第一篇：三年級下學期衛生與保健教學工作總結

三年級衛生與保健教學工作總結

（2012—2013年度下學期）

本學期的教育教學工作已圓滿結束，三年級的學生在原有的基礎上已經掌握了一些衛生和保健方面的知識，學生的衛生習慣已得到較好的培養，為了今后更好的開展衛生與保健的教學工作，現將本學期的衛生與保健教學工作總結如下：

一、養成習慣

良好的衛生習慣從小養成。從進校的第一天起，教育學生不隨地吐痰、隨手扔垃圾，不講臟話等。除此之外還利用廣播、黑板報、畫廊、宣傳單等宣傳陣地，向學生宣傳衛生知識。收到了良好的效果。

二、室內外衛生有起色

1、每學期開學初第一件事是安排班級衛生監督員。這個學期，為培養學生勞動能力進行了勞動周活動，做到每周班級的每個角落都有同學天天打掃，每天有衛生監督員進行檢查，每周有各班衛生委員負責堅持個人衛生評比，個人衛生的檢查內容包括：指甲、衣領、頭發、手帕……定期檢查飲水和早餐的衛生工作。由于狠抓了以上幾點，班級衛生面貌有了很大的改變。衛生老師每天進行監督管理，發現問題及時改正。

2、我班的學生，全部來自農村，生活衛生的條件較差，受環境的影響，幾乎沒有養成良好的衛生行為習慣，多數學生不講衛生。比如：亂扔垃圾，亂吐痰，鼻涕到處亂揩，飯前便后不洗手，經常坐在地上或睡在地上滾等。這些不良的衛生生活習慣，對學生的身體健康不利。由于長期不良衛生行為習慣，要使培養學生良好的衛生習慣確實很難，不是一天兩天就能改掉。鑒于這種狀況，老師首先要以身作則，我從學生的每一個不良的小的衛生習慣抓起，每見到學生有不良衛生行為時，都要認真給予教育。同時讓學生之間相互監督，通過一段時間，學生的不良衛生習慣改變了許多。

3、通過教學讓學生知道了一些有關衛生和保健方面的知識。如：我們的肺，如何預防近視和沙眼，如何保護自己的嗓子。并用這些知識在生活中和學習中保護自己的身體健康。

本學期的衛生與保健的教學使學生懂得了一些衛生保健的知識，同時也培養了學生一些良好的衛生行為習慣，但學生良好的衛生行為習慣的養成不是一朝一夕就能養成的，這還需要同學間的相互監督，家長和老師的教育和引導，學生自身的持之。

三、日常工作

在日常工作中只要有學生生病，衛生教師總像對待自己的孩子那樣關心他們，一般小毛病衛生室及時處理。如較為嚴重就及時通知家長，如聯系不上，衛生室負責帶他們上醫院治療。平時，保健老師還經常負責各種資料的收集上報，還利用黑板報和畫廊，在不同季節向學生宣傳預防疾病的方法。

總之，一學年的教學工作已經結束，衛生與保健教學不能只停留在理論上，還應與實踐緊密結合，這樣才能學以致用。在今后的教學中還需繼續努力，做得更好！

衛生與保健教學工作總結

（2013月1月—2013年7月）

三年級

2013年7月15日

第二篇：云教版三年級下學期衛生與保健教學工作總結

三年級衛生與保健教學工作總結

二街中心小學 飛有明

本學期的教育教學工作已圓滿結束，三年級的學生在原有的基礎上已經掌握了一些衛生和保健方面的知識，學生的衛生習慣已得到較好的培養，為了今后更好的開展衛生與保健的教學工作，現將本學期的衛生與保健教學工作總結如下：

一、養成習慣

良好的衛生習慣從小養成。從進校的第一天起，教育學生不隨地吐痰、隨手扔垃圾，不講臟話等。除此之外還利用廣播、黑板報、畫廊、宣傳單等宣傳陣地，向學生宣傳衛生知識。收到了良好的效果。

二、室內外衛生有起色

1、每學期開學初第一件事是安排班級衛生監督員。這個學期，為培養學生勞動能力進行了勞動周活動，做到每周班級的每個角落都有同學天天打掃，每天有衛生監督員進行檢查，每周有各班衛生委員負責堅持個人衛生評比，個人衛生的檢查內容包括：指甲、衣領、頭發、手帕……定期檢查飲水和早餐的衛生工作。由于狠抓了以上幾點，班級衛生面貌有了很大的改變。衛生老師每天進行監督管理，發現問題及時改正。

2、我班的學生，全部來自農村，生活衛生的條件較差，受環境的影響，幾乎沒有養成良好的衛生行為習慣，多數學生不講衛生。比如：亂扔垃圾，亂吐痰，鼻涕到處亂揩，飯前便后不洗手，經常坐在地上或睡在地上滾等。這些不良的衛生生活習慣，對學生的身體健康不利。由于長期不良衛生行為習慣，要使培養學生良好的衛生習慣確實很難，不是一天兩天就能改掉。鑒于這種狀況，老師首先要以身作則，我從學生的每一個不良的小的衛生習慣抓起，每見到學生有不良衛生行為時，都要認真給予教育。同時讓學生之間相互監督，通過一段時間，學生的不良衛生習慣改變了許多。

3、通過教學讓學生知道了一些有關衛生和保健方面的知識。如：我們的肺，如何預防近視和沙眼，如何保護自己的嗓子。并用這些知識在生活中和學習中保護自己的身體健康。

本學期的衛生與保健的教學使學生懂得了一些衛生保健的知識，同時也培養了學生一些良好的衛生行為習慣，但學生良好的衛生行為習慣的養成不是一朝一夕就能養成的，這還需要同學間的相互監督，家長和老師的教育和引導，學生自身的持之。

三、日常工作

在日常工作中只要有學生生病，衛生教師總像對待自己的孩子那樣關心他們，一般小毛病衛生室及時處理。如較為嚴重就及時通知家長，如聯系不上，衛生室負責帶他們上醫院治療。平時，保健老師還經常負責各種資料的收集上報，還利用黑板報和畫廊，在不同季節向學生宣傳預防疾病的方法。

總之，一學年的教學工作已經結束，衛生與保健教學不能只停留在理論上，還應與實踐緊密結合，這樣才能學以致用。在今后的教學中還需繼續努力，做得更好！

第三篇：2011學年下學期二年級衛生與保健工作計劃

2011學年下學期二年級衛生與保健工作計劃

官渡區五里小學：陳紅

一、情況分析：

本學期二年級有二個班，他們都健康活潑，有一定的健康基礎知識，但由于學生間的個別差異性，在接受新知識的能力上也有一定的差異，但他們的學習態度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改進教學方法，有機調動他們的學習積極性，他們就一定能扎扎實實地掌握本學期的衛生保健知識。

二、教學目標：

健康教育課是向小學生有計劃地系統進行健康知識教育的重要途徑，教材內容圍繞這幾個方面：心理方面，衛生習慣，預防疾病和衛生保健，對于從小培養他們良好的衛生習慣。懂得一些衛生知識以及加強自身的衛生保健，對促進少年兒童的身心健康，生長發育以及圓滿地完成學習任務，有極其重要的作用，具體目標是：不亂吃零食，預防細菌性痢疾，預防沙眼，保護耳朵，搞好環境衛生，住樓房的安全，堅持冬季長跑等。

三、具體措施：

1、課前認真鉆研教材，充分備課，按時上好每節課。

2、課內外相結合，靈活采用多種教學手段。

3、對殘童，弱智兒童實施因材施教，放低對他們的要求。

4、促進“五育”協調發展，確保及格率百分之九十五，優秀率百分之八十。

5、課時安排：每周0.5課時健康教育課

四、主要工作：

（一）加強健康教育。

1、按照《學校衛生工作條例》檢查評估細則要求,做好各項衛生工作。

2、認真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學 生健康知識合格率達90%以上。

3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是做好防傳染病宣傳、控煙宣

傳及預防艾滋病教育。在班級板報上開辟一塊衛生與健康的專欄。

4、本學期，教師隨時接受學生的心理咨詢與交流，重視學生心理、生理健

康教育。

5、結合大隊部大力開展健康與衛生方面的集體宣傳活動，利用每周一的集體班會對學生進行相關的教育。

（三）開展學生常見病防治。

1、繼續開展防近工作，及時掌握學生視力動態，隨堂糾正學生讀寫姿勢（一 尺一寸一拳），不疲勞用眼，按時下課，保證學生課間休息時間，學生每天在校時間不超過6小時。

2、提高眼保健操質量，教師要每天檢查學生眼保健操情況，對穴位按壓不準確的及時予以糾正。

3、根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。

4、配合防疫站做好學生計劃免疫工作。

五、加強衛生管理，不斷改善衛生條件。

1．堅持衛生管理檢查制度，劃分衛生包干區,責任落實到個人，保持良好的校園衛生環境。

2、各組值日生堅持每天清掃室內與包干區，要堅持每月進行一次徹底的衛生大清掃制度，衛生工作小組要及時進行檢查、總結、評比，使班級達到凈化、美化的要求。

3、抓好常規衛生教育，培養學生良好的衛生習慣。

第四篇：一年級衛生與保健教學工作總結

一年級衛生與保健教學工作總結

學校衛生保健教育是學校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學生健康成長的重要環節。在本學期里，我們堅持以預防為主，治療為輔，防治相結合的原則，進一步開展常見病多發病的防治工作，使學生身體素質明顯提高，促進了健康教育的開展。總結一下本學期衛生保健的教學工作：

1．教學衛生保健

學生的學習活動主要是通過課堂進行的。因此，課堂教學中的衛生保健工作在學校衛生保健工作中占有重要的地位。注意教學中的衛生不懂的題目，不僅關系到學生的生長發育，而且也直接影響著教學的質量。

教學衛生主要是指學生的用腦衛生和用眼衛生。人腦的潛在力量是很是大的，但必需科學用腦才能發揮其作用。特別是小學生的大腦正處在發育成熟階段，易于興奮，也易于疲勞。如果違背大腦活動規律，讓學生大腦長時間處于緊張狀態，就會孕育發生過度疲勞現象，輕者注意力不集中，思維遲鈍，頭昏腦脹，重者會導致興奮與抑制機能紊亂，頭疼掉眠，精力委靡不振作，記憶力和注意力減退，繼續往前出現神經衰弱，嚴重損害學生健康，使學生學業成績下降，甚至不能再堅持學習。所以，在教學中一定要預防和降服學生負擔過重的現象。

學生的用眼衛生也應該引起充分注意。如果學生的視力遭到損害，近者會給學生的學習帶來困難，影響學生的閱讀效果和記憶程度，影響學生觀察力的提高，使學生智力發展遭到限制；遠則會給學生將來的工作造成困難，使之不能從事某些專業工作，限制他的才能的發揮，對社會主義建設也是一個損掉。造成學生視力減退的原因很多，但主要原因之一是不注意用眼衛生。如看書時間持續過長，看書、寫字的姿勢不正確，光線不足，印刷品、桌凳不符等。因此，學校要在可能的條件下提高教室的照明度，給差別年級的學生配備差別型號的課桌椅，同時要教育學生注意用眼衛生，不要長時間看書，不要在光線不足的地方看書，看書寫字時眼睛和書本要有30厘米的距離，要經常做眼保健操等。2．個人衛生保健

學生個人飲食日常生活衛生也是學校衛生保健工作的一項重要內容。大部分數小學生都住在家里，做好個人衛生的關鍵在家庭。學校除同家長配合好外，也應向學生提出合理的衛生要求和須要的指導。如要定時飲食，飯前飯后要洗手，不在馬路上吃東西，不邊吃邊玩，不貪食，不喝生水，不吃腐爛水果，生吃瓜果要洗凈或消毒等，尤其要注意降服學生吃零食等壞習慣。要教育學生保持身體的清潔。每天睡覺之前、起床以后要洗臉刷牙，要經常剪指甲，有條件的要經常洗澡。身體的清潔衛生可清除細菌的寄生條件，預防疾病。

3．環境衛生

學校是學生主要的活動場所，要么斷美化綠化校園，搞好學校修建設備的清潔衛生，做到教室、閱覽室、宿舍、廁所、飯廳、運動場以及勞動場所和其它設備都清潔衛生。學校要建立健全的環境衛生制度，一般應每天一次小掃除，每周一次大清理。

4．合理的作息制度

合理的作息制度是保證學生有規律地進行學習、勞動和蘇息，使他們健康成長的須要條件。學校生活作息制度的制訂，要根據教學計劃，兼顧學生的學習、娛樂、睡眠、蘇息等方面，還要合適學生的年齡特性。學校生活作息制度主要反映在課程表和作息時間表上，它包括各科學習時間的安排，課外活動（體育鍛煉、社會活動、課外小組活動等）的時間劃定，飲食、睡眠和蘇息時間的安排等。

5、怎樣做好學生的衛生保健工作

（1）進行衛生保健的宣傳教育

經常給學生講解一些生理衛生和公共衛生的基本知識，提出預防疾病的措施和要求，教育學生掌握一些常見小病的醫藥知識和治療方法。開展衛生保健的宣傳教育要和愛國衛生運動結合。可以根據差別季節疾病流行的情況進行差別內容的宣傳，如夏季進行飲食衛生的宣傳，冬季進行預防傷風的宣傳。（2）建立各種衛生保健制度

培養學生良好的衛生習慣，除了建立合理的作息制度、清潔衛生制度以外，發現疾病及時治療。對學生的個人衛生要做到天天檢查。

第五篇：二年級衛生與保健教學工作總結

普家沖小學二年級《衛生與保健》教學總結

（20013至2014）學年下學期 李 向 陽

本學期的教育教學工作已圓滿結束，二年級的學生在原有的基礎上已經掌握了一些衛生和保健方面的知識，學生的衛生習慣已得到較好的培養，為了今后更好的開展衛生與保健的教學工作，現將本學期的衛生與保健教學工作總結如下：

一、學以致用，在日常生活學習中養成良好自我衛生習慣。

良好的衛生習慣從小養成。從進校的第一天起，教育學生不隨地吐痰、隨手扔垃圾，不講臟話等。除此之外還利用廣播、黑板報、畫廊、宣傳單等宣傳陣地，向學生宣傳衛生知識。收到良好的效果。

二、讓學生做到室內外衛生有起色。

1、每學期開學初第一件事是安排班級衛生監督員。這個學期，為培養學生勞動能力進行了勞動周活動，做到每周班級的每個角落都有同學天天打掃，每天有衛生監督員進行檢查，每周有各班衛生委員負責堅持個人衛生評比，個人衛生的檢查內容包括：指甲、衣領、頭發、手帕……定期檢查飲水和早餐的衛生工作。由于狠抓了以上幾點，班級衛生面貌有了很大的改變。衛生老師每天進行監督管理，發現問題及時改正。

2、我校的學生，全部來自農村，生活衛生的條件較差，受環境的影響，幾乎沒有養成良好的衛生行為習慣，多數學生不講衛生。比如：亂扔垃圾，亂吐痰，鼻涕到處亂揩，飯前便后不洗手，經常坐在地上或睡在地上滾等。這些不良的衛生生活習慣，對學生的身體健康

不利。由于長期不良衛生行為習慣，要使培養學生良好的衛生習慣確實很難，不是一天兩天就能改掉。鑒于這種狀況，老師首先要以身作則，我從學生的每一個不良的小的衛生習慣抓起，每見到學生有不衛生行為時，都要認真給予教育。同時讓學生之間相互監督，通過一段時間，學生的不良衛生習慣改變了許多。

3、通過教學讓學生知道了一些有關衛生和保健方面的知識。如：我們的肺，如何預防近視和沙眼，如何保護自己的嗓子。并用這些知識在生活中和學習中保護自己的身體健康。

本學期的衛生與保健的教學使學生懂得了一些衛生保健的知識，同時也培養了學生一些良好的衛生行為習慣，但學生良好的衛生行為習慣的養成不是一朝一夕就能養成的，這還需要同學間的相互監督家長和老師的教育和引導，學生自身的持之。

三、在日常工作糾正個別學生不良行為。

在日常工作中只要有學生生病，衛生教師總像對待自己的孩子那樣關心他們，一般小毛病衛生室及時處理。如較為嚴重就及時通知家長，如聯系不上，衛生室負責帶他們上醫院治療。平時，保健老師還經常負責各種資料的收集上報，還利用黑板報和畫廊，在不同季學生宣傳預防疾病的方法。

總之，一學期的教學工作已經結束，衛生與保健教學不能只停留在理論上，還應與實踐緊密結合，這樣才能學以致用。在今后的教學中還需繼續努力，做得更好！