第一篇：2012學年第二學期小二班家長會材料

2012學年第二學期小二班家長會材料

各位家長，你們好！

大家好！首先，感謝你們能抽出寶貴德的時間來參加這次家長會，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的保教工作。我們這次召開家長會，主要目的是希望家長進一步配合老師，加強老師和家長之間的聯系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來，總之一個話，就是“一切為了我們的孩子”。

首先，我把我們班孩子的特點和目前的一些學習和生活的狀況作一個簡單的介紹。這學期我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒遵守幼兒園的一日常規，初步培養幼兒的數概念和閱讀習慣。為此我們開展了一系列的主題活動，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步, 尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上，過完年回來，我們重新為孩子排的位，并給孩子排了學號，就讓他們練了兩遍，第二天孩子們到幼兒園基本上沒有坐錯的。孩子們知道了上課要舉手發言，自己的衣物要自己整理好，吃點心時包裝袋要裹著吃，吃完了點心袋子要扔到垃圾桶等等。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人。而且每個孩子也都顯示出自己的個性。比如：

洪佩琪、趙葉佳、邵思怡、任伶涵、陳欣雨、金樂瑤、王佳怡、章孟珂、祝依婷、壽詩渝、李銘、王欣怡等小朋友喜歡唱唱跳跳，在文藝方面表演欲強。

任玲涵、孫澤尚、于米妮、壽詩渝、盛哲軼、韓奕宇、章孟珂、壽書杭、徐煉鑫等小朋友上課專注，做事認真塌實。

沈家豪、盛哲義、于米妮、王錦濤、韓一宇、章孟珂、任玲涵、祝依婷、周瑾鈺等小朋友動手能力強，喜歡手工，繪畫活動。

王錦濤、相夢婷、邵宇航、陳甄宇、王哲遠、金樂瑤、李銘等小朋友好動貪玩，但是接受新知識快，求知欲強，反應靈敏。

陳欣雨、王宏彬、壽書杭、沈家豪、張庭愷、王朝臣、壽詩渝等小朋友有原來的內向、膽小變的越來越自信了，敢于在同伴面前表現自己了。

殷小非、韓馬杰、王哲遠也越來越懂得遵守規則了，逐漸形成了規則意識，活動中專注的時間也延長了。

洪佩琪、王哲遠、王欣怡、韓馬杰、壽書杭、趙燁佳等這些原來自理能力比較弱的小朋友，現在都能自己穿脫衣服、并能把脫下的衣物折疊整理好了。但通過開學以來的觀察，大部分幼兒在這幾個方面又出現了不良行為的反復，如：堅持性較差，坐不住，只有幾分鐘的時間。還有就是坐姿不好，什么樣的姿勢都有。那我發覺孩子們在玩拼圖、畫畫、做紙工時很容易靜下心來，我們不妨從陪孩子拼拼圖、畫畫、剪紙燈這些方面入手，培養孩子的靜心。其實我們家長是最了解自己孩子的特點興趣愛好，我們要及時捕捉孩子的興趣點，讓孩子去干自己喜歡的事情，這樣使孩子能更靜下心，比較容易培養孩子的堅持性。

其次，我發現我們班的孩子還有挑食、偏食的現象。這其實和很多家長溺愛孩子、遷就孩子造成的。其實孩子什么都愛吃，就比如吃胡蘿卜吧，一開始幾乎沒幾個孩子要吃胡蘿卜，幾次在午餐之前我就跟孩子談了胡蘿卜的營養，胡蘿卜含有非常豐富的胡蘿卜素和維生素A，吃了胡蘿卜能讓我們的眼睛變得更亮更漂亮的，多吃胡蘿卜還會讓我們長的更結實更高，詹老師和戴老師可喜歡吃胡蘿卜了，結果現在很多孩子都會爭著向我要胡蘿卜吃。我要說的是我們要做有心人，可以通過各種方法讓孩子吃他認為不好吃的菜，而不要把孩子的一兩次的拒絕就不再給他吃這種菜了。

還有我們要注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家長都疼愛他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經歷的過程，這也是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友一起分享，要學會與其他孩子禮貌的交往。現在我把這學期各方面情況及我們的教學計劃說一下：

（一）健康方面：

過了年孩子在自理能力方面有了較大的提高，我們要求孩子能自己獨立進餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜。現在用餐時剩飯、挑食現象有了明顯改觀，也能堅持使用擦嘴毛巾了。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進，如吃飯時經常東張西望，講話，需要老師不時督促、提醒。本學期將通過個別教育、談話討論和不時督促來幫助孩子們逐漸養成良好的進餐習慣。班中大多數幼兒都能自己穿脫衣服，褲子、衣服穿反的現象也大大減少了，而且孩子現在能把自己脫下的衣物折好放在指定的地方，鞋子整整齊齊的排列好，但有個別孩子穿脫速度太慢，技能不太熟練，還有個別小朋友鞋子經常要穿反，這些需要家長配合給予

孩子更多鍛煉自理的機會。我們的教育觀念是，授之于魚不如授之于漁。我們要耐心地一遍一遍的教孩子技巧方法，讓孩子自己去嘗試、磨練。

（二）社會性和情感方面：

經過小班一學期的生活，孩子的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與認識的老師、阿姨、門衛爺爺打招呼。日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，孩子的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些陌生的客人老師還不能主動招呼，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達、表示自己，需進一步鼓勵他讓他更活潑、開朗起來。還有些幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規則的意識較弱。一些孩子在幼兒園里滿乖的，可在家里經常亂發脾氣，本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的養成作為重點來抓。

（三）藝術方面：

我和戴老師都喜歡繪畫，所以我計劃在我們班搞美術特長，從上學期開始我們就有針對性的培養孩子的涂色能力，很明顯我們班的孩子在涂色方面提前了一步，對繪畫已有了一定的興趣，那在這學期我們將重點培養孩子構輪廓、剪紙等技能培訓。那么我們會有意識的在這些方面多給孩子鍛煉的機會，希望家長也能與我們同步，讓孩子在家多剪剪畫畫，在次我又要感謝我們的家長，當第一次我讓孩子接觸剪刀，我記得很清楚，班上只有3、4個小朋友會用，于是我發了一條短信，讓孩子在家里多練習，現在我們班只有2、3個孩子使用剪刀還有困難，這說明我們的家長非常支持我們的工作。現在是孩子學涂鴉的時期，你也許會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要及時肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。

（四）語言認知方面：

全班幼兒已都能用普通話在日常交往中運用、表達。幼兒喜歡聽故事，但活動時認真傾聽的習慣還較差，經常插嘴。希望家長平時也能用普通話與孩子交流，并引導孩子學習傾聽大人講話，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。現在可以慢慢地培養幼兒看書的習慣了，小班幼兒看書大都要家長陪著看，還需要家長耐心地講給寶寶聽，他們還不會自主的看書，在陪寶寶看書的時候最好是一邊讀一邊點著字，這樣有利于加強孩子對字的認知刺激。

接下來我還是要把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（彈子，刀片）等等，上次尚尚媽媽講起尚尚把一元硬幣吞到肚子去了，平時我也看到有不少小朋友喜歡把一些小

東西含在嘴里，如豆奶的瓶蓋、扣子、一些小東西，我們要在這方面加強安全教育。還有每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。如有物殊情況不能來園請及時與我們取得聯系。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到老師手中，寫明服藥時間、劑量。說到安全問題，應該提到是孩子在入園的前兩個月，往往會發生攻擊性行為。幼兒發生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，；二是自我控制能力差；三是生理因素的影響；四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。幼兒在交往中的沖突問題，家長要教幼兒正確處理問題的方法，幼兒之間的沖突，反映了孩子的一種渴望交往的積極情感，只是不知道正確的方式，大人應該用一種積極的方法教會幼兒如何與人交往，有的幼兒“人來瘋”，那是一種表現欲，只不過表現的不符合我們正常的社會規范罷了，需要我們積極的引導。在這里我要感謝我們每一位家長，我們的家長在這一方面都做的非常好，我們的班的孩子現在也越來越文明了，極少有打架、咬人、抓人的事件發生了。說臟話的小朋友也越來越少了。

下面我們再來談談家園合作。

1、以后請家長盡量在早上8：30分以前送孩子上幼兒園，以便孩子能得到晨間鍛煉，有些孩子我們上課了還沒吃完早飯，為了我們能順利開展教學活動，希望家長以后盡量讓孩子在家里吃完早飯。

2、我們要教育孩子懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣，不說臟話。

3、我們要堅持讓孩子自己穿脫衣服、整理衣物。大家也都看到我們的前幾周的周計劃主題：我們已經教過孩子穿脫各種衣服、褲子、襪子、鞋子等，大部分小朋友都能獨立的穿脫衣服了，并能把脫下的衣物折疊整理好，還不會的小朋友，在家要多練習了。

4、不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好，不能把玩具私自帶回家，當發現孩子的口袋里有玩具時應告訴他道理，并及時讓孩子把玩具送回幼兒園。

5、今天請把孩子的的被褥帶回家拆洗，請一定要在孩子的棉被、墊被特別是枕頭上繡上孩子的名字，這樣我們找起來就省力多了，也省得經常要調錯。

6、孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。在教室的門口，我們設有“家園聯系”我們將一周的教學內容都貼在上面，請家長們了解我們每周的教育教學活動。我們一般會把一些簡單的兒歌、通知、注意事項等以家校通短信發送。

我要再次真心誠意的感謝我們每一位家長一直以來對我們的工作的支持配合，比如我們教學活動時要孩子帶的物品、自然角的添置，環境布置的材料啊等等，每次你們都會去認真的準備，及時的帶來，對我們的教學任務你們也是非常的支持，并堅持讓孩子在家練習，比如、涂色、剪紙等等。有了你們的支持才能使活動正常開展。

乘此機會我又要麻煩各位家長一起動手制作體育教玩具了，我們以前遺留下來的教玩具是針對大班孩子玩玩的，而且也都很舊了，于是我選了一些新的教玩具，要每位家長動手去做。

一個是布袋跳，需要家長們做一只大布袋，（布要厚實一點不會懈的）大概到孩子的胸部，再在袋口處縫上兩條大約兩公分寬的的松緊帶。

還有就是揪尾巴，需要家長們用毛線或布條做一條大概50公分長的尾巴。另外我請木工師傅已經在做了。我們幼兒園5月份要進行省一級幼兒園復查，到時省里的領導要來檢查參觀，所以現在大家也都看到了我們幼兒園不管硬件設施方面的投入和教育教學方面觀念的改進都是巨大的最后我要說的是，你們把孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子。但是小班孩子小,這個年齡段又比較好動，免不了磕磕碰碰,有時候摔到了，撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。今天我們要談的就這么多，家長如有疑問或有何意見、建議，提出來我們共同探討。

希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！

謝謝大家！

第二篇：小二班第二學期家長會發言稿

小班第二學期家長會發言稿

尊敬的各位家長朋友：

晚上好！首先感謝各位家長，在百忙之中抽出時間來參加我們小二班的家長會。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效。”那就是“家園共育”。經過小班上學期的相處與合作，我想家長們對我們小二班的班級集體有了詳細的了解和認識，在此也非常感謝上學期家長們對班級工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下，家園工作定能收到較好的效果和成績。一個班級集體就像是一個家庭，教師和家長是孩子們的支持者、合作者和引導者，為了孩子們的健康成長，我們都要以這個集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我們希望孩子在這個大家庭中，快樂、健康的成長。這也是今天我們召開家長會的目的。本次家長會共分五個議程：

一、上學期幼兒基本情況總結

上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，你們也多方面地配合，經過上學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：

1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，而且能高高興興地來幼兒園。只有個別小朋友偶爾還有哭鬧的現象。

2、幼兒基本上有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活。

3、有部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐、獨立睡覺，獨立入廁，并且學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具。

4、有部分家長和孩子都比較有禮貌，早上入園和放學時會主動向老師問“早”，“好”，“再見”等等。會使用“謝謝、不客氣”等的禮貌用語。

5、喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、提高了。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去。

6、有部分孩子的語言理解能力和表達能力進步了，在教學活動中能積極大膽地發言，表現自己，有自信心。當然也有需要提高的方面：

1、由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。班上有的孩子比較有個性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象，這也許是孩子身邊圍繞著太多的愛，一家幾個大人圍著他轉，事事依著他，至使孩子不會與同伴交往，這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養。

2、部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強

3、有個別幼兒性格內向缺乏交往技巧、語言表達能力弱。

4、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好。

5、有部分孩子比較挑食、偏食，（有時不愛吃也不讓喂，一喂就哭），有不喝湯的，有不吃某種水果的等。飲食習慣和進餐習慣有待提高。

6、也有個別幼兒做錯了事不讓說，一說就哭鬧，還有個別幼兒說他時不服氣，要么用手指老師，要么做出一種不服氣的表情。

7、有部分家長沒能為孩子樹立良好的榜樣，待人接物沒能做到文明有禮。

二、本學期的保教目標、計劃

（一）常規方面：

本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：

1．繼續進行常規培養：

在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能自己穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。

2．學會傾聽，會說：

傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷（這也是一個禮貌的好習慣），別人的談話，學會尊重別人。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。

3、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

4、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

5、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

6、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規，培養良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。

（二）能力方面：

通過上學期教學的實踐與觀察，設定的大致目標如下：

1、學習觀察周圍自然環境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。

2、鼓勵幼兒學說普通話，愿意在同伴面前大膽用普通話表達。注意培養幼兒傾聽的好習慣，引導幼兒愛聽故事。

3、學習跟著音樂節奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動。

4、在教給幼兒一些簡單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎上，注意在日常生活活動中，給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會，培養幼兒的生活自理能力。

（三）健康方面

1、經常帶領幼兒參加戶外活動，接觸陽光和空氣等自然因素。

2、加強體育鍛煉，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。

（四）游戲方面

1、開展適合本班幼兒的游戲活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲，并能遵守游戲規則。

2、通過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言能力、社會性發展都得到提高。

3、堅持區域活動與創造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的游戲時間。

（五）社會交往方面：

針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：

1、學會遵守日常行為規范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。

3、培養幼兒學會與他人分享。

4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。

5、抗挫折能力的培養：

現在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來（如打人），這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力，以便增加孩子的心理承受能力，作為家長要幫助孩子調整心態。

三、家園聯系

家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進幼兒的發展，幼兒園的很多活動都需要家長們的熱心幫助，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開展的活動中常常需要家長的配合，如有的活動需要家長幫助收集資料帶到幼兒園，我們豐富游戲材料時，需要家長和孩子一起收集廢舊用品；在我們布置主題墻時，也需要家長和孩子一起參與，尋找有關圖片資料??只有大家的配合才能使我們的活動能更好地開展，使幼兒得到更好的發展。現在已經有不少小朋友的家長能關注我們的活動，為孩子的活動提供相應的支持。在很多活動中，大部分的家長都帶了老師需要的材料，如帶來的飲料瓶、相片等.在此非常感謝大家，希望家長們能繼續支持我們的工作，和孩子一起參與支持我們的活動，提供素材、反饋幼兒發展情況，促進幼兒的健康成長。

四、家長配合工作

幼兒園的工作是很繁瑣細小的，很多工作都離不開家長的支持和理解，有了你們的配合，我們我們才能更好地開展班級工作。所以我希望家長能配合做好以下幾點：

1、春天是各種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲。

2、孩子出門前一定要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶吃的或者有危險的物品入園（鈕扣、硬幣等）買衣服別買帶珠珠的，服裝盡可能整潔易穿。

2、只要孩子不生病，堅持讓幼兒天天來園，不要因為下雨或有人管就不來了。不來幼兒園請請假。

3、經常注意給孩子剪指甲，指甲長了 容易藏細菌，也避免幼兒一起玩和游戲時劃傷別的小朋友。

4、給孩子喝的藥請寫好孩子的姓名、藥量，以防服錯。每天只帶當天分量的藥回園。特別是來晚的幼兒，我們已在外面活動，有的家長就將藥隨意放在老師的桌上。藥品必須由家長親手交給老師或阿姨。

5、在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，避免包辦代替。

6、保持一致，不遷就孩子。我們發現，每次長假或是短假后回幼兒園，總是會有幾個孩子出現不良狀況。很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。現在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態度，幼兒的良好習慣就很難養成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養幼兒良好的個性。

7、若有一些先天性疾病或對某種食物和藥物過敏的幼兒，請家長告知我們老師。

8、家長電話若有更改請及時告訴老師，以便及時聯系。

五、介紹邏輯狗課程

六、介紹本學期部分活動安排

1、三月份 早操表演

2、四月份 幼兒即席環境布置活動、春游活動

3、五月份 協助保健院來園為幼兒體檢

4、六月份 慶六一系列活動（家園運動會）、家長開放日 我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個孩子。回首上一學期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，感謝家長們一直對我們寬容的支持、豁達的幫助以及盡心的呵護，希望家長們一如既往的幫助、理解、支持我們的工作。

最后再次感謝大家的參與，如果有不足的地方請大家直言，給予批評指正。希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求，我們一定會努力改進。我相信在各位的協助配合下，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家！

家長會：

小班下學期家長會講稿

班級：小二班

執筆：李淑芬 日期：2016、3

第三篇：小二班第二學期家長會

朝陽區朝花幼兒園-京旺園2017——2018學年

小二班第二學期家長會

一、上學期幼兒發展情況：

經過上一學期的共同努力，我們的孩子們養成按時起床上幼兒園的習慣，不遲到，讓孩子知道自己的名字，鼓勵其用語言表達自己的需要。

培養孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習慣，正確使用小勺、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。

二、本學期班級情況：

本學期班級共有幼兒23名，其中男孩：12名，女孩11名，新入園幼兒2名，班級教師三名。主班教師孫老師，電話：***、配班教師：張老師、保育老師：郭老師。

三、幼兒年齡特點及發展目標：

? 語言發展： 3—4歲幼兒逐漸學會正確發音，已掌握一定口語，幼兒掌握了許多與日常生活、起居飲食直接有關的詞，自然的掌握了一些基本語法結構和一些句型，能用較恰當的詞句向別人表達自己的思想和要求，但帶有很大的情景性；喜歡聽故事、學兒歌，能安靜地聽別人講述，初步體驗到與他人進行語言交流的樂趣，并能初步感受語言的豐富和優美。

? 行為發展： 3—4歲幼兒的情感大都表露于外，常常處于激動狀態，且容易變化，行為具有強烈的情緒性，容易受外界事物和自己情緒的支配。往往表現出強烈的獨立行動的愿望，自制力差，易沖動，自我中心化明顯，處于兒童個性發展的“第一反抗期”。但他們開始具有初步的規則意識和行為規范，開始有初步的自我評價，喜歡用語言、動作與人交往，逐漸習慣于自發地和同伴共同游戲，能對別人表示出同情和關心，有時也會出現一些交往障礙或行為問題。針對3—4歲幼兒年齡特點及生活特點，父母應注意保護幼兒的身體，安排合理的作息制度，注意自己的言行舉止，進行正面教育，為幼兒樹立好榜樣。父母應注意為幼兒提供色彩豐富的環境，促進幼兒各種感覺器官的發展；為孩子提供更多和同伴相處交往、探究活動和表現的機會，使幼兒的交往能力、語言能力得到提高，形成良好的行為習慣。

? 動作發展：這階段的幼兒喜歡跑、跳和滑梯等大動作，動作開始協調，逐步學會自然地有節奏地行走，但尚無法控制在一定時間內持續某一動作。這階段地兒童小手肌肉發展相對較遲緩，但雙手協調技能有了較大發展，他們會折紙，會用蠟筆畫畫，也會使用剪刀有控制地沿線剪直線，動作逐步精細化。? 社會交往：這階段的幼兒移情能力有了很大的發展，他們開始能站在他人的立場感受情境，理解他人的感情。看見生病的同伴、摔跤的弟弟，會表示同情，在老師啟發下，會作出安慰、關心、幫助等關切他人的行為。他們對別人的意見、別人感情的反應敏感性增強，當做錯事時受到成人的批評時，會感到害羞、難為情。

? 幼兒常把自己假想的事情當作真實的事情，使他們想象夸張性的表現。成人不理解幼兒的這一特點，往往誤認為他們在“說謊”。幼兒喜歡游戲，就是因為他們沉迷于想象的情景，把自己真的當成了游戲中的角色。這一特點在3、4歲的幼兒身上十分突出。

? 成人應該充分理解和接納幼兒的這一特點，同時可以因勢利導，引發幼兒等良好行為。根據這一年齡特點，小班幼兒在一日生活中都需要游戲，這不僅可以使幼兒充分享受童年的快樂，也是我們的教育便的非常自然。

四、保健衛生：

1、配合保健醫做好晨午檢工作，如晨檢時發現幼兒異常，請家長配合將幼兒接回居家休息觀察。

2、如有帶藥的幼兒請您填寫好帶藥單（散裝藥、消炎藥、湯劑、中成藥幼兒園不能給幼兒服用，如家長堅持給幼兒服藥，請您到園所內親自給幼兒服用，服用后觀察半小時后家長才可離開）。

3、幼兒計劃免疫接種，園所會在幼兒3-4歲前通知家長，帶幼兒去馬南里和平醫院接種，如家長有自費針劑，請家長告知班級老師。滿周歲生日后再去接種（接種完請及時把打針本交回）每個月底老師會通知家長下個月接種的幼兒。

4、如幼兒患傳染病痊愈后到就診醫院開具痊愈證明，再去馬南里開復課證明，如沒有復課證明不能入園。

5、為使家長更好了解幼兒發展情況五月份我園將對全體幼兒進行體能測試，在這段時間請家長配合堅持送幼兒來園，鼓勵幼兒和小朋友一起鍛煉身體，家長也要多陪幼兒練習。

6、五月份保健科也會來幼兒園給幼兒進行大體檢，身高、體重、視力、聽力、血常規、內科（免費）。

五、家長配合：

1、接送安全：請家長準時送寶貝來園，做到不遲到，養成良好的生活習慣。（07:30-08:00）為了增強幼兒的安全意識，家長盡量固定接送人，按規定時間接送孩子，如換人接幼兒，務必電話通知老師，沒有通知，不能讓幼兒離園，離園時，為了幼兒的安全請家長有序的接送幼兒。

2、請家長給幼兒穿舒適、方便的衣物及鞋子（不穿長、紗裙子，不穿緊身的褲子，不穿系帶鞋子）。

3、每月的收費條和收據，老師會在月底發給家長們，請家長一定注意查看。（如有不懂之處，請在詢問老師）。

4、鼓勵幼兒積極入園，如幼兒需要請假請提前一天告知，以便我們及時了解幼兒的情況，如請病假，請告知老師幼兒病情以及就診醫院。

5、幼兒不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小刀等等）。

6、定期為幼兒洗頭、剪指甲。

7、幼兒園不用存放幼兒太多衣物，只需要（內褲、秋褲、外褲、秋衣、襪子、鞋子）

8、希望家長堅持讓幼兒午睡，幼兒園午睡時間：12:00-14：00。

9、家里的午休時間要盡量與幼兒園同步。

六、每月工作重點： 三月份：

1、繼續做好幼兒的情緒穩定工作。

2、結合季節特點開展環境創設活動。

3、開展3.8婦女節活動。

4、開展幼兒安全教育活動《芳芳找媽媽》。

5、結合植樹節豐富班級自然角。四月份：

1、召開小班級段家長會。

2、開展主題活動：《春天來了》。

3、開展半日觀摩活動。

4、安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話。

五月份：

1、幼兒體能測試。

2、開展春季運動會。

3、開展“五一”活動，讓幼兒勞動節的來歷。

4、開展母親節教育活動。

5、開展主題活動：《我愛運動》。六月份：

1、節日教育：端午節的來歷。

2、認識夏季。

3、開展主題活動：《我愛夏天》。七月份：

1、學期班務總結、個人工作總結。

2、幼兒假期安全教育。

第四篇：小二班第二學期工作計劃

小二班班級工作計劃

（07年3月——7月）

轉眼一學期過去了，匆匆過了年，小班的下半學期又開始了，回顧上學期的工作，總結經驗，調整狀態，我們將以更加飽滿的狀態投入到本學期的工作中。以下就是本學期我們班的工作計劃：

（一）生活活動

1、培養幼兒喜歡幼兒園，喜歡老師和小朋友的情感。

2、隨著上學期的適應情況，這學期主要以常規習慣的鞏固。

3、有良好的食欲，不挑食，進餐時保持輕松愉快的情緒。

4、能用小勺獨立進餐，并保持餐桌的清潔。

5、逐步養成喝水的習慣，能從認照片過度到認學號。

6、知道有大、小便及時去廁所，逐步學會穿脫褲子和擦屁股。

7、能獨立正確脫穿簡單的衣物。

8、養成良好的睡眠習慣，能夠逐漸獨立入睡。

重點：幼兒經過上學期的適應，已經初步培養了一日生活的常規，這學期主要以鞏固和堅持為主，同時對孩子的自理能力提出新的要求。比如：自己脫穿、整理衣物；吃飯保持桌面清潔；自己擦屁股；認識學號等。

（二）區域活動

1、體驗和了解班里創設的區域，能根據自己的興趣主動選擇區域游戲。

2、愿意和小朋友一起玩，并對他人的交往做出積極的回應，能初步感受與同伴一起操作、交流的快樂。

3、有好奇心，喜歡探索，積極運用多種感官感知周圍事物。

4、初步體驗規則的作用，愿意遵守游戲規則。

5、能在各個區域里得到不同方面的發展。

6、逐步養成正確收放玩具的習慣。

備注：在原有的娃娃家、圖書區、益智區、美工區以外，這學期我們還會新增建筑區和表演區。

（三）教學活動

1、以五大領域促進幼兒全面發展

以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以《快樂與發展課程》為參考，設計適宜本班幼兒年齡特點和興趣愛好的五大領域課程，促進幼兒體、智、德、美的全面發展。進行《快樂與發展》的課程。

2、主題活動：

根據我們班年齡特點，結合季節的變化，我們相繼會開展《美

麗的春天》、《真好吃》、《小皮球》等一系列大小主題活動。

3、本班特色：早期閱讀、奧而夫音樂

*早期閱讀以成為我們園的特色課程，這學期要深入研究，爭取找到適合小班的早期閱讀活動。

*奧而夫音樂：趙老師一直在研究奧而夫音樂教學，我們還一起參加了臺灣奧而夫音樂的培訓，我們班的兩位教師對音樂教學都比較擅長，所以我們也會結合本班孩子的特點，把音樂滲透在一日生活的各個環節中。

4、英語教學

根據本班孩子的特點，以《小袋鼠》和《PLAYWAY1》為參考教材，主要培養孩子英語活動的常規和對英語學習的興趣。

（四）家長工作

1、召開新學期家長會。（總結上學期工作，安排這學期工作，早期閱讀的探討。）

2、建立幼兒成長檔案

3、便簽條的有效使用

4、借助家長的力量建立本班的論壇，架起家長與家長之

間溝通的橋梁。

（五）其他工作1、4月份搞親子運動會或春游活動。

2、節日教育（婦女節、五一節、母親節、六一兒童節、）。

4、根據季節變化滲透對季節的教育。

5、與家長一起商議搞好班級工作活動。

總之，我們的任何活動都會以幼兒為主體，以《綱要》為

指導思想，根據我們班的情況開展豐富多彩的活動，促進孩子的身心健康全面發展。

第五篇：小二班第二學期班工作計劃

杜土幼兒園小二班第二學期工作計劃

（2012-2013）學

一、指導思想

繼續貫徹執行《綱要》，在工作中圍繞園工作的兩個堅持，四個關注，結合本班寶寶的年齡特點個性差異和課程的實踐，從幼兒安全教育教學、衛生工作和家長工作這幾方面開展工作。

二、班級工作重點

（1）重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發展。

（2）幫助寶寶進一步熟悉幼兒園的生活環境，養成一定的常規習慣，培養寶寶愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

（3）豐富寶寶動手、表達和審美方面的經驗，認真開展每周三的藝術教育活動。

（4）認真做好班級安全工作。

（5)努力提高自身的業務水平。

三、月份安排。

二月份

1、假后的幼兒情緒的穩定。

2、擬定各項計劃。

三月份

1、召開新學期家長會。

2、開展感恩主題活動：我的好媽媽。

3、做好家長開放日活動。

四月份

1、認真做好換季時的各種疾病的預防消毒工作。

2、積極開展春季趣味運動會。

3、開展清明節主題活動。

4、認真做好班級寶寶行為習慣的養成工作。

五月份

1、做好春夏季加強性消毒工作。

2、認真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫展活動。

3、組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動。

六月份

1、慶“六一”親子活動及藝術展示活動。

2、做好家訪工作。

七月份

1、做好學期末家長開放日活動。

2、班級工作總結。

2013、2