第一篇：小二班家長會計劃

小二班家長會計劃

一、家長會前準備

1.確定家長會時間：2013－10－18；地點：小二班教室出席：全班幼兒家長。

2.家長簽到表、杯子、水、白紙、筆、教室門口布置歡迎詞匯。

二、活動目的1.加強老師與家長之間的家園聯系。

2.讓家長更了解孩子在園所學內容，及在園表現情況，通過溝通了解幼在家的情況。

3.讓家長了解幼兒園的教育系統及管理模式。

三、活動開始介紹本班班級情況分析

(一)班級教師配備情況介紹。

感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，來關心我們的孩子。依次由班級老師作自我介紹。

(二)班級基本情況及幼兒年齡特點。

1.向家長介紹本班幼兒人數，男女比例等，對于本班的優勢及弱勢孩子給予表揚和鼓勵，讓家長認識到孩子弱勢存在的原因。教室環境介紹，（如：圖書區配有各種故事書、圖畫書等）重點介紹家園互動版面等。

2.兒童年滿三年，開始進入幼兒園小班接受有計劃有目的的學前教

育。但由于生活條件和教育條件的改變，進入幼兒園成了幼兒生活上的一個轉折，對其心理發展有明顯的影響，此時需要家長和老師共同來幫助我們的寶寶，老師會注意重視幼兒入園時的行為表現，以濃厚的感情、耐心的態度和機智的方法隨時解決好兒童發生的行為問題。

四、介紹本學期班級教學及發展目標

1.介紹教材：如：我上幼兒園了，自我介紹，自己的事情自己做，請老師幫忙等。讓家長了解幼兒園教材的教育理念，幼兒人生的開始除了學習各種知識外，我們還應懂得分享、關愛他人、禮貌待人、尊師敬老，更重要的是要讓幼兒學會自信。

2.介紹幼兒一日生活、學習活動的時間，介紹幼兒園體育活動鍛煉時間、下午游戲活動及其安排的內容。

3.小班上學期發展目標

1)幼兒能較快的適應集體生活，高高興興的上幼兒園。

2)知道飯前洗手，會用毛巾擦手。

3)不挑食，能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜。

4)能在成人的幫助下，學會穿脫鞋、衣褲。

5)學會依次排隊入廁，入廁后洗手。

6)能聽懂老師說話的意思，愿意用普通話回答老師的問題。

7)愿意和小朋友們唱歌、畫畫，喜歡嘗試用各種方法表達。

五、介紹需家長配合的事項

1.督促幼兒天天要來上幼兒園，有事事先請假。

2.培養孩子良好的衛生習慣，定期修剪指甲、頭發。

3.請需要服藥的孩子家長與教師交待清楚，服藥的時間、劑量。

4.家長在家提供一些機會讓孩子自己動手穿脫衣褲、自己吃飯等力所能及的事。

5.有意識的培養孩子的集體觀念，學會與他人分享。多讓孩子與鄰居或朋友接觸，鼓勵孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，這樣有利于孩子入園后的合群。

六、家園互動――面對孩子的各種坐姿，你如何教育？

教師向家長反應，幼兒在園時的各種坐姿，向家長詢問幼兒在家是否也是這樣。向家長說明幼兒3~6歲，是幼兒的關鍵期，不規范的坐姿會影響幼兒的身體發育。

請家長坐好帶頭作用，在幼兒面前要注意自己的行為坐姿，以免幼兒模仿，父母才是幼兒的第一任老師，孩子們能否健康成長、成才，需要家庭和學校的共同努力，因此我希望家長和老師能夠增進溝通和交流，及時了解孩子們的所思所想，創造一個寬松而富有創造力的環境促進孩子們的健康成長。

第二篇：小二班家長會計劃

小二班家長會計劃

我辦將定于2012年2月21日下午召開全體家長會，為了使家長會能更好地開展，特制訂計劃如下：

一·時間與安排：

我辦將定于2月21號（本周二）下午3點召開全體家長會，幼兒2點起床整理好被褥，準備加餐。加完餐后將幼兒帶到小三班，圓圓和劉洋組織幼兒活動，我在班中收拾整理迎接家長到來。家長會結束后，家長直接帶幼兒回家老師們收拾整理教室。

二·家長會議內容

（一）總結上學期展望下學期重點工作：

時光飛逝，轉眼間我們小二班成立已經有4個月的時間了，在這短短的四個月中在和家長的配合·園領導的支持下，我們小二班的工作已經漸漸的步入了正軌，在這里我代表小二班向家長們致謝。孩子的也在這四個月的生活學習中又了很大的進步：一學期以來在我們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧，能夠獨立進餐，自主式取餐，安靜的午睡，會正確的使用毛巾餐巾杯子，養成飯前便后洗手等習慣，懂得與同伴間友好相處。

上學期十一月底，我們幼兒園迎來了面向全街道教師的開放。我們展示了豐富的半日活動，孩子在展示活動中毫不怯場，表現的禮貌 大方 活潑有序，特別是孩子的自主加餐環節，更是得到了參觀教師的好評。本學期我們計劃讓幼兒午餐環節自主取餐，培養幼兒自我服務的意識，鍛煉身體的協調性。

上學期讀書漂流活動在我班如火如荼的展開，孩子通過一輪接一輪的讀書換書在讀書的活動中，增長了見識，養成了都書的好習慣。本學期讀書漂流活動還將繼續開展，也希望家長們能配合好，積極參與到活動中來。多幫孩子買書多讀書。

上學期我們繼續根據幼兒的年齡、生理心理特點，和小一班合作制定教育目標及計劃，合理組織教學活動。開展了《糖果與餅干》《好朋友一起玩》《歡迎你冬爺爺》的主題活動。通過一系列活動的開展幼兒喜歡歡上幼兒園了，指導和小朋友之間要友好相處。冬天來了，我們盡量在可以外出活動的天氣，帶

幼兒到戶外進行體育鍛煉，下雪后，我們給幼兒做好保暖措施，帶幼兒到戶外看雪 玩雪，孩子在玩中學不僅鍛煉了身體而且積累了經驗。本學期，我園還將申請國家文明禮儀課題研究，展示孩子的良好文明行為習慣，還需家長的支持。

年底，在家長們的配合下我們的元旦迎新會順利成功的舉辦，會上孩子們展示了舞蹈 兒歌 和歌曲，得到了充分的鍛煉。特別是我們的模特秀節目，在媽媽們的一雙雙巧手之下，將不用的廢舊物變廢為寶做成精美的演出服，得到了臺下觀眾一陣陣的驚呼和喝彩!因此，我更加期待這學期的六一“家園樂運動會”中家長和孩子們的精彩表現。

上學期的工作已經落下帷幕，在短短的四個月里，我班的各項工作都取得了不錯的成果，這與家長們的支持配合是分不開的。再次向家長們表示感謝。

（二）主題活動安排

利用假期教師輪休的時間，我們制定出了屬于小班下學期的課程方案。安排了豐富多彩的主題活動：快樂的新年，讓愛住我家，歡迎你春姑娘，我是健康寶寶，小動物真可愛，試試看真有趣，夏天來了七個主題。讓幼兒豐富各方面的知識和技能，在語言科學藝術社會健康等五大領域得到均衡的發展。

（三）班級特色介紹

我園的辦園特色是“和諧中成長，生活化教育”，順應這一特色，結合我班教師的特點。我辦將展開“兒歌伴我成長”特色活動。組織幼兒學習生活化的歌曲 詩歌。在日常生活中，當遇到事情時就會唱起或念起學過的歌曲詩歌來克服困難。這樣既學會了大量的兒歌，又能和自己的生活活動相結合培養克服困難及自我服務的意識一舉兩得。我班將定于每周三學習一首歌曲或小詩歌，平時的活動中將兒歌與活動相結合，幼兒可以邊唱邊念一邊進行活動。

（四）提出要求

1.盡量和孩子講普通話，給孩子一個良好的生活環境。

2.注意幼兒的穿衣打扮要符合季節時令，干凈整潔。

3.每月的1至3號為繳費日，及時繳費。

4.收集八寶粥等易拉罐瓶制作梅花樁；用布制作尾巴。

第三篇：小二班家長會

小班第一學期家長會發言稿

尊敬的各位家長：

你們好！

首先感謝大家能在忙碌之中趕來參加今天的家長會，同時感謝家長們對我們工作支持，配合，理解真誠地說一聲：謝謝！我非常珍惜這樣的機會，能家長們面對面地坐下來，共同探討“實施家園共育，促進孩子的更好發展”這樣一個話題，同時也把我們多年來積累的家長工作的經驗和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。我曾經看到這樣一段話：“學前期是對個體的一生產生重要影響的時期，然而它又是一個常常被成人忽視、幼兒本身又不能好好把握的時期。學前期是一個既蘊藏著巨大發展潛力又十分脆弱的、容易被錯誤定向的時期，是一個既需要成人精心照顧和保護又需要發展自身好奇心、探求欲的時期”。從這段話中，我們足可以看出學前期的重要性。而父母是孩子的第一任老師，家庭教育又顯得尤為重要。讓我們先來了解一下小班幼兒的年齡特點吧。無論是新生還是老生，大多數幼兒已能用自己的語言表達自我的需要，但語言還不太規范，需要我們共同去糾正。同時這一時期孩子的自我控制能力還很差，自我保護的意識又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長要注意引導。小班幼兒的思維以直覺行動性思維為主，即孩子必須在做中學、說中學、動中學。作為家長，也應該和老師一樣，努力做到：“眼中有孩子，心中有目標，隨時有教育。”只有遵循孩子的身心特點，我們的教育才是科學、可行的。今天我們召開家長會的指導思想就是：相互溝通、增進了解、統一認識、明確目標、共同管理、提高保教質量。具

體地說：主要是讓家長進一步了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，通過家長會使班級管理達到家園互動的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結合點，形成合力，共同培養好我們的學生、你們的孩子。

應該說，孩子的安全和健康是最重要的，幼兒園也一直將安全工作放在首位。

一、接送的注意事項

1、嚴格遵守幼兒園的作息時間。早上送孩子入園必須在早飯前8點之前送孩子入園進行晨間活動，放學時間周一至周四是5點30，周五是5點放學。

2、明確接送人。接送人要相對固定，如委托他人接孩子，必須對老師說明情況，或者打個電話也行。

3、加強文明和安全教育。早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。家長必須把孩子親自交給老師，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個簡短的交流。下午接孩子時，必須提醒孩子和老師說過“再見”后方可離開，不要在幼兒園內逗留。（如果在操場上活動家長要盡到看護人的職責。）

4，每天我會將每日活動以校訊通形式發至你們的電話，請家長按時查收。

5、在接待中，家園雙方口頭交流的時間長短要適宜，教師一般先肯定孩子的優點，在肯定優點的基礎上，再誠懇地指出孩子的不足之處，希望家長配合。家長應正視孩子的缺點，積極配合老師做好教育工作。

二、常規培養

很多家長說：“我的孩子在家不守規矩，老師你得好好管管他?！逼鋵?，幼兒園里的規矩我們稱其為“常規教育”，也稱“規則教育”。心理學家在談到兒童安全方面的另一種表現：是喜歡某種常規的生活節奏。試想，教室里亂七

八糟，孩子會有安全感嗎？而幼兒園制定各項常規最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應幼兒園的生活，便于班級管理，更重要的是教會孩子處理人和人、人和事的關系。

具體要求是：

（一）生活內容方面

1、學會用語言表達自己的愿望；能將玩過的東西歸類放好。

2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單衣服、鞋子。

3、愿意參加各項集體活動，嘗試和同伴學習分享等待、體驗其中的快樂。

4、學習安靜地傾聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并進行行動。

5、愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

6、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木、小動物等美好的事物，并產生愉快的情緒。

7、會主動地在成人的提醒下使用簡單的禮貌用語。

8、引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識。

（二）游戲活動方面

1、初步培養幼兒對游戲活動的興趣。

2、引導幼兒積極參與各種游戲活動，體驗游戲的快樂，掌握初步的游戲技能，熟知玩具材料的特點，獲取直接經驗。

3、讓幼兒感受集體活動生活的快樂，培養幼兒的社會性情感，懂得愛自己的親人、老師和同伴，能友好禮貌地對待他們。

4、能合群地參加游戲，并能執行簡單的游戲規則，感受互相合作和模仿的樂趣。

那么，對于違反規則的孩子，怎么辦？

這恐怕是很多家長都很關心的問題。我想，對于小班幼兒來說，很多時候違反規則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規則的要求。對于經常違反規則的幼兒，我們則采取“冷處理法”。如暫時讓孩子停止游戲，不滿足孩子的要求等。家長也可以試一試。

孩子之間有了矛盾怎么辦？

孩子間出現矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長。建議家長要保持冷靜，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬不要對著別人家的孩子指責一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。

三、表揚和懲罰

很多家長認為：孩子是夸出來的，表揚、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，表揚也要有個“度”，否則，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上，孩子做錯了事，家長應及時指出，并敢于對孩子說“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應該說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴中有愛，愛中有嚴”。當然，批評孩子過后，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步。只要敢于承認錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。

四、注意力分散的原因及預防

經常有家長問：我的孩子注意力很不集中，該怎么辦？ 其實，這是與孩子的年齡特點分不開的。首先，由于孩子的神經系統發育還不夠完善。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。其次，無關刺激的干擾、孩子的疲勞狀態、學習內容的難易程度等都會影響孩子的注意力。所以，家長要了解原因，切不可著急。平時要保證孩子充足的睡眠，多安排一些親子活動，如看書、畫畫、做游戲

等，堅持訓練，我想對培養孩子的注意力一定會有所提高。

五、生活自理能力的培養

幼兒生活自理能力的培養是幼兒園工作的重要內容，在不斷提倡素質教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習慣的培養，認為“習慣養得好，終生受其福，習慣養得不好，終身受其罪。”培養幼兒的良好的生活衛生習慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎。在孩子學習自理能力技能過程中，老師和家長給予適當的鼓勵，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。因為三、四歲的孩子什么都想“自己來”，卻什么也干不好，如果家長總以

“你還小”、“你不會”來扼殺他們的“自主性”的欲望，那么就會阻礙他們心理的健康發展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢教會他們生活自理的本領，養成自己的事情自己做的習慣，讓孩子學著從自己的事情開始自立，培養他們的責任感和愛心，懂得關心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個有心人，生活無處不教育。另外，孩子在提高自身能力的同時，也培養了勇于面對困難，敢于克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習慣。這種堅強、獨立、自信，正是適應未來社會的高素質人才的良好個性品質。最后，我還想說：幼兒園始終貫徹“保教并重”的原則，我希望我們的工作能得到家長的理解、信任和支持，在此祝愿您的孩子在幼兒園的每一天都生活得快樂，同時也希望家長能成為教師最親密的合作伙伴，為了同一個目標——孩子的發展而努力。

小二班肖娟

第四篇：小二班家長會

小二班家長會

各位家長朋友：

大家好！首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！新的學期開始了我們從托二班升到了小二班，很高興的是我們這次升班一個也不少，老師孩子集體升班。我們的教室也從一樓搬到了三樓，這期間我們經歷了一些波折，可以說是幼兒園有史以來最大的一次**，在這件事上我工作有失職的地方，沒有做好解釋工作，在過去的一年里，我敢說我們班的三位老師都無微不至的照顧著每一個孩子，對每一個孩子都付出了無限的愛，我們有耐心，有愛心，對家長真心，盡量讓每一個家長把孩子送到我們的班級都放心。所以我希望，我的家長也能讓我們老師安心，真正支持我們的工作，用和諧的方法解決事情，希望不要讓任何事情影響到我們之間的良好的家園合作關系，我們都是為了孩子，讓孩子健康快樂的成長是我們共同的心愿。

在托二班一年的學習生活中，孩子們在學習和生活中都成長進步了很多。他們成功克服了分離焦慮情緒，適應了集體生活，能自己穿脫衣服和鞋襪、獨立入廁，能獨立進餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數學方面、在繪畫方面、文明禮貌方面，在動作發展方面在都取得了比較明顯的、可喜的進步。現在，我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。特別會表現在上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，這經常會體現在游戲中的沖突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經常體現在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規意識還需進一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規則的意識幼兒還比較薄弱。本學期我們將著重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續加強和培養。

根據以上情況，我們制定了相應的教學計劃，下面請劉老師介紹小班第一學期的教學目標及課程。

一、學期目標：

（一）、健康

骨化過程尚未完成，骨骼彈性大、易彎曲。肌肉力量和耐力較差。心肺系統的調節功能發育不夠完善。大腦神經細胞對氧的需要量較大。大腦皮層的興奮過程占優勢，興奮易擴散，抑制過程較弱。因此，幼兒的平衡能力、閃躲能力較差，動作不協調，易疲勞。

發展目標：

1．喜歡參加體育活動，體驗活動中的樂趣。

2．學習模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并能跟上節拍。

3．自然協調的走、跑、跳；學習鉆、爬、攀登等動作。

4．學習雙手拋接球，用單手向前做投擲動作。

5．學會自己喝水、獨立進餐，正確使用小勺。

6．懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口，擦嘴。

7．學會自己洗臉、洗手，正確使用毛巾手帕；學會自己入廁。

8．按次序依次穿脫衣服、鞋襪；逐漸養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。

9．知道外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。

10不觸摸危險的物品，不去危險的地方。

11懂得玩大型游戲器材的方法與規則；行走或上下樓梯時不推擠。

（二）、語言

由于幼兒神經系統發育還不完善，發音器官和聽覺器官的調節、控制能力相對較差，所以他們有些音發得還不夠準確和清晰。此時是幼兒語言發展的關鍵期。這時幼兒已經能聽懂日常生活用語，會向別人表達自己基本的想法和要求。只是語句不夠完整，有時會出現時斷時續的現象。對詞義的理解比較表面化和具體化。

發展目標：

1．喜歡運用語言與成人交往，大膽表現自己的愿望和要求。

2．安靜地聽成人和同伴講話，并能聽懂語意。

3．正確發音，會說完整句。

4．喜歡聽故事，理解故事主要情節；學說兒歌。

5．喜歡看書，學習一頁一頁翻書，并看出畫面的主要內容。

（三）、社會

開始具有最初步的對社會規則，行為規范的認識，能做最直接、最簡單的道德判斷；喜歡與人交往，有了與其他小朋友一起活動的愿望；對父母有著很強烈的情感依戀，對經常接觸的人也能形成親近的感情。自我意識開始出現，能區分“你”“我”“他”，同時情感行為的沖動性強，自制力差。

發展目標：

1．熟悉自身生活和學習的環境。

2．懂得基本的游戲、生活、學習常規。

3．會區分明顯的對與錯，喜歡模仿好榜樣。

4．愛家庭、父母及親人；喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友。

5．情緒穩定，有安全感，不愛哭，不發脾氣。

6．喜歡與同伴交往，與同伴一起游戲。

7．學會等待和交流。

8．認識自己的姓名、性別、標記。

9．比較自己與他人明顯的不同。

（四）、科學

處于前概念階段，思維具有明顯的自我中心特點。在理解、判斷比較復雜的事物時還不能把自己和外部客觀世界完全分開。對客觀事物和自然現象的認識和理解往往從主觀意愿和個人感覺出發，常常賦予萬物以靈性，形成了看待事物及其關系的“獨特眼光”。

發展目標：

1．對周圍的事物感到好奇，喜歡觸摸、擺弄、觀察。

2．喜歡運用多種感官去感知環境和現象。

3．學習按大小、顏色或形狀等某個特征分類。

4．喜歡數學操作活動。

5．對應比較2——3個物體的大小、長短、高矮等差別及數的多少。

6．區分正方形、長方形、三角形、圓形，感知其明顯特征。

7．在實際生活中體會方位、上下、前后、早晨、晚上等概念。

8．喜歡自然界，發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的明顯特征。

9．喜歡、愛護植物，愿意飼養小動物。

（五）、藝術

幼兒藝術能力的發展存在較為明顯的個體差異。幼兒自發的藝術活動既體現著興趣、愛好和現有水平，也顯示出他們在某項活動中的天賦和潛能。藝術教育要尊重幼兒的不同潛能和表達意愿，使他們在藝術方面獲得個性的發展。

發展目標：

1．能夠感受并喜愛生活、環境和藝術中的美。

2．積極參加藝術活動，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。

3．能夠用自己喜歡的方式大膽的進行藝術表現和創造。

4．具有藝術活動的良好習慣。

二、課程

本學期我們延續了一些課程如：TPR英語、藝寶貝（美術），音樂素養、體能、感統訓練、安全常識等，同時也根據孩子的年齡特點增加了數學插板和科學寶箱；幼兒視界替換成了省編教材《探究式課程》。

三、家園合作

家園合作是促進幼兒健康成長的重要途徑，我們的方式主要是個別交談、電話聯系、開家長會、向家長開放半日活動、安康家園網上溝通和幼兒園舉辦的大型活動，教育宣傳欄和家長信箱等。

個別交談我們主要是根據孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。

電話聯系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所采取的聯系方式。如：孩子突然生病發燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯系。在過去的一年中，我們有很多家長做得很好，孩子不來幼兒園都會及時與我們用短信或者打電話的方式告知，那么為了便于和家長們的聯系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。

教育宣傳欄：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。

家長開放日和家長會：幼兒園規定每個學期的第一個月向家長開放半日活動和召開家長會，邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優勢與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育。

家長信箱：我們會在班級門口設立一個信箱，您有什么需要溝通的問題可以寫下來放在信箱里，我們會給您回信的。

在過去的一年中，我們不管是在教學活動中還是在大型活動中都得到了家長的大力支持和配合，每個月的主題活動中都有需要家長配合的地方，有很多家長配合的很好，每次都早早的完成任務，（王一航家長、趙英瑞家長、李奕含家長、胡洹語家長張妙菱家長等等），在大型活動中也有很多家長主動的配合我們，為我們準備了很多東西，在運動會中，我們就得到了朱芳睿家長的大力支持，為我們提供了鼓、旗等物品，同樣我們很多家長積極的配合，在這里我就不一一列舉了。

本學期，希望各為家長朋友更好的配合我們的教育教學工作。因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這里我對每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。為孩子們提供一個多樣化的學習環境。

四、育兒經驗分享

在過去的一年里，我和各位家長那個溝通過各種問題，在這里我和大家同共同探討一些育兒經驗，真正幫助孩子并獲得進步。

1． * 孩子在家家長也應配合督促他們有個好的衛生習慣，如在家開飯前可以讓孩子自己動手擺桌椅、餐具

端飯、分筷子。同時還要教育孩子文明進餐，坐姿要端正，嚼的時候不發出難聽的聲音；飯后也要主動地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務勞動，幫助成為有責任感、愛勞動的人。讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。教育孩子戰后勝困難、不怕失敗樹立信心，學會自己的事自己做。提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。

* 如何培養孩子珍惜時間？許多孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。這樣不利于培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

* 孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂發脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發脾氣達不

到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了！

* 孩子坐不住怎么辦？安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室里不會輕輕的走，到處跑。建議：

1、在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力里。

2、游戲'木頭人’當說到“不許說不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。

3、獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵。

*看圖書有一半沒有興趣。

一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎上，我們開始有意的引導孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習慣。第一步，要教會孩子認識封面和封底。學習從前（封面）往后一頁一頁輕輕翻書?？吹臅r候，可用手指著畫面內容一樣一樣的說?？赐旰?，要把書合起來，并且封面朝上“送回家”。這學期，我們將安排教室里一個安靜的活動，就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結合，現在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長配合的：

1、讓孩子帶來的好書（故事、知識性），首先自己有興趣但至少會講上面的一個或一點以上。

2、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。

* 交往方面靦腆

不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。因為不少家長常常唯恐孩子發生意外，整天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的機會。于是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學也多以“開放型”組織，故意創造一個自由的空間，讓孩子們去交往。本學期舉行“講故事、念童謠”比賽活動，就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現能力。

* 現在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什么，應該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任，孩子們還沒有形成良好的責任感，做事情的時候常出現虎頭蛇尾的情況，有的孩子經常出現自己的東西總是找不到等。進入小班后，我們就制定了值日生制度，以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。

方法：采取輪流制，先重點培養幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當值日生，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。

值日生的職責主要是管理班級常規：收玩具、洗手、喝水排隊、餐前餐后服務各種、課前準備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。請做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、發放毛巾餐盤等。

2． 同時值得關注的是，3-4歲是孩子的第一反抗期，喜歡說“不”、“我就要……”一旦感到不滿，就會毫無

掩飾地表現出來。吵嚷、哭鬧通常是他們主要的宣泄方式。作為家長我們要了解幼兒的反抗期，重視反抗期，用正確的方法幫助幼兒度過這一階段。本學期我們會在教育專線中為您介紹有關的知識，請您多多關注。

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和意見。

家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，謝謝大家！

第五篇：小二班家長會發言稿

心愛心幼兒園二00九第一學期

小二班學期家長會發言稿

各位家長朋友，大家好：

首先我代表小二班的兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。我們召開今天這個家長會，也是為了我們小二班全體幼兒得到更好的發展，坐到了一起，探討一個多學期在教育方面的成功、不足和今后的發展目標。同時我們也希望你們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本出發點。今天的家長會我會簡要地講解以下三個方面：

一、向各位家長介紹一下我們班級及孩子的情況

我們小二班由原來的草莓班升上來的，下面我先自我介紹一下,我姓周,是小二班的班主任,另外一位是王老師 以及我們的大媽媽，我們三位保教人員將會盡心盡力做好班里的每一項工作。當然還有我們天真、可愛的孩子們。現在我把我們班的整個情況跟大家說一下：我們小班有孩子35人，其中男生14人，女生21人，本學期有7名新生加入我們小二班這個大集體。上學期我們開展了親子游、寶寶穿脫鞋子技能比賽等活動也取得了一定的收獲。下面我將上學期的工作總結一下。

1、多數孩子身體發育正常，我們班孩子各方面發展還是不錯的，都有良好的一日生活常規，有個別能力較強的孩子能獨立穿脫衣褲；還能幫助老師做一些力所能及的事。

2、喜歡參與音樂活動，樂感強，舞蹈動作優美并愿意在音樂及律動下與教師一起表演。

3、樂意參與集體活動，團結友愛，知道關心別人。能正確使用餐具，獨立進餐，不挑食。

4、喜歡參加各種游戲活動，在課堂上積極回答問題，聲音響亮，能與同伴分享快樂

5、部分小朋友等語言表達能力好，對知識的接受能力強，對許多事物都表現出了極大的興趣，能與同伴和睦相處。

6、部分小朋友天真無邪，對各種新事物好奇心重，愿意嘗試操作各種學具，但動手能力還需加強培養。

7、個別小朋友在繪畫方面比較突出。

8、我們班仍有個別孩子在與同伴發生爭執時稍有不合就動手打人咬人的現象時有發生；個別孩子挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，有時吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監督的話，就邊吃邊玩；進餐習慣較差。

9、再就是部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，有一部分孩子求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫。

10、部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規則。

11在性格情感、文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的通病表現突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。

也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，我會在以后的日子里用心的去觀察，值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發孩子產生上幼兒園的愿望。以上特點為我班的教育工作創設了有利條件。有了家長們的積極配合和支持，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。我們也有信心，一定會和家長密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。

二、介紹孩子一日生活的情況。

我想，大家最想知道的就是自己的孩子在幼兒園的一日生活情況了吧！下面是我為大家重點介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的一些情況安排，這些是家長們最關心的事了，下面我就為大家介紹一下。

1、早上7：30─8：30是入園接待和晨間活動時間，希望家長在這段時間準時把孩子送來，（順便說一下，希望家長早上送孩子來園后，放手讓孩子自己進孩子園，培養孩子的獨立能力。）孩子通過自己動手、動腦，來提高自己的能力。2、10：50——11：00是午餐前的準備工作。一般我們都是一個老師分飯菜，另一位老師組織孩子洗手，介紹菜名，菜的營養成分，并教育孩子愛惜糧食，養成良好的進餐習慣。3、11：00——11：30是孩子進餐時間，我想請家長朋友在家千萬要提醒孩子，不挑食、不浪費，因為挑食在孩子園可以說是最讓人頭痛的事，有部分孩子有點挑食，老師講了，還會吃或吃一點，而有的孩子則是一口都不吃，有時甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，還有的孩子非要湯泡飯才肯吃。但是請家長放心，我們一般都會讓孩子把飯吃完，請您在家也督促孩子不要挑食，因為孩子需要全面的營養。4、12：00——14：30是孩子午睡時間。我們每天中午有一位老師守著小朋友午睡,請各位家長放心,我們一定會照顧好幼兒的。5、14：45——15：10吃下午點心，我們的點心準備得很豐富，每天都翻花樣，孩子們都很喜歡吃。6、15：20——15：40是教學、游戲活動時間。7、16：00孩子離園，這一段時間，您來接孩子有了充分時間，您可以利用這段時間看看我們教室門口家園聯系欄上的內容，打聽一下孩子近期在園表現，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動等。您也可以跟我們兩位老師聯系一下，談談孩子在家的表現，以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行教育，并了解孩子近期在園的表現，有部分家長經常利用這段時間與我們交流，我們也會很樂意與您交流。

三、希望家長積極配合幼兒園教育的有關事項：

1、小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，為什么要戴手帕或紙巾，手帕怎樣使用？吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實。

2、希望每一位孩子堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。孩子的出勤率與孩子的發展有著密切的關系。因為我們的教學計劃都是按孩子的發展規律有連續性制定的。如經常缺勤對孩子的學習有很大的害處。另外，小朋友有事不上孩子園一定要請假，不能親自來打電話也可以，我們幼兒園的電話號碼是87150286。如請病假2天以上，請家長帶病例卡過來。

3、家長要注意培養孩子養成良好的衛生習慣，在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。

4、我們有一些事需要家長配合的，我們本學期要開展一些主題活動，需要家長協助幫助孩子準備一些材料，到時間請家長及時準備。

5、為了寶寶的安全關于接送的問題，如果爸爸媽媽或祖輩有事不能來接幼兒，要請別人接幼兒的，請家長及時提早告知老師，并填寫好家長委托書。

6、如果幼兒因感冒等原因需要服藥的，請家長在藥的外包裝上寫明班級、姓名及喂藥時間、次數并交與保健醫生處。

7、我們小朋友生日時，家長可為幼兒準備簡單的有品牌的零食，原則上不建議帶蛋糕來園，過生日時我們需要一份禮物進行留樣，家長可多準備一份。

8、關于付款問題，我們家長可在每個月的25~~28號之前把下個月的托費存入銀行，請我們的家長積極配合。

9、本學期我們的課程改版了，書本也改版了，書價相對于原來提高了。

10、我們28名老生需要重新填寫入園登記表，我們的爸爸媽媽如果手機變更了請及時和我們聯系。

11、為了很好的促進家園合作，本學期我們將成立家長委員會，方面我們更好的溝通。

希望各位家長具體做的事。

（1）請家長將孩子的首飾放在家里，不要帶入幼兒園，以免遺失。（2）請所有的家長在雙休日一定要求孩子養成良好午睡的習慣。

（3）在家要對小朋友要多培養其動手能力。（讓他們撕紙、剪紙、捏橡皮泥）我們現在剛升入小班，手部精細動作還不是很好，在家請我們爸爸媽媽幫助寶寶多練習用剪刀剪紙工。

總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家幼教育的一致性，共同教育好孩子。

尊敬的家長，學校教育不是萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視?？傊?，要多給自己的孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力?？赡芪矣械臅r候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，俗話說：“無規矩不成方圓”。小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。小班的常規建立好了，將為以后中班、大班的學習打下了良好的基礎。因此請家長對我們的嚴格能給予充分的諒解。我們班的孩子很有禮貌，看到別的老師會打招呼，因此希望你們對我們的工作給予更多的支持。希望你們有事多找我們商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心、安心工作。

在最后，請允許我代表小班全體老師再次向家長們說一聲：謝謝你們！謝謝你們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時希望你們在以后繼續支持我們的工作。

小二班

二00九年九月