第一篇：8.1 班第二學期班計劃

八一班第二學期班工作計劃

班級情況

本學期我繼續擔任八年級一班班主任，全班48名同學，男生24人，女生24人，經上學期及開學前的學生教育工作，我們班級的班風、學風都在原有的基礎之上有了很大的進步。

工作思路

為了更好的促進同學們的發展，結合班級情況和學生身心發展的特點，本學期制定以下工作計劃：

一、增強對學生行為規范的管理，培養學生良好的習慣

1、樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。

2、實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。先表揚學生三個優點再批評他一個缺點。面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

二、幫助學生樹立遠大的人生理想。

1、中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，常常對他們進行愛國主義教育，從而能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念。

2、幫助學生分析自已的潛在優勢。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。

三、培養學生正確的學習方法

1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，2、加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法。

3、織建興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

4、強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。

5、加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

四、加強班級管理

1、師生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題。以及學生學習方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級。平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生

了解班情，觀察學生情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管之中。

2、精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班級。

3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了等將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付屢教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。

為做好這學期的班主任工作，特制定如下計劃。

1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。

2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項 管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

4、繼續開展寫周記、周反思活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

5、劃分交叉管理小組，實施互幫互管制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創設民主監理的班級管理氛圍。

6、以學習委員為核心，以各科課代表為主的早自習課和午間自主學習活動，開展好每天的一節自習課，開發學生的學習自主性和創造力，培養自主學習的習慣。

7、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出，無故曠課的情況。

8、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發生。

9、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

10、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

11、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

12、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

13、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

第二篇：交通運輸班第二學期計劃

交通運輸班第二學期計劃

大學的一個學期很快就過去了，在第一個學期里我們感受到了大學的許許多多，有失敗，有歡樂，有無奈，有憧憬。09級交通運輸班作為一個新鮮得不能再新鮮的班級，很多責任需要我們去肩負，用班主任的話來說：“這個專業能否在華工一炮打響就看我們了。”雖然在許多人看來，心理委員是個無關痛癢的職務，但我還是盡可能地去做好這一份工作，希望交通運輸班的各位都能保持著良好的心態共同進步。以下是我在接下來的這個學期的工作計劃。

（1）組織大家看一部優秀電影，讓大家在電影中分享快樂，同時

向優秀的人物致敬和學習。具體影片尚未定，但我會盡量選

擇一些勵志的，感人的片子。

（2）女生節的時候組織男同學們給各位女同志準備一些小禮物，讓我們的五個女生感受到男生這邊的關愛和問候。

（3）在期中考試之后請一些考得好的同學介紹一下自己的學習

心得，應考心態和生活作息安排，讓大家可以借鑒參考。

（4）最后，我會盡快開通自己班的班級博客，提出要求讓大家來

共同更新維護，由于考慮到大家的時間安排問題，只要求每三個星期每個宿舍上傳一篇，大概每人每次只需寫200字就

可以了。

以上就是我在新學期的一些工作計劃，我在盡可能干好自己本職工作的同時，也希望盡可能地協助其他班干開展好活動，需要我幫忙的時候各位班委也可以隨時找我。

交通運輸班

黎法源

2010-3-5

第三篇：托班第二學期班級計劃

托班第二學期班級計劃

一、班級情況分析 ：

我班現有托兒23名，其中新生有8名。經過上半學期在園的學習游戲生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進步是顯而易見的，他們已經開始適應幼兒園的學習生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依賴性強，動作發展不協調走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養重點放在智力的發展上，讓孩子學這學那卻忽略了能力、習慣、情感的培養，以至許多孩子都是高智商底能力。

二、指導思想

繼續以科技發展觀為指導，認真貫徹落實上海市教育工作會議的有關精神，堅持以幼兒發展為本的宗旨，根據園務計劃全面實施素質教育和思想品質教育，注重幼兒的個性差異，以創新精神和實踐能力為重點，打好基礎，開拓創新，促進幼兒的全面發展，拓展現代幼兒科技教育研究，貫徹以幼兒為本的教學思想，將保教相結合的工作作為班級工作的重點之一來進行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發展打下扎實的基礎。

三、具體工作及措施

（一）共同生活

目標 1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。

措施：（1）組織幼兒參加各種活動，在活動中教師指導幼兒玩的方法，體驗活動的快樂。

（2）保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供各種活動器具，引導幼兒會玩，愛玩。

（3）通過做操、律動、體育游戲、發展幼兒的各種動作和身體的協調能力。目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。

措施：（1）過各種體育游戲和幼兒學習模仿操來發展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。

（2）在日常活動中，通過各種游戲對幼兒進行搭積木的訓練，以發展幼兒的小肌肉動作。

(3）人手一份活動器械做到室內室外都適用。

（4）通過各種體育活動和游戲，增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。

（5）在一日活動中，老師指導幼兒學習扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。

（6）能單手連拍球三個到四個。

目標3：在活動中注意安全，不做危險的動作。

措施：（1）通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑，不能推擠別人。

（2）活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。

目標4：鞏固盥洗、入廁常規、能根據需要及時入廁。

措施：（1）通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。

（2）通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養幼兒手臟時養成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛生習慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

（3）利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。

目標5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。

措施：（1）利用“餐前小廣播”在餐前向幼兒介紹菜譜，引起幼兒的進餐欲望。

（2）通過區角活動中的“給小動物喂食”這一活動區，繼續幫助幼兒練習正確使用小勺。

（3）通過故事“兩個寶寶”培養幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。

目標6：初步養成飯后漱口的好習慣。

措施：（1）通過故事、談話等活動了解飯后漱口的重要，知道飯后要及時漱口。

2）通過兒歌“漱口”、比賽誰的嘴巴最干凈，繼續學習飯后漱口，保持口腔清潔。目標 7：繼續了解正確穿脫衣服的簡單方法，并能安靜就寢。

措施：（1）通過示范，講解和念順口溜，進一步了解脫開衫、穿脫套衫和褲子的正確方法。

（2）通過故事“兩只小船”初步學習分清左右腳的方法。

（3）通過循序漸進的方法，幫助個別午睡習慣不好的幼兒改掉壞習慣。目標8：懂得愛護幼兒園的各種東西。

措施：（1）在老師的提醒下，會輕拿輕放椅子、玩具等。

（2）通過生活活動、教育活動引導幼兒與同伴共同活動，不掙搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家。

（3）通過故事“玩具寶寶要回家”進一步引導幼兒活動結束時把玩具送回家。目標9：培養幼兒與同伴友好相處。-

措施：（1）通過“故事”“情景表演”培養幼兒樂意關心別人。如同伴跌到，能 扶起同伴，幫助同伴拍灰塵。

（2）通過故事“玩具大家玩”培養幼兒不掙搶玩具，大家一起友好地玩。目標10：培養幼兒有初步的規則意識。

措施：（1）通過游戲本身讓幼兒在各種游戲中感知什么是規則，知道游戲時要遵守游戲的規則。

（二）探索世界

目標1：初步培養幼兒對科學小實驗、小問號的興趣。

措施：（1）保證每兩周一次的小實驗和每周一次的小問號活動時間，并提供充足的小實驗活動材料。

（2）選擇適合托班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。

目標2：繼續接觸一些常見的科學現象，引導幼兒參加一些科學活動。措施：（1）有目的或隨時向幼兒解釋一些常見的科學現象。

（2）在一些活動中參透科學教育。例如“五小”活動，引導幼兒參加“小實驗”“小故事”“小問號”“小制作”“小創造”。

目標3：培養幼兒對周圍事物產生興趣。

措施：（1）引導幼兒運用多種感官感知大自然的美，熱愛春天。

（2）能根據自己的觀察經驗，說出春天有哪些變化。

目標4：繼續培養幼兒學習計算的興趣，學習粗淺的數學知識。

措施：（1）老師利用區角游戲活動和教學活動逐步引起幼兒參加數學活動的興趣。

（2）利用教學活動及區角游戲活動進一步讓幼兒學會手口一致，點數“3”以內的實物，并能說出總數，比多少。

（3）利用圖形寶寶的游戲，進一步認識基本圖形（圓形、三角形、正方形）。

（三）表達與表現

目標1：繼續學聽、學說普通話，進一步聽懂老師對自己和對同伴說話的意思。措施：（1）通過教學活動、區角活動，繼續培養幼兒喜歡跟老師學說普通話，樂意模仿老師的講話。

（2）通過自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

目標2：學說禮貌用語和生活中的常用語，喜歡與同伴交談愿意在集體面前大聲說話。

措施：（1）注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養，并讓幼兒主動使用禮貌用語（早、好、再見）。

（2）在各個教學活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，學念兒歌，學講內容淺顯的故事。

（3）在區角游戲中培養幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。

（2）通過游戲活動，讓幼兒學習簡單的模仿操。

目標4：進一步接觸使用美術工具和材料，愉快自由地涂、粘、貼、撕。措施：（1）利用早上來園活動，讓幼兒動手撕撕貼貼。

（2）通過教學活動，讓幼兒使用美術工具和材料操作發展興趣，表現情感。

（3）美術活動形式多樣化，棉簽畫、紙團畫、搓搓團團、任意撕紙、粘貼、粘紙等，激起幼兒想學的興趣。

目標5：喜歡看書，繼續了解看書的基本方法。

措施：（1）通過語言活動、區角活動、情景表演讓幼兒喜歡看書，進一步了解看書的基本方法。

（2）有較好的閱讀習慣，在閱讀角能完整地按順序讀一本書，不受別人的干擾。

（3）能根據畫面或談話內容簡要回答問題。

（四）家長工作

目標：

1、加強家園聯系制度，取得家園聯系一致性。

措施：（1）通過家園聯系冊，向家長及時介紹幼兒園的培養目標及幼兒在園的各種情況，家園一致進行教育。

（2）定期出好每周的家園聯系欄，做好家園聯系冊和“兩報”的發放工作，以增進教師和家長之間的聯絡。

（3）每學期召開兩次班級家長會，開放特色活動、班級半日活動展示，讓家長了解幼兒在園的情況。

目標

2、鼓勵家長配合園內活動。

措施：（1）通過家長與教師的隨時交流，繼續請家長合作，豐富本班自然角的物品和飼養。

（2）邀請家長積極參加園內舉行的各項親子活動，了解自己的孩子，促進孩子的全面發展。

（3）由于活動和教學需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合。

2011.2張麗

第四篇：小二班第二學期班務計劃

小二班第二學期班務計劃

新學期，新氣象，孩子們也在過了一個新年后長大了一歲，各方面也都有了不同程度的進步。現在他們能較好地適應環境、氣候、生活條件的變化，能較少生病；高高興興地來上幼兒園；在老師的提醒下，有較好的生活、衛生習慣，及初步的生活自理能力；并喜歡和老師小朋友一起參與活動、做游戲。能聽懂成人和同伴的講話；有了初步的自我服務能力，知道了自己的事情應該自己做；并有一定的自信心，有事敢向老師說、愿意向老師說。

一、工作目標：

（一）生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口。能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。喜歡集體生活，能愉快地參加幼兒園的各項活動。

（二）教育教學方面：

能夠安靜傾聽他人說話，不插嘴，且樂意說普通話。愿意用詞語或簡單的句子描述事物的特征和自己的發現，與同伴、老師交流。喜歡閱讀，能說出兒童圖畫書的主要內容，感受不同的文學體裁，初步體驗文學作品的文學美，并且能夠養成愛惜書本的好習慣。注意引導幼兒萌發探索自然的興趣，樂意參與各項活動，體驗活動的樂趣。在活動中能大膽、清楚地表達自己合理的愿望和意見。幼兒能以正確的姿勢，自然地歌唱，能用目光、表情、姿態、動作與同伴交流，能欣賞較典型的不同音樂的情趣。幼兒能在音樂活動中體驗表達、創造、交流的快樂。愿意嘗試各種手工工具和材料，養成良好的手工活動習慣。平時注意養成勤剪發、洗頭、洗澡、剪指甲的習慣。過馬路、乘坐交通工具能注意安全。懂得簡單的自我保護方法。

（三）家長工作方面：

能配合幼兒園的各項工作對幼兒進行自理能力的培養和知識經驗的豐富。支持和配合參與幼兒園的教育活動。讓家長了解孩子在園的表現。與家長及時進行交流和溝通，共同促進孩子的健康成長。

（四）其他方面：

通過多種形式開展活動，如：帶領幼兒去春游，讓幼兒自己去觀察和發現春天的美麗景色。在觀察的過程中，里自己生活的地方，發現家鄉的美，激發幼兒愛家鄉的情感。同時每天請幼兒搬搬椅子，整理玩具，幫助老師做一些力所能及的事情。讓孩子積極參與勞動，體驗勞動帶來的樂趣，享受勞動帶來的自豪感。

二、具體措施

（一）生活自理能力方面

1．利用起床和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

2．繼續提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。

3．幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

4．通過生活活動、游戲、故事等活動讓幼兒知道自己的事情要自己做。盡可能自己吃飯、自己穿脫衣服、等。

（二）教育教學方面

1．注重學科教育，通過社會、科學、藝術、語言、健康等科目讓幼兒系統地獲取多種經驗。能適時地捕捉幼兒的興趣，進行生成教育。

2．通過散步和春游等社區活動，幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系，幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。

3．利用科學小故事、照顧自然角、外出活動等讓幼兒認識最常見的動植物，并動手嘗試去照顧它們，同時培養他們愛護、關心、喜歡它們的情感

4．進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力。

（三）運動方面

1．提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲，培養孩子參加體育活動的興趣和習慣，并在活動中培養他們的勇敢、不怕困難的意志。

2．通過開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養幼兒對體育鍛煉的興趣，養成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發展。

3．努力創造條件，利用社區及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。

（四）游戲活動方面

1．開展適合本班幼兒的游戲活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。

2．每天開展各種形式的游戲，鼓勵幼兒主動、自發地到區角進行游戲，并能遵守游戲規則。

3．通過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言能力、社會性發展都得到提高。

4．堅持區域活動與創造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的時間進行游戲。

5．深入研究、探索創造性游戲的開展和指導方法。

（五）家長工作

1．和大多數幼兒家長保持經常聯系，以求達到步調一致的教育。

2．發動家長積極支持幼兒園的教育教學工作，及時提供資料和用品。

3．邀請家長參加開放活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

4．以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

三、各月班級活動

三月份：

1、送給媽媽的禮物

2、我們去植樹

3、穿鞋子比賽

4、親子制作

四月份：

1、春游

2、扣紐扣比賽

3、我會念兒歌

4、迎“五一”聯歡活動

五月份：

1、“小黃鶯”演唱會

2、疊被子比賽

3、趕小豬比賽

4、迎“六一”聯歡活動

六月份：

1、障礙接力賽

2、拍球比賽

3、疊衣服比賽

4、才藝匯報演出

小二班2012-2

第五篇：最新托班第二學期計劃

最新托班第二學期計劃_班主任計劃總結

一、班級情況分析

1、總體分析：

我班現有幼兒35人，其中男孩20人，女孩15人，有兩名幼兒曾經上過幼兒園，其他的都是第一次入園，因此，有很嚴重的哭鬧現象。從家庭狀況來看，家長都比較年輕，而且工作都挺忙，把孩子交給爺爺、奶奶、外公、外婆帶的比較多，所以孩子們的許多事情都是由大人包辦，自理能力很差。他們不會自己穿、脫衣褲，不會自己大小便，有的還要尿褲子，進餐習慣也不好，有的邊吃飯邊跑邊玩，有的需要大人一口一口喂著吃或把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴重的挑食現象。幼兒在家中有午睡的習慣，但是花樣百出，有的要大人摟著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡咬被子，含手指睡；幼兒與同伴之間不會友好相處，不合群，有爭奪玩具、打鬧的現象；集體活動的意識較差，所以要適應幼兒園的生活和作息常規有待一段時間的培養和教育。

2、個別幼兒情況：

（1）佳佳、洋洋、凱凱經常隨意離開集體，以為他們從未有過集體生活的經驗，在家中是大人聽他們的，跟隨他們的，所以不知道在集體中要跟著老師。因此，老師們要經常將他們帶在身邊一起活動，使他們愿意并逐步適應集體生活。

（2）溥溥小朋友個性過于內向，不愿意開口，總是在一邊看著別的幼兒游戲和活動，遇到問題總是哭泣。因為在家中由外婆撫養，無論什么事不用開口就能滿足其要求，所以在集體中要多多關注這樣的幼兒，不斷地鼓勵并創設讓他與同伴、老師交流的機會，使他逐步有開口的欲望。

（3）酉酉的脾氣很暴躁，一不滿意就大喊大叫，拳打腳踢。因為在家中父母、長輩都特別溺愛孩子，幼兒平時在家中是個“小皇帝”，什么事都依著他，在大人們那里他已經習慣了使用“暴力”來解決問題，所以他把這一傾向也帶到了幼兒園。那么老師要在班里樹立好的榜樣，特別是言行方面。其實老師的言行幼兒學得特別快，也影響著其今后的發展。另外，要多和家長交流，來共同幫助他改掉不良習慣，逐步適應集體的生活。

二、班級工作重點

建立融洽的師幼關系，家園關系，以培養幼兒的生活自理能力和動手能力為重點，使他們喜歡上幼兒園，喜歡老師，喜歡同伴，在集體中健康、活潑地成長。

三、具體工作目標與措施

（一）生活方面

目標一：逐步適應幼兒園的集體生活，愿意上幼兒園，家長離開時不哭鬧，能與老師和同伴一起玩耍。

措施：（1）、教師為幼兒創設良好的游戲活動環境，提供豐富的游戲活動材料來吸引幼兒，使幼兒樂意來園，樂意玩耍，并能主動地參加各類游戲活動。

（2）、指導幼兒在來園和離園時會使用簡單的禮貌用語。

目標二：懂得要愛護幼兒園的各種東西。

措施：（1）、在老師的提醒下，會輕拿、輕放椅子、玩具、圖書等。

（2）、通過生活活動、教育活動，引導幼兒與同伴之間要共同友好相處，不爭搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家。

目標三：學習正確的洗手和擦臉的方法，知道有尿意的時候要及時并在指定的地方拉大、小便。

措施：（1）、通過平時的生活活動，讓幼兒熟悉自己的毛巾、茶杯等，能用自己的毛巾擦手、擦臉，用自己的茶杯喝水。

（2）、在點心和進餐前后、大小便后及手臟時，讓幼兒學習正確的洗手和擦臉的方法。

（3）、通過故事、兒歌等形（4）、通過故事“小豬尿床”，教幼兒要及時大小便，并逐步教會他們自理。

目標四：愉快地用餐，正確使用調羹，初步懂得就餐衛生，培養要愛惜糧食的良好品質。措施：（1）、在餐前向幼兒介紹菜名，引起幼兒進餐的欲望。

（2）、在區域活動中開設“給小動物喂食”，幫助幼兒正確使用調羹。

（3）、通過評選“清潔寶寶”等活動，引導幼兒用餐時要講衛生，做到桌上、地上、衣服上沒有飯粒。

目標五：初步了解正確的穿、脫衣褲、鞋子的方法，并能安靜就寢。

措施：（1）、通過示范、講解和念順口溜等方法，教幼兒怎樣正確穿脫。

（2）、通過評選“安靜寶寶”的活動，讓幼兒養成良好的午睡習慣，并能安靜快速地入睡。

（二）活動方面

目標一：在老師的幫助下，愿意參加各類活動，喜歡玩各種運動器具，發展小肌肉動作。措施（1）、組織幼兒參加各種活動，在活動中教師要指導幼兒學會玩，體驗活動的快樂。式，培養幼兒養成及時洗干凈小手的良好衛生習慣