找有關資料，在“預防寄生蟲病”這課中，我拿著蛔蟲的實物標本給學生看，我還自己制作課件，為教學服務，如特別用制作的課件著重講了預防血吸蟲病的知識等等。我還和同學們加講了預防手足口病的知識。

通過一個學期的學習，同學們對這些方面的知識應該是有收獲的。

泗南江小學

2013年9月5日