第一篇：小二班上學期科學主題方案（定稿）

科學主題活動：新新的旅程

伍智嵐 廣州市財政局幼兒園

[適用年齡班]：小班

活動緣由: 我們科學主題活動是以《快樂的科學寶箱》為主體，讓孩子從觀看“科學童話”、提示圖片，讓幼兒多途徑、多方位地進行探究活動，通過親自操作、發現，從而認識一些身邊簡單的科學知識，也是學中做，做中學的模式去學習我們的科學。以新新為核心人物，一連串讓孩子知道會變的顏色、鏡子的反射、對由振動而發出聲音的初步了解，還有磁鐵能吸鐵的特性及它的穿透性。

活動名稱：新新與顏色玩游戲

作者姓名 伍智嵐

活動目標：

1、能講出橡皮泥的顏色。

2、初步知道將不同的顏色混合在一起會變顏色。

3.樂于參與到操作活動中。

活動重點：學習把紅色和黃色、藍色和黃色、紅色和藍色的橡皮泥混合在一起。難點：指導幼兒通過觀察能講出把橡皮泥混合后的顏色。

活動準備：

1）材料準備：紅、黃、藍三種顏色橡皮泥、科學童話、2）知道準備：認識紅、黃、藍、綠、橙、紫顏色

活動過程：

1．看“科學童話”后進行交流。你剛剛看到新新把水果變成什么顏色了？

2．問小朋友身邊的這些東西都是什么顏色？告訴小朋友紅色、黃色、藍色三種顏色可以調出其它很多顏色，這種三顏色叫三原色。

3．動手做實驗，把不同的顏色相互混合變成什么顏色？

4.進行小結。

活動名稱：新新幫忙找另一半

作者姓名 伍智嵐

活動目標：

1．知道平面鏡能照出物體一模一樣。

2．能用鋁箔鏡進行操作。

3．樂于動手用鋁箔鏡進行操作。

活動重點：知道用鏡子照一照只有半邊的圖片，會有什么結果。

難點：記住鏡子反光的科學原理。

活動準備：科學寶箱、鋁箔鏡、新新粘貼圖

活動過程：

1． 開始部分：出示鏡子，讓孩子照一照。問：鏡子里看到誰啊？鏡子有一

個名字：平面鏡。

2．1）基本部分： 看“聽故事”，與孩子進行交談。

師：朵朵媽媽是怎樣幫朵朵找回另一半的蘋果的呢？用了什么方法呢？ 2）

3）看“提示圖片”，進行交流。動手進行實驗：1.用新新的粘貼圖粘到右邊的臉上。2.拿鏡子拿到科學

寶箱上的小圖上看一看。

3． 結束部分：原來鏡子也有另外一個名字叫平面鏡，它可以照出一個同樣的物體。

活動名稱：新新有對健康的耳朵

作者姓名 伍智嵐

活動目標：1.能知道不同的物體會發出不同的聲音。

2.認識理解聲音。

3.體驗動手操作的樂趣。

活動重點：知道耳朵能聽見聲音，會用耳朵聽出不同的聲音。

難點：能理解聲音是通過物體振動產生的活動準備：塑料小桶，米粒，乒乓球，色帶膠紙。

活動過程：

1.看看動畫片導入問小朋友，1）我們為什么可以聽到聲音-因為有耳朵。

2）請小朋友學一學一些動物的叫聲。

2.基本部分：

1）請小朋友摸自己的喉嚨，然后一起說：“我很聰明，我是最棒的!”

2）.一個小瓶子里面裝著物品，要怎樣才會發出聲音？-搖晃

4.小朋友動手做實驗。

5．結束部分：

小結：

活動名稱：新新玩玻璃木琴

作者姓名 伍智嵐

活動目標：1.知道玻璃瓶中的水量不同，瓶子發出的聲音不同。

2.能發現不同水杯敲出的聲音是不同的。

3.發現裝有不同的水杯敲出不同的聲音感到有趣。

活動重點：發現空的瓶子，能發出的聲音音調高，而裝水的瓶子，能發出的聲

音音調就會低沉

難點：知道玻璃瓶中的水量不同，瓶子發出的聲音不同。

活動準備：玩具木琴、玻璃瓶、朔料錘、色素、活動過程：

1.開始部分：

出示一個玩具木琴，用鼓槌敲打一下，請小朋友聽一下玩具木琴的音調。

2.基本部分：

1）看“故事”，進行交流。

2）提出問問題：如果瓶子裝了水，瓶子發出的聲音不同嗎？

3）老師做實驗：在玻璃瓶里倒進不同量的水，請小朋友聽一聽敲打的聲音哪個最響。

5.小結。

活動名稱：磁鐵找朋友

作者姓名 伍智嵐

活動目標：

1.體驗探索磁鐵的樂趣。

2.知道磁鐵能吸鐵的物體。

3.通過動手操作，利用磁鐵區分出是鐵的物體。

活動重點：知道磁鐵能吸鐵制品

難點：通過動手操作，能利用磁鐵區分出是鐵的物體。

活動準備：

1）

2）知識準備：認識一些日常用的鐵制品的名稱：如鐵罐、鐵盒、鐵夾子。材料準備：鐵回形針、鐵夾子、鐵鈴鐺、鑰匙、鐵罐、鐵盒、鐵調羹、蠟筆、積木、塑料玩具、圖書、毛巾。磁鐵人手一份

3）

4）音樂：好朋友 標志

活動過程：

一、開始部分：

1）律動：找朋友

2）師：小朋友們好，你們找到了好朋友了嗎？

Suki老師這也有一樣東西想找朋友呢？它是誰呢？出示磁鐵。

二、基本部分：

1.猜一猜：磁鐵能和誰能做朋友呢？

2.試一試

自由探索：引導幼兒自由發現、尋找一樣東西是磁鐵的好朋友

小結：用鐵做的東西，才是磁鐵的好朋友。

3． 游戲：找朋友

1）出示標志。

2）請小朋友來幫磁鐵分一分哪些是它的好朋友?哪些是不是它的好朋友？

三、結束部分：

小結：原來鐵做的東西都是磁鐵的好朋友，我們到課室里找找看，磁鐵還有哪些別的好朋友。

活動名稱：新新的旅行

作者姓名 伍智嵐

活動目標： 1.初步了解磁鐵的穿透力。

2.樂意動手進行操作。

3．能熟練地用雙面膠。

活動重點：了解磁鐵的穿透力

難點：使用雙面膠貼磁鐵.活動準備：科學寶箱、方塊磁鐵、小木棒、雙面膠、透明膠、蝴蝶新新的展開

圖

活動過程：

1．復習導入，你用什么辦法叫小懶蟲起床啊？

2．玩小游戲：磁鐵不能吸鐵，但我們想辦法：怎樣用磁鐵把紙吸起來呢？

3．看看動畫片，“新新迷路”，請小朋友想辦法帶新新回家。

4．集體進行操作。

5．小結。

活動評價及反思：

這個學期，我班以科學寶箱為主開始一連串的科學活動，在開展科學活動中，孩子都對科學寶箱那些新奇好玩的小實驗，都充滿了興趣，每次我說我們要玩科學寶箱，他們都十分興奮，而在活動中，我逐漸發現孩子每當自己去發現，并通過小實驗尋找到了答案，他們會十分雀躍，而且知識牢固性較好。要讓幼兒學會在發現中學習，必須先讓幼兒學會質疑，即提出探索問題。一系列科學現象的好奇，激發幼兒主動探究問題的濃厚興趣。在科學寶箱小實驗《找一找另一半》，我們分組進行教學，A組通過了動畫片的導入，讓孩子對鏡子反射有了初步的了解，然而我提出了小寶箱里一半的東西，要找出另一半該怎么辦阿？家屹小朋友，說：畫出另一半就行了喲！佑佑說：它們都藏起來了，找不到了。可是祺祺突然舉手說：可以用鏡子阿。這樣，我就請小朋友們嘗試用祺祺這種辦法，小朋友在試著用鏡子來擺放，我身邊的宛頤說：老師，我找到了另

一半！你看！逐漸身邊的孩子都跟著宛頤一起擺放著鏡子，孩子都爭先恐后說起自己怎樣找到另一半了。活動后，我反思，一把手教孩子用鏡子找到了另一半，而A組小朋友就是自己去探索，自己動手去發現，發現了方法，顯而易見就是孩子自己去探索得來的知識來得鞏固。

其次，我發現在科學探索活動時，要創設多一些機會與環境，讓孩子去探索，更能讓孩子體驗其中的樂趣，比如：《磁鐵找朋友》，自由探索時，我要求孩子拿著磁鐵去進行探索，孩子們只是單一拿著磁鐵去操作，可是如果換轉是，給孩子準備一些材料裝在一個籃子里，先不讓他們知道磁鐵會吸住鐵的東西，這樣讓孩子玩一玩的過程中，孩子去發現其中的奧妙，他們會覺得更有趣，這樣也讓活動的探索性更強一些。

另外，雖然小班孩子的動手能力較差，但是在一些較易操作的小實驗中，放手讓孩子自己去發現，不必急于一時要求全部幼兒達到目標，以發現形式去探索科學，更得利于孩子吸取各方面的科學經驗，探索中，幼兒發現問題，解決問題，得到正確答案，也從而增強了自信心，萌發了學科學的動機。

因此，我們在新的《幼兒園教育指導綱要（試行）》中了解到：1)幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。2)要盡量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學研究的過程和方法，體驗發現的樂趣。所以，更應該屛除給孩子知識的觀念，而讓孩子發現知識才更有效。

2010.12

第二篇：小二班上學期評語集錦

鄧玥潼小朋友：

你是一個熱情、活潑的小女孩。你對人有禮貌，每天都會用甜甜的小嘴主動跟老師打招呼，老師們都很喜歡你。你勇于表現自己，特別是在元旦活動“健康之星”的選拔賽上，體格、體能和認知三項活動中，你都能積極地展示自己最棒的一面，在大家心目中，跳跳就是一個陽光健康的好孩子！你能大膽地跟同伴交往，語言表達能力也不錯，能用完整的話表達自己的意愿，在自理方面，你自理能力很強，吃飯、睡覺、上廁所、穿脫衣服都不用老師操心。在學習活動中，你學習興趣濃厚，而且記憶力很好，老師教的東西很快就記住了。在元旦迎新活動中你都能自信的參與表演，舞臺上是一個神氣的小小粉刷匠，運動上是一個充滿能量的小超人，還榮獲了單手拍球的優勝獎噢，真棒！相信新的一年你會有更大的進步，加油！恭喜你本學期被評為小二班“活力寶貝”。

小二班全體教師 王子如小朋友：

小班半年的生活即將過去，我們的朵朵長大了。在生活自理方面，你會自主地吃飯、睡覺、穿脫衣服，記得你剛上幼兒園時會嘟著小嘴說：“老師，我不會”，慢慢地，你會很自信地告訴我：“老師，我最會穿衣服了！”看到你自豪的樣子，真為你的進步感到高興。本學期你參加了舞蹈班，悄悄地告訴你，老師最喜歡看你跳舞的樣子了，老師經常看到你一聽到音樂就能跳起舞來，像一只開屏的小孔雀一樣！你積極參加元旦系列活動，你第一次登上大舞臺表演節目，不怯場，神氣的粉刷匠帶來的精彩表演，讓老師們夸目相看；在運動場上和爸爸樹袋熊的完美合作，也給班級爭得了第二名的好成績哦，新的一年里，希望朵朵能夠更加堅強、勇敢和自信，加強運動少生病哦，老師們給你鼓勁加油！恭喜你被評為小二班“可愛小天使”。

小二班全體教師

鄭小苗寶貝：

親愛的小苗苗，不知不覺你在小二班度過了快樂的一學期，在這個學期你各方面都有了很大的進步，記得你剛進小二班時第一次的的登臺自我介紹，大方、自信；記得你第一次離開爸爸媽媽，哇哇大哭的樣子；記得你第一次告訴老師：“我是笑瞇瞇地來幼兒園的”；記得你第一次亮出光光的飯碗，告訴老師：“我吃完啦！”，看著苗苗的進步，老師別提有多么為你高興！慢慢喜歡上幼兒園的你積極參加幼兒園的各項活動，你最喜歡跳舞了，聽到音樂你會生動活潑地表演！喜歡這樣天真爛漫的你！本學期恭喜苗苗被評為小二班“陽光寶貝”。

小二班全體教師

向怡錦小朋友：

小班半年的生活即將過去，我們的錦錦長大了，在生活自理方面，你從來不會依賴老師，什么事情都會嘗試著自己來做，會自己穿脫衣服、自己吃飯同時還會主動關心幫助別的小朋友，老師要送給你一個大拇哥！你的語言表達能力特別強，經常向老師和同伴訴說你的假日見聞趣事。在活動中，你積極完成繪畫和手工作品，你總是一次又一次給老師帶來驚喜。在“元旦匯演”活動中你大膽自信的參與表演，運動會上，還榮獲了單手拍球優勝獎，獲得了大家的贊揚。老師真為你的進步感到高興啊！加油！恭喜你本學期被評為小二班“小小創意家”。

小二班全體教師 武熙雯小朋友：

你是個特別聰明機靈的小女孩，生活自理方面，那真是一個小能手，什么事情都爭先做好，吃飯、睡覺、穿衣服都能獨立完成，活動中你的表現也很出色，平時特別喜歡做運動，每次活動中就看到你躍躍欲試好開心啊！特別是元旦活動中的表現，你積極參與《小小粉刷匠》的排練，認真投入在元旦運動會上的比賽項目當中，還獲得了單手拍球優勝獎和爬爬樂比賽二等獎，真是太棒了，你是小朋友們學習和生活的好榜樣哦，小朋友們都愿意跟你做朋友。本學期你被評為小二班“健康寶貝”，爭取更大的進步！

小二班全體教師

劉思源小朋友：

丹文彤小朋友： 可愛的小甜妞，你知道嗎？每天看著你

你是一個天真爛漫、稚拙可愛的小女孩。圓圓的小臉就會忍不住的想抱抱你、親親你在幼兒園學會了好多本領，在生活自理方面，記得你剛進幼兒園時，很多事情都想要得到老師的幫助，特別是在穿脫衣服時，慢慢的，當你習得了穿脫衣服的方法后，每天都能看到你很努力地去做好自己的事情；每天早上你總是早早地來幼兒園，剛開始和老師們問好，會有些扭扭捏捏，現在你的聲音響亮又清脆，比以前大方自信了哦！在元旦運動會上，你的表現積極踴躍，在跳呼啦圈項目中，還榮獲了優勝獎，真是太棒了！寶貝，恭喜你被評為小二班“陽光寶貝”。

小二班全體教師

易毓淇小朋友：

可愛的小不點兒，在幼兒園的半年時間你的進步很大哦！再也看不到你哭得紅紅的眼睛；再也聽不到你緊張的說：“媽媽早點來接我。”每天你都愉快地來幼兒園，當老師和你目光交匯時，你總是會給老師一個甜甜的笑，老師好喜歡你！淇淇你的記憶力非常好，能夠清楚地記住自己和其他小朋友的學號，所以你常常會爭當小能手，幫小朋友們擺放杯子和毛巾！在元旦活動中，你表現優異，榮獲“健康之星”榮譽稱號！是小朋友們學習的好榜樣哦，不過老師還是希望你能靜心做好每件事，不要急躁，本學期恭喜你本學期你被評為小二班的“小小智多星”。

小二班全體教師 李沐霖小朋友：

每天早上都能看到你高高興興地來到幼兒園，主動有禮貌地跟老師和小伙伴打招呼，一學期下來你的進步可真大，做起事來動作也迅速了。能友好地和小伙伴做游戲，所以你在幼兒園和小朋友相處的很開心。但是老師發現你最近上課時不夠專心，偶爾開小差哦，吃飯的時候還需要老師在旁邊督促哦，如果你動手方面再加強點，那你會更棒讓我們一起努力，好嗎？本學期你被評為小二班的“機靈寶寶”。

小二班全體教師

你，在自理方面，你自理能力很強，吃飯、睡覺、上廁所、穿脫衣服都不用老師操心；在學習活動中，你學習興趣濃厚，而且記憶力很好，老師教的東西很快就記住了，還能大膽舉手回答問題，語言表達能力也不錯，能用清晰完整的話表達自己的想法；你積極參加幼兒園的各項活動，勇于表現自己，特別是在元旦活動“健康之星”的選拔賽上，體格、體能和認知三項活動中，你都能積極地展示自己最棒的一面，在大家心目中，甜甜就是一個陽光健康的好孩子！在元旦迎新活動中，你在舞臺上是一個神氣的小小粉刷匠，運動上是一個充滿能量的運動小健將，在健康毅行活動中，你是一個堅持到底的小超人。新的一年，老師期望甜甜做一個堅強的孩子，遇到問題能夠自己想辦法解決，恭喜甜妞本學期被評為小二班的“自理小能手”。

小二班全體教師

呂子蕙小朋友： 在老師們心目中你是一個陽光、可愛、熱情的好孩子。你對人有禮貌，每天都會用甜甜的小嘴主動跟老師打招呼，老師們都很喜歡你。在自理方面，你自理能力很強，吃飯、睡覺、上廁所、穿脫衣服都不用老師操心；在學習活動中，你學習興趣濃厚，而且記憶力很好，老師教的東西很快就記住了。你還能大膽地跟同伴交往，語言表達能力也不錯，能用完整的話表達自己的意愿，在元旦迎新活動中你都能自信的參與表演，舞臺上是一個神氣的小小粉刷匠，運動上是一個充滿能量的小超人，你還榮獲了跳呼啦圈第二名的好成績噢，真棒！相信新的一年你會有更大的進步，加油！恭喜芊芊本學期被評為小二班“活力寶貝”。

小二班全體教師

鄧裕錦寶貝

越來越活潑大方的HAPPY寶貝，你的進步是大家有目共睹的。現在的你每天早上都開開心心來園，向老師問好。你喜歡和老師談話了，喜歡和同伴玩耍了。課堂上的你總是認真的聽講，還能積極主動回答問題。

李瀟瀟小朋友：

你是一位可愛、活潑、天真爛漫的小女孩。一學期下來，看到了你很多的進步哦，在生活自理方面，你會自主吃飯、睡覺了；還記得你剛進小二班的第一個月，每天都會哭得像個小淚人噢！慢慢地，現在每天早上你的自理能力不斷增強，自己大口吃飯，穿脫鞋子都是自己來。在元旦系列活動中，你不僅積極參加各項活動，還能自信大方的參與表演、生龍活虎地在運動場上比賽,還榮獲了爬爬樂比賽的優勝獎哦，老師為你的進步而高興。相信接下來你的表現會有更大的進步。加油！本學期被評為小二班“魅力寶貝”。

小二班全體教師 馬馨瑜小朋友：

知道你以前給老師的印象是什么？聰明可愛、可是又有點愛哭鼻子的小女孩！一學期過去了，小寶貝你的進步可真不少，你能認真地學本領，快樂地與小朋友做游戲，現在看到你每天高高興興來幼兒園的樣子，老師心里別提有多高興呢！你自信、開朗了，記得《小小粉刷匠》的表演，讓大家看的樂呵呵的，在舞臺上你就是最閃亮的寶貝！老師希望你繼續努力做個全面發展的好孩子，本學期你被評為小二班“可愛寶貝”。

小二班全體教師 楊奕誠小朋友：

可愛的小不點兒，在幼兒園的半年時間你的進步很大哦！再也看不到你哭得紅紅的眼睛；再也聽不到你緊張的說：“早點來接我。”每天你都愉快地來幼兒園，當老師和你目光交匯時，你總是會給老師一個甜甜的笑，老師好喜歡你！你常常會爭當小能手，幫忙擺放杯子和毛巾！你的語言表達能力也很強，喜歡看圖書，講故事，經常能看到你捧著圖書認真投入的樣子，你的小腦袋里裝了許多的奇思妙想，常常一語驚人！你還能積極參與幼兒園的各項活動，在健康毅行活動中，你和爸爸堅持到底走完了全程！新的一年里，希望誠誠增強體質、少生病、健康成長噢！恭喜你本學期被評為“小小智多星。”

小二班全體教師

來園你都會大聲向老師問早，笑眼瞇瞇，小嘴兒彎彎的樣子可愛至極。你知道嗎？你雖是我們班里年齡較小的小寶貝。但你的語言表達能力很強，經常向老師和同伴訴說你的假日見聞。逗得我們大家哈哈笑，你真是個咱們小二班的“開心果”！老師希望你繼續努力，爭取更大的進步。加油！本學期被評為小二班“舞蹈小天使”。

小二班全體教師 李如淼小朋友：

老師清楚地記得你剛來幼兒園時的樣子，每天早晨來園時都要大哭。半年過去了，你長大了，你的進步老師都看在眼里，喜在心頭，每天早晨你會高高興興地來幼兒園，會很禮貌的問候老師：“老師早上好！”，還會和小朋友們一起唱歌﹑畫畫、跳舞、做游戲，特別是在小二班結交了幾位好兄弟！因為你懂得謙讓，會主動和小伙伴們邀約玩耍，所以大家都喜歡叫你“淼哥”，喜歡和你交朋友！知道老師最喜歡你什么嗎？告訴你吧：你笑眼彎彎的樣子好可愛！甜甜的像棒棒糖一樣，真想每天都親親你！抱抱你！希望淼淼在新的一年里，更加大膽、自信，恭喜你本學期你被評為小二班的“快樂寶貝”，小寶貝，繼續加油哦！

小二班全體教師

史顥銘小朋友：

你是個大方、可愛又能干的小男孩。在園就餐習慣也有了很大的進步，飯粒掉得少了，能堅持吃完。自我服務意識也增強了。

葉桓麟小朋友：

記得入園的第一天，你大大的眼睛吸引你還特別喜歡看書，每天來幼兒園都會去拿一本書念念兒歌，認認字，專注的樣子像個小哥哥了。你愿意幫助老師整理玩具，成了老師的小助手。活動中你思維活躍，大膽發言，兒歌、歌舞總是你先學會，記憶力比較強，另外語言表達能力也非常棒，常常語出驚人哦！半年過去了，你和小朋友相處時也懂得謙讓了，有問題能主動跟老師說，大家都喜歡和你一起玩游戲了。本學期你被評為小二班“聰明寶寶”，老師希望你繼續努力做個全面發展的好孩子，繼續加油！

小二班全體教師

祝瑾萱小朋友：

我們的萱萱樂于助人，自理能力強。在班上，你總像一個大姐姐，在別人有困難的時候及時地去幫助他們。同伴哭時，你能拿紙巾幫她擦干眼淚，同伴椅子臟了，你能幫她擦干凈。每次睡覺看你把衣褲疊得整整齊齊，起床后把被子也疊得整整齊齊。老師不禁要說：“你真是個能干的孩子！”每天堅持來園參加幼兒園各項活動，在元旦系列活動中，你在舞臺上，是一個神氣的小小粉刷匠，在運動場上是一個充滿能量的小超人你還榮獲了爬爬樂比賽項目的優勝獎，真是太棒了！相信新的一年你會有更大的進步。恭喜你本學期被評為小二班“自理小能手”。

小二班全體教師

傅宇軒小朋友：

知道老師最喜歡你什么嗎？告訴你吧：你笑眼彎彎的樣子最可愛！甜甜的像棒棒糖一樣，真想每天都親親你！抱抱你！每天早上都能看到你高高興興地來到幼兒園，主動有禮貌地跟老師和小伙伴打招呼，一學期下來你的進步可真大，能主動地和小伙伴做游戲，所以你在幼兒園和小朋友相處的很開心，希望你在新的一年里，不挑食，加強自理能力，做一個健康的好寶寶，恭喜你被評為小二班的“快樂寶貝”，繼續加油！

小二班全體教師

老師的眼球。比起開學那時雙蝠現在更大膽、更自信了，每天清晨第一個到幼兒園，會熱情主動地和老師問好！在生活自理方面，你總會嘗試著自己的事情自己做，自己吃飯、自己穿脫衣服、自己睡覺，在元旦迎新系列活動中，你積極參加了各項活動，舞臺上的你是一個神氣的小小粉刷匠，運動場上的你，生龍活虎，還榮獲了還榮獲了呼啦圈比賽的優勝獎噢！老師也分享著你的快樂！雙蝠，你很棒，老師為你鼓掌！相信新的一年雙蝠寶寶會越來越棒！加油哦！恭喜你本學期被評為小二班“陽光寶貝”。

小二班全體教師 甄文瑜小朋友：

小班半年的生活即將過去，我們的文瑜長大了，能大膽表達自己的想法了，喜歡與老師溝通了，樂于分享了，也越來越熱情活潑了。在生活自理方面，你會自主地吃飯、睡覺、穿脫衣服，記得你剛上幼兒園時會嘟著小嘴說：“老師，我不會”，慢慢地，你會很自信地告訴我：“老師，我最會穿衣服了！”看到你自豪的樣子，真為你的進步感到高興。本學期你參加了美術繪畫班，看到你的獲獎證書，老師對你豎起大拇哥！悄悄地告訴你，老師最喜歡看你跳舞的樣子了，老師經常看到你一聽到音樂就能跳起舞來，像一只開屏的小孔雀一樣！相信新的一年里你會有更大的進步。加油！恭喜你本學期被評為小二班“舞蹈小天使”。

小二班全體教師

張先鑫小朋友：

不知不覺，你在小二班快樂地度過了一學期，想想這幾個月時間里，鑫鑫成長、進步了許多，在生活自理方面，你喜歡自己的事情自己做，遇到困難時，也是自己想辦法解決，有耐心，會堅持到底，還記得你剛上幼兒園時嚎啕大哭的樣子，現在的你，早上來幼兒園會帶著甜甜的笑容和老師打招呼，李沐蓉小朋友：

你是一個天真爛漫、稚拙可愛的小女孩。你在幼兒園學會了好多本領，在生活自理方面，記得你剛進幼兒園時，很多事情都想要得到老師的幫助，特別是在穿脫衣服時，慢慢的，當你習得了穿脫衣服的方法后，每天都能看到你很努力地去做好自己的事情，特別是在吃飯方面，你能做到按時按量地吃和媽媽說再見；你會快樂地投入到游戲活動中，在和小伙伴一起游戲時，懂得關心、幫助和謙讓小朋友，所以小伙伴們都喜歡和你做朋友。你特別喜歡看圖書，認真、投入的學習品質會幫助你接受任何新知識時都能馬上掌握好，這一點讓老師贊賞哦。新的一年里，希望鑫鑫做一個堅強勇敢的男子漢，加油！恭喜你本學期被評為小二班“自理小能手”。

小二班全體教師

賓婭茹小朋友：

你是一位可愛、天真爛漫的小女孩。一學期下來，看到了你很多的進步哦，你對老師有禮貌，是一個懂禮貌、講文明的好寶貝，每天早上都會用甜甜的小嘴主動跟老師打招呼，一聲清脆響亮的“老師早上好”，帶給老師歡喜；在生活自理方面，你會自主吃飯、睡覺了；還記得你剛進小二班的第一個月，每天都會哭得像個小淚人噢！慢慢地，能看到你笑眼瞇瞇，小嘴兒彎彎的樣子，真是可愛至極。雖然這學期經常生病，但是大型活動你都會積極地參與，比如運動會上，你在爬爬樂項目中表現優異，讓在場的爸爸媽媽都豎起了大拇指，在健康毅行活動中，能堅持到底！希望新的一年，你能加強體質、身體健康，恭喜你本學期獲得“可愛小天使”的稱號，繼續加油哦！

小二班全體教師

飯，只是還需要老師的提醒和督促哦；記得早上你來幼兒園，剛開始和老師們打招呼問好，會有些扭扭捏捏，現在你的聲音響亮又清脆！在元旦運動會上，你的表現積極踴躍，舞臺上你是活力四射的小小粉刷匠，運動場上你是充滿能量的小超人！寶貝，新的一年里，希望康康能夠專注投入地參加各項活動，爭做全面發展的好孩子，加油，恭喜你本學期你被評為小二班“快樂小天使”。

小二班全體教師

梁熙智小朋友：

在老師們心目中你是一個懂事、能干的好孩子。你對人有禮貌，每天都會用主動跟老師打招呼，老師們都很喜歡你。在自理方面，你自理能力很強，吃飯、睡覺、上廁所、穿脫衣服都不用老師操心；在學習活動中，你學習興趣濃厚，而且記憶力很好，老師教的東西很快就記住了。你還能大膽地跟同伴交往，語言表達能力也不錯，能用完整的話表達自己的意愿，在元旦迎新活動中你都能自信的參與表演，舞臺上是一個神氣的小小粉刷匠，運動上是一個充滿能量的小超人，你還榮獲了單手拍球第二名的好成績噢，真棒！新的一年，老師期望你能更加大膽、自信，勇于展示自己，在老師們心目中，你就是小朋友們的好榜樣！加油！恭喜你本學期被評為小二班“健康寶貝”。

小二班全體教師

胡厚澤小朋友：

你是一個懂事、乖巧的小男孩。記得你剛上幼兒園時，不愿離開家人的懷抱，不想上幼兒園，慢慢地你能快樂地步入幼兒園，剛開始和老師們打招呼問好，會有些扭扭捏捏，現在你會主動打招呼，而且聲音也洪亮了，在生活自理方面，最初你很多事情都想要得到老師的幫助，特別是在穿脫衣服時，傅啟涵小朋友：

老師清楚地記得你剛來幼兒園時的樣子，每天早晨來園時都哭一會。半年過去了，你長大了，你的進步老師都看在眼里，喜在心頭，每天早晨你會高高興興地來幼兒園，會很禮貌的問候老師：“老師早上好！”，還會和小朋友們一起唱歌﹑畫畫、跳舞、做游戲，你很喜歡交朋友，從來不會小朋友發慢慢的，當你習得了穿脫衣服的方法后，每天都能看到你很努力地去做好自己的事情，不過在吃飯方面，還需要老師的提醒和督促哦，寶貝，新的一年里，希望你能夠自信、大膽地參加各項活動，爭做全面發展的好孩子，加油，恭喜你本學期你被評為小二班“懂事寶貝”。

小二班全體教師

李皓宇小朋友：

寶貝，半年來你的進步可真大了！記得你剛上幼兒園時離開爸爸媽媽，哇哇大哭的樣子持續了一兩個月時間；記得你第一次告訴老師：“我是笑瞇瞇地來幼兒園的”；記得你第一次亮出光光的飯碗，告訴老師：“我吃完啦！”，現在的你能獨立吃飯，進餐習慣有了很大的進步，吃飯做到不挑食，自己大口吃，你在學習時能大聲的跟老師念兒歌，還學會了許多歌曲。真要向你豎起大拇指！慢慢地你喜歡上幼兒園的了，能積極參加幼兒園的各項活動！生龍活虎地投入在活動當中，看著皓子的進步，老師別提有多么為你高興！老師希望你繼續努力，爭取更大的進步。本學期恭喜你被評為小二班“陽光寶貝”。

小二班全體教師

生矛盾，因為你懂得謙讓，會主動和小伙伴們邀約玩耍，所以大家都喜歡叫你“哥哥”！在學習方面，你學到了不少本領。每天學習本領時你都能認真地聽，而且還開動腦筋積極回答老師的問題，能清晰地表達自己的想法和意愿，新的一年，希望大毛能夠更加勇敢和堅強哦，加油，恭喜你本學期被評為“懂事寶貝”。

小二班全體教師

甄文瑜小朋友：

小班半年的生活即將過去，我們的文瑜長大了，能大膽表達自己的想法了，喜歡與老師溝通了，樂于分享了，也越來越熱情活潑了。在生活自理方面，你會自主地吃飯、睡覺、穿脫衣服，記得你剛上幼兒園時會嘟著小嘴說：“老師，我不會”，慢慢地，你會很自信地告訴我：“老師，我最會穿衣服了！”看到你自豪的樣子，真為你的進步感到高興。本學期你參加了美術繪畫班，看到你的獲獎證書，老師對你豎起大拇哥！悄悄地告訴你，老師最喜歡看你跳舞的樣子了，老師經常看到你一聽到音樂就能跳起舞來，像一只開屏的小孔雀一樣！相信新的一年里你會有更大的進步。加油！恭喜你本學期被評為小二班“舞蹈小天使”。

小二班全體教師

李沛珊小朋友：

記得你剛上幼兒園時，不愿離開家人的懷抱，不想上幼兒園，慢慢地你能步入幼兒園，步入小二班教室，在生活自理方面，最初你很多事情都想要得到老師的幫助，特別是在穿脫衣服時，慢慢的，當你習得了穿脫衣服的方法后，每天都能看到你很努力地去做好自己的事情，在吃飯方面也有了很大的進步，不挑食，能按時按量地吃完，還能做到桌面干凈、不剩飯。寶貝，新的一年里，希望你能夠堅強、勇敢、自信、大膽地參加各項活動，爭做全面發展的好孩子，加油，恭喜你本學期你被評為小二班“可愛寶貝”。

小二班全體教師

左正小朋友：

你是一個可愛、乖巧的孩子，半年來你的進步可真大了！記得你剛上幼兒園時離開爸爸媽媽，哇哇大哭的樣子持續了一兩個月時間；記得你第一次告訴老師：“我是笑瞇瞇地來幼兒園的”；記得你第一次亮出光光的飯碗，告訴老師：“我吃完啦！”，現在的你能獨立吃飯，進餐習慣有了很大的進步，吃飯做到不挑食，自己大口吃，你在學習時能大聲的跟老師念兒歌，還學會了許多歌曲。真要向你豎起大拇指！慢慢地你喜歡上幼兒園的了，能積極參加幼兒園的各項活動！生龍活虎地投入在活動當中，老師希望你繼續努力，爭取更大的進步。本學期恭喜你被評為小二班“陽光寶貝”。

小二班全體教師

黃語彤小朋友：

你是一位可愛、活潑、天真爛漫的小女孩。一學期下來，看到了你很多的進步哦，在生活自理方面，你會自主吃飯、睡覺了；還記得你剛進小二班的第一個月，每天都會哭得像個小淚人噢！慢慢地，現在每天早上來園你都會大聲向老師問早，笑眼瞇瞇，小嘴兒彎彎的樣子可愛至極。你知道嗎？你雖是我們班里年齡較小的小寶貝。但你的語言表達能力很強，經常向老師和同伴訴說你的假日見聞。逗得我們大家哈哈笑，你真是個咱們小二班的“開心果”！加油！本學期被評為小二班“快樂小天使”。

小二班全體教師

葛晨曦小朋友：

不知不覺，你在小二班快樂地度過了一學期，想想這幾個月時間里，晨曦成長、進步了許多，在生活自理方面，你喜歡自己的事情自己做，遇到困難時，也是自己想辦法解決，有耐心，會堅持到底，還記得你剛上幼兒園時會哭臉，現在的你，早上來幼兒園時，你以前會扭扭捏捏不敢打招呼，現在的你越來越大方會帶著甜甜的笑容和老師打招呼，和爸爸媽媽說再見，也會主動向老師表達自己的想法和意愿了；你會快樂地投入到游戲活動中，慢慢地，在和小伙伴一起游戲時，懂得關心、幫助和謙讓小朋友。新的一年里，希望晨曦更加自信、大方、堅強，加油！恭喜你本學期被評為小二班“自理小能手”。

小二班全體教師

李俊霖小朋友：

你的生活自理能力強，會試著自己的事情自己來做，小手越來越能干！你不僅能干懂事，同時還特別的機靈，愿意主動幫助老師整理道具，結束活動后送回原處！游戲活動中的表現更是活躍，勇敢大膽的你，跟老師玩起了“捉迷藏”，等到老師的琴聲一響，你又會像小鳥一樣飛回老師的身邊，本學你還自信、大膽了，舞臺表現力也增強了，記得《小小粉刷匠》的表演，你的表現就讓大家都豎起了大拇指，在舞臺上你就是最閃亮的寶貝！老師希望你繼續努力做個全面發展的好孩子，恭喜你本學期你被評為小二班“進步寶寶”。

小二班全體教師

第三篇：小二班上學期班級小結

小二班上學期班級小結

2009.12

一、本學期班級情況小結

時光轉瞬即逝，在這一學期，我接手的是小班．面對這些稚氣的孩子，總覺得任務非常的艱巨。但是，我們兩位老師和保育員在一學期的努力下，使班里孩子形成了良好的一日生活常規，各方面工作也小有成績．現將班級工作總結如下：

（一）優勢表現

1、能獨立使用調羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便（大便會叫老師幫忙擦干凈），愿意做自己力所能及的事情。

2、知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具。

3、初步習慣了使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來，能回答別人的提問。

（二）發展較慢

1）平時家長的寵愛，孩子們的規則意識差，玩耍時出現“霸道”“攻擊性”的一面，而且依賴性強，與同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平時的各類游戲中，孩子經常出現爭搶玩具，破壞他人玩具的行為。如魏陳鑫、魏陳磊、黃孝傲等幼兒。

2）個別幼兒不太愿意大膽的表達自己的一些意愿，說話斷斷續續、不能清楚地表達自己的意思，尤其在陌生人面前不愿表達。如丁梵妮、蔣文靜等幼兒。個別幼兒在一日生活中會干擾其他幼兒的活動，這樣在一定程度上影響了自己和他人的認知發展。如王景旭、海晟喆、李佩蓉等幼兒。

二、全面小結

根據本學期本班的工作重點總結如下：

1、共同生活

我們在一日生活中以培養孩子良好的飲食習慣、用餐衛生、愿意自己完成自己的一份飯菜作為首要目標。將生活活動有機地貫穿到一日生活中，孩子在這方面有了明顯的進步。基本都能獨立用餐，知道桌子上要保持干凈，但在自覺，沒聲音的用餐、獨立整理干凈等生活細節方面要加強個別指導提醒，使幼兒養成良好的飲食習慣和用餐常規，提高幼兒的自理能力及獨立意識。我班孩子基本上適應了集體生活，表現出穩定愉快的情緒，能習慣幼兒園的作息時間、制度和生活，能體驗集體生活與同伴游戲的快樂，對老師同伴有禮貌。但在集體方面，與同伴的交往、合作等方面還待于提高，個別幼兒有攻擊性行為，不愛護同伴的玩具。所以，這方面還有在下學期慢慢的啟發引導。大多數的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規，包括游戲的規則，但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經常要老師反復的提醒、引導，不能自覺地遵守他們知道的這些常規，控制自己的行為。如魏陳鑫、魏陳磊、徐玉釗、王景旭、魏陳磊、黃天磊、海晟喆在他們身上反應出坐立不定，不能控制自己的行為，需要老師反復的提醒才能遵守規則，有時還會干擾其他幼兒的活動，這樣在一定程度上影響了自己和他人的認知發展，這些幼兒我們在下學期中作為重點教育對象，增強他們的規則意識使他們能初步遵守一日生活中的固定常規。大多數幼兒愿意親近老師，能主動與老師打招呼，對老師的一些動作、眼神、十分關注，愿意與同伴交流，學習使用禮貌用語，待人文明。通過日常教育和結合主題展開，在找找、說說活動中，有了一定的進步。

2、搞好科研工作，體現班級特色

這學期，我們開設了以折紙為主題的創新性區域活動，體現其自主性、寬松性和開放性，讓幼兒能無拘無束地去想、去做，使幼兒創新潛能得到較好的開發，將一張紙玩的與別人不一樣。實際上，幼兒的折紙活動由一個無意識地玩紙到有意識地模仿成人折出一定圖形，再發展到創造性地折出一些物體圖案的過程。所以，我們就每周布署詳細計劃，讓幼兒有目的的通過折紙活動的每個細節，學會多種折紙的技能技巧，如：折正方形、長方形、三角形等幾何圖形等，也能將折紙的圖形拼貼成物體，幼兒接受能力強，好奇、好模仿，興趣會幫助他們來掌握技能，教師加以引導，他們也能看簡單示意圖折紙。通過一學期的嘗試，最突出的成效是幼兒動手能力在平行班中遙遙領先，而且還把折紙特色體現在教室的布置環境上。看，小朋友折的飛機都飛上了墻，小狗躺在大房子里正舒服地休息呢，還有各種花。總之，一眼就能看出我班的特色來，而且培養了幼兒自信心、成就感，獨特的想象和表現力，培養他們的進取精神，發展幼兒良好的個性品質，我們還通過各種形式對他們進行開展活動，寫好觀察記錄，個案分析，教育偶得等，從而把科研提高到上一層次。

3、表達與表現 我班幼兒對于聽故事很感興趣，并能聽懂普通話，而且會跟著老師一起講故事，個別幼兒還會看圖自編故事。但有個別幼兒仍不能在集體中安靜地聽老師或同伴講話，不能較安靜、認真、有序地嘗試翻看一些簡單的故事，堅持性不夠。所以我們已意識到將這一習慣的培養列入下學期的重點教育目標是迫切和必要的。同時，在介紹自己的意途、想法或作品時，我班幼兒比較薄弱，絕大部分孩子表達的語言斷斷續續，過于簡單、不完整，需要老師的引導和啟發。對不同層次的幼兒提出不同的要求，有針對性的個別指導，讓他們在自己原有水平上獲得發展，以此提高整個班級的表達能力。隨著幼兒年齡的增長，孩子們的表現表達方式也越來越多。他們喜歡用聲音、動作、制作、畫畫等表現方式來表現自己的認識和情感。我班幼兒喜歡音樂、繪畫、紙藝、兒歌活動，能大膽地涂畫，和同伴一起表演兒歌、歌曲。他們喜歡模仿老師的動作和語言，少了示范，很多孩子就難以表現。但他們對涂涂畫畫、剪剪貼貼、唱唱跳跳、說說念念活動很感興趣的而且還很投入，缺乏在集體面前自信、大膽、自然地表達自己的情感。同時還存在兩極分化的現象，有一部分幼兒極樂意表現自己，而有極少數幼兒不感興趣，不樂意表現自己。故在下學期多鼓勵他們，讓他們也能大膽地表現自我，相信有了興趣，就會改變一切的。

四、家長工作

在家長工作方面我們力求做到以下幾點：

1、多與家長溝通，縮短之間距離

教師是家長溝通工作的主導者，不要等幼兒在幼兒園里發生了事情才與家長進行溝通，這樣家長會不理解，甚至會給教師或幼兒園帶來麻煩，造成不好的負面影響。所以我們隨時細心地觀察家長的需要、甚至表情臉色等情緒變化，利用電訪、家訪及時做好思想和行動上的溝通，縮短教師與家長之間的距離，使家長樂意把自己的想法，煩惱主動和教師溝通，請求教師的幫助。２、用真誠的心去換取家長的信任

作為一名幼兒教師，就要有強烈的責任感和角色意識，即明確自己在家長溝通工作中承擔的任務——建構心靈的橋梁。讓家長密切配合幼兒園，關注幼兒園的工作，使得家園關系更為密切。面對幼兒園發生的一切事情，我們都要勇敢地去面對，想辦法去解決，消除隱患，只要自己做的事情是公正、平等、對得起孩子，用自己的真誠去換取家長的信任，任何事情家長都會理解的。

３、與家長溝通時，注意說話的方式方法要有藝術性

在與家長交流時，教師說話一定要注意方式方法，不能直截了當地對家長說孩子不好，可采取先說孩子好的方面，再說到孩子不足或需要改進的方面，讓家長先了解孩子好的一面，再知道孩子不足之處，這樣一來家長就容易接受，樂意配合教師教育孩子教育目的向反。這種交流方式便于家長接受老師的意見、建議，同時讓家長看出老師說話的藝術性，教育孩子的方法，從而尊重老師、支持老師、配合老師的教育，達到更好的家園共育，促進兒童的全面發展。

五、總結

一學年結束了，回首這一學期走過的歷程，有工作的艱辛，也有成功的樂趣，我們所付出的辛勤勞動得到了回報，也“雖苦猶甜”了。在本學期的日常保教中，我們根據《綱要》精神，以及本班幼兒的特征，制定班級計劃，制定適宜的教學目標，選擇相應的教學內容，同時，結合小班幼兒的年齡特征，注重選擇適合他們的活動形式，注重孩子的主體地位，活動的過程，已有的生活經驗，幼兒間的平等、和諧的師生關系及正確評價孩子。通過一學年的幼兒園集體生活學習，每個孩子在原有的基礎上都有了很大的進步。

吳紅霞 柯文娟 2009.12

第四篇：小二班上學期總結

向日葵班2014學年下學期班級工作總結

新年的鐘聲敲響了，我們的學期也接近了尾聲。回顧過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

一、班級概況：

向日葵班有幼兒24人，孩子大多數是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，在家里大人的溺愛下，存在著較多的缺點，如任性，獨占欲強，不能謙讓，不會關心他人，但是孩子良好的個性、文明的習慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時，引導幼兒主動說：“老師早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動說：“對不起！”，要尋求老師幫助先說“請”“謝謝”等。再通過晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并學會關心別人，開學初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時你爭我搶，在這個學期的教育和引導下，基本上沒有出現搶奪物品的現象。

二、常規培養

本班幼兒已經上過半年的幼兒園，所以對一些基本的常規都能遵守，如上課要小手放膝蓋坐好，吃飯要安靜，不剩飯、不撒飯，如廁、洗手、喝水要排隊等。但是還是有的幼兒不能好好遵守各種常規。小班的行為習慣培養的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培養幼兒的規范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、水杯等。經過一段時間的培養，幼兒已基本能自覺遵守游戲規則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，現在孩子都能自己按步驟洗手了。學期初秩序最混亂的就是站隊做操了，老師通過數數，1、2、3、4、5，每一個數學對應一個口令，慢慢的讓幼兒熟悉口令，再老師說數字的時候孩子就知道應該怎么做了。現在孩子能夠又快又好的站好隊了。

三、教育教學工作

（一）小班的課程比托班要多，增加了潛能數學、奧爾夫音樂、手工、體智能、科學探索等，由于孩子從來沒接觸過這些課程，所以剛開始學習的時候會有一些困難，孩子對知識的掌握理解也不是很好。經常學不會的時候會有一些抵觸心理。針對這種情況，在教學中我們有意地采用游戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合，調動幼兒的積極性。另外課前認真貝備課，準備充足的教具，盡量使教具看起來生動活潑，富有趣味性，這樣才能更好的吸引孩子的注意力。

在教學過程中，跟隨教學內容及時更換環境創設和主題墻。讓孩子參與到環境創設中來。比如新年到了，讓孩子自己畫紅燈籠，然后和孩子一起掛到墻上，布置新年快樂的主題墻。

（二）圓滿完成園安排的各項活動，提高幼兒水平，展示幼兒風采。本學期我們班完成了主題環境的創設《海底總動員》，并且在區域活動中也處處體現以海洋為主的活動材料。9月份通過愛牙日活動的教育，讓孩子認識到保護牙齒的重要性，激勵孩子要每天刷牙，自覺地保護牙齒。11月安全教育月，和孩子們一起認識了各種安全標志，學習安全兒歌，讓孩子在游戲中懂得很多的安全知識，比如“不跟陌生人走”、“上下樓梯靠右走”、“危險的電老虎”等。通過繪畫形式讓孩子認識紅綠燈，并且把作品展示在作品墻上。在12月份舉行的早操展示中，孩子們統一的動作展示了孩子們的風采，得到家長的一致好評。12月底舉行元旦親子聯歡會，孩子們精彩的演出，和爸爸媽媽一起開心做游戲的身影，給家長和孩子帶來了一個難忘的元旦節日，很多家長表示玩得很開心，希望以后這樣的活動能夠多多舉行。

（三）努力提高自身專業修養。

下半年報考專升本考試，并成功考取了魯東大學。參加幼兒園的鋼琴自彈自唱過關考試。平時認真閱讀幼教書籍，并做好學習筆記。虛心向別的老師學習，不定時聽課并做好聽課筆記，取長補短，努力優化自己的授課水平。

四、衛生保健工作

1、注重孩子身、心健康。我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴孩子老師對他的愛，使孩子在一個溫馨、和諧的環境中愉快成長。對于生病孩子及時發現并通知家長，確保孩子及時得到治療。

2、嚴格執行班級衛生消毒工作。

我們每天嚴格按照規定清潔、消毒，并做好消毒記錄，杜絕細菌、病毒的流傳。手足口病期間，每天早上、中午嚴格檢查孩子的手、足、口，一旦發現異常情況，及時通知家長帶孩子去醫院檢查，及時隔離發病幼兒，并做好衛生消毒工作。有個孩子在外染上了手足口病，我們發現后立刻采取措施，加強消毒工作，因手足口病放假期間，也嚴格按照消毒制度每天消毒，圖書、被褥及時晾曬，玩具、毛巾、水杯等每天消毒。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。（2）安全工作

安全工作是最重要的工作之一。在日常生活中教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。做好交接班工作。針對個別幼兒特殊情況我們兩個老師做到有商有議，共同商量最好的教育方法。幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園家長必須要憑接送卡接送孩子，把幼兒在園的安全保證。

五、家長工作

1、發揮家長園地的作用。

以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作。

2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。

（1）利用早晨、傍晚接送孩子的時間，與家長溝通孩子在家與在園的情況，家園共同合作，促進孩子發展。

（2）通過飛信，每天給家長發信息，交流孩子在幼兒園一天的生活學習情況。

（2）充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中。為了更好的進行環境創設，請家長幫忙收集各種廢舊物品，得到了家長的大力支持，收集了大量的廢舊物品，保證環創的順利進行。“元旦親子聯歡會”上，調動家長的積極性，配合活動的順利進行。（3）每月一次的心靈溝通，讓家長們了解孩子在幼兒園的各種情況以及幼兒園實行的教學、需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。讓家長更直接的了解孩子在園的學習與生活情況，參與的家長百分之百。

六、不足以及措施：

1、幼兒在美術能力方面有所欠缺；以后教師有連貫性的、制定發展階梯，使幼兒能夠在老師的引導下逐步掌握各項美術技能。

2、幼兒在活動中的常規要求有時不遵守；教師間的口令要求等要一致，特殊幼兒特殊對待，比如說崔凱霖，實行一對一的政策，盡快使他與別的幼兒統一行為，教師督促孩子良好的行為的養成。

3、教師在活動的多樣性上仍需加強學習，不斷創設新穎、有趣的活動。

一個學期過去了，對于老師們來說那只是多年工作的某一半年的結束，但是對于孩子來說，他們僅有的幾年幼兒園生活又少了一部分。在這有限的幾年里，我們向日葵班的兩位教師會認真對待每一個孩子，在以后的日子里更加努力的工作，為孩子們的發展創造出自己的價值。

代婧婧2015、1、14

第五篇：小二班上學期家長會發言稿

小二班家長會發言稿

尊敬的家長朋友：

您好！

首先感謝各位家長能在百忙之中抽出時間參加這次家長會。在實小幼兒園工作多年，陸陸續續接觸了幾百名孩子和家長，和你們所有人一樣，希望孩子在幼兒園吃好，喝好，玩好。我們班有三位老師，兩位授課老師，我和李老師，一位生活老師彭老師。我是小二班的班主任，李老師是一位非常有經驗的老師，而且特別和藹有耐心，很受孩子們喜歡，我和彭老師搭班多年，是一位責任心非常強的老師。我們班一共46名小朋友，其中32名男孩，14名女孩。謝謝大家選擇我們幼兒園，這是我們的榮幸。孩子們的健康發展、快樂學習是我們共同的心愿，我們將付出所有的愛心、耐心和細心伴隨孩子們成長的每一天。作為小班小朋友，第一次離開家人，進入一個陌生的環境，會產生“分離焦慮”。常見的表現就是“哭鬧”，哭鬧的時間和程度也是因孩子而異，現在我們歡迎李老師給大家講講孩子在幼兒園這一個多禮拜的表現吧！

一、接送時間

每天早上7：40到8點40，周一到周四下午4：10放學，周五下午3：40，每天入園離園都要刷卡，無特殊情況不提早接回幼兒，請家長每天按時接送幼兒，鼓勵孩子每天入園。若是委托他人來接孩子，一定要與老師取得聯系，并出示接送卡。早上送孩子時，家長必須把孩子交給本班老師，否則后果自負。

二、課程安排情況

我們幼兒園課程是以《綱要》、《指南》為指導，保教并重，以五大領域課程為主，科學，健康，社會，音樂，美術，語言。融入園本課程，注重幼兒能力的培養。每周一下午進行特色活動——手指游戲。時間安排表如下：

三、衛生及健康 1.若發現寶寶有發燒、嘔吐、麻疹、水痘、手足口病等不適情況，請勿必留在家中休息以免傳染，并及時告訴老師。2.有藥品的孩子請在藥品外注明幼兒的姓名、藥的用量等等，并用袋子或紙包好，并親手交到老師手中。3.請不要給孩子帶零食來幼兒園。孩子對某種食物或藥物過敏時，請事先告訴老師。4.如果孩子因某種原因不能來園，請及時向老師請假。5.每周記得為孩子修剪指甲。6.在家鍛煉孩子的自理能力給孩子準備一到兩套衣褲放在書包。7.如果家長手機號碼有變動請及時告知老師。8.孩子上幼兒園不要給孩子佩戴任何金銀首飾。孩子入園前家長應注意查看孩子口袋，如發現有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物等）應立即取出，并及時對孩子進行正面教育。

9.協助老師對孩子進行安全教育，養成良好習慣，不要讓孩子將小顆粒物品放入口中、鼻腔。10.盡量固定人員接送孩子，如果有特殊情況請提前和本班老師說明。

四、幼兒服裝穿著注意事項：為幼兒穿著簡單、舒適、便于活動的衣服，使孩子易于穿脫。不穿拖鞋或需系鞋帶的鞋子來園。脖子上不帶掛件、扣針，手腳上不帶首飾等物品。禁止幼兒攜帶任何小物件來園。在家對孩子進行好安全教育，知道不將異物放入耳朵、鼻子、嘴巴等部位。

兩個三周歲的孩子為了自己的小心思難免會發生小摩擦，這個時候如果其中某個或兩個孩子都得到家長的指令“被別人打了要打回去，不然就吃虧了”，那這樣的小摩擦會升級為小朋友間的抓咬甚至會帶來很嚴重的后果，畢竟幼兒園的桌椅，墻壁是沒有感情的，希望每位家長在和自己孩子交流過程中強調謙讓和包容，而不是一味地維護自己的利益。現在所謂的吃不吃虧跟孩子良好品行的養成相比實在太微不足道了。特別是有些孩子的矛盾會延伸到家長之間的口角，孩子間的矛盾很簡單，上一秒兩個人為玩具爭執下一秒鐘兩個人又破涕而笑，希望孩子間的矛盾不要影響家長之間的相處。為了幫助孩子進步成長，我們希望與家長朋友們的溝通是順暢的，及時的，彼此尊重的。只有實現良好的家園合作保證家庭教育和幼兒園效果的一致，才能真正促進孩子的發展和進步。

四、本學期活動： 九月份：

1、迎接教師節，各班開展相應的主題教育。

2、結合中秋節對幼兒進行賞月感恩教育。十月份：

1、慶國慶系列活動。

2、“九九重陽節”慰問老人，開展尊敬老人，孝敬父母的主題教育。

十一月份：

1、小班聯開展體育活動“推小車”比賽。

2、組織全園性的消防演練活動。十二月份：

1、合理安排幼兒戶外活動時間，增加室內體育活動的時間，做好防寒過冬工作。

2、做好冬季衛生保健工作，預防冬季傳染病的發生。

3、小班聯開展生活自理能力活動 “穿鞋子”比賽。

4、各班對幼兒進行烤火安全教育。元月份：

1、各班重視對幼兒進行寒假生活指導，加強安全教育。寶貝們每天都在不斷的變化與進步，一般孩子的適應周期為一到兩周的時間，往往周一是孩子入園困難日，望我們的寶爸寶媽一定要堅持送孩子上幼兒園，不能留露出猶豫不決的態度，這樣孩子會更加的依戀并且哭鬧會變本加厲。作為家長應多多給孩子講講幼兒園好玩的事情，喜歡自己的老師和小伙伴們，增加孩子喜歡上幼兒園的欲望。

五、家長提意見或建議。