第一篇：小二班2011--2012學年上學期班級計劃

麗水小金星2011—2012學年上學期

小二班班級計劃

伴隨著小朋友成長的腳步，新的學年又開始了。我們小二班也在9月1號正式成立了，班級成員有兩部分組成，一部分是年齡不到三歲的老生，還有一部分是今年新招的新生。教師成員是由我，新來的胡老師和曾經托班的熊老師組成的。由于班級年齡基本達到三歲，所以雖然是新生，但班級整體的狀況良好。這學期我們將根據園務計劃、小段教研組計劃的工作精神，同時結合本班幼兒的實際情況，開展具有班級特色的教育活動，為幼兒營造一個愉快、舒適的環境。

一、班況分析：

本學期目前我們班共有幼兒17名，男小朋友12名，女小朋友5名，其中老生有5名，新生12名。年齡都在近三歲。目前大部分幼兒對新的集體環境不夠適應，有幾個新生情緒特別的不穩定。因此，開學初我們兩位老師就將工作重點放在了穩定幼兒情緒，盡快恢復幼兒一日生活常規上。

二、工作目標：

1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。

3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

4、完善班級區域建設，結合每周主題開展形式多樣的區域活動。

5、重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯系。

6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。

三、工作措施：

（一）、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

１、保育方面：經過托班一年的學習生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規，能自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點：（１）學習穿衣服、扣扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。扣扣子對小班幼兒來說有一定的難度，因此我們打算在區域活動中開辟一個“扣扣子”操作區，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。

（２）學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“小金星”貼紙對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。

2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

（1）樹立良好的課堂常規：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養成上課舉手回答問題的習慣。

（2）加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。

（二）開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。

健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定。

2、逐步學會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。

3、樂意參加體育活動，發展走、跑、鉆等動作。

語言領域：

1、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為。

2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內容，并樂意表達自己的感受。

社會領域：

1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動，體驗節日的快樂。科學領域：

1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。

2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞

3、親竟大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。

藝術領域

1、喜歡聽音樂和看美術作品，能借阻作品表達對藝術作品的感受。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。

3、學習用爭確的姿勢和聲音唱歌。

（三）、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

（四）家長工作：

1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協作，共同開發教育資源的意識。

2、向家長推薦有價值的家教經驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。

3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。

（五）每月工作安排：

九月：

1.召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應環境，愿意上幼兒園。

2.常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規。

3.主題活動《這就是我》,迎國慶節活動。

十月：

1.進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常規教育。

2.加強幼兒學習習慣的培養，知道和老師、同伴交談。

3.開展主題教育《你好！秋天》；《甜蜜蜜》。

十一月：

1.繼續加強各項常規教育；

2.主題活動《冬天的童話》。

十二月：

1.主題活動《可愛的家鄉》。

2.元旦聯歡，半日開放，做好幼兒發展評價工作。

一月：

做好各項總結，準備放假。

2011.9.7

高滔

第二篇：小二班上學期班級計劃

小

（二）班上學期班級計劃

2009/9——2010/1

一、班級情況分析：

1、概括

幼兒園小班是孩子參加學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉折點，孩子產生不適應是可能的。由于大部分幼兒都是剛從托班升上來，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快新的環境，并能參與到教學活動中。只有個別新生幼兒出現依戀親人，不愿入園，情緒不穩，哭泣不止；任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學習，生活不習慣等現象。

1、優勢表現：

1）幼兒的關愛情感發展較好，對同伴之間比較關心。

2）大部分幼兒能區分物體的顏色、大小、高矮。

3）85%的幼兒愿意自己動手用餐、如廁、穿脫衣褲、鞋子等。

4）大部分幼兒對兒歌、音樂等有節奏的活動十分感興趣，樂意跟著老師講講、跳跳。

2、薄弱環節

1）多數幼兒的肌肉發展不夠靈活，比如有的幼兒不會系扣，有的幼兒串珠、撕紙都不夠靈活自如。部分幼兒的自我服務能力普遍較低，不會穿衣的占大部分，多數幼兒還有挑食現象，要老師喂飯。

2）因為年齡關系，缺乏規則意識，自我中心意識嚴重，大部分孩子在游戲時，爭搶玩具現象還是較為嚴重，不愿與同伴合作。

3、個別差異

1）魏陳鑫、魏陳磊比較好動，尤其是在有家長在時，表現的極為不安分，“人來瘋”現象嚴重。

2）蔣文靜在吃飯方面“湯泡飯”現象嚴重，沒有“湯泡飯”就不吃。了解原因，因為在家一直給她吃“湯泡飯”。

3）韓羽成小朋友肥胖癥比較厲害。

4、家長情況：

家長學歷較高，大部分為本科。因此，對孩子的期望較高，大多數家長很在意孩子在幼兒園學到些什么？希望孩子倍加關注，在幼兒園能夠學到很多東西。然而，由于寶寶都是家中的中心人物，家長們對寶寶都是寵愛多多，包辦代替過多，有待家園教育取得一致性。

二、學期目標：

1、會主動招呼熟悉的人，學習使用禮貌用語，在成人啟發下能幫助他人。

2、繼續用禮貌用語招呼老師和同伴，有獨立做事的愿望，學習正確地洗手、用餐方法。

3、學習一些簡單的穿脫衣服、鞋子的方法。能獨自吃完自己的一份飯菜，并知道飯后放好餐具，主動漱口及擦臉。

4、在老師的幫助下，知道愛護身體，要把內衣塞入褲子，學習雙手有順序地穿、脫衣服，鞋子以及擦鼻涕、臉部抹油的方法。

5、學習手腳動作協調的走、跑、跳。

6、學習紙棒和紙球的多種玩法，能有序地鉆爬小山洞。

7、學習一個跟著一個走成圓圈。

8、學習按物體的大小、顏色、形狀分類，學習應用視覺、觸覺等感知物體的外部特征，學習比較物體的大小、多少，區分長短、高矮，學習按圖形分類，區分上午、下午、白天、晚上。

9、對故事感興趣，能注意聽成人講故事，學習用短句表達自己的感受，能正確發音。

10、會用普通話表達自己的意思，喜歡翻閱圖書。

11、學習有順序地觀察身邊的動植物，感知天氣和季節的明顯特征，對水、冰、雪等自然物感興趣。

12、學習聽琴音唱歌，并能整齊地開始和結束，學習聽音樂節奏拍手，對音樂活動產生興趣。

13、嘗試用多種材料和工具，運用雙手畫、折、搭、剪、貼等方法自由的表現熟悉物體的粗略特征，并做簡單想象，體驗樂趣。

14、愛護玩具和物品，學習收拾與整理。

15、愿意與同伴一起游戲，不爭搶玩具，與他人分享快樂。

三、具體措施和途徑：

1、鼓勵幼兒主動與人打招呼，學習禮貌用語。以德育教育為特色，培養幼兒良好心理個性，從家長、老師自身著手，以身作則，引導幼兒講文明、懂禮貌，積極、主動地與人交往。

2、利用兒歌、故事、談話、評比等形式學習正確地洗手的方法。

3、初步培養幼兒穿衣系扣的能力，教育幼兒要愛惜糧食，不撒飯，不掉飯粒，不挑食：學會自己入廁；養成按時入眠，獨立睡眠的習慣。

4、利用講解示范法、兒歌等讓幼兒了解穿衣服、脫衣服的順序，以及擦鼻涕、臉部抹油的方法。

5、教幼兒學會用左右手靈活地串珠、撕紙，學習使用小勺、筆等簡單工具。

6、利用獨木橋、球類、圈等體育器具鍛煉幼兒走、跑、跳的技能。

7、教會幼兒紙棒和紙球的多種玩法，通過拱橋、大型玩具、毛毛蟲鉆爬器鍛煉幼兒鉆爬的能力。

8、多與幼兒交流，耐心回答幼兒的提問，關注每一個幼兒的發展。

9、支持幼兒在美術、構造等活動中的創造行為。

10、開展主題活動和區角活動，引導和組織幼兒自己探索和發現。

11、引導幼兒按規則游戲，作到物歸原處。

12、開展“講文明”活動，引導幼兒友好交往。

13、為幼兒創設各類區角游戲以及角色游戲。

四、個別幼兒

1、幫助新生幼兒韓羽成、丁梵妮、瞿聰、王景旭盡快適應并喜歡幼兒園生活。

2引導超重、肥胖兒韓羽成、丁梵妮科學飲食，進餐時能細嚼慢咽，并鼓勵他們天天鍛煉身體，保持良好的體魄。

3、幫助蔣文靜養成良好的用餐習慣。

五、家長工作

1、召開家長會，介紹班級情況及工作安排，讓家長了解班級工作，歡迎家長參與班級工作。邀請家長積極參加園內舉行的各項親子活動，了解自己的孩子，促進孩子的全面發展。

2、做好新生入園的家訪工作，認真做好家訪的調查紀錄，了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。

3、充分發揮家園共育欄的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重點：定期反饋。

4、經常與家長保持聯系，了解家長的教養態度、親子互動方式等情況，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教學任務。

5、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進行電話咨詢，對于三天不到的幼兒進行上門家訪。

6、鼓勵家長積極參加園內或者班級組織的各項活動，增加家長與教師、家長與家長、家長與幼兒之間的交流和溝通，增進彼此之間的感情。

吳紅霞柯文娟2009、9、1

第三篇：小二班上學期班級小結

小二班上學期班級小結

2009.12

一、本學期班級情況小結

時光轉瞬即逝，在這一學期，我接手的是小班．面對這些稚氣的孩子，總覺得任務非常的艱巨。但是，我們兩位老師和保育員在一學期的努力下，使班里孩子形成了良好的一日生活常規，各方面工作也小有成績．現將班級工作總結如下：

（一）優勢表現

1、能獨立使用調羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便（大便會叫老師幫忙擦干凈），愿意做自己力所能及的事情。

2、知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具。

3、初步習慣了使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來，能回答別人的提問。

（二）發展較慢

1）平時家長的寵愛，孩子們的規則意識差，玩耍時出現“霸道”“攻擊性”的一面，而且依賴性強，與同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平時的各類游戲中，孩子經常出現爭搶玩具，破壞他人玩具的行為。如魏陳鑫、魏陳磊、黃孝傲等幼兒。

2）個別幼兒不太愿意大膽的表達自己的一些意愿，說話斷斷續續、不能清楚地表達自己的意思，尤其在陌生人面前不愿表達。如丁梵妮、蔣文靜等幼兒。個別幼兒在一日生活中會干擾其他幼兒的活動，這樣在一定程度上影響了自己和他人的認知發展。如王景旭、海晟喆、李佩蓉等幼兒。

二、全面小結

根據本學期本班的工作重點總結如下：

1、共同生活

我們在一日生活中以培養孩子良好的飲食習慣、用餐衛生、愿意自己完成自己的一份飯菜作為首要目標。將生活活動有機地貫穿到一日生活中，孩子在這方面有了明顯的進步。基本都能獨立用餐，知道桌子上要保持干凈，但在自覺，沒聲音的用餐、獨立整理干凈等生活細節方面要加強個別指導提醒，使幼兒養成良好的飲食習慣和用餐常規，提高幼兒的自理能力及獨立意識。我班孩子基本上適應了集體生活，表現出穩定愉快的情緒，能習慣幼兒園的作息時間、制度和生活，能體驗集體生活與同伴游戲的快樂，對老師同伴有禮貌。但在集體方面，與同伴的交往、合作等方面還待于提高，個別幼兒有攻擊性行為，不愛護同伴的玩具。所以，這方面還有在下學期慢慢的啟發引導。大多數的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規，包括游戲的規則，但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經常要老師反復的提醒、引導，不能自覺地遵守他們知道的這些常規，控制自己的行為。如魏陳鑫、魏陳磊、徐玉釗、王景旭、魏陳磊、黃天磊、海晟喆在他們身上反應出坐立不定，不能控制自己的行為，需要老師反復的提醒才能遵守規則，有時還會干擾其他幼兒的活動，這樣在一定程度上影響了自己和他人的認知發展，這些幼兒我們在下學期中作為重點教育對象，增強他們的規則意識使他們能初步遵守一日生活中的固定常規。大多數幼兒愿意親近老師，能主動與老師打招呼，對老師的一些動作、眼神、十分關注，愿意與同伴交流，學習使用禮貌用語，待人文明。通過日常教育和結合主題展開，在找找、說說活動中，有了一定的進步。

2、搞好科研工作，體現班級特色

這學期，我們開設了以折紙為主題的創新性區域活動，體現其自主性、寬松性和開放性，讓幼兒能無拘無束地去想、去做，使幼兒創新潛能得到較好的開發，將一張紙玩的與別人不一樣。實際上，幼兒的折紙活動由一個無意識地玩紙到有意識地模仿成人折出一定圖形，再發展到創造性地折出一些物體圖案的過程。所以，我們就每周布署詳細計劃，讓幼兒有目的的通過折紙活動的每個細節，學會多種折紙的技能技巧，如：折正方形、長方形、三角形等幾何圖形等，也能將折紙的圖形拼貼成物體，幼兒接受能力強，好奇、好模仿，興趣會幫助他們來掌握技能，教師加以引導，他們也能看簡單示意圖折紙。通過一學期的嘗試，最突出的成效是幼兒動手能力在平行班中遙遙領先，而且還把折紙特色體現在教室的布置環境上。看，小朋友折的飛機都飛上了墻，小狗躺在大房子里正舒服地休息呢，還有各種花。總之，一眼就能看出我班的特色來，而且培養了幼兒自信心、成就感，獨特的想象和表現力，培養他們的進取精神，發展幼兒良好的個性品質，我們還通過各種形式對他們進行開展活動，寫好觀察記錄，個案分析，教育偶得等，從而把科研提高到上一層次。

3、表達與表現 我班幼兒對于聽故事很感興趣，并能聽懂普通話，而且會跟著老師一起講故事，個別幼兒還會看圖自編故事。但有個別幼兒仍不能在集體中安靜地聽老師或同伴講話，不能較安靜、認真、有序地嘗試翻看一些簡單的故事，堅持性不夠。所以我們已意識到將這一習慣的培養列入下學期的重點教育目標是迫切和必要的。同時，在介紹自己的意途、想法或作品時，我班幼兒比較薄弱，絕大部分孩子表達的語言斷斷續續，過于簡單、不完整，需要老師的引導和啟發。對不同層次的幼兒提出不同的要求，有針對性的個別指導，讓他們在自己原有水平上獲得發展，以此提高整個班級的表達能力。隨著幼兒年齡的增長，孩子們的表現表達方式也越來越多。他們喜歡用聲音、動作、制作、畫畫等表現方式來表現自己的認識和情感。我班幼兒喜歡音樂、繪畫、紙藝、兒歌活動，能大膽地涂畫，和同伴一起表演兒歌、歌曲。他們喜歡模仿老師的動作和語言，少了示范，很多孩子就難以表現。但他們對涂涂畫畫、剪剪貼貼、唱唱跳跳、說說念念活動很感興趣的而且還很投入，缺乏在集體面前自信、大膽、自然地表達自己的情感。同時還存在兩極分化的現象，有一部分幼兒極樂意表現自己，而有極少數幼兒不感興趣，不樂意表現自己。故在下學期多鼓勵他們，讓他們也能大膽地表現自我，相信有了興趣，就會改變一切的。

四、家長工作

在家長工作方面我們力求做到以下幾點：

1、多與家長溝通，縮短之間距離

教師是家長溝通工作的主導者，不要等幼兒在幼兒園里發生了事情才與家長進行溝通，這樣家長會不理解，甚至會給教師或幼兒園帶來麻煩，造成不好的負面影響。所以我們隨時細心地觀察家長的需要、甚至表情臉色等情緒變化，利用電訪、家訪及時做好思想和行動上的溝通，縮短教師與家長之間的距離，使家長樂意把自己的想法，煩惱主動和教師溝通，請求教師的幫助。２、用真誠的心去換取家長的信任

作為一名幼兒教師，就要有強烈的責任感和角色意識，即明確自己在家長溝通工作中承擔的任務——建構心靈的橋梁。讓家長密切配合幼兒園，關注幼兒園的工作，使得家園關系更為密切。面對幼兒園發生的一切事情，我們都要勇敢地去面對，想辦法去解決，消除隱患，只要自己做的事情是公正、平等、對得起孩子，用自己的真誠去換取家長的信任，任何事情家長都會理解的。

３、與家長溝通時，注意說話的方式方法要有藝術性

在與家長交流時，教師說話一定要注意方式方法，不能直截了當地對家長說孩子不好，可采取先說孩子好的方面，再說到孩子不足或需要改進的方面，讓家長先了解孩子好的一面，再知道孩子不足之處，這樣一來家長就容易接受，樂意配合教師教育孩子教育目的向反。這種交流方式便于家長接受老師的意見、建議，同時讓家長看出老師說話的藝術性，教育孩子的方法，從而尊重老師、支持老師、配合老師的教育，達到更好的家園共育，促進兒童的全面發展。

五、總結

一學年結束了，回首這一學期走過的歷程，有工作的艱辛，也有成功的樂趣，我們所付出的辛勤勞動得到了回報，也“雖苦猶甜”了。在本學期的日常保教中，我們根據《綱要》精神，以及本班幼兒的特征，制定班級計劃，制定適宜的教學目標，選擇相應的教學內容，同時，結合小班幼兒的年齡特征，注重選擇適合他們的活動形式，注重孩子的主體地位，活動的過程，已有的生活經驗，幼兒間的平等、和諧的師生關系及正確評價孩子。通過一學年的幼兒園集體生活學習，每個孩子在原有的基礎上都有了很大的進步。

吳紅霞 柯文娟 2009.12

第四篇：小二班上學期評語集錦

鄧玥潼小朋友：

你是一個熱情、活潑的小女孩。你對人有禮貌，每天都會用甜甜的小嘴主動跟老師打招呼，老師們都很喜歡你。你勇于表現自己，特別是在元旦活動“健康之星”的選拔賽上，體格、體能和認知三項活動中，你都能積極地展示自己最棒的一面，在大家心目中，跳跳就是一個陽光健康的好孩子！你能大膽地跟同伴交往，語言表達能力也不錯，能用完整的話表達自己的意愿，在自理方面，你自理能力很強，吃飯、睡覺、上廁所、穿脫衣服都不用老師操心。在學習活動中，你學習興趣濃厚，而且記憶力很好，老師教的東西很快就記住了。在元旦迎新活動中你都能自信的參與表演，舞臺上是一個神氣的小小粉刷匠，運動上是一個充滿能量的小超人，還榮獲了單手拍球的優勝獎噢，真棒！相信新的一年你會有更大的進步，加油！恭喜你本學期被評為小二班“活力寶貝”。

小二班全體教師 王子如小朋友：

小班半年的生活即將過去，我們的朵朵長大了。在生活自理方面，你會自主地吃飯、睡覺、穿脫衣服，記得你剛上幼兒園時會嘟著小嘴說：“老師，我不會”，慢慢地，你會很自信地告訴我：“老師，我最會穿衣服了！”看到你自豪的樣子，真為你的進步感到高興。本學期你參加了舞蹈班，悄悄地告訴你，老師最喜歡看你跳舞的樣子了，老師經常看到你一聽到音樂就能跳起舞來，像一只開屏的小孔雀一樣！你積極參加元旦系列活動，你第一次登上大舞臺表演節目，不怯場，神氣的粉刷匠帶來的精彩表演，讓老師們夸目相看；在運動場上和爸爸樹袋熊的完美合作，也給班級爭得了第二名的好成績哦，新的一年里，希望朵朵能夠更加堅強、勇敢和自信，加強運動少生病哦，老師們給你鼓勁加油！恭喜你被評為小二班“可愛小天使”。

小二班全體教師

鄭小苗寶貝：

親愛的小苗苗，不知不覺你在小二班度過了快樂的一學期，在這個學期你各方面都有了很大的進步，記得你剛進小二班時第一次的的登臺自我介紹，大方、自信；記得你第一次離開爸爸媽媽，哇哇大哭的樣子；記得你第一次告訴老師：“我是笑瞇瞇地來幼兒園的”；記得你第一次亮出光光的飯碗，告訴老師：“我吃完啦！”，看著苗苗的進步，老師別提有多么為你高興！慢慢喜歡上幼兒園的你積極參加幼兒園的各項活動，你最喜歡跳舞了，聽到音樂你會生動活潑地表演！喜歡這樣天真爛漫的你！本學期恭喜苗苗被評為小二班“陽光寶貝”。

小二班全體教師

向怡錦小朋友：

小班半年的生活即將過去，我們的錦錦長大了，在生活自理方面，你從來不會依賴老師，什么事情都會嘗試著自己來做，會自己穿脫衣服、自己吃飯同時還會主動關心幫助別的小朋友，老師要送給你一個大拇哥！你的語言表達能力特別強，經常向老師和同伴訴說你的假日見聞趣事。在活動中，你積極完成繪畫和手工作品，你總是一次又一次給老師帶來驚喜。在“元旦匯演”活動中你大膽自信的參與表演，運動會上，還榮獲了單手拍球優勝獎，獲得了大家的贊揚。老師真為你的進步感到高興啊！加油！恭喜你本學期被評為小二班“小小創意家”。

小二班全體教師 武熙雯小朋友：

你是個特別聰明機靈的小女孩，生活自理方面，那真是一個小能手，什么事情都爭先做好，吃飯、睡覺、穿衣服都能獨立完成，活動中你的表現也很出色，平時特別喜歡做運動，每次活動中就看到你躍躍欲試好開心啊！特別是元旦活動中的表現，你積極參與《小小粉刷匠》的排練，認真投入在元旦運動會上的比賽項目當中，還獲得了單手拍球優勝獎和爬爬樂比賽二等獎，真是太棒了，你是小朋友們學習和生活的好榜樣哦，小朋友們都愿意跟你做朋友。本學期你被評為小二班“健康寶貝”，爭取更大的進步！

小二班全體教師

劉思源小朋友：

丹文彤小朋友： 可愛的小甜妞，你知道嗎？每天看著你

你是一個天真爛漫、稚拙可愛的小女孩。圓圓的小臉就會忍不住的想抱抱你、親親你在幼兒園學會了好多本領，在生活自理方面，記得你剛進幼兒園時，很多事情都想要得到老師的幫助，特別是在穿脫衣服時，慢慢的，當你習得了穿脫衣服的方法后，每天都能看到你很努力地去做好自己的事情；每天早上你總是早早地來幼兒園，剛開始和老師們問好，會有些扭扭捏捏，現在你的聲音響亮又清脆，比以前大方自信了哦！在元旦運動會上，你的表現積極踴躍，在跳呼啦圈項目中，還榮獲了優勝獎，真是太棒了！寶貝，恭喜你被評為小二班“陽光寶貝”。

小二班全體教師

易毓淇小朋友：

可愛的小不點兒，在幼兒園的半年時間你的進步很大哦！再也看不到你哭得紅紅的眼睛；再也聽不到你緊張的說：“媽媽早點來接我。”每天你都愉快地來幼兒園，當老師和你目光交匯時，你總是會給老師一個甜甜的笑，老師好喜歡你！淇淇你的記憶力非常好，能夠清楚地記住自己和其他小朋友的學號，所以你常常會爭當小能手，幫小朋友們擺放杯子和毛巾！在元旦活動中，你表現優異，榮獲“健康之星”榮譽稱號！是小朋友們學習的好榜樣哦，不過老師還是希望你能靜心做好每件事，不要急躁，本學期恭喜你本學期你被評為小二班的“小小智多星”。

小二班全體教師 李沐霖小朋友：

每天早上都能看到你高高興興地來到幼兒園，主動有禮貌地跟老師和小伙伴打招呼，一學期下來你的進步可真大，做起事來動作也迅速了。能友好地和小伙伴做游戲，所以你在幼兒園和小朋友相處的很開心。但是老師發現你最近上課時不夠專心，偶爾開小差哦，吃飯的時候還需要老師在旁邊督促哦，如果你動手方面再加強點，那你會更棒讓我們一起努力，好嗎？本學期你被評為小二班的“機靈寶寶”。

小二班全體教師

你，在自理方面，你自理能力很強，吃飯、睡覺、上廁所、穿脫衣服都不用老師操心；在學習活動中，你學習興趣濃厚，而且記憶力很好，老師教的東西很快就記住了，還能大膽舉手回答問題，語言表達能力也不錯，能用清晰完整的話表達自己的想法；你積極參加幼兒園的各項活動，勇于表現自己，特別是在元旦活動“健康之星”的選拔賽上，體格、體能和認知三項活動中，你都能積極地展示自己最棒的一面，在大家心目中，甜甜就是一個陽光健康的好孩子！在元旦迎新活動中，你在舞臺上是一個神氣的小小粉刷匠，運動上是一個充滿能量的運動小健將，在健康毅行活動中，你是一個堅持到底的小超人。新的一年，老師期望甜甜做一個堅強的孩子，遇到問題能夠自己想辦法解決，恭喜甜妞本學期被評為小二班的“自理小能手”。

小二班全體教師

呂子蕙小朋友： 在老師們心目中你是一個陽光、可愛、熱情的好孩子。你對人有禮貌，每天都會用甜甜的小嘴主動跟老師打招呼，老師們都很喜歡你。在自理方面，你自理能力很強，吃飯、睡覺、上廁所、穿脫衣服都不用老師操心；在學習活動中，你學習興趣濃厚，而且記憶力很好，老師教的東西很快就記住了。你還能大膽地跟同伴交往，語言表達能力也不錯，能用完整的話表達自己的意愿，在元旦迎新活動中你都能自信的參與表演，舞臺上是一個神氣的小小粉刷匠，運動上是一個充滿能量的小超人，你還榮獲了跳呼啦圈第二名的好成績噢，真棒！相信新的一年你會有更大的進步，加油！恭喜芊芊本學期被評為小二班“活力寶貝”。

小二班全體教師

鄧裕錦寶貝

越來越活潑大方的HAPPY寶貝，你的進步是大家有目共睹的。現在的你每天早上都開開心心來園，向老師問好。你喜歡和老師談話了，喜歡和同伴玩耍了。課堂上的你總是認真的聽講，還能積極主動回答問題。

李瀟瀟小朋友：

你是一位可愛、活潑、天真爛漫的小女孩。一學期下來，看到了你很多的進步哦，在生活自理方面，你會自主吃飯、睡覺了；還記得你剛進小二班的第一個月，每天都會哭得像個小淚人噢！慢慢地，現在每天早上你的自理能力不斷增強，自己大口吃飯，穿脫鞋子都是自己來。在元旦系列活動中，你不僅積極參加各項活動，還能自信大方的參與表演、生龍活虎地在運動場上比賽,還榮獲了爬爬樂比賽的優勝獎哦，老師為你的進步而高興。相信接下來你的表現會有更大的進步。加油！本學期被評為小二班“魅力寶貝”。

小二班全體教師 馬馨瑜小朋友：

知道你以前給老師的印象是什么？聰明可愛、可是又有點愛哭鼻子的小女孩！一學期過去了，小寶貝你的進步可真不少，你能認真地學本領，快樂地與小朋友做游戲，現在看到你每天高高興興來幼兒園的樣子，老師心里別提有多高興呢！你自信、開朗了，記得《小小粉刷匠》的表演，讓大家看的樂呵呵的，在舞臺上你就是最閃亮的寶貝！老師希望你繼續努力做個全面發展的好孩子，本學期你被評為小二班“可愛寶貝”。

小二班全體教師 楊奕誠小朋友：

可愛的小不點兒，在幼兒園的半年時間你的進步很大哦！再也看不到你哭得紅紅的眼睛；再也聽不到你緊張的說：“早點來接我。”每天你都愉快地來幼兒園，當老師和你目光交匯時，你總是會給老師一個甜甜的笑，老師好喜歡你！你常常會爭當小能手，幫忙擺放杯子和毛巾！你的語言表達能力也很強，喜歡看圖書，講故事，經常能看到你捧著圖書認真投入的樣子，你的小腦袋里裝了許多的奇思妙想，常常一語驚人！你還能積極參與幼兒園的各項活動，在健康毅行活動中，你和爸爸堅持到底走完了全程！新的一年里，希望誠誠增強體質、少生病、健康成長噢！恭喜你本學期被評為“小小智多星。”

小二班全體教師

來園你都會大聲向老師問早，笑眼瞇瞇，小嘴兒彎彎的樣子可愛至極。你知道嗎？你雖是我們班里年齡較小的小寶貝。但你的語言表達能力很強，經常向老師和同伴訴說你的假日見聞。逗得我們大家哈哈笑，你真是個咱們小二班的“開心果”！老師希望你繼續努力，爭取更大的進步。加油！本學期被評為小二班“舞蹈小天使”。

小二班全體教師 李如淼小朋友：

老師清楚地記得你剛來幼兒園時的樣子，每天早晨來園時都要大哭。半年過去了，你長大了，你的進步老師都看在眼里，喜在心頭，每天早晨你會高高興興地來幼兒園，會很禮貌的問候老師：“老師早上好！”，還會和小朋友們一起唱歌﹑畫畫、跳舞、做游戲，特別是在小二班結交了幾位好兄弟！因為你懂得謙讓，會主動和小伙伴們邀約玩耍，所以大家都喜歡叫你“淼哥”，喜歡和你交朋友！知道老師最喜歡你什么嗎？告訴你吧：你笑眼彎彎的樣子好可愛！甜甜的像棒棒糖一樣，真想每天都親親你！抱抱你！希望淼淼在新的一年里，更加大膽、自信，恭喜你本學期你被評為小二班的“快樂寶貝”，小寶貝，繼續加油哦！

小二班全體教師

史顥銘小朋友：

你是個大方、可愛又能干的小男孩。在園就餐習慣也有了很大的進步，飯粒掉得少了，能堅持吃完。自我服務意識也增強了。

葉桓麟小朋友：

記得入園的第一天，你大大的眼睛吸引你還特別喜歡看書，每天來幼兒園都會去拿一本書念念兒歌，認認字，專注的樣子像個小哥哥了。你愿意幫助老師整理玩具，成了老師的小助手。活動中你思維活躍，大膽發言，兒歌、歌舞總是你先學會，記憶力比較強，另外語言表達能力也非常棒，常常語出驚人哦！半年過去了，你和小朋友相處時也懂得謙讓了，有問題能主動跟老師說，大家都喜歡和你一起玩游戲了。本學期你被評為小二班“聰明寶寶”，老師希望你繼續努力做個全面發展的好孩子，繼續加油！

小二班全體教師

祝瑾萱小朋友：

我們的萱萱樂于助人，自理能力強。在班上，你總像一個大姐姐，在別人有困難的時候及時地去幫助他們。同伴哭時，你能拿紙巾幫她擦干眼淚，同伴椅子臟了，你能幫她擦干凈。每次睡覺看你把衣褲疊得整整齊齊，起床后把被子也疊得整整齊齊。老師不禁要說：“你真是個能干的孩子！”每天堅持來園參加幼兒園各項活動，在元旦系列活動中，你在舞臺上，是一個神氣的小小粉刷匠，在運動場上是一個充滿能量的小超人你還榮獲了爬爬樂比賽項目的優勝獎，真是太棒了！相信新的一年你會有更大的進步。恭喜你本學期被評為小二班“自理小能手”。

小二班全體教師

傅宇軒小朋友：

知道老師最喜歡你什么嗎？告訴你吧：你笑眼彎彎的樣子最可愛！甜甜的像棒棒糖一樣，真想每天都親親你！抱抱你！每天早上都能看到你高高興興地來到幼兒園，主動有禮貌地跟老師和小伙伴打招呼，一學期下來你的進步可真大，能主動地和小伙伴做游戲，所以你在幼兒園和小朋友相處的很開心，希望你在新的一年里，不挑食，加強自理能力，做一個健康的好寶寶，恭喜你被評為小二班的“快樂寶貝”，繼續加油！

小二班全體教師

老師的眼球。比起開學那時雙蝠現在更大膽、更自信了，每天清晨第一個到幼兒園，會熱情主動地和老師問好！在生活自理方面，你總會嘗試著自己的事情自己做，自己吃飯、自己穿脫衣服、自己睡覺，在元旦迎新系列活動中，你積極參加了各項活動，舞臺上的你是一個神氣的小小粉刷匠，運動場上的你，生龍活虎，還榮獲了還榮獲了呼啦圈比賽的優勝獎噢！老師也分享著你的快樂！雙蝠，你很棒，老師為你鼓掌！相信新的一年雙蝠寶寶會越來越棒！加油哦！恭喜你本學期被評為小二班“陽光寶貝”。

小二班全體教師 甄文瑜小朋友：

小班半年的生活即將過去，我們的文瑜長大了，能大膽表達自己的想法了，喜歡與老師溝通了，樂于分享了，也越來越熱情活潑了。在生活自理方面，你會自主地吃飯、睡覺、穿脫衣服，記得你剛上幼兒園時會嘟著小嘴說：“老師，我不會”，慢慢地，你會很自信地告訴我：“老師，我最會穿衣服了！”看到你自豪的樣子，真為你的進步感到高興。本學期你參加了美術繪畫班，看到你的獲獎證書，老師對你豎起大拇哥！悄悄地告訴你，老師最喜歡看你跳舞的樣子了，老師經常看到你一聽到音樂就能跳起舞來，像一只開屏的小孔雀一樣！相信新的一年里你會有更大的進步。加油！恭喜你本學期被評為小二班“舞蹈小天使”。

小二班全體教師

張先鑫小朋友：

不知不覺，你在小二班快樂地度過了一學期，想想這幾個月時間里，鑫鑫成長、進步了許多，在生活自理方面，你喜歡自己的事情自己做，遇到困難時，也是自己想辦法解決，有耐心，會堅持到底，還記得你剛上幼兒園時嚎啕大哭的樣子，現在的你，早上來幼兒園會帶著甜甜的笑容和老師打招呼，李沐蓉小朋友：

你是一個天真爛漫、稚拙可愛的小女孩。你在幼兒園學會了好多本領，在生活自理方面，記得你剛進幼兒園時，很多事情都想要得到老師的幫助，特別是在穿脫衣服時，慢慢的，當你習得了穿脫衣服的方法后，每天都能看到你很努力地去做好自己的事情，特別是在吃飯方面，你能做到按時按量地吃和媽媽說再見；你會快樂地投入到游戲活動中，在和小伙伴一起游戲時，懂得關心、幫助和謙讓小朋友，所以小伙伴們都喜歡和你做朋友。你特別喜歡看圖書，認真、投入的學習品質會幫助你接受任何新知識時都能馬上掌握好，這一點讓老師贊賞哦。新的一年里，希望鑫鑫做一個堅強勇敢的男子漢，加油！恭喜你本學期被評為小二班“自理小能手”。

小二班全體教師

賓婭茹小朋友：

你是一位可愛、天真爛漫的小女孩。一學期下來，看到了你很多的進步哦，你對老師有禮貌，是一個懂禮貌、講文明的好寶貝，每天早上都會用甜甜的小嘴主動跟老師打招呼，一聲清脆響亮的“老師早上好”，帶給老師歡喜；在生活自理方面，你會自主吃飯、睡覺了；還記得你剛進小二班的第一個月，每天都會哭得像個小淚人噢！慢慢地，能看到你笑眼瞇瞇，小嘴兒彎彎的樣子，真是可愛至極。雖然這學期經常生病，但是大型活動你都會積極地參與，比如運動會上，你在爬爬樂項目中表現優異，讓在場的爸爸媽媽都豎起了大拇指，在健康毅行活動中，能堅持到底！希望新的一年，你能加強體質、身體健康，恭喜你本學期獲得“可愛小天使”的稱號，繼續加油哦！

小二班全體教師

飯，只是還需要老師的提醒和督促哦；記得早上你來幼兒園，剛開始和老師們打招呼問好，會有些扭扭捏捏，現在你的聲音響亮又清脆！在元旦運動會上，你的表現積極踴躍，舞臺上你是活力四射的小小粉刷匠，運動場上你是充滿能量的小超人！寶貝，新的一年里，希望康康能夠專注投入地參加各項活動，爭做全面發展的好孩子，加油，恭喜你本學期你被評為小二班“快樂小天使”。

小二班全體教師

梁熙智小朋友：

在老師們心目中你是一個懂事、能干的好孩子。你對人有禮貌，每天都會用主動跟老師打招呼，老師們都很喜歡你。在自理方面，你自理能力很強，吃飯、睡覺、上廁所、穿脫衣服都不用老師操心；在學習活動中，你學習興趣濃厚，而且記憶力很好，老師教的東西很快就記住了。你還能大膽地跟同伴交往，語言表達能力也不錯，能用完整的話表達自己的意愿，在元旦迎新活動中你都能自信的參與表演，舞臺上是一個神氣的小小粉刷匠，運動上是一個充滿能量的小超人，你還榮獲了單手拍球第二名的好成績噢，真棒！新的一年，老師期望你能更加大膽、自信，勇于展示自己，在老師們心目中，你就是小朋友們的好榜樣！加油！恭喜你本學期被評為小二班“健康寶貝”。

小二班全體教師

胡厚澤小朋友：

你是一個懂事、乖巧的小男孩。記得你剛上幼兒園時，不愿離開家人的懷抱，不想上幼兒園，慢慢地你能快樂地步入幼兒園，剛開始和老師們打招呼問好，會有些扭扭捏捏，現在你會主動打招呼，而且聲音也洪亮了，在生活自理方面，最初你很多事情都想要得到老師的幫助，特別是在穿脫衣服時，傅啟涵小朋友：

老師清楚地記得你剛來幼兒園時的樣子，每天早晨來園時都哭一會。半年過去了，你長大了，你的進步老師都看在眼里，喜在心頭，每天早晨你會高高興興地來幼兒園，會很禮貌的問候老師：“老師早上好！”，還會和小朋友們一起唱歌﹑畫畫、跳舞、做游戲，你很喜歡交朋友，從來不會小朋友發慢慢的，當你習得了穿脫衣服的方法后，每天都能看到你很努力地去做好自己的事情，不過在吃飯方面，還需要老師的提醒和督促哦，寶貝，新的一年里，希望你能夠自信、大膽地參加各項活動，爭做全面發展的好孩子，加油，恭喜你本學期你被評為小二班“懂事寶貝”。

小二班全體教師

李皓宇小朋友：

寶貝，半年來你的進步可真大了！記得你剛上幼兒園時離開爸爸媽媽，哇哇大哭的樣子持續了一兩個月時間；記得你第一次告訴老師：“我是笑瞇瞇地來幼兒園的”；記得你第一次亮出光光的飯碗，告訴老師：“我吃完啦！”，現在的你能獨立吃飯，進餐習慣有了很大的進步，吃飯做到不挑食，自己大口吃，你在學習時能大聲的跟老師念兒歌，還學會了許多歌曲。真要向你豎起大拇指！慢慢地你喜歡上幼兒園的了，能積極參加幼兒園的各項活動！生龍活虎地投入在活動當中，看著皓子的進步，老師別提有多么為你高興！老師希望你繼續努力，爭取更大的進步。本學期恭喜你被評為小二班“陽光寶貝”。

小二班全體教師

生矛盾，因為你懂得謙讓，會主動和小伙伴們邀約玩耍，所以大家都喜歡叫你“哥哥”！在學習方面，你學到了不少本領。每天學習本領時你都能認真地聽，而且還開動腦筋積極回答老師的問題，能清晰地表達自己的想法和意愿，新的一年，希望大毛能夠更加勇敢和堅強哦，加油，恭喜你本學期被評為“懂事寶貝”。

小二班全體教師

甄文瑜小朋友：

小班半年的生活即將過去，我們的文瑜長大了，能大膽表達自己的想法了，喜歡與老師溝通了，樂于分享了，也越來越熱情活潑了。在生活自理方面，你會自主地吃飯、睡覺、穿脫衣服，記得你剛上幼兒園時會嘟著小嘴說：“老師，我不會”，慢慢地，你會很自信地告訴我：“老師，我最會穿衣服了！”看到你自豪的樣子，真為你的進步感到高興。本學期你參加了美術繪畫班，看到你的獲獎證書，老師對你豎起大拇哥！悄悄地告訴你，老師最喜歡看你跳舞的樣子了，老師經常看到你一聽到音樂就能跳起舞來，像一只開屏的小孔雀一樣！相信新的一年里你會有更大的進步。加油！恭喜你本學期被評為小二班“舞蹈小天使”。

小二班全體教師

李沛珊小朋友：

記得你剛上幼兒園時，不愿離開家人的懷抱，不想上幼兒園，慢慢地你能步入幼兒園，步入小二班教室，在生活自理方面，最初你很多事情都想要得到老師的幫助，特別是在穿脫衣服時，慢慢的，當你習得了穿脫衣服的方法后，每天都能看到你很努力地去做好自己的事情，在吃飯方面也有了很大的進步，不挑食，能按時按量地吃完，還能做到桌面干凈、不剩飯。寶貝，新的一年里，希望你能夠堅強、勇敢、自信、大膽地參加各項活動，爭做全面發展的好孩子，加油，恭喜你本學期你被評為小二班“可愛寶貝”。

小二班全體教師

左正小朋友：

你是一個可愛、乖巧的孩子，半年來你的進步可真大了！記得你剛上幼兒園時離開爸爸媽媽，哇哇大哭的樣子持續了一兩個月時間；記得你第一次告訴老師：“我是笑瞇瞇地來幼兒園的”；記得你第一次亮出光光的飯碗，告訴老師：“我吃完啦！”，現在的你能獨立吃飯，進餐習慣有了很大的進步，吃飯做到不挑食，自己大口吃，你在學習時能大聲的跟老師念兒歌，還學會了許多歌曲。真要向你豎起大拇指！慢慢地你喜歡上幼兒園的了，能積極參加幼兒園的各項活動！生龍活虎地投入在活動當中，老師希望你繼續努力，爭取更大的進步。本學期恭喜你被評為小二班“陽光寶貝”。

小二班全體教師

黃語彤小朋友：

你是一位可愛、活潑、天真爛漫的小女孩。一學期下來，看到了你很多的進步哦，在生活自理方面，你會自主吃飯、睡覺了；還記得你剛進小二班的第一個月，每天都會哭得像個小淚人噢！慢慢地，現在每天早上來園你都會大聲向老師問早，笑眼瞇瞇，小嘴兒彎彎的樣子可愛至極。你知道嗎？你雖是我們班里年齡較小的小寶貝。但你的語言表達能力很強，經常向老師和同伴訴說你的假日見聞。逗得我們大家哈哈笑，你真是個咱們小二班的“開心果”！加油！本學期被評為小二班“快樂小天使”。

小二班全體教師

葛晨曦小朋友：

不知不覺，你在小二班快樂地度過了一學期，想想這幾個月時間里，晨曦成長、進步了許多，在生活自理方面，你喜歡自己的事情自己做，遇到困難時，也是自己想辦法解決，有耐心，會堅持到底，還記得你剛上幼兒園時會哭臉，現在的你，早上來幼兒園時，你以前會扭扭捏捏不敢打招呼，現在的你越來越大方會帶著甜甜的笑容和老師打招呼，和爸爸媽媽說再見，也會主動向老師表達自己的想法和意愿了；你會快樂地投入到游戲活動中，慢慢地，在和小伙伴一起游戲時，懂得關心、幫助和謙讓小朋友。新的一年里，希望晨曦更加自信、大方、堅強，加油！恭喜你本學期被評為小二班“自理小能手”。

小二班全體教師

李俊霖小朋友：

你的生活自理能力強，會試著自己的事情自己來做，小手越來越能干！你不僅能干懂事，同時還特別的機靈，愿意主動幫助老師整理道具，結束活動后送回原處！游戲活動中的表現更是活躍，勇敢大膽的你，跟老師玩起了“捉迷藏”，等到老師的琴聲一響，你又會像小鳥一樣飛回老師的身邊，本學你還自信、大膽了，舞臺表現力也增強了，記得《小小粉刷匠》的表演，你的表現就讓大家都豎起了大拇指，在舞臺上你就是最閃亮的寶貝！老師希望你繼續努力做個全面發展的好孩子，恭喜你本學期你被評為小二班“進步寶寶”。

小二班全體教師

第五篇：小二班上學期班務計劃

小二班上學期班務計劃

本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

一、教學教育

本學期有五個大主題內容，教學活動根據幼兒的年齡特點采用集體活動與區域小組活動相結合的方式，激發幼兒的學習興趣，面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。

九月份：

1、創設班級環境，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學習生活環境。

2、制定各類教學計劃，按計劃進行各科教學活動。

3、認識教師節、國慶節、中秋節。初步培養對教師、對祖國的美好情感!十月份：

1、初步規范幼兒的各項生活常規，主動表達對他人的愛，學會分享。

2、開展“一起玩”主題，發展幼兒的動手操作能力，及與同伴友好相處的習慣。

十一月份：

1、抓好幼兒的安全衛生等常規工作。

2、結合季節特點，開展“和水果寶寶一起玩”、“秋天來了”的主題活動。

3、班內穿衣服比賽，進行生活技能大比拼。

十二月份：

1、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服。

2、認識冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養幼兒不怕冷的勇敢精神!

3、開展慶圣誕、元旦活動。

一月份：

1、寫好幼兒發展報告單，做好結束評定工作。

2、班級財產清點，做好期末衛生消毒工作。

二、生活、衛生常規的培養

常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：知道聽鼓聲上課、休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。

三、安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生；老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用；及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現

情況及時報告醫務所。

四、環境創設

1、本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。

2、活動區的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。

五、班級特色

1、識字游戲：結合游戲和主題活動，讓幼兒認識一些常見字，漸接地培養幼兒閱讀技能。

2、區角活動：每天飯后及離園前讓孩子們自選區角活動。閱讀區、角色區、玩具區及操作區內操作材料，根據主題內容不定期地增添和更換，讓幼兒始終保持新鮮感，增加游戲的興趣。

3、吃飯好習慣：通過教學活動入日常活動，進一步鞏固幼兒吃飯的良好習慣，如吃飯不講話，不剩飯菜，吃飯不挑食等。

4、故事大王：每周開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達能力。

六、家長工作

九月：

1、開學親子半日活動。

1、召開家長會。

3、愛心媽媽助教：每周邀請一位有空的媽媽來園當助教老師，任務是協助帶班老師一起管理和教育孩子，讓家長更了解孩子在園的半日生活和學習情況，理解老師工作辛勞，從而更加支持幼兒園的工作。

十月：

1、愛心媽媽助教：每周邀請一位有空的媽媽來園當助教老師，任務是協助帶班老師一起管理和教育孩子，讓家長更了解孩子在園的半日生活和學習情況，理解老師工作辛勞，從而更加支持幼兒園的工作。

2、親子自助餐 ：部分家長來園制作拿手的食物，并和幼兒共同品嘗。十一月：

1、親子郊游：由家委會成員發動組織，其他家長以報名的形式參與。

2、家長進課堂

3、愛心媽媽助教：每周邀請一位有空的媽媽來園當助教老師，任務是協助帶班老師一起管理和教育孩子，讓家長更了解孩子在園的半日生活和學習情況，理解老師工作辛勞，從而更加支持幼兒園的工作。

十二月：

1、圣誕節化妝舞會：幼兒扮演不同的動物角色，家長在活動前幫自己的孩子化好妝。

2、愛心媽媽助教：每周邀請一位有空的媽媽來園當助教老師，任務是協助帶班老師一起管理和教育孩子，讓家長更了解孩子在園的半日生活和學習情況，理解老師工作辛勞，從而更加支持幼兒園的工作。

一月：

1、期末匯演：把本學期學過的本領用表演的形式加以展示，邀請全體家長參與并觀看。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。