第一篇：一年級下學期衛(wèi)生與保健總結

一年級下學期衛(wèi)生與保健教學工作總結

丹鳳小學 趙吉蓮

轉眼一個學期過去了，這學期的衛(wèi)生知識課中,為了提高廣大小學生對衛(wèi)生保健的認識,幫助他們從小及早養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，給學生針對性地上好有關衛(wèi)生知識課，使全體學生提高了對衛(wèi)生與身體健康息息相關的認識，在日常生活和學習等方面，都能時時處處從衛(wèi)生出發(fā)，初步養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習慣。

孩子是祖國的花朵，是祖國的希望，孩子的健康成長非常重要。學校教育要樹立“健康第一”的思想。要針對少年兒童成長的特點，加強學生的健康教育，本著科學、全面、可比、可行性原則，在這一學期里我收獲豐碩，現(xiàn)總結如下：

1、提高學生衛(wèi)生知識水平；通過課堂內外的教育，向學生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德，降低學校常見病的發(fā)病率；

2、提高生長發(fā)育水平；了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

3、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題；培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。

4、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護；

5、培養(yǎng)學生的自我保健能力。讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護。

師生們注意衛(wèi)生，除了每天早上晨檢探體溫，還在衛(wèi)生課上專題講述各種疾病的癥狀和預防措施，教育學生不要買街邊擺買的熟食和不要到人群密集的地方玩，聽從家人的教育，多吃新鮮的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，由于天天講，時時講，家長配合，大家個個身體安然無事。

工作雖然辛苦，但還有許多不足之處，還要加強學生的健康教育，培養(yǎng)學生 強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神，使我校的健康教育工作再上一個新臺階。衛(wèi)生課的教育是十分必要的，只有抓好學生的衛(wèi)生教育，才能減少疾病的發(fā)生。

第二篇：一年級衛(wèi)生與保健

2012學年上學期一年級衛(wèi)生與保健

課題：

8、耳

上課教師：楊節(jié)瓊上課年級：一年級上課時間：2012、11、22 教學目標：

1、使學生知道耳的作用。

2、使學生知道怎樣保護我們的耳朵。

教學重難點：使學生知道怎樣保護我們的耳朵。

教學過程：

1.一、談話導入：我們的耳朵是用來干什么的？我們應該怎樣保護我們的耳朵？

2.二、教學新課：

1.師范讀課文。

2.師領讀課文。

c.師講解課文，明確：我們的耳朵是用來聽聲音的。我們保護耳朵要注意：不用收支、硬物掏耳朵;不讓水進入耳道；遇到太響的聲音，要遠離發(fā)出聲音的地方或捂住耳朵；養(yǎng)成用干凈的手絹或紙擦鼻涕的衛(wèi)生習慣。

2.三、師再領生讀課文，強化知識。

3.四、練習鞏固、提高。完成“想一想、議一議”。

第三篇：2011學年下學期二年級衛(wèi)生與保健工作計劃

2011學年下學期二年級衛(wèi)生與保健工作計劃

官渡區(qū)五里小學：陳紅

一、情況分析：

本學期二年級有二個班，他們都健康活潑，有一定的健康基礎知識，但由于學生間的個別差異性，在接受新知識的能力上也有一定的差異，但他們的學習態(tài)度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改進教學方法，有機調動他們的學習積極性，他們就一定能扎扎實實地掌握本學期的衛(wèi)生保健知識。

二、教學目標：

健康教育課是向小學生有計劃地系統(tǒng)進行健康知識教育的重要途徑，教材內容圍繞這幾個方面：心理方面，衛(wèi)生習慣，預防疾病和衛(wèi)生保健，對于從小培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習慣。懂得一些衛(wèi)生知識以及加強自身的衛(wèi)生保健，對促進少年兒童的身心健康，生長發(fā)育以及圓滿地完成學習任務，有極其重要的作用，具體目標是：不亂吃零食，預防細菌性痢疾，預防沙眼，保護耳朵，搞好環(huán)境衛(wèi)生，住樓房的安全，堅持冬季長跑等。

三、具體措施：

1、課前認真鉆研教材，充分備課，按時上好每節(jié)課。

2、課內外相結合，靈活采用多種教學手段。

3、對殘童，弱智兒童實施因材施教，放低對他們的要求。

4、促進“五育”協(xié)調發(fā)展，確保及格率百分之九十五，優(yōu)秀率百分之八十。

5、課時安排：每周0.5課時健康教育課

四、主要工作：

（一）加強健康教育。

1、按照《學校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細則要求,做好各項衛(wèi)生工作。

2、認真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學 生健康知識合格率達90%以上。

3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是做好防傳染病宣傳、控煙宣

傳及預防艾滋病教育。在班級板報上開辟一塊衛(wèi)生與健康的專欄。

4、本學期，教師隨時接受學生的心理咨詢與交流，重視學生心理、生理健

康教育。

5、結合大隊部大力開展健康與衛(wèi)生方面的集體宣傳活動，利用每周一的集體班會對學生進行相關的教育。

（三）開展學生常見病防治。

1、繼續(xù)開展防近工作，及時掌握學生視力動態(tài)，隨堂糾正學生讀寫姿勢（一 尺一寸一拳），不疲勞用眼，按時下課，保證學生課間休息時間，學生每天在校時間不超過6小時。

2、提高眼保健操質量，教師要每天檢查學生眼保健操情況，對穴位按壓不準確的及時予以糾正。

3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點，認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。

4、配合防疫站做好學生計劃免疫工作。

五、加強衛(wèi)生管理，不斷改善衛(wèi)生條件。

1．堅持衛(wèi)生管理檢查制度，劃分衛(wèi)生包干區(qū),責任落實到個人，保持良好的校園衛(wèi)生環(huán)境。

2、各組值日生堅持每天清掃室內與包干區(qū)，要堅持每月進行一次徹底的衛(wèi)生大清掃制度，衛(wèi)生工作小組要及時進行檢查、總結、評比，使班級達到凈化、美化的要求。

3、抓好常規(guī)衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

第四篇：一年級衛(wèi)生與保健教學工作總結

一年級衛(wèi)生與保健教學工作總結

學校衛(wèi)生保健教育是學校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學生健康成長的重要環(huán)節(jié)。在本學期里，我們堅持以預防為主，治療為輔，防治相結合的原則，進一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使學生身體素質明顯提高，促進了健康教育的開展。總結一下本學期衛(wèi)生保健的教學工作：

1．教學衛(wèi)生保健

學生的學習活動主要是通過課堂進行的。因此，課堂教學中的衛(wèi)生保健工作在學校衛(wèi)生保健工作中占有重要的地位。注意教學中的衛(wèi)生不懂的題目，不僅關系到學生的生長發(fā)育，而且也直接影響著教學的質量。

教學衛(wèi)生主要是指學生的用腦衛(wèi)生和用眼衛(wèi)生。人腦的潛在力量是很是大的，但必需科學用腦才能發(fā)揮其作用。特別是小學生的大腦正處在發(fā)育成熟階段，易于興奮，也易于疲勞。如果違背大腦活動規(guī)律，讓學生大腦長時間處于緊張狀態(tài)，就會孕育發(fā)生過度疲勞現(xiàn)象，輕者注意力不集中，思維遲鈍，頭昏腦脹，重者會導致興奮與抑制機能紊亂，頭疼掉眠，精力委靡不振作，記憶力和注意力減退，繼續(xù)往前出現(xiàn)神經(jīng)衰弱，嚴重損害學生健康，使學生學業(yè)成績下降，甚至不能再堅持學習。所以，在教學中一定要預防和降服學生負擔過重的現(xiàn)象。

學生的用眼衛(wèi)生也應該引起充分注意。如果學生的視力遭到損害，近者會給學生的學習帶來困難，影響學生的閱讀效果和記憶程度，影響學生觀察力的提高，使學生智力發(fā)展遭到限制；遠則會給學生將來的工作造成困難，使之不能從事某些專業(yè)工作，限制他的才能的發(fā)揮，對社會主義建設也是一個損掉。造成學生視力減退的原因很多，但主要原因之一是不注意用眼衛(wèi)生。如看書時間持續(xù)過長，看書、寫字的姿勢不正確，光線不足，印刷品、桌凳不符等。因此，學校要在可能的條件下提高教室的照明度，給差別年級的學生配備差別型號的課桌椅，同時要教育學生注意用眼衛(wèi)生，不要長時間看書，不要在光線不足的地方看書，看書寫字時眼睛和書本要有30厘米的距離，要經(jīng)常做眼保健操等。2．個人衛(wèi)生保健

學生個人飲食日常生活衛(wèi)生也是學校衛(wèi)生保健工作的一項重要內容。大部分數(shù)小學生都住在家里，做好個人衛(wèi)生的關鍵在家庭。學校除同家長配合好外，也應向學生提出合理的衛(wèi)生要求和須要的指導。如要定時飲食，飯前飯后要洗手，不在馬路上吃東西，不邊吃邊玩，不貪食，不喝生水，不吃腐爛水果，生吃瓜果要洗凈或消毒等，尤其要注意降服學生吃零食等壞習慣。要教育學生保持身體的清潔。每天睡覺之前、起床以后要洗臉刷牙，要經(jīng)常剪指甲，有條件的要經(jīng)常洗澡。身體的清潔衛(wèi)生可清除細菌的寄生條件，預防疾病。

3．環(huán)境衛(wèi)生

學校是學生主要的活動場所，要么斷美化綠化校園，搞好學校修建設備的清潔衛(wèi)生，做到教室、閱覽室、宿舍、廁所、飯廳、運動場以及勞動場所和其它設備都清潔衛(wèi)生。學校要建立健全的環(huán)境衛(wèi)生制度，一般應每天一次小掃除，每周一次大清理。

4．合理的作息制度

合理的作息制度是保證學生有規(guī)律地進行學習、勞動和蘇息，使他們健康成長的須要條件。學校生活作息制度的制訂，要根據(jù)教學計劃，兼顧學生的學習、娛樂、睡眠、蘇息等方面，還要合適學生的年齡特性。學校生活作息制度主要反映在課程表和作息時間表上，它包括各科學習時間的安排，課外活動（體育鍛煉、社會活動、課外小組活動等）的時間劃定，飲食、睡眠和蘇息時間的安排等。

5、怎樣做好學生的衛(wèi)生保健工作

（1）進行衛(wèi)生保健的宣傳教育

經(jīng)常給學生講解一些生理衛(wèi)生和公共衛(wèi)生的基本知識，提出預防疾病的措施和要求，教育學生掌握一些常見小病的醫(yī)藥知識和治療方法。開展衛(wèi)生保健的宣傳教育要和愛國衛(wèi)生運動結合。可以根據(jù)差別季節(jié)疾病流行的情況進行差別內容的宣傳，如夏季進行飲食衛(wèi)生的宣傳，冬季進行預防傷風的宣傳。（2）建立各種衛(wèi)生保健制度

培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，除了建立合理的作息制度、清潔衛(wèi)生制度以外，發(fā)現(xiàn)疾病及時治療。對學生的個人衛(wèi)生要做到天天檢查。

第五篇：一年級第一冊衛(wèi)生與保健教案

一年級衛(wèi)生與保健教學計劃

一、學情分析：

一年級學生年齡較小、活潑好動，注意力易分散，自控能力 差，行為習慣 有待加強培養(yǎng)。特別是衛(wèi)生習慣教差，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)，不少學生在衛(wèi)生方面 有了一定的進步，但部分學生還需教師正確的引導，督促。特別是在生活自理方 面，通過學生平時衛(wèi)生反映出學生的這方面還需加強。通過學習本教材，改善學 生的不好習慣，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，加強衛(wèi)生與保健方面的知識。

二、教材分析：

一年級教材涉及刷牙、個人習慣與健康、環(huán)境 衛(wèi)生與健康、寫字姿勢、使 用電器的衛(wèi)生等，在教學過程中注重學生的動手與實踐相結合，以促進創(chuàng)新精神 和實踐能力的培養(yǎng)。注重學科內容與學生生活實際相結合，使學生學生從教材所 學知識應用到實踐中。

三、教學措施：

1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱情和自主性。

2、發(fā)揮學生的主體作用，采用探究式、討論式或交談式方法教 學。

3、建立互助學習小組，同學間相互學習，相互幫助，共同提高。

4、讓學生學會反思，通過學習，使學生總結自己的優(yōu)點與不足，使所學的健康 知識與生活相結合。

四、進度表:第一周：1.身體好，學習好 第二周：2.我們的身體 第三周：3.人體的內臟 第四周：4.立行坐臥

第五周：5.眼 第六周：6.眼保健操 一年級衛(wèi)生與保健教案

（上學期1——6課）

課題：

1、身體好，學習好

教學目標： 讓學生認識到一個人只有身體好了學習才會好。教學重教學難點： 理解堅持鍛煉身體好、學習好。教學時間：1 課時 教學過程：

一、板書課題

二、新課教學

1、教師范讀課文，讓學生思考：一個人不但學習好，還要什么好？

2、齊讀課文。

3、指名讀課文。

三、鞏固練習

1、完成教材第 2 頁“比一比”。

圖 1：做課間操、圖 2：隨地吐痰、圖 3：玩彈弓、圖 4：跳繩 圖 5：媽媽叫他吃早點，他不吃。

2、完成“想一想，議一議”。

四、總結全文

在日常生活中要經(jīng)常鍛煉身體，身體好了學習才會好。板書設計：

1.身體好，學習好

堅持鍛煉身體好、學習好 課題：

2、我們的身體

教學目標： 讓學生認識到人的身體是由哪些部分組成的。教學重難點： 理解一個人身軀的結構組合。教學時間：1 課時 教學過程：

一、板書課題

二、新課教學

1、教師范讀課文，讓學生思考：一個人的身體是由哪些部分組成的？

2、板書：頭、頸、軀干、四肢

3、指導學生朗讀課文。

4、指名學生有感情的朗讀課文。

三、鞏固練習

1、完成教材第 5、6 頁“練一練”。

2、師帶讀黑板的四部分。

3、讓學生摸一摸身體上的這四個部分。

4、指名邊摸邊說出四個部位。

5、完成“想一想，議一議”。

四、總結全文

大家要記住每一人的身體都是由這幾個部分組成的，缺少哪一部分都不行。

板書設計：

2、我們的身體 頭、頸、軀干、四肢 課題：

3、人體的內臟 教學目標：

1、知道人體內臟的位置。

2、知道腸是主要的消化器官。

教學重難點： 人體內臟的每個部位和消化器官。教學時間：1 課時 教學過程：

一、板書課題 二、二、新課教學

1、教師范讀課文，讓學生思考：人體的內臟器官都分布在哪里？

2、自由讀課文，思考：人體內臟有哪些功能？

3、理解：消化食物的主要場所和大腸有吸收水分的功能。

三、鞏固練習

1、對照課文插圖，在自己身體上指一指腸胃所在的部位。

2、讓學生指一指內臟的肺、心、肝、腸、胃所在的部位。

四、總結全文 同學們，你們一定要記牢每個人的內臟有肺、心、肝、腸、胃在什么 地方。板書設計：

3、人體的內臟

每個人的內臟有肺、心、肝、腸、胃

課題：

4、立行坐臥 教學目標：

1、讓學生知道立行坐臥的正確姿勢。

2、培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成良好的學習習慣。教學重難點： 理解立行坐臥的意思。教學時間：1 課時 教學過程：

一、板書課題

二、教學新課

課文內容。立行坐臥的姿勢做給學生看一看。學生跟做。指導朗讀課文。指名朗讀并共同評議。

三、鞏固練習

完成 11 頁“想一想，議一議”。

四、總結全文

今天學習了立行坐臥后要注意保持正確的姿勢，不然身體就會受影響。板書設計：

4、立行坐臥 從小養(yǎng)成良好的學習習慣

課題：

5、眼 教學目標：

1、讓學生懂得怎樣保護自己的眼睛。

2、注意正確看書、寫字的姿勢。

教學重難點： 知道并懂得要保持眼睛清潔衛(wèi)生。教學時間：1 課時 教學過程：

一、板書課題

二、新課教學

1、教師范讀課文。

2、指導學生齊讀全文。

問：眼睛有什么用處？看書、寫字時不注意姿勢會怎樣？有什么不良音響？我們要保持眼睛的什么衛(wèi)生？

4、教師講解保護眼睛的步驟方法。

5、認真看教材 12、13 頁圖中小朋友的做法，并學一學，做一做。

三、鞏固練習完成教材 14 頁“想一想，議一議”。

四、總結全文

今天學習了這篇課文我們要記住怎樣保護自己的眼睛，注意眼睛的 清潔衛(wèi)生。板書設計：

5、眼 保持眼睛清潔衛(wèi)生 課題：

6、眼保健操

（一）教學目標： 讓學生知道做眼保健操的好處，做眼保健操是對眼睛的保護。

教學重難點： 培養(yǎng)學生保護視力、預防近視的良好習慣。教學時間：1 課時 教學過程：

一、板書課題

二、新課教學

1、教師范讀課文。

2、思考：為什么要做眼保健操？你會認真做嗎？

3、指導學生做眼保健操。

4、師示范第一節(jié)，生跟做，師糾正學生錯誤動作。

5、師示范二至四節(jié)，生跟做，師糾正學生錯誤動作。

三、鞏固練習完成教材 18 頁“想一想，議一議”。

四、總結全文 今天學習了怎樣做眼保健操，希望同學們回家后認真練習。板書設計：

6、眼保健操

（一）第一節(jié)：按天應穴 第二節(jié)：按睛明穴 第三節(jié)：按四白穴 第四節(jié)：輪刮眼眶

7、眼保健操

（二）教學目標：

1.讓學生認識到認真做眼保健操對眼睛的健康有益。

2、知道怎樣保護眼睛。教學重難點：

讓學生懂得只有眼睛好，學習才會好。教學時間：1 課時 教學過程：

一、板書課題

二、新課教學

1、教師范讀課文。

2、師帶讀課文

3、指導學生做眼保健操。

4、指明學生示范。

5、學生自由做并相互糾正。

三、鞏固練習

完成教材 21 頁“想一想，議一議”。

四、總結全文

我們已經(jīng)學習了眼保健操，同學們要多練習做眼保健操，學會保護自己 的眼睛。

板書設計：

7、眼保健操

（二）多練習做眼保健操，學會保護自己的眼睛 課 題：

8、耳 教學目標：

讓學生理解耳在人身上的位置以及作用。教學重難點： 了解耳對人的方方面面活動都起著極為重要的作用，它是人體缺一不可的 一部分。教學時間：1 課時 教學過程：

一、板書課題

二、新課教學

1、教師范讀課文。

2、師帶讀課文。

3、讓學生看圖回答。

4、講解怎樣保護自己的耳朵。

三、鞏固練習完成教材 24 頁“想一想，議一議”。

四、總結全文 我們要保護自己的眼睛，如果耳朵不靈了，會影響學習的。

板書設計： 保護耳朵要注意：

8、耳

1、不用手指、硬物掏耳朵

2、不讓水進入耳道

3、遇太響的聲音，要遠離發(fā)出聲音的地方或捂住耳朵

課題：

9、鼻

教學目標： 讓學生知道它是人體缺一不可的一部分。教學重難點 ： 知道鼻子所起的作用。教學時間：1 課時 教學過程：

一、板書課題

二、新課教學

1、教師范讀課文。

2、師帶讀課文。

3、讓學生看圖理解課文。

4、指名學生說說你的看法。

5、說一說鼻子的作用。

三、鞏固練習完成教材 27 頁“想一想，議一議”。

四、總結全文 小朋友們一定要記住怎樣保護自己的鼻子，不能往鼻孔里塞東西。

板書設計：

9、鼻

不能往鼻孔里塞東西

課題：10、口

教學目標： 讓學生知道口的作用。教學重難點： 了解口對我們的重要性。教學時間：1 課時 教學過程：

一、板書課題

二、新課教學

1、教師范讀課文。

2、師帶讀課文。

3、指名看圖回答。

4、指名學生朗讀課文。

5、全班齊讀課文。

三、鞏固練習完成教材 30 頁“想一想，議一議”。

四、總結全文 小朋友們，通過今天的學習，你知道口有些什么作用了嗎？你們可要 記住了，口是用來說話、唱歌、吃東西的，不要把一些臟東西或會傷到口的 東西放進口里。板書設計：

10.口

不要把一些臟東西或會傷到口的東西放進口里

課題：

11、牙

教學目標： 讓學生了解怎樣保護牙齒，牙齒有什么作用，對我們有什么用處。教學重難點： 讓學生了解兩種牙齒能夠幫助我們正確的發(fā)音和說話。教學時間：1 課時 教學過程：

一、板書課題

二、新課教學

1、師范讀課文。

2、學生思考：6 至 7 個月長出來的牙叫什么牙？6 至 7 歲時開始換的 牙叫什么牙？牙齒能夠幫助我們做什么？

三、鞏固練習完成教材 32 頁“想一想，議一議”。

四、總結全文 通過學習，你有什么收獲？

板書設計： 11 牙

牙齒能夠咀嚼食物，幫助正確發(fā)音和說話

課題：12 手的衛(wèi)生 教學目標：

讓學生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習慣。教學重難點： 了解保持手的衛(wèi)生對我們的健康成長極為重要。教學時間：1 課時 教學過程：

一、板書課題

二、新課教學

1、師范讀課文。

2、師帶讀全文。

3、問：保持手的衛(wèi)生要注意什么？

4、指導學生再次讀課文。

三、鞏固練習

1、完成教材 35、36 頁“想一想，議一議”。

2、完成教材 36 頁“比一比”。

四、總結全文 通過學習，你知道了哪些保持手的衛(wèi)生的好方法？ 板書設計： 手的衛(wèi)生

1、進食前要洗手。

2、便前便后要洗手。

3、勤剪指甲。