第一篇：小二班學(xué)期總結(jié)

小二班下學(xué)期班級總結(jié)

不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年的9月份來園的20名寶貝和今年3月份來園的10位寶貝們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。現(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。

一、保育保健

1、我們班兩位教學(xué)老師和兩位保育教師密切合作，做到了保教結(jié)合。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時提醒幼兒飲水、隔汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我們利用各種教學(xué)活動、游戲、獎勵的形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜。每次用餐前我們會為每一位孩子提四個要求：“1.吃飯不講話。2.吃飯保持桌面干凈。

3、一手拿勺一手扶碗。4.吃飯不挑食。”，現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高，幼兒挑食現(xiàn)象也有很大的改善。

2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己提褲子，提好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會了自己提褲子，午睡時也慢慢地鍛煉孩子自己穿脫衣服。對能力差一點(diǎn)的孩子，老師還手把手的幫著一起穿。現(xiàn)在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，一些能干的小朋友都會自己穿衣服了。

3、在喝水方面，有個別孩子不愿意喝水，但我們每次都督促孩子喝水并且通過多種教學(xué)活動和游戲活動讓幼兒知道喝水的重要性，現(xiàn)在每個孩子都能按時按量喝水，保證身體健康。但這方面仍需加強(qiáng)！

二、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，比如：聽見《拍手歌》音樂就是上課的時間到了；聽到優(yōu)美舒緩的音樂時，不管你玩的有多么開心,都會在趴在桌子上輕輕地休息??這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中，通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會說請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進(jìn)行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發(fā)小粘貼，評選小組長等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望。

三、教育教學(xué)活動。

1.在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了5個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的各種角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了班級教學(xué)觀摩，慶“六一”活動。

（1）3月份我們開展了《小小幸福家》的主題活動。《全家福》、《整理我的房間》、《爸爸媽媽的好幫手》等活動引導(dǎo)幼兒介紹自己的家、自己的家人、自己的房間，感受家人的辛苦，通過多種方式感受爺爺奶奶、爸爸媽媽的性格特征、年齡特征、職業(yè)等，學(xué)會了去關(guān)心家人。其次以“動物的家”為主題線索開展活動，主要了解動物的家、動物媽媽和寶寶的關(guān)愛之情，最后，以“幸福的家“為主題線索結(jié)束了本次活動。同時我們和幼兒一起裝飾全家福，并粘貼在主題墻上，本月主題活動開展的很成功。

（2）4月份開展了《點(diǎn)點(diǎn)線線》的主題活動，本主題是從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，通過多種感官和多種藝術(shù)方法的參與，讓幼兒在各種各樣的游戲中充分的感受點(diǎn)和線的多種多樣，并且用各種有趣的點(diǎn)線表達(dá)自己內(nèi)心的體驗(yàn)和感受。本主題圍繞“點(diǎn)點(diǎn)線線在哪里”、“和點(diǎn)點(diǎn)線線做游戲”、“創(chuàng)意點(diǎn)線”三條線索來循序漸進(jìn)的展開活動，幼兒從對點(diǎn)線的不了解到認(rèn)識點(diǎn)線并喜歡它，最后進(jìn)行線的聯(lián)想。幼兒通過本主題的學(xué)習(xí)，收獲頗多。

（3）5月份開展了《走，去散步》的主題活動，散步是幼兒生活中常見的，從幼兒的生活出發(fā)，讓幼兒感受大自然的美好。《看看幼兒園有什么》、《幼兒園真好玩》、《花草地》等一系列活動引導(dǎo)幼兒了解幼兒園里的人、景色、設(shè)施，并感受老師以及幼兒園工作人員的辛苦。《逛公園》、《跟著媽媽去散步》、《交警叔叔真神氣》等活動把幼兒帶有幼兒園外面的世界，擴(kuò)大了幼兒的視野，進(jìn)一步的發(fā)展了幼兒的觀察力和想象力。最后一起去散步讓幼兒體會到散步的快樂并喜愛散步。通過本主題的開展愉悅了幼兒的身心。同時5月份我們進(jìn)行了六一節(jié)目的排練，我們和小朋友一起累著并快樂著，最后我們排練了《動物舞會》和《甜蜜的愛》這兩個精彩的節(jié)目。五月我們充實(shí)并快樂！

（4）6月份我們開展了慶六一活動和主題活動《可愛的小烏鴉》，六一活動開展的很圓滿，因?yàn)闇?zhǔn)備比較充分。“可愛的小烏鴉”是一個愛與被愛的喜劇活動。首先大家一起欣賞了這個故事，充分挖掘文學(xué)作品的情感價值，通過談話、討論、游戲等活動形式引導(dǎo)幼兒感知家庭成員的相親相愛、相互關(guān)心。小班幼兒正處于自我為中心的階段，通過一系列的活動，從故事中的家引申到自己的家，是幼兒知道學(xué)會關(guān)心別人。同時鼓勵幼兒表演、創(chuàng)編故事，從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，讓幼兒體會到表演的快樂并體驗(yàn)各種角色。

（5）7月份開展主題活動《來玩水》，夏天到了，天氣炎熱，小朋友們最喜歡玩水了。通過這一主題活動的開展，不僅讓我們的幼兒體會到玩水的快樂同時也知道水的重要性和節(jié)約用水。“水寶寶玩游戲”這一主題板塊活動的開展讓有幼兒知道水的多種游戲并且喜歡玩水，“水寶寶變魔術(shù)”這一主題板塊活動的開展讓幼兒了解水的奧秘，幼兒無比的感興趣，“水寶寶大立功”這一主題板塊活動的開展讓幼兒了解怎樣節(jié)約用水和水對我們生活的作用。這一主題活動的開展，幼兒親近了大自然，感知了水的特征，在日常生活中建立了節(jié)約用水的意識，愛護(hù)和珍惜我們的水資源。

同時我們利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。戶外活動已成為我們小班最喜歡的活動了。在玩的過程中愉悅身心，讓幼兒真正的愛上幼兒園，給幼兒一個快樂幸福的童年。同時我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長。

四、家長工作

1、充分利用“家園聯(lián)系欄”、電話、QQ群等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級最新的活動情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系。定期更換家長欄中的內(nèi)容，如：周計(jì)劃、月計(jì)劃、溫馨提示，根據(jù)家長比較想要了解的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應(yīng)的幼教文章給家長看。當(dāng)幼兒在園出現(xiàn)緊急問題時并且幼兒生病時及時主動和幼兒家長電話溝通。對于家長朋友在QQ群上提出的一些問題，我們老師也會積極地給出回應(yīng)，讓家長了解事實(shí)，相信我們老師的工作，真正的放心的將孩子將給我們。

2、經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過每周的家園聯(lián)系表及時向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長配合的地方。

3、家長會，我們在學(xué)期初開家長會，讓家長了解我們的學(xué)期工作，同時針對一些需要家長配合的地方我們提前跟家長提出來，讓家長更好的支持和理解我們的工作。

五、班級不足之處及對策

1、本班有個別幼兒挑食以及不愿意自己吃飯，下學(xué)期會先和家長溝通商量對策，養(yǎng)成幼兒不挑食以及自己吃飯的好習(xí)慣。

2、幼兒之間存在一些不友好的行為，如動手打小朋友、咬人、推人，新學(xué)期對小朋友嚴(yán)格要求，同時與家長溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育，讓幼兒從意識上認(rèn)識到自己的錯誤，并改正不良行為。3、3月份來園幼兒排隊(duì)意識差，新學(xué)期將注重排隊(duì)常規(guī)的培養(yǎng)，讓幼兒有序排隊(duì)進(jìn)行每一項(xiàng)活動。相信通過我們不斷的努力，我們的幼兒會健康成長！徐寒丹 2015年7月7日

第二篇：小二班學(xué)期目標(biāo)

小班第二學(xué)期目標(biāo)

健康領(lǐng)域

身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。關(guān)注并教育幼兒不用臟手揉眼睛，不將異物放進(jìn)耳、鼻、嘴里。教育幼兒知道外出時不離開成人，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走，不做危險的事情，知道不攀爬陽臺，不玩火，不動電源、開水壺、煤氣灶等。通過走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體，感受運(yùn)動游戲的快樂，引導(dǎo)幼兒在戶外活動中知道動靜交替，愛護(hù)自己。

社會領(lǐng)域

鼓勵幼兒做自己能做的事情，感受獨(dú)立做事的快樂和滿足，對自己有信心。鼓勵幼兒與同伴友好交往，教育幼兒不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往，能判斷一些簡單的行為的對與錯。引導(dǎo)幼兒記住父母的姓名，了解他們喜歡做的事情，感受他們對自己的愛，知道不打擾父母的工作和休息。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識經(jīng)常接觸的成人，感知他們對自己的關(guān)愛，初步懂得尊重為自己服務(wù)的人。

語言領(lǐng)域

引導(dǎo)幼兒樂意與人交談，講話時自然禮貌，能夠注意傾聽他人講話，會用語言和非語言的方式表達(dá)自己的需要，引導(dǎo)幼兒愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事。培養(yǎng)幼兒喜歡和成人一起看書，并愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書。

科學(xué)領(lǐng)域

引導(dǎo)和鼓勵幼兒積極運(yùn)用多種感官感知周圍事物，使幼兒對常見事物、現(xiàn)象及其變化、產(chǎn)生興趣與探究的欲望，初步感知和探究物體的特征及人們對物體的作用方式。保護(hù)和支持幼兒對周圍事物現(xiàn)象、特征以及各種表情、身體、動作及聲音表現(xiàn)出的好奇和興趣。提供成雙成對的物體，幫助幼兒通過操作擺弄體驗(yàn)物體的對應(yīng)關(guān)系。提供豐富的材料與環(huán)境，使幼兒通過感知、操作進(jìn)行比較、排序等數(shù)學(xué)活動。在日常生活中有目的的讓幼兒感知并認(rèn)識白天、黑夜、早晨、晚上。引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己身邊的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的環(huán)境意識和行為。

藝術(shù)領(lǐng)域 音樂

提供優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈等音樂作品，引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受，初步感知對比鮮明的聲音的強(qiáng)弱、高低和快慢。支持鼓勵幼兒在生活和游戲中模仿事物形象和動態(tài)的興趣。美術(shù)

引導(dǎo)幼兒從具有鮮明色彩和簡單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語言、表情、動作表達(dá)對美好事物的親近和喜愛。通過畫線、玩色、撕紙、玩泥等活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用各種美術(shù)工具和材料，鼓勵幼兒運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、材料進(jìn)行多種簡單裝飾，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。

第三篇：小二班 學(xué)期計(jì)劃

2016年秋季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

班級： 小二 班 教師：馬驪

新學(xué)期我們小二班迎來了一群寶寶，她們天真活潑，一個個臉上洋溢著可愛的笑容，用甜甜的聲音叫著老師好。但有時也會哭著鼻子要老師帶著回家找媽媽，真是讓人又愛又憐。為了使這群寶寶更健康、快樂地在我園成長，也能更快的適應(yīng)集體生活，我們將以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，分析小班寶寶年齡特點(diǎn)，在工作中加強(qiáng)實(shí)施與反思，堅(jiān)持以促進(jìn)寶寶身心健康為中心，保教合一為原則，以培養(yǎng)寶寶良好的生活衛(wèi)生、行為習(xí)慣為前提，幫助寶寶發(fā)揮個體潛能，開發(fā)智力，形成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，為此，我制定以下計(jì)劃：

一、班級情況分析

本班現(xiàn)有幼兒18名，男生8名，女生10名。他們都是3歲左右的寶寶，都是第一次離開家庭，開始集體生活，在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的不良行為習(xí)慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應(yīng)，因此我們要給她們更多的呵護(hù)，足夠的愛，從穩(wěn)定的情緒來培養(yǎng)良好的生活、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們能盡快的適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、本班幼兒的特點(diǎn)

1、有獨(dú)立傾向，生活自理行為開始出現(xiàn)。

2、情緒不穩(wěn)定，有強(qiáng)烈的情感依賴。

3、自我中心傾向明顯，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象。

4、動作發(fā)展迅速較快，但做事動作遲緩。

5、思維存在于動作之中。

6、嘗試模仿、喜歡重復(fù)，愛模仿別人。

7、詞語發(fā)展迅速、聽說能力基本形成。

8、對鮮明的色彩、節(jié)奏感興趣。

三、本班幼兒不足

1、部分幼兒依賴思想較嚴(yán)重，不愿自己吃飯，個別幼兒不會獨(dú)立上廁所，需要教師的幫助。

2、個別幼兒在與人交往時靦腆、膽小、不愛說話。

3、一部分幼兒吃飯時挑食，撒飯比較嚴(yán)重。

4、在集隊(duì)時，有的幼兒爭搶排第一，喜歡推小朋友，安全意識較差。

5、大部分幼兒在學(xué)習(xí)過程中思維不夠集中，課堂教學(xué)活動中個別幼兒難以安靜下來，喜歡自己做自己喜歡的事情。

6、有的幼兒不會約束自己，在游戲中搞破壞，隨意走動。

7、部分孩子不喜歡集體一起活動，時常離開大家，自己跑到其他地方玩，或者故意聯(lián)合別的小朋友搗亂，不知道自己的行為會影響到同伴。

四、本學(xué)期工作目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)

本學(xué)期我們的工作要體現(xiàn)“保教并重”的原則，特別是要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒，從感情教育入手，給予幼兒以精神上的安撫和幫助，讓幼兒對教師有足夠的信任和安全感。日常生活加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。教師要平等對待每位幼兒，引起幼兒愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒對家長的依戀轉(zhuǎn)移到教師的身上。

五、工作內(nèi)容及措施(一)常規(guī)方面

新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期，因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)，我們要誠懇、和諧、有耐心，循序漸進(jìn)、持之以恒的指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。洗手、入廁、吃飯等要多給他們時間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵，使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，具體做到：

1、衣著整潔，高高興興上幼兒園，向老師問早問好，離園時會說再見。

2、逐漸養(yǎng)成飯前便后要洗手，主動向老師表達(dá)自己想要大、小便，學(xué)會獨(dú)立上廁所。

3、進(jìn)餐時不講話，細(xì)嚼慢咽，不挑食、不撒飯，專心吃完自己的飯菜。

4、會輕拿輕放小椅子，玩完玩具會主動收拾。

5、在老師的幫助下能安靜的午睡。

6、在老師的帶領(lǐng)下，會手扶欄桿一臺一臺的上下樓梯，并且在上下樓梯時不推擠同伴。

7、玩桌面游戲時，能保持安靜，不隨意走動，不影響別人。

8、知道多喝水對身體好，能自己主動表示想要喝水，學(xué)會排隊(duì)等待。

9、幼兒愿意用普通話交流，清楚地說出自己的名字。

10、愿意和老師、同伴交談交往，體驗(yàn)交往及共同生活的樂趣，愿意聽老師和同伴講話。

11、愿意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事。

12、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。

13、學(xué)會聽上課的信號。

14、學(xué)會在上課的時候認(rèn)真聽講，不隨便發(fā)言，不隨便走動。

15、讓幼兒喜歡參與各項(xiàng)活動，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉。(二)家園聯(lián)系

1、教師利用早送、晚接時間主動與家長加強(qiáng)溝通，及時交流孩子的健康狀況，睡眠情況，飲水、飲食狀況等。

2、定期出好每周的家園聯(lián)系欄，以增進(jìn)教師和家長之間的聯(lián)絡(luò)。

3、通過家訪、電話訪、微信等多種形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，與家長共同配合，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活。

（三）安全

幼兒的安全工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身安全，是我們每一位教師的責(zé)任和職責(zé)，為了給幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們要教育幼兒做到：

1、幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺，不從高處往下跳。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4、不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7、通過認(rèn)知活動，知道不把紙團(tuán)、扣子等細(xì)小的物品塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。

8、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，目的是當(dāng)幼兒外出時，學(xué)會看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來調(diào)節(jié)自己的社會行為。

9、教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認(rèn)識。

10、分辨對與錯，讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自我保護(hù)能力。

六、教學(xué)目標(biāo)

小二班幼兒的教育總目標(biāo)是：積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展他們的基本生活能力。培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。因此，我們所有的教學(xué)活動都圍繞“生活”這個大目標(biāo)開展，按照時間順序和幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，安排活動，將相應(yīng)的生活技能、生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識穿插在活動之中。

(一)生活技能目標(biāo)

1、逐步建立新的生活習(xí)慣。

2、能獨(dú)立進(jìn)餐、喝水、入睡。

3、在成人的幫助下入廁，學(xué)會自己擦屁屁，穿脫簡單的衣褲。

4、能用正確的方法和步驟洗手、漱口。

5、能在成人的指導(dǎo)下進(jìn)行擦嘴、擦鼻涕等個人衛(wèi)生活動。(二)動作發(fā)展目標(biāo)

1、會自己扶欄桿上下樓梯。

2、能聽指令平穩(wěn)的行走、小跑。

3、能雙腳同時離地跳。

4、能在成人的指導(dǎo)下正確滑滑梯。

5、能雙膝、雙手著地向前爬行。

6、能正確做三指捏，大把抓和舀的動作。

7、能將積木一塊一塊疊起三至五塊。

8、能將手絹對折再對折。

9、能進(jìn)行揉和撕的動作。(三)社會性目標(biāo)

1、熟悉新環(huán)境，建立與新照顧者的依戀和信任的關(guān)系。

2、對幼兒園的生活感到安全和舒適，保持穩(wěn)定和愉快的情緒。

3、了解問好、感謝、道歉等基本的行為禮儀。

4、愿意和同伴一起游戲，收拾物品。

5、有排隊(duì)等候的意識，建立初步的秩序感。(四)語言目標(biāo)

1、愿意聽別人說話，能主動表達(dá)自己的想法和感受。

2、能說出自己和父母的名字。

3、能背誦3—5首簡單的兒歌。

4、會使用“你、我、他”等人稱代詞。

5、喜愛閱讀，形成閱讀的習(xí)慣。(五)認(rèn)知目標(biāo)

1、認(rèn)識自我，感知身體的基本部位和功能；

2、對生活中的自然、文化現(xiàn)象感興趣，有關(guān)注和探索的傾向；

3、能說出5—6種常見的食物、物品和動物的名稱，并能說出基本特征；

4、能辨別紅、黃顏色，并能進(jìn)行分類和配對的活動；

5、感知大小、多少、長短，認(rèn)識簡單的幾何形體，如：圓形、方形；

6、感知以自我為中心的上下、前后等空間方位；(六)藝術(shù)目標(biāo)

1、樂于參與藝術(shù)活動；

2、能在成人帶領(lǐng)下演唱3—5首歌曲；

3、能隨音樂做簡單的肢體動作，有節(jié)奏的拍手和拍打樂器；

4、能用不同的顏色筆進(jìn)行涂鴉，涂色活動；

5、在成人的指導(dǎo)下學(xué)畫直線、曲線；

6、會使用固體膠進(jìn)行簡單的粘貼活動；

7、能用手指和印章等物品進(jìn)行點(diǎn)畫和添畫的活動；

七、具體教學(xué)內(nèi)容

故事欣賞：《小金魚找朋友》、《眼睛生病了》、《生氣的小耳朵》、《小公雞借耳朵》、《喜歡幫助人的小狗》、《爬草坡》、《小樹葉旅行》、《大獅子和小老鼠》、《謝謝小雪花》、《冬天來了》 古詩：《詠鵝》、《春曉》、《靜夜思》

詞語：你好、再見、開心、紅紅的、亮亮的、鼓鼓的、喵喵、謝謝、大大、小小 數(shù)學(xué)：認(rèn)識方形；區(qū)分長短、大小多少；點(diǎn)數(shù)1—5；能辨別紅、黃兩種顏色 音樂游戲：《洗手歌》、《我愛洗澡》、《大鼓和小玲》、《大貓和小貓》、《兔子和狼》、《小蜜蜂的舞蹈》、《鞋子穿反了》、《蟲蟲爬》、《蜜蜂和小熊》、《小熊運(yùn)西瓜》、《大拇指、小拇指》、《小手拍拍》、《葉子找家》、《拍手點(diǎn)頭》

美術(shù)：《漂亮的彩帶》、《圓形娃娃》、《小熊摘蘋果》、《草地上的花》、《漂亮的花被子》、《咩咩的棉襖》、《飛舞的樹葉》、《氣球飛上天》、《大燈籠》

手工：《折手帕》、《漂亮的煙花》、《美麗的生日蛋糕》、《大泡泡、小泡泡》《漂亮的禮盒》

體育游戲：《開火車》、《追氣球》、《蟲蟲鉆山洞》、《抓泡泡》、《小蟲爬爬》、《小飛機(jī)》、《舀大彩色珠》、《收豆豆》、《跳圈圈》、《小貓釣魚》、《摘星星》

體育目標(biāo)：

1、通過游戲?qū)W習(xí)走、跑、跳、鉆、爬；

2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力；

3、提高幼兒身體平衡性；

4、通過游戲培養(yǎng)自我保護(hù)能力；

常規(guī)訓(xùn)練：

1、培養(yǎng)幼兒基本的禮貌用語，如：你好、謝謝、再見、對不起；

2、有明確的口令，讓幼兒知道上課、排隊(duì)、吃飯、喝水、睡覺、上廁所；

3、排隊(duì)時不亂跑，不推小朋友；

4、上課時坐端正，不隨便離開座位；

5、學(xué)會自己吃飯，不撒飯，能穿簡單衣服、鞋襪；

為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，我將不斷修正自己、完善自己，以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

第四篇：小二班2009學(xué)年第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)

小二班2009學(xué)年第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了。現(xiàn)將本學(xué)期的工作和大家一起交流分享。

一．班級概況

本學(xué)期我班幼兒25名，其中男孩11名，女孩14名。經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，每位幼兒都能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動，無論從學(xué)習(xí)上、生活上都有了很大進(jìn)步。我們的班組團(tuán)結(jié)一致，平時工作一刻不敢松懈，狠抓每一個細(xì)節(jié)，盡力做到孩子開心，家長滿意。

二．我們的一些工作和收獲

1、創(chuàng)設(shè)具有小班特色的環(huán)境

根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，我們根據(jù)班級活動室的情況，把各區(qū)域進(jìn)行多次的合理調(diào)整。除了原有的區(qū)角外，我們還增設(shè)了小菜場、小醫(yī)院等區(qū)角，豐富了幼兒游戲的角色，提升了幼兒游戲的水平。為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、寬松、自主、愉悅、良好的環(huán)境，提供多層次、多用性的活動材料，并以同伴的身份對幼兒加以適時點(diǎn)撥。

同時，我們充分發(fā)揮了家長的主動性，參與到我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。主題墻上的資料圖片都是家長為我們提供的。主題活動中有些幼兒作品，是帶回家和父母共同完成然后展示在我們的區(qū)角中的。圖書角的書全是孩子們從家里帶來的。國慶時裝飾在門上窗上的小紅旗是家長友情贊助的。新年時滿屋子的新年氣氛是家長和我們共同營造的。我們的環(huán)境中處處體現(xiàn)著家園合作，在此很感謝家長的大力配合和支持。

2、開展具有小班特點(diǎn)的活動

我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)優(yōu)化一日活動，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。依據(jù)《幼兒園體驗(yàn)探究交往課程》設(shè)計(jì)豐富有趣的活動，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐富教學(xué)活動的內(nèi)涵。根據(jù)綱要和幼兒園的要求，實(shí)施的課程基本做到各個領(lǐng)域相對均衡。

根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)意識教育，對其進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。我們逐步提高了孩子的獨(dú)立生活能力和自理能力。班上的孩子全都學(xué)會自己用勺子吃飯、能正確穿脫鞋子、認(rèn)識自己的衣物，能穿脫一些簡單的衣物，能獨(dú)立大小便，能用正確的洗手六步法洗手。另外，我們非常注重培養(yǎng)孩子的與人交往和溝通的能力。多讓孩子自己解決問題，與同伴發(fā)生矛盾時、有一些需求時可自己向老師求助，而不是等回家后向家長告狀，請家長出面解決。注重對幼兒集體意識的培養(yǎng)，讓孩子在團(tuán)隊(duì)里活動里出力，并且去肯定成果，讓他明白，自己出的力幫助團(tuán)隊(duì)取得了很好的成果，得到肯定，自己也感到滿足。

3、開展有班級特色的活動

（1）快樂鋼琴課

我們班的幼兒對于鋼琴有非常強(qiáng)烈的興趣，恰好我們的余老師又有鋼琴方面的專長，我們就在每周一的下午開展了快樂鋼琴活動，既豐富了幼兒的樂理知識，又讓孩子在游戲中去觸摸鋼琴，去享受鋼琴的美妙，感受音樂的魅力。

（2）飯前古詩會

很多幼兒在家學(xué)習(xí)了許多古詩，很有表演欲望，而富有韻律感又朗朗上口的古詩對于孩子來說又是非常具有吸引力的。所以我們利用飯前的短暫時間，進(jìn)行了飯前古詩會。一方面可以提供表演的機(jī)會給幼兒，一方面又讓孩子們在朗讀古詩中受到傳統(tǒng)文化的熏陶。

（3）玩具分享日

每周五為玩具分享日，每一個幼兒都可以將玩具帶來幼兒園與小朋友進(jìn)行分享活動。分享活動只有兩個要求：要求幼兒有禮貌不爭搶，要求每一個幼兒至少把自己的玩具借一次給別的小朋友。除此之外，分享是自由的，幼兒自主的。我們放開手腳，為幼兒提供盡可能多的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。

4、創(chuàng)設(shè)如家團(tuán)隊(duì)

在小二班我們常說這樣一句話：“我們是相親相愛的一家人。”這就是我們充滿溫情的如家團(tuán)隊(duì)。分工不分家，我們是小家，也是大家。為家所付出的，除了努力，還有鼓勵，除了包容，還有要求。大家需要我們時，我們可以舍小家為大家。為自己的家多做一些事情是幸福的，感謝像家人一樣包容我和督促我的余老師，章老師，我們一起努力吧。

三、我們的不足和努力的方向

我們的團(tuán)隊(duì)是年輕的，有許多方面值得向大家學(xué)習(xí)，有許多經(jīng)驗(yàn)值得我們好好反思。開學(xué)初的小小事故，就在常常提醒著我們自己：安全，是所有活動的前提；安全，是所有活動的基本；安全，是我們始終要緊繃的弦。今后的工作，我們要繼續(xù)將安全教育放在重要位置，好好地貫徹落實(shí)。

其次，我們是一個成長中的團(tuán)隊(duì)，需要更多積極進(jìn)取的精神。在今后的工作中，我們也將以積極進(jìn)取的面貌不斷學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取有進(jìn)一步的提升。

一個學(xué)期的工作有收獲，有進(jìn)步，也有遺憾、有不足，但是這些經(jīng)驗(yàn)都將成為我們繼續(xù)成長的動力和財(cái)富。相信用心的工作，會讓我們這個集體更加成熟，這個“家庭”更加和

諧。成長路上，感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心，感謝各位老師的指導(dǎo)和幫助，我們會加倍努力，更進(jìn)一步。

小二班

2010.2.8

第五篇：小二班2009學(xué)年第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)專題

小二班2009學(xué)年第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了。小二班里的這群可愛的孩子在慢慢地長大，而我們這個不斷龐大的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。仔細(xì)回顧這個學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂，也有遺憾，這些都將成為我們的寶貴財(cái)富，不斷進(jìn)步的動力。現(xiàn)將本學(xué)期的工作和大家一起交流分享。

一．班級情況

本學(xué)期我班共有幼兒33名，其中男孩16名，女孩17名。男女比例適宜。經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，基本上每位幼兒都能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動，無論從學(xué)習(xí)上、生活上都有了很大進(jìn)步。

二．教育教學(xué)工作

1、我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)優(yōu)化一日活動，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。依據(jù)《幼兒園體驗(yàn)探究交往課程》設(shè)計(jì)豐富有趣的活動，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐富教學(xué)活動的內(nèi)涵。根據(jù)綱要和幼兒園的要求，實(shí)施的課程基本做到各個領(lǐng)域相對均衡。

2、除了認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，從集體教學(xué)活動中體現(xiàn)出我們的主題和教育理念，我們還通過區(qū)域，通過環(huán)境布置來達(dá)到教育的目的。這個學(xué)期，我們的備課已經(jīng)從單純的備教學(xué)活動，到了備半日活動，說明我們也已經(jīng)注意到了日常教學(xué)的部分。這個學(xué)期比較成功的案例就是我們通過了環(huán)境、區(qū)域、日常活動、以及親子活動中來把世博會帶到小朋友中間，營造了非常好的世博氛圍。

3、針對我們班級幼兒的情況，這個學(xué)期我們比較突出的一點(diǎn)是教育幼兒要多用嘴巴，少動手。3歲多的孩子，已經(jīng)有自己的想法和見解，自我意識非常強(qiáng)。動不動就是“這是我的！”“他打我！”“我不喜歡和你玩。”??孩子們之間的矛盾也就越來越多，但是他們處理事情的方法一般就是動手打，推，搶等。因此我們經(jīng)常教育幼兒：“遇到事情要用自己的嘴巴說，不管你有多么生氣，都不能動手去傷害別人！”經(jīng)常示范遇到突發(fā)事件時，小朋友應(yīng)該怎么做，并反復(fù)地強(qiáng)調(diào)。現(xiàn)在幼兒和同伴發(fā)生矛盾時，已經(jīng)會通過商量或者語言警告來維護(hù)自己的利益，攻擊行為也明顯減少。

二．家長工作

家長工作成人對孩子的要求一定要一致，形成共識，只有家園一致，才能取得好的教育效果。因此，我們很注重與家長的溝通。通過交談等方式，我們向家長了解孩子的性格脾氣，喜好興趣；通過家長會、家長園地，我們向家長宣傳我們設(shè)計(jì)課程的意圖，安排各種活動的目的；通過向家長開放半日活動，向家長展示我們的教育成果，讓家長看到孩子的進(jìn)步和存在的問題。同時，我們也聽取家長的意見，吸收合理化的建議，改進(jìn)我們的工作。

家長的合理要求，我們不厭其煩地滿足，耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作。即使遇到有些家長不太合理的要求，我們也能曉之以情動之以理，讓家長理解、配合我們的工作。

三．安全保健

在日常保教工作中始終圍繞“安全”中心。每天下班回家前檢查一遍教室和寢室，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題。每月做好安全自查。在幼兒活動是視線不離幼兒。不穿戴存在安全隱患的服飾如有尖銳的裝飾物的衣服。注意帶班時的細(xì)節(jié)，如下雨天潮濕要在地上鋪上毛巾毯防滑，盛洗手肥皂的小盤子里的積水及時倒掉，檢查幼兒口袋是否藏有細(xì)小的危險物品等。進(jìn)班時不接打電話，與家長交流時間不宜過長凳。我們非常重視加強(qiáng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力，因?yàn)槲覀兿嘈藕⒆幼约簩W(xué)習(xí)保護(hù)自己，這比老師時刻的保護(hù)更為重要。所以我們繼續(xù)堅(jiān)持對孩子的安全教育，特別是戶外游戲的一些安全提醒，要做到不厭其煩，幫助孩子形成良好的游戲習(xí)慣，以此保障戶外活動的安全。

本學(xué)期我們非常注重對孩子的生活護(hù)理和日常的衛(wèi)生保健工作。每天早上孩子一來幼兒園，就會非常自覺地去洗手、喝水。平時，我們加強(qiáng)孩子的日常戶外鍛煉時間和活動量，多通風(fēng)，及時為孩子增減衣物，提醒幼兒多喝開水，勤洗手。同時嚴(yán)格按照醫(yī)務(wù)室的指導(dǎo)和要求進(jìn)行消毒預(yù)防等各項(xiàng)工作，防止流感、手足口病等在班級內(nèi)流行。

四．班級合作

我們都知道，一個人的能力、精力都是有限的。在工作中，能否齊心協(xié)力、共同協(xié)作，對班級工作的好壞往往起著決定的作用，只有大家團(tuán)結(jié)一心、取長補(bǔ)短、共同努力，才能戰(zhàn)勝一切困難。但每個人都有自己的興趣愛好，工作上有不同的方法，看問題有不同的見解。天天相處難免會有一些小誤會，摩擦或矛盾。當(dāng)問題出現(xiàn)時，我們班上三位老師首先會虛心，抱著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度接受。碰到困難也總是有商有量，即使有不同的意見，我們也會選擇在適當(dāng)?shù)臅r間和地點(diǎn)，誠懇地提出自己的看法，盡可能求大同存小異。當(dāng)然，有了喜訊我們也會一起分享。利用空余時間學(xué)習(xí)互幫助，相互探討，逐步更新教育觀念，提高自身的教育技能。

一個學(xué)期的工作有收獲，有進(jìn)步，也有遺憾、有不足，但是這些經(jīng)驗(yàn)都將成為我們繼續(xù)成長的動力和財(cái)富。相信用心的工作，會讓我們這個集體更加成熟，這個“家庭”更加和諧。成長路上，感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心，感謝各位老師的指導(dǎo)和幫助，我們會加倍努力，更進(jìn)一步。

小二班

2010.7