第一篇：小二班 學期計劃

2016年秋季學期教學計劃

班級： 小二 班 教師：馬驪

新學期我們小二班迎來了一群寶寶，她們天真活潑，一個個臉上洋溢著可愛的笑容，用甜甜的聲音叫著老師好。但有時也會哭著鼻子要老師帶著回家找媽媽，真是讓人又愛又憐。為了使這群寶寶更健康、快樂地在我園成長，也能更快的適應集體生活，我們將以幼兒園園務工作計劃、教研工作計劃為指導，分析小班寶寶年齡特點，在工作中加強實施與反思，堅持以促進寶寶身心健康為中心，保教合一為原則，以培養寶寶良好的生活衛生、行為習慣為前提，幫助寶寶發揮個體潛能，開發智力，形成良好的生活、衛生、學習、行為習慣，為此，我制定以下計劃：

一、班級情況分析

本班現有幼兒18名，男生8名，女生10名。他們都是3歲左右的寶寶，都是第一次離開家庭，開始集體生活，在家里養成了自由散漫、任性、霸道的不良行為習慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應，因此我們要給她們更多的呵護，足夠的愛，從穩定的情緒來培養良好的生活、行為、學習習慣，使他們能盡快的適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎。

二、本班幼兒的特點

1、有獨立傾向，生活自理行為開始出現。

2、情緒不穩定，有強烈的情感依賴。

3、自我中心傾向明顯，出現反抗現象。

4、動作發展迅速較快，但做事動作遲緩。

5、思維存在于動作之中。

6、嘗試模仿、喜歡重復，愛模仿別人。

7、詞語發展迅速、聽說能力基本形成。

8、對鮮明的色彩、節奏感興趣。

三、本班幼兒不足

1、部分幼兒依賴思想較嚴重，不愿自己吃飯，個別幼兒不會獨立上廁所，需要教師的幫助。

2、個別幼兒在與人交往時靦腆、膽小、不愛說話。

3、一部分幼兒吃飯時挑食，撒飯比較嚴重。

4、在集隊時，有的幼兒爭搶排第一，喜歡推小朋友，安全意識較差。

5、大部分幼兒在學習過程中思維不夠集中，課堂教學活動中個別幼兒難以安靜下來，喜歡自己做自己喜歡的事情。

6、有的幼兒不會約束自己，在游戲中搞破壞，隨意走動。

7、部分孩子不喜歡集體一起活動，時常離開大家，自己跑到其他地方玩，或者故意聯合別的小朋友搗亂，不知道自己的行為會影響到同伴。

四、本學期工作目標及教學重點

本學期我們的工作要體現“保教并重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從感情教育入手，給予幼兒以精神上的安撫和幫助，讓幼兒對教師有足夠的信任和安全感。日常生活加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養良好的生活衛生習慣。使幼兒能逐漸習慣集體生活。教師要平等對待每位幼兒，引起幼兒愉悅的情緒反應，盡快使幼兒對家長的依戀轉移到教師的身上。

五、工作內容及措施(一)常規方面

新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期，因此，我們把常規教育納入工作重點，我們要誠懇、和諧、有耐心，循序漸進、持之以恒的指導每位幼兒，特別是培養幼兒的生活自理能力和學習習慣。洗手、入廁、吃飯等要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵，使他們逐漸形成良好的生活習慣和學習習慣，具體做到：

1、衣著整潔，高高興興上幼兒園，向老師問早問好，離園時會說再見。

2、逐漸養成飯前便后要洗手，主動向老師表達自己想要大、小便，學會獨立上廁所。

3、進餐時不講話，細嚼慢咽，不挑食、不撒飯，專心吃完自己的飯菜。

4、會輕拿輕放小椅子，玩完玩具會主動收拾。

5、在老師的幫助下能安靜的午睡。

6、在老師的帶領下，會手扶欄桿一臺一臺的上下樓梯，并且在上下樓梯時不推擠同伴。

7、玩桌面游戲時，能保持安靜，不隨意走動，不影響別人。

8、知道多喝水對身體好，能自己主動表示想要喝水，學會排隊等待。

9、幼兒愿意用普通話交流，清楚地說出自己的名字。

10、愿意和老師、同伴交談交往，體驗交往及共同生活的樂趣，愿意聽老師和同伴講話。

11、愿意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事。

12、讓幼兒養成正確的坐姿和站姿。

13、學會聽上課的信號。

14、學會在上課的時候認真聽講，不隨便發言，不隨便走動。

15、讓幼兒喜歡參與各項活動，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉。(二)家園聯系

1、教師利用早送、晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況，睡眠情況，飲水、飲食狀況等。

2、定期出好每周的家園聯系欄，以增進教師和家長之間的聯絡。

3、通過家訪、電話訪、微信等多種形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，與家長共同配合，提高幼兒的學習生活。

（三）安全

幼兒的安全工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身安全，是我們每一位教師的責任和職責，為了給幼兒能在一個安全的環境中生活和學習，本學期我們要教育幼兒做到：

1、幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺，不從高處往下跳。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4、不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7、通過認知活動，知道不把紙團、扣子等細小的物品塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。

8、認識常見的交通標志，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志，學習按標志來調節自己的社會行為。

9、教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。

10、分辨對與錯，讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自我保護能力。

六、教學目標

小二班幼兒的教育總目標是：積累幼兒的生活經驗，發展他們的基本生活能力。培養他們良好的生活習慣。因此，我們所有的教學活動都圍繞“生活”這個大目標開展，按照時間順序和幼兒的身心發展規律，安排活動，將相應的生活技能、生活經驗和生活常識穿插在活動之中。

(一)生活技能目標

1、逐步建立新的生活習慣。

2、能獨立進餐、喝水、入睡。

3、在成人的幫助下入廁，學會自己擦屁屁，穿脫簡單的衣褲。

4、能用正確的方法和步驟洗手、漱口。

5、能在成人的指導下進行擦嘴、擦鼻涕等個人衛生活動。(二)動作發展目標

1、會自己扶欄桿上下樓梯。

2、能聽指令平穩的行走、小跑。

3、能雙腳同時離地跳。

4、能在成人的指導下正確滑滑梯。

5、能雙膝、雙手著地向前爬行。

6、能正確做三指捏，大把抓和舀的動作。

7、能將積木一塊一塊疊起三至五塊。

8、能將手絹對折再對折。

9、能進行揉和撕的動作。(三)社會性目標

1、熟悉新環境，建立與新照顧者的依戀和信任的關系。

2、對幼兒園的生活感到安全和舒適，保持穩定和愉快的情緒。

3、了解問好、感謝、道歉等基本的行為禮儀。

4、愿意和同伴一起游戲，收拾物品。

5、有排隊等候的意識，建立初步的秩序感。(四)語言目標

1、愿意聽別人說話，能主動表達自己的想法和感受。

2、能說出自己和父母的名字。

3、能背誦3—5首簡單的兒歌。

4、會使用“你、我、他”等人稱代詞。

5、喜愛閱讀，形成閱讀的習慣。(五)認知目標

1、認識自我，感知身體的基本部位和功能；

2、對生活中的自然、文化現象感興趣，有關注和探索的傾向；

3、能說出5—6種常見的食物、物品和動物的名稱，并能說出基本特征；

4、能辨別紅、黃顏色，并能進行分類和配對的活動；

5、感知大小、多少、長短，認識簡單的幾何形體，如：圓形、方形；

6、感知以自我為中心的上下、前后等空間方位；(六)藝術目標

1、樂于參與藝術活動；

2、能在成人帶領下演唱3—5首歌曲；

3、能隨音樂做簡單的肢體動作，有節奏的拍手和拍打樂器；

4、能用不同的顏色筆進行涂鴉，涂色活動；

5、在成人的指導下學畫直線、曲線；

6、會使用固體膠進行簡單的粘貼活動；

7、能用手指和印章等物品進行點畫和添畫的活動；

七、具體教學內容

故事欣賞：《小金魚找朋友》、《眼睛生病了》、《生氣的小耳朵》、《小公雞借耳朵》、《喜歡幫助人的小狗》、《爬草坡》、《小樹葉旅行》、《大獅子和小老鼠》、《謝謝小雪花》、《冬天來了》 古詩：《詠鵝》、《春曉》、《靜夜思》

詞語：你好、再見、開心、紅紅的、亮亮的、鼓鼓的、喵喵、謝謝、大大、小小 數學：認識方形；區分長短、大小多少；點數1—5；能辨別紅、黃兩種顏色 音樂游戲：《洗手歌》、《我愛洗澡》、《大鼓和小玲》、《大貓和小貓》、《兔子和狼》、《小蜜蜂的舞蹈》、《鞋子穿反了》、《蟲蟲爬》、《蜜蜂和小熊》、《小熊運西瓜》、《大拇指、小拇指》、《小手拍拍》、《葉子找家》、《拍手點頭》

美術：《漂亮的彩帶》、《圓形娃娃》、《小熊摘蘋果》、《草地上的花》、《漂亮的花被子》、《咩咩的棉襖》、《飛舞的樹葉》、《氣球飛上天》、《大燈籠》

手工：《折手帕》、《漂亮的煙花》、《美麗的生日蛋糕》、《大泡泡、小泡泡》《漂亮的禮盒》

體育游戲：《開火車》、《追氣球》、《蟲蟲鉆山洞》、《抓泡泡》、《小蟲爬爬》、《小飛機》、《舀大彩色珠》、《收豆豆》、《跳圈圈》、《小貓釣魚》、《摘星星》

體育目標：

1、通過游戲學習走、跑、跳、鉆、爬；

2、培養幼兒團結合作的能力；

3、提高幼兒身體平衡性；

4、通過游戲培養自我保護能力；

常規訓練：

1、培養幼兒基本的禮貌用語，如：你好、謝謝、再見、對不起；

2、有明確的口令，讓幼兒知道上課、排隊、吃飯、喝水、睡覺、上廁所；

3、排隊時不亂跑，不推小朋友；

4、上課時坐端正，不隨便離開座位；

5、學會自己吃飯，不撒飯，能穿簡單衣服、鞋襪；

為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，我將不斷修正自己、完善自己，以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

第二篇：小二班第一學期學期計劃

2011學第一學期班級學期計劃

一、班級情況分析

本班共有幼兒28名，其中女小朋友10名，男小朋友18名，我班幼兒中有5 名曾經讀過幼兒園的小朋友外，都是第一次離開家庭，來到一個陌生的環境，要獨自面對一些陌生的人和事，所以開學一個星期，有五、六個幼兒哭鬧的現象特別嚴重，但也有適應能力特別強的幼兒，很快就適應了班級環境，覺得幼兒園非常好玩，和老師、小朋友一起游戲很開心，幾個哭鬧的孩子第二個禮拜也基本做到了開開心心來幼兒園。

經過這些日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿褲子、鞋子。小完便會自己拉褲子，但鞋子常常會穿反。大多幼兒會自己吃飯，小朋友，由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病。幼兒通過學習懂得飯前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干凈，洗完手后能用自己的毛巾正確擦毛巾，但有個別幼兒愛玩水。喝水也能用自己的杯子，但是有幼兒倒很多水，最后喝不了偷偷倒掉的現象，很是浪費。

· 發展優勢的分析

1、通過2周的接觸、互動過程，孩子們在和老師的相處中能產生積極的情感，大多數幼兒能較主動的和老師打招呼。

2、我班的孩子雖然只是新入園，但是幼兒的自理能力還是蠻強的。

3、幼兒能夠有良好的衛生習慣 · 發展弱項的分析

1、幼兒的控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很。

2、由于孩子沒有集體學習經驗，在活動出現注意力分散，集中時間不持久等特點，比較多的孩子坐姿不良。

3、語言表達能力：部分幼兒語言表達能力較弱，不能完整回答問題。

4、進餐：部分幼兒進餐速度慢，個別幼兒挑食，少數幼兒在餐后還不能主動清理桌面。

5、個性發展：個別幼兒膽小、不敢表達自己的想法，還有個別幼兒比較內向，不愿意與同伴一起玩。

二、本學期保教目標

1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。

3、了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。

4、愿意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

5、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

6、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

7、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。附件：各月保教工作重點提示： 九月：

1、重點進行常規教育。

2、完成晨間律動、模仿操的教授。

3、結合教師節，建立良好的師生關系。十月：

1、通過“慶國慶“活動，感受節日氣氛，知道國慶節是祖國媽媽的生日。

2、加強禮貌教育，逐步形成良好的生活、學習常規和游戲規則。十一月：

1、組織幼兒進行秋游活動，感受大自然的季節變化。十二月：

1、加強冬季體育鍛煉，作好防凍保暖工作。

2、開展圣誕節活動。一月：

１、加強冬季體育鍛煉，作好防凍保暖工作。

2、開展迎新年活動。

第三篇：小二班第二學期班務計劃

小二班第二學期班務計劃

新學期，新氣象，孩子們也在過了一個新年后長大了一歲，各方面也都有了不同程度的進步?，F在他們能較好地適應環境、氣候、生活條件的變化，能較少生病；高高興興地來上幼兒園；在老師的提醒下，有較好的生活、衛生習慣，及初步的生活自理能力；并喜歡和老師小朋友一起參與活動、做游戲。能聽懂成人和同伴的講話；有了初步的自我服務能力，知道了自己的事情應該自己做；并有一定的自信心，有事敢向老師說、愿意向老師說。

一、工作目標：

（一）生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口。能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。喜歡集體生活，能愉快地參加幼兒園的各項活動。

（二）教育教學方面：

能夠安靜傾聽他人說話，不插嘴，且樂意說普通話。愿意用詞語或簡單的句子描述事物的特征和自己的發現，與同伴、老師交流。喜歡閱讀，能說出兒童圖畫書的主要內容，感受不同的文學體裁，初步體驗文學作品的文學美，并且能夠養成愛惜書本的好習慣。注意引導幼兒萌發探索自然的興趣，樂意參與各項活動，體驗活動的樂趣。在活動中能大膽、清楚地表達自己合理的愿望和意見。幼兒能以正確的姿勢，自然地歌唱，能用目光、表情、姿態、動作與同伴交流，能欣賞較典型的不同音樂的情趣。幼兒能在音樂活動中體驗表達、創造、交流的快樂。愿意嘗試各種手工工具和材料，養成良好的手工活動習慣。平時注意養成勤剪發、洗頭、洗澡、剪指甲的習慣。過馬路、乘坐交通工具能注意安全。懂得簡單的自我保護方法。

（三）家長工作方面：

能配合幼兒園的各項工作對幼兒進行自理能力的培養和知識經驗的豐富。支持和配合參與幼兒園的教育活動。讓家長了解孩子在園的表現。與家長及時進行交流和溝通，共同促進孩子的健康成長。

（四）其他方面：

通過多種形式開展活動，如：帶領幼兒去春游，讓幼兒自己去觀察和發現春天的美麗景色。在觀察的過程中，里自己生活的地方，發現家鄉的美，激發幼兒愛家鄉的情感。同時每天請幼兒搬搬椅子，整理玩具，幫助老師做一些力所能及的事情。讓孩子積極參與勞動，體驗勞動帶來的樂趣，享受勞動帶來的自豪感。

二、具體措施

（一）生活自理能力方面

1．利用起床和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

2．繼續提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。

3．幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

4．通過生活活動、游戲、故事等活動讓幼兒知道自己的事情要自己做。盡可能自己吃飯、自己穿脫衣服、等。

（二）教育教學方面

1．注重學科教育，通過社會、科學、藝術、語言、健康等科目讓幼兒系統地獲取多種經驗。能適時地捕捉幼兒的興趣，進行生成教育。

2．通過散步和春游等社區活動，幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系，幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。

3．利用科學小故事、照顧自然角、外出活動等讓幼兒認識最常見的動植物，并動手嘗試去照顧它們，同時培養他們愛護、關心、喜歡它們的情感

4．進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力。

（三）運動方面

1．提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲，培養孩子參加體育活動的興趣和習慣，并在活動中培養他們的勇敢、不怕困難的意志。

2．通過開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養幼兒對體育鍛煉的興趣，養成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發展。

3．努力創造條件，利用社區及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。

（四）游戲活動方面

1．開展適合本班幼兒的游戲活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。

2．每天開展各種形式的游戲，鼓勵幼兒主動、自發地到區角進行游戲，并能遵守游戲規則。

3．通過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言能力、社會性發展都得到提高。

4．堅持區域活動與創造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的時間進行游戲。

5．深入研究、探索創造性游戲的開展和指導方法。

（五）家長工作

1．和大多數幼兒家長保持經常聯系，以求達到步調一致的教育。

2．發動家長積極支持幼兒園的教育教學工作，及時提供資料和用品。

3．邀請家長參加開放活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

4．以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

三、各月班級活動

三月份：

1、送給媽媽的禮物

2、我們去植樹

3、穿鞋子比賽

4、親子制作

四月份：

1、春游

2、扣紐扣比賽

3、我會念兒歌

4、迎“五一”聯歡活動

五月份：

1、“小黃鶯”演唱會

2、疊被子比賽

3、趕小豬比賽

4、迎“六一”聯歡活動

六月份：

1、障礙接力賽

2、拍球比賽

3、疊衣服比賽

4、才藝匯報演出

小二班2012-2

第四篇：小二班第二學期蠟筆畫計劃

小二班第二學期蠟筆畫計劃

一、幼兒情況分析：

小二班一共有27名幼兒，大部分幼兒通過一學期的訓練，有了涂色和簡單繪畫的經驗，個別幼兒仍處于胡亂涂鴉期。小班幼兒由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發育完善，還不能有意識的用繪畫來表現事物，所以他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。在繪畫過程中對偶爾出現的一些形象會產生聯想，而且容易改變。

二、目標

1．激發幼兒對蠟筆畫的興趣，掌握基本的涂色技能、及簡單物體的繪畫方法。

2．引導幼兒正確辨認顏色，鼓勵用多種色彩作畫。

3．培養良好的作畫習慣，學會保持畫面的整潔。

三、實施步驟

給孩子們欣賞各類幼兒的蠟筆畫作品，激發他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發展。

在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，以圓形為主，每次一個物體的畫法分為2-3課時，第一課時由教師畫好主要輪廓，幼兒添畫輔助部分并進行整體涂色，然后由幼兒獨立完成該物體的作畫，在一個物體的畫法上由易到難。同時在內容的安排也遵循這個規律。待幼兒熟悉圓形物體畫法后可適當教給幼兒花直線條，及其他形狀物體。待幼兒學會一些常用及簡單的物體畫法后，引導幼兒將他們組合成畫，發揮幼兒創造性。

色彩也是繪畫的基礎之一。幼兒對各種色彩表現出很大的興趣。但他們還不能正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結合繪畫的內容，逐步教幼兒學會辨認顏色并正確使用顏色。引導幼兒從雜軟無章的構圖到把物體安排在一條線上，以區分上下。在不斷豐富

幼兒生活經驗和發展智力才能的基礎上使他們的畫，不斷完善。

另外，教師的指導尤為重要。因此在幼兒作畫時，對32名幼兒耐心指導，盡力做到給每個幼兒指導的機會，對不同層次的幼兒提出不同的作畫要求。

四、具體安排

三月：

第一周（涂色：娃娃、勺子）

第二周（繪畫：小雞、毛毛蟲）

第三周（蘋果）

蘋果教學時

1．教師畫好圓形輪廓，幼兒涂色、添畫柄。

2．幼兒獨立畫蘋果

第四周（春天的大樹）

四月：

第五周（寶寶的臉、太陽：在太陽教學時1.教師畫好圓形，幼兒涂色、添畫光芒；2.幼兒獨立畫太陽。能力強的畫上眼睛等）

第六周（小花：分為幾種不同的小花畫法教學）

第七周（西瓜：1.教師畫好西瓜輪廓，幼兒涂色，添畫花紋；2.幼兒嘗試獨立畫西瓜）

第八周（葡萄、菠蘿）

五月：

第九周（圓燈籠、蘑菇、）

第十周（小傘、小樹——擺涂的方式、大樹）

第十一周（彎彎的月亮、各種魚、小魚和水草）

第十二周（吃點心——各種圖形畫法、小房子、）

六月：

第十三周（蝴蝶、蜻蜓）

第十四周（常見車輛）

第十五周（輪船、小帆船）

第十六周（組合畫臨?。?/p>

希望在通過興趣組的學習后，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高。

二〇一三年四月

第五篇：小二班學期總結

小二班下學期班級總結

不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年的9月份來園的20名寶貝和今年3月份來園的10位寶貝們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴??“為了每一個孩子都有進步”，這是我們為之不懈努力的動力。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?，F對本學期各個方面的工作進行總結與反思，從而汲取經驗，發現不足。

一、保育保健

1、我們班兩位教學老師和兩位保育教師密切合作，做到了保教結合。在一日生活中，注意關照幼兒的冷暖、安全，及時提醒幼兒飲水、隔汗，根據天氣變化增減衣物，督促幼兒養成良好的生活習慣。我們利用各種教學活動、游戲、獎勵的形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜。每次用餐前我們會為每一位孩子提四個要求：“1.吃飯不講話。2.吃飯保持桌面干凈。

3、一手拿勺一手扶碗。4.吃飯不挑食?！保F在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高，幼兒挑食現象也有很大的改善。

2、隨著天氣漸漸轉暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己提褲子，提好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自己提褲子，午睡時也慢慢地鍛煉孩子自己穿脫衣服。對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿。現在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，一些能干的小朋友都會自己穿衣服了。

3、在喝水方面，有個別孩子不愿意喝水，但我們每次都督促孩子喝水并且通過多種教學活動和游戲活動讓幼兒知道喝水的重要性，現在每個孩子都能按時按量喝水，保證身體健康。但這方面仍需加強！

二、培養幼兒良好的常規。

俗話說：“沒有規矩，不成方圓?！庇變毫己?、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。首先，我們運用音樂來進行常規訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環節，比如：聽見《拍手歌》音樂就是上課的時間到了；聽到優美舒緩的音樂時，不管你玩的有多么開心,都會在趴在桌子上輕輕地休息??這樣，使我們的管理更加規范，常規更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發生的爭執、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中，通過組織“不亂發脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會說請、謝謝、對不起、沒關系”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發小粘貼，評選小組長等手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。

三、教育教學活動。

1.在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了5個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發揮班級的環境作用，定期更換班級的主題墻內容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的各種角區，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了班級教學觀摩，慶“六一”活動。

（1）3月份我們開展了《小小幸福家》的主題活動?！度腋！?、《整理我的房間》、《爸爸媽媽的好幫手》等活動引導幼兒介紹自己的家、自己的家人、自己的房間，感受家人的辛苦，通過多種方式感受爺爺奶奶、爸爸媽媽的性格特征、年齡特征、職業等，學會了去關心家人。其次以“動物的家”為主題線索開展活動，主要了解動物的家、動物媽媽和寶寶的關愛之情，最后，以“幸福的家“為主題線索結束了本次活動。同時我們和幼兒一起裝飾全家福，并粘貼在主題墻上，本月主題活動開展的很成功。

（2）4月份開展了《點點線線》的主題活動，本主題是從幼兒的興趣點出發，通過多種感官和多種藝術方法的參與，讓幼兒在各種各樣的游戲中充分的感受點和線的多種多樣，并且用各種有趣的點線表達自己內心的體驗和感受。本主題圍繞“點點線線在哪里”、“和點點線線做游戲”、“創意點線”三條線索來循序漸進的展開活動，幼兒從對點線的不了解到認識點線并喜歡它，最后進行線的聯想。幼兒通過本主題的學習，收獲頗多。

（3）5月份開展了《走，去散步》的主題活動，散步是幼兒生活中常見的，從幼兒的生活出發，讓幼兒感受大自然的美好?！犊纯从變簣@有什么》、《幼兒園真好玩》、《花草地》等一系列活動引導幼兒了解幼兒園里的人、景色、設施，并感受老師以及幼兒園工作人員的辛苦?！豆涔珗@》、《跟著媽媽去散步》、《交警叔叔真神氣》等活動把幼兒帶有幼兒園外面的世界，擴大了幼兒的視野，進一步的發展了幼兒的觀察力和想象力。最后一起去散步讓幼兒體會到散步的快樂并喜愛散步。通過本主題的開展愉悅了幼兒的身心。同時5月份我們進行了六一節目的排練，我們和小朋友一起累著并快樂著，最后我們排練了《動物舞會》和《甜蜜的愛》這兩個精彩的節目。五月我們充實并快樂！

（4）6月份我們開展了慶六一活動和主題活動《可愛的小烏鴉》，六一活動開展的很圓滿，因為準備比較充分?！翱蓯鄣男貘f”是一個愛與被愛的喜劇活動。首先大家一起欣賞了這個故事，充分挖掘文學作品的情感價值，通過談話、討論、游戲等活動形式引導幼兒感知家庭成員的相親相愛、相互關心。小班幼兒正處于自我為中心的階段，通過一系列的活動，從故事中的家引申到自己的家，是幼兒知道學會關心別人。同時鼓勵幼兒表演、創編故事，從幼兒的興趣點出發，讓幼兒體會到表演的快樂并體驗各種角色。

（5）7月份開展主題活動《來玩水》，夏天到了，天氣炎熱，小朋友們最喜歡玩水了。通過這一主題活動的開展，不僅讓我們的幼兒體會到玩水的快樂同時也知道水的重要性和節約用水。“水寶寶玩游戲”這一主題板塊活動的開展讓有幼兒知道水的多種游戲并且喜歡玩水，“水寶寶變魔術”這一主題板塊活動的開展讓幼兒了解水的奧秘，幼兒無比的感興趣，“水寶寶大立功”這一主題板塊活動的開展讓幼兒了解怎樣節約用水和水對我們生活的作用。這一主題活動的開展，幼兒親近了大自然，感知了水的特征，在日常生活中建立了節約用水的意識，愛護和珍惜我們的水資源。

同時我們利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。戶外活動已成為我們小班最喜歡的活動了。在玩的過程中愉悅身心，讓幼兒真正的愛上幼兒園，給幼兒一個快樂幸福的童年。同時我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。

四、家長工作

1、充分利用“家園聯系欄”、電話、QQ群等手段向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級最新的活動情況，加強家園聯系。定期更換家長欄中的內容，如：周計劃、月計劃、溫馨提示，根據家長比較想要了解的，或近期出現在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應的幼教文章給家長看。當幼兒在園出現緊急問題時并且幼兒生病時及時主動和幼兒家長電話溝通。對于家長朋友在QQ群上提出的一些問題，我們老師也會積極地給出回應，讓家長了解事實，相信我們老師的工作，真正的放心的將孩子將給我們。

2、經常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作。通過每周的家園聯系表及時向家長公布每周的教育教學內容，提出需要家長配合的地方。

3、家長會，我們在學期初開家長會，讓家長了解我們的學期工作，同時針對一些需要家長配合的地方我們提前跟家長提出來，讓家長更好的支持和理解我們的工作。

五、班級不足之處及對策

1、本班有個別幼兒挑食以及不愿意自己吃飯，下學期會先和家長溝通商量對策，養成幼兒不挑食以及自己吃飯的好習慣。

2、幼兒之間存在一些不友好的行為，如動手打小朋友、咬人、推人，新學期對小朋友嚴格要求，同時與家長溝通，實現家園共育，讓幼兒從意識上認識到自己的錯誤，并改正不良行為。3、3月份來園幼兒排隊意識差，新學期將注重排隊常規的培養，讓幼兒有序排隊進行每一項活動。相信通過我們不斷的努力，我們的幼兒會健康成長！徐寒丹 2015年7月7日